幼兒園我喜歡的小動物教案
作為一名教學工作者,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的幼兒園我喜歡的小動物教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園我喜歡的小動物教案1
目的:
1、嘗試用油畫棒與水粉作畫,體會油水分離的特殊效果,激發(fā)幼兒的興趣。
2、學習水彩平涂的方法。
3、培養(yǎng)活動的觀察、想象能力及大膽創(chuàng)作畫面。
準備:
1、活動前,帶領幼兒觀看了動物世界及有關動物的圖書等。
2、白紙、油畫棒、水粉色、毛筆等
過程:
一、變魔術形式,導入活動
1、老師出示一張白紙(事先用蠟或白色油畫棒畫好圖案)平涂顏色,變出其圖案。
2、請幼兒模仿老師平涂的方法,進行操作,變魔術。
二、觀察討論
1、提問:你變出什么沒有?老師變出了什么?怎樣變的?
2、還可以怎樣平涂顏色來變?使畫面更漂亮?
三、操作探討活動
1、鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)作畫面。
2、指導幼兒大膽涂色,在顏色交界地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。
3、討論:“你們發(fā)現(xiàn)了什么?”(蠟不溶水)
油畫棒涂色時,涂的深和涂的淺的部位,在最后用水粉平涂時有什么變化?兩種顏色碰在一起有什么變化?
四、展示、評價
1、展示幼兒作品,引導幼兒欣賞不同底色間相互滲透的效果。
2、表揚顏色搭配好、涂色均勻、畫面具有想象力的作品。
幼兒園我喜歡的小動物教案2
設計意圖:
動物是孩子們喜歡的永恒主題,小班的孩子也不例外,在孩子們自帶玩具中有80%的孩子帶的玩具與動物有關。孩子們總是充滿了對不同種類的動物的好奇心與探索興趣。為此我設計了小班《我喜歡動物》的主題探究學習網(wǎng)絡。
主題網(wǎng)絡:
我學小動物
↑
喂小動物吃飯
↑ ↗可愛的大熊貓
【我喜歡動物】 →小小搜集員→動物園里動物多↘有趣的烏龜
↓
動物的花花衣→猜猜我是誰
活動流程:
活動一:
小小搜集員
活動意圖:
環(huán)境是重要的教育資源,應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效地促進幼兒智力的發(fā)展。動物是幼兒生活十分熟悉,接觸頻繁的事物,種類十分豐富,易于搜集和觀察,我便有意識地發(fā)動孩子們來做“搜集員”。
目標:
通過多方面途徑收集有關“動物”的資料,師幼共同創(chuàng)設環(huán)境,引發(fā)幼兒對活動的興趣,促進孩子對動物世界的認識。
活動二:
社會體驗動物園里動物多
目標:
知道一些動物的名稱,喜歡小動物。
布置環(huán)境:
教師將共同收集有關動物的圖片布置成“動物園真有趣”的主題墻,邊布置邊請幼兒說這是誰帶來的,是什么動物。
活動三:
科學探究可愛的大熊貓
目標:
1、感知大熊貓的外形特點,了解其生活習性。
2、知道大熊貓是我國的國寶,教育幼兒愛護它。
活動四:
科學探究—— 《有趣的烏龜》
目標:
1、觀察、感知烏龜?shù)捏w型、食性和活動特點。
2、愿意照顧烏龜,體驗飼養(yǎng)的樂趣
活動五:
區(qū)域活動——《喂小動物們吃飯》
目標:
1、認識若干種動物的名稱及其外形特征。
2、初步了解這些動物的生活習性,學說相關的短句。
活動六:
語言活動——《我學小動物》
活動目標
1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動物、愿意親近小動物、關愛小動物的情感。
2、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。
3、指導幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動物的叫聲或動作
活動七:
科學活動——《小動物的花花衣》
活動目標:
1、了解幾種動物的.毛皮花紋,學習匹配。
2、有喜歡、關心小動物的情感.
3、體驗和同伴一起游戲的快樂。
活動準備:
森林背景圖、動物頭部圖片和相匹配的動物衣(花紋卡片)、音樂
活動八:
游戲活動——《猜猜我是誰》
目標:
1、通過與墻飾的互動,讓幼兒熟悉常見動物的皮毛的花紋特征。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、辨別力、匹配力和動手操作能力。
幼兒園我喜歡的小動物教案3
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒了解幾種常見的動物名稱。
2、物質(zhì)準備:幻燈片動物園拍攝的照片。
3、與幼兒人數(shù)相同的小紅星若干枚。
活動過程:
一、激趣導入。
1、師:“小朋友你們有沒有去過動物園呀?那你們在動物園都看見過什么動物?
引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說說自己都看見過什么動物。
2、帶領幼兒參觀“動物園“。
。1)播放多媒體課件觀看各種動物的圖片。
(2)引導幼兒認識各種動物,并能說出它們的名稱。
二、幼兒與教師交談。
1、請猜猜老師喜歡什么小動物?
。1)請幼兒大膽猜測教師喜歡什么小動物。
。2)教師結(jié)合動物圖片介紹自己喜歡的小動物,并說明那小動物是什么樣的,為什么喜歡,如:孔雀—美麗—會開屏…
2、請幼兒說一說,你喜歡的小動物是什么。
。1)提問“你喜歡什么小動物?為什么?
。2)鼓勵幼兒大膽的用普通話表達自己的想法。
。3)請個別幼兒上來介紹喜歡的動物。
三、送顆紅星給喜歡的動物
請每位幼兒取一枚紅星粘貼在自己喜歡的動物圖片下面。
四、游戲:猜一猜它是誰?
請個別幼兒上來模仿小動物,讓其他小朋友來猜一猜,這是什么小動物!
幼兒園我喜歡的小動物教案4
導學目標:
1、選擇自己喜歡的一個小動物,可以寫它的外形、生活習性等特點。
2、按一定的順序?qū)懖⑦\用恰當?shù)男揶o手法。
3、要寫出你對小動物的喜愛之情。
導學方法:導學互動
導學重難點:引導學生進一步深入領悟?qū)憚游锏姆椒,通過實例把特點寫具體。
教學過程:
一、 自學導綱
1、激趣導入。
這節(jié)課老師給同學們帶來了一些可愛的小動物,它們想和大
家交朋友。但是,它們不愿自報姓名,想請大家猜一猜它們是誰,同學們敢接受它們的挑戰(zhàn)嗎?
(出示謎面,學生猜)
a 、小小年紀胡子翹,看見小魚喵喵叫,愛洗臉愛理毛,老鼠看見連忙逃。
b 、大耳朵,撅嘴巴,吃起飯來巴達巴,細尾巴,胖嘟嘟,吃罷就睡呼嚕嚕。
c 、一個小小游泳家,說起話來呱呱呱。小時有尾沒有腳,大了有腳沒尾巴。
小結(jié):為什么大家一下子就能猜出它們是誰呢?生答,師板書:抓特點。
師:正是因為謎語抓住了小動物的特點,而同學們也注意到了小動物的特點,所以一下子就猜出來了?,抓住特點多么重要呀!今天我們就來寫一寫我們喜歡的一種小動物。(板書:我喜愛的一種小動物)
2、出示導綱,指名讀。
二、合作互動
1、小組交流。
2、師生互動。
a 、誰愿意說說你喜歡哪種小動物?為什么喜歡?說的好的話,老師就請你把它板書在黑板上的花瓣里面。
。ㄉf,師隨機請學生板書)
b 、外形:
外形就是——,怎樣才能把動物的外形寫好呢?看看老師給大家?guī)淼倪@只可愛的小鴨子,咱們來共同探討一下。
。1)、誰來說說這只小鴨子什么樣子?
。ù笃聊怀鍪拘▲喿,生觀察后說小鴨子的外形,指名評價,師相機引導)。
。2)、通過賞析例段,進一步領悟?qū)憚游锿庑我匆欢ǖ捻樞颉?/p>
。3)、誰愿意用剛才的方法說說你喜歡的小動物的外形?
(指名說,評價)
B 、生活習性:
生活習性包括哪些方面?怎樣把小動物的生活習性寫下來?
。ǔ鍪拘▲喿映詵|西的視頻,讓學生觀察后說說,再對照范文明白要抓住動作、聲音、神態(tài)等,來具體寫。師板書:動作、聲音)。
三、 導學歸納:
1、師引導:
。1)、一篇完整的文章除了我們剛說的內(nèi)容之外,還要有合適的開頭和結(jié)尾,你打算怎樣寫這篇文章的開頭和結(jié)尾呢?(生說,師補充)。
。2)、好的文章還要有一個好的題目,那你準備為你的文章擬一個什么樣的題目呢?
2、生歸納:通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲?
四、 習作
觀察你喜歡的一種動物,寫出它的特點,題目自擬。
板書設計:
我喜歡的一種小動物
導學提綱
探究性問題
1、向同學說說你最喜歡什么動物?為什么?
2、寫好動物應該抓住哪些方面的特點呢?
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