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    幼兒園美術(shù)課教案

    時(shí)間:2025-04-22 10:25:18 詩(shī)琳 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園美術(shù)課教案(精選39篇)

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園美術(shù)課教案(精選39篇)

      幼兒園美術(shù)課教案 1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、表現(xiàn)自己對(duì)地球家園的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài),激發(fā)幼兒保護(hù)地球環(huán)境的情感。

      2、在掌握有關(guān)地球表面的知識(shí)上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

      3、合理地運(yùn)用鮮明的對(duì)比色彩進(jìn)行渲染,注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

      4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      有關(guān)地球表面知識(shí)的基礎(chǔ)上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      合理運(yùn)用鮮明的對(duì)比色彩,顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教學(xué)欣賞vcd《地球是我家》、《幼兒欣賞冊(cè)》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫《我們的地球》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      1、教師引導(dǎo)幼兒提問(wèn):我們住在那個(gè)星球上呀?(地球)

      2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。

      播放教學(xué)欣賞vcd《地球是我家》引導(dǎo)幼兒欣賞在太空中的和鳥(niǎo)瞰下的地球,地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。(提問(wèn):地球上都有些什么?不同地方有什么特點(diǎn)?)

      3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。

      4、引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)欣賞vcd中的作品《韋雷德里克斯的牧場(chǎng)》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。(提問(wèn):你在畫中看到了什么?畫面中的線條有怎樣的特點(diǎn)?為什么畫家要用這些顏色?這些色塊代表著什么?豐富的色彩給你怎樣的感受?)

      二、基本部分

      1、教師出示范畫《我們的地球》,引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受其獨(dú)特的形式語(yǔ)言和表現(xiàn)方式,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。(提問(wèn):畫中用了哪些顏色?地球的上下兩部分用了什么顏色?這樣的顏色代表什么含義?)

      2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)比欣賞的'方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一幅作品,為什么?

      3、教師出示彩色卡紙,啟發(fā)幼兒思考,你想表現(xiàn)一個(gè)怎樣的地球,為什么?

      4、引導(dǎo)幼兒在畫紙中先畫一個(gè)大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球,在添畫表現(xiàn)地球的面貌。

      5、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運(yùn)用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。

      6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。

      三、結(jié)束部分

      1、教師小結(jié):展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià),說(shuō)說(shuō)同伴畫的地球上最美的地方是哪里?

      教學(xué)反思:

      幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

      幼兒園美術(shù)課教案 2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫的樂(lè)趣。

      2、明白鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并用繪畫表現(xiàn)出來(lái)。

      3、初步學(xué)習(xí)組織畫面。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      用藍(lán)色的水彩,油畫棒,海底世界照片等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

      教師:"小朋友,你們?nèi)ミ^(guò)海底世界嗎上個(gè)星期教師也去了海底世界,看到海洋里的魚(yú)漂亮極了,我把它們的照片拍了下來(lái),你們想看嗎"

      2、播放海底世界的照片,欣賞。

      教師介紹魚(yú)的形狀、顏色及海洋里的景色。

      3、展示圖畫《海洋里的魚(yú)》,教師講解示范。

      教師:"這是一張教師畫的海洋里的魚(yú),上頭有哪些魚(yú)(鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)、飛魚(yú)等)它們長(zhǎng)的什么樣(分析魚(yú)的結(jié)構(gòu))今日我們來(lái)學(xué)畫一張海底世界的圖吧。

     、脔忯~(yú)。先畫一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓,后面不封口,再畫魚(yú)鰭、魚(yú)尾,最終畫鯊魚(yú)的眼睛、嘴巴、鰓裂。

     、谡卖~(yú)。先畫一個(gè)不封口的圓,在圓上畫章魚(yú)的眼睛、嘴巴,最終畫章魚(yú)的觸手,是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓,彎彎曲曲的,能夠多畫幾個(gè)。

     、畚宀属~(yú)。先畫一個(gè)不封口的橢圓,畫出魚(yú)頭,再畫魚(yú)的眼睛,開(kāi)口處畫魚(yú)的嘴巴,然后畫魚(yú)鰭,有背鰭、胸鰭、腹鰭,最終給五彩魚(yú)畫上美麗的花紋,能夠是長(zhǎng)條、三角,也能夠是圓圈。

      4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      教師:"小朋友的能夠用油畫棒來(lái)畫海底里的`各種魚(yú),然后用藍(lán)色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚(yú)能夠有大有小,有的游向;左邊,有的游向右邊,有的在上,有的在下,魚(yú)的顏色能夠涂得鮮艷些,海底還能夠畫些什么呢想想你在電視或書上看的海底世界,讓我們的海底世界更熱鬧!

     。1)教師適當(dāng)指導(dǎo)本事差的幼兒畫鯊魚(yú)、章魚(yú),

     。2)提醒幼兒安排好畫面;鼓勵(lì)幼兒均勻涂色。

     。3)提醒幼兒耐心的涂海水

     。4)海底還能夠畫些水草、珊瑚、貝殼,

      這樣畫面就豐富了。"

      5、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

      將幼兒作品拼在一起,構(gòu)成一幅大的"海底世界",引導(dǎo)幼兒欣賞,并說(shuō)說(shuō)哪些魚(yú)畫得好,為什么。

      幼兒園美術(shù)課教案 3

      活動(dòng)目標(biāo):

      初步學(xué)習(xí)人物遮擋的畫法,合理安排畫面,體現(xiàn)游戲的快樂(lè)場(chǎng)景。

      培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒在一起活動(dòng)、游戲的照片(有前后遮擋)(見(jiàn)課件)

      2、幼兒園的活動(dòng)場(chǎng)地圖片以及大型玩具簡(jiǎn)筆畫范例。

      3、人物結(jié)構(gòu)活動(dòng)教具、記號(hào)筆、炫彩棒

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、通過(guò)談話引出活動(dòng)內(nèi)容。

      小朋友你們喜歡和你的好朋友一起玩游戲嗎?你們?cè)谝黄鸲纪媸裁从螒蚰?和你朋友在一起玩游戲的時(shí)候是什么感覺(jué)?

      小朋友都喜歡和自己的好朋友玩幼兒,幼兒和小朋友在一起玩游戲是一件很快樂(lè)的事情。

      今天老師帶來(lái)了一幅圖片,我們一起來(lái)看看。

      二、出圖片。

      1、小朋友你們看,你們看到了什么?圖中的小朋友在做什么?

      2、老師畫了很多的小朋友,他們?cè)谝黄鹱鲇螒。你們看,他們玩得多開(kāi)心呀!

      3、小朋友你們想不想也和老師一起來(lái)畫自己和好朋友做游戲的情境呢?你會(huì)畫和好朋友做什么游戲的情境呢?

      4、我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候,有的小朋友在前,有的小朋友在后,也有的小朋友在旁邊。

      5、請(qǐng)小朋友注意花好多朋友可以先畫前再畫后,先畫中間再畫旁邊。好朋友在那里做游戲,添畫一些大家熟悉的場(chǎng)景、道具。畫上有主色調(diào)的背景色。

      兒歌:

      好多朋友在一起,奔來(lái)跑去做游戲。

      你欠我后有遮擋,又叫又鬧多歡喜。

      三、幼兒作畫。

      發(fā)放材料,交待要求,幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

      四、集中講評(píng)

      1、組織幼兒收拾繪畫材料,引導(dǎo)幼兒集中欣賞幾幅效果比較好的繪畫作品。

      2、引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容。同時(shí)引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色彩加以評(píng)點(diǎn)。

      請(qǐng)您關(guān)注:

      畫作中需有三個(gè)以上的小朋友有躲藏的畫面怎么畫?

      提供的照片人物之間要有前后遮擋,提供大型玩具或操場(chǎng)場(chǎng)地的圖片,準(zhǔn)備活動(dòng)人物的教具。

      怎樣畫主次有別的畫面?

      有的在前有的在后,有的可以全部看見(jiàn),有的只能看到局部,還有的小朋友在旁邊。

      畫很多小朋友在一起時(shí),可以先畫前面的'再畫后面的,先畫中間的再畫旁邊的。

      在哪里玩兒的場(chǎng)景要畫出來(lái)。好朋友在哪兒做游戲,先畫人物再畫背景。

      要求以一種顏色為主深淺有變化地畫背景。

      教學(xué)反思:

      這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

      幼兒園美術(shù)課教案 4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、欣賞我國(guó)傳統(tǒng)的戲劇臉譜,感受戲劇臉譜色彩、圖案的美。

      2、體驗(yàn)自己動(dòng)手繪畫臉譜的樂(lè)趣,萌發(fā)喜歡戲劇臉譜的美好情感。

      3、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂(lè)。

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、視頻:京劇說(shuō)唱臉譜

      2、ppt一份油畫棒空白臉譜圖10張

      活動(dòng)過(guò)程

      一、欣賞京劇,引出臉譜。

      1、師:老師這里有一段視頻給你們看

      2、幼兒欣賞京劇結(jié)束以后,教師提問(wèn):

     。1)你們知道剛剛看到的這是什么節(jié)目嗎?

     。2)你們喜歡京劇嗎?

      教師小結(jié):京劇是我們中國(guó)非常有特色的一種文化,不但中國(guó)人喜歡,連外國(guó)人都在學(xué)我們的京劇呢!

      3、小朋友們剛剛在看京劇的時(shí)候,有沒(méi)有注意到那些演員的臉?出示圖片,是不是跟老師現(xiàn)在電腦上放的是一樣的?這個(gè)呀叫臉譜。

      二、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的色彩和代表的性格特點(diǎn)

     。1)小朋友看這個(gè)是誰(shuí)?

     。2)關(guān)公是一個(gè)怎樣的人呢?(包公、曹操)

     。3)很多人唱京劇的時(shí)候都用油畫畫臉,后來(lái)人們都把京劇里紅臉的人物形象來(lái)形容忠勇正直的人小結(jié):京劇臉譜中紅臉代表忠勇正直的人黑臉代表公正無(wú)私的人白臉代表陰險(xiǎn)狡詐的人

      三、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的圖案(圖案的對(duì)稱性,五官的夸張性)

     。1)師:我們來(lái)找一找臉譜與我們的臉哪些地方是一樣的。

     。2)師:哪些地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒討論五官有些什么變化)活動(dòng)延伸今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。

      提示:

      1 、顏色要豐富。

      2 、注意要對(duì)稱。

      教學(xué)反思

      傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容,我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來(lái)拓展幼兒創(chuàng)作思路,達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的'。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫(kù)中的各種奇葩,懂得欣賞、熱愛(ài)我們的民族藝術(shù)。

      臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶,它濃烈的色彩,鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒,因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí),臉譜中優(yōu)美流暢的線條,讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活,擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。

      幼兒園美術(shù)課教案 5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鼓勵(lì)幼兒用對(duì)稱的方法來(lái)畫京劇臉譜,并用夸張的線條,豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

      2、知道京劇是中國(guó)的國(guó)粹,中國(guó)文化的悠久歷史,為自己是中國(guó)人而感到自豪。

      3、在對(duì)京劇的感受中,激發(fā)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的能力。

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、塑封好的臉譜十七個(gè)(人數(shù)的一半)。

      2、臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆、蠟筆。橡皮筋、釘書機(jī)。

      3、多媒體課件、歌曲磁帶“我是一個(gè)中國(guó)人”

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、京劇欣賞

      1、剛才聽(tīng)到的是什么?(京。┧悄膫(gè)國(guó)家發(fā)明的?(中國(guó))

      2、京劇是我們中國(guó)特有的戲劇,被稱為我國(guó)的國(guó)粹,為什么稱為國(guó)粹呢?

      小結(jié):京劇,以前是專門在皇帝生日的時(shí)候演出的,到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史,歷史悠久,被稱為我國(guó)的國(guó)粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲,而且還必須有一身過(guò)硬的本領(lǐng),如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動(dòng)作。大家都非常的喜歡看,所以一直流傳到現(xiàn)在。外國(guó)人也很喜歡我們的京劇,所以中國(guó)人都為此自豪。

      二、臉譜課件欣賞:

      過(guò)渡:京劇人物臉上化的妝也很特別,叫臉譜。這個(gè)是我們上次的手工“臉譜”,都是一模一樣的,其實(shí)臉譜是各種各樣的,下面我們來(lái)欣賞一下吧!在京劇音樂(lè)中欣賞各種京劇臉譜。

      1、你喜歡這些臉譜嗎?為什么?(顏色、圖案、)

      2、京劇臉譜為什么有不同的顏色?每種顏色都代表什么樣的人呢?(欣賞四種顏色的臉譜)

      小結(jié):臉譜的色彩非常豐富,每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色,色彩鮮艷、圖案夸張,兩邊對(duì)稱。紅臉代表忠誠(chéng)勇敢的人;黑臉代表正直、充滿智慧;黃色表示兇狠、殘暴;白色表示陰險(xiǎn)狡猾的壞人。

      三、游戲:找朋友

      1、游戲:下面臉譜要和我們做個(gè)找朋友的游戲。(出示半張的'臉譜)請(qǐng)小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半,找到后變成一個(gè)完整的臉譜,貼在旁邊的白紙上。

      2、分享:請(qǐng)幾對(duì)好朋友上前介紹,你是根據(jù)什么特征找到的?

      小結(jié):京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的,所以京劇臉譜的兩邊是對(duì)稱的。

      四、聯(lián)想創(chuàng)作

      1、京劇臉譜真漂亮,你們想不想自己也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)京劇臉譜呢?

      2、怎樣來(lái)設(shè)計(jì)京劇臉譜?誰(shuí)有好辦法?

      經(jīng)驗(yàn)提升:最容易的一個(gè)辦法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)――就是鼻子。然后再畫其他圖案就很容易。

      3、師提示:

      眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示(請(qǐng)幼兒觀察后再示范)。

      在臉上可裝飾上不同的花紋,涂色時(shí)先涂小的色塊,最后刷上你喜歡的水彩顏色。

      4、幼兒作畫,師巡回指導(dǎo)

      鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,充分發(fā)揮自己的想象,畫出與眾不同的臉譜。

      幫助能力差的幼兒完成作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)!

      五、展示交流

      互相欣賞同伴的作品,共同體驗(yàn)成功的喜悅。

      六、延伸活動(dòng):

      幼兒戴上面具,聽(tīng)京劇《中國(guó)人》,大膽表演,感受做為中國(guó)人的自豪!

      活動(dòng)反思:

      結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的繪畫操作能力,通過(guò)讓幼兒觀察、比較、分析,充分感受京劇臉譜的豐富色彩,體驗(yàn)到各種色彩和夸張的造型所帶來(lái)的不同感受,提高幼兒的審美情趣。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我將不斷引領(lǐng)幼兒感受中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力,同時(shí)我也將不斷探索美術(shù)欣賞教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),在提升幼兒欣賞美、感受美的同時(shí)使自己的欣賞水平不斷的得到提升。

      幼兒園美術(shù)課教案 6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用積木變變,進(jìn)行創(chuàng)意作畫,體驗(yàn)積木變變作畫的樂(lè)趣。

      2、學(xué)習(xí)與同伴交流作品內(nèi)容,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

      3、辨別異同,提高觀察力。

      4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      積木若干、碎布、橡皮圈、圖畫紙、水彩、小盤子、小抹布。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、導(dǎo)入激趣。

      游戲:和積木做朋友。老師出示不同形狀的積木,讓幼兒自由玩。

      2、講解示范。

      向幼兒提問(wèn)積木的用途,告訴他們積木除了玩之外,還有其他用途。

      老師做動(dòng)動(dòng)腦的動(dòng)作,引起幼兒注意,然后用碎布和橡皮圈把積木包起來(lái),蘸著水彩,在圖畫紙上印出不同的圖案。

      3、創(chuàng)作表現(xiàn)。

      幼兒自由取積木和水彩,在圖畫紙上進(jìn)行印畫活動(dòng),提醒幼兒注意作畫衛(wèi)生。

      4、展示欣賞。

      幼兒完成活動(dòng)后,介紹自己的.作品,說(shuō)說(shuō)圖畫的內(nèi)容。

      引導(dǎo)幼兒觀察同組的作品,找出相同的形狀或顏色。

      將作品放在展覽區(qū),讓幼兒自由欣賞。

      5、總結(jié)分享。

      請(qǐng)幼兒找出與圖畫圖案形狀相同的積木。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      1、愿意參加繪畫創(chuàng)作活動(dòng),創(chuàng)作時(shí)情緒愉快。

      2、能辨別出相同的形狀和顏色。

      活動(dòng)建議:

      1、教師可根據(jù)本班實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)順序,如過(guò)程1可在日常生活中進(jìn)行。

      2、教師要注意在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解更多相同的形狀或顏色,如窗戶和門的形狀等。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂(lè),培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

      幼兒園美術(shù)課教案 7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒多角度觀察實(shí)物——杯子,自主參與繪畫,畫出杯子的主要特征。

      2、鼓勵(lì)幼兒用點(diǎn)、線、圖案等大膽地裝飾。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,體驗(yàn)寫生畫所帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒自帶杯子。

      2、畫板、筆、紙等。

      3、四個(gè)角度畫的杯子,五角星貼花。

      4、幼兒圍坐成圓形。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、觀察杯子,了解杯子的結(jié)構(gòu)。

      師:小朋友們看,這是什么呀?(杯子)師:杯子上有什么?

      幼兒觀察講述。

      師:(指杯口)這又是什么?(杯口)除了有杯口,還有什么?(杯身、杯把、杯蓋等)

      2、學(xué)習(xí)從不同角度取景寫生。

      師:我很喜歡這只杯子,想給它拍張照,用什么拍呢?

     。1)教師示范取景框的使用,及時(shí)畫下所拍照。(勾畫的要大)師:你想給他拍張照嗎?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么變化。

      (2)帶領(lǐng)幼兒圍著杯子用取景框觀察。

      師:通過(guò)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?

      (3)幼兒講述。

      3、出示范例畫,請(qǐng)幼兒對(duì)照找出各個(gè)角度的杯子。

      4、提出幼兒繪畫要求。

      (1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾。

     。2)提出要求。

      5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      6、評(píng)價(jià)。

      你最喜歡哪一張照片,請(qǐng)你把五角星送給它,并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這張照片。

      教學(xué)反思:

      孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的`鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

      幼兒園美術(shù)課教案 8

      目標(biāo)

      1.初步了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)要求,嘗試用簡(jiǎn)單的圖案來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)志。

      2.大膽結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志。

      準(zhǔn)備

      1.小卡片、各色記號(hào)筆、雙面膠。

      2.自制:欣欣設(shè)計(jì)室標(biāo)志,簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置。

      過(guò)程

      一、欣欣標(biāo)志設(shè)計(jì)室開(kāi)張了。

      ――出示欣欣設(shè)計(jì)室標(biāo)志圖。教師以總設(shè)計(jì)師的口吻說(shuō):今天苗苗家苑、苗苗幼兒園、苗苗公園、苗苗汽車出租公司都來(lái)要求我們?cè)O(shè)計(jì)一些圖案標(biāo)志,給到他們那兒去的.孩子們一些方便。我們小朋友都是設(shè)計(jì)師,一起來(lái)設(shè)計(jì)吧!

      ――討論:怎么畫標(biāo)志?標(biāo)志是一種什么樣的圖案?想告訴大家什么?

      (簡(jiǎn)單、色彩單一、讓人一看就能明白)

      二、設(shè)計(jì)方案。

      -――幼兒自由選擇任務(wù),分成四組各設(shè)計(jì)一種標(biāo)志圖。

      ――小組討論:家、幼兒園、公園、車上需要提醒人們的是什么?需要向人們說(shuō)明什么?

      ――引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì),如:出租車上,可以設(shè)計(jì)一個(gè)表示車輛行駛中不能打開(kāi)車門的標(biāo)志。又如:可以設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,提醒人們車停下來(lái)的時(shí)候應(yīng)從右邊下車,因?yàn)樽筮厑?lái)往車輛多,會(huì)造成危險(xiǎn)。

      ――教師幫助各組幼兒進(jìn)行整理。如:同樣的意思可以有不同的圖案,有的標(biāo)志表示提醒的意思,有的標(biāo)志表示說(shuō)明的意思。

      ――介紹設(shè)計(jì)方案。每組派代表介紹標(biāo)志的意思,打算貼在什么地方等。

      建議

      1.本活動(dòng)的目的是讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志與規(guī)則的關(guān)系。只要幼兒的設(shè)計(jì)能夠與規(guī)則建立聯(lián)系即可,不必過(guò)于追求完美。

      2.設(shè)計(jì)完標(biāo)志后,可請(qǐng)幼兒在合適的地方張貼標(biāo)志。

      幼兒園美術(shù)課教案 9

      池塘中的荷花

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1,在繪畫荷花的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)找畫面上是黨的地方添畫蜻蜓。(重點(diǎn))

      2,大膽嘗試用水暈染池塘中的河水,體驗(yàn)水溶性蠟筆帶來(lái)的美感。(難點(diǎn))

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      材料準(zhǔn)備:畫紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。

      認(rèn)知準(zhǔn)備:日常生活中認(rèn)識(shí)荷花、荷葉。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、欣賞池塘中的荷花(幼兒作品觀察)

      1、這是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什么花開(kāi)了?

      2、你最喜歡那幅畫?為什么?

      小結(jié):要讓自己的`畫面美麗,在繪畫荷花和荷葉時(shí),不能都畫一樣的東西;ㄒ写笥行,又高又矮,同樣荷葉也是這樣,這樣畫出來(lái)的畫面非常自然。

      二、繪畫蜻蜓(重點(diǎn)與難點(diǎn))

      1、誰(shuí)知道哪種昆蟲(chóng)喜歡在池塘上空飛?蜻蜓低飛是什么現(xiàn)象?

      小結(jié):蜻蜓夏天喜歡在池塘上空飛來(lái)飛去,因?yàn)檫@里水氣很大。特別是當(dāng)天氣悶熱時(shí),天空要下雨時(shí),蜻蜓要低飛,呼吸水氣。所以,當(dāng)你看到蜻蜓低飛時(shí),就會(huì)想到可能會(huì)下雨。

      2,繪畫蜻蜓

      觀察講述蜻蜓的外形特征·示范繪畫蜻蜓·討論如何添畫蜻蜓

      師:在自己的畫面上尋找空的地方繪畫蜻蜓,蜻蜓飛的方向就是蜻蜓頭的方向。大小也要自己看好,地方大就畫得大一點(diǎn),地方小就畫的小一點(diǎn)。

      幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)

      指導(dǎo)并幫助幼兒暈染池塘中的水

      老師示范用水暈染池塘中的水

      蜻蜓畫好的就上來(lái)暈染池塘中的水

      幼兒園美術(shù)課教案 10

      每個(gè)色彩寶寶心中都有自己的故事,有的寶寶高興,有的悲傷,有的郁悶,有的…… 你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢?根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和心理特征,考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺(jué)上,而顏色生活中隨處可見(jiàn),為此我設(shè)計(jì)了《快樂(lè)的顏色》。

      教學(xué)目標(biāo)

      1、通過(guò)欣賞作品,體驗(yàn)色彩中的情緒感受。

      2、能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫,體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1.感受生活中的色彩。

      2.大型紙張、大小不等方形或長(zhǎng)方形鉛畫紙若干、各種顏料(加膠水)、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。

      3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      讓孩子對(duì)色彩感興趣,樂(lè)意參加玩色活動(dòng)。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      參與到玩色活動(dòng)中,體驗(yàn)嘗試樂(lè)趣。

      教學(xué)過(guò)程

      一、回憶自己的快樂(lè)。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。

      1、看幼兒用書,教師引導(dǎo)幼兒:"每個(gè)色彩娃娃的心里都有自己的故事,有的高興,有的傷心,有的熱鬧,有的安靜。你能感受到嗎?

      2、展示各種顏色的顏料:"讓我們看看哪種顏色最快樂(lè),你能把它挑出來(lái)嗎?"畫一幅快樂(lè)的畫。(可播放歡快,熱情的背景音樂(lè)。)讓我們用這些快樂(lè)的顏色來(lái)做一個(gè)游戲。

      3、小朋友們,你們快樂(lè)嗎?為什么會(huì)快樂(lè)?我們把最快的'的心情畫出來(lái)。

      二、引出幼兒感受色彩的情緒。

      書上有什么?你找到了哪些顏色?它們都快樂(lè)嗎?

      三、畫一幅畫快樂(lè)的顏色。

      (1)提問(wèn):你想讓小畫筆畫出什么?

      (2)提供水粉筆,油畫棒,水彩顏料,紙,幼兒自選并繪畫。

      (3)幼兒玩色:讓幼兒在課桌上作畫;也可席地而坐,將紙放在地上作畫。

      (4)操作中,教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁矗瑤椭憩F(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如:太陽(yáng),小鳥(niǎo),花,樹(shù)等,讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫的樂(lè)趣。

      四、展示作品并討論。

      哪幅畫最快樂(lè)?

      它用了哪些顏色?

      它講了一個(gè)什么故事?

      活動(dòng)延伸:

      游戲:色彩娃娃抱一抱。

      教師演示讓不同的色彩“擁抱”,產(chǎn)生另外一種色彩:紅色和綠色"擁抱"變成了棕色;藍(lán)色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍(lán)色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。

      幼兒園美術(shù)課教案 11

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛(ài)的奶牛。

      2、大膽想象奶牛的快樂(lè)生活,添上相關(guān)的周圍背景,使畫面飽滿、豐富。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      奶牛場(chǎng)圖片一幅、幼兒8k畫紙、記號(hào)筆、油畫棒人手一份。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、談話導(dǎo)入。

      1、奶牛長(zhǎng)得什么樣?它在哪里生活?

      2、我們天天都喝牛奶,讓我們一起感謝奶牛:“你吃青草,我喝奶,謝謝你花奶!。

      二、觀察圖片,了解奶牛。

      出示“奶牛場(chǎng)”圖片,引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征,了解奶牛的生活習(xí)性,以及擠奶、工廠加工牛奶知識(shí)等。

      三、怎么畫奶牛。

      1、奶牛真可愛(ài),那怎么畫呢?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板上畫奶牛,并向大家講述自己的畫法。)

      2、教師小結(jié)幼兒畫奶牛的方法,編成兒歌:扁扁圓圓大鼻子,鼻子上面大拱門,拱門中間左右開(kāi),兩個(gè)小門變臉頰畫上圓圓大眼睛。頭上兩個(gè)彎彎角,牛角下邊裝耳朵,大大方形是身體,身體下邊有四腿,后腿牛奶擠一擠,喝上幾口好營(yíng)養(yǎng)。不忘添上細(xì)尾巴,趕走煩人小蟲(chóng)子。

      3、奶牛身體是什么顏色?奶牛生活在什么地方?可以在它周圍添畫點(diǎn)什么?

      四、奶牛的快樂(lè)生活

      1、鼓勵(lì)幼兒把奶牛畫大,畫出大小和形態(tài)不同的奶牛,大膽想象奶?鞓(lè)生活的情景。

      2、引導(dǎo)幼兒添畫相關(guān)場(chǎng)景,使畫面滿、豐富。

      五、我的`可愛(ài)奶牛故事

      1、相互欣賞作品,將自己的畫編成故事講給同伴聽(tīng)。

      2、將作品布置在畫廊,幼兒命名主題:快樂(lè)的奶牛

      【活動(dòng)反思】

      1、充分發(fā)揮圖片認(rèn)知作用。通過(guò)圖片可以讓幼兒清楚了解奶牛的外形特征和生活習(xí)性、用途。我讓幼兒對(duì)圖片進(jìn)行充分的觀察和講述,先對(duì)奶牛的一切有個(gè)深刻的印象。

      2、充分激發(fā)幼兒的想象。圖片的出示容易局限幼兒的繪畫思維,我在幼兒繪畫之前,圖片認(rèn)知之后,充分激發(fā)幼兒的大膽想象,給予多方面的畫圖內(nèi)容啟示,如親親奶牛一家、散步的奶牛、游戲中的奶牛等等。

      3、充分肯定幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)。我不做示范,讓幼兒根據(jù)對(duì)圖片上奶牛特征的認(rèn)知,和老師一起總結(jié)出畫奶牛的基本方法,然后再放手讓他們大膽作畫。繪畫中我只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)與大家不同的特好的畫面或畫法,就及時(shí)拿起作品啟發(fā)大家學(xué)學(xué)或者也可以創(chuàng)作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵(lì)下,孩子們會(huì)更膽大去創(chuàng)作,較好的作品效果也就出來(lái)了。

      幼兒園美術(shù)課教案 12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果,并用手指點(diǎn)印畫的方式裝飾糖果。

      2.了解廢舊物品可以制成美麗的物品,有初步的環(huán)保意識(shí)。

      3.體驗(yàn)制作大糖果的樂(lè)趣。

      4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過(guò)糖果。

      2.糖果實(shí)物若干、糖果圖片PPT、背景音樂(lè)。

      3.幼兒收集做糖果用的易拉罐,足夠的廢報(bào)紙、顏料、抹布等。

      4.用來(lái)掛糖果的繩子、夾子。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、魔術(shù)盒變出糖果寶寶,引起幼兒對(duì)糖果的興趣。

      師:小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸,這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大,都要精神,我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧!

      2.出示裝飾材料,探索制作糖果爸爸的方法。

      (1)介紹報(bào)紙、易拉罐等,引起幼兒包裹的興趣。

      (2)啟發(fā)幼兒探索將"糖果"(罐子)包入"糖紙"(報(bào)紙),握緊中間,兩頭擰緊的方法。

      (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作,教師講解包裝的要點(diǎn)。

      大報(bào)紙,放放平,大糖果,放一邊,向前卷,向前卷,左擰擰,右擰擰,大唐果,做好了。

      (4)出示顏料,引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫的方式裝飾。

      師:糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰(shuí)來(lái)試一試?

      3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸,教師指導(dǎo)。

      4.展示幼兒作品,欣賞各種各樣的"糖果爸爸"。

      (1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干。

      (2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

      5.播放糖果PPT欣賞各種各樣的糖果,引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。

      建議:

      1.包裹糖果的過(guò)程對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)有難度,在幼兒操作時(shí),教師可以一起參與,提高幼兒創(chuàng)作的積極性,也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的`靈感與啟示。

      2.可將晾干的"糖果爸爸"用魚(yú)線一個(gè)一個(gè)地串起來(lái),懸掛在活動(dòng)室內(nèi),供幼兒欣賞,獲得成功感。

      活動(dòng)反思:

      區(qū)域活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸,也是教學(xué)活動(dòng)有效的補(bǔ)充。孩子們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的熱情沒(méi)有因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而褪減,因此,我便利用區(qū)域活動(dòng)小組操作的優(yōu)勢(shì)讓孩子們以組為單位,一組一組地進(jìn)行給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié)。這樣既給老師的觀察提供了方便,同時(shí)也能及時(shí)地給予孩子必要的指導(dǎo)。《糖果爸爸》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)完成了,在區(qū)域活動(dòng)中我們開(kāi)設(shè)了“糖果屋”的游戲,在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作、裝飾糖果的材料,讓幼兒嘗試用其他方法來(lái)制作漂亮的糖果,孩子們都非常喜歡。

      在小班階段,影響教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的因素很多。孩子對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會(huì)直接影響到一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果。這些都是教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該想到,但又不一定全都能想到的,這就要求我們不斷提高觀察能力、改動(dòng)生成活動(dòng)環(huán)節(jié)的能力。在日常工作中,我們不僅應(yīng)該專注于“如何做”,還應(yīng)該認(rèn)真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實(shí)的反思”,每一階段都對(duì)自己的反思進(jìn)行整理,這樣會(huì)有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。

      小糖果們想要個(gè)糖果爸爸,這個(gè)糖果爸爸呀,比別的糖果都大,比別的糖果都甜,比別的糖果都精神!我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧。我們用報(bào)紙卷包薯片罐,將“糖果”(薯片罐)包入“糖紙”(報(bào)紙),然后握緊中間,將兩頭擰緊。有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的實(shí)踐、失敗、總結(jié)、再實(shí)踐的過(guò)程中慢慢產(chǎn)生的。教師要給孩子自主探索的機(jī)會(huì)和時(shí)間,具體地引導(dǎo)幼兒克服困難,提升能力。激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和制作欲望。

      幼兒園美術(shù)課教案 13

      教學(xué)內(nèi)容:

      線描

      教學(xué)目標(biāo):

      1.認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)線條的多種變化,理解不同的線條變化產(chǎn)生不同的情感美和藝術(shù)美。

      2.操作目標(biāo):嘗試畫出不同形狀的線,運(yùn)用線條來(lái)表現(xiàn)一個(gè)完整的形象,體會(huì)線條豐富的變化,體驗(yàn)藝術(shù)的創(chuàng)作的快樂(lè)。

      3.情感目標(biāo):欣賞繪畫的線條造型作品,感受線條美及其賦予的生命力和情感,提高學(xué)生的審美能力。

      教學(xué)重點(diǎn):

      通過(guò)對(duì)圖片、畫面的分析,體會(huì)線條的美感,了解各種線條的形態(tài)和線條組成的紋理。

      教學(xué)難點(diǎn):

      嘗試畫出具有不同變化特點(diǎn)的線,畫面中線條黑白灰層次的組織。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      繪畫筆、紙、課件。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、認(rèn)識(shí)線條

      1.出示一張充滿線條的風(fēng)景照,讓學(xué)生找找風(fēng)景照中看到了哪些線條。

      指導(dǎo)語(yǔ)1:線條是美術(shù)中最基本的造型語(yǔ)言,變化多端的線條可以產(chǎn)生非常有魅力的畫面效果,今天我們就一起感受下“線條的魅力”。

      指導(dǎo)語(yǔ)2:除了剛才圖中看到的線條,你還說(shuō)的出其它的線條嗎?

      學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的線條。

      指導(dǎo)語(yǔ)3:世上的線條有很多種,為了便于認(rèn)識(shí),我們可以把線條簡(jiǎn)單地分為直線和曲線兩種。

      2.一起與學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直線、曲線。

      學(xué)生嘗試表達(dá)對(duì)不同線條的感覺(jué),初步感受線條的`美感特征。學(xué)生拿出教師發(fā)予的線條感受題紙,經(jīng)過(guò)自己感受,小組討論分享感受。

      指導(dǎo)語(yǔ)1:其實(shí),在我們身邊,線條無(wú)處不在,我們來(lái)一起去找找大自然中的線條。

      3.課件附和音樂(lè)欣賞自然界中的線條,師生一起感受其中不同線條所具有的不同的情感表現(xiàn)。

      部分欣賞自然物:

      花地——(平靜、寬闊)——直線、水平線

      梯田——(柔和、舒暢)——曲線

      波光——(飄逸流暢)——網(wǎng)狀曲線

      海浪——(翻騰)——粗細(xì)結(jié)合的波浪線條

      爆炸——(危險(xiǎn))——放射線

      ……

      二、嘗試畫線

      1.合作學(xué)習(xí),同學(xué)間取長(zhǎng)補(bǔ)短:通過(guò)討論分析,讓學(xué)生對(duì)線條這種造型語(yǔ)言有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提升。線條不但可以塑造生動(dòng)的形象,而且還可以傳達(dá)畫家的思想。

      2.談學(xué)習(xí)感受,請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)畫線條的感受;ハ嗾f(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫中線條的不同感受。進(jìn)一步了解、體會(huì),使學(xué)生對(duì)用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。

      三、欣賞學(xué)習(xí)

      1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同的老師范作、畫家作品以及其他學(xué)生的線條作品,交流感受,注意線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密等的變化。

      2.小結(jié)如何畫好一張漂亮的線條畫:

      一張好的線條畫,不但要畫面完整,主體分明,而且畫面上總會(huì)出現(xiàn)黑灰白的層次變化,黑灰白的層次需要做到線條的粗細(xì)變化、深淺變化、長(zhǎng)短變化以及有疏有密的變化等等。不同的事物,不同的感受,也都需要用不同的線條去表現(xiàn),這樣才會(huì)產(chǎn)生好看的畫面效果。

      四、課堂小游戲

      今天,老師還給大家?guī)?lái)了一個(gè)小游戲,你們想不想玩啊。ㄏ耄

      這個(gè)游戲的名字叫做“你畫我猜”,現(xiàn)在老師要邀請(qǐng)一位小朋友上臺(tái),老師要請(qǐng)xxx小朋友,老師要請(qǐng)你畫一位小朋友,現(xiàn)在請(qǐng)你悄悄的把眼神鎖定他,不要被我們發(fā)現(xiàn)哦!找好了就可以在黑板上發(fā)揮啦,座位上的小朋友要仔細(xì)觀察他的畫,看看他畫的是哪位同學(xué)!

      五、課堂總結(jié)并鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)大自然的美

      幼兒園美術(shù)課教案 14

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、欣賞各種各樣的香包,了解民間香包圖案的寓意,知道香包的用途。

      2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己所觀察到的香包樣式、形狀等。

      3、通過(guò)欣賞萌發(fā)對(duì)民間美術(shù)制品的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      (1)各式形態(tài)不同的民間香包圖片

     。2)顏色不同的民間香包圖片

      (3)各式有內(nèi)在寓意圖案的香包圖片

     。4)實(shí)物香包若干

     。5)民間音樂(lè)《歡沁》、《步步高》

      活動(dòng)過(guò)程

      一、通過(guò)參觀民間美術(shù)工藝品展會(huì),引發(fā)幼兒興趣。

      1、教師以參觀的形式導(dǎo)入活動(dòng):

      師:“孩子們,聽(tīng)說(shuō)開(kāi)展了一個(gè)民間手工藝品的展覽會(huì),里面有好多好玩的、漂亮的手工藝品,你們想不想?yún)⒂^一下?

     。S民間音樂(lè)《歡沁》觀賞一張圖片)。這個(gè)手工藝品漂亮嗎?你知道它是什么嗎?

      教師小結(jié):孩子們啊,這個(gè)叫做香包,它的形狀有很多,造型很美觀。香包是我們國(guó)家的傳統(tǒng)工藝品。

      二、通過(guò)傾聽(tīng)故事,了解香包的傳說(shuō)和用途。

      師:傳說(shuō),每年五月五日午時(shí),這個(gè)時(shí)辰是所有妖魔鬼怪都出來(lái)活動(dòng)。古人很難避過(guò)這個(gè)時(shí)辰,如果能避過(guò)就能平安,不然就會(huì)給鬼怪害死。這時(shí)救苦救難的觀世音菩薩托夢(mèng)給人們,說(shuō)妖魔鬼怪最怕金屬、香氣,只要你帶上金屬和香氣之類,就能避過(guò)妖魔鬼怪之害。人們一傳十,十傳百,很快傳開(kāi)了觀世音菩薩托夢(mèng)救人的`事,他們就在這一天午時(shí),身上佩帶各種各樣的金屬與香氣之類來(lái)避邪,這種做法,俗稱“壓午”,結(jié)果,平安無(wú)事。從此,人們每年在這天佩帶金屬、香氣之類的東西,時(shí)間久了,就漸漸地發(fā)展為今天的香包。

      三、通過(guò)聞一聞,感知香包的香氣四溢。

      師:今天我也帶來(lái)了神奇的香包,請(qǐng)小朋友聞一聞你桌上的香包,你聞到了什么味道?你感覺(jué)怎么樣?

      教師小結(jié):哦,原來(lái)香包真的有很多種香香的味道呢!

      四、通過(guò)欣賞,感知香包的造型美。

      師:孩子們,老師今天帶來(lái)了許多的香包,你們看,它們是什么?它們長(zhǎng)得什么樣?我們也來(lái)學(xué)學(xué)它們的樣子,好嗎?

     。ǔ鍪驹煨屯怀龅南惆

      五、通過(guò)觀察,感知香包顏色的千變?nèi)f化。

      師:再看看這些香包都用了哪些顏色?它們看上去感覺(jué)怎樣?你為什么會(huì)有這種感覺(jué)?從哪里看出來(lái)?

      六、通過(guò)圖案,感知香包的內(nèi)在寓意美。

      師:那我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)是什么圖案的香包。磕阌X(jué)得這個(gè)圖案漂亮嗎?

      教師小結(jié):蓮花、牡丹這些花代表我們女孩子一樣漂亮;登梅的喜鵲代表我們神氣的男孩子;蝙蝠和福念起來(lái)同音等表示你很有福氣呢!每個(gè)圖案都有他的意思。

      七、游戲:香包在哪里。

      師:小朋友欣賞了好看的香包,朱老師在教室里也藏了好看的香包,請(qǐng)朋友用你們靈巧的小鼻子聞一聞?wù)乙徽野桑。ㄓ螒螂x場(chǎng))

      幼兒園美術(shù)課教案 15

      教材分析:

      春天的大自然是五彩斑斕的世界,花開(kāi)了,草綠了,大地?zé)ㄈ灰恍隆L一ㄊ窃诖禾扉_(kāi)放的花,暖暖的粉色溫馨、怡人,充滿美好。油水分離畫《桃花開(kāi)了》,不僅能讓幼兒在繪畫桃花、添畫春天景物的過(guò)程中進(jìn)一步感受存天的美好,更能讓幼兒在油水分離這種比較新鮮的藝創(chuàng)形式中感受藝術(shù)價(jià)的老樣作,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.試用油水分離的方法畫出桃花

      2.創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃在的不同形態(tài),能結(jié)合存人的.特征進(jìn)行刪

      3.感受桃花的美,進(jìn)一步激發(fā)熱愛(ài)春人的關(guān)好情感

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.在活動(dòng)室布置《桃花園》版塊,張貼形態(tài)各計(jì)的桃花的圖片,有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察桃花。

      2.《桃花園》大背景圖1幅,有關(guān)桃化的蠟筆畫2幅(畫面相同)

      3.油畫棒,各色水彩顏料,調(diào)色盤,水,筆,“幼兒學(xué)小材料”一一美術(shù)用紙第2頁(yè)

      活動(dòng)建議:

      1.引導(dǎo)幼兒欣賞桃花圖片,感受桃花的形態(tài)和色彩,激發(fā)幼兒作畫的興趣提問(wèn):桃花是什么樣子的?是什么顏色的?

      小結(jié):春天到來(lái)了桃花在樹(shù)枝上綻放,粉紅的顏色,5個(gè)花瓣,一朵朵,一枝枝,開(kāi)滿樹(shù)連成片,多美的景象!

      2.開(kāi)展“變魔術(shù)”游戲,引導(dǎo)幼兒了解油水分離畫的畫法。

     。1)出示相同的兩幅桃花蠟筆畫,請(qǐng)幼兒比較兩幅畫是否一樣

     。2)取其中一幅蠟筆畫,施“魔法"使其變樣,爿導(dǎo)幼兒觀察、感知油水分離曲的法:用毛筆蘸適量水粉顏料,快速、均勻地將畫面進(jìn)行暈染

     。3)引導(dǎo)幼兒了解油水分離畫的作畫步驟,請(qǐng)幼兒再次觀察兩幅蠟筆畫,比較兩幅畫哪里不一樣,引導(dǎo)幼兒知道油水分離畫的名稱作畫步驟及作畫時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

      3.請(qǐng)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

     。1)指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自已喜歡的桃花形態(tài),大膽添畫春天的景物。

     。2)指導(dǎo)幼兒用毛筆蘸喜歡的水彩顏色,在畫好的畫面進(jìn)行暈染,重點(diǎn)觀察幼兒蘸色暈染的情況,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試快速均勻暈染的方法。

      4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞評(píng)價(jià)作品。

     。1)指導(dǎo)幼兒將作品展示在《桃花園》的大背景圖上,互相交流欣賞。

     。2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出喜歡的理由。

      活動(dòng)延伸:

      將活動(dòng)材料投放到美工區(qū),鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用油水分離法進(jìn)行創(chuàng)作,表現(xiàn)春天其他美麗景色

      幼兒園美術(shù)課教案 16

      教材分析:

      臉譜是指中國(guó)傳統(tǒng)戲劇里男演員臉部的彩色化妝。這種化妝主要用于凈和丑,在形式、色彩和類型上有一定的格式,是具有民族性、夸張性的傳統(tǒng)藝術(shù)。本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒欣賞京劇的精彩片段,感知臉譜的不同含義,通過(guò)繪畫臉譜,嘗試用線條、色彩、對(duì)稱、夸大等手法表現(xiàn)不同臉譜,從而培養(yǎng)幼兒對(duì)京劇的興趣和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的的喜愛(ài),這對(duì)于我國(guó)民族文化的傳承是十分重要的。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步了解中國(guó)國(guó)粹藝術(shù)——京劇的特點(diǎn)。

      2.能夠用線條、色彩、對(duì)稱、夸大等手法表現(xiàn)不同的臉譜。

      3.體驗(yàn)京劇藝術(shù)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:京劇臉譜、非洲部落的面具等圖片。臉譜作品數(shù)幅。勾線筆、油畫棒、8K鉛畫紙。

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒提前欣賞大量的臉譜

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、交流討論,初步了解中國(guó)國(guó)粹藝術(shù)--京劇的特點(diǎn)。師:你們看過(guò)京劇嗎?唱京劇時(shí)他們臉上要戴什么?

      小結(jié):京劇是我們中國(guó)四大國(guó)粹之一,京劇臉譜是中國(guó)戲劇中特有的化妝

      藝術(shù),通過(guò)寫實(shí)和象征相結(jié)合的夸張手法,鮮明的表現(xiàn)某些人物的面貌,并從其面貌上揭示出人物的類型、性格、品質(zhì)、年齡等綜合特征。在非洲部落里,當(dāng)他們慶祝節(jié)日時(shí),也會(huì)帶上各種各樣的面具跳舞,唱歌。

      二、欣賞各種各樣的臉譜及面具,感受京劇臉譜的造型的夸張、變形及色彩的豐富。

      1.欣賞臉譜及面具的圖片、照片。引導(dǎo)幼兒按照從整體到局部再到整體的方法欣賞,發(fā)現(xiàn)京劇臉譜上面的圖案和對(duì)稱特點(diǎn)、臉譜的基本用色,討論不同顏色所象征的意義。

      小結(jié):臉譜不僅顏色漂亮,而且各種各樣的顏色都有不同的含義,觀眾一看演員臉譜就可以知道他演的.是什么樣的角色。

      2.教師示范用圖形添加的方法畫各種有趣、奇特的臉譜。

      3.引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜作品。

      三、自由創(chuàng)造,能夠用線條、色彩、對(duì)稱、夸大等手法表現(xiàn)不同的臉譜。引導(dǎo)幼兒臉譜輪廓要畫大,可以畫長(zhǎng)方形、橢圓形等各種形狀的臉譜。造

      型要夸張,奇特,可以在大臉譜中套小臉譜。背景分割稍細(xì)密些。涂色:臉譜(一個(gè)系列的顏色或五顏六色)背景(一個(gè)系列的顏色)

      四、欣賞小朋友的臉譜作品,體驗(yàn)京劇藝術(shù)的樂(lè)趣。

      1.把幼兒的作品布置成臉譜展,引導(dǎo)幼兒欣賞。

      2.討論:哪個(gè)臉譜最特別,你喜歡哪個(gè)臉譜,為什么?

      幼兒園美術(shù)課教案 17

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)。

      2、把分開(kāi)的心形圖畫粘貼起來(lái)。

      3、用感恩的心情去體驗(yàn)樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、有關(guān)清潔工的課件。

      2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

      3、歌曲《感恩的心》。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、導(dǎo)入

      1、小朋友,現(xiàn)在我們先來(lái)看一段錄相

      (1)誰(shuí)能告訴老師你們看到了什么啊?”

      (清潔工在掃地,在打掃衛(wèi)生,在檢垃圾。)

      (2)那你們想一想,要是沒(méi)有這些清潔工阿姨,我們的城市會(huì)變成什么樣子啊?(很臟,垃圾很多)

      (3)清潔工阿姨,叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦。我們大家都很感謝他們,那小朋友們想一想,我們?cè)撍徒o他們什么禮物來(lái)表示我們對(duì)他們的感謝呢?

      (花、賀卡)

      二、示范、講解做賀卡的方法

      1、教師:有的'小朋友說(shuō)啊,可以做賀卡送給他們,那我們今天就來(lái)做賀卡,好不好啊?

      大家一起來(lái)看一看,張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,你們看看,我是怎么做的

      2、教師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

      3、師:小朋友們都非常聰明,待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的,也可以做不樣的,我要來(lái)看看哪些小朋友比較能干,可以做出不樣的?

      三、制作,教師巡回指導(dǎo)(播放音樂(lè)《感恩的心》)

      四、展示作品

      讓幼兒互相欣賞作品,并說(shuō)出一句感恩的話。

      幼兒園美術(shù)課教案 18

      活動(dòng)名稱:

      實(shí)踐活動(dòng)“我們植樹(shù)去”

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道3月12日是植樹(shù)節(jié),有愛(ài)護(hù)樹(shù)木的意識(shí)。

      2、能參與幼兒園的.綠化行動(dòng),爭(zhēng)做幼兒園小主人。

      策劃者:

      xx

      活動(dòng)對(duì)象:

      中班級(jí)部

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小組準(zhǔn)備小樹(shù)苗一棵、水桶、小鏟;

      2、查看

      幼兒園需要補(bǔ)種的樹(shù)苗

      3、植樹(shù)流程一張

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、提出活動(dòng)要求:

      要求:找到需要補(bǔ)種小樹(shù)苗的地方,小組合作種植

      2、幼兒按照植樹(shù)流程小組合作植樹(shù)

      植樹(shù)流程:挖土——埋樹(shù)根——培土——踩實(shí)——澆水

      重點(diǎn)指導(dǎo):勞動(dòng)前先分工,不爭(zhēng)搶

      3、參觀我們種植的小樹(shù)苗,體驗(yàn)成功的喜悅。

      幼兒園美術(shù)課教案 19

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.觀察、交流,知道用1個(gè)圓至幾個(gè)圓拼貼、添畫,可以變成各種有趣的事物。

      2.遷移已有經(jīng)驗(yàn),借助范畫擴(kuò)展想象,創(chuàng)造出各種有趣的圓形事物。

      3.樂(lè)意參與美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。

      4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.各種顏色、三種大小(大、中、小)的圓。

      2.由圓變成的物體范例。

      重點(diǎn)和難點(diǎn):

      重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒能用一個(gè)至幾個(gè)圓變成各種物體

      難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,制作和別人不同的作品

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、激趣導(dǎo)入。

      師:孩子們,你們看過(guò)魔術(shù)表演嗎?是什么魔術(shù)表演?你們喜歡看(魔術(shù)表演)嗎?

      師:我來(lái)給你們表演一個(gè)魔術(shù),變魔術(shù)要有道具,下面把道具請(qǐng)出來(lái)。(出示大、中、小三個(gè)不同顏色的圓)

      問(wèn):這是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣、大小不一樣)

      師:今天我要用圓變魔術(shù),那怎么變呢,你們要睜大眼睛看,看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)老師是怎么變的。

      二、了解圓能變成各種有趣的東西。

     、逍蕾p一個(gè)圓變成的各種有趣的東西。

      教師表演魔術(shù):在一個(gè)紅色圓上畫上蘋果的葉子就變成蘋果了。

      問(wèn):我是怎么變的?

      師:要把圓變成蘋果,離不開(kāi)這只神奇的筆,只要畫上幾筆,圓就會(huì)變成有趣的東西了。

      問(wèn):你學(xué)會(huì)了嗎?給你們一個(gè)圓,你要把它變成什么呢?

      幼兒自由回答,指名到前面用圓變魔術(shù),并說(shuō)說(shuō)是怎么變的。

      小結(jié):這個(gè)魔術(shù)你們已經(jīng)會(huì)了,其實(shí)用一個(gè)圓變魔術(shù)很簡(jiǎn)單,小班的弟弟妹妹都會(huì),你們看他們變出了很多不同的東西。(出示幻燈片:范例)。

     、嬗懻。

      師:我們要變更難的魔術(shù),用兩個(gè)圓、三個(gè)圓、四個(gè)圓、許多圓變魔術(shù),你會(huì)嗎?

      指名讓幼兒說(shuō)說(shuō)會(huì)用兩個(gè)圓、三個(gè)圓、四個(gè)圓、許多圓變成什么物體。

      師:其實(shí)用多個(gè)圓還能變出很多東西,不是你們不會(huì),只是你們沒(méi)想到而已。請(qǐng)欣賞(出示范例幻燈片)。

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      ㈠交代任務(wù)。

      師:你們知道了圓可以變很多東西,那你們想不想親自動(dòng)手變一變?

      1.不同級(jí)別的魔術(shù)師。

      出示作品展示板。

      師:你想成為什么級(jí)別的魔術(shù)師?

      合格的魔術(shù)師:能用不同數(shù)量的圓變出簡(jiǎn)單的東西。(可以看范例:氣球、小雞、毛毛蟲(chóng)……)

      優(yōu)秀魔術(shù)師:能用不同數(shù)量的'圓變出比較難的東西(如:葡萄架上掛了一串串葡萄、草地上有許多小雞在吃草、盛開(kāi)了許多的花還有美麗的蝴蝶等)。

      特級(jí)魔術(shù)師:變出了和別不一樣的、圖片上也沒(méi)有的東西。

      注:出示范例。

      2.介紹材料、提要求。

      師:有各種顏色,各種大小的圓。請(qǐng)你們先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,用膠棒把它粘在紙上,再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了,可以互相參觀,也可以請(qǐng)后面的老師參觀,告訴老師,你把幾個(gè)圓變成什么東西了。最后,把你的作品貼到展板上。

      3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      幫助能力差的幼兒,鼓勵(lì)他大膽變圓。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒變出和別人不一樣的東西來(lái)。

      4.評(píng)價(jià)。

      誰(shuí)的有創(chuàng)新。

      四、延伸活動(dòng)。

      師:孩子們,你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么形狀的圖形?正方形,三角形它們也想讓我們小朋友來(lái)變魔術(shù),以后我們請(qǐng)它們都來(lái),變出更多,更美的東西好嗎?

      在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒玩各種圖形的添畫:選擇大小、顏色、數(shù)量不同的圖形變魔術(shù)。

      活動(dòng)反思:

      1、本活動(dòng)指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體,使幼兒在添畫過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍事物,學(xué)習(xí)尋找、觀察的方法,獲取各方面的知識(shí),符合中班幼兒年齡。

      2、在活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節(jié)用情景對(duì)話導(dǎo)入,吸引幼兒興趣,發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和關(guān)注,幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的,幼兒的好奇心強(qiáng)。常常對(duì)這件事感興趣,對(duì)那件事感興趣,有的孩子個(gè)性差異不同會(huì)產(chǎn)生不同關(guān)注點(diǎn),我們及時(shí)引導(dǎo)。

      3、在活動(dòng)的操作環(huán)節(jié)我們?yōu)橛變禾峁┝顺渥愕臅r(shí)間、空間。改變以往的教學(xué)方式,而且鼓勵(lì)幼兒更多的嘗試。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略,使幼兒更積極更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過(guò)程。鼓勵(lì)他們動(dòng)腦用各種材料制作實(shí)現(xiàn)自己的目的,對(duì)于中等水平的幼兒,我啟發(fā)引導(dǎo)他們添畫出簡(jiǎn)單的作品,而相對(duì)能力弱的幼兒降低難度,讓他們添畫點(diǎn)簡(jiǎn)單的,主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣、這樣有利于教師對(duì)幼兒的觀察和指導(dǎo)。

      4、動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),讓幼兒講述自己的作品,提高他們語(yǔ)言表達(dá)能力。

      5、幼兒都畫出了不同的圓作品,還有個(gè)別幼兒比較慢,我們要多給他們創(chuàng)作的時(shí)間,耐心的完成作品。

      幼兒園美術(shù)課教案 20

      【教材分析】

      《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí),關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征,感受和欣賞美!

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.能大膽地用線條和圖案裝飾畫面中的蝸牛,大膽想象,添畫簡(jiǎn)單的背景。(重點(diǎn))

      2.了解蝸牛的外形特征并獨(dú)立畫出蝸牛形象,學(xué)習(xí)把主要物體畫在中心位置且最突出的構(gòu)圖方法。(難點(diǎn))

      3.體驗(yàn)用線條、圖案裝飾畫面的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.各類蝸牛的圖片、實(shí)物蝸牛。

      2.蝸牛線描范畫一幅。

      3.記號(hào)筆、畫紙、水彩筆。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、猜謎語(yǔ),引出主題。

      組織幼兒猜謎語(yǔ):沒(méi)有腳,沒(méi)有手,背上房子到處走,有誰(shuí)把它碰一碰,趕緊躲進(jìn)房里頭,猜一猜這是哪一種小動(dòng)物?(蝸牛)

      二、出示蝸牛圖片,引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的`外形特征。

      1.請(qǐng)幼兒講一講蝸牛長(zhǎng)的是什么樣子。

      引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,觀察蝸牛的頭部上的觸角,背部的硬殼以及顏色等。

      2.重點(diǎn)說(shuō)出蝸牛殼上還有什么花紋。

      引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并能說(shuō)出一圈一圈的螺旋線,還有許多小花紋。

      三、教師講解示范。

      1.出示范畫、觀察感知。

      引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并說(shuō)出用到了直線、斜線、波浪線、虛線、三角形、圓形、心形等圖案。

      2.示范蝸牛的畫法。

      (1)畫出蝸牛的輪廓。

      先在畫紙的中間,用螺旋線畫出蝸牛的殼,再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。后來(lái)它慢慢地長(zhǎng)大,背上的殼也一圈一圈地跟著長(zhǎng)大,終于長(zhǎng)成了一個(gè)大大的殼。繞圈的時(shí)候,線與線之間不要太密。

      (2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼。

      提示:蝸牛的殼就是它的家,蝸牛喜歡美麗的家,那我們用線條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的`,可以選用直線、斜線、波紋線等線條。除了線條,我們還可以畫上美麗的圖案,如圓形、心形、云朵形等。

      四、欣賞優(yōu)秀作品,教師提出繪畫要求。

      1.展示幾幅優(yōu)秀作品,讓幼兒欣賞。

      2.教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。

      (1)先在畫紙正中間畫一只大蝸牛,接著裝飾一下貝殼,最后,畫的快的小朋友可以涂上顏色。

      (2)涂顏色的小朋友要選用一些鮮艷的顏色來(lái)著色。

      (3)畫畫時(shí)注意畫面的整潔。

      五、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      教師觀察并了解幼兒的繪畫情況,給予必要的指導(dǎo)和幫助。

      六、作品評(píng)價(jià)。

      1.比一比誰(shuí)畫的蝸牛最美麗。

      2.與同伴講一講自己的作品,將自己的畫編成故事說(shuō)一說(shuō)。

      幼兒園美術(shù)課教案 21

      設(shè)計(jì)意圖:

      1.觀看各種各樣的生氣表情,將生氣時(shí)候的自己畫出來(lái)。

      2.喜歡和同伴述說(shuō)自己生氣的故事,知道生氣是一種正常情緒宣泄方式。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、視屏、畫紙、畫筆、范畫。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.欣賞視頻,初步感受生氣時(shí)的表情

      師:你們知道大耳朵圖圖嗎?今天圖圖和媽媽為了吃飯這件事情生氣了,請(qǐng)你仔細(xì)看看圖圖和媽媽生氣的時(shí)候是什么樣的?

      (觀看視屏后提問(wèn)):圖圖和媽媽生氣的時(shí)候是什么樣子的呀?(幼兒說(shuō)出后出示圖片)

      2.嘗試表現(xiàn)自己生氣的樣子,了解生氣時(shí)的表情與特征

      師:你會(huì)生氣嗎?你生氣的`時(shí)候是怎么樣的?你來(lái)學(xué)一學(xué)。(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片)

      師:你們?yōu)槭裁匆ρ?原來(lái),我們把這些生氣的表情都畫得大大的,很夸張,所以看上去都很好玩,是嗎?

      師總結(jié):原來(lái)生氣的時(shí)候我們會(huì)有這么多不同的表情,有的.人生氣的時(shí)候溫和一些,他會(huì)皺起眉頭、翹起嘴巴,有的人生氣起來(lái)很夸張,很可怕,他會(huì)張大嘴巴、拳頭緊緊握起來(lái)、眼睛像要冒火一樣等等。

      3欣賞范畫,了解畫面中“生氣的故事”

      師:其實(shí),我們都不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地生氣,生氣總是有原因的。瞧,這里的兩個(gè)小朋友也生氣了。男孩子叫樂(lè)樂(lè),女孩子叫紅紅。你們來(lái)猜猜看,他們?yōu)槭裁匆鷼?(出示范畫)

      你們一下就猜出來(lái)了,這說(shuō)明你們很會(huì)觀察畫面?墒悄銈冇袥](méi)有每幅畫上都有兩個(gè)樂(lè)樂(lè)或兩個(gè)紅紅,這是為什么呢?

      師小結(jié):原來(lái)角落里的是樂(lè)樂(lè),而這個(gè)框框里畫的是樂(lè)樂(lè)想出來(lái)的,以前發(fā)生過(guò)的事情。

      4.說(shuō)說(shuō)自己生氣的故事

      師:你們肯定也會(huì)為一些事情生氣,對(duì)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你生氣的故事。(個(gè)別幼兒講述,鼓勵(lì)說(shuō)說(shuō)不同的事情)

      5.畫畫自己的生氣故事。

      師:大家都想來(lái)說(shuō),那好,我們就把這個(gè)生氣的故事畫下來(lái)吧!

      教師示范作畫:把自己畫在角落中(貼一個(gè)小人),然后再畫一個(gè)大大的邊框。為什么要畫大呀?對(duì),這樣才能把自己生氣的故事畫清楚(舉一個(gè)孩子的例子,說(shuō)說(shuō)可以畫些什么)

      提作畫要求

      畫的時(shí)候想想自己生氣的時(shí)候是什么樣子的?怎樣才能讓別人一下子就知道你在生氣呢?(提醒幼兒把頭畫得大一些,這樣才能讓別人看清你的表情。)

      6.幼兒作畫,老師巡視。

      7.介紹自己的作品。

      師:你為什么生氣呀?你生氣的時(shí)候是什么樣的?請(qǐng)你用完整的話來(lái)說(shuō)說(shuō)自己生氣的故事。(從表情特征、布局方面重點(diǎn)講評(píng))

      其實(shí)我們每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,生氣是一種很正常的情緒。只是,生氣的時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得自己很難過(guò),很不舒服,對(duì)嗎?那如果我們生氣了,我們應(yīng)該怎樣讓自己高興起來(lái)呢?其實(shí)還有許多其他的好方法,以后請(qǐng)你當(dāng)小記者采訪一下你的好朋友或者自己的爸爸媽媽,好嗎?

      幼兒園美術(shù)課教案 22

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿的外形特征,鞏固粘貼的技能。

      2、大膽的用線條進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      彩紙、勾線筆、以剪好的橢圓形彩紙和綠色的.紙(菠蘿冠芽)人手一份、固體膠若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)以謎語(yǔ)的`形式導(dǎo)入。

      1.師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜。"披著魚(yú)鱗鎧甲,長(zhǎng)著公雞尾巴,動(dòng)物家族無(wú)名,水果店里有它"(菠蘿)(二)觀察菠蘿,了解菠蘿的主要特征。

      教師:菠蘿外表是什么樣子的?(幼兒自由回答)

      2 .老師請(qǐng)幼兒上來(lái)摸一摸菠蘿,菠蘿的表皮是怎樣的?(感知菠蘿突起的表皮、很粗糙。)

      3.教師小結(jié);對(duì)菠蘿有橢圓形的身體和長(zhǎng)長(zhǎng)地冠芽,今天我們也來(lái)畫畫菠蘿。

      (三)教師講解

      1.教師將菠蘿的身體和冠芽貼在事先準(zhǔn)備好的彩紙上。小朋友我們的菠蘿已經(jīng)貼好了,接下來(lái)我們就用折線線條來(lái)裝飾菠蘿的身體。"(認(rèn)真畫出菠蘿上的花紋)

      2.畫出菠蘿的五官及表情。

      3.菠蘿寶寶也想和小朋友一起玩,可是我們來(lái)看看它還少了什么?(對(duì),眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴)

      4.那我們就給菠蘿寶寶貼上它們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

      5.畫出菠蘿的葉脈。(用直線來(lái)裝飾冠芽)

     。ㄋ模┯變翰僮

      1、教師引導(dǎo)幼兒大膽貼畫,并根據(jù)自己的能力及喜好自由進(jìn)行裝飾。

      2、教師表?yè)P(yáng)畫的好的幼兒,并鼓勵(lì)指導(dǎo)能力弱的幼兒。

      (五)幼兒欣賞作品小朋友我們來(lái)看看誰(shuí)的菠蘿寶寶最漂亮。(幼兒相互欣賞,評(píng)價(jià))

      幼兒園美術(shù)課教案 23

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      印畫是美術(shù)活動(dòng)的另一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,是讓孩子在印畫中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的藝術(shù)活動(dòng)。小班孩子年齡小,要激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,通過(guò)這種繪畫形式,會(huì)深受孩子們的喜歡。因此,我設(shè)計(jì)這一活動(dòng),以手印畫的方式,讓幼兒更直觀表達(dá)情感。讓幼兒在玩樂(lè)中作畫,調(diào)動(dòng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的積極性,同時(shí)還可以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的能力和觀察能力。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、體驗(yàn)小手印畫帶來(lái)的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)小手的`靈巧與神奇。

      2、樂(lè)意參與創(chuàng)作活動(dòng)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):體驗(yàn)小手印畫帶來(lái)的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)小手的靈巧與神奇。

      難點(diǎn):樂(lè)意參與創(chuàng)作活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、盛有紅色、黃色、藍(lán)色顏料的托盤各一盤,濕抹布人手一份。

      2、三張白紙,排筆,照相機(jī)一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、游戲?qū)耄菏种赣螒?早晨多美好、螃蟹游戲)

      1.觀看表演:教師握緊拳頭說(shuō),你們知道我手里藏著什么嗎?這里頭藏著我們一家,不信你瞧瞧!岸×懔,丁零零,該起床了,啊!早晨多美啊!(教師依次出示五個(gè)手指頭)

      爸爸起來(lái)拉,刷刷牙,刷刷牙。

      媽媽起來(lái)拉,梳梳頭,梳梳頭。

      哥哥起來(lái)拉,洗洗臉,洗洗臉。

      姐姐起來(lái)拉,點(diǎn)點(diǎn)頭,你好,你好。

      小弟弟起來(lái)拉,早上好,早上好!

      我們一家都起床拉,媽媽說(shuō),寶寶我們來(lái)玩游戲吧!現(xiàn)在呀把你們的小手都伸出來(lái),看看誰(shuí)的小手最能干的。(幼兒玩螃蟹游戲)

      二、語(yǔ)言引導(dǎo),引起幼兒活動(dòng)興趣。

      師:我們每個(gè)人都有一雙手,手能做什么事情呢?

      幼:手會(huì)穿衣服,梳頭,跳舞,畫畫等~~~~

      三、幼兒欣賞老師的手印畫。

      1.師:小朋友們真聰明,知道小手能做這么多的事情,老師這里也有一雙手,它還會(huì)邊魔術(shù)呢,我們一起來(lái)看看老師的手會(huì)變出什么來(lái)(教師用手在紙上分別印畫出太陽(yáng),花等)

      2.師:好拉,你們看看,老師變出什么啦?(幼兒分別說(shuō)出老師變出太陽(yáng),花等)漂亮嗎?那你們也想不想用自己的小手來(lái)變魔術(shù)啊?

      四、讓幼兒動(dòng)手在紙上用不同的顏料印畫小手。

      1.游戲規(guī)則:恩,那好,在變魔術(shù)之前老師要給大家講一下變魔術(shù)的規(guī)則:

      (1)小朋友們先把袖子卷起來(lái),讓小手和顏料親親嘴,你看,就象老師這樣,然后再來(lái)和白紙親親嘴(師邊說(shuō)邊示范給幼兒看)

      (2)注意在印畫的時(shí)候不能把顏料印在身上和臉上,只能在白紙上印哦,印完之后就到爸爸媽媽那里去擦手,手擦干凈了再回來(lái)坐到座位上。小朋友們都記住了嗎?

      2.把幼兒分成兩組,準(zhǔn)備兩張大白紙,為大家準(zhǔn)備三種顏色的顏料,讓幼兒自己選擇一種喜歡的顏料印畫自己的小手。

      五、欣賞幼兒印好的.手印畫面,合作留影。

      1.欣賞幼兒作品,感受作品的美。

      師:哇,這些白紙都被你們的小手印滿了,所有小朋友的小手印都在上面!(讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己用什么顏料印的)

      2.感受添畫樹(shù)干的完整性。

      添畫樹(shù)干---現(xiàn)在老師要用神奇的筆添一添,看看會(huì)變成什么?

      師:老師的手能干嗎?

      我覺(jué)得你們的小手更能干!印出了這么美麗的一幅畫,來(lái),我們一起來(lái)夸夸自己的小手吧!

      3.我們一起在美麗的畫下面合張影吧!來(lái)~~`

      幼兒園美術(shù)課教案 24

      課前思考:

      小動(dòng)物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見(jiàn)的,但幼兒是很感興趣的。于是,我先讓幼兒來(lái)認(rèn)識(shí)一下真實(shí)的刺猬,讓他們通過(guò)觀察來(lái)說(shuō)說(shuō)他的特征,再一個(gè)小故事來(lái)引出主題,激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、繼續(xù)學(xué)畫半圓形

      2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      蠟筆、紙、課件

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、介紹內(nèi)容,引導(dǎo)觀察出示課件。提問(wèn):這是誰(shuí)?

      小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來(lái)刺食物,又可以用來(lái)抵擋敵人,保護(hù)自己)

      2、以故事的形式,引出主題。(課件)小刺猬來(lái)到樹(shù)林,看到樹(shù)上有許多果子,可是它不會(huì)爬樹(shù),正在這時(shí),風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來(lái)。小刺猬想把果子被回家,就在地上打了一個(gè)滾,把鬼子插在刺上,然后就回家了。

      3、教師示范小刺猬背果子的時(shí)候,肚子直直的還是平平的?(平平的`一條直線)彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)果子是怎么背上去的?(插在刺上)

      4、請(qǐng)幼兒上來(lái)示范

      5、創(chuàng)作要求小刺猬看見(jiàn)地上還有許多果子,請(qǐng)小朋友幫它多找一些刺猬一起來(lái)背果子,把所有的果子都送回家。

      6、講評(píng)

      7、結(jié)束小刺猬請(qǐng)了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,準(zhǔn)備明天請(qǐng)小朋友一起來(lái)吃。

      課后反思:

      此活動(dòng)教師先讓幼兒觀察真實(shí)的刺猬,然后用簡(jiǎn)筆畫的形式來(lái)畫刺猬,使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡(jiǎn)單的圖形表現(xiàn)出來(lái)。教師能運(yùn)用課件,一個(gè)故事來(lái)引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動(dòng)中應(yīng)注意語(yǔ)言的生動(dòng)如:在進(jìn)行涂色時(shí)可以說(shuō):給小刺猬穿衣服,背上背了紅紅的蘋果,黃黃的梨,綠綠的……。請(qǐng)幼兒上來(lái)示范后,教師要做一些簡(jiǎn)單的講評(píng),說(shuō)說(shuō)哪些地方不好,讓幼兒在繪畫的時(shí)候可以注意。

      幼兒園美術(shù)課教案 25

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、大膽先用多種顏色給森林小屋涂上漂亮的顏色。

      2、增強(qiáng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      練習(xí)冊(cè)、油畫棒。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)。

      1、教師:小朋友,你們的家是不是很漂亮嗎?你們喜歡自己的家嗎?你們的家在什么地方呢?

      教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的家的位置。

      2、教師:每個(gè)小朋友都有自己的家,那你們知道森林里面小動(dòng)物的家是怎么樣的嗎?它們的'家又會(huì)在哪里呢?

      教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己所知道的。

      3、教師:森林里的每個(gè)小動(dòng)物都有自己的家,它們都可能干了,把自己的家建得非常好!

      教師出示練習(xí)冊(cè)內(nèi)容。

      4、教師:瞧,這就是小動(dòng)物們自己建的家,漂亮嗎?小朋友,現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)動(dòng)動(dòng)手,給森林里的小屋涂上漂亮的顏色吧!

      二、教師示范繪畫

      1、教師:森林里的小屋有屋頂、煙囪、門、旁邊還有草地、石頭,我們就一起把這些都涂上顏色吧!

      2、教師示范操作。并問(wèn)小朋友,如果是你們,你們會(huì)把這些都涂成什么樣的顏色呢?

      教師邊進(jìn)行繪畫,邊提出繪畫要求:在涂顏色的`時(shí)候盡量涂整潔,不要用手去摸,不要涂到線外面去了。在每個(gè)地方都涂滿,不要留下空白的部分。先擇好看的,自己喜歡的顏色來(lái)涂色。

      三、請(qǐng)幼兒進(jìn)行繪畫

      1、教師發(fā)練習(xí)冊(cè)和油畫棒,請(qǐng)幼兒翻到第十九頁(yè)。

      2、請(qǐng)幼兒開(kāi)始進(jìn)行繪畫。

      3、教師邊提醒幼兒繪畫要求,巡回指導(dǎo)。

      四、作品評(píng)析

      1、教師:小朋友,把你們涂好的讓老師看一下吧!

      2、教師對(duì)部分幼兒作品進(jìn)行評(píng)析,并說(shuō)出好在哪里?不足的在哪里?

      3、請(qǐng)幼兒收拾整理作畫材料。

      4、結(jié)束活動(dòng)。

      幼兒園美術(shù)課教案 26

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、觀察、模仿臉部表情變化,感受表情游戲中五官的變化。

      2、嘗試用多種線條,圖形記錄臉部不同表情。

      3、通過(guò)大膽的創(chuàng)作感受繪畫的成功感,體驗(yàn)繪畫的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      四張臉形,各種表情時(shí)的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、激活幼兒經(jīng)驗(yàn)。

      1、教師扮鬼臉的形式引出活動(dòng)

      2、五官游戲

      1、分別出示眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴,請(qǐng)幼兒幫五官做個(gè)操

      2、請(qǐng)幼兒模仿娃娃臉上的鬼臉

      三、找朋友游戲,用“小手”像機(jī)記錄下好友扮的鬼臉

      1、找到朋友進(jìn)行表演,并用“小手”像機(jī)照下來(lái),記到腦海里

      2、拉下娃娃的鬼臉,使臉形產(chǎn)生變化

      四、自由創(chuàng)作

      要求:幼兒大膽的記錄下好友扮的鬼臉

      五、作品展示

      將自己的作品懸掛在彩帶上,進(jìn)行展示。

      教學(xué)反思:

      本次活動(dòng)以五個(gè)環(huán)節(jié)從激發(fā)孩子興趣、指導(dǎo)孩子觀察、加強(qiáng)快樂(lè)體驗(yàn)、大膽創(chuàng)作、體驗(yàn)成功等方面逐層展開(kāi),整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)富有情趣,重視孩子的積極參與。

      第一環(huán)節(jié):激活經(jīng)驗(yàn),以教師扮鬼臉形式引出活動(dòng)

      在活動(dòng)一開(kāi)始我扮出各種鬼臉,吸引孩子注意力的`同時(shí),激活了幼兒已有的相似經(jīng)驗(yàn),同時(shí),讓孩子在不熟悉的環(huán)境中放松,學(xué)會(huì)以快樂(lè)地心情參加后期活動(dòng)。

      第二環(huán)節(jié):豐富經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展面部表情鍛煉

      首先,提醒孩子注意觀察老師出示的五官表情符號(hào),鼓勵(lì)幼兒大膽的去跟著老師出示的五官局部進(jìn)行表演,老師在孩子練習(xí)后隨機(jī)粘貼表情,在表演的過(guò)程中娃娃的鬼臉也形成了;

      然后,帶領(lǐng)孩子玩表情游戲,請(qǐng)幼兒分別表演四個(gè)娃娃的鬼臉。

      第三環(huán)節(jié):大膽觀察,幼兒結(jié)伴游戲并觀察

      首先,在孩子有了豐富的扮鬼臉經(jīng)驗(yàn)后,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松的氛圍,鼓勵(lì)幼兒找朋友,和朋友一起扮鬼臉,并開(kāi)展照相游戲,為后期繪畫做準(zhǔn)備;

      然后,將娃娃的臉變長(zhǎng)、變胖,讓幼兒明確在扮鬼臉的同時(shí)我們的臉也在動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察臉部的變化,再一次豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

      第四環(huán)節(jié):自由創(chuàng)作:我最喜歡的鬼臉

      提醒孩子認(rèn)真觀察自己好朋友的外在特征和表情變化,把好朋友的鬼臉記錄到畫紙上,畫上頭發(fā),并涂顏色。

      第五環(huán)節(jié):作品展示

      為孩子的作品提供展示的空間,讓孩子感受自己和同伴繪畫的成功,增強(qiáng)孩子對(duì)繪畫的喜愛(ài),感受繪畫的快樂(lè)。

      幼兒園美術(shù)課教案 27

      教材分析

      本次活動(dòng)在欣賞豐富多彩的民族服裝的基礎(chǔ)上,為了加深幼兒對(duì)民族服裝的了解與認(rèn)識(shí),充分感知民族服飾的美麗和民族特點(diǎn),滿足大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣,而是基本活動(dòng)。本次活動(dòng)從服裝的多樣化圖案中,選擇二方連續(xù)紋樣作為切入點(diǎn),讓幼兒能充分將發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的新知識(shí)運(yùn)用到繪畫中去,感知民族服裝的圖案美。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)二方連續(xù)紋樣,了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應(yīng)用。

      2.能運(yùn)用二方連續(xù)紋樣創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出新穎多樣的民族服裝。

      3.在創(chuàng)作與交流中感受民族服飾多彩、多樣的美。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1.二方連續(xù)紋樣圖案圖片。

      2.藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾。

      3.每位幼兒至少1張民族服裝的輪廓圖,水彩筆,蠟筆等。

      4.背景音樂(lè)《月光下的.鳳尾竹》。

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      對(duì)二方連續(xù)紋有一定的了解。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講述,說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪個(gè)民族的服裝、為什么。感知民族服裝的特點(diǎn)。

      二、觀察各民族的服飾,學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的紋樣繪畫、裝飾民族服飾。

      1.出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數(shù)民族的服裝,引導(dǎo)幼兒觀察其花紋的裝飾特點(diǎn)。

      提問(wèn):這些服裝都是哪些民族的?都有哪些花紋?這些花紋都裝飾在什么地方。

      小結(jié):觀察衣服的樣式、色彩和裝飾花紋,了解裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口、前胸、后背、裙邊等地方,為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。

      2.幼兒欣賞二方連續(xù)紋樣圖片,了解其規(guī)律。

      提問(wèn):這些花紋有什么規(guī)律?你還見(jiàn)過(guò)哪些二方連續(xù)紋樣?

      小結(jié):有的是同一個(gè)紋樣方向不同,有的是顏色不同的同一個(gè)紋樣等,它們有規(guī)律地排列并一直循環(huán)所構(gòu)成的帶狀紋樣,稱為二方連續(xù)紋樣。

      3.幼兒觀察教師示范,引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進(jìn)行裝飾,教師根據(jù)幼兒說(shuō)出的花紋在服飾的前胸處裝飾,給與幼兒?jiǎn)l(fā)。

      三、創(chuàng)意作畫,嘗試運(yùn)用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性的裝飾。要求:

      1.能運(yùn)用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性地裝飾。

      2.鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。

      四、作品展示,相互欣賞、交流設(shè)計(jì)的民族服裝。感受民族服飾多樣的美。

      1.提問(wèn):你設(shè)計(jì)的是哪一個(gè)民族的服裝?用的是什么二方連續(xù)紋樣?你認(rèn)為設(shè)計(jì)好在哪里?

      幼兒互相欣賞設(shè)計(jì)的作品,分享交流自己的創(chuàng)意。

      2.播放背景音樂(lè),幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。

      幼兒園美術(shù)課教案 28

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能將報(bào)紙擰成紙條后固定成魚(yú)的外型,并用彩紙對(duì)魚(yú)進(jìn)行條紋裝飾。

      2、體驗(yàn)手工的樂(lè)趣和成就感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 PPT課件、海底世界背景圖。

      2、報(bào)紙、皺紋紙、三角形、圓形彩紙、固體膠、抹布、廢紙筐。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞熱帶魚(yú),導(dǎo)入活動(dòng)。

      1、師:(出示PPT)小朋友,這是什么地方?

      2、師:原來(lái)呀,這里是水族館,那我們一起去參觀吧!水族館里都有些什么呀?這些魚(yú)都是什么樣子的呢?

      3、小結(jié):這些魚(yú)兒的身上有著各種各樣的條紋,你們覺(jué)得漂亮嗎?

      二、觀察五彩魚(yú),掌握制作方法。

      1、觀察五彩魚(yú),認(rèn)識(shí)操作材料

      2、教師示范,掌握操作方法。

      師:

      ①首先撕開(kāi)雙面膠,

     、趫(bào)紙斜角卷卷卷,緊緊卷成長(zhǎng)紙棍

     、奂埞饔昧Q擰擰,擰成細(xì)細(xì)小紙繩

     、芗埨K兩頭交叉捏,雙面膠兒繞一繞

     、萜敛蕩(lái)裝扮

     、拶N上眼睛和魚(yú)鰭

     、呶宀市◆~(yú)完成啦!

      三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

      四、展示作品,相互評(píng)價(jià)。

      1、師:快快快,把小椅子搬過(guò)來(lái),水族館的'五彩魚(yú)展覽會(huì)快開(kāi)始了。在這次的展覽會(huì)中,你最喜歡那條魚(yú),為什么?

      2、師:那現(xiàn)在我們一起去邀請(qǐng)更多的小朋友來(lái)參觀我們的五彩魚(yú)展覽會(huì),好嗎?

      幼兒園美術(shù)課教案 29

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在不規(guī)則的線條畫里找出小魚(yú)形象,并添畫魚(yú)的眼睛、嘴巴、魚(yú)鰭、尾巴及花紋等。

      2、引導(dǎo)幼兒大膽、熟練地運(yùn)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行黑白畫裝飾。

      3、體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      紙、大黑、細(xì)黑。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示一支帶有紙偶的大黑,引起幼兒興趣。

      師:小朋友們好!你們知道我是誰(shuí)嗎?我是大黑哥哥,我呀最喜歡在紙上跳舞,上次,我給你們表演了扭扭舞。今天我又會(huì)跳什么舞呢?今天,我給你們跳個(gè)圈圈舞,你們看仔細(xì)啦!

      二、教師示范跳圈圈舞。

      跳跳跳,跳到上面轉(zhuǎn)個(gè)圈,扭扭扭,扭到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳,跳到下面轉(zhuǎn)個(gè)圈,扭扭扭,扭到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳,跳到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈。

      我的圈圈舞跳完了,你們想不想跟我學(xué)一學(xué)呢?好,伸出手指,我們一起來(lái)跳個(gè)圈圈舞。不過(guò),這次,我想換個(gè)方向跳舞。

      三、幼兒書空練習(xí)跳圈圈舞。

      跳跳跳,跳到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈,扭扭扭,扭到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳,跳到下面轉(zhuǎn)個(gè)圈,扭扭扭,扭到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳,跳到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈。

      四、小魚(yú)捉迷藏。

      1、找小魚(yú)。

      (1)我再告訴你們一個(gè)小秘密,在我跳的圈圈舞里藏著很多小魚(yú)呢!你們有沒(méi)有看出來(lái)?

     。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒找小魚(yú),并說(shuō)出理由。

      (3)師:小魚(yú)還缺什么呢?幼兒回答,教師示范(我請(qǐng)大黑哥哥幫忙畫上)

     。4)個(gè)別幼兒示范畫小魚(yú)眼睛、魚(yú)鰭、尾巴

      2、添畫背景。

      師:這些小魚(yú)會(huì)干什么呢?

      幼:吐泡泡、捉蟲(chóng)子、和水草做游戲、捉迷藏、在石頭上休息、躲在大石頭后面……(幼兒回答,老師添畫背景)

      3、裝飾小魚(yú)。

      師:怎樣讓這些小魚(yú)變得更漂亮呢?畫哪些漂亮的`花紋呢?我們請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙畫花紋呢?

      4、完整了解整個(gè)作畫過(guò)程。

      師:這里有一首好聽(tīng)的兒歌,就是告訴我們小魚(yú)捉迷藏的事情,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。大黑哥哥跳個(gè)舞,跳跳跳,跳到這里轉(zhuǎn)個(gè)圈,扭扭扭,扭到那里轉(zhuǎn)個(gè)圈。小魚(yú)寶寶真有趣,躲在圈里捉迷藏,小朋友們趕快找,誰(shuí)的小魚(yú)最漂亮,細(xì)黑妹妹來(lái)幫忙。(師一邊朗誦兒歌,一邊手指范例,讓幼兒完整地了解整個(gè)作畫過(guò)程)

      五、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

      老師重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒完成作品,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒注意用各種線條、點(diǎn)子、圖案裝飾。(錄音機(jī)里重復(fù)播放兒歌:小魚(yú)捉迷藏)

      六、展示、交流作品。

      1、大家相互講講:大黑哥哥怎樣跳圈圈舞、你是怎樣找小魚(yú)、細(xì)黑妹妹怎樣打扮小魚(yú)。

      2、師小結(jié),引導(dǎo)幼兒從線條、構(gòu)圖、裝飾等方面講評(píng)作品。

      七、游戲:小魚(yú)游。

      師:這么多漂亮的小魚(yú)在快樂(lè)的游戲,你們想不想也和小魚(yú)一起來(lái)游戲呢!

      幼兒園美術(shù)課教案 30

      設(shè)計(jì)思路

      蘋果和橘子是日常生活中常見(jiàn)的、同時(shí)也是幼兒非常熟悉的兩種水果,在本次活動(dòng)中,通過(guò)聞一聞、摸一摸、嘗一嘗等不同的方法,用鼻子、手、嘴巴等不同器官來(lái)感受水果的不同特征,以涂色的形式使用炫彩棒表現(xiàn)水果的顏色,讓幼兒以繪畫的形式進(jìn)一步感受本次學(xué)習(xí)的快樂(lè),并在完成的繪畫作品中獲得成就感。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試用油畫棒表現(xiàn)水果的形狀和顏色。

      2、初步體驗(yàn)寫生畫所帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、材料準(zhǔn)備:油畫棒、16開(kāi)長(zhǎng)方形紙。

      2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察蘋果、橘子。

      3、教師自身知識(shí)準(zhǔn)備:蘋果、橘子、水果拼盤。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、情境導(dǎo)入——觀察不同的水果,區(qū)分它們的特征。

      1、觀察蘋果和橘子(蘋果和橘子都來(lái)啦,香香甜甜真可愛(ài)。看看它們長(zhǎng)得什么樣?是什么顏色的?哪里長(zhǎng)得一樣,哪里不一樣?)

      2、自由交流各自的觀察體驗(yàn)。

      小結(jié):雖然蘋果、橘子長(zhǎng)得都不一樣,但是它們是兩個(gè)好朋友。

      二、畫蘋果、橘子——鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)水果。

      1、跟畫蘋果的輪廓。

      今天我們來(lái)為蘋果、橘子畫張像。

      跟著老師一起畫,慢慢地畫出蘋果妹妹的臉。大大的、圓圓的。

      2、嘗試畫橘子。

      寶寶們膽子大一點(diǎn),把橘子的臉蛋也畫得大大的`?纯茨膫(gè)寶寶最厲害,把它們的臉都拍得大大的!

      3、油畫棒涂色

      你看到的`蘋果、橘子是什么顏色的,就給它們涂上那個(gè)顏色。

      蘋果有一根小辮子,我們叫它柄;橘子肚子上有一個(gè)臍;香蕉彎彎像小船,能干的寶寶要畫出來(lái)哦!

      三、作品展示——鼓勵(lì)幼兒多吃水果,爭(zhēng)做健康寶寶。

      看一看誰(shuí)畫的水果寶寶最大、最圓、最甜,請(qǐng)你把五角星送給它!

      小結(jié):多吃水果身體好,我們都要做健康寶寶哦!

      幼兒園中班繪畫教案。幼兒具有天馬行空的思想,所以是很適合藝術(shù)的,我們可以好好的培養(yǎng)幼兒的審美能力,教會(huì)幼兒了解色彩與色調(diào)的基本知識(shí),增加幼兒對(duì)繪畫之類的藝術(shù)的興趣。

      幼兒園美術(shù)課教案 31

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      (1)幼兒作彩色畫的用品;

      (2)不同的姿勢(shì)的紅梅數(shù)枝。

      教學(xué)過(guò)程:

      1、復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法

      出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品,鞏固團(tuán)點(diǎn)的方法,接著老師出示一幅畫好花枝的畫,請(qǐng)個(gè)別幼兒畫上花朵。

      2、講解示范勾線的方法畫花枝

     。1)讓幼兒通過(guò)觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的`方法不一樣,是用勾線的方法畫花枝的,因?yàn)榛ㄖτ写钟屑?xì),有長(zhǎng)有短,有的彎曲,有的直(同時(shí)出示實(shí)物,讓幼兒觀察)所以用筆的輕重,筆的轉(zhuǎn)動(dòng)都要有變化。

     。2)演示勾線方法。筆桿握直,由下端往上畫,用筆時(shí)先重后輕,這樣花枝才能由粗變細(xì),同時(shí)用筆轉(zhuǎn)動(dòng)使花枝曲直變化。

     。3)示范畫一枝梅花。請(qǐng)二個(gè)幼兒可以先畫花后添枝,也可以先畫枝再畫花。 3、幼兒作畫,教師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。

      4、講評(píng)作品,重點(diǎn)講評(píng)用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表?yè)P(yáng)在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。

      教學(xué)反思:

      幼兒每次完成的作品,我都一一把它們布置在走廊內(nèi),引導(dǎo)幼兒觀察、分析,評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒的繪畫特點(diǎn),讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。

      幼兒園美術(shù)課教案 32

      目標(biāo)

      1、知道七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng),借助童謠畫出小瓢蟲(chóng)的外形特征。

      2、大膽添畫背景,使畫面更加豐富。

      重點(diǎn):

      借助童謠畫出小瓢蟲(chóng)的'外形特征難點(diǎn):畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。

      準(zhǔn)備

      1.圖片。

      2.作畫工具。

      教學(xué)過(guò)程

      一、欣賞與討論。

      小朋友,我們班上來(lái)了位小客人,我們一起看看它是誰(shuí)。

      看背景圖,(它是誰(shuí)呀?七星瓢蟲(chóng)是農(nóng)民伯伯的`好朋友,他特別喜歡吃害蟲(chóng),幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊家。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看這個(gè)瓢蟲(chóng)身體是什么樣子?身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大?幾個(gè)?長(zhǎng)在哪里?)讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn),幾個(gè)大的,幾個(gè)小的,都長(zhǎng)在哪里。

      二、示范講解七星瓢蟲(chóng)的作畫步驟。

     。1)老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的童謠,你們想聽(tīng)嗎?

      畫個(gè)大圓盤,一分分兩半再畫個(gè)半圓,頂在盤上邊七個(gè)小圓圈,畫在盤里面兩根須,畫兩邊,六條腿,分兩邊,這只瓢蟲(chóng)真好看。

      好聽(tīng)嗎?你們想試一試嗎?

     。2)那我們一起來(lái)試一試。

      (3)我們把這只七星瓢蟲(chóng)變出來(lái)好不好?(教師邊念童謠邊畫七星瓢蟲(chóng))

     。4)我們小朋友也來(lái)變一變(幼兒齊說(shuō))。

      畫個(gè)大圓盤,一分分兩半

      再畫個(gè)半圓,頂在盤上邊

      七個(gè)小圓圈,畫在盤里面4。兩根須,畫兩邊,六條腿,分兩邊,這只瓢蟲(chóng)真好看。

      三、引導(dǎo)幼兒觀察不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。

      一只瓢蟲(chóng)有些孤單,我們?cè)俳o它請(qǐng)些朋友來(lái)吧。(教師和幼兒一起邊念童謠邊畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng))四、幼兒繪畫,老師指導(dǎo)幼兒畫出背景。

      七星瓢蟲(chóng)生活在什么地方?我們可以給這幅畫添上些什么?

      五、展示幼兒作品。

      幼兒園美術(shù)課教案 33

      【設(shè)計(jì)意圖】

      幼兒繪畫活動(dòng)不僅是一種非常愉快的體驗(yàn)過(guò)程,而且其形式是多種多樣的。《綱要》中指出:“在藝術(shù)活動(dòng)中,要鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”。孩子們?cè)陔娪、電視上?jīng)常可以看到非洲人,非洲人黝黑的皮膚和他們?cè)趹c典、祭祀時(shí)夸張、奇特的臉部化妝,吸引著他們并讓他們經(jīng)常表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。本活動(dòng)設(shè)計(jì),我力圖創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉快、輕松的環(huán)境,并自始至終以支持者、合作者、引導(dǎo)者的角色參與到整個(gè)活動(dòng)中,讓幼兒感受、學(xué)習(xí)不同的繪畫形式,鼓勵(lì)他們富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá),激發(fā)他們對(duì)繪畫的興趣以及感受美、表現(xiàn)美的情趣,讓他們真正體驗(yàn)到了自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、初步理解非洲,感受非洲畫臉夸張、神秘的特點(diǎn)。

      2、發(fā)揮想象,嘗試大膽在自己的臉上作畫。

      3、體驗(yàn)在臉部作畫所帶來(lái)的獨(dú)特、快樂(lè)的情感。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、課前通過(guò)各種途徑豐富幼兒關(guān)于非洲的知識(shí)。

      2、課件:非洲風(fēng)光、非洲舞蹈、非洲畫臉和非洲音樂(lè)。

      3、各色化妝材料(用食用色素和牙膏制成),亮貼片、鏡子若干。

      4、供幼兒裝扮用的羽毛、樹(shù)葉頭飾、草裙若干。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、分別播放課件,讓幼兒欣賞、感受非洲畫臉的特點(diǎn),激發(fā)其對(duì)非洲畫臉的興趣。

      (1)欣賞非洲風(fēng)光。

      師:“小朋友聽(tīng)說(shuō)過(guò)非洲嗎?老師請(qǐng)你們看一段關(guān)于非洲的電視錄像,看看都拍了什么?”(非洲很熱很亮的太陽(yáng);大草原上的獅子、非洲象;非洲人黑黑的皮膚、卷卷的頭發(fā),特白的牙齒……)

      (評(píng)析:由于幼兒課前已有一定的相關(guān)知識(shí)準(zhǔn)備,所以能夠較快、正確地說(shuō)出有關(guān)非洲的特點(diǎn)。)

      (2)欣賞非洲舞蹈,初步了解非洲畫臉。

     、賻煟骸胺侵奕讼矚g唱歌跳舞,現(xiàn)在請(qǐng)你們看一段非洲人跳的舞蹈,看的時(shí)候,仔細(xì)觀察一下非洲人跳舞時(shí)是怎樣裝扮自己的!

      ②提問(wèn):“非洲人是怎樣裝扮自己的?”(他們臉上畫了很奇怪的花紋,頭上插羽毛,還穿上了好看的草裙……)

     、劢處熜〗Y(jié):非洲人在舉行一些慶祝活動(dòng)時(shí),喜歡在臉上畫上鮮艷、特別的花紋,這樣的裝飾我們可以稱它為“非洲畫臉”。我這兒還有好多的非洲畫臉,想看嗎?

      (評(píng)析:通過(guò)欣賞非洲舞蹈來(lái)了解非洲畫臉,不僅可以讓幼兒自然地講非洲舞蹈和非洲畫臉聯(lián)系起來(lái),而且使幼兒對(duì)非洲畫臉有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。)

      (3)欣賞非洲畫臉,感受其特點(diǎn)。

      ①欣賞兩幅很典型的非洲的畫臉。

      提問(wèn):“你最喜歡他臉上的什么地方?為什么?”

      ②教師小結(jié):非洲畫臉都很夸張、特別,顏色鮮艷,有大的色塊、線條和圓點(diǎn),花紋有的對(duì)稱,有的不對(duì)稱。

     、坌蕾p多幅非洲畫臉。

      提問(wèn):“這么多的畫臉,你猜一猜是用什么材料畫成的?”

      (評(píng)析:夸張、奇特的非洲畫臉引起了幼兒極大的興趣,每出現(xiàn)一幅畫臉,幼兒都要發(fā)出驚嘆聲,他們的注意力被畫臉緊緊地扣住了,他們對(duì)畫臉充滿了好奇,有著濃厚的進(jìn)一步探索的愿望。)

      2、教師講解示范,幼兒嘗試畫臉。

      (1)介紹繪畫材料和繪畫方法。

      師:“看,我拿的是什么?(顏料)我這可不是普通的顏料,它是老師用牙膏和食用色素?cái)嚢韬笞龀傻模渌準(zhǔn)備了鏡子、棉簽、亮貼片,F(xiàn)在我開(kāi)始畫了。(教師邊說(shuō)邊用手蘸顏料在自己的臉上涂上色塊、圓點(diǎn)和線條,作一個(gè)簡(jiǎn)單的示范。)”

      (評(píng)析:此時(shí)的幼兒很驚訝,他們沒(méi)想到老師會(huì)在臉上畫。以前我在開(kāi)展《京劇臉譜》活動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)有的幼兒很緊張,不敢大膽地在臉上繪畫,所以設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)意在通過(guò)教師的示范幫助幼兒消除初次在臉上作畫的`緊張心理,并且我在繪畫的過(guò)程中,眼神不斷地和幼兒交流,臉部的表情豐富,動(dòng)作緊湊,這樣更加吸引幼兒的注意,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒參與畫臉的愿望。)

      (2)提出畫臉要求。

      師:“你們想不想也在自己的臉上畫畫?(想)我們可以先用手蘸顏料在臉上畫上線條、花紋和圖形,也可以涂上色塊,要?jiǎng)幽X筋自己設(shè)計(jì),畫得夸張些,與別人不一樣(著重強(qiáng)調(diào)),可以用亮貼片進(jìn)行裝飾,還可以互相幫著畫!

      (3)幼兒動(dòng)手畫臉。

      播放非洲音樂(lè),音樂(lè)聲中,幼兒嘗試在自己及同伴的臉上作畫(組織幼兒對(duì)著鏡子繪畫)。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽、富有創(chuàng)意地畫臉。

      (評(píng)析:畫臉過(guò)程中,幼兒看到鏡子里自己的臉在不斷變化,看到周圍同伴的臉也在不斷變化,他們都很新奇、開(kāi)心和激動(dòng)。衙門有的互相幫著畫,有的還主動(dòng)幫老師在臉上涂畫,他們完全沉浸在自主創(chuàng)作的快樂(lè)體驗(yàn)中了。)

      3、欣賞、評(píng)價(jià)并展示幼兒的作品。

      引導(dǎo)幼兒相互欣賞,再請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)的畫臉及喜歡的原因(包括線條、色彩、圖形等)。

      (評(píng)析:讓幼兒對(duì)自己或別人的畫臉進(jìn)行觀察、評(píng)價(jià),可以使他們進(jìn)一步了解這種繪畫形式夸張、有趣的特點(diǎn)。)

      4、通過(guò)非洲舞蹈,讓幼兒表現(xiàn)熱情、奔放的情緒。

      幼兒根據(jù)自己的畫臉色彩選擇頭飾、穿上草裙,跟著非洲音樂(lè)盡情地跳舞。

      (評(píng)析:幼兒以非洲人特有的打扮、在熱情奔放的非洲音樂(lè)聲中盡情、自由地舞蹈,真正體驗(yàn)到了自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。)

      (活動(dòng)結(jié)束,組織幼兒用濕毛巾洗臉。)

      活動(dòng)延伸:

      1、將幼兒的作品做成頭飾放在表演區(qū)供幼兒表演用。

      2、為滿足幼兒意猶未盡的創(chuàng)作欲望,在美工區(qū)繼續(xù)投放繪畫材料、工具等,供幼兒創(chuàng)作使用。

      幼兒園美術(shù)課教案 34

      教學(xué)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的主要對(duì)話。

      2、能較完整的表達(dá)自己的想法及故事中的角色對(duì)話。

      3、樂(lè)意參與角色扮演活動(dòng)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的主要對(duì)話。

      教學(xué)難點(diǎn):

      分清自己在故事中的角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      圖片、玻璃杯一個(gè),PPT展示圖棒棒糖一個(gè)

      教學(xué)過(guò)程:

      開(kāi)始部分:

      1、出示棒棒糖,引入活動(dòng)

      師:看看老師帶來(lái)了什么?棒棒糖是什么味道的呢?

      2、這根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個(gè)好聽(tīng)的故事呢,大家猜猜,它和小熊會(huì)發(fā)生一個(gè)什么樣的故事?

      3、師:小熊和棒棒糖到底會(huì)發(fā)生什么故事呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

      二、欣賞故事,感受小熊的心情變化。

      1、幼兒邊聽(tīng)故事邊欣賞PPT。

      問(wèn):

      (1)小熊碰到朋友時(shí)為什么藏起了棒棒糖?(不想拿出來(lái)和朋友一起分享)

     。2)小熊先遇到了誰(shuí)?(出示小魚(yú)圖片)遇到小魚(yú)后,小熊馬上把棒棒糖放在哪里了?(背后)小魚(yú)對(duì)小熊說(shuō)了什么?小熊是怎么說(shuō)的?

      (3)小魚(yú)游走了,誰(shuí)又來(lái)了?(出示小螃蟹)小熊馬上把棒棒糖怎么樣了?小螃蟹對(duì)小熊說(shuō)了什么?小熊是怎么說(shuō)的?(讓幼兒來(lái)學(xué)習(xí)說(shuō)小螃蟹與小熊的對(duì)話)

     。4)小螃蟹游走了,誰(shuí)又來(lái)了?(出示小烏龜圖片)碰到小烏龜后,小熊又把棒棒糖怎么樣了?這回,小烏龜對(duì)小熊說(shuō)了什么?小熊又是怎么說(shuō)的?

      教師:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周圍一個(gè)朋友都沒(méi)有,小熊心里怎么樣了?為什么?(難過(guò),朋友都走了,周圍一個(gè)朋友都沒(méi)有,都不和他玩了)

      2、小朋友們有好東西會(huì)和大家分享嗎?(會(huì))那你們的好朋友一定很多!小熊知道自己錯(cuò)了,可是,怎樣能讓河里的`朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢?誰(shuí)來(lái)幫幫小熊。

      三、(小朋友們想了怎么多辦法,小熊自己也想到了個(gè)更好的辦法,它把棒棒糖放在水里,(1)棒棒糖放到水里會(huì)怎樣呢?(融化)讓我們一起來(lái)看一看。攪拌攪拌,甜甜的棒棒糖融化了,水就變成什么味道啦?)( 2 )用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點(diǎn)呢?(攪拌)(河水變甜了,水里的朋友都出來(lái)了,都喝到了甜甜的河水,它們又成為了好朋友。)

      四、分角色表演

      1、老師的故事講完了,誰(shuí)想來(lái)扮演這些小動(dòng)物,表演給大家呢?

      2、大家都想來(lái)表演,那我就要來(lái)看看,誰(shuí)表演的.好我們就請(qǐng)誰(shuí)來(lái)表演。

      3、分角色:如一組扮演烏龜,二組扮演小魚(yú),三組扮演螃蟹,四組扮演小熊。

      4、教師講述,幼兒角色扮演對(duì)話。

      5、師:大家表演的都非常好,老師準(zhǔn)備了很多圖片,你想扮演哪個(gè)角色,就選哪張圖片和旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。

      6、幼兒自由選擇圖片講述。教師適時(shí)輔導(dǎo)。

      7、請(qǐng)幼兒按自己選擇的角色坐下,分組集體表演一次。

      六、教師小結(jié):

      大家表演的都非常好,那如果小熊再有一根棒棒糖,小熊會(huì)怎么做?我們下節(jié)課再來(lái)表演!

      幼兒園棒棒糖教案,棒棒糖是幼兒最喜歡的一種零食,現(xiàn)在的棒棒糖有著誘人的外表和甜膩的味道,吸引著所有的小朋友們,我們可以讓小朋友們學(xué)會(huì)將棒棒糖變成藝術(shù)的創(chuàng)意來(lái)源,學(xué)會(huì)怎樣繪畫棒棒糖。

      幼兒園美術(shù)課教案 35

      活動(dòng)目標(biāo):

      學(xué)習(xí)斜線的畫法;知道籬笆的用途;繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫的正確姿勢(shì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      彩筆、紙張。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引起興趣。

      師:小雞和小羊在麥田里跑來(lái)跑去,在吃剛長(zhǎng)出來(lái)的.麥苗。小朋友,你們給想個(gè)辦法,怎樣才能不讓小雞、小羊吃麥苗呢?幼兒討論后老師對(duì)合理的`設(shè)想都給予贊揚(yáng),有意識(shí)地突出“籬笆”,并出示畫有籬笆的大幅畫。師:我們?cè)诜课葸吷喜迳弦坏阑h笆,圈住小雞、小羊,它們就不能到麥田里去了。

      二、示范講解。老師在小黑板上用筆邊示范邊反復(fù)地說(shuō):“小棍棍,細(xì)又長(zhǎng),把它插在屋邊上,一根一根排好隊(duì),擋住小雞和小羊。”并提示幼兒籬笆怎樣畫。同時(shí)告訴幼兒,同一方向斜線要平行,相互間的距離要相等。老師畫出幾條符合要求的斜線后,再有意識(shí)地畫幾條不符合要求的斜線,讓幼兒比較,加深篤正確畫法的印象。

      三、布置作業(yè)。

      提醒幼兒畫時(shí)注意籬笆在畫面的位置。讓幼兒念完兒歌“上留天,下留地,左邊右邊留空余”后再畫。要求幼兒畫籬笆時(shí)要由左到右畫。

      四、指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別能力較差的小朋友,繼續(xù)糾正他們的握筆方法和繪畫姿勢(shì),鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成作業(yè)。

      活動(dòng)結(jié)束:

      小朋友一起欣賞作品。

      幼兒園美術(shù)課教案 36

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)會(huì)用一個(gè)或幾個(gè)長(zhǎng)方形畫出一幢或幾幢彩色高樓。能注意畫面的合理安排。

      2、能隨意地裝飾,大膽發(fā)揮想象,畫出不同形狀的門窗。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、課前帶幼兒參觀附近的高樓大廈。

      2、人手一份繪畫材料。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、引出課題。

      前兩天老師帶你們?nèi)タ催^(guò)高樓大廈,你看到的高樓是怎樣的?

      (高高的,一幢連著一幢,有許多門窗)

      引導(dǎo)幼兒觀察圖片,知道晚上高樓里的家家戶戶都點(diǎn)亮了燈,非常好看。

      今天,我們就來(lái)畫這一幢幢的'高樓。

      二、講解示范。

      1、中間先畫一個(gè)高高的長(zhǎng)方形,旁邊靠著一個(gè)大的矮長(zhǎng)方形,再畫一個(gè)很高很高的`長(zhǎng)方形。

      另外一邊也畫上有高有低、有大有小的長(zhǎng)方形,連成許多幢高樓。

      2、用記號(hào)筆畫出不同形狀的門窗,并涂上漂亮的顏色。

      三、幼兒練習(xí)。

      1、鼓勵(lì)幼兒畫出有高有低的樓房,并用漂亮的顏色進(jìn)行裝飾。

      2、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒添畫云彩、太陽(yáng)、大樹(shù)等。

      四、講評(píng)。

      幼兒互相參觀。教師把幼兒的作品布置成“美麗的家鄉(xiāng)”或“美麗的街道”的畫展。

      幼兒園美術(shù)課教案 37

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能用粘貼繪畫的方法設(shè)計(jì)漂亮的房子,并進(jìn)行合理添畫。

      2.從繪畫中感受色彩和線條的美,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出不同形狀的屋頂。

      3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.房屋范畫、輕音樂(lè)、圖片

      2.白紙、油畫棒、彩紙、膠水、小抹布、水筆

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.出示一只小青蛙

     。ㄐ∏嗤埽骸按蠹液茫沂乔嗤茉O(shè)計(jì)師。動(dòng)物新村要建新房子了,想請(qǐng)小朋友來(lái)給小動(dòng)物設(shè)計(jì)房子,你們?cè)敢鈫??/p>

      2.(小青蛙):這是我設(shè)計(jì)的新房子。

      3.出示范圖(4張)

      提問(wèn):

     、龠@些房子漂亮嗎?你覺(jué)得什么地方漂亮?

     、谖覀儊(lái)看看這座房子的頂上有什么下面又有些什么?(從上往下看的`順序性)

      ③小結(jié):這座房子有屋頂,墻,窗戶,門。這座房子的屋頂是三角形的,那其他房子的屋頂都是什么形狀的?(梯形、半圓形等)

     、軒煟耗銈冇袥](méi)有發(fā)現(xiàn)這些屋頂都有一個(gè)共同的地方,屋頂都比下面的墻寬一些,這樣才能遮風(fēng)擋雨。

      4.師幼共同示范:

     、賻煟盒∏嗤茉O(shè)計(jì)的真漂亮,張老師也想來(lái)設(shè)計(jì)漂亮的房子。誰(shuí)愿意來(lái)幫幫張老師呀?

     、趲煟簭埨蠋熯x一張正方形的紙作為墻面,墻在地上的,貼在中間偏下一點(diǎn)。用膠水的時(shí)候要蘸得少一點(diǎn),但要把紙貼牢。墻砌好了,誰(shuí)愿意來(lái)幫老師設(shè)計(jì)屋頂呀?(幼兒動(dòng)手畫)

      5.師:房子的形狀設(shè)計(jì)好了,怎樣才能讓房子更漂亮呢?(幼兒自由發(fā)言)那房子的周圍還有些什么呢?

      7.出示完整范畫

     、俚1、2張欣賞

     、诘3張

      師:你能看出來(lái)這座房子是誰(shuí)的嗎?你從哪里看出來(lái)的?

     、诘4張

      師:剛才我們看的都是平房,看著做房子有幾層呀?你從哪里看出來(lái)的?

      8.師:今天老師給你們準(zhǔn)備的材料有長(zhǎng)方形、正方形、半圓形的墻。

      9.師:下面請(qǐng)小朋友動(dòng)手設(shè)計(jì)一座漂亮的房子,小動(dòng)物有一個(gè)要求,希望它們的好朋友一下就能認(rèn)出來(lái)。

      10.幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

      11.師:小設(shè)計(jì)師們,把椅子輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)去,開(kāi)始動(dòng)手吧。

      12.作品展示:

     、賻煟赫(qǐng)小朋友把你的設(shè)計(jì)圖送上來(lái),讓小動(dòng)物們看看它們未來(lái)的房子是什么樣的?

     、谥v評(píng)作品。

      師:你最喜歡哪座房子?你喜歡它的什么地方?(圍繞屋頂大,動(dòng)物,樓房,屋頂形狀,色彩,花紋等講評(píng))

      13.結(jié)尾:欣賞世界優(yōu)秀設(shè)計(jì)房

     、賻煟盒∨笥言O(shè)計(jì)的房子真漂亮,張老師帶來(lái)了一些世界大師設(shè)計(jì)的房子。你們想不想看一看?

     、谛蕾p房子

     、蹘煟耗俏覀兿麓卧僭O(shè)計(jì)更漂亮的房子。

      幼兒園美術(shù)課教案 38

      設(shè)計(jì)意圖:

      小班幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)很感興趣,對(duì)色彩充滿了好奇和興趣,但是他們的小肌肉還沒(méi)有成熟,控制畫筆的能力很弱,不能完整地畫出一幅畫。但是他們非常喜歡手指玩色彩的游戲,由此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)用手來(lái)做畫的活動(dòng),讓幼兒用自己的小手用不同的方法充分來(lái)印畫,滿足幼兒的好奇和興趣,同時(shí)知道手的作用并發(fā)展幼兒的觀察、想象和口語(yǔ)表達(dá)能力,使幼兒體驗(yàn)到趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用手指壓印的方法進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

      2、積極參與操作活動(dòng),知道手的作用,感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

      3、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和創(chuàng)作手印畫進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫。

      4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

      5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已有過(guò)手掌印畫的經(jīng)驗(yàn)

      2、材料準(zhǔn)備:繪畫紙印泥記號(hào)筆紙巾課件舒緩的輕音樂(lè)

      重點(diǎn)和難點(diǎn):

      重點(diǎn):積極參與操作活動(dòng),知道手的作用,感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)

      難點(diǎn):運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和創(chuàng)作手印畫進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、手指游戲,導(dǎo)入活動(dòng)

      師:小朋友們,讓我們一起來(lái)玩一個(gè)好玩的手指游戲吧。

      二、復(fù)習(xí)兒歌,引發(fā)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)

      師:小朋友的小手可真棒,會(huì)玩這么好玩的手指游戲啊,那你們還記不記得前兩天我們學(xué)過(guò)的"小小手"的兒歌呀?(記得)那我們現(xiàn)在就一起讀一讀吧。

     。ㄒ黄鹄收b兒歌"小小手")小結(jié):兒歌中說(shuō)的五個(gè)杈是什么呀?(手指)對(duì)了,我們的小手就像一棵樹(shù)有五個(gè)杈,這棵樹(shù)雖然不會(huì)長(zhǎng)樹(shù)葉,也不會(huì)開(kāi)花,但是五個(gè)手指團(tuán)結(jié)起來(lái)本領(lǐng)可是很大的哦,你看小小手不光會(huì)玩手指游戲,還會(huì)勞動(dòng),會(huì)畫畫呀,那誰(shuí)來(lái)告訴老師,你用你的小小手是怎么畫畫的呀?(幼兒自由回答)

      三、觀察PPT演示,引導(dǎo)幼兒大膽想象

      1、演示PPT,引導(dǎo)幼兒觀察師:小朋友們可真棒,會(huì)這么多畫畫的方法。今天老師也給你們帶來(lái)一些漂亮的圖畫,你們快來(lái)看看這些畫是怎么畫出來(lái)的呢?

      (逐一出示PPT)師:你們知道這些漂亮的圖畫是怎么畫出來(lái)的嗎?(幼兒猜想,自由回答)小結(jié):它們不是用彩筆和油畫棒畫出來(lái)的,其實(shí)呀,它們都是用老師的手指印畫出來(lái)的。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察手指指紋師:其實(shí)我們每一個(gè)人的手上都有不同的指紋,小朋友們快來(lái)看一看你的指紋是什么樣的?(幼兒觀察手指沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么)

      3、演示手指羅紋圖師:為了讓小朋友能清楚地看到我們手指上的指紋,老師這里有一張放大的手指印,你們快來(lái)看看手指的指紋是怎樣的?(一圈一圈的)原來(lái)這些漂亮的圖畫就是這一圈一圈的指紋印出來(lái)的啊。

      四、視頻演示,手指印畫的方法

      師:那你們想不想看看這些畫是怎么用手指印出來(lái)的?(想)下面老師就來(lái)當(dāng)魔術(shù)師給你們變變魔術(shù)吧。

      1、演示一個(gè)手指的`印畫師:小朋友快來(lái)看看一個(gè)手指印像什么呢?它可以變成什么呢?(幼兒自由想象回答)

      師:下面老師給你們變魔術(shù)。

      (師演示印畫方法)變變變,變成一個(gè)氣球飄飄飄變變變,變成一個(gè)棒棒糖甜甜甜變變變,變成一只蝌蚪游游游變變變,變成一個(gè)蘋果香香香變變變,變成一個(gè)……

      2、演示兩個(gè)手指印和三個(gè)手指印的印畫

      師:剛才老師是用一個(gè)手指來(lái)印畫的,那你們想不想看看兩個(gè)手指印和三個(gè)手指印可以變成什么呢?(想)那就一起看老師變魔術(shù)吧。

      (師演示印畫方法)變變變,變成一只小雞嘰嘰嘰變變變,變成一束小花美美美

      3、演示許多手指印的印畫

      師:那你們想一想一串手指印或者許多手指印能變成什么呢?(幼兒自由想象回答)再來(lái)看看老師怎么變毛毛蟲(chóng)吧。

      小結(jié):哎呀,看看我們的小小手多棒啊,連手指頭都可以畫畫,用大拇哥和二拇弟印畫,還要兄弟五個(gè)握筆添畫,它們團(tuán)結(jié)在一起本領(lǐng)可真大,畫出了這么漂亮的圖畫,你們的小手想不想也來(lái)變一變啊?(想)

      五、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

      師:那小朋友們也用老師給你們準(zhǔn)備的材料來(lái)變變魔術(shù)吧。

      1、教師交待要求

      師:在變魔術(shù)之前老師有一個(gè)小小的要求,你們可要仔細(xì)聽(tīng)啊。

      在印畫的時(shí)候,伸出一個(gè)手指頭印色,其它手指不能弄臟,待會(huì)兒我們還要畫畫呢,手指頭在印泥中輕輕蘸一下,然后把指印按在紙上,你先想好變什么,需要幾個(gè)手指印,就印幾個(gè)手指印,印完后要用紙巾擦干凈手,(不能抹到桌子上和衣服上)完了再拿記號(hào)筆來(lái)變魔術(shù)啊。

      2、幼兒自由創(chuàng)作(播放輕音樂(lè),展示PPT)

      六、作品展示,讓幼兒進(jìn)一步了解指印畫,感受指印畫帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)展示幼兒作品,并請(qǐng)幼兒給大家介紹:我的手指印變成了XXX。

      七、結(jié)束活動(dòng)

      小結(jié):小朋友們的小小手可真棒,變出了這么多漂亮的畫,你們是不是都想來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的手指印變成了什么呀?那現(xiàn)在就拿著你們的畫說(shuō)給周圍的客人老師聽(tīng)聽(tīng)吧。(幼兒自由講述)結(jié)束語(yǔ):小朋友們,今天你們和老師一起玩的手指印畫的游戲好不好玩呀?那今天回家以后和你的爸爸媽媽也一起玩一玩吧。

      教學(xué)反思:

      幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

      幼兒園美術(shù)課教案 39

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞迎春花、梅花、桃花,了解它們的外形特征。

      2、根據(jù)畫紙和實(shí)物的大小比例,嘗試合理安排畫面。

      3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機(jī)勃勃。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、認(rèn)識(shí)觀察迎春花、桃花和梅花。

      2、幼兒用書人手一冊(cè),筆、顏料,范例畫一幅,吸管。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、談話,回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)。

      師:春姑娘來(lái)了,給我們帶來(lái)了春天,你們找到春天了嗎?春天是什么樣子的?

      師小結(jié):春天來(lái)了,燕子從南方飛回來(lái)了,小河里的冰融化了,小草長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽,樹(shù)枝上也長(zhǎng)出了新芽,公園里美麗的花也開(kāi)放了。

      2、觀察畫面,了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師:小朋友說(shuō)春天到了,許多美麗的花開(kāi)了,你看到哪些花開(kāi)了?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?

      教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己看到的花的外形特征,學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的外形。

      師:老師這兒也有一些花的圖片,我們來(lái)看看有些什么花?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?(教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花)教師小結(jié):迎春花開(kāi)在長(zhǎng)長(zhǎng)綠綠的枝條上,枝條長(zhǎng)在地上,矮矮的,迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個(gè),形狀是圓形的,粉粉的,嫩嫩的,真美麗。梅花也有五個(gè)花瓣,形狀和桃花差不多,不過(guò)梅花有各種顏色的,還散發(fā)著淡淡的香味。

      3、教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫師:看,老師這里也有一幅畫好的春天的花,看看是用什么畫的?怎么畫出來(lái)的呢?

      4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)實(shí)物和畫紙大小比例合理布局。

     。1)了解實(shí)物大小與畫紙大小之間的比例。

      (2)幼兒作畫,教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

      5、展示作品,幼兒互相評(píng)價(jià),師將幼兒作品展覽在展板上。

      活動(dòng)評(píng)析:

      幼兒們的.繪畫熱情很高,大部分幼兒畫的很不錯(cuò),可是有幾個(gè)幼兒的畫畫不太好。孫繼坤每次畫完后,就拿彩筆在畫上亂畫,原來(lái)的畫基本看不出原形了。

      活動(dòng)反思:

      通過(guò)這次活動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)了更多顏色的花,學(xué)會(huì)了對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的分類,學(xué)會(huì)觀察并認(rèn)識(shí)了顏色標(biāo)記,能按花的顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)進(jìn)行粘貼。但這次活動(dòng)有很多不足之處,比如:語(yǔ)速較快;沒(méi)能及時(shí)組織幼兒課堂秩序,秩序有點(diǎn)亂;沒(méi)有讓每個(gè)幼兒都參與,鍛煉一下幼兒的動(dòng)手能力;如果時(shí)間充足的情況下,讓幼兒在學(xué)習(xí)資源上仔細(xì)觀察一下顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù),然后動(dòng)手畫一畫,鞏固所學(xué)知識(shí)。

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