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    幼兒園中班社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-10-23 17:32:00 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園中班社會(huì)教案模板匯編六篇

      作為一名人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的幼兒園中班社會(huì)教案6篇,歡迎大家分享。

    【精華】幼兒園中班社會(huì)教案模板匯編六篇

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過講故事,知道自己的事情自己做。

      2.通過自由游戲操作,知道小手的用處很大。

      3.體驗(yàn)自己動(dòng)手的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.動(dòng)畫故事《不愛用手的小河馬》

      2.哭泣的小河馬圖片。

      3.自己動(dòng)手做的場(chǎng)景:喂娃娃、疊手帕、繞毛線、夾夾子

      活動(dòng)過程:

      一、通過講故事,知道自己的事情自己做。

      1.出示圖片,講述故事

      師:今天我們班上來了一位小客人,我們一起來看看是誰呢?(教師出示圖片)

      這是誰呀?(小河馬)

      呀!小河馬哭了,為什么呢?(幼兒自由發(fā)揮想象)

      好的,你們覺得小河馬是因?yàn)檫@些事情才哭的,小河馬到底為什么哭的呢?我們一起來認(rèn)真地觀看小河馬的故事吧!

      2. 教師提問,幼兒回答

      故事看完了,小河馬為什么哭呀?(不會(huì)吃飯)

      嗯!小河馬不會(huì)自己吃飯,誰來幫助小河馬了?(小青蛙)

      小青蛙是怎么幫助小河馬的?(喂它吃飯)

      小青蛙來幫助小河馬了,可是為什么小河馬還是哭個(gè)不停呢?(因?yàn)樗沟奶耍?/p>

      最后用了什么辦法,小河馬才不哭了?(自己動(dòng)手吃飯)

      3.教師小結(jié)

      自己的自己要自己做!

      二、通過自由游戲操作,知道小手的用處很大。

      1.展示場(chǎng)景,幼兒自由游戲操作。

      師:老師這里有這么多的游戲需要小朋友們自己動(dòng)手來做一做,你們想不想來試一試呢?(介紹游戲場(chǎng)景)

      2.提問,幼兒自由回答

      師:小手除了能幫助我們做剛才的游戲,小手還能夠做什么事情?請(qǐng)你先和旁邊的好朋友說一說。(幼兒自由回答)

      呀!我們的小手原來還能幫助我們做這么多的事情呢!能穿衣、穿鞋、拍皮球……

      三、體驗(yàn)自己動(dòng)手的快樂。

      我們的小手能做這么多的事情,真是太了不起了。你們感覺開心快樂嗎?我們一起來唱首幸福拍手歌吧!

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)背景:

      社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)重點(diǎn)是要培養(yǎng)幼兒樂意與人交往、學(xué)習(xí)互助、合作和分享,同時(shí)《綱要》也指出“幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等,是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要過程,應(yīng)當(dāng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo)!

      在進(jìn)行社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)主題“葫蘆兄弟”下,其中有制作名片的活動(dòng),活動(dòng)目的是體驗(yàn)與父母一起動(dòng)手制作,與父母一起用繪畫、書寫、剪貼等方式制作自己的名片,在實(shí)際進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)時(shí),我們感到僅是這樣一個(gè)活動(dòng)沒能充分挖掘出“名片”作為現(xiàn)代交際工具的教育意義,在此基礎(chǔ)上,我們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了深化、拓展,縱向的活動(dòng)有收集名片,從而讓孩子對(duì)名片有一個(gè)具體的、外觀的,內(nèi)容上的了解,再自己制作名片。同時(shí)在班級(jí)內(nèi),利用名片進(jìn)行交流活動(dòng),對(duì)名片的作用有所了解,感受。

      同時(shí),我們專題組本期研究的重點(diǎn)是如何利用資源達(dá)成社會(huì)領(lǐng)域總目標(biāo),而同伴資源的利用是我們研究?jī)?nèi)容其中的一點(diǎn)。

      基于以上幾個(gè)方面的考慮,我們組織了這樣一次班際間的交流活動(dòng)。

      活動(dòng)名稱:

      交往活動(dòng)――我的新朋友

      活動(dòng)目的:

      1、激發(fā)幼兒交新朋友的愿望,感受新朋友的`快樂。

      2、進(jìn)一步了解名片的作用。

      3、能大膽地介紹自己,與同伴分享、合作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、錄音帶:歌曲《友誼舞》《找朋友》。

      2、幼兒和家長(zhǎng)一起制作一張名片,自帶一件物品。

      3、請(qǐng)幾位幼兒不認(rèn)識(shí)的老師做客人。

      活動(dòng)過程:

      活動(dòng)前半部分在菠蘿班、香橙班兩個(gè)班上分別進(jìn)行

      一、游戲《猜猜我是誰》,引入活動(dòng)。提問:

      1、剛才參加游戲的小朋友,蒙上了眼睛,為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢?(因?yàn)槲覀兌际且粋(gè)班的同學(xué),天天都在一起,很熟悉了,我們都是老朋友了。)

      2、我們菠蘿班的老朋友天天都在一起,你們快樂嗎?

      3、為什么很快樂?

      4、那如果我們有了更多的朋友會(huì)怎么樣呢?

      5、你們想認(rèn)識(shí)新朋友嗎?

      二、兩位鄰班教師(本班幼兒不認(rèn)識(shí)的老師)帶著禮物出現(xiàn)。

      “當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”響起敲門聲,老師打開門“真巧,一說到新朋友,現(xiàn)在就有新朋友來了。請(qǐng)進(jìn)!”

      新老師與小朋友打招呼,并分別作自我介紹。

      三、幼兒做自我介紹

      1、剛才我們認(rèn)識(shí)了新老師,現(xiàn)在怎樣讓新老師認(rèn)識(shí)我們呢?

      2、請(qǐng)幼兒分別用名片、口頭介紹。

      3、名片上面有些什么內(nèi)容?(姓名、電話號(hào)碼、住址……)

      4、師小結(jié)名片的作用。(名片能讓別人記得更清楚,更長(zhǎng)久。)

      以下部分兩個(gè)班在音樂廳進(jìn)行

      四、自主交往活動(dòng)

      老師聽說香橙班的小朋友也在尋找新朋友,老師和他們約好了在音樂廳見面,現(xiàn)在,讓我們帶上名片和禮物,一起去認(rèn)識(shí)新朋友吧。

      1、音樂開始,兩個(gè)班的小朋友分別從兩個(gè)門進(jìn)入。

      香橙班:你們好,我們是香橙班的小朋友,香橙香橙,快樂心情!

      菠蘿班:你們好,我們是菠蘿班的小朋友,菠蘿菠蘿,健康快樂!

      兩個(gè)班老師分別作自我介紹。

      2、幼兒自主交往。

      五、小結(jié),請(qǐng)幼兒和自己新認(rèn)識(shí)的朋友手拉手在一起。

      老師:你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友?你是怎么去認(rèn)識(shí)的?你和新朋友一起做了什么?你感覺怎么樣?

      小結(jié):和朋友在一起真快樂,朋友越多,我們的快樂也多。

      六、音樂《找朋友》,結(jié)束

      老師:認(rèn)識(shí)了新朋友真高興,現(xiàn)在我們和新朋友一起唱歌、跳舞吧!

      園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng):

      1、因有前期班級(jí)幼兒在一起學(xué)習(xí)生活,相互熟悉了解以及好吃好玩的東西及趣事分享的快樂體驗(yàn)。此活動(dòng),教師以“猜猜我是誰”喚起幼兒認(rèn)識(shí)新朋友的激情,好!

      2、活動(dòng)中,教師以情境表演的方式,引導(dǎo)幼兒關(guān)注認(rèn)識(shí)新朋友的方法,并設(shè)置情境讓幼兒親身參與交朋友的活動(dòng)中,幼兒情感、態(tài)度、認(rèn)知、行為都有一定的發(fā)展,好!

      3、幼兒社會(huì)性中的交往、合作能力的發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,社會(huì)組的教師關(guān)注了“如何利用各種資源達(dá)成社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)”的問題,我相信,老師們對(duì)資源的理解是全面的,這是涉及影響幼兒社會(huì)性發(fā)展的人與環(huán)境等的多種因素,因此,作為教師必須善于發(fā)現(xiàn)和整合幼兒生活世界中的可利用的資源,以幼兒的興趣為基點(diǎn),立足于幼兒現(xiàn)實(shí)與長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,以幼兒喜愛的方式,預(yù)設(shè)或生成一些活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中、在原有的水平上得到發(fā)展。因而,本次社會(huì)活動(dòng)以“認(rèn)識(shí)新朋友”應(yīng)該說在上述問題上得到了突破,好!

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.通過故事,引導(dǎo)幼兒了解鳥類與人類的關(guān)系。

      2.知道小鳥是人類的朋友,初步了解一些愛護(hù)小鳥的方法及初步的環(huán)保意識(shí)。

      3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.幼兒事先讀過有關(guān)鳥類與環(huán)境的書或看過錄像。

      2.知道鳥的一些名字。

      3.故事圖片。

      【活動(dòng)過程】

      一、播放幾張鳥的圖片。

      這些鳥漂亮嗎?剛才小鳥告訴老師:前幾天,它們舉行了一次大罷工。(理解“罷工”表示抗議,不愿意工作。)小朋友,你們想不想知道小鳥為什么不捉蟲子了嗎?好了,下面老師就帶你們?nèi)ァ昂艉魢?guó)”看看。

      二、出示圖片一,教師表情豐富,語言生動(dòng)地講述故事。

      1.小朋友,你們聽到了什么,發(fā)生了什么事情啊?

      2.獵人這樣做對(duì)不對(duì)?

      3.你替小鳥想想辦法,覺得小鳥應(yīng)該怎么做?

      同學(xué)們的想象里真豐富。咱們來看一看小鳥們是怎樣做的。

      1.小鳥們?yōu)槭裁匆T工?

      2.小鳥們罷工了,不捉蟲子了。害蟲們知道了怎么樣?

      同學(xué)們真棒,想得很好。咱們接著來聽故事看一看害蟲們都干了些什么?

      三、出示圖片二

      1.害蟲們都在干什么啊?

      2.呼呼國(guó)變成了什么樣子?

      四、再欣賞一遍故事,幼兒了解鳥類與人類的關(guān)系。

      我們?yōu)槭裁匆鲽B類的朋友,要保護(hù)它們?小鳥對(duì)人類有哪些幫助?

      (消滅害蟲,報(bào)春鳥、布谷鳥、鴿子、啄木鳥)

      教師小結(jié):有了小鳥,森林才能更加美麗,小樹才能茁壯成長(zhǎng),果實(shí)才能獲得豐收。小鳥幫助人們做了那么多的好事,它們可真是我們的好朋友。

      五、集體討論如何保護(hù)小鳥

      你覺得呼呼國(guó)的小鳥還會(huì)回來嗎?快來幫他們想想辦法吧!

      組織幼兒談?wù)勅绾伪Wo(hù)小鳥。

      討論:我們應(yīng)怎樣愛護(hù)小鳥?為什么要愛護(hù)小鳥?(減少空氣污染、不亂砍伐樹木、給小鳥做個(gè)窩、給小鳥喂食、放飛小鳥)

      1)愛護(hù)我們身邊的一草一木,保護(hù)鳥兒的生存環(huán)境,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

      2)不把鳥兒當(dāng)作自己的玩具,讓它們擁有一個(gè)自由的天空。

      3)在遇到有人傷害、捕殺鳥類的時(shí)候,要積極勸阻或及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。

      4)向社會(huì)廣泛宣傳鳥類的知識(shí),讓更多的人了解鳥類,知道鳥兒是我們的好朋友。

      5)不隨意搗毀鳥巢、掏取鳥蛋,不驅(qū)趕、不捕殺鳥類,為鳥類等野生動(dòng)物創(chuàng)造一個(gè)寧靜和諧的生存環(huán)境。

      6)我們可以做一些保護(hù)小鳥的標(biāo)志牌,把它插在我們周圍環(huán)境中,時(shí)時(shí)來提醒人們要保護(hù)小鳥。

      六、結(jié)束部分

      小結(jié):小朋友真能干,知道這么多保護(hù)小鳥的方法。我們大家都來保護(hù)我們生活的環(huán)境,這樣我們的周圍就就會(huì)變得更美麗。當(dāng)春天來到時(shí),小鳥一定會(huì)來和我們一起唱歌、跳舞、做游戲,F(xiàn)在就讓我們跟隨音樂變成一只美麗的小鳥,飛到大自然中去。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇4

      活動(dòng)要求:

      1、教育幼兒講衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣。

      3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

      4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:課件制作、小小外星人、掛圖一副。

      活動(dòng)重點(diǎn):使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。

      活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境。

      中班社會(huì)活動(dòng)教案《讓環(huán)境永遠(yuǎn)美》

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分:“小朋友,你們好,我是徐老師,今天我們班上來了一位小客人,你們看他是誰?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。(“貝貝”我介紹:“hello!小朋友,你們好!我的名字叫貝貝,來自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒有,很荒涼,媽媽告訴我,地球是個(gè)很美的地方,我就來到這里。可看到的并不像媽媽說的那么美。我拍了幾幅照片,小朋友你們看。)并引出課題。

     。ǘ┗静糠郑

      1、教師演示課件(1—3幅圖),并提問:“誰來說一下他們這樣做對(duì)不對(duì)?”(幼兒回答)為什么不對(duì)呢?(幼兒回答),幼兒一邊回答教師一邊演示課件。

      2、“他們的行為都不對(duì),因?yàn)檫@破壞了我們美麗的環(huán)境,那么小朋友應(yīng)該怎樣做?”(幼兒回答)

      3、開闊幼兒的思維,讓幼兒想一想在我們的日常生活中,你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

      4、人們?cè)诓恢挥X的破壞著我們的環(huán)境,看地球媽媽都流下了傷心的眼淚,小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來?(幼兒回答)

      5、小朋友的辦法可真多,老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽?老師把《拍手歌》教給幼兒。

      《拍手歌》你拍一,我拍一,不要隨意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和動(dòng)物好伙伴;你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;你拍四,我拍四,正當(dāng)綠色小衛(wèi)士;你拍五,我拍五,植樹種草保水土;你拍六,我拍六,不讓清水變黑臭;你拍七,我拍七,地球媽媽穿花衣;你拍八,我拍八,美麗地球我的家;你拍九,我拍九,保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手;你拍十,我拍十,美麗“家園”永保持。

      6、教師演示課件,讓幼兒欣賞美麗的地球,教師進(jìn)行講述。

      7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分:

      秋天到了,幼兒園落了好多樹時(shí),小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎?還等什么,讓我們快出發(fā)吧!

      教學(xué)反思:

      教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.能夠知道幫助他人,能用語言表達(dá)自己的想法。

      2.愿意給他人帶來快樂。

      3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事"微笑"ppt、哭和笑的表情圖、白色圓形紙片、彩筆

      活動(dòng)過程:

      一、觀察表情圖片,說出自己的感受。

      1.你看到了什么? 看到他后你想到了什么? 為什么? 你喜歡哪- 一張表情?

      教師引導(dǎo)幼兒說出看到圖片后想到的事是開心的還是不開心的?

      2.請(qǐng)幼兒說出為什么喜歡這些表情,或是為什么不喜歡這些表情。

      一一可以針對(duì)"微笑"的表情請(qǐng)幼兒進(jìn)行充分的表達(dá)。

      二、出示故事ppt 引導(dǎo)幼兒觀看圖片,了解故事內(nèi)容。

      一一提問: 小蝸牛為什么很著急呢?

      1.小鳥、大象和小兔子他們?yōu)榕笥炎隽耸裁? 朋友感到怎么樣?

      2.想一下小蝸牛能為朋友做哪些事情呢?

      3.教師鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想象,并說出來。

      E、欣賞故事,感知微笑也是可以幫助他人的。

      一一教師利用ppt 進(jìn)行故事的欣賞。

      1.小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事情?

      2.為什么小蝸牛想把微笑送給朋友?

      3.它是怎樣把微笑送給大家的? 小朋友們喜歡微笑嗎?

      4.大家為什么認(rèn)為蝸牛了不起呢?

      三、支持幼兒談?wù)搶?duì)小蝸牛的看法,啟發(fā)幼兒主動(dòng)表達(dá)自己的想法。

      一一你喜歡小蝸牛嗎? 為什么?

      建議: 教師在提問中要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語言大膽的表達(dá)自己的想法,用圖畫的方式記錄下來。

      如: 因?yàn)樾∥伵PΦ奶,兩一個(gè)微笑的表情。因?yàn)樾∥伵T敢鈳椭,畫一只手表示?/p>

      四、微笑快遞,愿意給他人帶來快樂。

      一一引導(dǎo)幼兒把自己微笑畫在紙上,制作兩張,一張留給自己一張用快遞游戲的方式郵寄個(gè)他人,把微笑傳遞給他人。

      活動(dòng)延伸:

      藝術(shù)區(qū): 引導(dǎo)幼兒制作班級(jí)的標(biāo)志或小組標(biāo)記。

      圖書區(qū): 制作微笑大書,把大家畫好的笑容都進(jìn)行裝訂,進(jìn)行翻看和講述。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知常見動(dòng)物的局部特征。

      2、感受與同伴一起學(xué)習(xí)的快樂。

      3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、音樂(生日快樂歌)。

      活動(dòng)過程:

      一、看一看、猜一猜、

      今天小熊打扮的漂漂亮亮的,可高興了。誰知道它為什么這么高興?

      哦!原來今天是小熊的生日。告訴你們一個(gè)小秘密,有四位長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物朋友

      要給它慶祝生日呢,猜猜它們是誰?

      瞧,誰來了?你怎么知道它是小兔呢?因?yàn)樾⊥玫亩涫恰?/p>

      這次一下來了兩個(gè)小動(dòng)物,會(huì)是誰呀?這是小動(dòng)物身上的什么部位?它們看上去怎么樣?

      咦,這會(huì)是誰呢?

      小熊為什么會(huì)叫它們是長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友呢?

      因?yàn)檎?qǐng)來的這些動(dòng)物朋友呀,有一個(gè)共同的秘密,它們身上都有長(zhǎng)長(zhǎng)的部位。比如小兔有……(幼兒回答)寶寶們,你們還知道哪些動(dòng)物身上也有長(zhǎng)長(zhǎng)的特征嗎?看,這些動(dòng)物你們認(rèn)識(shí)嗎?

      二、說一說,演一演

      1、動(dòng)物大變身

      可惜小熊沒有邀請(qǐng)它們,四個(gè)小動(dòng)物給它過生日太冷清了,如果能有更多長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友和小熊一起慶祝生日,小熊會(huì)更開心的。

      請(qǐng)你們變成這些長(zhǎng)長(zhǎng)的小動(dòng)物來參加小熊的生日好嗎!

      你想變成了哪個(gè)小動(dòng)物?它哪個(gè)部位是長(zhǎng)長(zhǎng)的?(幼兒扮演長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物并引導(dǎo)幼兒用語言或肢體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物身上長(zhǎng)長(zhǎng)的特征。)

      2、邊說動(dòng)物兒歌邊模仿不同部位長(zhǎng)長(zhǎng)的特征

      小兔走路蹦蹦蹦跳,長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來。

      大象走路咚咚咚,長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子甩起來。

      長(zhǎng)頸鹿走路慢又慢,長(zhǎng)長(zhǎng)脖子伸過來。

      小貓走路輕又輕,長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴翹起來。

      三、慶祝生日(體驗(yàn)快樂)

      呀!這么多長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友一起為小熊慶祝生日,小熊真開心呀!我們一起為小熊唱一首生日快樂歌吧!

      小熊的生日結(jié)束了,我們和小熊說再見吧!

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)中我選用了小朋友生活中比較熟悉的小兔子,長(zhǎng)頸鹿,大象,猴子為角色,以今天是朵拉的生日來導(dǎo)入活動(dòng),讓幼兒感知這些動(dòng)物的局部特征,嘗試通過比較區(qū)分的方法來尋找長(zhǎng)長(zhǎng)的禮物,這個(gè)活動(dòng)既符合中班幼兒年齡特點(diǎn),又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。同時(shí)在活動(dòng)過程中我還設(shè)計(jì)了朗朗上口的短句,既讓幼兒了解了動(dòng)物的身體特征又讓幼兒喜歡上說短句,很好的達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。在活動(dòng)的實(shí)施過程中,由于我缺乏一定的激情,沒能完全激發(fā)出幼兒的興趣,若是我能夠調(diào)動(dòng)出幼兒的積極性,可能活動(dòng)會(huì)更好。還有一點(diǎn)就是,我缺少了給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì),應(yīng)該充分給他們表達(dá)的時(shí)間和機(jī)會(huì),活動(dòng)還會(huì)更加豐富多彩。

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