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    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案

    時(shí)間:2022-11-06 09:40:00 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案(精選15篇)

      作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案(精選15篇)

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案1

      一、活動(dòng)名稱:

      大班美術(shù)活動(dòng)《戲說(shuō)臉譜》

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道京劇是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù),感受中國(guó)京劇的特點(diǎn)和魅力。

      2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      臉譜圖片、畫(huà)筆、ppt課件、紙、音樂(lè)《戲說(shuō)臉譜》等

      四、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┯^察討論

      導(dǎo)入:小朋友們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《戲說(shuō)臉譜》你們知道臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉)臉譜是一種神奇的化妝,你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝?(唱京劇的時(shí)候)

      討論:

      1、教師播放ppt課件,逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝,我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對(duì)稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉?lè)殖蓭讉(gè)塊面,五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,臉上的塊面是如何分的,為什么要這樣分?)

      2、臉譜非常的漂亮,一些大畫(huà)家把它做成藝術(shù)品掛在家里(播放ppt),所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。臉譜不僅可以做成藝術(shù)品,還可以用作郵票,非常漂亮。

      3、教師示范,幼兒參與。

     。ǘ┞(lián)想創(chuàng)作

      今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜吧。

      提示:

      1、心里先想好,今天你要畫(huà)一張什么顏色的臉。

      2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì),千萬(wàn)不要把臉畫(huà)得兩邊兩樣。

      3、臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。

      4、你的五官變了沒(méi)有,變成了什么?(相互欣賞幼兒作品,促進(jìn)生生互動(dòng))

      5、顏色要有深有淺,找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家?

     。ㄈ┓纸M講評(píng)

      教師隨機(jī)抽取幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹你畫(huà)的是什么臉,請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)同不同意,為什么同意,為什么不同意?(從主要顏色上進(jìn)行講評(píng))

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)用橫涂、豎涂、圈涂的技能來(lái)涂染蘋(píng)果。(難點(diǎn))

      2、能將“小蟲(chóng)蟲(chóng)”粘貼到蘋(píng)果合適的位置。(重點(diǎn))

      3、體驗(yàn)不同涂色方式的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、自制三幅“大蘋(píng)果和小蟲(chóng)蟲(chóng)”的范畫(huà),分別由豎、橫、圓三種線條表現(xiàn)。

      2、在日;顒(dòng)中和幼兒涂畫(huà)、剪出“小蟲(chóng)蟲(chóng)”形象。

      3、油畫(huà)棒、人手一張三只蘋(píng)果的輪廓圖。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、引出話題,說(shuō)明可以用不同方式給蘋(píng)果“穿衣服”。

      1、請(qǐng)幼兒觀察三張大蘋(píng)果的范畫(huà)。(教師出示三幅范畫(huà))。

      2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)三只蘋(píng)果是用三種不同的方法“穿衣服”的:“你們覺(jué)得這三只蘋(píng)果涂得有什么不一樣嗎?”

      3、教師總結(jié):這三只蘋(píng)果是用三種不同的方法來(lái)涂的,橫著朝一個(gè)方向涂色叫做橫涂;豎著朝一個(gè)方向涂叫豎涂,像畫(huà)圓圈一樣的涂叫做圈涂。

      4、請(qǐng)幼兒書(shū)空練習(xí)三種涂蘋(píng)果的方法:豎著涂、橫著涂、圈涂(先穿外面的衣服、再穿里面的衣服)。

      二、給蘋(píng)果娃娃穿漂亮的衣服。

      1、幼兒分別用橫著涂、豎著涂、圈涂的方式在圖畫(huà)紙上涂染出蘋(píng)果。

      2、將自己的“小蟲(chóng)蟲(chóng)”貼在蘋(píng)果上:“你覺(jué)得小蟲(chóng)蟲(chóng)應(yīng)該貼在什么位置最合適呢?”(提醒幼兒將小蟲(chóng)蟲(chóng)貼在蘋(píng)果的身上)。

      三、欣賞作品:大蘋(píng)果和小蟲(chóng)蟲(chóng)。

      1、和幼兒共同欣賞同伴的作品,說(shuō)一說(shuō):“你喜歡誰(shuí)的“大蘋(píng)果和小蟲(chóng)蟲(chóng)”,問(wèn)什么喜歡?

      2、將大家選擇的作品一一陳列在黑板上,供大家欣賞。

      四、延伸活動(dòng):大蘋(píng)果和小蟲(chóng)蟲(chóng)

      1、幼兒手拉手組成圓形“大蘋(píng)果”,幾位幼兒做小蟲(chóng)蟲(chóng)在“大蘋(píng)果”的里里外外、上上下下跑動(dòng)。當(dāng)教師說(shuō):啄木鳥(niǎo)來(lái)了!當(dāng)蘋(píng)果的幼兒要拉著手蹲下。在“蘋(píng)果”里的蟲(chóng)蟲(chóng)即被捉住。

      2、“蟲(chóng)蟲(chóng)”與“蘋(píng)果”一一交換,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步了解中國(guó)古老的扎染工藝。

      2.嘗試進(jìn)行扎染創(chuàng)作。

      3.感受扎染藝術(shù)的形式美和創(chuàng)作的多樣性,體驗(yàn)扎染的樂(lè)趣。

      活動(dòng)重點(diǎn)

      感受扎染藝術(shù)的形式美和創(chuàng)作的多樣性。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      嘗試進(jìn)行扎染創(chuàng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、視頻、PPT課件。

      2、材料準(zhǔn)備:已經(jīng)扎染好的T恤;各種棉布制作的小T恤、小圍巾、小手帕、小頭巾等;各類繩子;可利用的輔助性材料(夾子、筷子、管子、筆等)、顏料。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

      教師穿著扎染衣服進(jìn)入教室。

      師:這件T恤好看嗎?它與普通T恤有什么不同?

      小結(jié):原來(lái),扎染是我國(guó)民間的一種特殊工藝,把白色的布進(jìn)行捆扎,再浸染上顏色就可以在布料上留下美麗的、有趣的花紋了。

      二、欣賞圖片,感受扎染之美。

      1、去布料王國(guó)欣賞美麗的布料寶寶。

      師:你喜歡哪個(gè)布料寶寶?為什么?

      原來(lái)用扎染的方法可以做出這么漂亮的花紋和圖案。

      2、出示白布。

      師:布料王國(guó)里這個(gè)布料寶寶沒(méi)有人打扮它,你愿意來(lái)幫助它嗎?布要怎么扎、怎么染呢?我們一起去學(xué)本領(lǐng)吧。

      三、欣賞視頻,了解扎染的過(guò)程和簡(jiǎn)單方法。

      1、師:視頻中老師先做什么?怎么扎?扎好之后做什么?之后是如何染上顏色的?

      師幼小結(jié)扎染過(guò)程:折布--扎布--染色--晾干--打開(kāi)。

      2、出示其他扎法,引導(dǎo)幼兒了解不同扎法。

      師:你想怎么捆扎布料寶寶呢?

      四、幼兒嘗試扎染。

      師:讓我們每一位小朋友去生活館打扮布料寶寶吧。

      要求:

      五、展示評(píng)價(jià)作品。

      小結(jié):原來(lái)扎布的方法不一樣,染出來(lái)的花紋是不一樣的,這就是扎染的神奇之處,這就是扎染的魅力。讓我們帶著我們的布料寶寶去布料王國(guó)里走T臺(tái)秀吧!

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      ⒈觀察班牌主要特征,會(huì)用美術(shù)語(yǔ)言合理布局班牌內(nèi)容。

     、材軌蚋鶕(jù)自己的設(shè)想大膽設(shè)計(jì)體現(xiàn)班級(jí)特色的班牌。

     、吃敢馀c同伴分享自己設(shè)計(jì)的班牌,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

     、蔽镔|(zhì)準(zhǔn)備:卡紙、太空泥、彩紙、水彩筆等,教師自制課件,各種班牌圖片。

     、步(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)班牌有初步的了解。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒了解各種班牌,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

     、苯Y(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察班牌的特征提問(wèn):你最喜歡哪種班牌?它是什么樣子的?

     、舶嗯粕系膱D案是什么意思?數(shù)字表示什么?

      二、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象、設(shè)計(jì)班牌

     、碧釂(wèn):如果你是設(shè)計(jì)師,你想設(shè)計(jì)什么樣的班牌?

     、舱(qǐng)幼兒個(gè)別講述自己的設(shè)想,鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的創(chuàng)意。

     、彻膭(lì)幼兒用多種方式和材料來(lái)設(shè)計(jì)班牌。

      三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)觀察。

     、币龑(dǎo)幼兒畫(huà)出班牌的特點(diǎn)

     、蔡嵝延變鹤⒁猱(huà)面的合理布局,可添加相關(guān)內(nèi)容。

      四、引導(dǎo)幼兒分享、交流,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      組織幼兒欣賞作品展,鼓勵(lì)幼兒向同伴、老師介紹自己的設(shè)計(jì)的班牌。

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞名畫(huà)《拾穗者》,從色彩、構(gòu)圖等方面感受畫(huà)面的溫馨樸實(shí)的自然美。

      2、了解不同的色彩可以代表不同的心情,并嘗試運(yùn)用到自己的繪畫(huà)中去。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PP,記號(hào)筆,黃色彩紙人手一張

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入啟發(fā)與交流

      策略:出示秋收季節(jié)麥田圖片

      指導(dǎo)語(yǔ):這是什么?是什么季節(jié)?如果此時(shí)你在金色的麥田里,你會(huì)做什么?

      二、整體欣賞 感知與講述

      策略:介紹米勒,欣賞名畫(huà)《拾穗者》

      指導(dǎo)語(yǔ):

      1、法國(guó)有一位大畫(huà)家,他的名字叫做米勒。他畫(huà)了一幅很有名的油畫(huà),我們一起來(lái)欣賞下!

      2、畫(huà)面上是什么季節(jié)?你從哪里看出來(lái)的?

      3、你認(rèn)為這是什么地方?小朋友看看這三個(gè)農(nóng)婦在干什么?你在畫(huà)上還看到了什么?

      4、小結(jié):這是米勒爺爺?shù)囊环P(guān)于秋收的畫(huà)。在畫(huà)面中有三個(gè)農(nóng)婦在金黃色的麥田中,彎腰拾起地上的麥穗,遠(yuǎn)處的農(nóng)夫們將一堆堆的麥子裝上了拖車。

      三、細(xì)致體會(huì)分析與

      策略:從色彩、構(gòu)圖方面欣賞作品

      指導(dǎo)語(yǔ):

      1、畫(huà)面的遠(yuǎn)處、近處各有什么?他們大小一樣嗎?

      2、畫(huà)面的整體是什么顏色的?三個(gè)農(nóng)婦的頭巾和圍裙是什么顏色的?這三種顏色給你什么感覺(jué)?

      3、小結(jié):拾麥穗的三位婦女離我們近,就畫(huà)的大,麥堆、推車的人離我們遠(yuǎn),就畫(huà)的小,整幅畫(huà)看上去比較的真實(shí),就像照片一樣,這是寫(xiě)實(shí)主義畫(huà)法,你看到社么樣子,畫(huà)出來(lái)的就是什么樣子。整幅畫(huà)用了迷人的暖黃色調(diào),紅藍(lán)二塊頭巾的濃郁色彩也融化在了黃色中了,使整幅畫(huà)面安靜而莊重。

      策略:分析作品的思想感情

      指導(dǎo)語(yǔ):

      1、她們?yōu)槭裁匆胞溗耄?/p>

      2、她們是怎么拾的?用什么姿勢(shì)?手和身體是怎樣的?

      3、誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)學(xué)她們的動(dòng)作?

      4、如果是你一直在拾麥穗,你會(huì)有什么感覺(jué)呢?

      5、小結(jié):勞動(dòng)人民的生活是艱苦的,她們勤儉節(jié)約,珍惜每一份糧食,看了米勒爺爺?shù)漠?huà),你明白了什么?

      策略:作品延伸

      指導(dǎo)語(yǔ):

      1、如果讓你給這幅畫(huà)取一個(gè)名字,你會(huì)取什么呢?

      2、米勒爺爺給這幅畫(huà)取名叫《拾穗者》,他的很多作品都是描繪農(nóng)民的勞動(dòng)和生活的。(簡(jiǎn)單介紹米勒的其他幾幅作品)

      四、幼兒作畫(huà)嘗試與指導(dǎo)

      策略:師幼談話 開(kāi)始繪畫(huà)

      指導(dǎo)語(yǔ):

      如果讓你在一片金黃色的麥田中勞動(dòng),你會(huì)做些什么,把你想到的畫(huà)下來(lái)!

      五、作品分享展示與講評(píng)

      策略:展示幼兒作品,師幼共賞

      指導(dǎo)語(yǔ):

      說(shuō)說(shuō)你畫(huà)了什么?

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案6

      活動(dòng)名稱:繪畫(huà)《鳥(niǎo)兒滿天飛》

      年齡段和領(lǐng)域:大班美術(shù)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察鳥(niǎo)兒飛翔的不同形態(tài),嘗試用繪畫(huà)的方式創(chuàng)造性的表征小鳥(niǎo)的形象。

      2、在整個(gè)繪畫(huà)過(guò)程中感受“中國(guó)元素”的獨(dú)特美。

      3、體驗(yàn)作品中不同形象、不同動(dòng)態(tài)鳥(niǎo)兒滿天飛帶來(lái)的美感,進(jìn)一步激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:手繪風(fēng)凰、羽毛圖案“中國(guó)風(fēng)”版幼兒畫(huà)紙、不同形態(tài)的鳥(niǎo)兒圖、展板、課件、《百鳥(niǎo)朝鳳》民族音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、興趣與欣賞,通過(guò)《百鳥(niǎo)朝風(fēng)》的傳說(shuō)引起幼兒的繪畫(huà)興趣。

      1、出示羽毛

      提問(wèn):小朋友這是什么?這是誰(shuí)的羽毛?我們的繪畫(huà)課要從這些羽毛

      2、在《百鳥(niǎo)朝鳳》音樂(lè)中,教師一邊講故事一邊手繪傳說(shuō)中不起眼的小鳳凰。(故事后附)

      二、觀察討論

      1、方向的引導(dǎo)

      提問(wèn):漂亮的小鳥(niǎo)從四面八方飛來(lái),看,這只小鳥(niǎo)是從哪兒飛來(lái)的?

      它的頭朝哪兒?

      教師小結(jié):小鳥(niǎo)的頭朝哪兒,小鳥(niǎo)就朝哪里飛。

      2、形態(tài)的觀察

      教師請(qǐng)幼兒大膽講述自己喜歡的鳥(niǎo),從翅膀、尾巴、顏色等部位講述。

      請(qǐng)幼兒講述見(jiàn)過(guò)的其它小鳥(niǎo)

      教師可引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)形態(tài)的不同之處

      三、幼兒創(chuàng)作

      1、提問(wèn):鳥(niǎo)兒滿天飛翔,你想不想畫(huà)一只更漂亮的小鳥(niǎo)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你想畫(huà)一只什么樣的小鳥(niǎo)?

      2、幼兒創(chuàng)作,老師從形態(tài)、花紋等方面進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

      四、欣賞評(píng)價(jià)

      1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的小鳥(niǎo)

      2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的同伴的作品

      3、教師適當(dāng)總結(jié)、提升

      技能情感的延伸:

      1、出示鳳凰的手繪圖片,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,并整體感受畫(huà)面中鳥(niǎo)兒朝著鳳凰滿天飛舞的景象。

      教師:小朋友畫(huà)的鳥(niǎo)兒滿天飛,我們飛到了鳳凰的家,看,鳳凰出來(lái)了,它可真美呀。

      2、出示明清及近代藝術(shù)家以不同形式創(chuàng)作的《百鳥(niǎo)朝鳳》作品,開(kāi)拓幼兒視野,進(jìn)一步引起幼兒共鳴,激發(fā)幼兒“我要當(dāng)藝術(shù)家”創(chuàng)作

      “大作”的興趣。

      我們畫(huà)的小鳥(niǎo)朝著鳳凰展翅高飛,這幅畫(huà)就叫《百鳥(niǎo)朝風(fēng)》。在我國(guó)許多繪畫(huà)家也畫(huà)過(guò)《百鳥(niǎo)朝鳳》這幅作品,我們一起在《百鳥(niǎo)朝鳳》

      的音樂(lè)中欣賞一下吧。

      《百鳥(niǎo)朝鳳》的傳說(shuō)

      很久很久以前,鳳凰和其它小鳥(niǎo)一樣,羽毛也很平常,它很勤勞,從早到晚忙個(gè)不停,將別的鳥(niǎo)扔掉的果實(shí)都一顆一顆撿起來(lái),收藏在洞里。

      有一年,森林大旱。鳥(niǎo)兒們找不到吃的,這時(shí),鳳凰急忙打開(kāi)山洞,把自己多年積存下來(lái)的干果和草籽拿出來(lái)分給大家,和大家共渡難關(guān)。

      旱災(zāi)過(guò)后,為了感謝鳳凰的救命之恩,鳥(niǎo)兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛,制成了一件光彩耀眼的百鳥(niǎo)衣獻(xiàn)給鳳凰,并一致推舉它為鳥(niǎo)王。

      以后,每逢鳳凰生日之時(shí),四面八方的鳥(niǎo)兒都會(huì)飛來(lái)向風(fēng)凰表示祝賀,這就是百鳥(niǎo)朝鳳。

      大班美術(shù)活動(dòng)《鳥(niǎo)兒滿天飛》活動(dòng)反思

      本次活動(dòng)較好的實(shí)現(xiàn)了各個(gè)活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)中能較好的把握重難點(diǎn),通過(guò)《百鳥(niǎo)朝風(fēng)》的傳說(shuō)引起幼兒對(duì)小鳥(niǎo)的興趣,并在接下來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察鳥(niǎo)的方向及形態(tài)時(shí)孩子們能較完整的說(shuō)出不同小鳥(niǎo)的特征。

      在繪畫(huà)過(guò)程中幼兒能自主大膽地進(jìn)行創(chuàng)作,積極地向同伴介紹自己畫(huà)的小鳥(niǎo)。在整個(gè)過(guò)程中老師把引導(dǎo)作為重點(diǎn),一直到全體幼兒創(chuàng)作講評(píng)結(jié)束才出示老師的“范例”一直華麗變身的鳳凰,既消除了“

      教”的痕跡,又能將幼兒的創(chuàng)作水平提升到一個(gè)更高的層面;顒(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)目的明確“興趣欣賞”在前,引導(dǎo)觀察為重點(diǎn),相互評(píng)價(jià),老師與小朋友作品完美組合成《百鳥(niǎo)朝鳳》,讓孩子們眼前一亮,最后延伸活動(dòng)中幼兒欣賞到不同創(chuàng)作的《百鳥(niǎo)朝鳳》,進(jìn)一步激勵(lì)幼兒養(yǎng)成“我也要當(dāng)藝術(shù)家”的愿望。

      本節(jié)課將中國(guó)傳統(tǒng)元素很好的融入到孩子們的整個(gè)過(guò)程中,使幼兒在繪畫(huà)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的美感。

      本節(jié)課比較欠缺的地方是在幼兒的追問(wèn)上不夠“精”,老師的語(yǔ)氣有些平淡,今后還會(huì)繼續(xù)注意這方面的問(wèn)題,及時(shí)糾正。

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)五官寶寶的觀察,從不同角度感受春天的特征。

      2.能大膽、快速地畫(huà)出五官及春天的景色。

      3.在合作交流中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      知識(shí)準(zhǔn)備:

      1.初步了解有關(guān)春天的知識(shí),制作有關(guān)春天的展板。

      2.會(huì)唱古詩(shī)《春曉》。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于春天的圖片、圓形的紙、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蠟筆、水筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、通過(guò)欣賞圖片,體驗(yàn)春天的美。

      1.幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流。

      師:"春天快來(lái)了,小朋友我們一起去看一看吧!"(幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流)。

      2.小結(jié):"我們看到了綠色的柳條隨風(fēng)擺動(dòng),彎彎溪水清澈見(jiàn)底,朵朵鮮花芬芳燦爛,美麗的百草原景色怡人,春風(fēng)吹呀吹,春天來(lái)到啦!"二、故事導(dǎo)入,引出五官寶寶找春天的主題。

      1.師:"可是山洞里有一只懶惰蟲(chóng)整天地睡大覺(jué),從來(lái)不關(guān)心大自然的變化,這下可急壞了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴寶寶了。因?yàn)樗麄兟?tīng)小朋友說(shuō)春天特別美麗,所以他們決定離開(kāi)懶惰蟲(chóng),獨(dú)自尋找春天。"2.幼兒回答,教師范畫(huà)。

      師:"瞧!誰(shuí)出來(lái)了?眼睛寶寶來(lái)到了春天的大自然,他會(huì)看到什么呢?"3.師:"瞧!誰(shuí)又出來(lái)了?耳朵寶寶來(lái)到了春天的大自然,聽(tīng)到了什么呢?"鳥(niǎo)叫聲,蛙唱聲,蜜蜂、小蟲(chóng)鳴叫聲4.師:"瞧!鼻子寶寶和嘴巴寶寶一起出來(lái)了,他們又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢?"花的香味,風(fēng)的清新泥土的芬芳三、發(fā)揮想象,大膽畫(huà)五官并添畫(huà)春天景色。

      1.教師巡回指導(dǎo)。

      師:"看!桌子上有好多空白的臉,他們希望小朋友能把五官寶寶找回來(lái),和他們一起找春天,你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?2.教師與幼兒一起添畫(huà)背景。

      師:"小朋友,在春天里會(huì)出現(xiàn)哪些東西呢?"(柳條、小燕子、花、小動(dòng)物蘇醒了……)四、展示作品,唱古詩(shī)體驗(yàn)春天的美。

      1.師:"小朋友,你能把我們畫(huà)的臉和這幅春天的畫(huà)組成一幅漂亮的"春韻圖"嗎?怎樣組合?那我們來(lái)試試看吧!把你畫(huà)的臉貼到你喜歡的地方。"2.師:"哇!好一幅美麗的"春韻圖"!春天真美啊!古時(shí)候的詩(shī)人也描繪了春天的美景,讓我們一起來(lái)唱一唱古詩(shī)春曉吧!"

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)吹畫(huà)的基本方法,能夠運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)、彩筆添畫(huà)等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

      2.喜歡吹點(diǎn)畫(huà),體驗(yàn)吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣,提升孩子審美能力作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫(huà)紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫(huà)一幅、乒乓球若干。

      教法學(xué)法

      為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下方法:

      觀察法:

      通過(guò)播放臘梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對(duì)梅花有直觀形象的認(rèn)識(shí)。

      示范法:

      通過(guò)教師的示范作畫(huà)讓幼兒感受吹點(diǎn)畫(huà)的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。

      活動(dòng)過(guò)程一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過(guò)觀察對(duì)臘梅花有初步認(rèn)識(shí),欣賞臘梅花的美,接著出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是用什么方法畫(huà)出來(lái)的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來(lái)做畫(huà),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫(huà)的熱情!

      二、

      1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹(shù)干、樹(shù)枝時(shí)能較好的掌握生長(zhǎng)的方向。

      2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹(shù)干、樹(shù)枝。這是難點(diǎn)部分,詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹(shù)干樹(shù)枝的形狀。吹時(shí)用力要適度,主干粗吹時(shí)用力小一些,樹(shù)枝細(xì)吹時(shí)用力大一些,在吹的過(guò)程邊吹邊講解。

      3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣,也可點(diǎn)上幾個(gè)花苞。點(diǎn)畫(huà)前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫(huà)后及時(shí)擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。

      4.用彩筆添加花心。

      三、教師示范完畢, 幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

      1. 提醒幼兒注意畫(huà)面整潔衛(wèi)生。

      2.能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫(huà)幾顆梅花樹(shù),能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成業(yè),享受成功的樂(lè)趣。

      四、作品展覽完成作品并進(jìn)行展覽,互相欣賞評(píng)價(jià)。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,鼓勵(lì)、激勵(lì)不同水平的孩子,讓孩子們?cè)诳吹阶约旱某煽?jī)后有成就感,并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

      五、活動(dòng)延伸讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點(diǎn)畫(huà)的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣,以及記憶形象的能力。

      2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造 。

      3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

      5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

      2、設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      音樂(lè) 、 課件

      活動(dòng)過(guò)程

      1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景,引起幼兒活動(dòng)興趣。

      教師與幼兒一起玩車:開(kāi)車玩游戲,(配音樂(lè))游戲場(chǎng)地的不布局也讓我費(fèi)盡心思,就是能起到讓孩子真正玩起來(lái)的作用。

     。1)并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你們玩的是什么車?有什么用?由那些部分組成?

     。2)你還見(jiàn)過(guò)大馬路上還有哪些汽車?它們有什么用?(請(qǐng)小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)

      2、看課件,拓展孩子的思維。

     。1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跟我們平時(shí)的汽車有什么不一樣?

     。2)它們有些什么功用呢?

      3、 談話活動(dòng)——想象中的汽車

     。1)小羊遇到難題了,你們?cè)敢鈳椭鼏?小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會(huì)爬樹(shù),桃子沒(méi)法摘下來(lái),怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來(lái)幫助它,但是造輛什么樣的汽車來(lái)幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)

     。2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來(lái)方便。

      4、幼兒作畫(huà):

     。1)你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車?(點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進(jìn)行交談。)

      (2)我們?cè)O(shè)計(jì)的汽車造型要特別,還要給人們帶來(lái)方便。(教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)

      (3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎,功能獨(dú)特的汽車)

      5、作品評(píng)析:

     。1) 請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車博覽會(huì),幼兒做講解員,講解自己的作品。

     。2)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。

      6、放音樂(lè)《開(kāi)車歌》,幼兒作開(kāi)車動(dòng)作出活動(dòng)室,結(jié)束本次教學(xué)。

      教學(xué)反思

      這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語(yǔ)言親切、,師幼互動(dòng)效果好,在活動(dòng)中,我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)教學(xué),有以下思考:

      1、美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長(zhǎng)期的積累。

      2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

      新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力, 如何使孩子在每一堂課中興趣盎然, 通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,上好美術(shù)課。

      小百科:1885年是汽車發(fā)明取得決定性突破的一年。當(dāng)時(shí)和戴姆勒在同一工廠的本茨,也在研究汽車。他在1885年幾乎與戴姆勒同時(shí)制成了汽油發(fā)動(dòng)機(jī),裝在汽車上,以每小時(shí)12公里的速度行駛,獲得成功。這一年,英國(guó)的巴特勒也發(fā)明了裝有汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車。此外,意大利的貝爾納也發(fā)明了汽車,俄國(guó)的普奇洛夫和伏洛波夫兩人發(fā)明了裝有內(nèi)燃機(jī)的汽車。

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案10

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、嘗試運(yùn)用局部夸張的方法表現(xiàn)海洋生物幽默、有趣的形象。

      2、大膽想象,體驗(yàn)“局部夸張”畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      海底背景、三張夸張魚(yú)的線描畫(huà)、魚(yú)鉤、乒乒乓乓手偶、魚(yú)竿。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、導(dǎo)入活動(dòng),出示手偶,激發(fā)興趣。

      師:今天來(lái)了兩個(gè)小客人,是誰(shuí)呀?這個(gè)是乒乒,這個(gè)是乓乓,我們和乒乒乓乓打聲招呼吧。

      二、感受海洋生物幽默、有趣的形象。

      1、師:小朋友們好。今天天氣真好呀,乒乒乓乓要去海邊釣大魚(yú)啦?催@是一個(gè)神奇的魚(yú)鉤,只要被它釣上來(lái)的海洋生物身體會(huì)發(fā)生變化。有的會(huì)變大,有的會(huì)變小,有的變粗,有的變細(xì)。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察釣上來(lái)的動(dòng)物的變化在什么地方。

      三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)想釣什么,想讓它的什么部位發(fā)生變化。

      四、幼兒作畫(huà),教師個(gè)別觀察指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒讓魚(yú)的局部發(fā)生夸張的變化,并用線描畫(huà)的方式進(jìn)行裝飾。

      五、作品評(píng)價(jià)

      你覺(jué)得哪個(gè)小動(dòng)物最有趣。

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)要求,嘗試用簡(jiǎn)單的圖案來(lái)設(shè)計(jì)天氣標(biāo)志。

      2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:常見(jiàn)的天氣符號(hào)、不同天氣圖片、畫(huà)紙、水彩筆

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、談話導(dǎo)入:

     。1)師:什么是標(biāo)志?標(biāo)志是一種什么樣的圖案?說(shuō)說(shuō)你知道的標(biāo)志。

      (2)教師出示常見(jiàn)的標(biāo)志讓幼兒觀賞。

     。3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志的特征。

      小結(jié):標(biāo)志是生活中人們用來(lái)表明某一事物特征的記號(hào)。它簡(jiǎn)單、色彩單一、讓人一看就能明白。

      2、設(shè)計(jì)天氣標(biāo)志

      (1)今天我接到一個(gè)任務(wù),氣象站的叔叔阿姨要請(qǐng)我們小朋友幫她們?cè)O(shè)計(jì)天氣標(biāo)志,你們有沒(méi)有信心設(shè)計(jì)?(2)今天設(shè)計(jì)的天氣標(biāo)志有暴雨、臺(tái)風(fēng)、高溫、大雪的天氣標(biāo)志,請(qǐng)你們分組設(shè)計(jì)。

      (2)幼兒自由選擇任務(wù),分成若干組設(shè)計(jì)一種天氣標(biāo)志圖。

      3、標(biāo)志展示,幼兒互相評(píng)價(jià)和欣賞。

      活動(dòng)延伸

      1、幼兒在合適的地方張貼天氣標(biāo)志。

      2、設(shè)置天氣播報(bào)欄,值日生每天輪流記錄

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案12

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。

      2.體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)向他人表達(dá)新年的祝福話語(yǔ)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      各種新年賀卡、各色卡紙、皺紋紙、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠等

      活動(dòng)過(guò)程

      1.欣賞賀卡

     。1)請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

     。2)師:你們看到的新年賀卡有什么圖案?圖案表示什么意思?賀卡是用什么材料制作的?

      小結(jié):賀卡多種多樣,可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制作繪畫(huà)的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

      2.幼兒制作賀卡

      (1)你最喜歡哪種賀卡?為什么?

      (2)春節(jié)馬上就要到了,你想制作一張什么樣的新年賀卡?賀卡上怎樣表達(dá)對(duì)他人的新年祝福?

      (3)幼兒自由選擇材料制作,教師提醒幼兒制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤(pán)中。

      3.做好的賀卡放在展示臺(tái)上,交流賀卡的制作。

     。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹一下自己制作的賀卡。

     。2)將幼兒賀卡展示在展示臺(tái)上,供幼兒互相欣賞。

      活動(dòng)延伸

      1.語(yǔ)言區(qū)投放關(guān)于新年祝福的字卡配對(duì)卡,讓幼兒學(xué)說(shuō)您年祝福語(yǔ)。

      2.美術(shù)區(qū)投放制作賀卡的材料,讓幼兒制作生日等各種賀卡。

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案13

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.培養(yǎng)幼兒對(duì)大海的熱愛(ài)之情,學(xué)畫(huà)幾種海魚(yú)的動(dòng)態(tài)特征。

      2.培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的意識(shí),把海底景物比較合理地安排到畫(huà)面上。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.ppt課件:大洋海底世界 ,ppt課件:貝類海鮮

      2.課件-動(dòng)畫(huà)片:海底世界(我真幸運(yùn)。

      3.幻燈片海底背景圖:裝飾海底

      4.繪畫(huà)紙,油畫(huà)棒。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      播放動(dòng)畫(huà)片:海底世界

      小朋友想去參觀海底世界嗎?海底世界有什么呢?

      二、展開(kāi)

      1.觀察討論

      課件演示:大洋海底世界

      (1)澳大利亞海龍

     。2)鯊魚(yú)

     。3)美麗的熱帶魚(yú)

     。4)黃刺尾魚(yú)

     。5)鯨魚(yú)

     。6)漂亮的魚(yú)

      幼兒逐一觀察各種魚(yú),討論這些魚(yú)的`名稱、形象特征及生活習(xí)性。

      它們都喜歡海水,最愛(ài)吃海里的水草及微生物。

      3.觀看——海底世界

      課件:貝類海鮮

      海底世界除了有許許多多漂亮的魚(yú),還有美麗的貝類海鮮

      螃蟹

      蝦

      龍蝦

      鮑魚(yú)

      蝦夷扇貝

      海膽

      海虹

      鼓勵(lì)他們互相討論自己喜歡哪種魚(yú)?喜歡哪種貝類?

      4.幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)

      小朋友把自己看到魚(yú)或貝類畫(huà)出來(lái),比一比誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)的種類最多?貝類的種類多。

      啟發(fā)幼兒幼兒要注意整個(gè)畫(huà)面的結(jié)構(gòu)要合理

      近處的海魚(yú)、景物畫(huà)大些,遠(yuǎn)處的畫(huà)小些

      畫(huà)面要豐富,但不能零亂

      三、結(jié)束

      將幼兒的作品布置到展覽角,讓參觀者相互欣賞。

      活動(dòng)延伸

      邀請(qǐng)其他班的老師及小朋友前來(lái)參觀“海底世界”展覽。

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案14

      設(shè)計(jì)意圖

      戶外活動(dòng)時(shí),孩子們?cè)诖笞匀恢邪l(fā)現(xiàn)了一些形狀各異,不同顏色的葉子,他們撿起來(lái),對(duì)著它看葉子的脈絡(luò)爭(zhēng)論著:這是不是葉子的筋等一系列的問(wèn)題。他們把葉子當(dāng)扇子,追逐著給朋友扇風(fēng),他們把葉子插在頭上當(dāng)美麗的發(fā)卡……看似平常的葉子,卻讓孩子們玩的如此盡興。

      《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中,強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物,引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開(kāi)展其他活動(dòng),在大自然中到處都有讓幼兒優(yōu)游其中,快樂(lè)學(xué)習(xí)的素材。我借助隨手可得的葉子,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)不同形狀的葉子的大小,形狀,顏色,紋路,看看不同葉子有什么差異,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力,引導(dǎo)幼兒在玩葉子游戲的過(guò)程中,充分表現(xiàn)他們獨(dú)特的創(chuàng)意并感受大自然中的這份美,而更重要的也許是,幼兒在認(rèn)識(shí)葉子的同時(shí),將領(lǐng)會(huì)大自然中植物與人的密切關(guān)系,從而激發(fā)其內(nèi)在的環(huán)境意識(shí).

      在主題活動(dòng)中我與小朋友共同探討了樹(shù)葉的特征及用途,還請(qǐng)小朋友們自主的玩樹(shù)葉,用樹(shù)葉進(jìn)行排序、貼畫(huà)等。這時(shí)有的小朋友問(wèn):“老師,這些漂亮的樹(shù)葉一干就容易破,那樣就不美了,我們能不能把它們畫(huà)下來(lái)呢?”為了讓幼兒進(jìn)一步熟悉樹(shù)葉的特征,滿足他們的好奇心和探索欲望,進(jìn)一步培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力及想象力,于是生成了此活動(dòng)《樹(shù)葉拓印》。

      活動(dòng)名稱:

      大班美術(shù)活動(dòng):給葉子照相

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)大膽的探索與嘗試掌握拓印的基本方法。

      2.能根據(jù)樹(shù)葉的特征,進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)圖,具有一定的想象力、創(chuàng)造力以及表現(xiàn)美的能力。

      3.喜歡用樹(shù)葉創(chuàng)作,有創(chuàng)造美的情趣,并在作品中體驗(yàn)成就感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.對(duì)不同葉子的大小、形狀、紋路、顏色等以有初步了解

      2.根據(jù)葉子的特征,幼兒自制的葉子小書(shū)

      3.磁帶各種形狀落葉若干葉子圖片顏料和拓印工具

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)氛圍,引發(fā)幼兒的興趣

      請(qǐng)幼兒唱(會(huì)跳舞的葉子),結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用自己的想象,利用自身動(dòng)作,來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)葉子的認(rèn)識(shí)。

      2.觀看葉子圖片 不錯(cuò)的

     、僬(qǐng)幼兒觀看葉子圖片,欣賞葉子的形象,以及組成的圖案。

     、谟懻摚簞偛趴吹降呐c我們收集,制作的有什么相同與不同之處。

     、鄢鍪救~子小書(shū),請(qǐng)幼兒觀察自制的小書(shū)與教師的小書(shū)有什么不同?引出并討論小書(shū)封面的制作方法。啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)老師是用什么方法將葉子封面制作出來(lái)的。

      3.動(dòng)手實(shí)踐

      ①根據(jù)說(shuō)出的方法,請(qǐng)幼兒自己嘗試操作。

     、谛〗Y(jié)拓印的操作方法及重點(diǎn)。

     、壅(qǐng)幼兒為自己的葉子小書(shū)做上漂亮的封面,教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒合理構(gòu)圖,表現(xiàn)事物特征

     、芤龑(dǎo)為封面加上書(shū)名、出版人等。

      4.展示幼兒作品,對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案15

      教材分析:

      陀螺,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生,是他們?cè)诳茖W(xué)區(qū)經(jīng)常玩的玩具之一。美工活動(dòng)“彩色陀螺”其制作方法簡(jiǎn)單,色彩搭配多樣,易于幼兒操作。通過(guò)將三原色組合變出新顏色進(jìn)行涂色,再將紙片、中心軸組合即可完成。但在操作過(guò)程中又滲透一些科學(xué)知識(shí),幼兒通過(guò)觀察、比較并在一次一次探索中發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)軸與紙片的關(guān)系,來(lái)解決影響紙陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)變化的難點(diǎn),并能大膽表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有玩陀螺的經(jīng)驗(yàn)

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

      (1)各式陀螺

     。2)幼兒用書(shū)配套材料:圓形紙片、火柴棍、水彩筆、雙面膠等

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、設(shè)計(jì)、制作不同圖案的陀螺卡片,發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)色彩和圖案的奇妙變化。

      2、探索火柴棍插在圓片的圓心陀螺才能轉(zhuǎn)動(dòng)的原理,能用流利的語(yǔ)言表達(dá)。

      3、喜歡動(dòng)手制作陀螺,體驗(yàn)陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的成功感。

      活動(dòng)建議

      1、玩陀螺,探究陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的方法,萌發(fā)制作陀螺的愿望。

      提問(wèn):你是用什么方法讓陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)的?你還發(fā)現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象?

      小結(jié):有的陀螺用手轉(zhuǎn),有的用發(fā)射器,還有的用鞭子抽,他們轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)顏色很好看。

      2、出示制作材料,了解陀螺的組成及制作方法。

      提問(wèn):陀螺是由哪幾部分組成?中心軸要插在圓形紙片什么位置才能轉(zhuǎn)動(dòng)?為什么?這三種顏色涂在圓片上,會(huì)出現(xiàn)什么效果?

      小結(jié):陀螺是由紙片、中心軸組成,將火柴棍插在圓心位置就可以讓陀螺在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)保持平衡。

      三原色組合涂在卡片上,就能出現(xiàn)巧妙的色彩變化。

      3、幼兒設(shè)計(jì)制作陀螺,探索保持陀螺長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)的技巧。

      提問(wèn):用什么方法可以讓自己的陀螺轉(zhuǎn)的更持久一些?圓卡片插在火柴棍的位置與轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間有什么聯(lián)系?

     。1)鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿設(shè)計(jì)圖案,制作陀螺。

      (2)與同伴比較誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。

      小結(jié):圓形卡片的下面留的火柴棍短一點(diǎn),陀螺轉(zhuǎn)的穩(wěn),轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng),反之,轉(zhuǎn)的時(shí)間短。

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