【精】幼兒園小班美術(shù)教案
作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班美術(shù)教案1
活動目標(biāo)：
1.學(xué)會用手指圈畫圓圓的糖葫蘆，并把中間空余部分涂滿顏料。
2.大膽用手指蘸取顏料，并會用抹布擦干凈手。
3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動過程：
一、認(rèn)識并說說糖葫蘆的形狀。
師：小朋友們，你們吃過糖葫蘆嗎？什么形狀的？
師小結(jié)：糖葫蘆上有許多的圓形寶寶它們整整齊齊的排在一起，在它的下面還有一根長長的小棍子把它們緊緊的連在一起不分開。
二、學(xué)畫糖葫蘆
1.設(shè)置情境
師：早上呀，倪老師接到了貪吃的小豬的電話，它說他也很想吃糖葫蘆，想請我們小二班的小朋友幫他做又大又紅又圓的糖葫蘆，你們愿意嗎？
2.教師空手示范畫圓形。
伸出吃飯的那個小手，小火車往上爬，再往上，然后拐個彎再慢慢地往下，再拐個彎向上爬呀爬，和剛才的火車頭碰在一起。圓形就畫好啦！
3.教師示范用顏料畫糖葫蘆。
�。�2）教師示范，幼兒空手練習(xí)。
�。�3）注意要畫很多圓
4.請個別幼兒嘗試，激發(fā)其他幼兒動手的欲望。
三、幼兒操作練習(xí)畫糖葫蘆。
活動反思：
我借用孩子們熟悉的開火車的形式，引導(dǎo)小寶貝們畫出一個個圓，活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒，但是線條畫的不是很圓整，有些糖葫蘆甚至有些“方方” 的，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí)。由于這次的顏料調(diào)的有些稀，在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上，所以畫面不是很整潔。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離，這也是受小班幼兒年齡的限制。
幼兒園小班美術(shù)教案2
一、活動內(nèi)容：繪畫《蔬菜印畫》
二、活動目標(biāo)：
1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫，初步感知印畫的方法。
2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。
3、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。
三、活動準(zhǔn)備:
1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍(lán)綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤5個，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干。
2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。
四、活動過程:
1、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識。
今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里，你們想認(rèn)識它們嗎？（幼兒：想）那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧�。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟�，幼兒回答。）
2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術(shù)，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？
3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？
4、出示印畫材料讓幼兒認(rèn)識。
5、幼兒探索蔬菜印畫的方法。
選一個蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦？（引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）老師小結(jié)：印的時間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。
6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布。
孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！
幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。
幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)印畫方法
7、展示作品，欣賞漂亮的桌布。
將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進(jìn)行展示，供幼兒欣賞。
你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？
幼兒園小班美術(shù)教案3
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。
2、知道小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照顧它們。
3、萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。
4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
【設(shè)計意圖】
由于小班幼兒年齡小，對手工活動比較感興趣，它們又都很喜歡小動物，對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計了《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙，粘貼活動，培養(yǎng)幼兒的手工技能，讓幼兒自覺萌發(fā)愛護、保護環(huán)境的情感。
【活動準(zhǔn)備】
1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。
2、小鳥圖片若干，大樹樹干圖。
3、游戲背景音樂《快樂的小鳥》。
【活動重難點】
重點是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊，難點是撕紙的方法。
【活動過程】
1、聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作進(jìn)活動室，教師與幼兒聽音樂一起做手指游戲，活動手關(guān)節(jié)。
2、教師創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望，指導(dǎo)幼兒撕貼樹葉。
教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小朋友看這是什么？（大樹）你們知道大樹怎么了嗎？”（哭了）“大樹為什么哭呢？”（沒有樹葉了）“這里原來是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难�！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？想不想幫小鳥造一個家呢？”
“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？幫小鳥造一個家�！�
3、教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。
4、教師將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道愛護活動室的環(huán)境。
5、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。（活動時伴有輕音樂）教師可增加點難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。幼兒進(jìn)行操作，教師個別指導(dǎo)。
6、出示“小鳥”，引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家。
教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。
7、教師小結(jié)：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護我們身邊的環(huán)境，關(guān)愛小動物。請小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里。
【活動延伸】
教師：“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。
反思：
這節(jié)課主要是發(fā)展幼兒的動手能力，通過撕紙讓小班幼兒的手臂和手一起動起來，也比較適合小班孩子的年齡特點。孩子們都知道大樹是小鳥的家，通過幫助大樹粘貼樹葉以及送小鳥回家，來讓幼兒知道愛護大樹愛護小鳥，并教育幼兒愛護身邊的環(huán)境。
小百科：鳥最早見于甲骨文其本義為長尾飛禽，后引申為能飛的昆蟲、地名等。
幼兒園小班美術(shù)教案4
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)畫圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。
2、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫，體驗繪畫的樂趣。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
1、各種顏色的氣球若干。
2、油畫棒，畫紙。
活動過程：
一、出示氣球，激發(fā)興趣。
�。ǔ鍪練馇颍盒∨笥芽纯催@是什么？你們什么時候見過氣球？在什么地
方見過的？你們玩過氣球嗎？
二、引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。
問：氣球肚子里圓鼓鼓的，裝著什么呢？你見過什么樣子的氣球？你們
都看過什么顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？
三、教師示范講解氣球的畫法。
1、氣球就像個大泡泡，用我們學(xué)過的畫泡泡的方法畫一個圓，然后在泡
泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。
2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球，也可以畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿，還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。（。本文來源：www。老。師教案網(wǎng)）畫完一兩個就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來就會很漂亮。
四、幼兒數(shù)空練習(xí)。
五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、勵幼兒大膽作畫。（記住畫氣球的時候一定要封口、平涂要左右來回涂）
2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。
3、鼓勵幼兒大膽選用多種顏色進(jìn)行作畫。
六、展示、評價幼兒作品。
1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。
2、向幼兒指出不足之處。
教學(xué)反思：
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。
幼兒園小班美術(shù)教案5
活動目標(biāo)：
1、用手指練習(xí)畫圓和小短線，體驗創(chuàng)作醬油畫的樂趣。
2、幼兒能根據(jù)醬油畫大膽展開想象，并用自己的語言表達(dá)出來。
重點：用手指練習(xí)畫圓和小短線，完成醬油畫。
難點：能夠把自己的想象表述出來。
活動準(zhǔn)備：醬油、8開圓形鉛畫紙、勺子、抹布等。
活動過程：
一、猜物導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、出示裝有醬油的瓶子，請幼兒觀察：孩子們，你們知道這是什么嗎？
看：“你們看它是什么顏色的？”聞：“聞一聞是什么氣味？嘗：“誰來嘗一嘗它是什么味道的呢？”通過討論并小結(jié)：這是醬油。提問：“你在哪里見過醬油？”
2、醬油的用途：那醬油可以做什么呢？誰來說一說？
師小結(jié)：醬油是一種調(diào)味品，廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時候撒上醬油，使餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎？
二、老師創(chuàng)設(shè)游戲情境，講解示范。
1、情境導(dǎo)入并示范：“老師還知道醬油有一個特殊本領(lǐng)，它還可以用來畫畫呢，今天我們就用醬油來畫畫好不好？” “先用小勺舀一勺醬油，輕輕的倒在紙上，看！變成了黑黑的面包粉，我要把它烤成又香又大的面包，烤啊烤啊烤面包，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，烤啊烤啊烤面包，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個……面包烤好了，哇！好香��！老師都聞到香味了呢？
2、發(fā)散思維，請幼兒想象。“香香的面包會變成什么呢？看仔細(xì)哦�。ó嬀�條）你們看老師烤的面包變成了什么呀？”（太陽、毛球、小刺猬）“你們想不想試一試？看看你的面包會變成什么？”
三、幼兒大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、教師提要求：面包要烤得大大得，在面包變變變時，畫的線條要有長有短，這樣才會漂亮。
2、幼兒作畫，教師隨機指導(dǎo)。
四、展示作品，共同欣賞。
1、教師：你的面包變成了什么？誰來說一說。
2、合作毛毛蟲，并命名。師：我們一起來幫作品排排隊好嗎？”（老師隨機在自己的作品添上觸角、眼睛和嘴巴）“哇！你們看，我們的作品排在一起像什么呀？”
教師：那你覺得它是一條什么樣的'毛毛蟲？你們喜歡這條毛毛蟲嗎？
五、延伸活動：孩子們，我們也來變一條大大、長長的毛毛蟲爬到草地上去玩一玩吧！
附毛毛蟲爬行時兒歌：毛毛蟲爬呀爬，爬到草地去玩耍。
幼兒園小班美術(shù)教案6
活動目標(biāo)：
1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。
2、根據(jù)自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。
3、體驗圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息，喜歡動手制作。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道圣誕節(jié)和認(rèn)識圣誕樹。
環(huán)境準(zhǔn)備：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。
物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙
活動流程：
1、觀察圣誕樹，激發(fā)興趣。
（1）出示圣誕樹，幼兒觀察。
指導(dǎo)語：這是什么呢？圣誕樹上有什么？有哪些形狀？
�。�2）根據(jù)幼兒回答，在黑板上出示不同的形狀。
�。�3）小結(jié)：圣誕樹真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。
2、示范裝飾圣誕樹，學(xué)習(xí)裝飾。
�。�1）出示圣誕樹，認(rèn)識并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹的方法。
指導(dǎo)語：我想掛個大大的糖果，圓圓的，是橘子味道的呢，真好吃！我想掛個大大的彩球，里面藏了好吃的�。ㄌ崾居變焊鶕�(jù)原先的形狀來進(jìn)行）
（2）請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。
指導(dǎo)語：還可以把什么禮物掛在圣誕樹上？誰來試一試？
3、幼兒個別操作，教師巡視。
指導(dǎo)語：請小朋友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧！完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。
4、幼兒作品展示。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒評價作品。
教師：你喜歡那一棵圣誕樹，為什么？
（2）小結(jié)：今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來，我們把這棵圣誕樹帶回家，看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物！
幼兒園小班美術(shù)教案7
目標(biāo)：
1、用“系鞋帶”法（即交叉打結(jié)法）制作“蜜蜂”、“小老鼠”。
2、教師用形象的語言幫助幼兒進(jìn)行感知、理解、學(xué)習(xí)。
3、愿意從同伴、、老師那里學(xué)習(xí)制作方法。
準(zhǔn)備：
1、每人一塊折布（或手帕）。
2、在平時的活動中，幼兒已學(xué)會用折布變“兔子”的方法。
過程：
1、感知制作方法，激發(fā)制作興趣。
�。�1）教師出示折好的蜜蜂，引導(dǎo)幼兒感知春天來了，小蜜蜂在花叢中找朋友，找來找去都沒有找到。小朋友你能來幫幫它嗎？
�。�2）老師與幼兒進(jìn)行討論：這只蜜蜂是用什么變出來的？
�。�3）老師與幼兒邊討論邊嘗試進(jìn)行制作。（先將折布折成長條，抓住兩邊的“耳朵”交叉成小兔子，再用兔子一只耳朵鉆洞洞，最后拉住兩只耳朵向外一拽就成了一只蜜蜂）
（4）出示折好的小老鼠，請幼兒說說它與蜜蜂的相同與不同之處（蜜蜂身體兩邊一樣長；小老鼠頭小、尾巴長）。
2、幼兒操作。
�。�1）幼兒操作。
�。�2）老師巡回指導(dǎo)。
�、僦攸c幫助能力弱的幼兒嘗試從同伴、老師那里得到幫助。
�、趲椭芰姷挠變焊兄鄯湟谡鄄嫉闹虚g打結(jié)，折小老鼠則在折布餓一邊打結(jié)。
3、評析活動。
�。�1）老師與幼兒共同欣賞作品。
�。�2）讓幼兒自由地和自己折出來的小動物玩一玩，體驗成功感。
幼兒園小班美術(shù)教案8
活動內(nèi)容：
畫石頭路（重點領(lǐng)域：美術(shù)）
活動目標(biāo)：
�、币援嫕M全紙的彩色圓形和橢圓形來表現(xiàn)石頭路的局部。
⒉體驗局部組合成整體的新奇感。
⒊體驗合作帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
�、庇變鹤鳟嫷挠彤嫲�。
�、舶咨÷凡僮骷埫咳艘粡垺�
�、硟A聽過故事《五彩石頭路》。
活動過程：
�、鍖�(dǎo)入，圓圓的彩色石頭來鋪路
�、惫适隆段宀适^路》中兔弟弟和兔姐姐給松鼠大嬸鋪了一條彩色的石頭路，漂亮嗎？石頭是什么樣的？
⒉彩色的石頭真漂亮，圓圓的鵝卵石很光滑，走上去感覺很舒服。我們今天來畫一條五彩的石頭路。
�、婷苊艿氖^鋪滿路，以畫滿全紙的彩色圓形和橢圓形來表現(xiàn)石頭路的局部
�、苯處熓痉懂嫏E圓形的石頭，提醒幼兒畫封閉圓時盡可能畫得圓一些。
⒉請個別幼兒嘗試?yán)L畫圓形、橢圓形石頭。
�、澄覀円屖^鋪滿路，這樣的路走起來特別舒服，也好看。引導(dǎo)幼兒在白紙上畫滿大大小小的圓形、橢圓形石頭。
�、从酶鞣N色彩給石頭涂色，也可以在一塊石頭上涂多種顏色。個別幼兒嘗試。
�、涤變豪L畫，教師個別指導(dǎo)。
�、玳L長的石頭路真好看，體驗局部組合成整體的新奇感和合作帶來的快樂
�、蔽覀儊戆汛蠹业漠嬤B起來，變成一條長長的石頭路。
⒉教師和幼兒一起，把幼兒的作品拼接成長長的彩色石頭路。
⒊欣賞合作完成的石頭路，感受成功的喜悅。
幼兒園小班美術(shù)教案9
活動準(zhǔn)備：
1、小熊圖片，盤子每組兩個；
2、涂色紙人手三張（圓形、正方形、三角形），油畫棒人手一盒。
活動目標(biāo)：
1、會用兩種顏色為“餅干”涂色。
2、體驗涂色活動所帶來的樂趣。
活動過程：
一、開始部分
1、出示小熊圖片，引出課題
教師以游戲口吻：小朋友們看，誰來我們班做客了？
小熊、小猴和小豬走了很遠(yuǎn)的路，肚子早就餓的咕嚕叫了，小朋友們想請它們吃些什么呢？
（幼兒自由回答）
二、基本部分
1、出示幾種涂好色的餅干和沒有涂色的餅干
（1）教師：老師替你們準(zhǔn)備了許多餅干，我們送給它們吃吧！
�。�2）教師：你們知道小熊在說什么嗎？
小熊在說：這里面有些餅干香噴噴的，真好吃！可是，有的餅干一點味道也沒有。
小朋友想想，這是為什么呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒知道，有的餅干沒有漂亮的顏色，所以不好吃。）
�。�3）教師：我們應(yīng)該怎樣把這些白白的餅干“做”成香噴噴的餅干呢？
2、教師請來油畫棒寶寶幫忙
�。�1）先“做”一塊紅色的正方形的餅干吧！
請紅色的寶寶搬進(jìn)來，住在上面。
請粉紅色的寶寶住在下面，它們拉拉手做朋友。
一塊漂亮的紅色餅干就做好了，放在盤子里。
（2）接下來做一塊三角形的餅干
先請深綠色的寶寶來幫忙，再請淺綠色來幫忙。
綠色的餅干也做好了！
�。�3）我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧！什么顏色的好呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒先用深色從旁邊涂色，再將淺色涂在另一邊，并將兩種顏色融合。）
�。�4）教師：小熊說“彩色餅干真好吃”小朋友們，大家一起來做彩色的餅干吧！
三、結(jié)束部分
幼兒涂色，教師指導(dǎo)：
1、鼓勵幼兒大膽涂色，選用漂亮的顏色進(jìn)行涂色。
2、提醒幼兒用兩種顏色涂色，并能先用深色再用淺色。
3、鼓勵幼兒“餅干”做好后，用黑色寶寶加一點黑芝麻。
4、提醒幼兒將好的餅干放在盤子里，以免弄臟。
幼兒園小班美術(shù)教案10
設(shè)計意圖：
最近在開展“圖形寶寶”的主題，收集了很多瓶子、蓋子，幼兒對瓶子、蓋子很感興趣，正好主題中也有這個活動，因此就設(shè)計了本次活動：用瓶蓋印畫。根據(jù)小班幼兒的年齡特征，再結(jié)合本班幼兒的實際情況，我制定了以下目標(biāo)：
活動目標(biāo)：
1.能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。
活動準(zhǔn)備：
1.畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。
2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。
3.《網(wǎng)小魚》的音樂。
活動過程：
(一)導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
師：小魚寶寶們，跟著魚媽媽一起玩吧�。úシ拧毒W(wǎng)小魚》的音樂）
（二）了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
1.師：小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，泡泡的怎么吐出來的呢？你們愿意幫忙嗎？
2.師：幫小魚吐泡泡需要一些工具瓶蓋和顏料。
3.教師出示瓶蓋和顏料示范講解：拿一個瓶蓋，蘸點顏料用力壓一壓，然后拿起來， 這樣就吐出一個泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)
問：吐了一個什么顏色的泡泡？幼：黃色。
問：還想吐一個什么顏色的泡泡？幼：紅色。
師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢？（請個別幼兒說說）引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后，再去蘸別的顏色。
4.教師繼續(xù)用同樣的方法示范，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來， “波羅波羅”吐出一個紅泡泡。)
5.提問：誰愿意到上面來吐泡泡的？（請個別幼兒上來）你想要吐什么顏色的泡泡？
幼：藍(lán)色的。（請個別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作。）
6.問:你們還想不想吐泡泡呢?幼:想。
師:我們可以繼續(xù)吐,把整個魚塘里都吐滿泡泡。（出示范畫）
問：好看嗎？幼：好看。
師繼續(xù)問：小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡�。坑祝合�。
教師提出要求：每個小朋友都有一個瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫，印的時候要用點力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時候要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料，注意要保持畫面的整潔，聽清楚了嗎？（幼兒仔細(xì)傾聽）
�。ㄈ┠艽竽戇x擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫，體驗其快樂。
教師播放音樂，巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。
�。ㄋ模┏醪綄W(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。
1.展示幼兒的作品，互相欣賞。（幼兒欣賞同伴作品）
2.提問：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡？這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺得怎么樣？（請幼兒自由說說）
活動反思：
這是一個用瓶蓋印章的活動，一個個廢舊的瓶蓋當(dāng)作印章，蘸上顏料，印出一個個圓圓的，色彩鮮艷的泡泡，對于小班的孩子來說是多么神奇呀。但是要組織好也是不容易的，尤其是每組要提供幾種色彩的顏料，而且當(dāng)用完一種顏料后還要用抹布擦去，再去蘸其他顏料，這里的操作對于小班的孩子來說具有一定的挑戰(zhàn)性，更需要老師細(xì)心的指導(dǎo)。
在本次活動中，幼兒對這樣的活動充滿了極高的興趣，這種不同以往的繪畫方式，幼兒充滿了新鮮感，活動取得了良好的效果。我想以后還要多給幼兒這樣鍛煉的機會。
幼兒園小班美術(shù)教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會畫簡單的魚，表現(xiàn)出魚的基本特征(魚鱗、魚頭、魚鰭、魚尾)。
2、發(fā)揮自己的想象，畫出自己所喜愛的魚。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
教學(xué)重點難點：
重點：了解魚的構(gòu)成、形狀和色彩
難點：能夠畫出各種形狀的魚，裝飾并涂上顏色
教學(xué)過程：
課前準(zhǔn)備
教師與學(xué)生互動
一、導(dǎo)入新課
講故事導(dǎo)入課題，我們要幫助老爺爺——捕魚(板書課題)
二、講授新課
1、你們知道魚是由哪幾部分組成的嗎?(魚頭，魚身，魚鰭，尾巴)
2、你們見過哪些形狀的魚?
學(xué)生一邊回答，教師一邊貼同樣形狀的白紙，并添貼尾 (三角形，圓形，半圓形，橢圓形，四邊形)
3、用學(xué)過的線條來裝飾魚，在白紙上添畫(直線，斜線，波浪線，折線，螺旋線)
4、你見過什么顏色的魚。
白紙翻面，展示已經(jīng)畫好的魚(紅色，黃色，藍(lán)色，彩色，五顏六色)
三、學(xué)生作業(yè)
看，老師拿來了老爺爺?shù)木W(wǎng)，現(xiàn)在請每位同學(xué)畫一條你最喜歡的魚，當(dāng)成是你幫老爺爺捕到的，看誰動作最快
1、先畫鉛筆稿
2、裝飾鉤線
3、涂色
四、展示作業(yè)
1、今天捕到的魚可真多，我們來唱首歌慶祝一下吧
集體唱mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌《捉魚》
2、作業(yè)評比
形狀，色彩
教學(xué)反思：
捕魚這一堂課，我通過運用多媒體、掛圖、歌曲等，激發(fā)了學(xué)生對魚的了解和表現(xiàn)興趣。
本課教學(xué)重點明確，課前我與學(xué)生進(jìn)行一些互動，為課堂創(chuàng)作營造了輕松活潑的氛圍，又為捕魚奠定了基礎(chǔ)。
我采用小故事帶問題的方法引入新課，讓學(xué)生一下就集中了注意力，導(dǎo)出課題。
講授新課是這堂課最精彩的部分，我沒有直接用粉筆板書，而是準(zhǔn)備好畫好的魚身魚尾，學(xué)生一邊回答魚形我一邊往黑板上貼相對應(yīng)的形狀魚的背面，接著讓學(xué)生用學(xué)過的線條來裝飾魚，起到了復(fù)習(xí)的作用，在學(xué)生說出魚顏色的同時，我將魚黑板上的白紙翻面，當(dāng)有顏色的魚展現(xiàn)在大家面前時，學(xué)生發(fā)出了整齊的驚嘆聲和掌聲。
作業(yè)展示，為了首尾呼應(yīng)，我讓學(xué)生把畫好的魚作業(yè)手撕和剪下來貼在魚網(wǎng)上，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。
我本著面向全體幼兒，與學(xué)生為主的宗旨，在教學(xué)環(huán)節(jié)上都是圍繞目的進(jìn)行的，比較圓滿的完成了這堂美工課的教學(xué)任務(wù)。
本節(jié)課有成功的地方，也有不足之處，上公開課時還會比較緊張，臨場應(yīng)變能力尚不足夠。如果在學(xué)生作畫時加點音樂就更加錦上添花了。在以后的教學(xué)過程中我會努力豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，爭取在以后的每一堂課有更大進(jìn)步。
幼兒園小班美術(shù)教案12
活動目標(biāo)
1、激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。
2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。
3、認(rèn)識三原色中的紅色，并初步學(xué)會按一定方向涂色。
活動準(zhǔn)備
1、涂色—蘋果
2、圖片—蘋果
3、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。
活動過程
一、導(dǎo)入
變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么？（蘋果）
告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎？
二、展開
1。感知蘋果的顏色
出示圖片—蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察：
這些蘋果都是什么顏色的？（紅色的）
2。學(xué)習(xí)涂色蘋果
教師講解示范涂色的方法
出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的？
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
3。布置涂色任務(wù)，提出要求：
涂色時身體坐正，用品擺放整齊，
右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，
眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰是涂色小能手。
4。幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。
5。展示幼兒作品，進(jìn)行講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
三、結(jié)束
展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。
幼兒園小班美術(shù)教案：花葉子
執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)。
2、激發(fā)幼兒對涂色活動的興趣，鍛煉手部動作的靈活性。
活動準(zhǔn)備
1、圖片—楓樹葉
2、涂色—樹葉，楓葉。
3、幼兒用圖畫紙，油畫棒。
活動過程
一、導(dǎo)入
出示圖片：葉子
小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎？
仔細(xì)觀察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長著什么。
二、展開
1、出示涂色—葉子
教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好？
什么顏色最漂亮呀？
�。ń處煿膭詈鸵龑�(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)自己的想法）。
2、教師示范涂色方法
涂色時，順著一個方向涂，
盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時涂，把顏色涂均勻。
小朋友們涂色時，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。
3、幼兒繪畫，均勻涂色。
鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導(dǎo)，對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。
三、結(jié)束
1、把幼兒作品布置在展板上，請幼兒互相欣賞，教師講評幼兒涂色作品。
2、教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說什么呢？
幼兒園小班美術(shù)教案13
目標(biāo)
1、嘗試圓和線條的組合，并用涂抹的方法著色。
2、激發(fā)幼兒自發(fā)表達(dá)愛媽媽的情感。
準(zhǔn)備
背景音樂、媽媽的照片、彩色包裝紙制成的鏡框、各色炫彩棒。
過程
一、激發(fā)愛的情感，引起畫的興趣。
1、欣賞、跟唱愛媽媽的歌曲。
2、討論：各自覺得媽媽最好的地方。
3、建議：我們親手給媽媽做一件最美的禮物——把媽媽畫在一個漂亮的鏡框里，變成一幅美麗的畫，送給媽媽。
二、看看說說做做
1、出示一張媽媽的照片，分辨媽媽的明顯特征。
2、觀察老師用涂抹的方法畫出圓形和橢圓形，分辨哪位媽媽是圓臉，哪位媽媽是長臉，說說自己的媽媽是圓臉還是長臉。
3、說說自己的媽媽是大眼睛還是小眼睛，小眼睛筆尖輕輕點，大眼睛用筆轉(zhuǎn)個小圓圈。
4、看看老師添畫媽媽的頭發(fā)：長長像線線，彎彎像方便面，說說自己媽媽的頭發(fā)像什么。
三、引導(dǎo)創(chuàng)造表現(xiàn)
1、用涂抹的方法畫媽媽的臉，并將媽媽的臉盡量畫得大一些。
2、按照照片里媽媽的樣子，試著畫相應(yīng)的頭發(fā)和眼睛。
3、在畫面上為媽媽添加想象中的禮物。
四、看看說說
1、看一看；我媽媽最美的地方。
2、說一說：我最想為媽媽做的事。
幼兒園小班美術(shù)教案14
活動目標(biāo)：
1。學(xué)習(xí)如何使用剪刀，進(jìn)行簡單的剪直線練習(xí)，以及涂色練習(xí)。
2。能夠較為獨立地完成制作過程，鍛煉動手操作能力。
活動準(zhǔn)備：
花園背景圖、一次性紙杯若干、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。
活動過程：
一、談話，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1。師：小朋友們，今天天氣真好，老師帶你們?nèi)セ▓@玩咯�。ㄔ凇洞禾臁返囊魳分袔в變鹤鰟幼鬟M(jìn)入活動室）
2。（出示花園背景圖）師：看，花園里美嗎？咦？你們瞧，草地上少了什么��？（花朵）你們想讓花園里開滿鮮花嗎？老師有一個好主意�。ǔ鍪疽恢患埍�
二、教師示范講解制作紙杯花的方法。
1。師：這是什么？（紙杯）這只紙杯是怎么樣的？（條紋）這可不是一只普通的紙杯，老師能把它變成一朵美麗的花，你們想看嗎？
2。教師示范沿事先畫好的直線，將紙杯壁剪成豎條形，邊剪邊講解：沿著直線慢慢地剪，剪完就停下來，接著剪另一條直線……
3。剪完后，師：剪完了所有的直線，現(xiàn)在紙杯要變咯！瞧好了！開花咯~（展開所有豎條）
4。師：紙杯變成了一朵什么顏色的花？（紅色）剛才老師是怎么讓它開花的？（將剪好的豎條一條條展開，壓折）
5。（將紙杯花釘在背景圖上）師：這朵花還少了什么？（花芯）（教師示范畫花芯）
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒。
1。師：花園里已經(jīng)有一朵紅色的鮮花了，剩下的花就請你們來用紙杯把它變出來了，好不好？
2。幼兒動手制作，老師給與必要的指導(dǎo)。
3。幼兒制作完畢后，老師將其作品進(jìn)行集體展示。
4。師：看！花園里現(xiàn)在開滿了這么多美麗的鮮花，多漂亮�。∧銈冏龅谜姘�！
我們一起拍個照吧！（教師給幼兒拍照片）
幼兒園小班美術(shù)教案15
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩表現(xiàn)美麗的花卉和花瓶，感知用油畫棒裝飾畫的風(fēng)格。
2、通過欣賞和創(chuàng)作活動，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡單的圖案和線條裝飾表現(xiàn)花卉和花瓶。
3、能均勻地進(jìn)行涂色，努力保持畫面整潔。
活動準(zhǔn)備
《幼兒用書》人手一冊，油畫棒人手一盒。
彩色的花瓶和花卉。
活動過程
一、出示《一瓶花》，感知一瓶花的結(jié)構(gòu)和特點。
1、師(出示花瓶)：這是什么?是什么樣子的?花瓶是做什么用的?
2、師(出示一支花)：這是什么?一枝花上有什么?它是什么樣子的?什么顏色的?你還見過什么顏色的花?
3、請個別幼兒上來插花。
二、引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》，感知用油畫棒表現(xiàn)的《一瓶花》。
師：這個花瓶上有什么?花朵是什么樣子的?有哪些顏色的花卉?
三、幼兒設(shè)計裝飾《一瓶花》，教師全面觀察幼兒的作畫過程，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)花卉的色彩，并注意保持畫面的整潔。
四、展示幼兒的作品，師幼溝通交流評價。
1、組織幼兒相互交流欣賞畫面，說說：自己最欣賞的《一瓶花》，并講述原因。
2、教師給予熱情的贊揚和評價，不斷增強幼兒的自信心，提高幼兒對藝術(shù)的感受力以及對美術(shù)活動的興趣。