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    幼兒園足球訓(xùn)練教案

    時間:2022-11-28 09:25:29 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園足球訓(xùn)練教案(通用7篇)

      作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的幼兒園足球訓(xùn)練教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園足球訓(xùn)練教案(通用7篇)

    幼兒園足球訓(xùn)練教案1

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)雙手抱球向后傳遞,鍛煉和同伴間的合作意識,活動過程中愛護活動器具。

      2、繼續(xù)培養(yǎng)喜愛足球活動的興趣。

      活動過程:

      一、開始部分

      1、幼兒自由活動:單,雙手拍球。

      2、幼兒暖身活動足球操:上肢運動——體側(cè)運動——腰部運動——跳躍運動——整理運動。

      二、基本部分

      1、頭頂傳球。

      雙腿站立成縱隊,前面的人雙手抱球把球從頭頂上向后傳,最后的、人接到球后,抱球跑到隊列的最前面。

      2、教師示范。

      3、幼兒練習(xí)頭頂傳球游戲,教師指導(dǎo)。

      4、小結(jié):傳球配合可以提高傳球的速度。

    幼兒園足球訓(xùn)練教案2

      目標(biāo):

      1、了解簡單的球賽規(guī)則,積極參與球賽。

      2、練習(xí)踢球的技能,鍛煉身體。

      3、萌發(fā)初步的`競爭意識,體驗合作的價值。

      準(zhǔn)備:

      在草地兩端各放一個小球門,場地中間劃一條線。

      過程:

      一、賽前準(zhǔn)備

      1、檢查幼兒的穿戴是否合適。

      2、幼兒聽音樂運動頭、頸、手、腿、腳等部位關(guān)節(jié)。

      二、小小對抗賽

      1、幼兒分成兩隊,明確各自的球場、球門以及比賽規(guī)則。

      2、球賽開始,教師以裁判身份參與活動,關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進程。

      3、中場休息,教師提醒幼兒擦汗、喝水。

      4、交換場地,繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息,或做啦啦隊員。

      5、球賽結(jié)束。一邊組織放松活動,一邊請幼兒簡單評析比賽情況,講講自己進了幾個球,是怎么進的,等等。

      (評:競賽是培養(yǎng)團隊意識的最有效途徑,在比賽中,孩子們積極傳球、接球,配合默契?吹酵樗さ沽,他們會及時扶起并給予安慰;進球了,他們會相擁歡呼;丟球了,他們能互相安慰、鼓勵。當(dāng)然,比賽帶給孩子們更多的是快樂。)

    幼兒園足球訓(xùn)練教案3

      活動目標(biāo):

      1、觀察畫面,鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

      2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容,知道足球的形狀特征和用途。

      活動準(zhǔn)備:

      1、《足球》畫面2、足球一個

      活動過程:

      一、好玩的足球

      1、出示足球、:小朋友看看這是什么?

      2、足球和別的球有什么不一樣?

      3、足球怎么玩呢?

      4、今天又一群人正在玩足球,我們一起去看看。

      二、觀察畫面

      1、你看到了什么?

      2、還有誰看見了和他不一樣的?

      3、足球是什么形狀的?像什么?

      4、踢球的人我們可以怎么樣稱呼他們?球員們穿的衣服有什么特點?足球隊員踢球的時候在干什么?

      5、搶到了球的人是抱著它嗎?

      6、為什么又人會睡到地上?

      7、踢足球一個隊友幾個人,主要規(guī)則有哪些?(教師向幼兒簡單介紹足球規(guī)則:球場為長方形,每隊不得多于11名球員,最少亦要有7名球員,其中之一為守門員,必須穿著不同于兩隊球員顏色之球衣。踢球的時候,大家要搶到球用腳把球踢到對方的球門里,站在門口的守門員可以用手,用頭把球頂出來。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球,接球,否則就是犯規(guī)……)

      三、欣賞兒歌

      1、今天老師還為小朋友帶來一首關(guān)于足球的兒歌,兒歌的名字就叫《足球》,請小朋友聽一聽兒歌里說了些什么。

      2、教師完整朗讀兒歌:兒歌的名字叫什么?兒歌里說了些什么?

      3、再次欣賞兒歌,提問:圓圓的足球像什么?大家喜歡足球嗎?喜歡有時還可以怎么說?踢球的時候大家都在干什么?搶到了球要干什么?

      四、我們也愛踢足球

      1、你們覺得踢足球好玩嗎/

      2、踢足球可以鍛煉身體,還可以為國爭光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲。

    幼兒園足球訓(xùn)練教案4

      目標(biāo):

      1、熟悉足球,了解基本特點。

      2、體驗在草地上自由踢球的樂趣。

      準(zhǔn)備:

      將小足球四散放在草地上,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,自制簡易球門兩個。

      過程:

      一、熟悉小足球

      1、草地上來了許多新“朋友”,請你們每人去找一個“朋友”吧。

      2、幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗,如球的外形、球賽規(guī)則等等。

      3、幼兒討論玩足球的基本規(guī)則:

     。1)要用腳踢;

     。2)球門是小足球的家。

      二、和小足球做游戲

      1、幼兒在草地上四散自由踢球,教師強調(diào)規(guī)則:

     。1)只能用腳踢;

     。2)限于草地范圍。

      2、幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球,送球回家。

      三、放松活動

      幼兒抱起小足球繞草地慢跑,放松身體。

     。ㄔu:孩子們初次接觸足球,非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友,自由交流對足球的認(rèn)識,自己踢玩,這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性。)

    幼兒園足球訓(xùn)練教案5

      設(shè)計意圖:

      《綱要》中指出:"幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動,尤其是戶外的活動,從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動,足球運動發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運球又是足球最基本的技能之一,因此本次活動著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球,從易到難,層層遞進,讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂成長。

      活動目標(biāo):

      1、在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運球方法,并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運球能力。

      2、樂意參加足球活動,體驗玩球的樂趣。

      活動重點:

      在游戲的過程中學(xué)會腳內(nèi)側(cè)運球的方法。

      活動難點:

      能夠用腳內(nèi)側(cè)運球的方式過障礙。

      活動準(zhǔn)備:

      人手一只足球、音樂、標(biāo)志錐活動過程:

      一、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。

      師:今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng),在活動開始前,我們一起來活動活動我們的身體。

      帶球做基本的四肢舒展活動,帶球跳,繞球跑等,二、基本部分1、自由探索師:剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了,現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運球。

      幼兒自由探索運球的方法。

      師:你是怎么運球的?你是用腳的哪一個部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?

      教師示范腳內(nèi)側(cè)運球的方法。

      師:今天我們要來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球,在用腳內(nèi)側(cè)運球時要控制好我們自己的力度,這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

      2、運球練習(xí)師:現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運球的方法再去試一試吧。

      幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運球。

      3、運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物,請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運球的方法運球過障礙。

      4、游戲:"你追我趕"師:剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物可表現(xiàn)的真棒,老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運球的方法,現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。

      規(guī)則:音樂開始時小朋友出發(fā),在繞過兩個標(biāo)志錐時,下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋友淘汰,同時,必須繞過每一個障礙,沒有繞過的會受到黃牌警告,兩次黃牌警告后也淘汰出局。

      音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

      幼兒聽音樂做游戲。

      三、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做活動后放松運動師:今天我們學(xué)會了腳內(nèi)側(cè)運球的方法,還知道在運球過程中一定要控制好力度,這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快。現(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。

    幼兒園足球訓(xùn)練教案6

      一、教材內(nèi)容:

      體育鍛煉重在參與

      二、教材分析:

      本課屬于七-九年級教科書第二章<<積極自覺地參與身體鍛煉>>,這章節(jié)共3學(xué)時,本課是第1學(xué)時,這一章節(jié)內(nèi)容與其它章節(jié)內(nèi)容有密切的聯(lián)系,因為運動參與是促進學(xué)生增強體能,增進健康,掌握體育知識和運動技能,緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力形成樂觀、開朗的生活態(tài)度的`重要途徑,同時它還能使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,為終身體育奠定基礎(chǔ),故本課又是本章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的前提和基礎(chǔ),本課對于學(xué)生樹立正確的體育意識有重要的指導(dǎo)意義。

      三、學(xué)情分析:

      他們的生理特點是比較易興奮,又易抑制,精神不易集中;對于說教過多,抽象性強的知識因其理性思維還不完善而不易接受,也不感興趣,初中學(xué)生對于體育鍛煉的價值已經(jīng)有一定的了解,但是了解的不全面。本課在此基礎(chǔ)上通過問題和直觀性動畫進行啟發(fā)學(xué)生,通過小團隊相互間的合作討論、探究,使學(xué)生由易到難,從淺入深地掌握全課內(nèi)容。

      四、教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生理解參加體育鍛煉的意義;

      2、能力目標(biāo):樹立自覺積極參加體育活動的意識;了解自己參與體育活動的狀況;

      3、情感目標(biāo):根據(jù)實際自覺積極地參加課內(nèi)外體育活動。

      五、教學(xué)手段:

      引導(dǎo)、演示、啟發(fā)、講授法、討論法、自我評價法等。

      六、教學(xué)重、難點:

      引導(dǎo)學(xué)生樹立積極參與體育的意識,學(xué)會科學(xué)地參加體育活動。

      七、教學(xué)過程:

      (一)導(dǎo)入新課

      各位同學(xué)們:大家好

      今天我們在這里上一節(jié)體育課,首先我們一起重溫一下“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運動”:啟動儀式(4分鐘)插入視頻圖象。為什么要大力提倡參與體育運動,體育鍛煉對我們有哪些好處呢?,那么就讓我們帶著這些疑問走進今天的課堂------體育鍛煉重在參與

     。ǘ┲v授新課

      1、首先讓我們一起看下面的兩個實驗,邊看請同學(xué)們開動腦筋思考,然后談一談

      自己的想法,你認(rèn)為會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果?為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果?

      想一想?

     。1)如果把小兔子、小鴿子從小關(guān)起來喂養(yǎng)而不讓他們運動,他們長大后會出現(xiàn)怎樣的情況了?

      (2)“運動剝奪”實驗:將20―30歲的健康男子分成兩組,要求第一組在實驗期內(nèi)(20天)一直躺著,不許起坐,站立;第2組也做同樣的規(guī)定,不同的是允許該組每天躺著時可以在專門的器械上鍛煉4次。

      2、學(xué)生分組討論(3---5分鐘)并將討論結(jié)果用筆寫在紙條上展示給全班學(xué)生觀看。

      3、在學(xué)生談感想的基礎(chǔ)上教師加以簡要的總結(jié),實驗表明:如果沒有運動,人的健康就會受到很大的影響,生命就會受到威脅,運動的少,生命力就脆弱!贸錾谟谶\動。

      4、生命在于運動“l(fā)ifedependsonsports”。

     。1)這句體育格言出自(法國啟蒙思想家伏爾泰)。

     。2)、我國先秦時期《呂氏春秋》―“流水不腐,戶樞不蠹,動也”

     。3)、古希臘人:如果你想強壯,跑步吧;如果你想健美,跑步吧;如果你想聰明,跑步吧。(游戲)

      5、今天我們雖然不能到戶外沐浴陽光,我們同樣可以體驗到運動帶給我們的愉悅!(體育欣賞――音樂背景下的體育圖片欣賞)請大家邊欣賞畫面,小組討論“體育鍛煉究竟有什么好處?(討論時間5分鐘)

      6、在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上由教師總結(jié)得出參加體育鍛煉的好處:古今中外有很多名人對此問題有精辟的見解(展示幻燈片)既然體育運動有這么多好處,我們就應(yīng)該主動參與到運動中來,從小養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣,為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。→體育鍛煉重在參與,它可以讓我們終身受益。

      7、學(xué)生自測體育參與意識并統(tǒng)計得分情況:教師點評。

      8、學(xué)生要根據(jù)自身的實際情況,積極的有針對性的創(chuàng)設(shè)一些實用的體育鍛煉方法。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分:

      1、教師總結(jié)本次的要點部分;

      2、師生在音樂的伴奏聲(《健康快樂歌》)中邊唱邊做動作

      3、布置作業(yè),宣布下課。

      八、板書設(shè)計:

     、佟吧谟谶\動”;

     、趨⒓芋w育鍛煉的益處;

     、垠w育鍛煉重在參與;

      ④了解自我的體育參與情況;

      ⑤創(chuàng)設(shè)體育鍛煉的方法。

      九、教具安排:

      數(shù)碼投影儀1臺;筆(轉(zhuǎn)載于:)×1000;同學(xué)們在閱讀完之后,可以依據(jù)自已的實際情況求出自已的克托萊指數(shù)并和第五頁的有關(guān)全國均值進行對比。

      C.描述身體形態(tài)的指標(biāo):身高、體重、胸圍和坐高;

      D.學(xué)生對身體形態(tài)發(fā)育的評價:分組、討論和評價(10—12人一組,各小組對身體形態(tài)進行討論和評價,并寫出兩條促進身體形態(tài)發(fā)展的鍛煉方法。并在課堂上進行全班同學(xué)交流,老師點評指導(dǎo))。

      2、掌握體育鍛煉對身體形態(tài)的影響

      A.初中階段身體形態(tài)發(fā)育的特點:

     。1)身高的增長。

     。2)體重的增長。

     。3)胸圍的增長。

      B.體育鍛煉對身體形態(tài)發(fā)育影響的原因分析;經(jīng)常參加體育鍛煉可以改善人體的血液循環(huán),增強身體對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,使骨細(xì)胞生長更旺盛,并能使骨骼變得更加粗壯堅實,可使軟骨的細(xì)胞正常增殖,促進骨骼的生長速度,從而使身體長高。體育活動加速了新陳代謝,使肌纖維增粗,體積增大,肌肉變得粗狀、結(jié)實發(fā)達有力。

      3、初中生正處于發(fā)育階段,所以在形體練習(xí)中要注意

      A.讓學(xué)生養(yǎng)成正確的站、行、跑、跳的身體姿勢;(通過體育鍛煉使人做出來的動作更加靈活、協(xié)調(diào)、舒展、大方)

      B.使學(xué)生明白在形體練習(xí)中不宜做過重的負(fù)重練習(xí);

      C.在練習(xí)中要變換體位,使形體均衡發(fā)展;注意養(yǎng)成正確身體姿勢和全面發(fā)展。

      三、課堂小結(jié):

      1、什么是身體形態(tài)?

      2、你的身體形態(tài)和全國均值相比如何?3、為什么體育鍛煉能促進身體形態(tài)的發(fā)展?4、形體練習(xí)中就注意的事項有哪幾方面?

    幼兒園足球訓(xùn)練教案7

      活動目標(biāo)

      1、會用腳運球的各種技能,提高他們的運球能力。

      2、體驗和小朋友共同游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備

      1、用報紙卷成的小棍與幼兒人數(shù)相等。

      2、刺猬胸飾一個,小旗2面,紅,黃,藍(lán),綠絲帶若干。

      3、足球人手一個。

      活動過程

      一、開始部分

      1、〈秋游〉歌曲,與幼兒邊唱邊拉圓圈進入場地!敖裉斓奶鞖庹婧,媽媽帶寶寶一起出來玩吧!

      2、熱身運動。下蹲運動――側(cè)身運動―上肢運動――跳躍運動――整理運動

      3、搓球動作。

      二、學(xué)習(xí)用小棍運球“寶寶們真棒,今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍,請寶寶們用小棍把球運到家里去。”

      1、教師示范用小棍運球動作。

      2、幼兒自由練習(xí)。

      三、新授用腳運球“剛才我們學(xué)會了用小棍運球,現(xiàn)在我們不用小棍了,請寶寶們自己動腦怎樣把球運回家!

      1、幼兒自由探索運球。

      2、請個別能力強的幼兒來示范。

      3、教師示范正確運球動作:用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運球。

      4、師幼一起學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球動作。

      四、比賽“小刺猬運球”

      1、幼兒分四隊縱隊站好。(紅、黃、藍(lán)、綠隊)教師交代游戲規(guī)則。

      2、示范講解游戲玩法。規(guī)則是:幼兒必須用腳運球,不能用手。運到家后,跑回來拍后面一個幼兒手,繼開始。

      3、幼兒集體游戲2至3次。

      4、給勝利的一組獎一面紅旗。

      5、放松運動后。結(jié)束活動。

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