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    幼兒園大班語言活動教案

    時間:2022-11-23 16:00:55 幼兒園教案 我要投稿

    精品幼兒園大班語言活動教案范文

      作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的精品幼兒園大班語言活動教案范文,希望能夠幫助到大家。

    精品幼兒園大班語言活動教案范文

    精品幼兒園大班語言活動教案范文1

      層次一

      活動目標(biāo)

      1.幫助幼兒理解詩歌的語言以及風(fēng)與樹、花、草和四季的關(guān)系。

      學(xué)習(xí)新詞:翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、涼爽、銀裝。

      2.引導(dǎo)幼兒感覺詩歌的意境,學(xué)會有表情地朗誦詩歌。

      活動準(zhǔn)備

      一幅與詩歌內(nèi)容相關(guān)的圖畫。

      活動過程

      1.教師用提問的方式引出主題:你們通過用眼睛看,發(fā)現(xiàn)風(fēng)從什么地方來了?讓幼兒充分發(fā)表意見。

      2.教師富有感染力地朗誦一遍詩歌,要求幼兒仔細(xì)聽,詩歌里說了些什么?是怎么說的?

      3.用提問的方式,幫助幼兒回憶詩歌內(nèi)容,理解詩歌語言?商嵯铝袉栴}:①風(fēng)在哪里?詩歌中有誰回答了這個問題,它是怎么說的?②誰知道“翩翩起舞”“頻頻點(diǎn)頭”是什么意思?(可借助動作幫助幼兒理解)③為什么說“春天,它吹綠了大地;夏天,它送來了涼爽;秋天,它飄來了果香;冬天,它帶了銀裝”?

      4.借助圖片,幼兒學(xué)習(xí)詩歌。可配上抒情的音樂,注意指導(dǎo)幼兒正確地把握詩歌的情感基調(diào)。

      5.幼兒朗誦詩歌。可邊朗誦邊做動作,也可以分角色表演,如四人一組,一人扮尋找風(fēng)的人,另外三人分別扮樹、花、草,最后一段大家共同表演。

      層次二

      活動目標(biāo)

      1.圍繞詩歌內(nèi)容,豐富幼兒有關(guān)風(fēng)的知識,培養(yǎng)幼兒探究自然界奧妙的愿望。

      2.引導(dǎo)幼兒大膽想象,并用優(yōu)美的語句表達(dá)出來。

      活動準(zhǔn)備

      小風(fēng)車;幼兒自帶可產(chǎn)生風(fēng)的工具,如小扇子、小氣筒等;幼兒已認(rèn)識過空氣。

      活動過程

      1.小實(shí)驗(yàn):風(fēng)是怎樣產(chǎn)生的。

     、儆變河檬衷谀樑陨葎,產(chǎn)生風(fēng),從而知道空氣流動形成了風(fēng)。

     、诶眯★L(fēng)車的轉(zhuǎn)動,讓幼兒了解到:空氣流動得越快,風(fēng)就越大,反之風(fēng)就越小。

     、酃膭钣變河貌煌姆椒ㄗ屔磉叺目諝饬鲃悠饋,產(chǎn)生風(fēng),如用扇子扇,壓打氣筒。

     、芡橹g互相交流:怎樣才能產(chǎn)生風(fēng)?

      2.戶外觀察。

     、僦笇(dǎo)幼兒觀察風(fēng)來時天空、陸地、水的變化,并聯(lián)想這些變化的形態(tài)像什么,學(xué)習(xí)用詩歌的語句描述出來,如彩球說:“當(dāng)我在天空中輕盈地飛舞,那是風(fēng)在吹過!

      ②鼓勵幼兒回家后,把看到的、想到的風(fēng)來時引起的變化畫出來,教師要布置一個“風(fēng)來的時候”小畫展。

      層次三

      活動目標(biāo)

      1.幫助幼兒分析詩歌的結(jié)構(gòu)及語言運(yùn)用方面的特點(diǎn)。

      2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn),采用詩歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編活動。

      活動準(zhǔn)備

      抒情的音樂磁帶。

      活動過程

      1.教師和幼兒一起回憶詩歌內(nèi)容,并在音樂的伴奏下有表情地朗誦。

      2.幫助幼兒分析詩歌的結(jié)構(gòu)。提問:詩歌共有幾段?前三段有什么地方相同?讓幼兒清楚地知道,前三段首、尾句結(jié)構(gòu)相同,句子的數(shù)量也相同。

      3.教師示范仿編詩歌,然后請幼兒說說老師編的詩歌與原來的詩歌有什么地方不一樣,幫助幼兒掌握仿編的方法。

      4.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編活動。

     、儆變鹤杂傻刈谝巫由戏戮帲處熥⒁庥^察指導(dǎo)。②請一二名幼兒朗誦自己仿編的詩歌,教師引導(dǎo)幼兒評價,幫助幼兒正確仿編。③幼兒自由地選擇朋友,互相朗誦自己仿編的詩歌。④請部分幼兒在音樂伴奏下朗誦新詩。

     。ńㄗh:仿編活動的安排可視幼兒水平做適當(dāng)調(diào)整,如可看圖仿編,也可三人聯(lián)合仿編)

      評析:

      活動一開始,教師讓幼兒觀察畫面,再聆聽詩歌朗誦,使幼兒對詩歌內(nèi)容和畫面有了基本的認(rèn)識。討論、配樂朗誦、詩歌表演等多種手段的運(yùn)用又幫助幼兒理解了一個個具體的語言符號以及它們的涵義,避免了機(jī)械記憶背誦文學(xué)作品,符合幼兒的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)。同時,有利于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

      教師在幼兒學(xué)習(xí)作品后,安排一系列有關(guān)風(fēng)的活動,可以進(jìn)一步幫助幼兒理解作者筆下的物質(zhì)世界和情感世界,將文學(xué)作品內(nèi)容加以整合納入自己的經(jīng)驗(yàn)范疇,完成直接經(jīng)驗(yàn)與文學(xué)作品間接經(jīng)驗(yàn)的雙向遷移。

      前兩層次的活動為幼兒積累了一定的經(jīng)驗(yàn),第三層次再重點(diǎn)幫助幼兒分析詩歌的語言結(jié)構(gòu),就使得幼兒的仿編不僅“言之有物”,而且“言之有序”。

      縱觀整個活動,目標(biāo)具有層次性、遞進(jìn)性、網(wǎng)絡(luò)性,體現(xiàn)了從理解到表達(dá),從模仿到創(chuàng)新,從接受到運(yùn)用的要求。每一層次的目標(biāo)既是前一層次的延續(xù),又是后一層次的前奏,環(huán)環(huán)緊扣,層層推進(jìn),為幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展鋪設(shè)了階梯。

      附詩歌:風(fēng)在哪里

      風(fēng)在哪里?/樹兒說:/當(dāng)我的枝葉翩翩起舞,/那是風(fēng)在吹過。//風(fēng)在哪里?/花兒說:/當(dāng)我的花朵頻頻點(diǎn)頭,/那是風(fēng)在吹過。//風(fēng)在哪里?/草兒說:/當(dāng)我的身體輕輕晃動,/那是風(fēng)在吹過。//風(fēng)在哪里?/風(fēng)就在我們身邊。/春天,它吹綠了大地;/夏天,它送來了涼爽;/秋天,它飄來了果香;/冬天,它帶來了銀裝。

    精品幼兒園大班語言活動教案范文2

      活動目標(biāo):

      1.理解"收集"的涵義,根據(jù)交流中出現(xiàn)的不同畫面,知道每個人的"收集"各不相同。

      2.積極參與集體討論,初步理解物體間的相互關(guān)系,感受"收集"中蘊(yùn)涵的美好情感。

      3.感受散文詩的意境美。

      活動準(zhǔn)備:

      ppt課件

      音樂

      活動過程:

      一、引出話題,詮釋意思

      1.出示禮物盒圖片,猜猜里面會有些什么?

      師:孩子們,看這是什么?

      幼:禮物盒。

      師:這是我的禮物盒,你們猜一猜,我會在里面放些什么東西?

      幼1:化妝品。幼2:衣服。幼3:玩具。

      師:我們一起來看

      小結(jié):把一些自己喜歡的東西放在一起,并且非常愛惜地保存起來,這就叫"收集"。

      2.你們喜歡收集什么東西?

      二、解讀圖片,說說自己和他人的收集。

      1.出示奶奶圖片,猜一猜奶奶喜歡收集什么東西?

      2.出示垃圾圖片,誰喜歡收集垃圾?為什么?

      3.這是什么?這一堆怪怪的東西是誰收集的呢?

      4.出示歡歡,歡歡喜歡收集什么東西呢,我們來問一問她?

      師幼:歡歡,你喜歡收集什么東西?

      歡歡:我喜歡收集藍(lán)色的東西

      師:你喜歡收集什么顏色的東西?

      5.出示秋天圖片,誰來告訴我這是什么季節(jié)?秋天喜歡收集什么?

      6.出示月亮圖片,月亮喜歡收集什么東西?

      7.聽海浪的聲音,這是什么聲音?大海會喜歡收集什么東西?

      8.出示藍(lán)天圖片,藍(lán)天喜歡收集什么?

      9.聽雨聲?這是什么聲音?誰喜歡收集雨滴?

      三、深入理解,感受溫馨

      1.理解意義,感受媽媽愛的情感。

      (1)提問:我們的家人也喜歡收集,知道媽媽最喜歡收集什么嗎?

     。2)提問:媽媽有一份非常特別的收集是你們不知道的,我們一起來看看。媽媽收集了什么?怎么會有這些收集呢?

      四、集體欣賞散文詩

      總結(jié):孩子們,我們在不久的日子里就要離開老師,離開幼兒園,我們一起來做一次收集,收集值得我們回憶又有紀(jì)念意義的東西。有了這份收集,不管以后你在哪里,我們都能想起對方,想起實(shí)驗(yàn)幼兒園的朋友們,這是我們?nèi)松械囊环葚?cái)富!

      活動延伸:

      將自己的收集在班級中展覽。

    精品幼兒園大班語言活動教案范文3

      活動目標(biāo)

      1.嘗試與同年級其他班同伴進(jìn)行交往。

      2.能使用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行交往。

      3.主動大膽的發(fā)起交往,提高交往的主動性。

      活動重點(diǎn)嘗試與同年級其他班同伴進(jìn)行交往。

      活動難點(diǎn)能使用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行交往,提高交往的主動性。

      活動準(zhǔn)備

      大一、大二、大三、大四班幼兒各4名、幼兒自備禮物一份

      音樂《找朋友》

      活動過程

      一、談話導(dǎo)入

      師:請大家互相看看今天上課的同伴和以前有什么地方不一樣?

      幼兒自由說,教師

      二、幼兒找朋友

      嘗試與同年級組的同伴進(jìn)行交往,在交往中使用恰當(dāng)?shù)恼Z言

      1.第一次交往:幼兒自由交往,教師觀察出現(xiàn)的問題

      師:今天這里有大一班、大二班、大三班還有大四班的小朋友,你們認(rèn)識嗎,請大家自己去找一個朋友

      (1)幼兒自己交朋友

     。2)請個別幼兒介紹自己交到的朋友

      師:你們是怎么認(rèn)識的?

      剛剛我們找得都是認(rèn)識的朋友,這里還有許多不認(rèn)識的朋友呢,我們怎樣才能認(rèn)識呢?

     。3)幼兒討論

     。4)針對問題提出交朋友的要求

      師:要告訴別人你叫什么名字,幾歲了,在哪個班,住在哪里?

      2.第二次交往

      師:剛才有的小朋友已經(jīng)互相認(rèn)識了,還有不認(rèn)識的,現(xiàn)在請你們再去相互認(rèn)識一下。

     。1)幼兒再次去交朋友

      (2)在集體面前介紹今天剛認(rèn)識的朋友

      師:請你說說你是怎么認(rèn)識他的(誰主動、誰是被動的)你們都說了些什么(交往中的語言)還有什么約定。

      3.與朋友交換禮品(事先做好的)

      師:“現(xiàn)在小朋友們把你們自己準(zhǔn)備的效力物拿出來送給你剛剛認(rèn)識的好朋友!

      三、音樂游戲《找朋友》。

    精品幼兒園大班語言活動教案范文4

      目標(biāo):

      1.初步學(xué)習(xí)詩歌,理解并學(xué)習(xí)有關(guān)的詞,如:向往,雄偉壯麗。

      2.進(jìn)一步認(rèn)識首都北京,增強(qiáng)對祖國的情感。

      準(zhǔn)備:

      1.天安門圖片一張。

      2.認(rèn)識過首都,對天安門有所了解。

      3.繪畫用紙、筆,配合使用幼兒用書。

      過程:

      1.談話引出課題。

      ●誰去過北京天安門?天安門是什么樣的?

      ●出示圖片,引導(dǎo)幼兒邊看圖,邊結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勌彀查T城樓上的特征,學(xué)習(xí)“琉璃瓦”、“雄偉”、“壯麗”等詞。

      2.學(xué)習(xí)詩歌。

      ●教師示范朗誦詩歌兩遍。

      ●幼兒跟念詩歌2~3遍。

      ●幼兒學(xué)習(xí)朗誦。重點(diǎn)提示幼兒吐字清楚,發(fā)音正確。

      3.鼓勵幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)對天安門的`認(rèn)識。

      ●請能力強(qiáng)的幼兒在集體面前示范,增強(qiáng)幼兒繪畫的興趣。

      ●幼兒集體作畫。(使用幼兒用書)

      ●展覽幼兒作品。

      4.邊念詩歌邊欣賞繪畫作品。

      建議:在建筑區(qū)中,鼓勵幼兒邊建造天安門,邊念念詩歌。

      評價:

      1.能響亮、有感情地朗誦詩歌,表達(dá)出對北京的向往之情。

      2.能結(jié)合詩歌內(nèi)容大膽作畫,表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。

      天安門

      首都北京天安門,

      是我們最向往的地方。

      高大的城樓雄偉壯麗,

      金黃的琉璃瓦閃閃發(fā)光。

      莊嚴(yán)的國徽掛在紅墻中央。

      一盞盞官燈放射紅光,

      一面面紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。

      啊,北京天安門,

      你是我們最向往的地方。

    精品幼兒園大班語言活動教案范文5

      活動名稱:我快樂

      活動目標(biāo)

      1、能大膽地和別人進(jìn)行交談。

      2、體驗(yàn)關(guān)心集體、幫助別人自己就會感到快樂的情感。

      設(shè)計(jì)意圖:在與我班孩子的共同生活中,我發(fā)現(xiàn)每次在整理收拾玩具的時候,有一小部分幼兒不那么積極,有時故意的躲避,于是我設(shè)計(jì)了這個活動——我快樂,通過引入幼兒進(jìn)入情景,講講說說、分析討論、采訪等形式,讓幼兒去感受關(guān)心集體、幫助別人是一件快樂的事。

      活動準(zhǔn)備:幻燈片、筆、紙

      活動過程:

      一、出示小樹葉,導(dǎo)入情景:

      1、出示第一張幻燈片,引起幼兒興趣:

      ——今天,我碰到了誰?(小樹葉)風(fēng)兒把小樹葉帶到了這里,讓它去找找誰是快樂的小動物,你們愿意和它一起去嗎?”

      2、逐一出示后面的幻燈片,引出小樹葉與他們的對話:

      ——好,我們一起去看看,小樹葉碰到了誰?小樹葉問小鳥:“小鳥你快樂嗎?”小鳥說:“我每天給大家?guī)ッ烂畹母杪,大家都很喜歡我,所以我很快樂!”小樹葉找到了第一個快樂的小動物。我們再去看看。(依次引出小青蛙和小狗。)

      ——小樹葉問青蛙:“小青蛙你快樂嗎?”小青蛙說:“我每天幫大家捉害蟲,我很快樂!”

      ——小樹葉問小狗:“小狗你快樂嗎?”小狗說:“我每天為主人看門,我很快樂!”

      二、分析討論,引起感情共鳴:

      ——小樹葉碰到了哪些小動物?它們快樂嗎?

      它們?yōu)槭裁纯鞓费?(依次類推小青蛙、小狗。?/p>

      原來它們做了許多幫助別人的事情,所以他們感到很快樂。

      你們快樂嗎?你們做了哪些快樂的事情?

    精品幼兒園大班語言活動教案范文6

      活動目標(biāo):

      了解老北京的特色叫賣吆喝,體驗(yàn)生活,從中學(xué)會怎樣做人。

      活動準(zhǔn)備:

      自制:糖葫蘆(山楂、草莓、橘子瓣、山藥等),相聲小品《賣冰糖葫蘆》視頻。

      活動過程:

      一、 甜甜糖葫蘆。

      1、播放歌曲片段《冰糖葫蘆》,通過歌詞回憶提問,引出今天的活動,并出示自制山楂串葫蘆。

      2、談話引導(dǎo)幼兒回想自己吃過或見過的糖葫蘆。(小朋友們還記得糖葫蘆除了山楂做的,還有什么樣的嗎?橘子瓣、山藥。)

      3、根據(jù)幼兒回憶,出示其他品種的糖葫蘆,草莓、橘子瓣、山藥(豆)等。

      二、 相聲小品《賣冰糖葫蘆》

      1、教師扮演賣冰糖葫蘆的人,唱買糖葫蘆,引出相聲小品《買冰糖葫蘆》,幼兒觀看欣賞。

     。ㄎ疫汉鹊南褓u糖葫蘆的嗎?不像、像。那接下來請小朋友欣賞一段相聲小品《買冰糖葫蘆》,你們注意觀察小品中買糖葫蘆的是怎么做的。)

      2、幼兒欣賞小品后提問:

      小品中都有誰?賣糖葫蘆的是怎么吆喝的?后來發(fā)生了什么事情?小姑娘是怎樣做的?

      3、討論:小姑娘那樣做對不對?她為什么要那樣做?

      假如你是賣糖葫蘆的,你會怎么做呢?

      三、我來演幼兒學(xué)習(xí)吆喝唱賣糖葫蘆,模仿小品中人物的語氣對話,并進(jìn)行分角色表演。

     。"冰糖葫蘆、冰糖葫蘆,賣冰糖葫蘆嘞,又好吃又好看又便宜的冰糖葫蘆嘞"。)

      延伸活動:

      制作糖葫蘆串。

      小品簡略內(nèi)容:

      "冰糖葫蘆、冰糖葫蘆,賣冰糖葫蘆嘞,又好吃又好看又便宜的冰糖葫蘆嘞"賣糖葫蘆的喊。媽媽給了小姑娘一元錢,小姑娘邊唱邊跳出門了。碰到一個叫賣糖葫蘆的,他想買,糖葫蘆一元一支,小姑娘還價五毛,賣糖葫蘆的不賣。一會又來一時髦女郎,賣糖葫蘆的急忙攬生意,時髦女郎給十元買一串,找9元,時髦女郎嘗過糖葫蘆后說酸,就隨手扔掉了。賣糖葫蘆的四處看沒人注意撿起來又重新賣,小姑娘發(fā)現(xiàn)后用1元錢買下后扔進(jìn)了垃圾桶。

      設(shè)計(jì)思路:我班主題活動為"我愛北京",老北京吆喝是北京的一大特色,通過欣賞相聲小品活動,可以讓幼兒體驗(yàn)感受叫賣吆喝的藝術(shù)特色,對北京有另一面的認(rèn)識。另一方面是學(xué)會做事、做人。

      活動評析:

      糖葫蘆是幼兒生活中常見的一種小食品,以糖葫蘆為題材,幼兒的興趣點(diǎn)高;顒永酶枨问揭,主題,幫助幼兒回憶生活中吃過或見過的糖葫蘆,方式新穎。教具準(zhǔn)備新穎,充分,提高了幼兒的注意力,很好的帶動活動氣氛。活動中,相聲小品《賣糖葫蘆》利用多媒體形式,幼兒易于接受,聲、影結(jié)合,形式新穎;顒犹釂柲茏プ≈攸c(diǎn)。一系列活動后,為后面的學(xué)習(xí)表演做了很好的鋪墊;顒又袧B透了10以內(nèi)錢幣的換算,并教育幼兒不要亂花錢,并體驗(yàn)社會中人與人的交往。還進(jìn)一步讓幼兒明白生活中講衛(wèi)生、不吃臟東西,不做損人利己的事情

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