幼兒園中班社會(huì)教案模板合集七篇
作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班社會(huì)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇1
一、課題:寶貴的泥上(適用于4-5歲兒童)
二、活動(dòng)目標(biāo):
了解泥土的種類(lèi)及作用;知道人和動(dòng)物都需要泥上;對(duì)幼兒進(jìn)行初步的生態(tài)和環(huán)境教育。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在本園天臺(tái)及種植園地。
2、在天臺(tái)布置一堆摻有許多塑料袋、一次性使用飯盒等雜物的泥上。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、帶幼兒到種植園散步,并提出觀(guān)察要求:今天老師帶你們?nèi)ド⒉剑銈円屑?xì)看看,泥上上有什么?
2、來(lái)到種植園,讓幼兒自由觀(guān)察后,教師提問(wèn):泥上上有什么?
3、了解泥上的種類(lèi)及作用:
①再看看我們幼兒園周?chē)哪嗌细N植園的泥上有什么不同?
、谠瓉(lái)泥土有很多種,有肥料的土叫有機(jī)上,混有沙子的土叫沙土,路上、操場(chǎng)的上叫硬土。你們知道這幾種土有什么用嗎?
4、泥土有這么重要的作用,你們想一想,如果沒(méi)有泥上,植物、動(dòng)物、人類(lèi)會(huì)怎么樣?
5、教師與幼兒一起挖掘泥土:現(xiàn)在請(qǐng)你們挖松一小堆土,看看泥土里有什么?再找找,泥土里有洞嗎?如果沒(méi)有土,它們會(huì)怎么樣?
6、教師與幼兒一起上天臺(tái)觀(guān)察有垃圾的泥土:現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看這堆土,它與我們剛才看的那些土有什么不同?為什么它上面什么也沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)?種植園與天臺(tái)比,你喜歡哪個(gè)地方?為什么?
。、了解泥土被污染的后果,進(jìn)行初步的環(huán)境教育:
、贋槭裁催@堆土?xí)兂蛇@樣?
②如果你扔垃圾,他也扔垃圾,滿(mǎn)地都是垃圾,蓋住了泥土,會(huì)變成怎樣?
幼兒園中班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉新環(huán)境,了解班里的新伙伴。
2、知道自己升中班了,萌發(fā)做中班及朋友的自豪感。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
將活動(dòng)室衛(wèi)生打掃好,整班級(jí)物品。
活動(dòng)建議:
1、認(rèn)識(shí)新朋友
。1)老師自我介紹
(2)請(qǐng)新來(lái)的小朋友一一自我介紹,大家鼓掌歡迎他(介紹自己的姓名、年齡)
。3)介紹完畢之后,給孩子十分鐘自由交流時(shí)間,互相說(shuō)說(shuō)自己在假期里干什么有趣的事,新朋友互相熟悉一下。
2、認(rèn)識(shí)新班級(jí)
(1)帶領(lǐng)幼兒熟悉班里環(huán)境,介紹喝水區(qū)、休息室、廁所的位置,看一看活動(dòng)室里玩具,圖書(shū)擺放在哪里。
。2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)新的活動(dòng)室與原來(lái)上的幼兒園活動(dòng)室有什么不同,說(shuō)一說(shuō)新的活動(dòng)室那些地方漂亮,那些地方不喜歡。
3、我們是中班小朋友了
(1)小朋友,現(xiàn)在開(kāi)始,我們都是中班小朋友了,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己和原來(lái)有什么不一樣了?(長(zhǎng)高了、能吃了、勇敢了……)老師與幼兒交流討論之后小結(jié):我們長(zhǎng)大了,現(xiàn)在是中班小朋友了,是小班孩子的哥哥姐姐了,有更多朋友了。
(2)現(xiàn)在成中班小朋友了,以后我們應(yīng)該怎么做呢?
例:同伴相處方面:互相幫助、不打架。
生活自理:自己穿衣、吃飯、自己的事情自己做。學(xué)習(xí)方面請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
活動(dòng)反思:
1、積累前期經(jīng)驗(yàn)是促使本活動(dòng)順利進(jìn)行的保障。
在本次活動(dòng)開(kāi)展之前,通過(guò)與幼兒交流中我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)家里各個(gè)房間的名稱(chēng)并不了解,對(duì)各個(gè)房間的作用也不熟悉。因此我請(qǐng)家長(zhǎng)配合,讓幼兒回家仔細(xì)觀(guān)察自己家里有哪些房間,這些房間有什么用及房間里擺放了哪些家具等。豐富了這些經(jīng)驗(yàn)之后,再讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己家里有些什么時(shí),就能娓娓道來(lái)。
2、不追求統(tǒng)一的房間分配。
活動(dòng)中我先請(qǐng)孩子們辨別立體圖中四個(gè)房間分別是什么,有幼兒對(duì)各個(gè)房間的分配有不同的想法,我沒(méi)有否定他們的想法,一心追求心中預(yù)設(shè)的答案,而是鼓勵(lì)他們說(shuō)出適宜的理由,讓幼兒自主確定心中對(duì)各個(gè)房間的分配,把幼兒推在前面。
3、及時(shí)將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。
在操作前我請(qǐng)幼兒看了我粘貼家具的方法,提醒孩子們“今天的家具都是能站起來(lái)的!苯又⒆觽冮_(kāi)始操作了。有的孩子把一把椅子、桌子、沙發(fā)、電腦應(yīng)該放在客廳里的家具都先撕了下來(lái),然后一手拿著膠水,一手拿一樣家具,拿一樣,貼一樣,不一會(huì)兒客廳都貼好了。有的孩子是撕下一樣家具,再選擇應(yīng)該放的房間,再拿膠水貼,速度就很慢。最后在交流時(shí),我請(qǐng)孩子們說(shuō)了自己的方法,孩子們都肯定了前面的方法好。
對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)“粘貼”的技巧基本都能達(dá)到,但是如何又快又好是值得幼兒思考的。活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)了兩種不同的操作方式,及時(shí)和幼兒一起分享,將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣,對(duì)幼兒下次的活動(dòng)來(lái)說(shuō)是有很大幫助的,讓他們懂得了方便、省時(shí)的方法。
小百科:家,現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字、 一級(jí)字,讀作jiā,最早見(jiàn)于甲骨文,其本意是屋內(nèi)、住所。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖;
夏季天氣炎熱,孩了們?cè)趯W(xué)習(xí)夏天的時(shí)候.聯(lián)想到可以用游泳、吃冰棒、吃西瓜、喝飲料等方式讓自己涼快起來(lái)。其中西瓜是大家熟知、喜愛(ài)的水果。我設(shè)計(jì)“西瓜”的主題,是深入開(kāi)展季節(jié)系列的活動(dòng)。讓幼兒在—定的經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)上,進(jìn)行想象、理解。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造熱情;引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí);鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),提高數(shù)學(xué)的能力以及在生活中的應(yīng)用,語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。
教學(xué)目的:
1、鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用自己的生活經(jīng)驗(yàn),尋找解決問(wèn)題的辦法,從中體驗(yàn)快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)圓形的二、四等分的方法。培養(yǎng)大膽的用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、情景表演道具、頭飾等。
2、購(gòu)買(mǎi)西瓜的'錄像帶、電視機(jī)、幼兒填寫(xiě)的調(diào)查表。
3、顏料、排筆、白紙、紙西瓜(每人一張)、剪刀。
4、各品種西瓜若干、紙杯若干。
教學(xué)過(guò)程:
1、幼兒觀(guān)看情景表演:“西游記”片段,激發(fā)幼兒興趣。并幫助表演人物想出把西瓜搬走的方法。
2、幼兒動(dòng)手操作,學(xué)習(xí)二、四等分的方法(對(duì)折、撕、剪均可)。
3、觀(guān)看錄像帶,回顧分西瓜的過(guò)程。談?wù)勛约旱母惺,并介紹填寫(xiě)調(diào)查的表格。分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
4、介紹自己帶來(lái)的西瓜,鞏固其特征及用途。與同伴一起品嘗西瓜的美味。
5、搬運(yùn)西瓜。自由選擇活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
1、開(kāi)設(shè)表演區(qū)域,學(xué)習(xí)“西游記”的片段。激發(fā)幼兒繼續(xù)探索、表演的欲望。
2、開(kāi)設(shè)計(jì)算區(qū)域,鞏固分類(lèi)、點(diǎn)數(shù)和二、四等分的操作。
3、開(kāi)展體育活動(dòng)“運(yùn)西瓜”。
4、玩角色游戲“賣(mài)西瓜”,通過(guò)模仿成人的活動(dòng),豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高相互合作的能力。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇4
設(shè)計(jì)思路
如今,孩子與家中老年人接觸和相處的時(shí)間比較多,多數(shù)孩子都在理所當(dāng)然地接受老人的關(guān)愛(ài),卻很少會(huì)主動(dòng)關(guān)心和照顧老人,為老人做點(diǎn)自己力所能及的事。學(xué)會(huì)關(guān)心、關(guān)愛(ài)身邊的人,是幼兒需要培養(yǎng)的一項(xiàng)重要品質(zhì)。我希望通過(guò)幼兒園教育帶動(dòng)家庭教育,讓孩子逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)注和關(guān)心身邊的老人,能夠主動(dòng)為老人服務(wù)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)九九老人節(jié),了解老年人的身體特點(diǎn)。
2.能用完整的句子講述送給老人的禮物及原因。
3.懂得尊敬老人,樂(lè)意關(guān)心、照顧身邊的老人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
超市購(gòu)物海報(bào)(上有拐杖、老花眼鏡、棒棒糖、靠墊、鮮花、山核桃、洋娃娃、絨線(xiàn)帽)、筆、紙(幼兒人手一份)。
活動(dòng)過(guò)程
一、我知道的節(jié)日
1.說(shuō)說(shuō)我喜歡過(guò)的節(jié)日。教師提問(wèn):“生活中我們會(huì)遇到許多節(jié)日,比如,前不久我們度過(guò)的國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)。那你們最喜歡過(guò)什么節(jié)日?為什么?”
2.提問(wèn):“你們知道老人節(jié)嗎?想想,這會(huì)是誰(shuí)的節(jié)日?老人又是誰(shuí)呢?”(教師介紹老人節(jié),讓幼兒知道每年農(nóng)歷9月初9是老人的節(jié)日,這一天爸爸媽媽都忙碌著為爺爺奶奶過(guò)節(jié))
二、為老人挑選禮物
1.出示超市購(gòu)物海報(bào):(1)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和判斷哪些物品適合送給老人?為什么?(2)哪些物品不適合送給老人,為什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老人的身體特點(diǎn),如牙齒松動(dòng)了,腿腳不穩(wěn)了,眼睛老花了。知道關(guān)心老人,做可愛(ài)乖巧的孩子。
2.提問(wèn):你身邊有老人嗎?他(她)是誰(shuí)?你想送什么禮物給你身邊的老人?為什么?(鼓勵(lì)幼兒響亮地完整講述)
三、寫(xiě)信給老人
1.提問(wèn):爺爺奶奶、外公外婆在家里,我們小朋友住在幼兒園。有什么方法可以讓他們知道我們的這些祝福和關(guān)心呢?
2.寫(xiě)信(畫(huà)信)給老人,把自己的關(guān)心和祝福告訴他們。
活動(dòng)反思
中班孩子已經(jīng)有了許多關(guān)于節(jié)日的經(jīng)驗(yàn),例如孩子們說(shuō)“喜歡過(guò)年,因?yàn)檫^(guò)年能放煙火,很開(kāi)心”“喜歡過(guò)兒童節(jié),因?yàn)閮和?jié)可以吃冰激凌,可以收到禮物”“喜歡過(guò)解放軍的節(jié)日,因?yàn)榻夥跑姾苌駳獾摹薄跋矚g過(guò)中秋節(jié),因?yàn)榭梢猿栽嘛灒可以和月亮姐姐做游戲”“喜歡過(guò)母親節(jié),因?yàn)閶寢屇翘鞎?huì)很開(kāi)心”“喜歡過(guò)老師的節(jié)日,可以給老師送卡片”。雖然幾乎沒(méi)有孩子聽(tīng)說(shuō)過(guò)“老人節(jié)”,但是,孩子們真的很聰明,從老人節(jié)的名字中,他們猜測(cè)到這是一個(gè)給老人過(guò)的節(jié)日。
在為老人挑選禮物的過(guò)程中,孩子的主動(dòng)性相當(dāng)高。拐杖、老花眼鏡、棒棒糖、靠墊、鮮花、山核桃、洋娃娃、絨線(xiàn)帽,那么多物品,孩子們一一分析判斷,哪個(gè)合適,為什么,哪個(gè)不合適,又為什么。在分析的過(guò)程中,孩子們說(shuō)到了爺爺、奶奶、外公、外婆身體的特點(diǎn),如走路搖搖擺擺,牙齒掉了,頭發(fā)脫落了,怕冷等。每個(gè)孩子說(shuō)的可能是自己身邊老人的情況,也可能是大家一起交流之后形成的對(duì)老人的整體認(rèn)識(shí)。而最有趣的是在判斷“洋娃娃”適不適合送給老人時(shí),孩子們出現(xiàn)了分歧。我隨機(jī)讓孩子們問(wèn)問(wèn)聽(tīng)課的奶奶老師喜不喜歡洋娃娃,奶奶老師給予肯定的回答后,孩子這樣解釋道:“哦,奶奶大概抱著洋娃娃睡覺(jué)的!蔽壹皶r(shí)把答案提升:“原來(lái)老人也會(huì)喜歡洋娃娃,因?yàn)檠笸尥捃浘d綿的,抱著很舒服。有了娃娃陪伴,也不覺(jué)得孤單寂寞了!
當(dāng)討論為自己身邊的老人準(zhǔn)備禮物時(shí),很多孩子能夠跳出超市海報(bào)內(nèi)容的限制,真實(shí)貼切地考慮自己的爺爺奶奶或外公外婆的需要,這是讓我吃驚和滿(mǎn)意的地方。例如,有的孩子“想送一支筆給爺爺,因?yàn)闋敔斚矚g寫(xiě)字”;有的孩子“打算送圍巾給外婆,因?yàn)槎靵?lái)了,外婆怕冷”。
寫(xiě)(畫(huà))信是孩子們十分喜愛(ài)的情感表達(dá)方式,在信中,孩子們自由自在地表達(dá)他們對(duì)身邊老人的祝福和關(guān)愛(ài)。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目的:
1、學(xué)習(xí)筷子的正確使用方法,并嘗試使用筷子進(jìn)行實(shí)踐。
2、培養(yǎng)幼兒小手肌肉的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性,鼓勵(lì)幼兒多用筷子進(jìn)餐。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、筷子、盤(pán)子、飲料桶、花生、棗等食物若干。
2、錄音機(jī)一臺(tái),活潑歡快的兒童樂(lè)曲磁帶一盒。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、講故事,引出筷子。
2、認(rèn)識(shí)筷子。
二、學(xué)習(xí)筷子的正確使用方法。
1、教師示范筷子的正確使用方法。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)筷子的正確使用方法(夾、撥、挑、攪),幼兒嘗試練習(xí)。
3、模仿吃飯動(dòng)作,如夾菜、撥米飯、挑面條等。
4、鞏固練習(xí)《筷子舞》。
三、實(shí)踐活動(dòng),給“小動(dòng)物”喂食物。
1、出示“小動(dòng)物”與食物。
2、幼兒實(shí)踐,教師巡視指導(dǎo)。
四、結(jié)束活動(dòng)
放音樂(lè),請(qǐng)小朋友和小動(dòng)物們一起出去做游戲,自然結(jié)束。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道好朋友不開(kāi)心時(shí)可以用講故事、唱歌、說(shuō)笑話(huà)等方法讓他高興起來(lái)。
2.當(dāng)好朋友不高興時(shí),能安慰和簡(jiǎn)單的幫助好朋友。
3.體驗(yàn)讓別人快樂(lè)自己也快樂(lè)的愉悅心情。
4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
5.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小雞和小鴨的手偶,草地的背景圖,兩幅幼兒不高興的生活情景圖片(如情境一:離園時(shí),爸、媽還沒(méi)有來(lái)接,幼兒心情很難過(guò)。情境二:幼兒在幼兒園戶(hù)外活動(dòng)的草地上不小心摔倒,哭起來(lái)。),還可以準(zhǔn)備幼兒在班里與同伴相處、學(xué)習(xí)生活中常會(huì)發(fā)生的不愉快事件的圖片或視頻。
2.“我的心情”展示板,上面有空白的心形卡片,彩色筆。
3.歌曲《幸福拍手歌》。
4.幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師出示手偶“哭泣的小雞”,鼓勵(lì)幼兒想辦法讓小雞高興起來(lái),引出活動(dòng)內(nèi)容。
2.教師邊操作手偶或請(qǐng)幼兒看幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁(yè),講故事《想讓你開(kāi)心》,使幼兒知道讓小雞高興的幾種方法。
提問(wèn):為了讓小雞高興起來(lái),小鴨怎么說(shuō)的?怎么做的?小雞高興了,小鴨心里感覺(jué)怎樣?
教師小結(jié):好朋友不開(kāi)心時(shí)可以用講故事、做鬼臉、說(shuō)笑話(huà)的方法讓他高興。
3.出示幼兒生活情境圖片,了解好朋友不開(kāi)心的原因,擴(kuò)展安慰好朋友的更多方法。
(1)教師分別出示情境圖片一和圖片二,提問(wèn):圖片中的小朋友為什么難過(guò)?如果你是他的好朋友你怎樣做讓他高興一點(diǎn)兒?如講笑話(huà)、做鬼臉、唱歌、跳舞、玩玩具等。
(2)請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演,將自己想的辦法用一用,并談?wù)劚粠椭母惺埽蛶椭鷦e人的感受。
4.出示“我的心情”展示板,請(qǐng)幼兒在心形卡片上畫(huà)畫(huà)現(xiàn)在的心情,并請(qǐng)幼兒看看此時(shí)大家的心情怎樣,有沒(méi)有需要我們關(guān)心的朋友。
5.播放《幸福拍手歌》歌曲,幼兒自由結(jié)伴,把快樂(lè)帶給同伴和朋友。
活動(dòng)延伸:
1.幼兒每天來(lái)園時(shí),在“我的心情”欄中,畫(huà)出自己的心情,引導(dǎo)幼兒間相互關(guān)心,能用簡(jiǎn)單的方式向同伴表示關(guān)心。
2.開(kāi)展“和弟弟妹妹一起玩”活動(dòng),活動(dòng)中想辦法讓弟弟妹妹快快樂(lè)樂(lè)。
教學(xué)反思:
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)用小水桶拎半桶水并送到目的地,不灑水。
2.遵守游戲規(guī)則,努力完成任務(wù)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
練習(xí)用小水桶拎半桶水并送到目的地,不灑水。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
盛有半桶水的小水桶4只。
活動(dòng)過(guò)程:
一、帶領(lǐng)幼兒到室外場(chǎng)地,請(qǐng)幼兒圍坐一圈。教師示范拎水進(jìn)行的動(dòng)作,請(qǐng)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng):握住桶把,手臂與身體自然隔開(kāi),身體稍稍?xún)A斜,穩(wěn)步前進(jìn)。
二、幼兒繼續(xù)圍坐一圈,教師創(chuàng)設(shè)游戲情境,一起玩小蜜蜂送蜂蜜的游戲:幼兒扮演小蜜蜂,水桶里的水作為蜂蜜。先由一名幼兒從自己的位置出發(fā),拎著“蜂蜜”去找一個(gè)朋友,把“蜂蜜”送給他,然后兩人交換位置,由被送到“蜂蜜”的小朋友出發(fā)去找自己的朋友,以次類(lèi)推。請(qǐng)幼兒在游戲的過(guò)程中觀(guān)察、練習(xí)拎水的動(dòng)作,努力做到不灑水。
三、幼兒學(xué)會(huì)了拎水的動(dòng)作后,課題再將他們分成4組,排成4個(gè)縱隊(duì),進(jìn)行比賽?匆豢茨囊唤M能最快完成送“花蜜”的任務(wù)。
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