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    幼兒園小班藝術(shù)活動教案

    時間:2022-11-13 16:03:30 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案【推薦】

      作為一位杰出的教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的幼兒園小班藝術(shù)活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案【推薦】

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案1

      藝術(shù)活動:《手指變變變》(音樂游戲)

      活動目標(biāo):

      1、能隨樂邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應(yīng)的動作,增強(qiáng)節(jié)奏感。

      2、提高手指動作的靈敏性,體驗手指游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔、小貓、鴿子等動作經(jīng)驗。

      活動過程:

      1、介紹游戲玩法。

      (1)玩法:前奏時幼兒齊念口訣"我的小手真靈巧,我的小手變變變"。

     。2)第一段:伸出左右手的手指,在變變變的時候雙手平放胸前,繞三圈,然后伸出一只手指頭平放胸前,做毛毛蟲爬行的樣子。

     。3)第二段:伸出左右手的食指和中指,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部,做小兔蹦跳的樣子。

     。4)第三段:伸出左右手的后三個手指,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁,做小貓喵喵叫的樣子。

     。5)第四段:左右手拇指下壓,其他四指伸開,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然后伸出左右手四只手指扇動,兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。

     。6)第五段:左右手兩只張開,隨音樂伸出,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然后伸出左右手五只手指頭彎曲,坐老虎撲食的樣子。

      (7)重點指導(dǎo)幼兒的動作盡量符合音樂的節(jié)奏,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然后變成相應(yīng)的動物形象。

      2、幼兒隨音樂游戲,教師指導(dǎo)。

      幼兒熟悉玩法后,可引導(dǎo)幼兒自己變出不同的形象,編出其他不同的手指游戲。

      3、評價活動。

      活動延伸:

      將音樂投放在表演區(qū),供幼兒繼續(xù)游戲。

      戶外活動:

      1、體育游戲:運瓜 見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P28。

      2、分組活動:(見周計劃表)

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案2

      活動目的:

      1.用各種形狀的紙拼貼創(chuàng)作各種各樣的魚。

      2.體驗創(chuàng)作各種各樣魚的快樂

      活動準(zhǔn)備:

      1.各種顏色的色紙剪成大小不一等的圓形、方形、三角形、半圓形等幾何形狀。

      2.A4藍(lán)色色紙。

      3.膠棒、水彩筆。

      活動過程:

      一、教師出示拼貼好的魚,引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)拼貼秘密。

      1.請幼兒觀察圖片上有幾條魚。

      2.有小什么顏色的魚。

      3.魚兒是什么變成的?

      4.你想變一變嗎?

      二、教師示范,幼兒觀察。

      三、幼兒拼貼教師巡回指導(dǎo)。

      1.請幼兒每人去一張藍(lán)色色紙,在上面用各種形狀的紙拼貼成一幅有魚兒的畫,可以拼一條魚,也可以拼出多條魚。

      2.幫助個別動手能力差的幼兒。

      3.完成拼貼后,請幼兒用水彩筆畫上水草、鵝卵石等裝飾物。

      四、幼兒分享、交流自己的作品。

      五、集體分享、交流。

      六、總結(jié)、評價、收拾、整理。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案3

      活動目標(biāo)

      1、會用自然的聲音唱歌,并能在教師的提示下,聽前奏整齊演唱。

      2、樂意參與集體演唱活動,體驗與同伴共同活動的快樂。

      活動準(zhǔn)備

      《我愛我的幼兒園》音樂CD。

      活動過程

      1、通過談話幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

     。1)“你的好朋友是誰?大家在幼兒園干什么?”

     。2)“和朋友在一起,快樂的時候可以做什么動作?”

      引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表現(xiàn)“大家一起真快樂”,如:抱抱、親親、拉拉手等。

      2、教師示范演唱,最好是清唱,便于幼兒聽清楚歌詞。

      3、通過多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

     。1)根據(jù)幼兒情況,選用分句和整句教唱兩種方式學(xué)唱歌曲,提醒幼兒用自然的聲音演唱,不要大聲喊。

     。2)在基本掌握歌曲的基礎(chǔ)上,教師提示幼兒演唱。

      (3)邊演唱邊做各種快樂的動作。如:按節(jié)奏拍手,互相抱一抱,拉拉手等。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案4

      活動目標(biāo)

      1.感受兒歌的韻律、節(jié)奏美,懂得自己的事情自己做。

      2.能用身體動作表現(xiàn)兒歌并大膽表達(dá)。

      3.理解兒歌內(nèi)容,嘗試大膽朗誦兒歌。

      活動準(zhǔn)備

      玩具小手 洗臉、漱口、穿衣的圖片 兒歌音頻 幻燈片等

      活動重點

      學(xué)會安靜傾聽兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

      活動難點

      能夠大膽的在同伴面前表演兒歌,知道自己的事情自己做。

      活動過程

      一、利用手指游戲,了解小手的作用

      1.師幼一起做游戲“聽我說、跟我做”,激發(fā)幼兒對手的興趣,認(rèn)識小手。

      師:(1)剛才小朋友和自己的小手做了游戲,現(xiàn)在請數(shù)一數(shù)你有幾只手?比一比你的兩只手是不是一樣大?(知道兩只手合起來是一雙手。)(2)伸出我們的雙手,數(shù)數(shù)一共有幾個手指頭?(從拇指開始,按次序進(jìn)行,手口一致地點數(shù),數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。)

      2.根據(jù)出示的玩具小手和圖片的提示,請幼兒說說、做做穿衣、扣*等動作。

      師:我們的小手能做什么?

      二、安靜傾聽,感知兒歌的節(jié)奏感

      1.播放音頻,請幼兒安靜傾聽兒歌。

      師:你聽到了小手能做什么事情?

      2.教師結(jié)合圖片朗誦兒歌,使幼兒感知兒歌押韻的特點。

      三、利用幻燈片教師有感情朗誦,使幼兒理解兒歌的內(nèi)容

      教師播放幻燈片,根據(jù)圖片提示,請幼兒學(xué)說兒歌內(nèi)容。

      四、師幼表演兒歌,鼓勵幼兒用身體動作在同伴面前大膽地表演,并朗誦兒歌

      播放兒歌音樂,教師與幼兒一起伸出小手,表演兒歌。

      小結(jié):我們現(xiàn)在已經(jīng)長大了,自己的事情要自己做,才是最棒的小寶寶。

      活動延伸

      利用丙烯顏料進(jìn)行手印畫:《我的小小手》。

      附:

      我有一雙小小手

      我有一雙小小手,

      一只左來,一只右,

      小小手,小小手,

      一共十個手指頭,

      有了這雙小小手,

      能洗臉來,能漱口,

      會穿衣,會梳頭,

      自己的事情自己做。

      活動反思

      直觀的教具能幫助幼兒更好的了解小手的作用。由于小班幼兒經(jīng)驗缺乏,又喜歡模仿,因此,教師準(zhǔn)備了各種貼近生活的圖片,來拓展幼兒的經(jīng)驗。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案5

      活動目標(biāo):

      1、觀察自己的手,用印畫的方法印出手印。

      2、創(chuàng)造性地印畫不同的手形,體驗小手變變變的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      繪畫前組織幼兒做各種手影游戲,豐富相關(guān)經(jīng)驗,幼兒活動材料紙及水粉顏料和調(diào)色盤活動過程

      一、小手變魔術(shù)。

      1、我們有一雙能干的手,你的小手會干什么呢?老師的手還會變魔術(shù),邊念兒歌,邊用雙手造形:我有兩只手,左手和右手,變呀變呀變,變成……2、引導(dǎo)幼兒觀察手的不同造型,想象手變成了什么,像什么。(山、樹枝、仙人掌、花等)3、師幼共同游戲,體會用手造形的多種可能。

      二、印一印小手的魔術(shù)。

      1、引導(dǎo)幼兒討論:怎么樣把小手變的魔術(shù)印下來?

      2、教師示范印畫的方法:想好印什么造型,把手蘸上自己喜歡的顏料印在紙上。

      3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒印畫時放在紙上的手不能隨意動。鼓勵幼兒大膽想象,用小手變換出不同的造形。

      三、結(jié)束活動。

      1、請個別幼兒說一說自己印的小手魔術(shù)。

      《小手印的快樂》教學(xué)背景我們設(shè)計活動主要是圍繞孩子的。托班幼兒年齡小,如果我們單純地用小班方式來做,收獲甚小,但以魔術(shù)的形式來教,效果會更加明顯。游戲是托班幼兒生活中不可缺少的內(nèi)容。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中快樂成長吧!

      教學(xué)重難點:

      1.幼兒印畫時畫面易臟,要著重輔導(dǎo)。

      2.幼兒印畫時手容易移位。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案6

      活動目標(biāo):

      1、感受歌曲活潑、有力的情緒,會用歡快、跳躍唱法唱歌。

      2、愉、快運用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

      3、教育幼兒動機(jī)愛鍛煉,不怕寒冷。

      4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

      5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      活動準(zhǔn)備:

      1、帶幼兒晨練或做游戲時,豐富與歌詞有關(guān)的活動經(jīng)驗。

      2、音樂磁帶。

      活動重點:

      會用歡快、跳躍唱法唱歌

      活動難點:

      愉快運用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力。

      活動過程:

      一、教師引導(dǎo)幼兒,冬天不怕冷的方法

      師:教師做鍛煉動作,請幼兒猜。

      幼:搓手、跳、跑步等。

      幼:在教師語言提示下,幼兒模仿教師動作。

      師:我們邊說歌詞,邊做相應(yīng)動作。

      二、學(xué)唱歌曲

      師:教師范唱。

      幼:幼兒傾聽。

      師:教師用問答方式說上半句。

      幼:幼兒說下半句。

      師、幼:共同完整朗讀歌詞。

      幼:聽音樂拍手朗誦歌詞。

      師、幼:速度較慢地完整跟唱。

      師:引導(dǎo)幼兒唱時應(yīng)跳躍些。

      三、創(chuàng)編動作

      師:咱們小朋友們用自己最喜歡的動作來表現(xiàn)不怕冷。

      幼:幼兒討論,做動作,教師給予表揚。

      師、幼:共同邊唱邊表演。

      結(jié)束部分:

      師、幼:帶領(lǐng)幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。

      活動反思:

      在這個活動中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作,讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動作,從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點只關(guān)注了,如何去學(xué)動作,在學(xué)唱過程中,有點冷場。在下環(huán)節(jié)教師運用聽、問答、念、唱,改變了學(xué)的方式,更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動當(dāng)中,幫助幼兒體驗和感受音樂,并學(xué)唱歌曲。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案7

      教材分析《我愛我的幼兒園》是一首 2/4 拍子的歌曲,節(jié)奏平穩(wěn),表現(xiàn)了小朋友愛幼兒園的情感。本活動根據(jù)小班孩子喜歡和年齡大的孩子一起游戲、玩耍的特點,引導(dǎo)幼兒在大班哥哥、姐姐的帶動下參加演唱,學(xué)會聽前奏演唱,同時體驗幼兒園小朋友同唱歌、同游戲的快樂。

      活動目標(biāo)

      1.理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園里的快樂生活,能參與演唱活動。

      2.在大班哥哥姐姐帶領(lǐng)下學(xué)會聽前奏演唱,嘗試用動作、彩帶等進(jìn)行表演場。

      3.喜歡唱歌,在大帶小的活動中體驗與哥哥姐姐共同游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備

      1.大班幼兒編排好的表演。

      2.掛圖或照片制作的課件。

      3.鈴鼓若干。

      活動建議

      1.教師組織幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),請大班幼兒表演《小動物律動》, 在教師的帶領(lǐng)下,啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動物的聲音。

      2.請幼兒欣賞大班幼兒的歌表演,理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園的快樂生活。

      3.教師引導(dǎo)幼兒朗誦歌詞,理解歌詞中表現(xiàn)的幼兒園的快樂生活。

     。1)出示圖片,幼兒逐句回憶歌詞,教師用歌詞反饋回答。引導(dǎo)幼兒說說自己的好朋友是誰,進(jìn)一步理解幼兒園里朋友多。

      提問:在幼兒園里都做什么事情?大家一起心情怎樣?

     。2)請大班幼兒用鈴鼓伴奏朗誦歌詞,鼓勵幼兒跟著朗誦。

      4.啟發(fā)幼兒運用多種形式表現(xiàn)歌曲,體驗歡快的情緒。

     。1)第一遍演唱,請大班幼兒帶領(lǐng)進(jìn)行動作表演場,提示幼兒聽前奏整齊的開始。

     。2)第二遍演唱,根據(jù)幼兒的演唱情況指導(dǎo),啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)大家一起真快樂,如:抱抱、親親、拉拉手等。

     。3)引導(dǎo)幼兒自選彩帶,樂器一起邊唱邊自由表演。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案8

      【教材分析】

      春風(fēng)婆婆吹一吹,到處一片春機(jī)盎然,各種各樣的花兒爭先開放。本次活動以引導(dǎo)幼兒觀察身邊的美麗事物出發(fā),選擇幼兒喜愛的花兒為對象進(jìn)行欣賞、制作、繪畫活動,同時結(jié)合小班幼兒喜歡玩紙的特點,讓幼兒在剪一剪,團(tuán)一團(tuán)、粘一粘的過程中掌握制作小花的方法, 滿足幼兒動手制作的興趣和愿望。

      【活動目標(biāo)】

      1.學(xué)習(xí)用剪直線、團(tuán)圓、粘貼的方法制作花朵。

      2.能運用不同顏色的紙制作,并大膽想象添畫。

      3.體驗自己動手玩一玩、做一做的樂趣。

      【活動準(zhǔn)備】

      1.寬約 6-8 厘米的各色長條彩紙或皺紋紙;剪刀,畫有花園輪廓的紙,水彩筆,擦手巾等。

      2.與家長聯(lián)系說明活動意圖,請家長帶領(lǐng)幼兒去大自然中發(fā)現(xiàn)感受花的各種色彩與形態(tài);有時用剪刀的經(jīng)驗。

      【活動建議】

      一、觀看花園里各種開放的小花,引起幼兒興趣

      1.提問:花園里有什么花開了?什么顏色的?

      二、引導(dǎo)幼兒探索嘗試,了解紙團(tuán)花的制作方法

      1.出示花園背景圖及材料,引導(dǎo)幼兒嘗試探索紙團(tuán)花的制作方法。這么多漂亮的彩紙,你有什么辦法讓你的小花園里開滿花?

      2.幼兒了解紙團(tuán)花的制作方法。你是怎么作出美麗的小花的?這里有一首好聽的兒歌告訴你小花的制作過程我們來聽一聽。 “小剪刀,嚓嚓嚓,見下方塊一個個,團(tuán)一團(tuán),捏一捏,變成花兒一朵朵。”將長條紙縱向剪成一塊一塊的小方塊,再把每張方形皺紋紙捏成團(tuán)。

      三、幼兒嘗試用剪直線、團(tuán)圓、粘貼等方法制作花朵

      1.制作紙團(tuán)花,鼓勵幼兒運用不同顏色的紙制作。向幼兒提出要求:剪之前要目測好距離,剪直線;做紙團(tuán)花時要團(tuán)進(jìn)緊一些,避免松開。

      2.啟發(fā)幼兒添畫太陽、葉子和小花等。

      四、欣賞評析作品,設(shè)置花兒朵朵展覽區(qū)“美麗的小花園”,體驗成功感幼兒大膽分享自己制作的花兒,互相來說一說你最喜歡哪朵花? 為什么喜歡。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案9

      活動目標(biāo):

      1、感知春雨的聲音,理解小雨和種子之間的關(guān)系。

      2、通過欣賞教師演唱,學(xué)會用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說話”

      3、樂意用身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

      活動準(zhǔn)備:

      沙球活動過程:

      一、活動導(dǎo)入教師搖動沙球,并提問:

      師:聽,沙沙沙,沙沙沙,這是什么聲音?

      二、欣賞歌曲《春雨沙沙》

      (1)教師有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》

      師:剛才,你聽到誰在說話?它在說些什么?

     。2)教師帶領(lǐng)幼兒跟唱歌曲,提醒幼兒在“沙沙沙”處和種子“在說話”處用輕輕的聲音演唱。

      三、表演歌曲。

     。1)教師啟發(fā)幼兒嘗試根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動作。

     。2)引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴,分別扮演小雨和種子,鼓勵幼兒邊唱歌邊表演。表演完畢后互換角色。

      四、音樂游戲《豬籠草》

      師:春雨沙沙沙,種子發(fā)芽啦!春雨沙沙沙,種子長大啦!一只小飛蟲飛過來找吃的東西啦,小飛蟲你可別吃我們的種子呀!怎么辦,你有什么好辦法呢?別著急豬籠草正在等著小蟲子呢?(游戲開展1-2遍)

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案10

      活動目標(biāo)

      1.感受音樂旋律,能用肢體動作表現(xiàn)種子發(fā)芽的過程。

      2.喜歡想象動作,體驗自主表現(xiàn)的樂趣。

      3.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

      4.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的`快樂。

      活動準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:小種子、小芽兒、小花、小果子圖片,歌曲《小種子要發(fā)芽》音頻、分段音頻。

      紙面教具:小種子、小芽兒、小花、小果子。(打印后自行制作掛牌)

      活動過程

      一、出示種子成長過程圖片,鼓勵幼兒用肢體動作表演

      1、學(xué)一學(xué)小種子鉆出土地的動作

      有一顆小種子在地下睡覺。春天來了,小種子要發(fā)芽,頂頂腦袋往上鉆,鉆呀鉆,哎喲喲,鉆呀鉆,哎喲喲。(出示圖卡:種子。)

      小種子想要長大,它做了什么事情呢?小朋友們能用動作表現(xiàn)出來嗎?

      2、學(xué)學(xué)小葉子長出來。

      小種子通過自己的努力終于鉆出泥土啦,它還長出了兩片葉子。(出示圖卡:小芽。)

      小葉子,伸懶腰,伸伸胳膊伸伸腿,伸呀伸,哎喲喲,伸呀伸,哎喲喲!

      小種子鉆出泥土,長出了什么?用動作表演一下,小葉子是怎么伸展的吧!

      3、學(xué)學(xué)小花朵開放了。

      小葉子長呀長,慢慢地長大,又長出了一朵小花。(出示圖卡:小花。)

      小花蕾要開花,花瓣層層都打開,開呀開,哎喲喲,開呀開,哎喲喲!

      小葉子越長越大,然后長出了什么?你來做一做,小花是怎么開花的吧!

      4、學(xué)學(xué)小果子長大了。

      小花開出來以后,它又結(jié)出一個小果子。(出示圖卡:小果子。)

      小果子要長大,向著太陽笑哈哈,笑呀笑,哈哈哈,笑呀笑,哈哈哈!

      小花開出來了,又結(jié)出了一個小果子,小果子是怎樣笑的?你能表演一下嗎?

      二、播放音樂《小種子發(fā)芽》,引導(dǎo)幼兒欣賞并表演

      1、完整欣賞音樂《小種子要發(fā)芽》。

      這里有一首很動聽的歌曲《小種子要發(fā)芽》,我們一起來聽一聽吧。(聽一段音樂貼張圖卡。)

      你覺得這首曲子分成了幾段?每一段都在說什么呢?

      2、分段聽音樂,感受樂曲旋律。

      我們一起跟著音樂來做小種子鉆出土、小葉子伸懶腰、小花朵要開花、小果子笑哈哈的動作吧。

      你們想先做誰的動作?我們一起聽音樂跟著做吧。(根據(jù)幼兒的選擇,分段播放音樂。)

      3、完整表演律動。

      現(xiàn)在請你從小種子、小葉子小花朵、小果子這4個角色中選一個你自己最喜歡的,最想表演的,貼上對應(yīng)的卡片。

      小朋友們和我一起先圍成圓圈,一會兒唱到誰,誰就站起來表演,好嗎?

      如果你想表演別的角色了,就和其他小伙伴商量下,跟他交換卡片,然后再一起表演。

      溫馨提示

      1.盡量引導(dǎo)幼兒探索出和別人不同的動作。

      2.在表演的過程中,引導(dǎo)幼兒跟著節(jié)奏表演。

      3.等幼兒熟悉音樂和動作以后,可以提醒幼兒調(diào)整自己的動作幅度。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案11

      活動目標(biāo):

      1.跟隨音樂學(xué)唱歌曲。

      2.用手指表示6以內(nèi)的數(shù)量。

      重點難點:

      重點:跟隨音樂學(xué)唱歌曲。

      難點:用手指表示6以內(nèi)的數(shù)量。

      活動準(zhǔn)備:

      1.歌曲《我家有幾口》

      2.鋼琴

      活動過程:

      一、組織教學(xué)。

      二、請幼兒向同伴介紹自己的家里有幾個人。

      1.你家里有些什么人?

      2.家里一共有幾口人?(請幼兒掰手指數(shù)一數(shù))

      三、教師一邊彈鋼琴一邊示范歌曲《我家有幾口》,請幼兒掰手指數(shù)出歌曲里面家人的數(shù)量。

      1.剛才歌曲里是怎么數(shù)我家人的。

      2.家里有幾口人?他們是誰?那我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

      四、幼兒跟隨著教師學(xué)唱歌曲2~3遍,并在唱到“爸爸媽媽,還有我…….”時用手指表示其相應(yīng)的數(shù)量。

      五、小結(jié)。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案12

      活動目標(biāo):

      1、初步欣賞撕貼作品,感受作品中紙片疊加、組合的藝術(shù)美。

      2、能雙手合作協(xié)調(diào)地任意撕紙,并嘗試運用不同顏色、不同形狀的紙片進(jìn)行粘貼創(chuàng)作。

      3、能大膽的想象并說出自己的想法,體驗活動帶來的成功感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:已有過隨意撕紙的經(jīng)驗,并玩過音樂節(jié)奏游戲。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

      教師材料:幼兒撕貼作品PPT;一段有快慢變化的音樂;幼兒創(chuàng)作時用的背景音樂。

      幼兒材料:底板、蠟光紙、彩色打印紙若干、小簍子、抹布等。

      活動過程:

      1、游戲?qū)耄鹩變核杭埖呐d趣,并感受撕紙的樂趣。

      音樂游戲:快快做、慢慢做

      師幼圍坐在地墊上,根據(jù)音樂的節(jié)奏快慢做動作(如拍手、繞線、打氣)

      撕紙游戲:快快撕、慢慢撕

      教師出示彩紙,引起幼兒的興趣。

      師:看到你們玩得這么開心,彩紙寶寶也想來玩游戲啦,看看它玩的什么游戲?

      教師示范撕紙,并隨音樂的快慢變化撕紙的速度。

      幼兒和教師一起進(jìn)行撕紙游戲,并發(fā)出“絲絲”的聲音。

      2、探索將紙片貼在底板上的方法并欣賞幼兒撕紙作品。

      教師示范將一張碎紙片粘貼在底板上,引導(dǎo)幼兒想象紙片像什么。

      師:彩紙寶寶想到小舞臺上跳舞,看看它像什么?

      教師介紹材料,并請個別幼兒上前來示范粘貼,教師總結(jié)粘貼的方法。

      欣賞幼兒作品,感受作品中紙片疊加、組合的藝術(shù)美。

      師:好多的彩紙寶寶都來跳舞啦!有哪些彩紙寶寶?它們是怎樣跳舞的?

      3、幼兒集體創(chuàng)作表現(xiàn),教師巡回指導(dǎo)。

     。1)教師提出創(chuàng)作要求:選澤最喜歡的彩紙寶寶,粘貼在底板上。

     。2)幼兒集體創(chuàng)作,教師給予個別兒童提示與指導(dǎo)。

      4、展覽幼兒的撕貼作品,體驗創(chuàng)作的成功感。

      (1)將幼兒的作品展示在畫框里。

      (2)幼兒欣賞作品,自由說一說。

      師:你的畫上有哪些彩紙寶寶?它們象什么呀?

      活動延伸:

      欣賞馬蒂斯的剪紙作品,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步用剪貼的方式去創(chuàng)作。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案13

      活動目標(biāo):

      1.樂意用撕的技能給大獅子做頭發(fā),打扮大獅子。

      2.在打扮大獅子的過程中體驗幫助別人的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      印有獅子頭像的操作紙、皺紋紙、漿糊、盆、范例活動過程:

      一.生病的大獅子。

      1、師出示一張沒有頭發(fā)的獅子,引導(dǎo)幼兒觀察:這只獅子漂亮嗎?為什么?(沒有頭發(fā))2、師:這只獅子生病了,頭發(fā)都掉光了,大獅子很難過,我們想辦法來幫助大獅子好嗎?

      3、討論怎樣來幫助大獅子?(幫大獅子裝上頭發(fā))

      二.我?guī)痛螵{子做頭發(fā)。

      1、教師出示范例,問:現(xiàn)在大獅子有頭發(fā)了嗎?我們用什么來做大獅子的頭發(fā)?(彩色的皺紋紙)2、教師示范講解撕貼大獅子的頭發(fā):先把皺紋紙順著紋路撕成一細(xì)條一細(xì)條,然后在大獅子的頭上沿著輪廓把撕好的皺紋紙貼上去,注意要把握頭發(fā)的長短,把長的撕短些。

      3、請個別幼兒試著來給大獅子貼一貼。

      4、幼兒動手打扮大獅子,師巡視指導(dǎo)能力弱的孩子,幫助他們一起完成打扮大獅子的任務(wù)。

      三.漂亮的大獅子。

      1、將幼兒的作品展示出來,欣賞變漂亮的大獅子。

      2、請幼兒來選一選哪只大獅子頭發(fā)長得最漂亮。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案14

      活動目標(biāo):

      1、在故事情景中傾聽音樂,嘗試按不同音樂來表現(xiàn)動作。

      2、借助故事情節(jié)仔細(xì)觀察畫面,并且大膽進(jìn)行想象。

      活動準(zhǔn)備:課件、三段音樂錄音、小熊掛飾、音樂《快樂的小熊》

      活動過程:

      一、活動導(dǎo)入:小老鼠來了

      1、播放課件

      圖1:今天老師請來了一位朋友,你們看看是誰來了?

     。ㄐ±鲜螅┦且恢辉趺礃拥男±鲜蟀。浚ǹ蓯鄣模

      1、原來是一只可愛的小老鼠。

      二、進(jìn)入情境:感受表現(xiàn)

      1、走一走

      1)播放課件

      圖2:今天小老鼠帶著我們要到處走一走,它走呀走,來到了一片大樹林里,它看到了很遠(yuǎn)的地方有個咖啡色的東西,你覺得會是什么呢?(幼兒自由說一說)

      2)小老鼠也非常想知道這是什么東西,于是它就決定走過去看看,它是怎么走的呢?請你們聽一段音樂(老師播放音樂A)

      3)你聽了音樂后覺得小老鼠是怎么走路的呢?你來走走看。(請2-3個幼兒學(xué)學(xué)小老鼠的走路)(老師繼續(xù)播放音樂A)

      4)你們覺得小老鼠是怎么走路的?(有節(jié)奏)

      5)小結(jié):原來小老鼠是聽著音樂有節(jié)奏的向前走的。

      6)請大家一起試一試,學(xué)學(xué)小老鼠聽著音樂有節(jié)奏的走路。(老師關(guān)注幼兒是否有節(jié)奏的學(xué)著小老鼠走路)2遍

      7)現(xiàn)在我們跟著小老鼠一起有向前走,看一看前面到底是什么東西等著我們。2-3遍

      2、由小變大

      1)播放課件

      圖3(從小逐漸變大):我們離那個東西越來越近了,那個東西發(fā)生了什么變化?(變大了)怎么會變大的?(走近了)它是怎么變大的?(從小慢慢變大的)

      2)我給你一段音樂你來做一個變得越來越大的動作好嗎?你先做一個小小的動作。(播放音樂B)

      3)還有小朋友有不一樣的變得越來越大的動作嗎?原來可以做那么多的越變越大的動作啊。

      4)讓我們一起聽著音樂做自己喜歡的越變越大的動作。

      5)你覺得這個越變越大的東西到底是什么呢?(幼兒自由猜說)我們繼續(xù)跟著小老鼠向前走看看那個東西究竟是什么?(播放音樂A)

      3、睡覺

      1)播放課件

      圖4(一半身體):那個東西是什么?(熊)你怎么知道是熊?(幼兒自由說)

      2)你覺得他在干什么?你怎么知道它在睡覺呢?我給你們聽一聽這是什么聲音?(播放打呼嚕的聲音)(呼呼的打呼嚕聲音)

      3)你覺得這個大的動物是怎么睡覺的呢?我們來聽段音樂,請你來試試它睡覺的樣子(教師播放音樂C)。

      4)聽第一遍后:聽了音樂后你覺得睡覺的時候身體怎么樣?(搖擺)像在干什么?(湯秋千)

      5)我們大家再一起跟著音樂身體像蕩秋千一樣的睡覺。剛剛你們睡覺的時候做美夢了嗎?等會兒把你做的美夢告訴我。

      三、音樂游戲"石頭熊"

      1、播放課件圖5:它到底是誰啊?(熊)我們一起叫醒它,我們一起玩游戲吧!

      2、游戲"石頭熊":我是小熊我來和你們玩游戲了,(老師帶頭飾)請你們聽好了,音樂一響起你們要跟著音樂做大熊的各種動作,音樂一停就要立即停下不動,做"石頭熊",音樂響起,我們再做動作哦。(反復(fù)2-3次)

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案15

      活動目標(biāo):

      1.學(xué)唱歌曲,節(jié)奏基本正確。

      2.喜歡和同伴合作完成表演游戲。

      重點難點:

      學(xué)唱歌曲,節(jié)奏基本正確。

      活動準(zhǔn)備:

      掛圖:《小魚,小魚》。

      CD:《小魚,小魚》。

      歌曲:《小魚,小魚》。

      活動過程:

      一、組織教學(xué)。

      二、出示掛圖,請幼兒觀察并描述畫面內(nèi)容。

      1.你釣過魚嗎?釣魚需要哪些工具?釣魚要怎么釣?

      2.小漁夫在干什么?(釣魚)

      3.魚竿是什么樣子的?

      4.小魚為什么會上鉤?

      5.小魚在水里游啊游,忽然看見一條小蟲子,小魚好想吃呀,咬一口,哎呀,怎么咬不下來呀,小魚更加使勁地扭動身體,扭啊扭,扭啊扭,一不小心就上了鉤,被漁夫給釣走了。

      三、播放CD請幼兒請聽歌曲。

      為什么說有的食物真可怕?這是什么食物呢?

      四、教師一句一句地教幼兒演唱歌曲。

      五、再次播放CD,請幼兒跟隨音樂表演歌曲。

      1.幼兒兩兩一組,一人扮釣魚人,一人扮小魚。首先釣魚人做出甩桿垂釣的動作,扮演小魚的幼兒做在水里游和吃蟲上鉤的動作。當(dāng)唱到“吃了你就上鉤啦”一句時,釣魚人做拉線的動作,扮演魚的幼兒被釣上鉤后站到釣魚人身旁。

      2.幼兒互換角色進(jìn)行表演。

      六、小結(jié)。

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