中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園中班社會教案

    時間:2022-10-27 09:21:00 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園中班社會教案模板集錦8篇

      作為一名教職工,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班社會教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精品】幼兒園中班社會教案模板集錦8篇

    幼兒園中班社會教案 篇1

      【活動設(shè)計】

      本活動來源于中班建構(gòu)教材主題《勇敢的我》。“勇氣”是一種抽象的意志品質(zhì)需要通過具體行為的呈現(xiàn),來幫助幼兒理解。

      本活動的設(shè)計,我將重點(diǎn)放在讓幼兒萌生勇敢面對困難的意愿上。活動第一環(huán)節(jié),我先請幼兒來說一說自己害怕的事情,引發(fā)幼兒的一個討論興趣。第二環(huán)節(jié)通過對圖片中小朋友行為的觀察初步理解勇氣的含義,知道哪些行為是勇氣哪些行為不是勇氣。第三環(huán)節(jié)讓孩子們結(jié)合自身說一說有勇氣的事情與表現(xiàn)。第四環(huán)節(jié)則是重點(diǎn)的所在,激勵幼兒萌生勇敢面對困難的意愿與行為。

      【活動目標(biāo)】

      1。感知勇敢的行為,理解勇氣的含義。(難點(diǎn))

      2。萌生勇敢面對困難的意愿。(重點(diǎn))

      【活動準(zhǔn)備】

      自制PPT圖片。

      【活動過程】

      一、談話,引發(fā)興趣

      請幼兒說說自己害怕的事情

      二、什么是勇氣

      1、提問:什么是勇氣?

      2、觀看PPT圖片,欣賞散文。

      3、圖片上的小朋友做了哪些有勇氣的事情?為什么這些事情都是有勇氣的?

      4、幼兒根據(jù)圖片,逐一描述有勇氣的行為。

      5、教師小結(jié):什么是勇氣,什么不是勇氣。

      三、每個人都有勇氣

      1、我們都做過有勇氣的事情,請小朋友說給大家聽一聽。

      2、鼓勵幼兒講述自己的勇敢行為,教師及時肯定。

      3、結(jié)合個別看似與勇敢無關(guān)的表述,進(jìn)一步理解“勇氣”的含義。

      四、我有勇氣,不害怕

      1、你現(xiàn)在遇到困難還會害怕嗎?

      2、鼓勵幼兒鼓起勇氣,大膽嘗試原來害怕的事情。

      【活動反思】

      本次教學(xué)活動,我覺得自己進(jìn)行得過于倉促,當(dāng)談到某一話題,就讓孩子回憶并講述,很多孩子一下子反應(yīng)不過來,就延伸到其他方面去,課堂稍顯混亂,雖然我及時的停止,并進(jìn)行適時的引導(dǎo),但是孩子們的思維還是有個別偏離。其次我覺得自己在教學(xué)中的教態(tài)語言也還不夠精煉,如:教學(xué)過程中平凡使用“是呀,恩”等詞,需要加強(qiáng)鍛煉。此外活動最后環(huán)節(jié)結(jié)束地太無趣,社會活動很重要的一點(diǎn)是情感的體驗(yàn),并且我們想讓大家看到通過這節(jié)課孩子們學(xué)到了什么。因此原先我設(shè)計的時候就打算讓孩子們有一個試一試的實(shí)際游戲體驗(yàn),但是想了很久都沒想出合適的游戲,因此今天活動就草草地結(jié)束了。

      【活動建議】

      在課前的已有經(jīng)驗(yàn)上要多加引導(dǎo),或者拍一段孩子們游戲活動時的短片,在孩子們了解了什么是勇氣了之后,讓小朋友找一找短片哪些行為是有勇氣的,增加一個知識的鞏固。當(dāng)然最好是“結(jié)束部分”能拓展延伸一下,即設(shè)計一個游戲環(huán)節(jié)讓孩子真正的去體驗(yàn)勇氣。比如在操場把很多的輪胎、平衡木擺放好,并含有一定的難度,讓孩子一個個攀爬過去。然后帶領(lǐng)幼兒回到教室,討論一下自己剛才的表現(xiàn)怎么樣?在玩的過程中,你覺得哪點(diǎn)表現(xiàn)你有勇氣?是哪一種勇氣呢?

    幼兒園中班社會教案 篇2

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。

      準(zhǔn)備:

      有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。

      活動與指導(dǎo):

      1.猜謎語:湯園。說說這是過什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題:元宵節(jié)。

      2.觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說說從錄相中看到了什么。

      3.講解元宵節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

      讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點(diǎn)花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓,它象征著全家團(tuán)圓,生活幸福甜美。點(diǎn)花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮,歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵返那槿,還在燈上寫上謎語,讓大家來猜,猜中有獎,非常有趣。這個節(jié)日從古代傳下來的,現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的`進(jìn)步,花燈的樣子越做越多,工藝越來越復(fù)雜,每年過節(jié)時,各地都有花燈展,鼓勵小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺屆時還要播放相關(guān)節(jié)目,請大家注意收看,體驗(yàn)全家一起過節(jié)的樂趣。

      3.請幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的花燈,吃過什么餡的元宵。

      備注:

      關(guān)于元宵節(jié)的來歷,有這樣一種傳說。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說漢高祖劉邦死后,呂后(雉)臨朝稱制,呂氏宗族把持朝政。呂雉死后,周勃、陳平等人掃除諸呂,擁立劉恒為帝,即漢文帝。因?yàn)閽叱T呂的日子是正月十五,所以每到這夜,漢文帝就微服出宮、與民同樂,以示紀(jì)念。在古代,夜同“宵”,正月又稱“元月”,漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié),這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說,教師了解即可,不必詳細(xì)講給幼兒聽,若講,酌情簡化。

    幼兒園中班社會教案 篇3

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      1.理解禮貌不僅是會使用文明用語,還要態(tài)度和氣。

      2.學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事。

      準(zhǔn)備:

      商店角、情境表演一個。

      活動與指導(dǎo):

      1.觀看情境表演:在商店里內(nèi)容大意:甲售貨員說話和氣、辦事主動。例如,當(dāng)她看見老奶奶來了主動詢問: “您買點(diǎn)什么呀?”“我要買牙膏”!拔覀冞@兒的牌子很多,有小白兔、中華牙膏、藍(lán)天六必治、還有高露潔,你要哪一種呀?”當(dāng)顧客買完東西,她還會說: “您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反,他態(tài)度不好,從不關(guān)注顧客的需要。見人來了也不問要什么,顧客所要的東西沒有,他也不主動介紹商品,一直站在那里沒事干。即便顧客走,他也不說再見。結(jié)果顧客一來就愛找甲,而乙則沒人搭理,他很奇怪為什么賣不出東西?

      2.討論:

      (1)你喜歡哪個售貨員?為什么?

      (2)為什么甲能賣出東西,顧客盈門,而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。

      3.小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動又和氣。

      4.請五至六名幼兒扮演售貨員,其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲,練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況,游戲可輪換角色。

      幼兒園中班社會活動教案--小鳥和牽;

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      1.學(xué)習(xí)同情別人的疾病痛苦,知道病中的人需要關(guān)心和幫助。

      2.了解給病人送溫暖的方式。

      準(zhǔn)備:故事、及圖片。

      活動與指導(dǎo):

      1.看圖聽教師講故事《小鳥和牽;ā。(故事見附錄)

      2.提問:

      (1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?

      (2)小鳥生病時心里怎么想?它對風(fēng)仙花、小草說了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的?

      (3)為什么小鳥哭了?如果你生病時,沒人看你、陪你玩,你會不會難過?

      (4)誰給小鳥送來了溫暖?牽;ㄊ窃鯓雨P(guān)心生病的小鳥的?它的關(guān)心有什么用處?

      3.請幼兒聯(lián)想自己說一說生病時的心情和痛苦的經(jīng)歷,渴望得到哪些關(guān)懷,是誰給予了關(guān)懷,自己的心里怎樣想。

      4.啟發(fā):小朋友生病是很痛苦的事,得到關(guān)心愛護(hù)和幫助會感覺很幸福、溫暖。如果,小朋友、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時,我們該怎樣讓他們也感到溫暖呢?我們應(yīng)該說些什么話?做些什么事?

      5.小結(jié)并肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒付諸行動。

      附故事:

      小鳥和牽;

      在一棵很高很高的大樹上,搭著一個鳥窩,里面住著一只小鳥。

      小鳥每天飛到大樹下邊來,跟小花、小草一塊玩,在草地上捉蟲吃。

      有一天,小鳥生病了。它孤單單地躲在窩里,心里很悶。小鳥想:“跟大樹下面的花兒、草兒玩玩多好!”可是它飛不下去了,只好慢慢地從窩里伸出頭來,對大樹下邊的鳳仙花說: “鳳仙花姐姐,我生病了,不能下來找你,請你上來跟我玩一會兒好嗎?”鳳仙花聽了,紅著臉兒說:“對不起,小鳥,我長得不夠高,也不會爬樹,不能上去和你玩了!

      小鳥又對大樹下面的小草說:“小草弟弟,我生病了,不能飛下來找你,請你上來跟我玩一會好嗎?”

      小草聽了,搖了搖頭,說:“對不起,小鳥,我長得不夠高,也不會爬樹,不能上去和你玩了!

      小鳥看著鳳仙花和小草都不能上來跟它玩,嘆了口氣慢慢地把頭縮回去,躺在窩里哭起來了。

      大樹下面的牽;犚娏,就繞著大樹用力往上爬。牽;ㄅ姥剑姥,爬到了鳥窩旁。

      這時,小鳥已經(jīng)睡著了。

      牽;ㄏ胱屝▲B知道朋友來看它,就輕輕的吹起它的小喇叭來:“嗒滴嗒滴,嗒嗒滴嗒……”一會兒,小鳥醒了,它睜開眼一看,咦?牽;ㄕ驹谂赃叴道饶。小鳥心里一高興,病就好多了。牽;ǹ匆娦▲B的病好多了,就大聲吹起喇叭來:“嗒嗒滴滴嗒,滴滴嗒嗒嗒……”

      小鳥隨著喇叭的聲音在樹枝上高興地跳起舞來了。

    幼兒園中班社會教案 篇4

     活動教案:好朋友

      設(shè)計意圖:《我的好朋友》這一活動教學(xué)以后,小朋友很喜歡這個話題,一直談?wù)撝约旱暮门笥,感受沒有朋友是那么的孤獨(dú),從而體會微笑面對朋友是多么的重要。我發(fā)現(xiàn),他們對事物之間的關(guān)系也很有興趣,于是,特設(shè)計本次活動。

      目標(biāo):

      1、 通過游戲活動,引導(dǎo)幼兒尋找事物之間的關(guān)系。

      2、激發(fā)幼兒有好朋友的快樂情緒。

      準(zhǔn)備:小圖片、課件、實(shí)物:鎖、鑰匙

      重點(diǎn):通過游戲活動,引導(dǎo)幼兒尋找事物之間的關(guān)系。

      演示課件

      導(dǎo)入課題

      一、演示課件導(dǎo)入課題

      引導(dǎo)幼兒觀察演示ppt說出物品名稱

      師:今天老師請來了好多小客人,小朋友看一下,都有些誰呀?

     。ㄐ▲B、桌子、鑰匙、雨傘、椅子、雨鞋、茶壺、大樹、鳥籠、杯子)

      二、引導(dǎo)幼兒找出朋友

      1、出示實(shí)物鎖,引導(dǎo)幼兒尋找鎖和鑰匙之間的關(guān)系。

      問:鎖和鑰匙為什么是一對好朋友呢?

      2、小結(jié):鑰匙能把鎖打開,所以鎖和鑰匙是一對好朋友。

      3、幼兒操作:幫圖中小客人找朋友。引導(dǎo)幼兒找圖片中的好朋友,師生一起檢驗(yàn)。

      問:為什么水壺和被子是一對好朋友?(引導(dǎo)幼兒說說關(guān)系)

      為什么桌子和椅子是一對好朋友?

      為什么雨傘和雨鞋是一對好朋友?

      討論:你們覺得小鳥和誰做好朋友最開心?為什么?

      除了和大樹做好朋友,還和誰做好朋友呢?

      小結(jié):還和藍(lán)天白云,還有我們小朋友也是好朋友。

      三、遷移活動生活活動

      1、在我們生活中有沒有這樣一對一對的好朋友呢?

      2、小朋友你有好朋友嗎?有好朋友心里怎么樣?

      3、小結(jié):有好朋友真好,好朋友在一起真快樂。

      4、師生齊唱歌曲:好朋友

      反饋:中班幼兒還是直覺行動思維占優(yōu)勢,所以我設(shè)計了課件與動手操作相結(jié)合的方式,讓幼兒在親身操作的過程中掌握本次活動的內(nèi)容。本次活動,幼兒在活動中思維比較活躍,學(xué)習(xí)的積極性很高,積極地尋找生活中的朋友,從而引申到人與人之間的關(guān)系,激發(fā)了幼兒有好朋友的快樂情緒, 達(dá)到了預(yù)期的目的。

    幼兒園中班社會教案 篇5

      設(shè)計意圖;

      夏季天氣炎熱,孩了們在學(xué)習(xí)夏天的時候.聯(lián)想到可以用游泳、吃冰棒、吃西瓜、喝飲料等方式讓自己涼快起來。其中西瓜是大家熟知、喜愛的水果。我設(shè)計“西瓜”的主題,是深入開展季節(jié)系列的活動。讓幼兒在—定的經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)上,進(jìn)行想象、理解。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造熱情;引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí);鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),提高數(shù)學(xué)的能力以及在生活中的應(yīng)用,語言表達(dá)能力的提高。

      教學(xué)目的:

      1、鼓勵幼兒應(yīng)用自己的生活經(jīng)驗(yàn),尋找解決問題的辦法,從中體驗(yàn)快樂。

      2、學(xué)習(xí)圓形的二、四等分的方法。培養(yǎng)大膽的用語言表達(dá)自己的想法的能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、情景表演道具、頭飾等。

      2、購買西瓜的錄像帶、電視機(jī)、幼兒填寫的調(diào)查表。

      3、顏料、排筆、白紙、紙西瓜(每人一張)、剪刀。

      4、各品種西瓜若干、紙杯若干。

      教學(xué)過程:

      1、幼兒觀看情景表演:“西游記”片段,激發(fā)幼兒興趣。并幫助表演人物想出把西瓜搬走的方法。

      2、幼兒動手操作,學(xué)習(xí)二、四等分的方法(對折、撕、剪均可)。

      3、觀看錄像帶,回顧分西瓜的過程。談?wù)勛约旱母惺,并介紹填寫調(diào)查的表格。分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

      4、介紹自己帶來的西瓜,鞏固其特征及用途。與同伴一起品嘗西瓜的美味。

      5、搬運(yùn)西瓜。自由選擇活動區(qū)活動。

      活動延伸:

      1、開設(shè)表演區(qū)域,學(xué)習(xí)“西游記”的片段。激發(fā)幼兒繼續(xù)探索、表演的欲望。

      2、開設(shè)計算區(qū)域,鞏固分類、點(diǎn)數(shù)和二、四等分的操作。

      3、開展體育活動“運(yùn)西瓜”。

      4、玩角色游戲“賣西瓜”,通過模仿成人的活動,豐富幼兒的社會經(jīng)驗(yàn),提高相互合作的能力。

    幼兒園中班社會教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、傾聽詩歌,在圖片、背景圖的幫助下理解詩歌內(nèi)容。

      2、理解詩歌中不同角色形象的本領(lǐng),及其關(guān)心、幫助同伴的方法。

      3、通過討論,知道在生活中人與人之間要互相幫助。

      活動準(zhǔn)備:課件、幼兒用書、彩筆

      活動過程:開始部分:(出示樹葉課件)小朋友,下雨天里樹葉可以幫助我們做些什么?(教研組意見:出示課件用談話的方式引出活動主題并激發(fā)幼兒參與活動的積極性。)

      基本部分:

      1、教師出示刮風(fēng)的背景圖,營造焦急、急需幫助的情境,引導(dǎo)幼兒猜測會發(fā)生些什么事?

      1)天氣怎么樣?

      2)刮風(fēng)時會發(fā)生些什么事?(教研組意見:通過觀察引導(dǎo)的方式發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。)

      2、教師邊出示課件邊讀兒歌邊提問:

      1)在這幅圖里發(fā)生了什么事呢?(教研組意見:在圖片的幫助下通過欣賞、觀察讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。)

      2)天氣又有什么變化?(下雨)發(fā)生了什么事?

      3、在討論中感受同伴間相互關(guān)心、幫助同伴的可貴。

      1)教師引導(dǎo)幼兒理解不同場景中不同角色的本領(lǐng),及關(guān)心、幫助同伴的可貴。

      2)刮風(fēng)了,誰的媽媽放心不下娃娃?為什么不放心?

      3)娃娃有什么本領(lǐng),它變成了什么?送誰回 家的?為什么先送他回家?(教研組意見:通過討論的形式促進(jìn)幼兒之間的交流,同時鞏固幼兒對詩歌內(nèi)容的理解并發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。)

      4、引導(dǎo)幼兒集體討論,在生活中應(yīng)該樂于助人。

      1)你喜歡兒歌中的小動物嗎?為什么?

      2)我們小朋友可以向小動物學(xué)習(xí)些什么?

      5、引導(dǎo)幼兒說一說自己有什么本領(lǐng),在生活中你幫助過誰?

      結(jié)束部分 :想一想,還有誰會幫助誰?畫一畫。(教研組意見:由故事中的小動物互相幫助,擴(kuò)展到幼兒的現(xiàn)實(shí)生活中。)

    幼兒園中班社會教案 篇7

      一、設(shè)計意圖。

      人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞,為了讓我們的孩子生活得幸福、美好,實(shí)現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展,有識之士提出,環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路,必須從娃娃抓起,并在一生持之以恒。在幼兒園里,用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實(shí)施環(huán)境教育,培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,形成正確的環(huán)境價值觀和態(tài)度,具有環(huán)境道德觀,有深遠(yuǎn)教育意義。

      二、活動目的。

      1、通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)會操作。

      2、人人動手實(shí)踐和參與,個個嘗試解決問題。

      3、逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。

      三、活動重點(diǎn):

      做“自動澆花”實(shí)驗(yàn)。

      四、活動難點(diǎn):

      逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。

      五、活動準(zhǔn)備:

      1、裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個背包月牙橋等

      2、場地布置。

      六、活動過程:

      1、導(dǎo)入:

      103班要參加環(huán)保特別行動,時間是10天左右,可是我們種了一些美化環(huán)境的花,每天都要澆水,所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護(hù)這些花。

      2、幼兒討論:怎樣才使花兒每天都有水喝,又不會被水淹。

      3、提示幾件容易得到的材料,如:小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實(shí)踐和參與,證實(shí)自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。

      4、環(huán)保行動。(環(huán)保行動意義和本次行動做法)

     。1)出發(fā)——全班小朋友背上行裝,分成兩隊,走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地。

      (2)環(huán)保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進(jìn)行有效的處理。

      5、環(huán)保行動回程,檢查“自動澆花”的效果,并進(jìn)行總結(jié)還表揚(yáng)。

     。1)網(wǎng)上資料:環(huán)境教育相關(guān)網(wǎng)站。

     。2)初中物理關(guān)于“滲透”的原理

      6、教學(xué)延伸:從教育教學(xué)上、日常生活和家庭教育中同步進(jìn)行環(huán)境教育。

    幼兒園中班社會教案 篇8

      活動設(shè)計背景

      讓幼兒之間找到更合適的相處方式,每個人都能融入集體。

      活動目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒萌生與同伴分享玩具的意識,學(xué)習(xí)各種與同伴合作分享的方法,并能樂意分享,在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂。

      2、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

      3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      讓幼兒主動和同伴分享玩具

      活動準(zhǔn)備

      1、幼兒圍坐成半圓形。

      2、各種各樣幼兒自帶的玩具。

      3、人數(shù)安排:沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。

      4、合作分享方法圖例:一起玩交換玩等著玩。

      活動過程

      一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂

      二、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法

      三、在再次的嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂

      1、師:原來一起玩有這么多好方法,那就請小朋友再來試一試,和你的好朋友玩得更快樂些,好嗎?

      1、老師:小朋友,現(xiàn)在你們玩得快樂嗎?

      2、老師:真奇怪,一個玩具兩個人玩,能告訴我你們是怎么一起玩的嗎?

      1、老師:小朋友,今天你們帶玩具來了嗎?是什么玩具,能告訴大家嗎?

      2、老師:你們的玩具都很好玩,現(xiàn)在我們都來玩玩吧。

      教學(xué)反思

      1、提高幼兒的合作能力

      2、強(qiáng)化幼兒的合作情感體驗(yàn)

    【幼兒園中班社會教案】相關(guān)文章:

    幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)教案06-08

    幼兒園社會教案中班06-23

    幼兒園中班社會優(yōu)秀教案04-21

    幼兒園中班社會微笑教案05-13

    幼兒園中班社會《勇氣》教案12-06

    幼兒園中班的社會教案12-16

    幼兒園中班社會教案11-24

    幼兒園中班社會課教案09-05

    中班社會幼兒園的標(biāo)識教案03-31

    幼兒園中班社會領(lǐng)域教案04-02