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    幼兒園中班社會教案

    時間:2022-11-01 12:26:49 幼兒園教案 我要投稿

    【實用】幼兒園中班社會教案范文合集5篇

      作為一名教職工,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班社會教案5篇,希望能夠幫助到大家。

    【實用】幼兒園中班社會教案范文合集5篇

    幼兒園中班社會教案 篇1

      有益的學習經(jīng)驗:

      知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫花燈節(jié)。了解相關的民俗文化。

      準備:

      有關元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。

      活動與指導:

      1.猜謎語:湯園。說說這是過什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題:元宵節(jié)。

      2.觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說說從錄相中看到了什么。

      3.講解元宵節(jié)的來歷和有關習俗。

      讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習俗是吃元宵、點花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓,它象征著全家團圓,生活幸福甜美。點花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮,歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵返那槿,還在燈上寫上謎語,讓大家來猜,猜中有獎,非常有趣。這個節(jié)日從古代傳下來的,現(xiàn)在隨著科學技術的進步,花燈的樣子越做越多,工藝越來越復雜,每年過節(jié)時,各地都有花燈展,鼓勵小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺屆時還要播放相關節(jié)目,請大家注意收看,體驗全家一起過節(jié)的樂趣。

      3.請幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的花燈,吃過什么餡的元宵。

      備注:

      關于元宵節(jié)的來歷,有這樣一種傳說。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說漢高祖劉邦死后,呂后(雉)臨朝稱制,呂氏宗族把持朝政。呂雉死后,周勃、陳平等人掃除諸呂,擁立劉恒為帝,即漢文帝。因為掃除諸呂的日子是正月十五,所以每到這夜,漢文帝就微服出宮、與民同樂,以示紀念。在古代,夜同“宵”,正月又稱“元月”,漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié),這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說,教師了解即可,不必詳細講給幼兒聽,若講,酌情簡化。

    幼兒園中班社會教案 篇2

      活動目標

      了解農(nóng)民的辛苦,知道糧食來之不易。

      知道珍惜糧食,不浪費食物。

      活動準備

      課件準備:“米飯”圖片;《我不浪費糧食》動畫視頻;“不浪費食物”組圖。

      活動過程

      出示圖片“米飯”,引導幼兒討論米飯的來源。

      這是什么?米飯是用什么做的?

      你知道大米是從哪里來的嗎?

      播放動畫視頻《我不浪費糧食》,引導幼兒感知大米的來之不易。

      熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的,他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野尋找大米的由來。

      大米是什么加工而成的?

      稻谷是怎么來的呢?

      小結(jié):農(nóng)民要經(jīng)過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻,等待水稻長出金燦燦的稻谷,再進行收割、脫粒,最后把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來之不易,每一粒糧食都是農(nóng)民用辛勤的汗水澆灌的,我們要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。

      出示組圖“不浪費糧食”,引導幼兒了解珍惜糧食的方法。

      1、討論交流珍惜糧食的方法。

      糧食來之不易,我們都應該珍惜糧食,你知道哪些節(jié)約糧食的方法?

      2、出示組圖“不浪費糧食”,討論圖中的現(xiàn)象。

      這些行為對不對?應該怎么做?

      小結(jié):我們要懂得珍惜糧食,吃飯的時候雙手扶好碗,不掉米粒,吃多少盛多少,不隨意丟棄;去飯店用餐時點菜要適量,吃不完的菜可以打包,不能浪費糧食。

      活動延伸

      日常活動

      1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜,珍惜食物。

      2、在過渡環(huán)節(jié)可適當播放“寶寶巴士APP”中的“古詩國學”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞,引導幼兒懂得尊重農(nóng)民伯伯的勞動。

      家園共育

      家長給幼兒樹立榜樣,幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習慣。

    幼兒園中班社會教案 篇3

      活動設計:

      下雨時生活中常見的一種自然現(xiàn)象,而孩子也異常喜愛雨天,他們常常興奮的談論著。我想不妨抓住這一季節(jié)特征,利用這一自然資源,引導幼兒有意識地去觀察、了解雨。

      活動目標:

      1。引導幼兒用多種感官感受雨聲,下雨時的景象,能大膽用語言說出自己的感受。

      2。培養(yǎng)幼兒對雨的喜愛之情及對大自然現(xiàn)象的關注。

      活動準備:

      大雨和小雨的圖片、大雨和小雨的聲音、兒歌《大雨小雨》

      活動過程:

      一、直接導入課題 出示圖片師:小朋友們,老師問你們一個問題你們喜不喜歡下雨啊!為什么?

      小結(jié):因為下雨過后的空氣特別的清新,小朋友還可以穿著雨衣或者打著雨傘出去踩雨玩。

      【老師今天帶來幾張圖片請小朋友猜一猜那個是大雨、那個是小雨。】

      1。出示大雨的圖片讓幼兒觀察提問

      1)小朋友仔細觀察一下這個是什么雨?(對這是大雨)提問

      2)你看到的大雨是什么樣子的?當大雨落在地上的時候出現(xiàn)里什么?

      小結(jié):大雨的線條很粗,雨點落在地上的時候很大,有時候還能濺起水花來。

      【我們再看看下面一幅圖是什么雨?】

      2。出示小雨圖片讓幼兒觀察提問

      1)出示小雨的圖片讓幼兒觀察(對,這是小雨)提問

      2)你看到的小雨是什么樣子的?當小雨落在地上的時候出現(xiàn)里什么?

      小結(jié):小雨的線條很緊密,小雨的雨點落在地上的時候,會出現(xiàn)一圈一圈的水圈,像小魚吐得魚圈。

      【剛剛小朋友都認識了大雨和小雨,那你們有沒有聽過它們唱歌的聲音呢?我們一起來聽一聽吧!看看那個小朋友能聽出來。】

      二、聽雨

      1。播放大雨的聲音提問

      1)這是誰在唱歌?(哦,這是大雨在唱歌)提問

      2)大雨唱歌是什么聲音?(嘩啦啦,)【請小朋友用自己的小嘴巴學一學大雨唱歌的聲音】

      小結(jié):因為下大雨的聲音"嘩啦啦"的,有時候還會出現(xiàn)打雷的聲音。

      【小朋友,仔細聽聽這有是誰在唱歌?】

      2。播放小雨的聲音提問

      1)這是誰在唱歌?(這次是小雨在唱歌)提問

      2)小雨唱歌是什么聲音?它和大雨的聲音一樣嗎?(滴滴答答,和大雨的聲音不一樣。)【請小朋友用自己的小嘴巴學一學小雨唱歌的聲音】

      小結(jié):小雨的聲音是"滴滴答答"的,它的聲音要比大雨的聲音小。

      三、播放兒歌《大雨和小雨》讓幼兒用舞蹈來模仿大雨和小雨。

      【小朋友你們知道嗎?大雨小雨除了會唱歌,它們還會跳舞呢!我們也一起跳跳舞吧!】

      四、活動結(jié)束【小朋友開心嗎?我們今天認識了大雨和小雨,跟它們一起唱歌,一起跳舞,特別的快樂對不對!那我們回到班里告訴其他的小朋友,讓他們也和大雨、小雨做朋友!

    幼兒園中班社會教案 篇4

      活動目標:

      1.知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品,是人們買菜和賣菜的地方。

      2.能大膽地參與買菜活動。

      3.對菜場有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

      4.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

      重點難點:

      大膽地參與買菜活動。

      活動準備:

      1.與幼兒附近的菜場聯(lián)系,取得對方協(xié)助,對菜場環(huán)境進行了解,確定幼兒參觀路線和參觀與活動的地點等。

      2.每位幼兒準備1元錢,共買菜時使用。

      活動過程:

      一、參觀前的談話。

      提問:我們吃的各種菜是從哪兒買來的?菜場里面有什么?人們是怎樣買菜和賣菜的?(幼兒根據(jù)經(jīng)驗交流)

      二、現(xiàn)場參觀。

      1.觀察菜場的大門、標牌。

      2.引導幼兒觀察菜場有許多食品攤位、知道食品攤位都是分類擺放的,如:魚、肉、雞蛋、豆制品、蔬菜等,人們到這里能買到各種各樣的菜。

      3.重點觀察蔬菜攤點,加深對蔬菜的認識。

      三、學習買菜。

      1.引導幼兒觀察顧客是怎樣買菜的.,營業(yè)員是怎樣賣菜的,他們怎樣說,又是怎樣做的。了解買菜的過程。

      2.鼓勵幼兒與營業(yè)員交流。用1元錢買回自己想吃的蔬菜。

      將幼兒分組,教師分別帶領幼兒到不同的攤位上,讓幼兒自主買自己喜歡吃的蔬菜。

      四、嘗試互相交流。

      相互觀察各自買回的蔬菜,交流買菜過程及回家后準備怎樣燒自己買回的蔬菜。

      活動反思:

      為了豐富孩子對蔬菜的認識,我們和孩子一起去菜場參觀。孩子們認識、了解了更多的蔬菜。菜場上的蔬菜可真多呀!孩子們一邊仔細地觀察,一邊還不停地說著、問著:“我知道這是芹菜?”“我知道這是青菜!”通過參觀菜場, 他們發(fā)現(xiàn)了各種各樣不同的蔬菜?在認認說說中積累了一些蔬菜特征、名稱的初步經(jīng)驗。

      通過參觀菜場,孩子們認識了菜場,知道菜場是買菜和賣菜的地方。觀察到市場的人和食物、豐富了孩子們對蔬菜的認識,提高了他們的觀察力和問題意識。并了解菜場中物品擺放和人際交往的特點,促進了幼兒社會性的發(fā)展。

    幼兒園中班社會教案 篇5

      【活動目標】

      1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗,合理推測畫面中人物的角色身份和行為。

      2、仔細觀察畫面,大膽講述自己的想法。

      【活動準備】

      課件PPT。

      【活動過程】

      一、創(chuàng)設公交車情境,模擬坐車(出現(xiàn)公共汽車場景,播放汽車行駛的聲音)

      聽聽看看,一輛什么車開來了?(公交車)你們乘過公交車嗎?你們乘坐公交車去過哪里?誰來說說,有沒有去不一樣的地方?

      小結(jié):公交車能給我們帶來了許多方便。

      二、看看猜猜下車的人。

      (一) 播放汽車到站了的聲音,觀看PPT:媽媽下車了。

      1、誒,到站了。我們看看誰下車了?她是誰呀?

      2、你從哪里看出來的?公共汽車到站了,下來了一位年輕漂亮的媽媽?纯磱寢尩搅四睦锬兀

      3、你怎么知道這是菜場?(哦,有好多新鮮的魚;綠綠的青菜;菜場里的菜可多著呢,誰能一下子說好幾個的?蘿卜、黃瓜、西紅柿,土豆、毛豆、小豌豆;肉類、水產(chǎn)、豆制品的營養(yǎng)可好呢,點心、早飯)。

      4、媽媽看到這么多菜,她想干嘛呢?把菜買回家會做給誰吃呢?做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開心、幸福的事情呀。

      小結(jié):媽媽下車買了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……坐好咯,車子又要開了,準備回家了。

     。ǘ┎シ牌嚨秸玖说穆曇簦^看PPT:建筑工人下車了。

      1、這次公交車會開到哪里去呢?我們先來聽聽看?你聽到了什么聲音呀?聽出來了嗎?這回公交車開到了哪里?我們來看看到底到了哪里?

      2、到了建筑工地誰會下車呢?我們來看一看,他們是誰?你從哪里看出來的?(戴著黃黃的安全帽的工人,手里拿著施工圖紙的)工人是怎么造房子的?來做做看,搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。

      3、這么多的工人可能是在造什么呢?(娛樂場所、游樂場、醫(yī)療設施、住宅區(qū)、飯店、賓館)

      4、是呀,我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來的,你們有沒有什么話想對他們說的?

      小結(jié):我們都想感謝他們,對他們說一聲辛苦啦。公共汽車到站了,工人叔叔下車了,他們給我們造了各種各樣的房子。嘀嘀……我們的公交車又要出發(fā)啦。

     。ㄈ┎シ牌嚨秸玖说穆曇,觀看PPT:到游樂場的人下車了。

      1、這下會開到哪里去?猜猜。真的開到游樂場啦,你們喜不喜歡?那游樂場里有什么呀?游樂場里到處都是好玩的。誰會在這里下車呢?

      2、去玩的小朋友下車了,除了去玩的小朋友,想一想,還有誰也要在這站下車,你們知道嗎?還有很多人在游樂場里工作呢。有誰呀?(保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員)

      小結(jié):公共汽車到站了,去游樂場玩的人還有游樂場的工作人員都下車了。有了這些工作人員我們才能在游樂場里玩的更開心、更安全。

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