【精華】幼兒園中班社會教案錦集5篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班社會教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班社會教案 篇1
活動目標(biāo)
1、 幼兒在需要別人幫助時(shí)能用請求的語氣說：你能―――樣嗎？
2、 幼兒能熟練的使用你好、謝謝、再見。
3、 幼兒感受使用禮貌用語和同伴交流的樂趣。
4、 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能熟練的使用你好、謝謝、再見
幼兒在需要別人幫助時(shí)能用請求的語氣說：你能―――嗎？
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒在需要別人幫助時(shí)能用請求的語氣說：你能―――嗎？
活動準(zhǔn)備
小動物的頭飾 果樹 兔媽媽的長耳朵 水果籃 兔寶寶（配班老師扮演） 把孩子分成4組
活動過程
一、導(dǎo)入
教師帶上兔媽媽的長耳朵，跨上水果籃蹦蹦跳跳的出場。和小朋友們問好告訴大家兔媽媽在森林里發(fā)現(xiàn)了很多水果想請小朋友一起去摘，激發(fā)幼兒的興趣。
二、禮貌用語我會用
1、 兔媽媽對小朋友們打招呼“你們好”，告訴小朋友們我的孩子不見了你們能幫我找一找嗎？孩子找到后兔媽媽趕忙說“謝謝”。為了感謝大家我請大家吃水果，小朋友們拿到水果后知道說謝謝。
2、 到樹林里摘水果（每個(gè)孩子只能摘2個(gè)）。每個(gè)小朋友一個(gè)頭飾，在摘水果前知道和果樹問好，摘完后知道說謝謝、再見
三、游戲分享
1、孩子們能把自己的勞動成果和朋友一起分享。
2、每組孩子摘的水果不一樣如果你想吃其他的水果就必須說出：你好你的水果真好你能和我換一個(gè)嗎？
3、 鼓勵(lì)孩子大膽的交流
四、結(jié)束部分
請孩子們說說自己在生活中需要幫助的時(shí)候應(yīng)該怎樣對別人說。
五、活動延伸
請家長回家以后和孩子一起做一做這樣的練習(xí)，為孩子與他人的交往和溝通打下良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)反思
現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是獨(dú)生子女，有很多的孩子是以自我為中心不知道怎樣和別人相處。然而良好的品格及禮儀、行為習(xí)慣能夠影響孩子的一生命運(yùn)。 基本禮儀的常識是讓人們懂得尊重他人，理解他人，設(shè)身處地的為他人著想。對于幼兒來說，他們的禮儀無非就是如：來園、離園能主動向老師鞠躬打招呼；在路上碰到老師或熟悉的人能主動打招呼；知道要尊重別人等等；在家中家長也是孩子最好的榜樣，作為家長，她的一言一行也會給孩子一個(gè)很好的榜樣。我認(rèn)為禮儀教育還得幼兒園、家庭、社會共同努力。
幼兒園中班社會教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、感知常見動物的局部特征。
2、感受與同伴一起學(xué)習(xí)的快樂。
3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
課件、音樂（生日快樂歌）。
活動過程：
一、看一看、猜一猜、
今天小熊打扮的漂漂亮亮的，可高興了。誰知道它為什么這么高興？
哦！原來今天是小熊的生日。告訴你們一個(gè)小秘密，有四位長長的動物朋友
要給它慶祝生日呢，猜猜它們是誰？
瞧，誰來了？你怎么知道它是小兔呢？因?yàn)樾⊥玫亩涫恰?/p>
這次一下來了兩個(gè)小動物，會是誰呀？這是小動物身上的什么部位？它們看上去怎么樣？
咦，這會是誰呢？
小熊為什么會叫它們是長長的朋友呢？
因?yàn)檎垇淼倪@些動物朋友呀，有一個(gè)共同的秘密，它們身上都有長長的部位。比如小兔有……（幼兒回答）寶寶們，你們還知道哪些動物身上也有長長的特征嗎？看，這些動物你們認(rèn)識嗎？
二、說一說，演一演
1、動物大變身
可惜小熊沒有邀請它們，四個(gè)小動物給它過生日太冷清了，如果能有更多長長的朋友和小熊一起慶祝生日，小熊會更開心的。
請你們變成這些長長的小動物來參加小熊的生日好嗎！
你想變成了哪個(gè)小動物？它哪個(gè)部位是長長的？（幼兒扮演長長的動物并引導(dǎo)幼兒用語言或肢體動作表現(xiàn)動物身上長長的特征。）
2、邊說動物兒歌邊模仿不同部位長長的特征
小兔走路蹦蹦蹦跳，長長耳朵豎起來。
大象走路咚咚咚，長長鼻子甩起來。
長頸鹿走路慢又慢，長長脖子伸過來。
小貓走路輕又輕，長長尾巴翹起來。
三、慶祝生日（體驗(yàn)快樂）
呀！這么多長長的朋友一起為小熊慶祝生日，小熊真開心呀！我們一起為小熊唱一首生日快樂歌吧！
小熊的生日結(jié)束了，我們和小熊說再見吧！
活動反思：
活動中我選用了小朋友生活中比較熟悉的小兔子，長頸鹿，大象，猴子為角色，以今天是朵拉的生日來導(dǎo)入活動，讓幼兒感知這些動物的局部特征，嘗試通過比較區(qū)分的方法來尋找長長的禮物，這個(gè)活動既符合中班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。同時(shí)在活動過程中我還設(shè)計(jì)了朗朗上口的短句，既讓幼兒了解了動物的身體特征又讓幼兒喜歡上說短句，很好的達(dá)到了活動目標(biāo)。在活動的實(shí)施過程中，由于我缺乏一定的激情，沒能完全激發(fā)出幼兒的興趣，若是我能夠調(diào)動出幼兒的積極性，可能活動會更好。還有一點(diǎn)就是，我缺少了給幼兒表達(dá)的機(jī)會，應(yīng)該充分給他們表達(dá)的時(shí)間和機(jī)會，活動還會更加豐富多彩。
幼兒園中班社會教案 篇3
活動目標(biāo)：
1．知道損害圖書的行為是錯(cuò)誤的。
2．學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法。
3．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
4．增強(qiáng)思維的靈活性。
活動準(zhǔn)備：
1．收集圖書角的圖書，檢查破損的情況。
2．膠水、雙面膠、透明膠、剪刀等工具。
活動過程：
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖書“生病了”。
1．教師通過提問導(dǎo)入活動。
教師：圖書角上的圖書怎么都不見了呢？（它們生病了，都去醫(yī)院了。）
2．教師：圖書怎么會生病呢？生了什么��？
3．教師出示破損的圖書，引導(dǎo)幼兒觀察。
4．教師：大家說一說圖書為什么會生病的？
幼兒自由討論。（引導(dǎo)幼兒說“因?yàn)橛腥瞬粣圩o(hù)圖書等”）
�。ǘ閳D書治病。
1．教師：請小朋友來做醫(yī)生，我們一起為圖書治病。
2．教師出示膠水、雙面膠、透明膠、剪刀等，介紹修補(bǔ)圖書的方法。
3．教師和幼兒共同修補(bǔ)圖書。
（三）學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法。
1．個(gè)別幼兒示范取書、看書，教師引導(dǎo)幼兒討論；他們看書的方法對不對？
2．教師演示正確的方法：取書時(shí)動作要輕，不能硬扯，避免將書撕壞；看書時(shí)將書平放在桌上或雙腿上，一頁一頁翻動時(shí)動作要輕，不要將書頁弄皺或折痕，也不要將書或書頁卷成筒狀；放書時(shí)要將書合上，輕輕插入圖書架。這樣圖書就不會生病了。
3．幼兒按照老師的要求取、放和看圖書。
活動延伸：
語言區(qū)整理圖書。
教學(xué)反思
在整個(gè)過程中，大多數(shù)幼兒會和老師一起做，并認(rèn)識到損害圖書的行為是錯(cuò)誤的，還有少數(shù)的孩子覺得不以為然，可以讓媽媽重新買一本，所以，還要請家長配合，讓家長和幼兒一起修補(bǔ)家中破損的圖書等。一起幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)和習(xí)慣。不僅僅是圖書，還有玩具，在日常教學(xué)中還要滲透愛護(hù)物品的常規(guī)教育！而不僅僅是一堂課！
幼兒園中班社會教案 篇4
【活動設(shè)計(jì)】
本活動來源于中班建構(gòu)教材主題《勇敢的我》�！坝職狻笔且环N抽象的`意志品質(zhì)需要通過具體行為的呈現(xiàn)，來幫助幼兒理解。
本活動的設(shè)計(jì)，我將重點(diǎn)放在讓幼兒萌生勇敢面對困難的意愿上。活動第一環(huán)節(jié)，我先請幼兒來說一說自己害怕的事情，引發(fā)幼兒的一個(gè)討論興趣。第二環(huán)節(jié)通過對圖片中小朋友行為的觀察初步理解勇氣的含義，知道哪些行為是勇氣哪些行為不是勇氣。第三環(huán)節(jié)讓孩子們結(jié)合自身說一說有勇氣的事情與表現(xiàn)。第四環(huán)節(jié)則是重點(diǎn)的所在，激勵(lì)幼兒萌生勇敢面對困難的意愿與行為。
【活動目標(biāo)】
1。感知勇敢的行為，理解勇氣的含義。（難點(diǎn)）
2。萌生勇敢面對困難的意愿。（重點(diǎn)）
【活動準(zhǔn)備】
自制PPT圖片。
【活動過程】
一、談話，引發(fā)興趣
請幼兒說說自己害怕的事情
二、什么是勇氣
1、提問：什么是勇氣？
2、觀看PPT圖片，欣賞散文。
3、圖片上的小朋友做了哪些有勇氣的事情？為什么這些事情都是有勇氣的？
4、幼兒根據(jù)圖片，逐一描述有勇氣的行為。
5、教師小結(jié)：什么是勇氣，什么不是勇氣。
三、每個(gè)人都有勇氣
1、我們都做過有勇氣的事情，請小朋友說給大家聽一聽。
2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的勇敢行為，教師及時(shí)肯定。
3、結(jié)合個(gè)別看似與勇敢無關(guān)的表述，進(jìn)一步理解“勇氣”的含義。
四、我有勇氣，不害怕
1、你現(xiàn)在遇到困難還會害怕嗎？
2、鼓勵(lì)幼兒鼓起勇氣，大膽嘗試原來害怕的事情。
【活動反思】
本次教學(xué)活動，我覺得自己進(jìn)行得過于倉促，當(dāng)談到某一話題，就讓孩子回憶并講述，很多孩子一下子反應(yīng)不過來，就延伸到其他方面去，課堂稍顯混亂，雖然我及時(shí)的停止，并進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)，但是孩子們的思維還是有個(gè)別偏離。其次我覺得自己在教學(xué)中的教態(tài)語言也還不夠精煉，如：教學(xué)過程中平凡使用“是呀，恩”等詞，需要加強(qiáng)鍛煉。此外活動最后環(huán)節(jié)結(jié)束地太無趣，社會活動很重要的一點(diǎn)是情感的體驗(yàn)，并且我們想讓大家看到通過這節(jié)課孩子們學(xué)到了什么。因此原先我設(shè)計(jì)的時(shí)候就打算讓孩子們有一個(gè)試一試的實(shí)際游戲體驗(yàn)，但是想了很久都沒想出合適的游戲，因此今天活動就草草地結(jié)束了。
【活動建議】
在課前的已有經(jīng)驗(yàn)上要多加引導(dǎo)，或者拍一段孩子們游戲活動時(shí)的短片，在孩子們了解了什么是勇氣了之后，讓小朋友找一找短片哪些行為是有勇氣的，增加一個(gè)知識的鞏固。當(dāng)然最好是“結(jié)束部分”能拓展延伸一下，即設(shè)計(jì)一個(gè)游戲環(huán)節(jié)讓孩子真正的去體驗(yàn)勇氣。比如在操場把很多的輪胎、平衡木擺放好，并含有一定的難度，讓孩子一個(gè)個(gè)攀爬過去。然后帶領(lǐng)幼兒回到教室，討論一下自己剛才的表現(xiàn)怎么樣？在玩的過程中，你覺得哪點(diǎn)表現(xiàn)你有勇氣？是哪一種勇氣呢？
幼兒園中班社會教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識 并且了解另類植物
2 、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)動物表現(xiàn)
3 、培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力
活動對象：中班
活動準(zhǔn)備：
1、另類植物 及圖片
2、 投影儀 展臺展板
3、 教學(xué)光盤
活動過程：
1、不止"另類"植物展覽會 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察
教師出示圖片 把幼兒分成兩組進(jìn)行
教師：大家都見過這些植物嗎 他們都叫什么"（請幼兒相互解答）
二 、召開另類植物的新聞發(fā)布會
教師：你們知道這些植物都有什么本領(lǐng)嗎
教師：現(xiàn)在我們來召開一個(gè)"另類"植物的新聞發(fā)布會 請小朋友們輪流當(dāng)新聞主持人 ，向大家介紹一下你所知道的"另類"植物的秘密（教師注意選擇帶有不同資料的兒童進(jìn)行介紹）
3、 播放"另類"植物的聲像資料，進(jìn)一步拓展幼兒的認(rèn)識
教師：老師帶來了一些有趣的植物資料，我們一起看看他們有什么特別的地方？
教師根據(jù)已介紹的內(nèi)容補(bǔ)充介紹教學(xué)光盤的內(nèi)容
4 、引導(dǎo)幼兒用動作表示植物的特有的有趣本領(lǐng)
教師重點(diǎn)引導(dǎo)光盤中"有趣的捕蠅草"的介紹.
教師：這是什么植物 ？他有什么特別的本領(lǐng)？
教師：捕蠅草真有趣！我們一起來學(xué)一學(xué)捕蠅草捕蠅的動作，叫兩個(gè)小朋友 請他們商量 一個(gè)扮演捕蠅草 一個(gè)扮演小昆蟲
請兩個(gè)幼兒合作用動作的方式表現(xiàn)出"捕蠅草"捕食的樣子
教師：你們還想表現(xiàn)那個(gè)植物的本領(lǐng)？（鼓勵(lì)幼兒兩兩一組的進(jìn)行表演）
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