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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-11-06 08:02:21 幼兒園教案 我要投稿

    【精】幼兒園小班美術(shù)教案

      作為一位杰出的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案,歡迎大家分享。

    【精】幼兒園小班美術(shù)教案

    幼兒園小班美術(shù)教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)會(huì)用手指圈畫圓圓的糖葫蘆,并把中間空余部分涂滿顏料。

      2.大膽用手指蘸取顏料,并會(huì)用抹布擦干凈手。

      3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

      4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)過程:

      一、認(rèn)識(shí)并說說糖葫蘆的形狀。

      師:小朋友們,你們吃過糖葫蘆嗎?什么形狀的?

      師小結(jié):糖葫蘆上有許多的圓形寶寶它們整整齊齊的排在一起,在它的下面還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的小棍子把它們緊緊的連在一起不分開。

      二、學(xué)畫糖葫蘆

      1.設(shè)置情境

      師:早上呀,倪老師接到了貪吃的小豬的電話,它說他也很想吃糖葫蘆,想請(qǐng)我們小二班的小朋友幫他做又大又紅又圓的糖葫蘆,你們?cè)敢鈫幔?/p>

      2.教師空手示范畫圓形。

      伸出吃飯的那個(gè)小手,小火車往上爬,再往上,然后拐個(gè)彎再慢慢地往下,再拐個(gè)彎向上爬呀爬,和剛才的火車頭碰在一起。圓形就畫好啦!

      3.教師示范用顏料畫糖葫蘆。

     。2)教師示范,幼兒空手練習(xí)。

     。3)注意要畫很多圓

      4.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,激發(fā)其他幼兒動(dòng)手的欲望。

      三、幼兒操作練習(xí)畫糖葫蘆。

      活動(dòng)反思:

      我借用孩子們熟悉的開火車的形式,引導(dǎo)小寶貝們畫出一個(gè)個(gè)圓,活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒,但是線條畫的不是很圓整,有些糖葫蘆甚至有些“方方” 的,在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí)。由于這次的顏料調(diào)的有些稀,在繪畫的時(shí)候小手上的難免會(huì)有滴下來的顏料掉落在紙上,所以畫面不是很整潔。另外在三個(gè)圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離,這也是受小班幼兒年齡的限制。

    幼兒園小班美術(shù)教案2

      一、活動(dòng)內(nèi)容:繪畫《蔬菜印畫》

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進(jìn)行印畫,初步感知印畫的方法。

      2、通過蔬菜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。

      3、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜,紅黃藍(lán)綠顏料和漿糊,做成基本顏色色糊,調(diào)色盤5個(gè),濕手帕5塊,長(zhǎng)方形圓形的紙若干。

      2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。

      四、活動(dòng)過程:

      1、通過談話,豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

      今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動(dòng)室里,你們想認(rèn)識(shí)它們嗎?(幼兒:想)那現(xiàn)在老師就把它們請(qǐng)出來吧。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟,幼兒回答。)

      2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個(gè)小小的魔術(shù),它制作出了一塊漂亮的桌布,你們想看嗎?(出示范畫)你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

      3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

      蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩,你們想知道他們是怎么變的嗎?

      4、出示印畫材料讓幼兒認(rèn)識(shí)。

      5、幼兒探索蔬菜印畫的方法。

      選一個(gè)蔬菜寶寶,蘸上色糊,然后蓋在紙上,用手用力按壓,蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦?(引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。)老師小結(jié):印的時(shí)間要留長(zhǎng)一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒,不碰到它。

      6、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布。

      孩子們,你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

      幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓勵(lì)幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫,提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。

      幼兒再次嘗試,學(xué)習(xí)印畫方法

      7、展示作品,欣賞漂亮的桌布。

      將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進(jìn)行展示,供幼兒欣賞。

      你喜歡哪一塊桌布?為什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

    幼兒園小班美術(shù)教案3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)撕紙塊,用膠棒粘貼的技能。

      2、知道小鳥是人類的好朋友,要關(guān)心照顧它們。

      3、萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。

      4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      【設(shè)計(jì)意圖】

      由于小班幼兒年齡小,對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣,它們又都很喜歡小動(dòng)物,對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)了《小鳥回家》這節(jié)活動(dòng)。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙,粘貼活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的手工技能,讓幼兒自覺萌發(fā)愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境的情感。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。

      2、小鳥圖片若干,大樹樹干圖。

      3、游戲背景音樂《快樂的小鳥》。

      【活動(dòng)重難點(diǎn)】

      重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊,難點(diǎn)是撕紙的方法。

      【活動(dòng)過程】

      1、聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室,教師與幼兒聽音樂一起做手指游戲,活動(dòng)手關(guān)節(jié)。

      2、教師創(chuàng)設(shè)情境,通過談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望,指導(dǎo)幼兒撕貼樹葉。

      教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話:“小朋友看這是什么?(大樹)你們知道大樹怎么了嗎?”(哭了)“大樹為什么哭呢?”(沒有樹葉了)“這里原來是小鳥的家,可是現(xiàn)在,大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真?zhèn)难!小朋友你們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎?想不想幫小鳥造一個(gè)家呢?”

      “小朋友們剛才說的都很好,也幫大樹媽媽想了許多辦法,現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?幫小鳥造一個(gè)家!

      3、教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面,輕輕的貼到大樹上。

      4、教師將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾,知道愛護(hù)活動(dòng)室的環(huán)境。

      5、教師出示已畫好的樹干圖,請(qǐng)幼兒為小鳥做一個(gè)美麗的家。幼兒自由撕紙,粘貼樹葉,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂)教師可增加點(diǎn)難度,讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。幼兒進(jìn)行操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

      6、出示“小鳥”,引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家。

      教師:“小朋友,小鳥聽說大樹媽媽又長(zhǎng)出了許多樹葉,都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

      7、教師小結(jié):為了給小鳥一個(gè)安全的家,請(qǐng)小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)我們身邊的環(huán)境,關(guān)愛小動(dòng)物。請(qǐng)小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里。

      【活動(dòng)延伸】

      教師:“小鳥們都回來了,大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們?cè)賻退粋(gè)忙,讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,以后不能隨便摘樹葉,要愛護(hù)我們的大樹,愛護(hù)小鳥,現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動(dòng)結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動(dòng)室。

      反思:

      這節(jié)課主要是發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,通過撕紙讓小班幼兒的手臂和手一起動(dòng)起來,也比較適合小班孩子的年齡特點(diǎn)。孩子們都知道大樹是小鳥的家,通過幫助大樹粘貼樹葉以及送小鳥回家,來讓幼兒知道愛護(hù)大樹愛護(hù)小鳥,并教育幼兒愛護(hù)身邊的環(huán)境。

      小百科:鳥最早見于甲骨文其本義為長(zhǎng)尾飛禽,后引申為能飛的昆蟲、地名等。

    幼兒園小班美術(shù)教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)畫圓的技能和圈涂、平涂的技能,能用圓形和短線組合畫氣球。

      2、鼓勵(lì)幼兒選用多種顏色作畫,體驗(yàn)繪畫的樂趣。

      3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

      4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種顏色的氣球若干。

      2、油畫棒,畫紙。

      活動(dòng)過程:

      一、出示氣球,激發(fā)興趣。

      (出示氣球):小朋友看看這是什么?你們什么時(shí)候見過氣球?在什么地

      方見過的?你們玩過氣球嗎?

      二、引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。

      問:氣球肚子里圓鼓鼓的,裝著什么呢?你見過什么樣子的氣球?你們

      都看過什么顏色的氣球呢?氣球好玩嗎?

      三、教師示范講解氣球的畫法。

      1、氣球就像個(gè)大泡泡,用我們學(xué)過的畫泡泡的方法畫一個(gè)圓,然后在泡

      泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線,拴住氣球。

      2、五顏六色的氣球最漂亮,所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球,也可以畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿,還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。(。本文來源:www。老。師教案網(wǎng))畫完一兩個(gè)就可以換一種顏色,不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球,有的氣球大有的氣球小,這樣搭配起來就會(huì)很漂亮。

      四、幼兒數(shù)空練習(xí)。

      五、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      1、勵(lì)幼兒大膽作畫。(記住畫氣球的時(shí)候一定要封口、平涂要左右來回涂)

      2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽選用多種顏色進(jìn)行作畫。

      六、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

      1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。

      2、向幼兒指出不足之處。

      教學(xué)反思:

      總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

    幼兒園小班美術(shù)教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、用手指練習(xí)畫圓和小短線,體驗(yàn)創(chuàng)作醬油畫的樂趣。

      2、幼兒能根據(jù)醬油畫大膽展開想象,并用自己的語言表達(dá)出來。

      重點(diǎn):用手指練習(xí)畫圓和小短線,完成醬油畫。

      難點(diǎn):能夠把自己的想象表述出來。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:醬油、8開圓形鉛畫紙、勺子、抹布等。

      活動(dòng)過程:

      一、猜物導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

      1、出示裝有醬油的瓶子,請(qǐng)幼兒觀察:孩子們,你們知道這是什么嗎?

      看:“你們看它是什么顏色的?”聞:“聞一聞是什么氣味?嘗:“誰來嘗一嘗它是什么味道的呢?”通過討論并小結(jié):這是醬油。提問:“你在哪里見過醬油?”

      2、醬油的用途:那醬油可以做什么呢?誰來說一說?

      師小結(jié):醬油是一種調(diào)味品,廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉,還可以在吃餛飩的時(shí)候撒上醬油,使餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎?

      二、老師創(chuàng)設(shè)游戲情境,講解示范。

      1、情境導(dǎo)入并示范:“老師還知道醬油有一個(gè)特殊本領(lǐng),它還可以用來畫畫呢,今天我們就用醬油來畫畫好不好?” “先用小勺舀一勺醬油,輕輕的倒在紙上,看!變成了黑黑的面包粉,我要把它烤成又香又大的面包,烤啊烤啊烤面包,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈,烤啊烤啊烤面包,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)……面包烤好了,哇!好香!老師都聞到香味了呢?

      2、發(fā)散思維,請(qǐng)幼兒想象。“香香的面包會(huì)變成什么呢?看仔細(xì)哦。ó嬀條)你們看老師烤的面包變成了什么呀?”(太陽、毛球、小刺猬)“你們想不想試一試?看看你的面包會(huì)變成什么?”

      三、幼兒大膽作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      1、教師提要求:面包要烤得大大得,在面包變變變時(shí),畫的線條要有長(zhǎng)有短,這樣才會(huì)漂亮。

      2、幼兒作畫,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

      四、展示作品,共同欣賞。

      1、教師:你的面包變成了什么?誰來說一說。

      2、合作毛毛蟲,并命名。師:我們一起來幫作品排排隊(duì)好嗎?”(老師隨機(jī)在自己的作品添上觸角、眼睛和嘴巴)“哇!你們看,我們的作品排在一起像什么呀?”

      教師:那你覺得它是一條什么樣的'毛毛蟲?你們喜歡這條毛毛蟲嗎?

      五、延伸活動(dòng):孩子們,我們也來變一條大大、長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲爬到草地上去玩一玩吧!

      附毛毛蟲爬行時(shí)兒歌:毛毛蟲爬呀爬,爬到草地去玩耍。

    幼兒園小班美術(shù)教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品,感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。

      2、根據(jù)自己的喜好,選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。

      3、體驗(yàn)圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息,喜歡動(dòng)手制作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道圣誕節(jié)和認(rèn)識(shí)圣誕樹。

      環(huán)境準(zhǔn)備:裝飾教室,具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙

      活動(dòng)流程:

      1、觀察圣誕樹,激發(fā)興趣。

     。1)出示圣誕樹,幼兒觀察。

      指導(dǎo)語:這是什么呢?圣誕樹上有什么?有哪些形狀?

     。2)根據(jù)幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀。

     。3)小結(jié):圣誕樹真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的裝飾品,有圓形,有三角形,還有五顏六色的彩條。

      2、示范裝飾圣誕樹,學(xué)習(xí)裝飾。

     。1)出示圣誕樹,認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹的方法。

      指導(dǎo)語:我想掛個(gè)大大的糖果,圓圓的,是橘子味道的呢,真好吃!我想掛個(gè)大大的彩球,里面藏了好吃的。ㄌ崾居變焊鶕(jù)原先的形狀來進(jìn)行)

     。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。

      指導(dǎo)語:還可以把什么禮物掛在圣誕樹上?誰來試一試?

      3、幼兒個(gè)別操作,教師巡視。

      指導(dǎo)語:請(qǐng)小朋友們都來試一試,貼一棵圣誕樹帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。

      4、幼兒作品展示。

     。1)教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。

      教師:你喜歡那一棵圣誕樹,為什么?

     。2)小結(jié):今天我們?cè)谑フQ樹上把自己的想要的禮物畫了下來,我們把這棵圣誕樹帶回家,看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物!

    幼兒園小班美術(shù)教案7

      目標(biāo):

      1、用“系鞋帶”法(即交叉打結(jié)法)制作“蜜蜂”、“小老鼠”。

      2、教師用形象的語言幫助幼兒進(jìn)行感知、理解、學(xué)習(xí)。

      3、愿意從同伴、、老師那里學(xué)習(xí)制作方法。

      準(zhǔn)備:

      1、每人一塊折布(或手帕)。

      2、在平時(shí)的活動(dòng)中,幼兒已學(xué)會(huì)用折布變“兔子”的方法。

      過程:

      1、感知制作方法,激發(fā)制作興趣。

     。1)教師出示折好的蜜蜂,引導(dǎo)幼兒感知春天來了,小蜜蜂在花叢中找朋友,找來找去都沒有找到。小朋友你能來幫幫它嗎?

     。2)老師與幼兒進(jìn)行討論:這只蜜蜂是用什么變出來的?

     。3)老師與幼兒邊討論邊嘗試進(jìn)行制作。(先將折布折成長(zhǎng)條,抓住兩邊的“耳朵”交叉成小兔子,再用兔子一只耳朵鉆洞洞,最后拉住兩只耳朵向外一拽就成了一只蜜蜂)

     。4)出示折好的小老鼠,請(qǐng)幼兒說說它與蜜蜂的相同與不同之處(蜜蜂身體兩邊一樣長(zhǎng);小老鼠頭小、尾巴長(zhǎng))。

      2、幼兒操作。

     。1)幼兒操作。

     。2)老師巡回指導(dǎo)。

     、僦攸c(diǎn)幫助能力弱的幼兒嘗試從同伴、老師那里得到幫助。

     、趲椭芰(qiáng)的幼兒感知蜜蜂要在折布的中間打結(jié),折小老鼠則在折布餓一邊打結(jié)。

      3、評(píng)析活動(dòng)。

     。1)老師與幼兒共同欣賞作品。

     。2)讓幼兒自由地和自己折出來的小動(dòng)物玩一玩,體驗(yàn)成功感。

    幼兒園小班美術(shù)教案8

      活動(dòng)內(nèi)容:

      畫石頭路(重點(diǎn)領(lǐng)域:美術(shù))

      活動(dòng)目標(biāo):

     、币援嫕M全紙的彩色圓形和橢圓形來表現(xiàn)石頭路的局部。

     、搀w驗(yàn)局部組合成整體的新奇感。

     、丑w驗(yàn)合作帶來的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

     、庇變鹤鳟嫷挠彤嫲簟

     、舶咨÷凡僮骷埫咳艘粡。

     、硟A聽過故事《五彩石頭路》。

      活動(dòng)過程:

      ㈠導(dǎo)入,圓圓的彩色石頭來鋪路

     、惫适隆段宀适^路》中兔弟弟和兔姐姐給松鼠大嬸鋪了一條彩色的石頭路,漂亮嗎?石頭是什么樣的?

      ⒉彩色的石頭真漂亮,圓圓的鵝卵石很光滑,走上去感覺很舒服。我們今天來畫一條五彩的石頭路。

     、婷苊艿氖^鋪滿路,以畫滿全紙的彩色圓形和橢圓形來表現(xiàn)石頭路的局部

     、苯處熓痉懂嫏E圓形的石頭,提醒幼兒畫封閉圓時(shí)盡可能畫得圓一些。

     、舱(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試?yán)L畫圓形、橢圓形石頭。

     、澄覀円屖^鋪滿路,這樣的路走起來特別舒服,也好看。引導(dǎo)幼兒在白紙上畫滿大大小小的圓形、橢圓形石頭。

     、从酶鞣N色彩給石頭涂色,也可以在一塊石頭上涂多種顏色。個(gè)別幼兒嘗試。

      ⒌幼兒繪畫,教師個(gè)別指導(dǎo)。

      ㈢長(zhǎng)長(zhǎng)的石頭路真好看,體驗(yàn)局部組合成整體的新奇感和合作帶來的快樂

     、蔽覀儊戆汛蠹业漠嬤B起來,變成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石頭路。

      ⒉教師和幼兒一起,把幼兒的作品拼接成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色石頭路。

     、承蕾p合作完成的石頭路,感受成功的喜悅。

    幼兒園小班美術(shù)教案9

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小熊圖片,盤子每組兩個(gè);

      2、涂色紙人手三張(圓形、正方形、三角形),油畫棒人手一盒。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、會(huì)用兩種顏色為“餅干”涂色。

      2、體驗(yàn)涂色活動(dòng)所帶來的樂趣。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分

      1、出示小熊圖片,引出課題

      教師以游戲口吻:小朋友們看,誰來我們班做客了?

      小熊、小猴和小豬走了很遠(yuǎn)的路,肚子早就餓的咕嚕叫了,小朋友們想請(qǐng)它們吃些什么呢?

     。ㄓ變鹤杂苫卮穑

      二、基本部分

      1、出示幾種涂好色的餅干和沒有涂色的餅干

     。1)教師:老師替你們準(zhǔn)備了許多餅干,我們送給它們吃吧!

     。2)教師:你們知道小熊在說什么嗎?

      小熊在說:這里面有些餅干香噴噴的,真好吃!可是,有的餅干一點(diǎn)味道也沒有。

      小朋友想想,這是為什么呢?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒知道,有的餅干沒有漂亮的顏色,所以不好吃。)

     。3)教師:我們應(yīng)該怎樣把這些白白的餅干“做”成香噴噴的餅干呢?

      2、教師請(qǐng)來油畫棒寶寶幫忙

      (1)先“做”一塊紅色的正方形的餅干吧!

      請(qǐng)紅色的寶寶搬進(jìn)來,住在上面。

      請(qǐng)粉紅色的寶寶住在下面,它們拉拉手做朋友。

      一塊漂亮的紅色餅干就做好了,放在盤子里。

     。2)接下來做一塊三角形的餅干

      先請(qǐng)深綠色的寶寶來幫忙,再請(qǐng)淺綠色來幫忙。

      綠色的餅干也做好了!

     。3)我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧!什么顏色的好呢?

      (引導(dǎo)幼兒先用深色從旁邊涂色,再將淺色涂在另一邊,并將兩種顏色融合。)

     。4)教師:小熊說“彩色餅干真好吃”小朋友們,大家一起來做彩色的餅干吧!

      三、結(jié)束部分

      幼兒涂色,教師指導(dǎo):

      1、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,選用漂亮的顏色進(jìn)行涂色。

      2、提醒幼兒用兩種顏色涂色,并能先用深色再用淺色。

      3、鼓勵(lì)幼兒“餅干”做好后,用黑色寶寶加一點(diǎn)黑芝麻。

      4、提醒幼兒將好的餅干放在盤子里,以免弄臟。

    幼兒園小班美術(shù)教案10

      設(shè)計(jì)意圖:

      最近在開展“圖形寶寶”的主題,收集了很多瓶子、蓋子,幼兒對(duì)瓶子、蓋子很感興趣,正好主題中也有這個(gè)活動(dòng),因此就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng):用瓶蓋印畫。根據(jù)小班幼兒的年齡特征,再結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,我制定了以下目標(biāo):

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

      2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。

      2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布。

      3.《網(wǎng)小魚》的音樂。

      活動(dòng)過程:

      (一)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

      師:小魚寶寶們,跟著魚媽媽一起玩吧!(播放《網(wǎng)小魚》的音樂)

     。ǘ┝私庥闷可w印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

      1.師:小魚寶寶真可愛,一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡,泡泡的怎么吐出來的呢?你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

      2.師:幫小魚吐泡泡需要一些工具瓶蓋和顏料。

      3.教師出示瓶蓋和顏料示范講解:拿一個(gè)瓶蓋,蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓,然后拿起來, 這樣就吐出一個(gè)泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)

      問:吐了一個(gè)什么顏色的泡泡?幼:黃色。

      問:還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡?幼:紅色。

      師:我們剛才蘸了黃顏色,可是現(xiàn)在要蘸紅顏色,怎么辦呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說)引出:可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后,再去蘸別的顏色。

      4.教師繼續(xù)用同樣的方法示范,吐出一個(gè)紅顏色的泡泡,提醒幼兒顏料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓勵(lì)幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動(dòng)作:蘸一蘸,壓一壓,拿起來, “波羅波羅”吐出一個(gè)紅泡泡。)

      5.提問:誰愿意到上面來吐泡泡的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?

      幼:藍(lán)色的。(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動(dòng)作。)

      6.問:你們還想不想吐泡泡呢?幼:想。

      師:我們可以繼續(xù)吐,把整個(gè)魚塘里都吐滿泡泡。(出示范畫)

      問:好看嗎?幼:好看。

      師繼續(xù)問:小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡?幼:想。

      教師提出要求:每個(gè)小朋友都有一個(gè)瓶蓋,選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫,印的時(shí)候要用點(diǎn)力,每次只能蘸一種顏色,換顏色的時(shí)候要用小抹布擦去,然后再蘸其他顏料,注意要保持畫面的整潔,聽清楚了嗎?(幼兒仔細(xì)傾聽)

      (三)能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫,體驗(yàn)其快樂。

      教師播放音樂,巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。

     。ㄋ模┏醪綄W(xué)習(xí)互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。

      1.展示幼兒的作品,互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)

      2.提問:圖上的有什么形狀的泡泡,有什么顏色的泡泡?這么多大小不同,顏色不同的泡泡在一起,覺得怎么樣?(請(qǐng)幼兒自由說說)

      活動(dòng)反思:

      這是一個(gè)用瓶蓋印章的活動(dòng),一個(gè)個(gè)廢舊的瓶蓋當(dāng)作印章,蘸上顏料,印出一個(gè)個(gè)圓圓的,色彩鮮艷的泡泡,對(duì)于小班的孩子來說是多么神奇呀。但是要組織好也是不容易的,尤其是每組要提供幾種色彩的顏料,而且當(dāng)用完一種顏料后還要用抹布擦去,再去蘸其他顏料,這里的操作對(duì)于小班的孩子來說具有一定的挑戰(zhàn)性,更需要老師細(xì)心的指導(dǎo)。

      在本次活動(dòng)中,幼兒對(duì)這樣的活動(dòng)充滿了極高的興趣,這種不同以往的繪畫方式,幼兒充滿了新鮮感,活動(dòng)取得了良好的效果。我想以后還要多給幼兒這樣鍛煉的機(jī)會(huì)。

    幼兒園小班美術(shù)教案11

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的魚,表現(xiàn)出魚的基本特征(魚鱗、魚頭、魚鰭、魚尾)。

      2、發(fā)揮自己的想象,畫出自己所喜愛的魚。

      3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

      4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

      重點(diǎn):了解魚的構(gòu)成、形狀和色彩

      難點(diǎn):能夠畫出各種形狀的魚,裝飾并涂上顏色

      教學(xué)過程:

      課前準(zhǔn)備

      教師與學(xué)生互動(dòng)

      一、導(dǎo)入新課

      講故事導(dǎo)入課題,我們要幫助老爺爺——捕魚(板書課題)

      二、講授新課

      1、你們知道魚是由哪幾部分組成的嗎?(魚頭,魚身,魚鰭,尾巴)

      2、你們見過哪些形狀的魚?

      學(xué)生一邊回答,教師一邊貼同樣形狀的白紙,并添貼尾 (三角形,圓形,半圓形,橢圓形,四邊形)

      3、用學(xué)過的線條來裝飾魚,在白紙上添畫(直線,斜線,波浪線,折線,螺旋線)

      4、你見過什么顏色的魚。

      白紙翻面,展示已經(jīng)畫好的魚(紅色,黃色,藍(lán)色,彩色,五顏六色)

      三、學(xué)生作業(yè)

      看,老師拿來了老爺爺?shù)木W(wǎng),現(xiàn)在請(qǐng)每位同學(xué)畫一條你最喜歡的魚,當(dāng)成是你幫老爺爺捕到的,看誰動(dòng)作最快

      1、先畫鉛筆稿

      2、裝飾鉤線

      3、涂色

      四、展示作業(yè)

      1、今天捕到的魚可真多,我們來唱首歌慶祝一下吧

      集體唱mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌《捉魚》

      2、作業(yè)評(píng)比

      形狀,色彩

      教學(xué)反思:

      捕魚這一堂課,我通過運(yùn)用多媒體、掛圖、歌曲等,激發(fā)了學(xué)生對(duì)魚的了解和表現(xiàn)興趣。

      本課教學(xué)重點(diǎn)明確,課前我與學(xué)生進(jìn)行一些互動(dòng),為課堂創(chuàng)作營造了輕松活潑的氛圍,又為捕魚奠定了基礎(chǔ)。

      我采用小故事帶問題的方法引入新課,讓學(xué)生一下就集中了注意力,導(dǎo)出課題。

      講授新課是這堂課最精彩的部分,我沒有直接用粉筆板書,而是準(zhǔn)備好畫好的魚身魚尾,學(xué)生一邊回答魚形我一邊往黑板上貼相對(duì)應(yīng)的形狀魚的背面,接著讓學(xué)生用學(xué)過的線條來裝飾魚,起到了復(fù)習(xí)的作用,在學(xué)生說出魚顏色的同時(shí),我將魚黑板上的白紙翻面,當(dāng)有顏色的魚展現(xiàn)在大家面前時(shí),學(xué)生發(fā)出了整齊的驚嘆聲和掌聲。

      作業(yè)展示,為了首尾呼應(yīng),我讓學(xué)生把畫好的魚作業(yè)手撕和剪下來貼在魚網(wǎng)上,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。

      我本著面向全體幼兒,與學(xué)生為主的宗旨,在教學(xué)環(huán)節(jié)上都是圍繞目的進(jìn)行的,比較圓滿的完成了這堂美工課的教學(xué)任務(wù)。

      本節(jié)課有成功的地方,也有不足之處,上公開課時(shí)還會(huì)比較緊張,臨場(chǎng)應(yīng)變能力尚不足夠。如果在學(xué)生作畫時(shí)加點(diǎn)音樂就更加錦上添花了。在以后的教學(xué)過程中我會(huì)努力豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后的每一堂課有更大進(jìn)步。

    幼兒園小班美術(shù)教案12

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

      2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。

      3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色,并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、涂色—蘋果

      2、圖片—蘋果

      3、每個(gè)幼兒一盒油畫棒,涂色紙。

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      變魔術(shù),引起幼兒的興趣。

      教師:小朋友看,變變變,老師拿出實(shí)物蘋果,這是什么?(蘋果)

      告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

      二、展開

      1。感知蘋果的顏色

      出示圖片—蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察:

      這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

      2。學(xué)習(xí)涂色蘋果

      教師講解示范涂色的方法

      出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的?

      今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

      重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

      3。布置涂色任務(wù),提出要求:

      涂色時(shí)身體坐正,用品擺放整齊,

      右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,

      眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰是涂色小能手。

      4。幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

      5。展示幼兒作品,進(jìn)行講評(píng),對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。

      三、結(jié)束

      展出幼兒全部作品,請(qǐng)幼兒觀賞,帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。

      幼兒園小班美術(shù)教案:花葉子

      執(zhí)教老師:鐘如&鐘利英

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,并盡量涂在輪廓內(nèi)。

      2、激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的興趣,鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、圖片—楓樹葉

      2、涂色—樹葉,楓葉。

      3、幼兒用圖畫紙,油畫棒。

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      出示圖片:葉子

      小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?

      仔細(xì)觀察一下,這些葉子是什么形狀的、什么顏色的,葉子上長(zhǎng)著什么。

      二、展開

      1、出示涂色—葉子

      教師:今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?

      什么顏色最漂亮呀?

     。ń處煿膭(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,表達(dá)自己的想法)。

      2、教師示范涂色方法

      涂色時(shí),順著一個(gè)方向涂,

      盡量將顏色涂在輪廓內(nèi),順時(shí)涂,把顏色涂均勻。

      小朋友們涂色時(shí),可以選擇不同的顏色,涂紅、黃、綠色都可以。

      3、幼兒繪畫,均勻涂色。

      鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色,教師巡回指導(dǎo),對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表揚(yáng),涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。

      三、結(jié)束

      1、把幼兒作品布置在展板上,請(qǐng)幼兒互相欣賞,教師講評(píng)幼兒涂色作品。

      2、教師:小朋友們,在你們的幫助下,小葉子們都變得非常漂亮,它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢,你們給小葉子說什么呢?

    幼兒園小班美術(shù)教案13

      目標(biāo)

      1、嘗試圓和線條的組合,并用涂抹的方法著色。

      2、激發(fā)幼兒自發(fā)表達(dá)愛媽媽的情感。

      準(zhǔn)備

      背景音樂、媽媽的照片、彩色包裝紙制成的鏡框、各色炫彩棒。

      過程

      一、激發(fā)愛的情感,引起畫的興趣。

      1、欣賞、跟唱愛媽媽的歌曲。

      2、討論:各自覺得媽媽最好的地方。

      3、建議:我們親手給媽媽做一件最美的禮物——把媽媽畫在一個(gè)漂亮的鏡框里,變成一幅美麗的畫,送給媽媽。

      二、看看說說做做

      1、出示一張媽媽的照片,分辨媽媽的明顯特征。

      2、觀察老師用涂抹的方法畫出圓形和橢圓形,分辨哪位媽媽是圓臉,哪位媽媽是長(zhǎng)臉,說說自己的媽媽是圓臉還是長(zhǎng)臉。

      3、說說自己的媽媽是大眼睛還是小眼睛,小眼睛筆尖輕輕點(diǎn),大眼睛用筆轉(zhuǎn)個(gè)小圓圈。

      4、看看老師添畫媽媽的頭發(fā):長(zhǎng)長(zhǎng)像線線,彎彎像方便面,說說自己媽媽的頭發(fā)像什么。

      三、引導(dǎo)創(chuàng)造表現(xiàn)

      1、用涂抹的方法畫媽媽的臉,并將媽媽的臉盡量畫得大一些。

      2、按照照片里媽媽的樣子,試著畫相應(yīng)的頭發(fā)和眼睛。

      3、在畫面上為媽媽添加想象中的禮物。

      四、看看說說

      1、看一看;我媽媽最美的地方。

      2、說一說:我最想為媽媽做的事。

    幼兒園小班美術(shù)教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1。學(xué)習(xí)如何使用剪刀,進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪直線練習(xí),以及涂色練習(xí)。

      2。能夠較為獨(dú)立地完成制作過程,鍛煉動(dòng)手操作能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      花園背景圖、一次性紙杯若干、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。

      活動(dòng)過程:

      一、談話,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      1。師:小朋友們,今天天氣真好,老師帶你們?nèi)セ▓@玩咯!(在《春天》的音樂中帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室)

      2。(出示花園背景圖)師:看,花園里美嗎?咦?你們瞧,草地上少了什么?(花朵)你們想讓花園里開滿鮮花嗎?老師有一個(gè)好主意。ǔ鍪疽恢患埍

      二、教師示范講解制作紙杯花的方法。

      1。師:這是什么?(紙杯)這只紙杯是怎么樣的?(條紋)這可不是一只普通的紙杯,老師能把它變成一朵美麗的花,你們想看嗎?

      2。教師示范沿事先畫好的直線,將紙杯壁剪成豎條形,邊剪邊講解:沿著直線慢慢地剪,剪完就停下來,接著剪另一條直線……

      3。剪完后,師:剪完了所有的直線,現(xiàn)在紙杯要變咯!瞧好了!開花咯~(展開所有豎條)

      4。師:紙杯變成了一朵什么顏色的花?(紅色)剛才老師是怎么讓它開花的?(將剪好的豎條一條條展開,壓折)

      5。(將紙杯花釘在背景圖上)師:這朵花還少了什么?(花芯)(教師示范畫花芯)

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

      1。師:花園里已經(jīng)有一朵紅色的鮮花了,剩下的花就請(qǐng)你們來用紙杯把它變出來了,好不好?

      2。幼兒動(dòng)手制作,老師給與必要的指導(dǎo)。

      3。幼兒制作完畢后,老師將其作品進(jìn)行集體展示。

      4。師:看!花園里現(xiàn)在開滿了這么多美麗的鮮花,多漂亮!你們做得真棒!

      我們一起拍個(gè)照吧。ń處熃o幼兒拍照片)

    幼兒園小班美術(shù)教案15

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩表現(xiàn)美麗的花卉和花瓶,感知用油畫棒裝飾畫的風(fēng)格。

      2、通過欣賞和創(chuàng)作活動(dòng),進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖案和線條裝飾表現(xiàn)花卉和花瓶。

      3、能均勻地進(jìn)行涂色,努力保持畫面整潔。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      《幼兒用書》人手一冊(cè),油畫棒人手一盒。

      彩色的花瓶和花卉。

      活動(dòng)過程

      一、出示《一瓶花》,感知一瓶花的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

      1、師(出示花瓶):這是什么?是什么樣子的?花瓶是做什么用的?

      2、師(出示一支花):這是什么?一枝花上有什么?它是什么樣子的?什么顏色的?你還見過什么顏色的花?

      3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來插花。

      二、引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》,感知用油畫棒表現(xiàn)的《一瓶花》。

      師:這個(gè)花瓶上有什么?花朵是什么樣子的?有哪些顏色的花卉?

      三、幼兒設(shè)計(jì)裝飾《一瓶花》,教師全面觀察幼兒的作畫過程,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)花卉的色彩,并注意保持畫面的整潔。

      四、展示幼兒的作品,師幼溝通交流評(píng)價(jià)。

      1、組織幼兒相互交流欣賞畫面,說說:自己最欣賞的《一瓶花》,并講述原因。

      2、教師給予熱情的贊揚(yáng)和評(píng)價(jià),不斷增強(qiáng)幼兒的自信心,提高幼兒對(duì)藝術(shù)的感受力以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。