【必備】幼兒園小班社會(huì)教案范文合集6篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的幼兒園小班社會(huì)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過欣賞故事，知道合作力量大的道理。
2．在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)合作能夠省時(shí)省力。
3．樂意在日�；顒�(dòng)中與同伴合作，具有初步的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．故事圖片或錄音故事《拔蘿卜》。
2．大積木裝飾城若干蘿卜。
3．幼兒用書：合作力量大。
活動(dòng)過程：
(一）傾聽故事，了解什么事合作。
1．教師：你們還記得以前聽過的《拔蘿卜》的故事嗎？
讓我們?cè)賮砺犚宦牐姓l在拔蘿卜？他們是怎樣拔蘿卜的？
2．幼兒傾聽故事后，教師提問。
教師：誰要拔蘿卜？他拔出來了嗎？后來他想了什么好辦法？
3．教師小結(jié)：蘿卜太大了，老爺爺一個(gè)人拔不出來，老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了，這是為什么呢？。（幼兒討論）教師：別看小老鼠個(gè)頭小，但是之前他們都拔不動(dòng)，還真少不了小老鼠呢，小老鼠一來蘿卜就拔出來了，看來呀合作的力量真是大！
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運(yùn)蘿卜，體驗(yàn)合作的好處。
1．教師：瞧，那兒有許多大蘿卜，誰愿意幫老爺爺搬回家？
2．先請(qǐng)一個(gè)幼兒去搬所有的蘿卜。當(dāng)幼兒一次搬不了時(shí)，再請(qǐng)四名幼兒一起去搬運(yùn)，讓大家比較一個(gè)人搬與五個(gè)人一起搬哪個(gè)更好，從而深入理解合作搬省時(shí)省力。
�。ㄈ┻w移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識(shí)。
1．引導(dǎo)幼兒觀察教室里的桌子，并回答問題：要將桌子搬到原來的位置，他一個(gè)人搬不動(dòng)，怎么辦？
請(qǐng)同伴幫忙一起搬，體驗(yàn)合作的力量大。
出示圖片小玲不小心將圖書架碰到，圖書撒了一地。教師提問怎么辦？
教師總結(jié)：小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，用合作的方法幫小玲解決了問題。
2.在我們的生活中你還有什么事情是請(qǐng)好朋友幫忙完成的呢？（幼兒討論）教師小結(jié)：小朋友說的可真好，希望你們自己遇到問題時(shí)，也會(huì)請(qǐng)別人幫忙或主動(dòng)幫助別人，記住合作力量大。
活動(dòng)延伸：
在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒之間的合作行為，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒以合作的方式玩插塑。做游戲，并學(xué)習(xí)一些相關(guān)詞語。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇2
目標(biāo)：
l 認(rèn)識(shí)一些常見汽車，知道開汽車的基本知識(shí)。
l 樂意參加游戲并體驗(yàn)做小司機(jī)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
l 布置馬路的場地，紅綠燈、停車場等l 汽車卡片，呼啦圈、音樂磁帶過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入，引起興趣。
教師：今天，老師帶你們到汽車城里去看看好嗎？
二、通過游戲，知道做小司機(jī)的基本常識(shí)，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的樂趣。
1、認(rèn)識(shí)汽車師：小朋友，看看都有哪些汽車��？
幼兒自由參觀汽車。認(rèn)識(shí)公共汽車、卡車、轎車2、幼兒自由取汽車師：現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谄嚦抢锾暨x一輛你喜歡的小汽車。（幼兒自由挑選汽車）教師提問：“你開得是什么車，你想到哪里去？”
師：“今天小司機(jī)第一次到馬路上面去一定要注意安全，要聽警察叔叔的話。遵守交通規(guī)則，好嗎？
3、音樂。每名幼兒跟著老師開著自己的車在“馬路上”行駛。
4、幼兒模仿汽車?yán)嚷曈變耗７拢骸暗训选薄鞍劝取保ń械幂p的“喇叭”，鼓勵(lì)他們把喇叭要叫響一點(diǎn)）。
5、游戲——紅燈停綠燈行（1） 師：現(xiàn)在是什么燈？我們?cè)撛趺崔k？
（2） 教師出示紅燈：“紅燈亮了，停一停”（幼兒馬上停�。�
出示綠燈，小朋友再一次開著自己的車子到馬路上行駛。（音樂）三、根據(jù)標(biāo)志停車1、教師帶領(lǐng)“小司機(jī)”把車子開到“停車場”
2、教師提問：數(shù)數(shù)這兒有幾個(gè)停車場？（三個(gè)）3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己手中的車停在相應(yīng)的停車場。
4、小朋友們把車子都停好了，我們到外面去玩了，跟著我一起去吧。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓新入園的幼兒及其家長初步了解幼兒園生活
2.熟悉本班教師，消除新生及其家長對(duì)幼兒園的陌生感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
玩具、圖書、水杯、記事本等。
活動(dòng)過程
1.邀請(qǐng)家長
邀請(qǐng)家長在見面會(huì)的上午，自由選擇自己合適的時(shí)間與幼兒共同來園，
并陪伴幼兒在班上停留一段時(shí)間。
2.與家長和幼兒見面
教師接待不同時(shí)間來園的家長與幼兒時(shí)，首先要與家長、幼兒互相見面，彼此認(rèn)識(shí)，
然后可帶領(lǐng)家長、幼兒參觀本班教室，向家長介紹環(huán)境及功用等。
3.家長與幼兒共同游戲
教師鼓勵(lì)家長帶領(lǐng)幼兒熟悉本班環(huán)境并陪伴幼兒游戲。教師可介紹幼兒家長、幼兒相互認(rèn)識(shí)，
并鼓勵(lì)幼兒與同伴一起游戲。
4.了解幼兒個(gè)別情況
教師可抓住時(shí)機(jī)，向家長了解幼兒特點(diǎn)、成長環(huán)境、特別需要等情況，
并注意觀察幼兒的一般特點(diǎn)、親子關(guān)系等等。
5.與幼兒親近
教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)與幼兒親近，讓每個(gè)幼兒感到被關(guān)注，使幼兒消除陌生感。
6.告別
教師逐個(gè)與幼兒及家長告別，并告訴他們什么時(shí)間再來。
建議
消除家長與幼兒對(duì)幼兒園的陌生感和不安全感關(guān)鍵在于教師的態(tài)度，
本活動(dòng)要求教師必須熱情、耐心。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇4
設(shè)計(jì)背景
新年快到了，為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，了解過年時(shí)都有那些習(xí)俗，并讓幼兒知道過年時(shí)應(yīng)注意的'安全知識(shí)，因此特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)兒歌，了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習(xí)俗。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地在同伴前講述自己對(duì)過年的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)過新年的快樂。
3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、讓幼兒了解過年的習(xí)俗，體驗(yàn)過新年的快樂。
2、讓幼兒了解過年時(shí)應(yīng)注意的的安全知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、手工制作的鞭炮
2、用橡皮泥制作的餃子
3、放煙花的影片
4、過年時(shí)歡慶的圖片
活動(dòng)過程
1、出示鞭炮和餃子
提問：小朋友，你們老師給你們帶來了什么？（鞭炮和餃子）提問：“那我們都會(huì)在什么時(shí)候要吃餃子、放鞭炮呀？”新的一年到來了，人們都會(huì)很高興的用各種方式來迎接。課件出示（過年時(shí)歡慶的圖片）。
2、讓幼兒了解過年的習(xí)俗，體會(huì)節(jié)日的快樂。
提問：小朋友，再過幾天就是新年了，誰能說一說你在過年的時(shí)侯，會(huì)吃到那些好吃的？玩那些好玩的？還會(huì)收到什么禮物呀？
3、學(xué)習(xí)兒歌
�。�1）教師先朗誦一遍兒歌，提問：詩歌的名字叫什么？兒歌里都有誰？他們都在做什么？
（2）幼兒帶著問題聽第二遍兒歌，之后回答問題，并逐步學(xué)念兒歌。
4、送禮物
畫鞭炮：讓幼兒學(xué)習(xí)用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮，送給爸爸媽媽。
5、課件出示放煙花的影片
小朋友，我們自己不能燃放鞭炮和煙花
在過年的時(shí)候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外，還會(huì)貼對(duì)聯(lián)、放煙花，下面我們就來一起欣賞煙花
6、講解過年時(shí)應(yīng)注意的安全，而且別人放的時(shí)候自己要離遠(yuǎn)一點(diǎn)，否則是很容易傷到自己的。
教學(xué)反思
這次活動(dòng)從四個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，第一讓幼兒通過餃子和鞭炮了解到新年的到來以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會(huì)覺得開心呢？新年有哪些事是讓我們覺得開心的？第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談，講述了新年開心的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……；孩子們的積極性高，交流中也看到了孩子們對(duì)新年的理解，對(duì)喜悅的理解，第三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物，是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦，在你收到禮物的同時(shí)你也送給爸爸媽媽禮物，他們會(huì)很高興的，而最后環(huán)節(jié)觀看禮花，更讓孩子們感受了新年的氛圍，把活動(dòng)的氛圍也得到了一個(gè)提升。
在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，利用幼兒在新年看到的景象，對(duì)聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中，我看到孩子們對(duì)新年的認(rèn)識(shí)是多樣的，這里我只是采用語言的表述，沒有直觀形象的感知，如果在孩子講述中，我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進(jìn)行歸類、總結(jié)；從而梳理孩子的經(jīng)驗(yàn)，這樣可能讓更多的孩子認(rèn)識(shí)與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動(dòng)中來。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌的內(nèi)容。
2、鼓勵(lì)幼兒用兒歌表達(dá)自己的成長。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
爸爸媽媽、穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的圖片、
重點(diǎn)難點(diǎn):
結(jié)合圖片說兒歌,感受成長的快樂。
活動(dòng)地點(diǎn):
活動(dòng)室
活動(dòng)形式:
集體活動(dòng)
活動(dòng)過程:
1、與幼兒討論,你在家的時(shí)候,爺爺奶奶爸爸媽媽會(huì)說你小嗎?為什么?他們說你小,你承認(rèn)嗎?你能夠做什么?
2、逐一出示圖片,讓幼兒說說圖片上是什么?你能夠做到嗎?讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大了,不小了。
3、老師將圖片和兒歌結(jié)合在一起,把兒歌有感情的朗讀一遍。
4、幼兒和老師一起說兒歌,體驗(yàn)成長的快樂。
5、幼兒集體、分組個(gè)別相結(jié)合說兒歌。
5、鼓勵(lì)幼兒回家將兒歌說給家人聽,激發(fā)幼兒還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),做更多的事情。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉幼兒園的主要環(huán)境。
2.了解幼兒園里醫(yī)務(wù)室、廚房等地方的基本用途。
3.初步引發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒對(duì)幼兒園的部分設(shè)施已經(jīng)有初步的了解。
2.幼兒用書：《幼兒園里走一走》。
3.小紅旗標(biāo)貼若干，幼兒園醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具等地方的照片若干。
4.音樂磁帶、錄音機(jī)。（選用本叢書配套小班上學(xué)期音樂磁帶中歌曲《我愛我的幼兒園》）
活動(dòng)過程：
一、看照片，猜地方。
1.教師：幼兒同里除了我們班級(jí)，你還知道哪些地方？
2.教師：看看這些照片。這個(gè)地方體見過嗎？在哪里見過你們說的這些地方（醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具、多功能活動(dòng)區(qū)……）在哪里呢？我們?nèi)フ乙徽�、看一看�?/p>
二、幼兒分成兩組，分別由兩位教師帶領(lǐng)，在幼兒園里找找、看看、玩玩。
1.每位教師帶領(lǐng)一組幼兒分頭出發(fā)去尋找醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具區(qū)…·每找到一個(gè)地方，教師就向幼兒介紹該地方的特點(diǎn)或者帶幼兒玩一玩。例如：找到醫(yī)務(wù)室時(shí)，可以認(rèn)識(shí)一下保健醫(yī)生．請(qǐng)保健醫(yī)生給幼兒介紹她的工作，找到廚房時(shí)．可以請(qǐng)廚房的炊事員介紹今天的飯菜，鼓勵(lì)幼兒多吃飯菜，身體長得棒棒的；找到大型玩具區(qū)時(shí)，可以讓幼兒玩一玩，體驗(yàn)游戲的快樂。
三、回班后簡短小結(jié)．并完成幼兒用書相關(guān)內(nèi)容。
1.教師：你剛才看到了幼兒園里的哪些地方？看到什么？知道這些地方有什么用嗎？
2.教師（請(qǐng)幼兒看幼兒用書）：書上畫了幼兒園里的什么地力？請(qǐng)給你剛才找到的地方貼上小紅旗，其他地方請(qǐng)爸爸媽媽用漢字記錄或畫下來。
3.欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》。
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