中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園小班社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-11-20 10:58:24 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案(匯編15篇)

      作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案(匯編15篇)

    關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)教室的各項(xiàng)設(shè)施與使用規(guī)則。

      2、 獲得探險(xiǎn)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、掛圖:《我的幼兒園》

      2、 廁所、午睡室、水杯架、毛巾架、飲水桶、衣帽箱等照片或圖片若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、帶領(lǐng)幼兒參觀教室里的各項(xiàng)設(shè)施,與幼兒共同探討這是什么。

      二、引導(dǎo)幼兒回憶:剛才你都到過(guò)了什么地方?

      三、利用照片或圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)教室設(shè)施及使用規(guī)則

      1、廁所在哪里?男小朋友應(yīng)該在哪里上廁所?女小朋友應(yīng)該在哪里上廁所?上廁所時(shí)我們應(yīng)該注意什么呢?(不推不擠)

      2、洗手的地方在哪里?洗手時(shí)我們應(yīng)該注意什么呢?(洗手時(shí)要排隊(duì),用肥皂洗手,把水甩在水池里)

      3、午睡室在哪里?午睡室是個(gè)小朋友睡覺(jué)用的,所以進(jìn)入午睡室時(shí)動(dòng)作要輕輕地,聲音也要輕輕地。

      4、小朋友喝水的杯子放在什么地方?飲水桶在什么地方?喝水的時(shí)候要注意什么?(排隊(duì),不一邊喝水一邊走路)

      5、毛巾架是用來(lái)干什么的?吃完飯、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。

      6、小朋友脫下來(lái)的衣服放在哪里呢?

      四、幼兒自由探險(xiǎn),鞏固對(duì)教室的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)探險(xiǎn)的樂(lè)趣。

    關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案2

      活動(dòng)意圖:

      由于小班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn),對(duì)畫面主要內(nèi)容的完整表述以及多幅圖連貫講述存在困難。于是開展了此次活動(dòng)《藏在哪里了》,通過(guò)觀察畫面,運(yùn)用新的講述方法學(xué)習(xí)完整連貫地講述,以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言思維和邏輯思維能力的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)幼兒自主性和教師引導(dǎo)性有效結(jié)合。引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.根據(jù)動(dòng)物的顯著特征找出相應(yīng)的動(dòng)物。

      2.大膽、清楚地講述動(dòng)物躲藏的位置。

      3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

      4.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒玩過(guò)石頭、剪刀、布的游戲。

      2.《藏在哪里了》繪本PPT課件、 捉迷藏音樂(lè)。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):

      觀察畫面根據(jù)動(dòng)物特征找到動(dòng)物。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      用句子“……藏在……(后面/里面)”描述動(dòng)物躲藏的位置,知道捉迷藏的游戲規(guī)則。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)談話導(dǎo)入。

      1. 師幼談話。

      你們玩過(guò)捉迷藏的游戲嗎?是怎么玩的?

      2.導(dǎo)讀封面。

      封面上有誰(shuí)呀?那誰(shuí)會(huì)和它們一起捉迷藏呢?

      (二)解讀圖畫書。

      1.觀察PPT畫面2-7頁(yè),感知故事開始部分。

      2. 自主閱讀圖書卡片,能根據(jù)動(dòng)物的顯著特征找出相應(yīng)的動(dòng)物。

      3. 結(jié)合PPT畫面8-12頁(yè),大膽講述動(dòng)物躲藏的位置。

      你找到了誰(shuí)?它藏在哪里? 可是“長(zhǎng)著美麗的角的小鹿藏到哪里去了呢?”小朋友你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

      (三)講述圖畫書。

      1.教師引導(dǎo)語(yǔ)。

      小動(dòng)物們捉迷藏的游戲好玩嗎?那我們一起把這件好玩的事講出來(lái)吧!

      2. 師幼隨PPT完整講述故事。

      (四)師幼游戲。

      捉迷藏真有趣呀,你們想不想玩一玩?那誰(shuí)來(lái)藏、誰(shuí)來(lái)找呢?

      活動(dòng)延伸:

      1.引導(dǎo)幼兒感知更多小動(dòng)物的顯著特征。

      2.組織幼兒玩一玩捉迷藏的游戲。

      活動(dòng)反思:

      《藏在哪里了》這個(gè)色彩鮮艷、富有童趣的繪本很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),玩是孩子們最喜歡的事情。然而捉迷藏是孩子們最熟悉和喜愛(ài)的游戲之一,整個(gè)活動(dòng)以 “藏”為線索,牢牢地吸引住了孩子們的目光,孩子興趣很高。

      在游戲過(guò)程中,我引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物顯著的外形特征,并大膽講述動(dòng)物躲藏的位置,提醒孩子們用完整的語(yǔ)言講述:藏在什么的后面或里面,發(fā)展幼兒的觀察力和表達(dá)能力,在幫助小狐貍尋找朋友的過(guò)程中,自然而然地運(yùn)用著相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

      不足之處:

      在與孩子互動(dòng)中,親和力更充足些那孩子投入的會(huì)更深刻,更情緒化些。

    關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案3

      美味雞蛋

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

      2、知道雞蛋有多種吃法,并喜歡吃雞蛋。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 1.熟雞蛋若干,塑料小刀。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、玩蛋

      每位幼兒一個(gè)熟雞蛋。

      讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會(huì)滾動(dòng)、能轉(zhuǎn)動(dòng)。)

      提問(wèn):猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?

      2、剝蛋

      鼓勵(lì)幼兒大膽敲碎蛋殼,并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。

      教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。

      3、切蛋

      讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。

      觀察:熟雞蛋里面是什么樣的?

      4、煎蛋

      教師制作煎雞蛋,提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋,并特別注意安全,不能讓油濺到身上和臉上。

      5、嘗蛋

      讓幼兒品嘗雞蛋,體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂(lè)!

      6、討論:雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)

      活動(dòng)延伸

      幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢),熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。

    關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案4

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、區(qū)角自由活動(dòng),教師注意觀察幼兒的活動(dòng)情況

      分散活動(dòng)后集中談話:小朋友,你們剛才是怎么玩的,玩后是怎么整理的? (教師有意識(shí)地請(qǐng)活動(dòng)中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進(jìn)玩具箱的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)。)

      師:今天,我們班來(lái)了幾位小客人,大家聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么介紹自己的。

      二、幼兒觀看情景表演

      小貓出場(chǎng):我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住。

      小羊出場(chǎng):我叫輕輕,玩具玩過(guò)了,輕輕放回去。

      小兔們出場(chǎng):我們叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧做游戲。

      小朋友出場(chǎng):我叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說(shuō)我有禮貌。

      三、討論

      1.剛才你們看到了誰(shuí)?他們叫什么名字?

      2.他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

      3.輕輕走路,輕輕說(shuō)話,輕輕放玩具,輕輕敲門好不好?為什么?

      四、行為練習(xí)

      1.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。

      2.游戲“老貓睡覺(jué)醒不了”。

      教師扮老貓,幼兒扮小老鼠。老貓背對(duì)著小老鼠睡覺(jué),小老鼠們自由活動(dòng),有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫,有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音,老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。

      五、結(jié)束

      在“輕輕”的歌曲聲中邊做動(dòng)作邊離開活動(dòng)室。

      【延伸活動(dòng)】

      “我叫輕輕”的磁帶、錄音機(jī)放在音樂(lè)區(qū),讓他們反復(fù)欣賞,提醒幼兒動(dòng)作輕、說(shuō)話輕。

      【活動(dòng)評(píng)析】

      一、設(shè)計(jì)意圖

      小班幼兒自控能力差,在日常生活中會(huì)不由自主地起哄,再加上孩子間的互相模仿,導(dǎo)致活動(dòng)室里充滿了噪聲。通過(guò)此活動(dòng),有意識(shí)地滲透環(huán)境經(jīng)驗(yàn),讓幼兒懂得要保持環(huán)境的安靜,并產(chǎn)生對(duì)安靜環(huán)境的喜愛(ài);顒(dòng)通過(guò)幼兒自由玩――看表演――討論――自由表演的過(guò)程,使幼兒比較出嘈雜環(huán)境和安靜環(huán)境給人帶來(lái)的不同感受,從心底里產(chǎn)生對(duì)噪聲的厭惡和安靜環(huán)境的喜愛(ài)。

      二、效果分析

      幼兒活動(dòng)的內(nèi)容是幼兒親身經(jīng)歷的,幼兒很容易接受,并樂(lè)意參與到活動(dòng)中。從一開始的活動(dòng)到最后環(huán)節(jié)的活動(dòng)相比較,效果是非常明顯的:開始的自由活動(dòng)是鬧鬧的、亂亂的,最后的活動(dòng)安安靜靜、有秩序的,從這次活動(dòng)中感受到讓幼兒親自參與活動(dòng)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,遠(yuǎn)比教師單一說(shuō)教的效果要好得多。

    關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感。

      2、懂得親切感的意思,逐步養(yǎng)成樂(lè)意和老師、同伴擁抱。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、故事《想要抱抱的小豬》

      2、圖片三張。(小豬、小白兔、小白鵝)3、曲調(diào)溫馨的歌曲伴奏。如:《兒歌》梁靜茹 《愛(ài)我你就抱抱我》

      活動(dòng)過(guò)程

      1、體會(huì)與老師抱一抱的親切感師:我手抱玩具娃娃小熊說(shuō):“小熊喜歡于老師,于老師也喜歡小熊,所以我們互相抱抱,很開心”。提問(wèn):有誰(shuí)愿意和于老師抱一抱?

      幼:(舉手回答)

      2欣賞故事《想要抱抱的小豬》

      師:伴隨輕音樂(lè)和圖片展示,我有感情地講述故事。

      師(故事講完后)提問(wèn):小動(dòng)物們?yōu)槭裁床辉敢夂托∝i抱一抱?

      幼(舉手回答)

      3、討論:抱抱的感覺(jué)師:故事中,最后小豬變干凈了,小動(dòng)物們就愿意和小豬抱一抱啦。那于老師想請(qǐng)問(wèn)小朋友們,你喜歡跟什么人抱抱?不喜歡跟什么人抱抱?

      幼:(舉手回答)師:說(shuō)了這么多,于老師要考考我們小朋友了,你們知道抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位嗎?

      幼:(請(qǐng)坐的好的小朋友回答)師:(總結(jié))抱抱需要用到手、膀臂,胸膛。。

      4游戲:大家來(lái)抱抱師:下面要和小朋友們玩?zhèn)游戲,游戲規(guī)玩法是:幼兒念兒歌“我叫某某。我叫某某,點(diǎn)點(diǎn)頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂(lè)陶陶,樂(lè)陶陶。”念完最后一句找個(gè)好朋友擁抱在一起。

      師:我請(qǐng)一名幼兒上來(lái),和老師一起做個(gè)示范。(強(qiáng)調(diào),嘴里要念兒歌,最后一句說(shuō)完后,找好朋友擁抱。)師:小朋友你們看懂會(huì)了嗎?下面讓我們跟著背景音樂(lè),自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱吧。

    關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。

      2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

      3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

      男孩頭像一幅、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的 圖片活動(dòng)過(guò)程:

      一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。

      教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說(shuō)話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么?

      1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

      2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

      二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

      1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

      2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。 教師小結(jié):: 我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

      三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

      1、通過(guò)嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的?/媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的......

      2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,不能說(shuō)話;沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

      3、看圖片,讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

      (1) 吃完?yáng)|西要漱口,不亂吃臟東西。

      (2) 看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

      (3) 不能用手勾鼻子。

      四、競(jìng)賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

      教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

      五、結(jié)束活動(dòng)。

      幼兒園小班社會(huì)教案:我的小臉(認(rèn)識(shí)五官)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。

      2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

      3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

      男孩頭像一幅、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的 圖片活動(dòng)過(guò)程:

      一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。

      教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說(shuō)話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么?

      1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

      2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

      二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

      1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

      2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。 教師小結(jié):: 我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

      三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

      1、通過(guò)嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的?/媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的......

      2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,不能說(shuō)話;沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

      3、看圖片,讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

      (1) 吃完?yáng)|西要漱口,不亂吃臟東西。

      (2) 看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

      (3) 不能用手勾鼻子。

      四、競(jìng)賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

      教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

      五、結(jié)束活動(dòng)

    關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒珍惜、愛(ài)護(hù)我們生活環(huán)境的'情感。

      2、讓幼兒關(guān)注生活中的大氣污染,使幼兒初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。

      重點(diǎn):初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。

      難點(diǎn):激發(fā)幼兒珍惜、愛(ài)護(hù)我們生活環(huán)境的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、有關(guān)圖片資料。

      2、小實(shí)驗(yàn)所需要的物品。

      3、故事、彩筆、紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入活動(dòng)

      師:請(qǐng)小朋友捏住鼻子,你有什么感覺(jué)?

      師:我們的生活每時(shí)每刻都離不開空氣,可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化,今天我們一起看一看,哪些事情對(duì)空氣有影響。

      二、讓幼兒看有關(guān)圖片。

      1、做飯時(shí)冒出的油煙。

      2、工廠煙囪冒出的黑煙。

      3、焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙。

      4、汽車、摩托車排出的廢氣。

      5、正在吸煙的人。

      6、路邊燒烤產(chǎn)生的濃煙。

      三、頭腦風(fēng)暴。

      1、看完圖片后你有什么感受?(難受、嗓子癢、想咳嗽)

      2、你認(rèn)為這些事情對(duì)大氣有沒(méi)有影響?

      四、提問(wèn):污染的大氣對(duì)動(dòng)植物和人類有什么危害呢?

      五、小實(shí)驗(yàn)。

      將兩只昆蟲分別放入兩個(gè)玻璃瓶里,其中一瓶?jī)?nèi)懸掛幾支點(diǎn)燃的香煙,另一瓶作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。觀察結(jié)果:瓶?jī)?nèi)掛有香煙的昆蟲急噪、不安,想跳出去,而另一瓶?jī)?nèi)的昆蟲很平靜。

      六、小結(jié):空氣被污染不僅對(duì)動(dòng)植物有危害,如果我們?nèi)宋氡晃廴镜目諝,就容易患感冒、肺炎、氣管炎、哮喘病,?yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌,危害我們的身體健康。

      七、實(shí)地調(diào)查:帶幼兒進(jìn)行戶外實(shí)地調(diào)查污染大氣的行為,并要求幼兒把結(jié)果用圖畫畫出或用符號(hào)標(biāo)出來(lái)。

    關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.主動(dòng)學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句;在教師的啟發(fā)下,學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句;在教師的啟發(fā)下,和大家一起學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句;

      2.養(yǎng)成熱情、主動(dòng)待客的習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      排練好情境表演;游戲用具一套,布置好的情境;畫冊(cè)《能干的小主人》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示情境,引起興趣。

      1.參觀情境,提問(wèn)這是誰(shuí)的家?你們喜歡小朋友來(lái)你家做客嗎?如果你是小主人,你是怎么做小主人的?

      2.介紹角色,這是小紅,是主人,這是小明,是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎?

      3.提出觀看要求:請(qǐng)大家看表演《我是小主人》,看看小紅是怎么說(shuō)怎么做的?情境表演,學(xué)說(shuō)招待客人的短句。

      4.觀看表演一遍,提問(wèn)這個(gè)表演的名字叫什么?

      二、幼兒觀看表演第二遍。

      1.根據(jù)表演內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。

      2.幼兒學(xué)說(shuō)短句。"你好,請(qǐng)進(jìn),歡迎你來(lái)我家玩!""請(qǐng)坐!""請(qǐng)喝果汁,請(qǐng)吃水果和點(diǎn)心!""小明,這是我喜歡的書和玩具,我們一起玩吧!""小明再見(jiàn),歡迎下次再來(lái)玩!"

      三、看畫冊(cè)

      幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊(cè)請(qǐng)幼兒分批練習(xí)做小主人,表?yè)P(yáng)扮演得較好的幼兒。

      四、教師小結(jié)

      我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。

    關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案9

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1.能專心地聽(tīng)指示做工作,發(fā) 展肢體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性。

      2.初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.事先在活動(dòng)室的地板上貼上箭頭標(biāo)志。

      2.播放輕快的音樂(lè)。

      3.投放狐貍先生臉譜或頭飾。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.告訴幼兒故事屋開幕了,現(xiàn)在教師請(qǐng)小朋友一起去故事屋。

      2.悄悄告訴幼兒附近有大灰狼,請(qǐng)幼兒一個(gè)跟一個(gè),跟著教師走。

      3.播放音樂(lè),教師和幼兒跟著箭頭走,教師一邊走一邊指示幼兒“大步走”、“小步走”、“快快走”、“慢慢走”。

      4.當(dāng)另一位戴上狐貍先生臉譜或頭飾的教師出現(xiàn)時(shí),教師告訴幼兒已來(lái)到故事屋。教師與幼兒一起拍手,慶祝大家順利地來(lái)到了故事屋。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      1.能專心聽(tīng)教師的指示做出相應(yīng)的動(dòng)作。

      2.能掌握大步走、小步走、快走、慢走的動(dòng)作。

      活動(dòng)建議:

      當(dāng)幼兒熟悉游戲后,可以請(qǐng)一位幼兒當(dāng)指揮,帶領(lǐng)大家做動(dòng)作。

    關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)組織游園活動(dòng),讓幼兒初步了解幼兒園的環(huán)境,減少對(duì)幼兒園的陌生感 。

      2、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      活動(dòng)前聯(lián)系好活動(dòng)場(chǎng)地;本班活動(dòng)室、戶外大型玩具、食堂、門衛(wèi)等,與工作人員聯(lián)系。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言引起幼兒游園的興趣。

      歡迎小朋友來(lái)到幼兒園,我們的幼兒園可有趣了,有許多鮮花,有可愛(ài)的娃娃,有漂亮的圖畫,還有兒童樂(lè)園,美食園,還有游戲室。你們想不想去看看、去玩玩?

      2、帶幼兒游園,引導(dǎo)幼兒注意幼兒園美麗的環(huán)境,引發(fā)幼兒游園的興趣。

     。1)教師帶幼兒來(lái)到戶外場(chǎng)地,引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園內(nèi)美麗的環(huán)境。

      (2)教師帶幼兒來(lái)到食堂,引導(dǎo)幼兒向食堂的叔叔阿姨問(wèn)好。

     。3)教師帶幼兒回到活動(dòng)室,分組進(jìn)行游戲活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參加。

      3、教師小結(jié)。

      今天你們高興嗎?我們看到了一個(gè)漂亮的幼兒園。我們的幼兒園真好玩,有好多好玩的玩具,還有好多好吃的東西,以后你們還會(huì)認(rèn)識(shí)好多新朋友、學(xué)到很多本領(lǐng),你們一定會(huì)喜歡上幼兒園的

      活動(dòng)反思:

      孩子年齡小,離開自己的父母來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境中,難免會(huì)產(chǎn)生緊張、不安甚至焦慮的情緒。不想上幼兒園,為了能盡快讓還熟悉幼兒園的環(huán)境,減少對(duì)幼兒園的陌生感,消除緊張情緒,我們組織還參觀幼兒園環(huán)境,初步了解幼兒園的一些人員與工作,并與他們問(wèn)好,讓孩子們感受到幼兒園處處都存在著溫暖。能更喜歡上幼兒園。

    關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案11

      幼兒園小班教案

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.知道水果有自己的獨(dú)特香味。

      2.能辨別出水果的氣味并能大膽講述。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.幻燈片:水果-柑橘類

      2.不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各裝一盤分別放在盒子里。

      幻燈片

      活動(dòng)過(guò)程

      1.觀看幻燈片認(rèn)識(shí)水果

      讓幼兒說(shuō)出各種水果的名稱

      提問(wèn):你知道這些水果是什么味道的嗎?

      教師:今天老師帶來(lái)了幾個(gè)個(gè)有趣的水果盒,老師想請(qǐng)小朋友用鼻子聞一聞,猜猜盒子里裝的是什么水果。

      2.聞一聞是什么水果的香味

      出示一個(gè)水果盒,請(qǐng)幼兒聞一聞。

      先請(qǐng)說(shuō)對(duì)了的幼兒品嘗,讓后再請(qǐng)沒(méi)有說(shuō)對(duì)的幼兒品嘗。

      3.逐一出示水果盒,用同樣的方法,感知水果的香味并品嘗。

      4.通過(guò)聞一聞,嘗一嘗,讓幼兒感知水果的香味,知道水果有自己獨(dú)特的香味。

      5.評(píng)價(jià):

      能大膽地講出自己聞到的結(jié)果,并能辨別水果的不同氣味。

    關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案12

      教學(xué)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動(dòng)作。

      2、通過(guò)用情節(jié)(看龍舟、劃龍舟、賽龍舟)來(lái)幫助幼兒記憶相應(yīng)的動(dòng)作。

      3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)劃龍舟時(shí)相互配合的快樂(lè)。

      4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒對(duì)端午節(jié)“劃龍舟”有初步的了解。

      2、船槳、船號(hào)標(biāo)記、標(biāo)記花各人手一份。

      3、音樂(lè)、PPT。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):

      引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動(dòng)作。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      在雙行隊(duì)列舞蹈中學(xué)會(huì)相互合作和記憶相應(yīng)的動(dòng)作。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、看龍舟

      1、進(jìn)入場(chǎng)地,幼兒按四組排好隊(duì)。

      2、出示PPT圖片,師:“劃龍舟比賽就要開始啦!瞧!他們?cè)诟墒裁?”(吹喇叭、打鼓?/p>

      3、感受音樂(lè)旋律,學(xué)習(xí)“看龍舟”動(dòng)作。

     。1)鼓勵(lì)幼兒按自己意愿創(chuàng)編吹喇叭、打鼓動(dòng)作。

     。2)教師將幼兒編的動(dòng)作與教師編的動(dòng)作串起來(lái),隨音樂(lè)與幼兒共同表演。

      二、劃龍舟

      1、幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏上龍舟、拿船槳。

      2、幼兒創(chuàng)編在單行龍舟時(shí)所使用的劃龍舟方式。

      3、教師指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng):船槳向前時(shí)身體前傾、手臂伸直、臉朝前;船槳向后時(shí)身體后仰、船槳靠胸、臉朝前,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏動(dòng)作和用歡快的表情表現(xiàn)出來(lái)。

      4、隨音樂(lè)做看龍舟、劃龍舟動(dòng)作。

      三、賽龍舟

      1、師:“剛才四艘龍舟都劃得不錯(cuò),都可以去參加龍舟了!可是龍舟大賽有一個(gè)要求,我們一起來(lái)看一看。”

      2、出示PPT圖片,引導(dǎo)幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。

      3、出示PPT,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面劃槳?jiǎng)幼鳌?/p>

     。1)幼兒模仿學(xué)做動(dòng)作,教師指導(dǎo):在標(biāo)記花的一側(cè),下上、往下拉。

     。2)隨音樂(lè)反復(fù)兩次做賽龍舟的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏喊口號(hào)感受熱鬧的氣氛。

      四、完整舞蹈

      1、邀請(qǐng)老師扮演觀眾,分組為參賽選手加油助威,幼兒隨音樂(lè)完整舞蹈。

      2、進(jìn)行賽后頒獎(jiǎng),體驗(yàn)成功的喜悅。

      活動(dòng)反思:

      《劃龍舟》音樂(lè)節(jié)奏鮮明,歌詞簡(jiǎn)單易懂,音樂(lè)表現(xiàn)方式以四分音符節(jié)奏為主,為孩子廣泛熟悉,孩子們會(huì)不由自主地做出劃船的動(dòng)作。使之與具有情境的“賽龍舟”游戲相結(jié)合,通過(guò)視、聽(tīng)、想、動(dòng)多方面讓幼兒在游戲中感受音樂(lè),體驗(yàn)民間活動(dòng),以此促進(jìn)幼兒節(jié)奏、認(rèn)知、想象、合作等綜合素質(zhì)能力的發(fā)展,使之形成活潑開朗的性格和良好道德品格。

    關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案13

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過(guò)欣賞故事,了解自己和別人生氣的原因、表現(xiàn)及消氣的方法。

      2、學(xué)會(huì)用自己的方式嘗試自我調(diào)節(jié)不愉快的情緒。

      3、體驗(yàn)自我調(diào)節(jié)情緒的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、課件《開心寶寶》;

      2、生氣時(shí)的圖片若干、表情圖片(臉紅、蕨嘴巴、皺眉、瞪眼睛);

      3、消氣方法圖片若干;

      4、頭飾(生氣蟲)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、創(chuàng)設(shè)情境“生氣蟲”導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

      師:小朋友你們好!你知道我是誰(shuí)嗎?你們猜一猜?

      幼:你是小蟲子

      幼:你是蟋蟀。

      幼:你是蟑螂。

      師:你們都沒(méi)有猜對(duì),我是生氣蟲。我做了什么事情呢?你們想不想知道?

      師:請(qǐng)你們一起看一看故事《生氣蟲飛上天》就明白了。(教師播放課件《生氣蟲飛上天》)

     。墼谥邪鄷r(shí)期的幼兒對(duì)周圍的事物充滿了好奇,他們會(huì)以自己的方式去發(fā)現(xiàn)他們想要的答案在本環(huán)節(jié)中教師采用了生氣蟲發(fā)生了一件有事情,以“生氣蟲飛上天”的情境引起他們參與活動(dòng)的興趣。]

      二、以情境“生氣蟲”,了解生氣的原因及生氣時(shí)的表現(xiàn)

      1、故事中生氣的原因

      師:我怎么了?

      幼:你飛上了天了。

      師:為什么會(huì)飛上天?

      幼:你想讓小動(dòng)物們都變生氣,結(jié)果他們都沒(méi)有生氣,我就很生氣,就飛上了天。

      師:我怎么讓小豬生氣的?

      幼:你給小豬做了一塊變心蛋糕。

      師:為什么小豬生氣了?

      幼:小豬吃了變心蛋糕,不信任他的好朋友

      師:小豬生氣時(shí)表情怎么樣?(教師出示圖片)

      幼:小豬的表情是臉會(huì)變紅。

      幼:小豬的表情是皺眉頭、噘嘴巴。

      幼:小豬的表情是瞪眼睛。

      幼:小豬的肚子會(huì)不斷地變大飛到天空中。

      2、自己生氣的原因。

      師:平時(shí)你們會(huì)不會(huì)生氣?什么原因會(huì)讓你生氣呢?

      幼:媽媽不給我買我想要的東西是我會(huì)生氣。

      幼:沒(méi)有人給我玩我會(huì)生氣。

      幼:媽媽打我,我會(huì)生氣。

      幼:我和小朋友吵架我會(huì)生氣。

      師:生氣的時(shí)候表情是什么樣的(教師出示生氣原因圖譜、并請(qǐng)幼兒表演3~4名幼兒)

      幼:我生氣的表情:臉會(huì)變紅、皺眉頭、噘嘴巴、瞪眼睛?

      [在本環(huán)節(jié)中教師借助課件、圖片、動(dòng)作表現(xiàn)、等多種具有直觀形象的手段,層層遞進(jìn)的引導(dǎo)幼兒了解釋自己生氣的原因。及自己心情愉快的方法。從而有效的將有將幼兒教師創(chuàng)設(shè)一系列的活動(dòng)中,從而激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的熱情,將原本枯燥的講述、探索過(guò)程變得生動(dòng)、形象、富有趣味性激發(fā)了幼兒自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力,使他們真正的在學(xué)中樂(lè),樂(lè)中學(xué)的道理。本環(huán)節(jié)教師通過(guò)幼兒自己經(jīng)歷道想象中有效的結(jié)合達(dá)到了本節(jié)課的難點(diǎn)。為下面的難點(diǎn)做好了鋪墊。]

      三、講述消氣的方法,能遇到不愉快的事情嘗試自我調(diào)節(jié)情緒。

      師:你們生氣的時(shí)候心情怎么樣?

      幼:我生氣的時(shí)候心情難過(guò)/傷心/痛苦/不高興

      師:如果經(jīng)常生氣,對(duì)我們有什么害處?

      幼:經(jīng)常生氣容易生病。

      幼:經(jīng)常生氣沒(méi)有好朋友。

      幼:經(jīng)常生氣心里難受不舒服。

      師:以后你還會(huì)生氣嗎?你喜歡什么樣的心情?

      幼:我喜歡高興心情。

      幼:我喜歡快樂(lè)、開心的心情。

      師:高興時(shí)你會(huì)怎么做?

      幼:我高興時(shí)我想唱歌。

      幼:我高興時(shí)我跳舞。

      幼:我高興時(shí)我畫畫。

      師:那怎么樣才能讓你們的心情高興起來(lái)呢?我們一起看一看課件就知道了。(教師播放課件《生氣蟲飛上天》)

      師:小豬是怎么樣高興起來(lái)的?

      幼:好朋友幫助了他、他們一起唱歌、跳舞,變得很開心。

      師:平時(shí)你遇到不開心、不愉快的事的時(shí)候,你會(huì)用什么方法讓自己高興起來(lái)。

      請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)。

      幼:我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會(huì)和好朋友一起玩。

      幼:我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會(huì)看書。

      幼:我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會(huì)跳舞。

      幼:我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會(huì)吃東西。

      幼:我若果遇到不愉快的事的時(shí)候我給自己說(shuō)笑話。

     。墼诒经h(huán)節(jié)中,教師利用幼兒的以有經(jīng)驗(yàn),再根據(jù)教師的課件。讓幼兒充分的了解到生氣給我們帶來(lái)的害處,同時(shí)也了解到如何去讓自己高興。并嘗試在歡快的音樂(lè)中體驗(yàn)快樂(lè)是一件非常開心、有趣的一件事情。自己樂(lè)意去嘗試快樂(lè)消除不開心的事情。最后達(dá)到了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。]

      四、創(chuàng)設(shè)情境“我們來(lái)比賽”以畫連環(huán)畫的形式繪畫出消氣的不同方法。

      師:你們想不想把你們使自己快樂(lè)樂(lè)的方法記錄下來(lái)。

      幼:想。

      師:我們比比誰(shuí)的方法記錄的最多。

      師:小朋友又怎么多方法使自己不生氣,我在也不做生氣蟲了。我要做一個(gè)高興蟲和小朋友一起高高興興的到外面做游戲。你們?cè)敢鈫幔?/p>

      幼:我們?cè)敢夂湍阋黄鹜。(幼兒與教師一起走出教室到戶外)

     。墼诒经h(huán)節(jié)中,教師鼓勵(lì)幼兒續(xù)深入探索使自己快樂(lè)的方法。同時(shí)讓幼兒用自己喜歡的方式記錄自己發(fā)現(xiàn)地使自己快樂(lè)的方法。進(jìn)一步的讓幼兒得到了快樂(lè)。為他們以后的在解決為題或是遇到得不到滿足、心情不高興、傷心……有了更好地解決方式。同時(shí)可以用這些方法給別人帶來(lái)快樂(lè)。]

    關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案14

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、理解故事,知道擁抱會(huì)給人帶來(lái)愛(ài)和快樂(lè)。(重點(diǎn))

      2、能和好朋友擁抱并能說(shuō)出關(guān)心的話。(難點(diǎn))

      3、體會(huì)與老師、同伴親密擁抱的快樂(lè)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      教學(xué)課件、音樂(lè)《找一個(gè)朋友抱一抱》等。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      (一)手指謠游戲:調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)。

      師:大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞;來(lái)看戲,手心手背心肝寶貝!

      誰(shuí)是心肝寶貝?

      你覺(jué)得高興嗎?

      誰(shuí)抱過(guò)你?什么時(shí)候?

      (二)播放課件、欣賞故事,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂(lè)。

      1、通過(guò)爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境,引導(dǎo)幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來(lái)的快樂(lè)。

      師:我們一起認(rèn)識(shí)新朋友嘟嘟,分享嘟嘟擁抱的快樂(lè)。

      (1)媽媽在家里,誰(shuí)抱過(guò)你?什么時(shí)候?怎么抱?

      小結(jié):爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛(ài)我們,抱我們感覺(jué)很幸福、很溫暖。

      (2)老師抱嘟嘟熊,老師抱過(guò)你嗎?什么感覺(jué)?小結(jié):擁抱讓我們感覺(jué)很快樂(lè)。

      (3)通過(guò)嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂(lè)。

      (4)嘟嘟抱咪咪。

      師:嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

      好朋友傷心了,需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說(shuō)的?我們一起學(xué)著他們的樣子試一試吧!

      2、嘟嘟抱汪汪、祝賀

      師:汪汪沒(méi)有哭,嘟嘟為什么也給他擁抱呢?原來(lái)好朋友成功了,我們也可以用擁抱表示祝賀的。

      總結(jié):擁抱可以送給關(guān)心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺(jué)和開心、很溫暖、很幸福、很快樂(lè)。

      (三)玩“抱一抱”音樂(lè)游戲,讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂(lè)。

      師:這里沒(méi)有你的朋友?我們也找一找好朋友抱一抱吧!

      講解游戲玩法:幼兒便跟唱音樂(lè)游戲。前兩句唱到“抱一抱”時(shí),每個(gè)人要找到一個(gè)好朋友抱一抱:唱到“抱抱誰(shuí)”時(shí)大家都抱抱指定的人。

     。ń裉焯鞖庹婧茫幸恢恍『镒拥焦珗@里玩,玩了一會(huì)它累了,于是從背包里拿出一只香蕉吃,吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。這時(shí)又有一只小兔子在逛公園,它感到餓了,吃點(diǎn)東西吧,就從口袋中拿出了一顆糖來(lái)吃,它吃完以后把糖果紙扔進(jìn)了垃圾桶里面。)問(wèn):

     、傩『锖托⊥迷诔酝?yáng)|西以后,分別把垃圾扔在了什么地方?

     、谒麄冋l(shuí)做的對(duì)?

      2、看圖片。

      看圖片前問(wèn):如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會(huì)怎么樣?(會(huì)臟,會(huì)不好看,會(huì)臭,會(huì)不衛(wèi)生,會(huì)影響身體健康,)下面老師帶你們看一些圖片,看一看亂扔垃圾會(huì)怎么樣。(跟剛剛你們說(shuō)的一樣,結(jié)合圖片再說(shuō)細(xì)節(jié),好看的地方變得不漂亮了,吸引蚊蟲。)看圖片后問(wèn):你們平時(shí)出去玩的時(shí)候是怎么做的?如果遇到別人亂扔垃圾你會(huì)怎么做?

      3、討論:如果身邊沒(méi)有垃圾筒,垃圾還可以放在那里?(垃圾袋,小紙盒,塑料小桶,小盒子)

      4、總結(jié):以后我們不論在哪里,去哪玩,都不能亂扔垃圾,要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里,在干凈的環(huán)境里可以讓我們心情愉快,我們要保護(hù)好我們的環(huán)境,愛(ài)護(hù)好我們的地球,做一個(gè)不亂扔垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士,F(xiàn)在我想帶小朋友們?cè)谟變簣@里找一找,有沒(méi)有被亂扔的垃圾,我們?nèi)グ阉鼡炱饋?lái),扔進(jìn)垃圾桶。

    關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱,基本學(xué)會(huì)穿脫鞋襪。

      2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性,手眼協(xié)調(diào)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      場(chǎng)地布置:石頭路

      活動(dòng)過(guò)程

      一、猜謎語(yǔ)

      兩只小口袋,天天隨身帶, 要是少一個(gè),就把人笑壞。

     。ㄒm子)

      二、認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱

      1.小鞋子在哪里?

      引導(dǎo)幼兒做各種動(dòng)作:搖搖鞋,踏踏腳等。

      2.觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

      三、教師示范講解脫鞋

      1.手放在鞋后跟向下脫。

      幼兒練習(xí)脫鞋。

      2.脫鞋后,讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

      3.指導(dǎo)幼兒脫襪:

      手放在襪筒,向下脫。

      四、游戲:小腳丫

      師生共同光著腳丫去,手拉手,走在石頭路上,體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺(jué)。

      五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。

      1.請(qǐng)幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。

      2.習(xí)穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。

      3.學(xué)習(xí)穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。

      4.幼兒穿上鞋后,體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受。

      馬路上的車(小班社會(huì)教案)

      山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園 馬桂芳

      設(shè)計(jì)意圖: 設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車,了解常見(jiàn)車的名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶,。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、掌握常見(jiàn)車的名稱、外形,特征和用途。

      2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),注意安全。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種車圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車開來(lái)了》游戲音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一提問(wèn):今天早上你坐什么車來(lái)的幼兒園?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車的名稱、特征和用途?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車?

      小結(jié):馬路上的車很多,有大車,有小車。

      二導(dǎo)入新課

      1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車,觀察車的特點(diǎn),并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車,小的車,大車小車來(lái)回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來(lái),索----來(lái),灑水車!

      2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈

      各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。”

      三、經(jīng)典游戲:交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))

      小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到馬路上瞧一瞧:請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來(lái)了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)“叭、叭、叭,汽車開來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來(lái)了。”

      活動(dòng)延伸:

      這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請(qǐng)你動(dòng)手畫下來(lái),好嗎?開車回活動(dòng)室。

      活動(dòng)反思

      整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。