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    幼兒園小班健康教案

    時間:2022-11-09 18:18:05 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班健康教案匯編15篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班健康教案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園小班健康教案匯編15篇

    幼兒園小班健康教案1

      活動目標(biāo):

      1、初步懂得要留意平安,愛護(hù)自己,知道不做危急動作。

      2、學(xué)習(xí)履行一些簡潔的平安行為。

      活動預(yù)備:

      供應(yīng)若干組成對的平安行為與危急動作的圖片如:“用樹枝打鬧'、“投擲小石頭'、“揮動小刀'等。供應(yīng)若干個平安品或危急物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

      活動過程:

      1、引導(dǎo)幼兒分組感知爭論,引起幼兒對平安問題的重視。

      (1)出示幼兒戶外活動時的圖片

      提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?或許會發(fā)生什么事?

      (會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)

      那你覺得應(yīng)當(dāng)怎么玩,小伴侶才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽溝通)

      (2)關(guān)心幼兒整理生活閱歷,了解避開危急的方法:不到危急的地方去;不玩危急物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追趕打鬧等。

      2、查找教室里擔(dān)心全的因素

      ①

      師:剛才,我們看的是小伴侶在外面活動時的擔(dān)心全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,假如

     、

      小伴侶兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔(dān)心全的。

     、

      找到擔(dān)心全的地方后,為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提示孩子留意。

      3、活動結(jié)束

      幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)自己身體平安的行為。

      (1)當(dāng)心關(guān)門

      出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看發(fā)生了什么事情,“小貓為什么會哇哇大哭?'“應(yīng)當(dāng)如何地當(dāng)心關(guān)門或開門?'并請個別幼兒示范

      (2)平安使用剪刀

      強(qiáng)化鞏固日常生活中自我平安愛護(hù)行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

      活動反思:

      幼兒能初步懂得要留意平安,愛護(hù)自己,知道不做危急動作。能履行一些簡潔的平安行為。

    幼兒園小班健康教案2

      活動設(shè)計背景

      想增進(jìn)媽媽和寶寶之間的感情也讓寶寶得到鍛煉

      活動目標(biāo)

      1、能跟媽媽默契配合給媽媽鮮花。

      2、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

      3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

      4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

      5、初步了解健康的小常識。

      教學(xué)重點、難點

      增進(jìn)媽媽和寶寶之間的感情

      活動準(zhǔn)備

      歌曲《快樂你懂的》、大小玩具盒若干,海洋球若干。

      活動過程

      1、引出游戲。

      師:媽媽和寶寶間的親子關(guān)系是如何建立的呢?那就是通過游戲咯。寶寶在家里會跟媽媽玩游戲嗎?今天老師要帶著寶寶和媽媽玩一個測試默契性的游戲,看看誰是最默契的母子。

      2、簡述并師范游戲的玩法。

      師:寶寶和媽媽面對面站著,只能夠間隔兩米,寶寶手拿5個小球,媽媽手拿玩具盒做籃子。寶寶要將手中的小球投進(jìn)媽媽的籃子里,媽媽要拿籃子去接寶寶的小球,看看誰投進(jìn)的小球多。

      3、親子共同制作。

      播放背景音樂《世上只有媽媽好》,家長和寶寶一起制作。教師巡回指導(dǎo),并提醒寶寶注意不要讓顏料沾到衣服上去,完成好拓印以后洗手、擦手。

      完成好的拓印作品可以簽上寶寶和家長的名字。

      教學(xué)反思

      在很多生活中由于缺少經(jīng)驗幼兒自發(fā)進(jìn)行往往是較為簡單的活動,她們會因為活動過于簡單或重復(fù)而不愿意玩下去。寶寶和媽媽在玩球的過程中幼兒更能充分的嘗試和進(jìn)一步探索發(fā)現(xiàn)從而真正成為活動的主體。讓他們感受到探索發(fā)現(xiàn)無窮樂趣得到鍛煉和精神滿足。

    幼兒園小班健康教案3

      活動設(shè)計背景

      設(shè)計游戲、音樂提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,準(zhǔn)備了小貼畫來鼓勵幼兒。

      活動目標(biāo)

      1. 知道手心、手背、手指等手的各個部分名稱,認(rèn)識五個手指。

      2. 學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法。

      3.初步了解預(yù)防疾病的方法。

      4.初步了解健康的小常識。

      5.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

      教學(xué)重點、難點

      這個活動的重點是通過游戲的形式幫助幼兒認(rèn)識自己的小手,難點是了解五個手指的不同名稱。

      活動準(zhǔn)備

      1. 硬紙板做的“大手”。

      2. 每人5個可以套在手上的小指偶。

      3. 幼兒用書。

      活動過程

      1. 教師用“大手”做游戲,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手。

      2. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行指偶表演,認(rèn)識每個手指的名稱。

      教師套上指偶進(jìn)行表演,依次介紹手指的名稱。

      教師看著自己的手練習(xí)說手指的名稱。

      教師將指偶分發(fā)給幼兒,請幼兒在五個手指上套上指偶,練習(xí)做手指操。

      3師生討論:如何保護(hù)我們的手。

      4.教師做總結(jié),活動結(jié)束。

      教學(xué)反思

      在備課過程中,對活動內(nèi)容教學(xué)等各個方面得到很大的啟發(fā),對幼兒發(fā)展的反思,通過多元、智能、理論 等觀點;設(shè)計個領(lǐng)域活動,加強(qiáng)老師幼兒之間的整合與滲透,能夠準(zhǔn)確了解幼兒學(xué)習(xí),個性等各方面,但自己還存在很多的不足之處。如果讓我重新上這節(jié)課,我會先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手,認(rèn)知手的一切,讓他具有一定的現(xiàn)實性,讓幼兒在情境中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)認(rèn)識方法。

    幼兒園小班健康教案4

      活動目標(biāo):

      1、知道吃胡蘿卜、芹菜、青椒等蔬菜有利于身體健康。

      2、喜歡吃蔬菜,逐步養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

      3、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

      4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

      活動準(zhǔn)備:

      PPT課件、將胡蘿卜、芹菜、青椒裝飾成擬人化的形象、將胡蘿卜、芹菜、青椒切好制作成半成品、沙拉醬、小碟和小勺、餐巾紙等。

      活動重難點重難點:

      引導(dǎo)幼兒知道多吃蔬菜有利于身體健康,幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

      活動過程:

      1.品嘗蔬菜沙拉,喚醒經(jīng)驗教師以角色身份引入情境重點提問:你剛才吃的是什么蔬菜?

      不喜歡吃的蔬菜我們要不要吃呢?

      2.教師介紹三種蔬菜與幼兒健康的關(guān)系教師以蔬菜口吻引導(dǎo)幼兒了解:吃青椒會使小朋友皮膚變白;吃胡蘿卜會使你的眼睛更明亮;吃芹菜大便會很通暢。

      3.出示圖片,利用新經(jīng)驗,解決幼兒生活中的問題針對出現(xiàn)的圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。

      重點提問:看一看他怎么了?說一說他需要吃哪些蔬菜?

      4.再次品嘗沙拉,鞏固新經(jīng)驗教師:其實蔬菜王國里還有很多種蔬菜,都對我們的身體有益,我們要多吃各種蔬菜,請你們再去嘗一嘗剛才沒有嘗到的蔬菜吧。

      5.延伸活動在日常進(jìn)餐中,向幼兒生動、準(zhǔn)確地介紹各種飯菜的名稱及與自身健康的關(guān)系,關(guān)注幼兒進(jìn)餐情況,針對幼兒不喜歡的蔬菜進(jìn)行個別指導(dǎo)。

      與家長溝通幼兒在家的進(jìn)餐情況,鼓勵幼兒不挑食。

      教學(xué)反思:

      蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品,小朋友不愛吃,老師根據(jù)幼兒年齡特點,注重教學(xué)趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣,運(yùn)用多樣化教學(xué)手段調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,使幼兒在認(rèn)知能力和情感方面得到發(fā)展。通過觀察比較,發(fā)展幼兒觀察力,提高感知力,豐富了認(rèn)知。最后品嘗制品,激發(fā)了幼兒愛吃蔬菜的情感。

    幼兒園小班健康教案5

      一、活動目標(biāo):

      1.知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的,激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。

      2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法,體驗自己制作的快樂。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、《愛吃水果的!穭赢嫸唐灰魳贰豆帜阋话搿

      2、各種水果丁(菠蘿、橙子、草莓)、牛奶每組2盒,4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。

      三、活動過程:

      1.音樂律動導(dǎo)入活動《水果歌》

     。1)師:寶貝們我們一起出發(fā)水果樂園去嘍!---老師帶著孩子進(jìn)場配班老師播放水果歌視頻一起跳個開場舞。

      2.引出喜歡吃水果的奶牛,知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的(1)師:剛剛看見那么多好吃的水果出來跳舞,好像咬一口他們啊,寶寶們,你們喜歡吃水果嗎?

     。2)師:我最喜歡吃紅紅的,甜甜的蘋果。你們呢?---孩子們說說自己喜歡吃的水果。

      (3)師:哞哞!瞧,一只可愛的奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的,---師播放《愛吃水果的奶!

     。4)師:小奶牛怎么沒感冒生病。

      小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來各種水果都有營養(yǎng),讓奶牛變得更健康)出示楊桃(像星星一樣的楊桃)、木瓜(黑黑的籽…)

     。5)師:主人生病了,小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)最后,生病的人都好起來,都變成什么樣的人了?(愛吃水果的人)總結(jié):水果里有維生素,牛奶里有蛋白質(zhì),吃了身體棒棒的!

      3.初步嘗試自己制作水果牛奶,播放音樂《果汁分你一半》

     。1)師:既然水果和牛奶都這么有營養(yǎng),我們一起來試著做水果牛奶吧。

     。2)幼兒探索,制作水果牛奶,教師巡回指導(dǎo)。

     。3)聞一聞,嘗一嘗,引導(dǎo)幼兒說出:我真喜歡吃。(吃完了坐回來)

      4.榨汁機(jī)榨出水果牛奶

      師:今天奶牛阿姨也來到了我們的現(xiàn)場哦,她還給我們帶來了神奇的榨汁機(jī),榨汁機(jī)能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。

      奶牛阿姨取水果,分別放進(jìn)榨汁機(jī)。

      5.結(jié)束:

      師:寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的,我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!

      記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶,身體才會更棒哦!

    幼兒園小班健康教案6

      設(shè)計思路:

      現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,離開了熟悉的家庭環(huán)境對幼兒園的一切感到陌生,個別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象,這樣會影響幼兒個性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象,我設(shè)計了小班活動《一起玩,真快樂》,由于小班幼兒年齡小,形象思維占主導(dǎo)地位,我制作了幼兒喜愛的動畫形式的課件,并為幼兒準(zhǔn)備了大量玩具,讓幼兒在玩中體驗大家一起玩快樂,并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

      活動目標(biāo)

     。薄Ⅲw驗大家一起玩的快樂。

      2、與同伴友好相處,培養(yǎng)合群、樂群的性格。

     。、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

      4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      5、知道愉快有益于身體健康。

      活動準(zhǔn)備

      課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。

      活動過程

     。、導(dǎo)入:小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡哪些小動物?今天,我們一起來學(xué)小動物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動物走路,你們高興嗎?小朋友你們喜歡來幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的高興嗎?小朋友,有個叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了,我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂嗎?

     。、展開:放課件,幼兒觀看。

      圖一、妞妞獨(dú)自一個人在玩,小朋友這個小姑娘叫妞妞,你們看她在干什么?她和誰在玩?你覺得妞妞一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?

      圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,快樂起來呢?小朋友想的辦法真不錯,我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

      圖三、來許多小朋友哄她(對不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

      圖四、小朋友們拉起妞妞的手說:“妞妞,和我們一起玩去吧”

      圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂呀!

      提問:

      小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂,還是和小朋友一起玩快樂?你喜歡一個人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時,不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時,怎么辦呢?要向別人說:對不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。

      小結(jié):

      剛才看了妞妞一個人玩不快樂,也沒意思和大家一起才是最快樂的,老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。

      幼兒玩玩具,體驗大家一起玩的快樂,教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

      小結(jié):

      請小朋友說:你剛才是怎樣玩玩具的(如我和 XX XX 小朋友一起搭積木了)(我和 XX 小朋友玩汽車了)小朋友和大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具很高興,大家都成了好朋友,我們做個《找朋友》的游戲吧!

      結(jié)束:幼兒聽音樂做《找朋友》游戲,結(jié)束。

    幼兒園小班健康教案7

      活動目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗與小樹葉游戲的樂趣。

      2、讓幼兒練習(xí)一個跟著一個走,發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。

      3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的能力。

      活動準(zhǔn)備

      課件、樹葉若干、錄音機(jī)、《小樹葉》錄音帶

      活動過程

     。ㄒ唬╅_始部分:

      1、利用多媒體聽《走路》音樂帶幼兒活動身體。

      2、出示課件導(dǎo)入活動。秋天到了,……小樹葉可開心啦!現(xiàn)在,小兔還想邀請咱們小朋友和樹葉一起玩,你們愿意嗎?

      (二)基本部分:

      1、幼兒自由與樹葉游戲,教師及時觀察幼兒游戲情況。

      2、教師:剛才,小朋友和小樹葉玩得很愉快、很高興。聽,小兔子還有一個好主意呢,“可以把樹葉堆成小山,雙腳跳著玩呢”。瞧,像老師這樣,咱們一起來試試吧!可是跳的時候不能推擠、碰撞別的小朋友,大家記住了嗎?

      3、幼兒游戲兩遍,第二遍時可將小山壘得更高些,讓幼兒跳進(jìn)小山里,增強(qiáng)幼兒游戲興趣。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分:

      1、教師:剛才咱們一起和樹葉寶寶做游戲,樹葉寶寶可開心啦!小樹葉還為咱們大家準(zhǔn)備了一首好聽的歌。

      2、聽歌曲《小樹葉》做放松活動。

      活動延伸

      小兔告訴老師樹葉寶寶玩累了,咱們一起把樹葉寶寶送回家吧。◣ьI(lǐng)幼兒活動場地)

    幼兒園小班健康教案8

      活動目標(biāo):

      樂意與朋友分享食物,體驗分享的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      各種好吃的食物若干。

      活動過程:

      1、讓幼兒自由品嘗食物。

      2、與幼兒討論:沒有吃到東西的小朋友會怎么樣?怎么辦?

      3、幼兒自由拿帖,注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

      4、請幼兒說說分享食物的感受。

      5、幼兒自由拿帖,注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

      6、幼兒自由和同伴說說你和誰分帖?你高興嗎?

      7、鼓勵幼兒與他人分享自己的食物,體驗分享的快樂。

      8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。

      教學(xué)反思

      1.每逢小班新生入園,就會有個別幼兒哭鬧,哭著要回家,而其他幼兒受其影響,也會悶悶不樂。針對這一情況,教師采用游戲的形式,讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境,親口嘗一嘗可口的餅干,親手玩一玩好玩的玩具,親身感受一下哥哥姐姐對自己的關(guān)心和愛護(hù)。這一系列有趣的活動,吸引了幼兒的注意,使他們暫時忘掉了對家人的想念:在老師和班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下,他們開始參與活動,并體驗到集體活動的樂趣。此時,他們因為離開家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解。

      2.多開展對幼兒有吸引力的活動,活動要豐富多彩,要讓幼兒喜愛幼兒園,并主動愿意來園上課。

      3.老師要熱愛每個幼兒,關(guān)心每個幼兒,如個別幼兒不聽勸告,也不跟著老師學(xué)動作,仍然哭鬧,老師要有耐心,不能對幼兒發(fā)脾氣,要慢慢引導(dǎo),要讓幼兒覺得老師是最親的人。

      4.幼兒太小,有時不會控制自己的情緒,遇到一點不如意就用哭聲來表達(dá),老師要學(xué)會調(diào)節(jié)幼兒的情緒,要讓幼兒體驗快樂,逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

    幼兒園小班健康教案9

      活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

      2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識。

      3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

      活動準(zhǔn)備:

      各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子

      活動過程:

      一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。

      二、你才我翻

      “小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”

      三、出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。

      1、出示紅燈標(biāo)志,提問:

      “小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

      2、出示綠燈標(biāo)志,提問:

      “小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

      討論:為什么要有紅綠燈呢?

      3、出示畫有“”的圖標(biāo),提問:

      “請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生呢?”

      4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),提問:

      “那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

      四、進(jìn)行拼圖活動,為游戲做準(zhǔn)備。

      “小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘’的標(biāo)志,還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來試試吧!”

      五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

      “我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

      教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

      “游戲規(guī)則都定好了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!”

      六、幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

      “我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊,輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!”

      七、評價并結(jié)束活動。

      “小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,我們走!”再次跳兔子舞離開活動室。

    幼兒園小班健康教案10

      設(shè)計意圖:

      蛋是幼兒每天都要吃的食物,它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲--發(fā)現(xiàn)蛋的特點--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點--嘗蛋的活動,激發(fā)幼兒對蛋的興趣,培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力。

      活動目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。

      2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

      3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力。

      活動準(zhǔn)備:

      雞蛋、鵪鶉蛋若干,母雞和鵪鶉圖片各一幅,小花若干

      活動進(jìn)程:

      1、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。

      2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問:剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?蛋寶寶為什么可以滾動?搓蛋寶寶時有什么感覺?它們的媽媽是誰?

      3、游戲:給蛋寶寶送紅花.提問:你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?

      4、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問:雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?小結(jié):雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處:都有蛋黃和蛋白、蛋殼,都是橢圓形,都有營養(yǎng),都可以進(jìn)行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處:大小不同,蛋殼上的花紋不同,媽媽不同,孵化出來的寶寶不同。

      5、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。

      延伸活動:

      區(qū)分熟蛋和生蛋。

    幼兒園小班健康教案11

      活動目標(biāo):

      1、知道生病時才需要吃藥。

      2、知道在成人的指導(dǎo)下服藥,不隨便吃藥。

      3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

      4、初步了解健康的小常識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、木偶:藥片寶寶、藥瓶寶寶。

      2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片,師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。

      活動過程:

      一、教師出示收集到的藥盒、藥片、藥瓶,了解它們的名稱。

      1、教師(出示藥盒、藥片、藥瓶):這些是什么?你們知道它們的名字嗎?

      2、幼兒分別說說自己收集來的藥的名稱。

      3、教師:這些都是藥,當(dāng)我們生病時,它們能幫助我們恢復(fù)健康。

      二、觀看木偶表演,了解藥片的作用。

      1、教師出示木偶藥片寶寶,并以藥片的口吻與幼兒交談。

      教師:我是藥片寶寶,小朋友們好。

      2、幼兒與藥片寶寶打招呼。

      3、教師繼續(xù)以藥片的口吻與幼兒交談。

      教師:小朋友們,你們在哪里見過我?

      教師:我常常出現(xiàn)在醫(yī)院里,醫(yī)生、小朋友喜歡我,可小病菌不喜歡我,你們知道為什么嗎?

      4、教師總結(jié):藥片、藥液常用來消滅病毒和細(xì)菌。

      三、認(rèn)識藥品的用處

      1、教師:藥片寶寶什么時候才能吃?能不能隨便吃?(藥片寶寶雖然穿著花花綠綠的衣服,也有甜味,但是不能隨便吃)

      2、教師:藥片在什么地方能買到?(在藥房里可以買到,在醫(yī)院里也能取到,小朋友生病時才能吃)

      教學(xué)反思:

      安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重,孩子們自我意識薄弱,對任何的事物都充滿的好奇心,不知道哪些事能做,哪些事不能做,所以我在班里和孩子們開展了一個健康活動:《藥片寶寶的話》,活動主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃,吃錯會對身體健康帶來危害,知道在成人的指導(dǎo)下服藥,不隨便吃藥,并培養(yǎng)小朋友的安全意識。

    幼兒園小班健康教案12

      活動設(shè)計背景

      隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會的重視。關(guān)注個人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個重要標(biāo)志。

      《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會調(diào)控自己的情緒,保持樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒,高興是一種積極的`情緒,過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗如果長期得不到控制、調(diào)節(jié),會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病,教師應(yīng)注意幫助幼兒逐漸學(xué)會駕馭自己的情緒,應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。

      本活動依據(jù)小班幼兒年齡特征:行為明顯易受情緒支配,情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng),容易沖動,常會為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長特點和本班幼兒的已有經(jīng)驗來設(shè)計活動的,將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命,以游戲貫穿活動始終。將心理健康教育融入游戲中,發(fā)揮增效作用;顒舆有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

      活動目標(biāo)

      1、在游戲中認(rèn)識日常生活中高興和生氣的表情。

      2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

      3、體驗關(guān)愛、親情、共享的快樂。

      4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      教學(xué)重點、難點

      正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒

      活動準(zhǔn)備

      紅星娃娃。高興和生氣的表情娃娃。高興娃娃和生氣娃娃的家。情景卡片。水彩筆。記號筆。制作表情娃娃的紙。

      活動過程

      一、游戲引出活動

      1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。

      2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

      3、幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

      二、認(rèn)識高興和生氣的表情

      1、說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

      2、做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。

      三、說說高興與生氣的事

      1、卡片聯(lián)想。

     。1)說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。

     。2)游戲:“點芝麻”教師或幼兒點,被點到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會怎么樣?)。

     。3)把卡片送回家

      (4)驗證卡片。(高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家卡片對否)

      2、 生活經(jīng)驗聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。

     。1)你平時有什么高興的事?高興的時候你會怎么樣?

      (2)生氣時可以做些什么?(介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式:

     、倏梢元(dú)自呆一會兒消消氣。

     、诳梢詫e人說出生氣的原因。

      ③為別人想一想。

     、芑蛘咻p輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就沒事了。

      教師小結(jié):原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候,當(dāng)你高興的時候,應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時候也不要發(fā)脾氣,大家都會來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

      四、做做高興的游戲

      1、小朋友一起唱表情歌。

      2、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

      提問:如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會不會生氣?如果小朋友不小心撞到了你,你會怎么做?

      教學(xué)反思

      本活動是小班幼兒心理健康的一次嘗試活動。活動追隨幼兒的經(jīng)驗和生活,解決孩子的實際問題而設(shè)計的。通過有目的活動來進(jìn)一步的了解幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題。通過有目的的活動來尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點。從而發(fā)揮幼兒良好心理培養(yǎng)的增效作用。

      通過活動發(fā)現(xiàn)了幼兒行為所反映的新線索與新內(nèi)容,由此生成新的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,形成一系列的主題網(wǎng)絡(luò)。通過這次活動,幼兒了解了人的兩種情緒,認(rèn)識了高興和生氣的表情,也能根據(jù)生活經(jīng)驗來感受體驗高興和生氣的事情,但幼兒情緒、情感的培養(yǎng)不是一次活動就能解決的,幼兒還有著以自我為中心,容易生氣的傾向,調(diào)控自己情緒的能力很差,于是就可以生成“做個快樂寶寶的主題活動”,這樣,使幼兒心理健康教育與其它領(lǐng)域的整合式教育走向生成式的、持續(xù)發(fā)展的、整體性的教育。

    幼兒園小班健康教案13

      【活動目標(biāo)】

      1、激發(fā)幼兒參加活動的積極性,體驗游戲的樂趣。

      2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。

      3、體驗身體彎曲的豐富多樣性。

      4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

      5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

      【教學(xué)重點、難點】

      教學(xué)重點:初步認(rèn)識了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后,請幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型。

      教學(xué)難點:通過多種游戲,讓孩子通過多種形式鍛煉不同的關(guān)節(jié),并感受到關(guān)節(jié)的靈活,激發(fā)了幼兒大膽探索并表演的興趣。

      【活動準(zhǔn)備】

      音樂、口袋、盒子、攝像機(jī)、電視。

      【活動過程】

      一、游戲?qū)搿爸竺鏃l”

      師:配音樂玩游戲,體驗彎曲。

      師:讓幼兒根據(jù)剛才玩的游戲,感受到身體有哪些部位彎曲了?

      二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用

      師:通過提問讓幼兒思考,通過彎曲可以為們做哪些事情?

      1、通過手的彎曲可以做哪些事情?

      2、通過脖子的彎曲可以做哪些事情?

      3、通過胳膊的彎曲可以做哪些事情?

      4、通過腰的彎曲可以做哪些事情?

      5、通過腿的彎曲可以做哪些事情?

      6、通過腳的彎曲可以做哪些事情?

      三、游戲活動

      游戲“夾口袋”(幼兒分成若干組,比一比哪組夾得最多為勝)鞏固游戲“鉆山洞”(教師當(dāng)山洞,幼兒當(dāng)小汽車)

      四、課堂延伸

      通過彎曲進(jìn)行組合造型,感受彎曲的豐富多樣性。

      1、師:請小幼兒自由組合造型,比一比哪組的造型最美。(教師用攝像機(jī)記錄下幼兒精彩的造型)

      2、請幼兒通過電視觀看剛才的造型,進(jìn)行評論。

      3、引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)關(guān)節(jié)的辦法。

      五、在舞蹈中結(jié)束活動

      師:“現(xiàn)在就請小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂一起跳起來吧,看看誰的身體彎曲得最靈活!

      活動擴(kuò)展:

      不僅身體能彎曲,還有好多的東西都能彎曲,現(xiàn)在讓們?nèi)フ乙徽以趥兊纳钪羞有哪些東西能彎曲吧。

      教學(xué)反思:

      此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

    幼兒園小班健康教案14

      活動目標(biāo):

      引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號快走。

      鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

      能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

      活動準(zhǔn)備:

      1、小鴨頭飾幼兒每人一個。

      2、用插塑擺出游泳道的造型。

      3、音樂磁帶。

      活動過程:

      1、準(zhǔn)備活動

      今天的天氣真熱!孩子們跟著媽媽去游泳涼快一下吧。犚魳罚┳鰷(zhǔn)備活動,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭,們身體扭起來;跳跳跳,們小腳跳起來;跑跑跑,大家一起跑起來!(重點活動手腕、腿。)

      2、游戲活動

      (1)教師講解游戲規(guī)則。

      幼兒(戴小鴨頭飾)分兩隊站好。小鴨站在起點線上,念兒歌:“游、游、游,向前游,看誰游在最前頭!蹦钔曜詈笠粋字時“小鴨”向終點快走,到終點時轉(zhuǎn)頭向回走,回來拍第二個小朋友的手并“嘎、嘎、嘎”的叫三聲。先走完的為勝。

     。2)幼兒分組比賽。

      注意:①扮“小鴨”的幼兒“游”時要模仿小鴨走的姿勢。②扮“小鴨”的幼兒必須在念完兒歌的最后一個字后才能開始快走。

      (3)表揚(yáng)獲勝隊伍,并發(fā)紅點以示獎勵。

      3、放松活動

      隨著輕松的音樂,師生一起做放松活動。

      小百科:鴨子脊索動物門,脊椎動物亞門,鳥綱雁形目,鴨科鴨屬動物,是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。

    幼兒園小班健康教案15

      活動目標(biāo):

      1、知道喝白開水的好處,了解到白開水最容易解渴。

      2、知道何時該喝水、如何喝水。

      3、愿意在口渴時主動飲用白開水。

      4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

      5、初步了解健康的小常識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》

      3、獎勵卡片小水滴4、"今天你喝水沒有"的記錄表

      活動過程:

      一、感知討論,了解水對身體生長的重要作用。

      (1)通過回憶激活已有體驗,感受口渴后喝水帶來的舒適。

     。2)通過課前收集和討論知道水好處,激發(fā)幼兒主動喝水欲望。

      二、知道白開水對身體最好。

     。1)教師講述故事《小豬嘟嘟》,幼兒欣賞。

     。2)講述完故事后教師提出問題。

      三、知道什么時候該喝水、如何喝水。

     。1)讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。

     。2)教師情景表演。

      (3)加深要主動喝水的欲望。

      反饋我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課,在本次的集體生活當(dāng)中,我先讓幼兒知道了解,引導(dǎo)幼兒知道,天氣很熱,很容易出汗,那就要及時的補(bǔ)充水分,就是要多喝開水。雖然課是告一段落了,但是像有些情況還是不能避免的,幼兒對這種單純性的談話活動,本身就缺少興趣,不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的,希望西祠能想出好的對策,避免這種情況發(fā)生。

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