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    幼兒園大班交通教案

    時(shí)間:2022-11-26 08:27:27 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班交通教案集錦

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班交通教案集錦,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園大班交通教案集錦

    幼兒園大班交通教案集錦1

      組織意圖:

      在日常生活中,小朋友都比較常見(jiàn)而又較熟悉交通工具,也比較喜歡玩各種各樣的交通工具,為此,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。同時(shí)根據(jù)《綱要》的理念,讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂(lè),在樂(lè)中學(xué)”。我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題,想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話題進(jìn)行交談,并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說(shuō)話聲音響亮、態(tài)度自然大方。

      2、通過(guò)猜謎活動(dòng),讓幼兒初步了解水陸空的各種交通工具,形成交通工具的概念,知道其用途和不同的特征認(rèn)知。

      3、通過(guò)操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)各種閃通工具,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。

      教案準(zhǔn)備:

      略

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1、各種模型交通工具。

      2、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè)瓶等廢舊材料,雙面膠卷,剪刀、彩筆或彩紙。

      3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

      教案過(guò)程:

      一、用猜謎的形式引出課題。

      1、猜謎:“身體像條龍,走路轟隆隆,跨大河,穿山洞,嗚嗚嗚,向前沖。”(出示火車(chē))

      提問(wèn):這是什么?有什么用?

      2、猜謎:“水上一幢房,煙囪屋頂裝,有時(shí)過(guò)大江,有時(shí)漂海洋。”(出示船)

      提問(wèn):這是什么?有什么用?

      3、猜謎:“有人說(shuō)我象老鷹,我說(shuō)我像大蜻蜓,請(qǐng)你到我肚里坐,立刻帶你去上海!保ǔ鍪撅w機(jī))

      提問(wèn):這是什么?有什么用?

      4、教師小結(jié),初步形成水陸空的交通概念。

      提問(wèn):水、陸、空分別除了大輪船、汽車(chē)、飛機(jī)以外,還會(huì)有哪些交通工具呢?

      二、借助“旅游”的話題,要求幼兒自由組合設(shè)計(jì)自己想象中的交通工具。(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作。)

     。1)幼兒自由結(jié)合交談,想象設(shè)計(jì)什么東西?怎樣做?

      (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì),要求說(shuō)話聲音響亮,清晰。

      三、幼兒操作活動(dòng)

     。1)交代要求

     。2)教師巡視指導(dǎo)。

      四、教師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

      五、活動(dòng)延伸:聽(tīng)音樂(lè),把自已做的交通工具開(kāi)到一邊進(jìn)行展覽會(huì)。

    幼兒園大班交通教案集錦2

      學(xué)習(xí)任務(wù):

      1、知道機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣對(duì)人類(lèi)生活環(huán)境造成各種污染、危害。

      2、學(xué)會(huì)選擇低碳綠色的共享交通出行方式。

      3、大膽自主設(shè)計(jì)綠色低碳環(huán)保出行宣傳畫(huà),具有初步的環(huán)保低碳意識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣產(chǎn)生的危害,知道摩托車(chē)、汽車(chē)等容易對(duì)環(huán)境造成污染。

      2、知道共享交通工具的出行方式,了解共享交通的便利和注意事項(xiàng)。

      3、選擇低碳綠色的共享交通出行方式,具有初步的環(huán)保低碳意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      材料投放:

      1、繪畫(huà)紙、蠟筆等。

      2、視頻動(dòng)畫(huà),ppt課件。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,你們好,我是你們的好朋友小豬佩奇,你們平時(shí)是用什么方式去幼兒園的呢?

      小結(jié):我們平時(shí)出行方式主要以走路、騎摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē),乘坐汽車(chē)等等方式為主。

      2、出示視頻,了解摩托車(chē)、汽車(chē)容易對(duì)環(huán)境造成污染。

      引導(dǎo)語(yǔ):我們的好朋友小熊在馬路上發(fā)生了許多事情,請(qǐng)小朋友們看一看視頻里發(fā)生了什么?

      小結(jié):摩托車(chē)、汽車(chē)會(huì)排放大量的尾氣造成環(huán)境污染;容易造成交通擁堵;汽車(chē)、摩托車(chē)的鳴笛聲會(huì)產(chǎn)生噪音;車(chē)輛太多易造成堵車(chē)甚至引發(fā)交通事故等等,造成資源能源的浪費(fèi),破壞環(huán)境;會(huì)對(duì)人的身體健康造成危害。

      3、師幼討論,知道共享交通工具的出行方式。

     。1)討論:在我們的生活中有沒(méi)有別的出行方式呢?能不能和其他人一同節(jié)約資源?可以怎么做?

     。1)小結(jié):對(duì)了,我們可以和其他人資源共享。可以合作乘車(chē),騎共享單車(chē),乘坐地鐵,乘坐公交車(chē)、開(kāi)新能源共享汽車(chē)等等多種環(huán)保出行方式。這樣的交通工具都是可以共享的交通工具。

      (2)提問(wèn):綠色出行共享交通的出行能給我們帶來(lái)什么好處?

     。3)小結(jié):共享交通可以節(jié)約汽油資源,不堵塞交通,減少尾氣的排放,保護(hù)資源。

      4、制作“綠色低碳,共享交通”宣傳單,具有初步的環(huán)保低碳意識(shí)。

      引導(dǎo)語(yǔ):我們一起來(lái)共同制作宣傳單,把我們的綠色環(huán)保的共享出行方式宣傳給大家!

     。1)幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

      (2)幼兒展示宣傳單,交流介紹。

      活動(dòng)延伸:

      小朋友們?cè)谌粘I钪谐鲂锌梢院桶职謰寢屢黄疬x擇共享交通的出行方式外出。

      活動(dòng)效果:

      當(dāng)今生活水平逐漸提高,人們的出行方式也由最開(kāi)始的步行、騎自行車(chē)逐步發(fā)展到騎小汽車(chē)、摩托車(chē)等等。現(xiàn)在廈門(mén)提倡綠色出行,生活中出現(xiàn)了許多的共享單車(chē)、共享汽車(chē)、新能源汽車(chē)等等更為環(huán)保的出行方式。活動(dòng)中幼兒通過(guò)師幼討論日常上幼兒園的出行方式,總結(jié)出走路、坐車(chē)、騎電動(dòng)車(chē)、搭乘公交車(chē)等等方式。通過(guò)情景設(shè)計(jì)小熊上課引導(dǎo)幼兒了解了解機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣產(chǎn)生的危害。接著討論出共享交通的出行方式有哪些。最后通過(guò)幼兒自主設(shè)計(jì)綠色低碳環(huán)保出行宣傳畫(huà),幫助幼兒形成環(huán)保低碳意識(shí)。

    幼兒園大班交通教案集錦3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道交通安全的重要性,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。

      2、培養(yǎng)幼兒的理解能力、創(chuàng)編能力、音樂(lè)感受能力。

      3、理解紅綠燈的作用,能夠利用簡(jiǎn)單的記錄方式創(chuàng)編歌詞,并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1、紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動(dòng)畫(huà)。

      2、小星星伴奏、鋼琴。

      3、記錄卡片。

      4、方向盤(pán)。

      知識(shí)準(zhǔn)備:見(jiàn)過(guò)紅綠燈,有了解紅綠燈作用的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn):理解紅綠燈的含義及作用。難點(diǎn):能夠根據(jù)紅綠燈的作用,利用簡(jiǎn)單的記錄方式創(chuàng)編歌詞。圖片

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入:幼兒做發(fā)聲練習(xí),演唱歌曲《小星星》,回顧歌曲旋律。提問(wèn):

      1、歌曲中唱到的小星星是什么樣的?

      2、你見(jiàn)過(guò)像小星星一樣一閃一閃的交通標(biāo)志嗎?

      二、展開(kāi):

      1、了解紅綠燈的意義及作用。提問(wèn):

      1)誰(shuí)能用一句話告訴我紅綠燈的作用?

      2)馬路上為什么要設(shè)置紅綠燈?如果沒(méi)有了紅綠燈會(huì)怎樣?

      2、看動(dòng)畫(huà)(一個(gè)遵守交通規(guī)則,一個(gè)不遵守交通規(guī)則),讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)自我保護(hù)和提醒別人遵守交通規(guī)則。提問(wèn):

      1)誰(shuí)做得對(duì)?為什么?2)小朋友,在你們周?chē)幸?jiàn)過(guò)闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告訴他?

      3、游戲:《小司機(jī)》,鞏固幼兒對(duì)紅綠燈作用的理解與認(rèn)識(shí)。(播放“紅綠燈”的動(dòng)畫(huà))玩法:請(qǐng)幼兒扮演小司機(jī)開(kāi)小汽車(chē),看到紅綠燈,分別作出反應(yīng)。(游戲玩一遍)目的:幼兒可以在動(dòng)靜交替的學(xué)習(xí)環(huán)境中,體驗(yàn)課堂教學(xué)的快樂(lè),為下一步的創(chuàng)

      編歌詞環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。

      4、創(chuàng)編歌詞:

      1)回憶交通規(guī)則口號(hào):“交通規(guī)則人人守、安全第一歡樂(lè)行。”

      2)師演唱?jiǎng)?chuàng)編的紅燈歌曲。提問(wèn):

      a、老師唱的是什么燈?

      b、老師是怎樣唱的?(請(qǐng)幼兒嘗試說(shuō)歌詞。)

      3)請(qǐng)一名幼兒嘗試演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

      4)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編綠燈、黃燈的歌曲。

      5、請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒看著自己創(chuàng)編的內(nèi)容進(jìn)行試唱,可放伴奏。

      6、請(qǐng)幼兒為聽(tīng)歌老師演唱。(請(qǐng)三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈,根據(jù)歌曲的旋律,分別舉燈,幼兒根據(jù)燈的顏色,集體演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。)三、結(jié)束:教師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做“安全宣傳員”,為其他人做安全的宣傳。

    幼兒園大班交通教案集錦4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,能用完整、流暢的語(yǔ)言正確表達(dá)它們的含義。

      2能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

      3樂(lè)意參加交通游戲棋活動(dòng),學(xué)會(huì)與同伴商量、制定游戲規(guī)則,并在活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則。

      4遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

      5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      孩子和家長(zhǎng)共同收集、了解交通標(biāo)志;教師收集各種交通標(biāo)志(或圖片),制作教學(xué)課件,交通事故的動(dòng)畫(huà)視頻,自制游戲棋盤(pán)4幅、小標(biāo)志若干、游戲骰子4個(gè)、棋子若干(紅、黃、藍(lán)、綠汽車(chē)4組)等,“文明小司機(jī)”獎(jiǎng)狀若干。

      活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬┮曨l導(dǎo)入,引發(fā)探究欲望1播放交通事故的動(dòng)畫(huà)視頻。師:剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述)2師:為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢?

     。ǘ┎シ耪n件,解讀交通標(biāo)志圖師:為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生,我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。讓我們從認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志開(kāi)始學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

      1認(rèn)識(shí)紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師:馬路上最重要的標(biāo)志就是信號(hào)燈,你們?cè)谀男┑胤娇匆?jiàn)過(guò)紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?

      2認(rèn)識(shí)其他交通標(biāo)志(播放交通標(biāo)志課件)。師:你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標(biāo)志?

      師:老師也找到了一些標(biāo)志,你們認(rèn)識(shí)嗎?這些標(biāo)志告訴我們什么呢?

      3了解交通標(biāo)志的分類(lèi)。

     。1)(出示課件)師:看看這些交通標(biāo)志,它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色等方面重點(diǎn)觀察和講述)

     。2)教師小結(jié):警告標(biāo)志是三角形,黃底黑邊,黑色圖案,警告駕駛?cè)藛T注意前方路段存在的危險(xiǎn)和必須采取的措施。禁令標(biāo)志是圓形,白底紅邊,紅斜杠黑色圖案,表示對(duì)車(chē)輛加以禁止或適當(dāng)限制的標(biāo)志。指路標(biāo)志是長(zhǎng)方形,藍(lán)底白字和白色圖案,是用于指路的指示牌。

      4判斷交通行為對(duì)與錯(cuò)。

     。úシ耪n件,課件內(nèi)容有:紅燈車(chē)停;行人過(guò)馬路走斑馬線;行人靠左走;在馬路上追車(chē)奔跑;在馬路上玩耍、拍球;過(guò)馬路跨越護(hù)欄;行人走天橋:等等)

     。1)師:有這樣一群人。你們看看他們的行為對(duì)不對(duì)?說(shuō)說(shuō)你的理由。

      (2)教師針對(duì)幼兒的回答適時(shí)小結(jié)。

     。ㄈ┳灾平煌(biāo)志棋

      1師:交通規(guī)則很重要,只有我們都去遵守它,道路交通才會(huì)變得有序,才不會(huì)出交通事故。交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,我們都應(yīng)該認(rèn)真服從這些交通標(biāo)志,現(xiàn)在我們一起來(lái)制作交通規(guī)則棋。

      2商討規(guī)則和做法。

      步驟(1)根據(jù)圖片的情境,配對(duì)相應(yīng)的標(biāo)志圖。

      如:圖一是紅燈車(chē)停(配對(duì):注意紅綠燈的標(biāo)志),圖二是在馬路上追車(chē)奔跑(配對(duì):禁止行人通行的標(biāo)志)。

      步驟(2)判斷圖片的行為是否正確,設(shè)置相應(yīng)的游戲規(guī)則(用“箭頭”和“數(shù)字”表示)。

      如:圖一是紅燈車(chē)停(正確的交通行為可以設(shè)置為“3”。表示前進(jìn)3格),圖二是在馬路上追車(chē)奔跑(不正確的交通行為可以設(shè)置為“2”,表示后退2格。)

      3幼兒分組制作游戲棋

     。ㄋ模┢孱(lèi)游戲活動(dòng):我是文明小司機(jī)1幼兒自由組合游戲。

      游戲規(guī)則:幼兒4人一組,分別“駕駛”紅、黃、藍(lán)、綠小汽車(chē)。

      1根據(jù)投擲骰子上面的點(diǎn)數(shù)和前進(jìn)或后退的標(biāo)志圖行駛,第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的獲勝。

      2教師巡回指導(dǎo)并維持秩序,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并關(guān)注能力弱的幼兒,適時(shí)指導(dǎo)。

      3教師評(píng)價(jià):對(duì)游戲中獲勝和規(guī)則意識(shí)強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),發(fā)“文明小司機(jī)”獎(jiǎng)狀。

      教學(xué)反思

      本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做,是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意,并學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)志,知道交通安全的重要性,我們的生活中離不開(kāi)標(biāo)志,使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周?chē)挛锏牧己昧?xí)慣,讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。

      在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒積極性比較高,對(duì)各種交通標(biāo)志充滿(mǎn)著濃厚的興趣,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和自己所看到的標(biāo)志,進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯的.進(jìn)步,在師幼配合上比較默契,相互之間比較和諧。

      本次活動(dòng)設(shè)計(jì),開(kāi)始以故事引入主題,最后以模仿交警叔叔指揮交通結(jié)束這兩個(gè)環(huán)節(jié)較好,中間在認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志時(shí),應(yīng)該適當(dāng)加一些圖片,讓幼兒深刻的交通標(biāo)志,并能用自己拿到的標(biāo)志介紹給其他人或是多制作一些圖片,讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,向別人介紹自己見(jiàn)過(guò)的交通標(biāo)志,這樣才能使更多的幼兒參與活動(dòng),使活動(dòng)更有趣,更豐富。

      如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)讓幼兒提前收集有關(guān)交通安全事故的實(shí)例或者圖片,使幼兒更深刻的了解交通標(biāo)志的重要性?。本節(jié)課我得到了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定,以后我將努力學(xué)習(xí),共同探究更好地教學(xué)方式。

    幼兒園大班交通教案集錦5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒注意周?chē)瞽h(huán)境中存在的交通問(wèn)題,并關(guān)心這些問(wèn)題的解決。

      2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      3、感受作品的美感。

      4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      帶兒童或請(qǐng)家長(zhǎng)帶兒童到十字路口觀察、乘一次公共汽車(chē),獲得堵車(chē)、擁擠等體驗(yàn)與印象。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師介紹城市的交通問(wèn)題及自己的體驗(yàn)。兒童也向大家談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。

      使幼兒充分注意到有關(guān)交通各種問(wèn)題。

      2、討論:“怎樣解決交通問(wèn)題”。引導(dǎo)幼兒談?wù)撟袷亟煌ㄒ?guī)則很重要,人們不能隨便橫穿馬路,車(chē)輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道,車(chē)輛在橋上繞行,地上地下都通行……減少地面交通擁擠。

      3、向幼兒介紹一些單雙日開(kāi)車(chē),單行道路線,還有確定一些車(chē)輛晚上才可進(jìn)城等措施,都是減少交通擁擠辦法,使車(chē)輛行駛又快又安全。

      4、繪畫(huà):未來(lái)城市里的交通,啟發(fā)幼兒用圖畫(huà)表現(xiàn)解決交通問(wèn)題的設(shè)想。

    幼兒園大班交通教案集錦6

      設(shè)計(jì)背景

      老師、家長(zhǎng)每天最惦記孩子們的一件事,就是上學(xué)放學(xué)路上的安全。希望透過(guò)教學(xué)游戲的過(guò)程,使學(xué)生正視交通安全的重要性,并具備有正確的交通安全概念。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)知:通過(guò)區(qū)角游戲活動(dòng),讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,懂得自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性,具備正確的交通安全概念。

      2、情意:為了自己和家的安全,人人都必須遵守交通規(guī)則。

      3、技能:培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過(guò)和救援、自救技能。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      懂得自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性,具備正確的交通安全概念。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛、紅、綠燈頭飾。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、在活動(dòng)之前,請(qǐng)幼兒先看電視屏幕。

      課件出現(xiàn):各種車(chē)輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車(chē)的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮,讓幼兒自由想象。

      討論交流平時(shí)我們?cè)诼飞显鯓影踩旭偅?/p>

      師:小朋友們,平時(shí)我們?cè)诼飞铣思t燈停,綠燈行交通規(guī)則要牢記在心,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們還要注意哪些交通安全?

      有一首交通安全的詩(shī)歌,你們想聽(tīng)嗎?

      朗誦:《注意交通安全》:

      小朋友,街上走,交通規(guī)則要遵守。

      不追趕,不打鬧,走路要走人行道。

      過(guò)馬路,走橫道,左右兩邊都要瞧。

      紅燈停,綠燈行,聽(tīng)從指揮不亂跑。

      2、角色游戲開(kāi)始了(事先排練好,由班幼兒表演),川川今天做出租車(chē)司機(jī),只見(jiàn)他非常開(kāi)心地開(kāi)著小車(chē),來(lái)來(lái)往往。突然,皓民開(kāi)著車(chē)飛快地沖了過(guò)來(lái),把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上,聲地哭了起來(lái)?吹搅藙偛虐l(fā)生的一幕,我正要象平時(shí)一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時(shí),突然看見(jiàn)皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情,我一下子轉(zhuǎn)變了想法,為什么不換一種方法助孩子真正認(rèn)識(shí)自己的行為帶來(lái)的嚴(yán)重后果并在以后的活動(dòng)中避免出現(xiàn)同樣的行為呢?于是,我裝做不知道剛才發(fā)生的事情,并問(wèn)他們:“怎么了?”川川邊哭邊說(shuō):“皓民剛才把車(chē)開(kāi)得很快,把我撞倒了!薄笆裁,是出車(chē)禍了呀!那可不得了,你一定受傷了,很痛吧?萬(wàn)一有什么問(wèn)題可不是鬧著玩的?欤熳屛宜湍愕结t(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來(lái)忙呀!蔽冶憩F(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說(shuō)完,要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來(lái)到了“娃娃醫(yī)院”,“醫(yī)生,快給他檢查一下,他剛才出車(chē)禍了,皓民把車(chē)開(kāi)得太快把川川撞倒了!庇谑,思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來(lái),并不停地責(zé)怪皓民:“你呀,一點(diǎn)也不懂事,為什么把車(chē)開(kāi)得那么快?川川的腿都斷了,”說(shuō)著用手抬了抬川川的腿,“不行,川川要住院開(kāi)刀。以后你開(kāi)車(chē)可要慢一點(diǎn),記住了嗎?”皓民在旁邊不住地點(diǎn)頭,說(shuō):“我下次一定注意,慢一點(diǎn)開(kāi)!

      教學(xué)反思

      1、當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),教師要避免枯燥的說(shuō)教。

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中指出:幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。

      小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說(shuō)教,效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育,使孩子意識(shí)到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”,從而加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前多次的說(shuō)教。

      2、教師要嘗試用新穎、特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。

      幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力,能夠靈活地運(yùn)用各種教育手段和途敬教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動(dòng)中,教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)為基礎(chǔ),分析孩子情緒變化、行為后的原因,然后靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、特且有效的教育,助孩子認(rèn)識(shí)問(wèn)題,達(dá)到自我約束、控制的教育效果。

      在游戲中,當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,我對(duì)他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察,發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情,說(shuō)明孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為了,如果我再對(duì)他的行為加以批評(píng)的話,無(wú)疑會(huì)傷了孩子的自尊心,而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是,我采用了不同于平常的教育方法,繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對(duì)他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育,從而達(dá)到了說(shuō)教所達(dá)不到的良好教育效果。

    幼兒園大班交通教案集錦7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停、綠燈行的道理。

      2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。

      3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):形象地感知交通常識(shí)過(guò)馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

      活動(dòng)難點(diǎn):日常生活中,較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口(有斑馬線)的圖片

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片,請(qǐng)幼兒觀看。幼兒討論,為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。

      2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn):

      ①這是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?

     、谏厦娴陌拙叫什么?有什么作用?

      3、出示紅綠燈圖片提問(wèn):它有什么作用呢?

      4、讓幼兒討論,如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。

      如果沒(méi)有紅綠燈,行人怎么過(guò)馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到:一站二看三通過(guò)。

      5、教師小結(jié)小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時(shí)候要走斑馬線,如果沒(méi)有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒(méi)有車(chē)子才能過(guò),要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

      6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車(chē)子過(guò)"馬路"時(shí)看紅綠燈,綠燈往前開(kāi),紅燈停下來(lái),如違反罰停玩游戲一次。

    幼兒園大班交通教案集錦8

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

      2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

      3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

      2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

      3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┱归_(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題1、出示交通事故圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問(wèn):孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

      1、多么可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

      (二)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

      2、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。

      參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?

      (1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

     。2)如果生活中也是這樣可不行。槭裁磿(huì)發(fā)生這種情況呢?

      (3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

      2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱(chēng)。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道)

     。ㄈ┏醪搅私獬R(jiàn)交通標(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

     。ㄋ模┈F(xiàn)場(chǎng)指揮1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車(chē)輛的順暢,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。

      2、老師來(lái)當(dāng)交通警察,請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,聽(tīng)警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!

      (五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。

      兒童安全小知識(shí):

      1、增強(qiáng)紅綠燈意識(shí)。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置。`紅燈停,綠燈行'按信號(hào)燈的指示通行,起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車(chē),然后從人行橫道橫過(guò)馬路。自覺(jué)地接受交通信號(hào)的指揮。

      2、學(xué)齡前兒童過(guò)馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨(dú)上街、他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶,必須有成年人帶領(lǐng)。

      3、不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫過(guò)馬路。人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到最后停下來(lái)有一個(gè)過(guò)程。汽車(chē)也是這樣,當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過(guò)程;再加上行駛的汽車(chē)有慣性,不能一剎即停。最安全之策,只能是:不要在汽車(chē)臨近時(shí)突然橫穿馬路。

      4、不要扒車(chē)、一些小孩出于好奇,常常利用車(chē)輛起步、上坡、減速時(shí)扒車(chē),或作游戲或以扒車(chē)代步。這樣很容易跌倒或摔傷、甚至造成生命危險(xiǎn)、

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