中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案

    時(shí)間:2022-11-13 11:05:45 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案合集15篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案合集15篇

    幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.欣賞圖片或雕塑中角色的表情、動(dòng)作、眼神。

      2.能模仿雕塑中母與子的動(dòng)作或表情,大膽擺出造型,進(jìn)行表演,相互欣賞。

      3.體會(huì)母親對(duì)孩子的疼愛和孩子對(duì)母親的依戀之情。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.體現(xiàn)母子情深的圖片或雕塑;課件

      2.將師幼共同收集的反映母子關(guān)系的小型雕塑布置成展臺(tái)。

      【活動(dòng)建議】

      1.請(qǐng)幼兒在展臺(tái)前自由欣賞雕塑,說一說人物之間是什么關(guān)系,怎么看出來(lái)的,可請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿雕塑的動(dòng)作。

      2.播放《母子情深》課件,或展示掛圖,多角度欣賞作品,幫助幼兒感受媽媽對(duì)孩子的疼愛之

      情

     。1)欣賞動(dòng)物母子圖片。請(qǐng)幼兒說一說動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶在做什么,它們的神情怎么樣,看

      到圖片后自己想到了什么。引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的表情、動(dòng)作、眼神等方面欣賞,感受母子情深。

     。2)欣賞人物母子圖片。請(qǐng)幼兒說一說看到了誰(shuí),在做什么,媽媽和孩子是什么表情,學(xué)一學(xué)、說一說為什么會(huì)這樣,猜一猜發(fā)生了什么事情。欣賞時(shí),提醒幼兒關(guān)注畫面的色彩、光線,感受畫面美感。

     。3)欣賞母子情深雕塑圖片。請(qǐng)幼兒說一說看到了什么,媽媽的造型是什么樣的,頭發(fā)怎樣,正在做什么,媽媽為什么會(huì)做這樣的動(dòng)作。

      引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)寶寶的愛,以及媽媽造型的夸張。告訴幼兒這種藝術(shù)形式叫雕塑,是一種造型藝術(shù)。欣賞雕塑造型夸張、均衡的特點(diǎn)。

      3.請(qǐng)幼兒自由兩兩組合,扮演母與子,交流看到的作品中自己最喜歡、最讓自己感動(dòng)的動(dòng)作或表情,擺出一個(gè)造型,相互欣賞。

    幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒能夠準(zhǔn)確大膽的書寫自己的名字。

      2、幼兒能夠從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),對(duì)自己的名字進(jìn)行裝飾和筆畫沿伸,繪畫出美觀的創(chuàng)意名字。

      3、在活動(dòng)中提高想象力,創(chuàng)造力和審美能力。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.范例一幅;

      2.幼兒繪畫工具:勾線筆、白紙;

      3.幼兒已會(huì)寫自己的名字。

      三、活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)你呀真高興

      1.小朋友們好,老師認(rèn)識(shí)你們真高興,你們認(rèn)識(shí)我開心嗎?我們一起來(lái)開心唱一唱:認(rèn)識(shí)你呀真高興。

      2.我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的名字。誰(shuí)會(huì)寫自己的名字?誰(shuí)想來(lái)寫一寫?

      3.小朋友,你們認(rèn)識(shí)他的名字嗎?一起來(lái)讀一讀。

     。ǘ┙處熞龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何創(chuàng)意名字

      1.空心字創(chuàng)意。

      師:老師也有一個(gè)屬于自己的名字,我叫周倩,我也把我的名字寫了下來(lái)。

      問:看,老師寫的名字和小朋友的寫的有什么不同的地方?

      師:這樣寫法,我們給它一個(gè)好聽的名字叫空心字。

      2.現(xiàn)在我們一起來(lái)把這個(gè)小朋友的名字也變成空心字。

      3.名字變形。

      師:這張也是老師寫的名字,小朋友觀察一下老師這張名字又有什么特點(diǎn)?

      問:你看到了哪些線條?它們都在字的那個(gè)地方?

      4.教師小結(jié):這些線條都是每個(gè)筆畫的沿伸,每條線都是從筆畫的開始地方和筆畫結(jié)束的地方沿伸出去的。注意我們?cè)谟镁條給筆畫沿伸的時(shí)候不能破壞字形,讓人家一看還能認(rèn)識(shí)你的名字。

      (三)幼兒創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫

      1.小朋友你們想不想給自己的名字來(lái)個(gè)大變身呢?

      2.小朋友可以自己選擇的一種方法來(lái)給自己的名字大變身吧。

      (四)作品評(píng)價(jià)

      1.你還認(rèn)識(shí)這個(gè)名字嗎?

      2.喜歡哪一張,為什么?

     。ㄎ澹┙粨Q卡片我們擁有了自己的創(chuàng)意名字卡片,你可以和你的好朋友互相交換,留作紀(jì)念,下課的后我們還可以給名字卡片加上電話號(hào)碼,在你想他的時(shí)候就可以打電話了。

    幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花,注意花兒的疏密及花瓣數(shù)量。

      2、愿意大膽點(diǎn)畫,感受點(diǎn)畫的樂趣。

      3、能養(yǎng)成畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。

      4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、PPT課件,輕音樂。

      2、范畫實(shí)物一幅。粉、黃、紅的顏料每組一份、抹布每桌一塊、卡紙每人一張(上面有梅花的樹枝)。

      配套課件:小班美術(shù)手指點(diǎn)畫課件《梅花》PPT課件

      活動(dòng)過程:

      三、手指點(diǎn)畫:梅花。

     。1)出示范畫實(shí)物,請(qǐng)幼兒觀察是用什么方法畫的。(出示樹干,你們瞧這顆梅花樹呀有點(diǎn)不高興,它呀想快快開花,我們用水粉顏料來(lái)幫幫它吧)

     。2)教師具體示范講解手指點(diǎn)畫梅花的方法。(“食指食指翹翹,顏料盤里親親,梅花樹上變、變、變、1、2、3、4、5變出了一朵梅花。”)(梅花變的時(shí)候五朵花瓣就像五個(gè)好朋友手拉手緊密地在一起。)重點(diǎn)示范五個(gè)花瓣的畫法及如何用手指蘸色等。

     。3)請(qǐng)一至兩個(gè)幼兒示范作畫,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)指出。

     。4)教師提出點(diǎn)畫要求,(蘸色要適當(dāng),把梅花點(diǎn)畫在樹枝上,注意先從上端樹梢點(diǎn),后點(diǎn)下邊的,小心弄到衣袖上,手指上的顏色不要往身上抹,保持畫面干凈,完成作品后,用抹布把食指擦干凈。)幼兒在輕音樂中分組作畫。

     。5)幼兒點(diǎn)畫,教師巡回指導(dǎo)。

      四、作品展覽,互相欣賞講評(píng)。

      課后反思:

      通過第一研試上,我發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中孩子們不能理解教師的意圖,對(duì)于老師的提問總是答非所問,例如:老師問“這會(huì)是什么菜?”孩子會(huì)回答“這是彩紙!睕]有進(jìn)入老師設(shè)置的情境中。在同組老師的幫助下我知道了我的問題在于課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不充分,孩子還不清楚五彩飯中有哪些顏色的菜。提問的范圍過大,孩子不知道具體要回答的是什么?梢越o予孩子一定的暗示,讓孩子更容易進(jìn)入教師所設(shè)置的情境中。

    幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.愿意參加玩色游戲,體驗(yàn)玩色的樂趣。

      2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      3.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

      4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

      5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      大書、畫有鳥的輪廓的白紙每人一張、玻璃紙每人一張、廣告色、托盤、抹布、小盤子、盛色碗、小勺子、背景音樂。

      活動(dòng)過程:

      一、故事《變色鳥》引出課題

      師:老師發(fā)現(xiàn)我們的教室好漂亮啊,五顏六色的,寶貝們來(lái)找找有些什么顏色呢?(紅色、黃色、綠色……)

      師:哇!你們發(fā)現(xiàn)了這么多漂亮顏色,有一只小鳥也來(lái)找顏色,讓我們一起來(lái)聽聽《變色鳥》的故事。

      1.出示大書,講述故事。

      2.觀察提問,發(fā)現(xiàn)顏色可以帶來(lái)美。

      二、玩變色游戲

      1.介紹操作材料。

      師:(老師出示一張白紙)老師這里有一只白顏色的鳥,我們也來(lái)讓它變一變,一起喂它吃果果。

      2.講解示范。

      3.交代玩色要求。

      師:寶貝們想不想玩?請(qǐng)你也來(lái)喂小白鳥吃果子!

      4.幼兒嘗試玩色。(播放背景音樂)

      老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽玩色,幫助個(gè)別幼兒。

      三、作品展示,發(fā)現(xiàn)色彩的變化與美。

      師:藝術(shù)家們,我們一起來(lái)欣賞一下,剛才你喂給小白鳥吃了什么顏色的果子?(紅色、黃色、藍(lán)色)

      那現(xiàn)在找一找,小白鳥身上除了紅、黃、藍(lán)這三種顏色,你還發(fā)現(xiàn)了什么顏色?(綠色、咖啡色、紫色、橙色、黑色……)

      小結(jié):哇!出現(xiàn)了這么多漂亮的顏色,原來(lái),幾種顏色混在一起會(huì)變出各種各樣的顏色來(lái)。

      附故事:

      變色鳥

      灰色的天空有白云,灰色的大地有樹林。一只白鳥向前飛,飛呀!飛呀!白鳥落在樹枝上,吃了一顆紅果子。好香好甜哪!白鳥長(zhǎng)出了一些紅羽毛,又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀!白鳥有了紅羽毛、黃羽毛,再吃了一些藍(lán)果子。好脆好香呀!白鳥吃多了,成了變色鳥。身上的羽毛,除了紅的、黃色、藍(lán)的,還加上了橘色、綠色和紫色。變色鳥吃個(gè)不停,這個(gè)顏色的果子也吃,那個(gè)顏色的果子也吃,什么顏色的果子都吃!啦啦!哪來(lái)的聲音,哇!是彩色鳥在空中唱歌呢!它要唱一首秋天的歌,走,讓我們把這首好聽的歌唱給更多的朋友。

      活動(dòng)反思:

      《變色鳥》活動(dòng)符合小班幼兒年齡特點(diǎn),充分利用教學(xué)情境調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,啟發(fā)幼兒思維。本次教學(xué)活動(dòng)針對(duì)小班幼兒在科學(xué)、藝術(shù)和語(yǔ)言領(lǐng)域?qū)W習(xí)的.特點(diǎn),選擇了以.繪本《變色鳥》的文學(xué)情境為外部線索,以創(chuàng)設(shè)“讓小鳥變色”的問題情境為實(shí)現(xiàn)重點(diǎn),通過玩色,以引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“顏色變化”,最終達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能夠有興趣地參與整個(gè)活動(dòng),對(duì)于個(gè)別幼兒注意力轉(zhuǎn)移,教師能夠運(yùn)用故事情境,變色鳥與他對(duì)話等方式方法吸引幼兒回到教學(xué)活動(dòng)中。

    幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案5

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征,嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

      2、注意表現(xiàn)畫面的背景,初步學(xué)習(xí)有層次地表現(xiàn)畫面。

      3、發(fā)現(xiàn)幼兒園的美,喜愛幼兒園。

      二、重難點(diǎn)

      觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征,嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒園不同場(chǎng)景的照片。

      2、畫紙、蠟筆等。

      3、幼兒用書:《我愛幼兒園》。

      四、活動(dòng)過程

      1、教師播放幼兒園不同場(chǎng)景的照片,引起幼兒興趣。

      教師:你能看出這是那里嗎?誰(shuí)愿意來(lái)介紹我們的幼兒園?幼兒園里有哪些漂亮的建筑?是什么樣的?我們幼兒園最有特點(diǎn)的建筑是什么?

      2、教師與幼兒討論繪畫的內(nèi)容和方法。

      教師:你想畫幼兒園的什么地方?怎樣讓畫面表現(xiàn)得更豐富?先畫什么?然后畫什么?畫的時(shí)候要注意些什么呢?

      3、在欣賞的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書上進(jìn)行創(chuàng)作。

      教師:畫的時(shí)候要注意有主有次,畫面的背景和主要建筑物要由前后層次。

      4、交流、評(píng)價(jià)幼兒作品。

      教師:你知道這幅畫表現(xiàn)的是幼兒園的什么地方?你覺得那幅作品的內(nèi)容表現(xiàn)得最豐富,層次最分明?是怎么表現(xiàn)的?用了什么方法?

    幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案6

      目標(biāo)

      1.會(huì)用團(tuán)、搓、壓的方法制作常見的蔬菜,能表現(xiàn)出幾種蔬菜的主要特征。

      2.會(huì)根據(jù)需要選用輔助材料。

      準(zhǔn)備

      1.幾種常見的蔬菜:蘿卜、黃瓜、青菜、荸薺或是一些蔬菜圖片。

      2.每組幾盒彩色油泥,一張桌子集中擺放輔助材料(彩色縐紙、牙簽、剪刀等)供幼兒選擇使用。

      3.每人一塊泥工板,菜場(chǎng)游戲中的一個(gè)貨架。

      4.用硬紙板做的蔬菜模板。

      過程

      一、參觀菜場(chǎng)游戲區(qū)域。

      我們班的小菜場(chǎng)就要開業(yè)了,可是蔬菜還不夠多,我們大家一起制作好嗎?

      二、觀看蔬菜的制作方法。

      觀察蔬菜實(shí)物或圖片,教師選其中一種來(lái)示范,如蘿卜。

      以兒歌的形式來(lái)講解蘿卜的制作步驟:蘿卜紅紅,真漂亮;紅紅油泥最合適;團(tuán)一團(tuán)呀,搓搓圓,放在板上壓一壓,再用綠紙剪葉子,輕輕粘上成功啦!

      三、我也來(lái)試一試。

      教師介紹蔬菜模板、牙簽、剪刀,告訴幼兒如有困難可請(qǐng)模板來(lái)幫忙。

      教師觀察,以兒歌的形式給予指導(dǎo)。

      這些蔬菜真漂亮!小菜場(chǎng)里有了這么多品種的蔬菜,小菜場(chǎng)可以開業(yè)了。

      建議

      1.延伸游戲:角色游戲買菜。

      2.為了滿足幼兒玩菜場(chǎng)游戲的需要,提供較多顏色的泥,供幼兒制作、添加。

      附制作兒歌:

      青菜

      綠綠的菜葉,白白的梗,

      綠泥、白泥都要用。

      要用綠泥做成葉(或剪張綠紙做菜葉),

      放在板上輕輕壓,

      做成一棵小青菜。

      黃瓜

      細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)是黃瓜,

      綠色油泥最合適。

      搓搓長(zhǎng),搓搓圓,

      再用牙簽劃上線。

    幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

      3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈,每人一根吸管。

      2、范畫:泡泡畫1張。

      3、每人1張作畫卡片。

      活動(dòng)過程:

      一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲,引起幼兒興趣。

      二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。

     。ǔ鍪痉懂嫞⿴煟呵!這畫上有各種顏色的圓圈圈,多漂亮呀!你們想知道他們是怎么話出來(lái)的嗎?

      三、出示工具材料,教師演示泡泡畫的過程。

      1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水,他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管,用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。

      2、教師演示泡泡畫

      (1)將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。

      (2)對(duì)著紙,輕輕地吹出一個(gè)泡泡,紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡。

      (3)不要總用一種顏色吹,要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

      四、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)吹泡泡作畫,要求把畫紙上都畫滿泡泡。

      幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫作業(yè)。鼓勵(lì)幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

      五、表?yè)P(yáng)幼兒作業(yè),并將幼兒作業(yè)展出,外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。

      幼兒園托班美術(shù)教案――吹泡泡(美術(shù))

      教學(xué)目的

     。、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,讓幼兒在吹泡泡的游戲活動(dòng)中,認(rèn)真觀察和分辨泡泡的形狀、大小、顏色和人吹泡泡時(shí)的動(dòng)作等。

      2、讓幼兒把游戲活動(dòng)中所觀察到的、體驗(yàn)到的,大膽地用畫表現(xiàn)出來(lái)。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1、讓幼兒自帶吹泡泡用具。

      2、準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠、紫等水彩。

      3、印好或畫好的趣味智力游戲圖“小丑少了什么”。

      4、幼兒添畫圖。

      教學(xué)過程

     。、戶外觀察活動(dòng)

      教師先引導(dǎo)幼兒帶著自己的吹泡泡玩具到戶外盡情地玩一會(huì)兒。然后,教師組織幼兒圍成圓圈,找一兩個(gè)會(huì)吹泡泡的幼兒到中間吹,其他幼兒邊觀察邊思考老師提出的問題:

      “剛吹出來(lái)的泡泡是什么樣的?”

      “泡泡的大小一樣嗎?”

      “在藍(lán)天和陽(yáng)光下,泡泡都是什么顏色的?”

     。ㄓ變嚎匆娦∨笥汛党龅呐菖莺,歡呼跳躍,七嘴八舌地說:“泡泡吹出來(lái)是一串串的”;“泡泡有大有小”;“風(fēng)一吹泡泡都飄起來(lái)了”;“泡泡有的飛得高,有的飛得低”;“泡泡有紅的、黃的、綠的,還有一半紅一半綠的”……)

      2、教師適當(dāng)總結(jié)幼兒的回答后,再引導(dǎo)幼兒分成幾個(gè)小組或讓他們自由結(jié)伴游戲,彼此觀察對(duì)方吹泡泡時(shí)的動(dòng)作、表情等。教師要和幼兒一起玩、一起吹,最好多吹出幾個(gè)大泡泡,讓幼兒感到驚喜,以調(diào)動(dòng)他們的積極性。同時(shí),教師提出要觀察的具體問題:“吹泡泡時(shí)嘴是什么樣的?”“兩只手拿著什么?”“身體是什么動(dòng)作?”幼兒觀察完了,也玩得差不多了,教師帶著他們回到教室。

      師生對(duì)話

      教師先讓幼兒閉上眼睛,趴在桌上稍加休息,邊休息邊動(dòng)腦筋想一想:準(zhǔn)備畫什么?怎樣畫更有趣?鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的感受和心中的想法去畫。

     。、教師演示畫法

      教師在黑板上演示,畫出一串一串的泡泡,有的大有的小,有的飛得高有的飛得低。

      4、幼兒作畫

      幼兒經(jīng)過觀察、思考,急于要表達(dá)自己的想法。這時(shí),教師鼓勵(lì)幼兒先直接用筆在紙上作畫。幼兒作畫時(shí)教師不干涉,讓幼兒自由地畫。

     。、拍畫游戲

      課后可讓幼兒分組做拍畫游戲(用圓形模具蘸上各種水彩,拍印在黑紙上或深色紙上,同時(shí)將畫好的人物剪下,貼在紙上)。在教師幫助下,幼兒邊玩邊集體創(chuàng)作大型壁畫吹泡泡(將幼兒分組拍畫的吹泡泡畫連接起來(lái)即可)。壁畫可以張貼在畫廊里,也可以在教室中專門開辟一塊創(chuàng)造天地專欄,展示幼兒的作品。這不僅能鍛煉幼兒敢于下筆的膽量,同時(shí)還可以鍛煉幼兒貼、拍等動(dòng)手制作的能力。

    幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案8

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、互相觀察眼睛,對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生興趣。

      2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)繩子替代畫面中一部分表現(xiàn)出的不同,培養(yǎng)幼兒作畫興趣。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      畫紙、勾線筆、油畫棒、毛線、膠水、剪刀等。

      【活動(dòng)過程】

      一、通過猜謎,引起興趣

      1、猜謎引起興趣:上片毛、下片毛,中間一顆黑葡萄。

      2、引導(dǎo)幼兒互相觀察同伴的眼睛,看看眼睛里有些什么東西:

      請(qǐng)小朋友,和邊上的朋友面對(duì)面坐好,看看你們的眼睛里有什么?

      二、感知眼睛的作用

      1、你們都有一雙明亮的眼睛,你們知道眼睛有什么用嗎?

      2、你們能用明亮的眼睛看到什么?(幼兒回答)

      3、根據(jù)幼兒的回答小結(jié):眼睛有很大的本領(lǐng),可以看見人、花、草、樹木、房子、汽車、各種玩具、水果等。

      4、你們?cè)倏纯囱劬匆姷臇|西顯示在眼睛的哪個(gè)部分(虹膜)。PPT

      5、介紹眼睛的重要組成部分。

      三、講解、示范。

      1、今天我們就要來(lái)畫一畫本領(lǐng)很大的大眼睛,首先我們要在紙上用勾線筆畫出一只大眼睛。注意咯,這只大眼睛留在整張紙上,不能畫小。在畫的同時(shí)呢,還要給畫面上端和底部留些空白,為什么呢?因?yàn)槲覀冞缺少了一個(gè)眼睛的重要部位睫毛。

      2、我們的眼睛真漂亮、真有用,能看見許多美好的東西,今天我們來(lái)把自己眼睛看到的東西畫下來(lái)。讓幼兒看看圖上的大眼睛。提問:眼睛看見的東西應(yīng)該畫在哪里?除了虹膜其他地方還需要畫嗎?嗯對(duì),彩色的世界就是在虹膜里。

      3、欣賞春夏秋冬的美麗畫面。

      4、比如眼睛看見了蘋果,就在這里畫蘋果,看見了汽車就畫上汽車,看誰(shuí)的眼睛看見的東西最多。眼睛喜歡看顏色漂亮的東西,所以你們畫的東西要注意顏色的搭配。

      四、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

      鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,啟發(fā)幼兒畫出眼睛看到的各種各樣?xùn)|西,提醒幼兒注意畫面的整潔,顏色的搭配和物體比例大小的把握。

      總結(jié)評(píng)價(jià):看看我們眼中的世界。

      五、局部替換。

      如老師準(zhǔn)備了一件同樣也有著大本領(lǐng)的寶貝,讓小朋友們想想,我們眼睛里哪個(gè)部分可以替換成這件寶貝呢?睫毛替換成繩子?梢杂心切┰煨偷慕廾?卷卷的,直直的……

      教師引導(dǎo)繩子替換時(shí)的方法,注意事項(xiàng)。

      幼兒再次作畫。

      六、幼兒相互評(píng)價(jià)。

      根據(jù)幼兒作品眼中的世界,睫毛的變化,相互欣賞伙伴的作品。

      【活動(dòng)延伸】

      如果沒有眼睛,或眼睛生病了會(huì)怎么樣?所以我們要愛護(hù)眼睛。

      我們要怎樣保護(hù)眼睛呢?(看電視不能看久,不能做的太近,不能在太陽(yáng)下看書,不能躺著看書,看電視。平時(shí)游戲時(shí)要注意不能摳到了、打打了眼睛,不能讓尖銳的東西刺到了眼睛等等)

      活動(dòng)反思:

      這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式,首先通過幼兒互相看眼睛,對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇,然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象,引起幼兒的興趣,最后引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的去注視豐富多彩的周圍世界,通過這一活動(dòng)引起了幼兒對(duì)視覺感知的興趣,從中萌生出強(qiáng)烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的興趣很高,因?yàn)樗麄円獙⒆约嚎吹降亩嗖适澜缢徒o那些看不到東西的眼睛,所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運(yùn)用,因?yàn)樗麄兿胱屇切把劬Α笨吹礁嗟纳。同時(shí)他們?cè)谝粋(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫下來(lái),在布局上孩子們也有意識(shí)地進(jìn)行了構(gòu)思。直至活動(dòng)結(jié)束孩子們還告訴我:“老師我象畫更多的美麗世界,送給那些看不見的眼睛。”這種對(duì)繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動(dòng)的最終目的。在幼兒的掌握情況來(lái)說,這兩個(gè)目標(biāo)基本上是達(dá)成的。孩子們參與的情況良好。

      不足之處:

      在觀察的環(huán)節(jié)中,有些孩子不太遵守游戲規(guī)則,到了戶外有些失控,應(yīng)該在外出前做更多的要求,讓孩子們明確出行的目的是什么,并適時(shí)引導(dǎo)那些孩子進(jìn)行觀察,可以請(qǐng)他們給老師和同學(xué)們拍照,可能,這些孩子會(huì)更加有興趣些。

    幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.感受不同色彩蘊(yùn)含的情感,能區(qū)分開心樹、生氣樹所對(duì)應(yīng)的顏色。

      2.能夠選擇恰當(dāng)?shù)纳屎托螒B(tài)設(shè)計(jì)出獨(dú)特的心情樹。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.水溶性炫彩棒,素描紙。

      2.教師作品。(用明快、鮮艷的色彩表現(xiàn)快樂的心情;用灰暗的色彩表現(xiàn)悲傷、難過的心情。兩種不同色調(diào)的作品相對(duì)比,更能表現(xiàn)不同色彩蘊(yùn)含的不同情感)

      3.歡快的兒歌,克萊德曼悲傷鋼琴曲。(前者讓人體會(huì)到快樂的心情,后者則讓人感受悲傷、難過的心情。兩者形成鮮明對(duì)比,易于幼兒體會(huì)到不同的音樂能夠表達(dá)不同的心情;顒(dòng)過程

      1.欣賞音樂,感受不同的心情。

      建議:讓幼兒欣賞不同性質(zhì)的音樂,體會(huì)情緒的變換。教師注意適時(shí)引導(dǎo)幼兒,表達(dá)自己的心情。如聽了這段音樂,你的心情怎么樣呢?

      2.欣賞作品,感知不同色彩蘊(yùn)含的不同情感。

      (1)欣賞色彩明快的作品,引導(dǎo)幼兒說出自己的感受。

      出示不同背景下紅黃色為主的暖色調(diào)作品。幼兒獲得初步的感受后,教師有啟發(fā)性地提問:作品中有哪些顏色?這些顏色給你什么感覺呢?你最喜歡哪一幅呢?心情怎么樣?

      (2)欣賞顏色灰暗的作品,說出自己的感受。

      出示灰色為主的冷色調(diào)作品,啟發(fā)幼兒感受這些色彩所蘊(yùn)含的感情。

      (3)邊聽音樂邊欣賞作品,充分感受不同色彩蘊(yùn)含的情緒。伴著不同性質(zhì)的音樂,欣賞蘊(yùn)含不同情感的作品,感知紅、黃等鮮艷的色彩蘊(yùn)含了快樂的心情,而灰、黑等色彩則蘊(yùn)含了難過、悲傷的心情。

      3.選擇色彩表現(xiàn)心情樹。

      (1)教師:你能用色彩表示樹的心情嗎?用哪些顏色表示小樹開心的心情呢?怎么來(lái)表示呢?

      (2)教師:我先請(qǐng)紅顏色寶寶在中間跳支圈圈舞,紅色、橙色在外面繞著他們也跳起圈圈舞!橙

      (3)創(chuàng)作心情樹。

      3)色和黃色再來(lái)支扭扭舞……小樹的心情怎么樣?分別播放曲調(diào)歡快和悲傷的音樂,幼兒自由選擇色彩、大膽想象,幼兒大膽講述自己的作品。要點(diǎn)提示)感受表現(xiàn)快樂心情的顏色。(明亮的暖色系及近似色))感受表現(xiàn)生氣、傷心的顏色。(灰色系、冷色調(diào)等)背景的輔助色襯托,能提高畫面的美感。教師可將幼兒難以理解的

      色彩搭配的效果,用充滿童趣的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),便于幼兒把握。例如:外面還少了點(diǎn)什么呢?許多綠色的小精靈被吸引來(lái)了,怎么樣?還可以怎么表示?

      【評(píng)析】色彩可是有其神秘力量的哦!不同的色彩蘊(yùn)含了不同的情感,可以使人產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn)。在人們生活的方方面面,色彩的作用無(wú)時(shí)不在,它影響人的心情、食欲……色彩在美術(shù)中更是有著重要的作用;顒(dòng)中孩子們充分感受到了不同的色彩傳達(dá)的不同情感,他們創(chuàng)造性地運(yùn)用色彩表達(dá)自己的心情!

    幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

      2、提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

      3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、電腦制成的動(dòng)畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

      2、幼兒每人一支勾線筆,畫有背景的畫紙,各種小動(dòng)物的圖片若干。

      3、每組一盒漿糊,毛巾若干。

      活動(dòng)過程:

      1、放電腦動(dòng)畫,引起幼兒興趣。

      指導(dǎo)語(yǔ):今天有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小朋友做朋友,你們開心嗎?我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來(lái)的?

      放電腦畫面:小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來(lái)跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。

      2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。

      提問:來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請(qǐng)幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)

      “看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。

      “那金魚游來(lái)的時(shí)候,會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。

      “那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

      3、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

      指導(dǎo)語(yǔ):還有好多小動(dòng)物都來(lái)了,它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫留下的痕跡,你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小?dòng)物畫呢?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫紙上,然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡,用勾線筆在動(dòng)物的后面畫下來(lái)。

      提醒:手臟了,用毛巾擦一下。

      4、欣賞作品,評(píng)價(jià)。

      請(qǐng)幼兒說說:你選了哪些小動(dòng)物?哪個(gè)最快樂,是一折一折的,一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的?

      活動(dòng)延伸:

      1、你還想知道哪些小動(dòng)物,它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢?請(qǐng)你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

      2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。

    幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案11

      活動(dòng)目標(biāo)

    1、在觀察螃蟹的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用折、編的方法制作螃蟹。

    2、激發(fā)幼兒對(duì)做做玩玩的興趣。提高幼兒的動(dòng)手能力。

    3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件

    活動(dòng)過程:

    一、 謎語(yǔ)引出主題 鉗子一雙,尖刀八把, 身披盔甲,橫行天下。

    二、 利用課件、觀察螃蟹的外行特征。

    1、 螃蟹是什么樣子的?

    2、 螃蟹有幾條腿?

    3、 螃蟹頭上兩個(gè)大大的象剪刀一樣的是什么?(螯)

    三、 學(xué)習(xí)制作螃蟹 小朋友,你們想來(lái)做螃蟹嗎?老師做了一個(gè)螃蟹,你們看。

    (一)出示范例,提問: 老師做的這個(gè)螃蟹用了哪些材料? 你們猜猜我是怎么做的?

    (二)教師示范講解

    1、我用折紙的方式做了螃蟹的身體,用長(zhǎng)條紙通過折然后用膠水貼做了螃蟹腳

    2、螯是用紙剪成的。你們想學(xué)嗎? 重點(diǎn)講解編紙的方法。

    3、提示注意衛(wèi)生。

    (三)幼兒操作

    1、 介紹材料

    2、 在制作的時(shí)候想好先做腳還是先做螯。

    3、 使用雙面膠,撕下的紙放入指定地方。

    4、 注意地面的整潔,及時(shí)把廢紙撿起來(lái)。

    5、 教師巡回指導(dǎo)。

    四、展現(xiàn)交流

    1、給同伴介紹自己制作的螃蟹,一起分享成功的喜悅。

    2、你的螃蟹會(huì)爬到哪里去。

    幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案12

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、樂意參加玩色活動(dòng),對(duì)色彩產(chǎn)生興趣。

      2、認(rèn)識(shí)各種有趣的筆,初步體驗(yàn)嘗試的樂趣。

      3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

      4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      活動(dòng)重點(diǎn):讓孩子對(duì)色彩感興趣,樂意參加玩色活動(dòng)。

      活動(dòng)難點(diǎn):參加到玩色活動(dòng)中,體驗(yàn)嘗試的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      油畫棒白紙水粉顏料毛筆水彩筆

      活動(dòng)過程

      1、顏色總動(dòng)員

     。1)尋找我們身邊美麗的顏色。

      請(qǐng)幼兒在教室中尋找認(rèn)識(shí)的顏色,教師根據(jù)孩子的講述,在黑板上相應(yīng)的色卡,(或畫上相應(yīng)的顏色)

     。2)我喜歡的色彩

      請(qǐng)小朋友說說自己喜歡什么顏色,并向小伙伴介紹。

      2、奇妙的小畫筆

     。1)提問:你想讓小畫筆畫出什么?

      (2)提供水粉筆,油畫棒,水彩顏料,紙,讓幼兒自選并繪畫。

      (3)幼兒玩色,讓幼兒在課桌上作畫也可以席地而生,將紙放在地上作畫。

     。4)操作中教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁?幫助表現(xiàn)或記錄,一定的內(nèi)容:如太陽(yáng),小鳥,花,樹等。讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫的樂趣。

    幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案13

      目標(biāo):

      引導(dǎo)幼兒自己看曲線編的說明書。

      材料:

      說明書,彩條等。

      過程:

     、庞變盒〗M自學(xué)曲線編的方法;⑵和幼兒共同總結(jié)曲線編織的特點(diǎn),教師輔導(dǎo)個(gè)別幼兒;⑶組織幼兒賞析幼兒作品。

      分析:幼兒能根據(jù)說明書自學(xué)曲線編,個(gè)別幼兒不再需要教師的輔導(dǎo),但有十名幼兒需旁邊的輔助說明才可以編。

      操作活動(dòng)(三)目標(biāo):

      ⑴鼓勵(lì)幼兒利用兩種編織方法編織出自己需要的形象,⑵鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)新,并能與同伴協(xié)商合作。

      材料:彩條,膠棒,各色彩紙,水彩筆,大白紙等。

      過程:

      ⑴請(qǐng)幼兒自由組合,協(xié)商所要組合的畫;⑵引導(dǎo)幼兒按自己的主題分工;⑶引導(dǎo)幼兒自己解決組畫過程中的分歧意見;⑷作品展示,引導(dǎo)幼兒自評(píng)、互評(píng)。

      分析:幼兒經(jīng)過相互協(xié)商,把各自喜愛并想表現(xiàn)出來(lái)的作品歸納為三類,并自覺分組,組合出的三幅畫是:海底世界、森林小動(dòng)物、公園一角。幼兒情緒高,興趣濃厚,當(dāng)不知道的形象出現(xiàn)時(shí),幼兒會(huì)去相關(guān)的區(qū)域?qū)ふ掖鸢。幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商解決問題,提高了他們的學(xué)習(xí)能力。另外,幼兒沖出了紙條的局限,能使用多種材料進(jìn)行組畫。活動(dòng)反思

      開放式的課堂,為幼兒提供了自由發(fā)表意見的時(shí)間和空間,使幼兒敢于質(zhì)疑,敢于提出挑戰(zhàn)性的問題,在問題的討論中促進(jìn)信息的探究,以獲取知識(shí)和技能。幼兒在制作小風(fēng)車的過程和討論過程中,放手讓他們進(jìn)行小組合作。在玩中發(fā)現(xiàn)問題,爭(zhēng)論問題,從而共同解決問題,有利于從小培養(yǎng)幼兒的合作習(xí)慣和合作精神。

      活動(dòng)更多地發(fā)揮幼兒的主體作用,讓他們成為活動(dòng)的主角。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中,發(fā)現(xiàn)問題、共同尋找解決問題的方法,并能夠運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)、生活、工作中去。

    幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案14

      黑白鳥主要有黑、白兩種顏色(還有灰色部分),完全是用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾畫面。用這種方法表現(xiàn)的作品叫黑白裝飾畫。中班幼兒有繪畫裝飾畫的經(jīng)驗(yàn),但黑白裝飾畫還未接觸過,對(duì)他們來(lái)說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。本活動(dòng)通過作品欣賞、交流討論、激發(fā)欲望等方式激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,按照自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作,產(chǎn)生自己裝飾物品的興趣。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.通過欣賞黑白裝飾畫,了解點(diǎn)、線、面是構(gòu)成圖案的基本元素。

      2.初步學(xué)習(xí)畫黑白裝飾畫,嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾小鳥。

      3.在感受黑白裝飾畫特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生自己裝飾物品的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.記號(hào)筆人手一支,各種黑白裝飾畫圖片。

      2.幼兒用書《黑白鳥》。

      活動(dòng)建議

      1.教師出示各種黑白裝飾畫圖片,引導(dǎo)幼兒初步完整地欣賞作品。出示裝飾畫,引導(dǎo)幼兒初步關(guān)注裝飾畫的特點(diǎn)。

      提問:這幅畫和我們以前看過的畫有什么不一樣?

      你看了有什么感覺?你喜歡這樣的畫面嗎?為什么?

      2.引導(dǎo)幼兒觀察、分析畫面,了解點(diǎn)、線、面等構(gòu)成元素。

      (1)引導(dǎo)幼兒觀察、分析畫面,欣賞畫面。提問:你在畫面上看到了什么?

      (2)根據(jù)幼兒的表述,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步深入地欣賞畫面。

      教師:畫面上都有哪些顏色?什么地方是白色的?有哪些地方被涂滿了黑色? 是什么形狀的?

      (3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和了解灰色部分的表現(xiàn)方法(或者用調(diào)整投影儀焦距的方法展現(xiàn))。

      提問:請(qǐng)你們瞇著眼睛看,除了黑色和白色還看見了什么顏色?

      讓我們仔細(xì)看看灰色的部分里面有些什么?找一找哪些地方有點(diǎn)?哪些地方有線?是什么樣子的線?

      小結(jié):今天我們看的這幅畫和我們以前看的畫都不一樣,它主要有黑、白兩種顏色(還有灰色部分),完全是用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾畫面。用這種方法表現(xiàn)的作品叫黑白裝飾畫。教師翻開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒再次欣賞黑白裝飾畫。

      3.引導(dǎo)幼兒再次完整地欣賞作品,激發(fā)幼兒用黑白色裝飾小鳥的興趣。提問:你喜歡黑白裝飾畫嗎?為什么?

      請(qǐng)小朋友打開幼兒用書,請(qǐng)小朋友幫小鳥穿上美麗的黑白衣服。

      4.幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

      教師重點(diǎn)觀察幼兒能否運(yùn)用點(diǎn)、線、面大膽裝飾,對(duì)能力弱的幼兒可引導(dǎo)其觀察書上的范例作品,看看說說上面畫了些什么。

      5.教師展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞并進(jìn)行講評(píng)。提問:你覺得哪只小鳥的衣服漂亮?從哪里感覺到的?

    幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案15

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng),學(xué)習(xí)看圖示折出啄木鳥。

      2、嘗試折成單菱形,能用添畫的方法為啄木鳥添畫眼睛。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功的喜悅和快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、搜集有關(guān)啄木鳥的圖片,掌握一些相關(guān)知識(shí)。

      2、啄木鳥折紙的范例1份,各色彩紙若干,折紙步驟圖每組1份,小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生視頻,大樹1棵。

      3、《啄木鳥》的歌曲。

      活動(dòng)過程

      一、播放小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生中啄木鳥治病的一段視頻并出事啄木鳥的圖片,引導(dǎo)幼兒了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng)。

      師:小朋友,前幾天老師給你講了小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生的故事,你們還記得嗎?是誰(shuí)給老蘋果樹治好的病?今天老師把啄木鳥請(qǐng)來(lái)了,你們看(出示圖片啄木鳥)引導(dǎo)幼兒觀察。提問:啄木鳥長(zhǎng)什么樣?啄木鳥有什么本領(lǐng)?小朋友說得真好!我們今天學(xué)習(xí)啄木鳥好嗎?

      二、出示范例,幼兒學(xué)習(xí)折啄木鳥。

      1、出示步驟圖,和幼兒一起說說每一步圖示的意思,提醒幼兒看懂并參照步驟圖進(jìn)行折紙。

      師:請(qǐng)看,(出示步驟圖)誰(shuí)起來(lái)說一說每一步步驟圖是怎樣折?還有誰(shuí)想說?請(qǐng)2-3名幼兒

      2、出示啄木鳥折紙范例,講解難點(diǎn)部分,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)掌握折的方法。

      教師重點(diǎn)講解在折成單菱形。

      師:先看老師是怎樣折的,(教師示范)小朋友們看好了,這個(gè)地方很重要要仔細(xì)看,只要掌握了這里就會(huì)折出來(lái)了。

      3、幼兒觀察示意圖,學(xué)折啄木鳥。

      幼兒在優(yōu)美音樂伴奏下,幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥,教師巡回指導(dǎo)。

      師:哪!小朋友,想不想折啄木鳥?(想)請(qǐng)小朋友試一下吧?幼兒折紙

      三、作品講評(píng)

      1、請(qǐng)幼兒將自己折好的啄木鳥展示在大叔樹的展板上。

      師:折好了嗎?現(xiàn)在我們一一看

      2、幼兒相互講評(píng)同伴的作品,并提出建議。

      師:你覺得那一只啄木鳥這的最漂亮?為什么?誰(shuí)有不同意見?

      師:小朋友折的都很棒!我們一起出去看看外面有沒有啄木鳥經(jīng)過我們幼兒園好不好?(好)(結(jié)束)