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    幼兒園大班社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-11-15 13:00:40 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園大班社會(huì)教案模板

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的關(guān)于幼兒園大班社會(huì)教案模板,歡迎大家分享。

    關(guān)于幼兒園大班社會(huì)教案模板

    關(guān)于幼兒園大班社會(huì)教案模板1

      設(shè)計(jì)意圖:

      隨著孩子的社會(huì)性發(fā)展,他們對(duì)周圍人有了更多的關(guān)注,對(duì)于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索,喚起孩子對(duì)各種職業(yè)的原有經(jīng)驗(yàn),和小象一起尋找一份適合自己的工作,感受到工作不僅能給自己帶來滿足,也能為周圍的人帶去快樂。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、體驗(yàn)閱讀繪本的興趣,渴望為他人服務(wù)

      2、理解故事內(nèi)容,能夠講述小象尋找工作的經(jīng)歷

      3、嘗試根據(jù)特長(zhǎng)找工作,了解淺顯的消防知識(shí)

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、材料準(zhǔn)備:課件

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已了解一些職業(yè)。

      活動(dòng)過程:

      一、過程:導(dǎo)入

      動(dòng)物城堡里有許多小動(dòng)物,他們也像小朋友一樣,正在上課呢,讓我們一起看看。

      二、觀看課件,講述故事開始部分,引起興趣。

      1、播放PPT1是哪些小動(dòng)物啊?黑板上寫著幾個(gè)字,我念給你們聽一下(教師,警察,郵遞員等)。

      2、原來花貓老師在給小動(dòng)物上介紹職業(yè)的課,他說:“我們的周圍都有一些人,有著各種各樣的職業(yè),他們都很優(yōu)秀!

      3、這些人是誰呢,請(qǐng)看!

      播放PPT2,請(qǐng)幼兒說說這些小動(dòng)物分別是做什么的?

      4、這是誰?(這是一只小象,它叫波波,它也想找一份工作)他適合上面這幾個(gè)工作嗎?

      5、幼兒討論回答。

      6、播放畫面3—6,引導(dǎo)幼兒觀察講述。小象到底適不適合這些職業(yè)呢,我們一來看一下,發(fā)生了什么?(幼:小象當(dāng)清潔工時(shí)打噴嚏把葉子都吹飛了,小象當(dāng)警察跑得太慢,小象當(dāng)農(nóng)夫吧蔬菜踩爛,小象當(dāng)郵遞員吧包裹弄得亂七八糟)

      7、幼兒自由猜測(cè),嘗試給小象找合適的工作。

      師:這些職業(yè)都不適合小象,它好難過,你們覺得它可以做什么呢?

      8、播放畫面7—10。,幼兒觀察講述。

      (1)到底什么職業(yè)適合小象呢,讓我們來看一下。

     。2)你看到了什么?發(fā)生了什么事u?你從哪里看出來的?

      (3)著火了,因?yàn)樘焐嫌泻跓,大家都拎著水桶,很著急的樣子。那波波?huì)怎么做呢?

     。4)我們來看看他是不是這樣做的。

     。5)火撲滅了嗎?你怎么知道的?

     。6)河馬消防員會(huì)對(duì)波波說什么?

     。7)小象最后做了什么?——消防員。小象波波最后成了一名消防員,他終于找到了適合自己的工作,我們來完整的聽一遍故事。故事的名字叫小象消防員。

      三、嘗試聯(lián)系動(dòng)物特征為小動(dòng)物尋找適合的工作。

      1、小象終于找到了適合自己的工作,可還有很多小動(dòng)物沒有工作呢?

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動(dòng)物安排工作的理由。

      猴子——郵遞員刺猬——搬運(yùn)工狗——警察螃蟹——理發(fā)師,花匠,園林工人,廚師孔雀——演員,模特蜘蛛——紡織工人,清潔工

      四、拓展思維,學(xué)會(huì)尊重不同職業(yè)的人

      1、師:每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng),小朋友想想自己有什么本領(lǐng),可以幫助別人?

      2、師:每個(gè)職業(yè)都有它存在的價(jià)值,我們的生活不能缺少任何一種職業(yè),只要你付出了辛勤的勞動(dòng),不管你做的是什么工作,都很光榮,都是最棒的!

    關(guān)于幼兒園大班社會(huì)教案模板2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、掌握基本的交際技能,培養(yǎng)幼兒樂觀豁達(dá)的性格。

      2、引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意到同伴的優(yōu)點(diǎn),對(duì)待同伴寬容和友善。

      準(zhǔn)備材料:

    請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備自己好朋友的照片。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入—-手指操

      一條小魚水里游,孤孤單單在發(fā)愁,兩條小魚水里游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,三條小魚水里游,快快樂樂做朋友。

      二、發(fā)現(xiàn)好朋友的優(yōu)點(diǎn)師:小朋友們知道我們剛剛做的這個(gè)游戲是在講什么嗎?

      師:講的是一條小魚的時(shí)候非常孤獨(dú),沒有朋友!兩條小魚的時(shí)候就有了伙伴,不再像以前那樣孤單啦!三條小魚的時(shí)候就更熱鬧啦!在一起可以快快樂樂的做游戲!我們?cè)谏钪幸彩且粯拥!沒有朋友特別孤單,有了朋友我們就可以和好朋友一起做游戲玩耍!而且朋友越多我們玩的越開心,對(duì)不對(duì)呀?

      師:那老師現(xiàn)在想請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙,我現(xiàn)在想把中間的桌子搬到后面去,哪個(gè)小朋友來幫老師呀?我看誰的小手舉的最漂亮,我就叫他來幫我。好,請(qǐng)佳佳小朋友來幫忙吧。(其他幼兒觀察)師:哎呦,還是搬不動(dòng),現(xiàn)在請(qǐng)這位小朋友找他的一個(gè)好朋友來幫忙,好,好朋友來幫忙了。(其他小朋友觀察)師:哦,還是搬不動(dòng),怎麼辦呢,好,那就讓他把她的好朋友都請(qǐng)上來幫忙吧!

      師:好,他們搬動(dòng)了,真棒!

      師:剛才,一個(gè)人搬得動(dòng)桌子嗎?

      師:那兩個(gè)人呢?

      師:那最后是怎么搬起桌子的?

      師:是呀,只有大家團(tuán)結(jié),力量才會(huì)更大。那佳佳小朋友有這麼多好朋友,那你們有沒有自己的好朋友呢?

      師:那你們是怎么成為好朋友的呢?

      師:哦,如果別的小朋友說喜歡你,你開心嗎?

      師:你們是不是都希望有自己的好朋友呀?

      師:那咱們?cè)偻鎮(zhèn)《找朋友》的游戲吧!

     。ㄓ螒蛲娣ǎ捍蠹乙黄鸪墩遗笥选愤@首歌,一邊唱一邊自己去找自己的好朋友,兩人或幾個(gè)人一起做動(dòng)作,完成歌曲。)

      三、引導(dǎo)幼兒完成區(qū)域活動(dòng)師:小朋友們想一想你們有幾多少個(gè)好朋友呀?

      師:哦,你們有這麼多好朋友呀!那你們想不想每天都看到你們好朋友呀?

      師:那小朋友們快看,咱們班這面墻是友誼墻,我們把照片貼上去作為紀(jì)念!好我們現(xiàn)在開始貼照片。

      師:那我們來看看我們這面墻漂亮嗎?

      師:好,老師希望今后這面墻上會(huì)有很多照片作為我們是好朋友的見證,那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢?

      師:小朋友越來越懂事了,來夸夸我們自己。棒,棒,我最棒,耶!好,我們今天就玩到這,小朋友們下次再見!

    關(guān)于幼兒園大班社會(huì)教案模板3

      設(shè)計(jì)意圖

      我園位于著名的中國五金之鎮(zhèn)——大新,這里密布著大大小小的五金企業(yè),許多幼兒的家長(zhǎng)都從事五金生產(chǎn)。本次活動(dòng),圍繞本鎮(zhèn)的特色資源——五金,通過幼兒動(dòng)手操作,認(rèn)識(shí)幾種主要的五金工具的名稱及用途,通過家長(zhǎng)的介紹、五金分布圖的演示等,讓幼兒了解家鄉(xiāng)特色,知道大新是中國五金之鎮(zhèn),充分激發(fā)他們作為大新人的自豪之情,培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)幾種常見的五金工具的名稱及用途,知道大新是中國五金之鎮(zhèn)。

      2、能夠正確使用工具,學(xué)習(xí)保護(hù)自己,發(fā)展自我保護(hù)意識(shí)和能力。

      3、為家鄉(xiāng)的五金工具遍布全國,遠(yuǎn)銷海外而自豪。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、常用的五金工具及操作材料若干。

      2、有關(guān)五金銷售網(wǎng)絡(luò)圖的課件。

      3、中國地圖,幼兒家長(zhǎng)的照片等。

      活動(dòng)過程

      1、通過操作,讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的五金工具的名稱及用途。

     。1)介紹各種五金工具、布置幼兒要完成的任務(wù),與幼兒共同討論要注意的安全事項(xiàng)。

      師:今天,娃娃家來了許多客人,主人有許多準(zhǔn)備工作來不及做,想請(qǐng)小朋友用工具來幫忙。

     、俳榻B要進(jìn)行的準(zhǔn)備工作及需要使用的工具:用餐具刀切黃瓜片;用刨子刨胡蘿卜絲;用鉗子剪斷各種顏色的鉛絲,制作手工;用榔頭制作凳子;用螺絲刀擰螺絲做玩具等。

     、谟懻撌褂霉ぞ邥r(shí)的安全事項(xiàng)。如:使用刨子時(shí)手離刨子遠(yuǎn)一些;用榔頭釘釘子時(shí)要借助扶釘器等。

      (2)幼兒分組進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒正確、安全地使用工具。

     。3)幼兒集中討論,介紹自己使用的工具及操作的方法、成果。

     。4)教師小結(jié):這些工具都是用各種金屬制作的,有一個(gè)統(tǒng)一的名稱叫五金工具。

      2、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹,讓幼兒了解大新是中國五金之鎮(zhèn)。

      (1)展示包裝盒,讓幼兒了解這些五金工具都是大新鎮(zhèn)生產(chǎn)的。

      師:今天,老師還給小朋友帶來了許多工具,它們都穿上了漂亮的包裝衣服。在這些包裝上,老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密。原來,它們都是同一個(gè)地方生產(chǎn)的。你們猜猜是哪里?(出示“大新”字卡)

     。2)請(qǐng)兩位在五金工具廠工作的家長(zhǎng)介紹自己生產(chǎn)的一些特殊工具和生產(chǎn)情況。

     。3)出示大新鎮(zhèn)五金工具廠統(tǒng)計(jì)圖表,讓幼兒知道大新是中國五金之鎮(zhèn)。

      3、介紹大新生產(chǎn)的五金工具遍布全國,遠(yuǎn)銷海外。

     。1)請(qǐng)幼兒介紹自己的家長(zhǎng)將五金工具銷售到了哪里,將家長(zhǎng)的照片貼在地圖上。

      師:這么多五金工具,我們大新人自己用得完嗎?用不完,這些工具都到哪里去了呢?我們班有的小朋友的家長(zhǎng)就是生產(chǎn)五金工具的,請(qǐng)他們來介紹一下,生產(chǎn)的五金工具到哪里去了。

     。2)課件演示五金銷售網(wǎng)絡(luò)圖,激發(fā)幼兒的自豪感。

      課件演示:五金工具銷售到全國各地,遠(yuǎn)銷100多個(gè)國家。

      師:我們大新鎮(zhèn)真不了起,現(xiàn)在我們大新鎮(zhèn)已被評(píng)為中國五金之鎮(zhèn),我們大新人真能干,你們也是大新人,你覺得心情怎么樣呢?

      4、結(jié)束活動(dòng)。

      幼兒念兒歌《我愛五金我愛大新》,表達(dá)對(duì)大新人、對(duì)家鄉(xiāng)的贊美。

      活動(dòng)反思

      1、對(duì)活動(dòng)選材的思考。

      在選材上,如何使本次活動(dòng)在突出主題的情況下,又能提高幼兒的經(jīng)驗(yàn)和能力,是我們一直在思考的.問題。本次活動(dòng)主要以情感的激發(fā)為主線,讓幼兒在了解大新特色、現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,油然而生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和作為大新人的自豪。在籠統(tǒng)了解大新的五金產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,深人挖掘其中的教育因素和教育價(jià)值。我們對(duì)本鎮(zhèn)現(xiàn)有的五金資源狀況進(jìn)行調(diào)查、研究與分析,篩選出適合幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)的五金主題活動(dòng)。

      2、對(duì)活動(dòng)材料的思考。

      大新鎮(zhèn)生產(chǎn)的工具種類之繁,讓我們感到眼花繚亂。在本次活動(dòng)中,我們只是選取了幾樣日常生活中常見、常用的工具作為幼兒操作的材料,這些工具的名稱和使用方法,幼兒在平時(shí)的生活中經(jīng)常能夠接觸到。另外,還有更多的工具,它們的名稱、種類、使用方法是幼兒甚至是教師也不熟悉、不了解的,對(duì)于這些材料是否應(yīng)該選用到幼兒園特色研究中來,以及如何合理地選擇、應(yīng)用,將是我們今后研究的重點(diǎn)。

      3、對(duì)活動(dòng)安全性的思考。

      榔頭、螺絲刀、西餐刀這些工具,在平時(shí)看來是幼兒操作的禁忌,因?yàn)樗鼈儙в幸欢ǖ陌踩[患。在日常生活中,幼兒使用的機(jī)會(huì)也是不多的。因此,在將這些工具運(yùn)用到活動(dòng)時(shí),我們對(duì)可能存在的安全隱患做了一些處理。如:選用口不鋒利的西餐刀,榔頭配上扶釘器使用,并在活動(dòng)中與幼兒共同討論應(yīng)注意的安全事項(xiàng),讓每個(gè)幼兒在操作中既大膽又細(xì)心。幼幼兒園的一切教育活動(dòng)均應(yīng)以確保幼兒的安全為前提開展,但我們不可能因?yàn)橛變簩W(xué)走路會(huì)摔跤,就永遠(yuǎn)把他抱在懷里。幼兒有學(xué)習(xí)使用部分工具的能力,要保證幼兒安全使用,關(guān)鍵在于教師對(duì)材料的選擇、防護(hù)措施的使用和方式、方法的引導(dǎo)。

    關(guān)于幼兒園大班社會(huì)教案模板4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知鉛筆的特點(diǎn),知道它是小學(xué)生的主要書寫工具。

      2、有興趣使用鉛筆,并懂得愛護(hù)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      未削過的不同鉛筆、卷筆刀、紙制筆套、白紙若干。

      活動(dòng)過程:

      1、送幼兒入小學(xué)的禮物:

     。1)、選鉛筆:讓幼兒拿出自帶的鉛筆盒,在老師為他們準(zhǔn)備的鉛筆中,選兩支不同的鉛筆放入鉛筆盒。

     。2)、感知鉛筆的形狀、結(jié)構(gòu)特征:

      ——“你選的是什么樣的鉛筆?看上去是怎樣的?鉛筆有什么用?”“你們手里的鉛筆現(xiàn)在能不能用?”

      2、削鉛筆:

      (1)、介紹卷筆刀的使用方法:

      老師示范用卷筆刀削鉛筆的操作過程。

     。2)、幼兒觀看削好的鉛筆:

      ——“削過的鉛筆筆芯是怎樣的?現(xiàn)在可以用它寫字嗎?”

     。3)、在老師的幫助下,幼兒嘗試用卷筆刀削鉛筆,知道鉛筆芯易斷的特點(diǎn)。

     。4)、互相觀看一下削好的鉛筆。

      3、用削好的鉛筆寫字:

     。1)、用兩支筆在紙上寫下自己的名字或?qū)W號(hào)。

     。2)、觀察字跡,交流使用鉛筆的感受。

      (3)、將鉛筆套上紙制筆套,輕輕放入鉛筆盒,用實(shí)際行動(dòng)和鉛筆做朋友。

    關(guān)于幼兒園大班社會(huì)教案模板5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中掌握交朋友的方法和技巧。

      2、體驗(yàn)朋友多的樂趣,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。

      3、通過小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

      4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、與中班幼兒聯(lián)系,選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。

      2、大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。

      活動(dòng)過程

      1、介紹活動(dòng)的目的和要求。

      今天我們開個(gè)“交友會(huì)”。我們請(qǐng)來了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請(qǐng)大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享,并帶他們一起玩。交友會(huì)結(jié)束以后請(qǐng)你和你的朋友坐在一起。

      2、觀察喲而交友活動(dòng)過程。

      教師要幫助中班那些“無人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。

      3、談?wù)劇敖挥褧?huì)”的結(jié)果。

      (1)比一比誰交的朋友多?

      你有幾個(gè)朋友?他們叫什么名字?你帶他們玩了什么?

      (2)、想一想為什么有人沒交到朋友/教育幼兒有好東西主動(dòng)與人分享,在游戲中主動(dòng)邀請(qǐng)別人并陪他一起玩。

      4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。

      活動(dòng)反思

      整個(gè)活動(dòng)過程,孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動(dòng),特別是在交友和游戲這兩個(gè)環(huán)節(jié),課堂氣氛很活躍,有的孩子還主動(dòng)去找客人老師做朋友,做到大膽詢問、主動(dòng)邀請(qǐng)、合作協(xié)商,不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。沒有從孩子的角度看問題,雖然我也有稍作解釋,但還不夠詳細(xì)具體,以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些,教學(xué)中學(xué)會(huì)換位思考,爭(zhēng)取在教育教學(xué)工作中更上一個(gè)臺(tái)階。

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