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    幼兒園大班美術活動教案

    時間:2022-10-23 13:28:58 幼兒園教案 我要投稿

    關于幼兒園大班美術活動教案錦集五篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班美術活動教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    關于幼兒園大班美術活動教案錦集五篇

    幼兒園大班美術活動教案 篇1

      大家還記得幼兒園哪些好玩的活動的呢,幼兒園大班美術活動春雨教案,希望可以幫助到大家。

      一、活動前思考

      1、教材分析

      春暖花開的季節(jié),在不知不覺中我們的周圍都披上了綠的春衣,紅的春袖。讓我們感到了一股濃濃的春意。我班幼兒心中也下了一顆種子,他們渴望春雨快快落下來,滋潤種子發(fā)芽、長大。就如詩歌“春雨”里描寫的“下吧!下吧!我要發(fā)芽!睙o論是大自然的植物還是動物或者說我們人類,都急切地盼望著春雨的到來。我設計的“春雨”這一教學活動就是讓幼兒用藝術的形式來表達自己的內心世界。

      重點:用擬人化的方式有規(guī)律地畫春雨。

      難點:運用多種技能表現(xiàn)地面上的人物、動物或植物等在迎接雨點的快樂場面。

      二、過程實錄

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      1、學習用擬人化的方法有規(guī)律地排列雨點。

      2、能運用遮蓋、連體等方法讓地面上的物體變得豐滿。

      3、體驗春雨帶給人們的樂趣。

     。ǘ┗顒訙蕚

      幼兒作品范例畫幾幅。勾線筆、蠟筆人手一份。

      (三)活動過程

      1、討論與思考。

      *集體朗誦詩歌《春雨》。

      *提問:

      師:春雨給誰帶來好處?還有誰也喜歡春雨?

     。ㄔu析:讓幼兒回憶詩歌內容,說說春雨給大自然的作用,逐步分析概括事物的情感。發(fā)展幼兒的想象思維。)

      2、嘗試與排列。

      *嘗試。讓幼兒用小的長條紙嘗試畫出自己心目中“喜歡春雨的角色”。

      *排列。幼兒將嘗試作品有規(guī)律地排列在展示板上。然后說說雨點降落是按照一定規(guī)律排列的。

      3、觀賞范例。

      展示2—3件平行班幼兒的作品。

      提問:

      *還有誰也喜歡春雨?它們是怎樣迎接春雨的?

      *你覺得這些畫面上的春雨怎么樣?為什么可愛?你還喜歡畫面上的什么東西?

      (評析:讓幼兒觀賞孩子的作品,拓寬創(chuàng)作思路,激發(fā)幼兒的繪畫欲望。)

      4、討論重疊

      滴嗒!滴嗒!下春雨啦!植物娃娃和動物娃娃們都擠在一起出來迎接春雨的降落。瞧!下面的娃娃又大又多,都擠在一起了,怎樣畫出又多有大的植物娃娃和動物娃娃?

     。ㄔu析:教師及時引導幼兒運用已有的經驗討論遮蓋、連體等方法技法,使

      畫面得以充實和豐富。)

      5、操作要求:

      *引導幼兒大膽想象小雨點的動態(tài)。

      *提醒幼兒把雨點畫小一些,并要按照一定規(guī)律排列。雨點的四肢可用線條

      表示。

      *聯(lián)系已有的技能和經驗,表現(xiàn)歡迎春雨的各種娃娃的動態(tài)。

     。ㄔu析:在每次練習中都從不同角度提出一定的要求,使幼兒通過每次

      練習都有新的進步。)

      6、講評作品

      *幼兒將作品貼在展示板上,講講自己的作品中所表現(xiàn)的想法。

      *大家說說你最滿意的地方是什么。你認為哪張畫得好,為什么?

     。ㄔu析:評價幼兒作品應立足于孩子的自我展示,聽一聽他們的描述,看一看他們的妙趣。這樣才能激起幼兒的繪畫興趣。)

    幼兒園大班美術活動教案 篇2

      活動目標:

      1、用夸張的手法畫出小朋友穿著爸爸衣服的。

      2、用夸張的手法體現(xiàn)出爸爸高大的形象。

      3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

      4、愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。

      活動準備:

      爸爸的衣服一件,范畫一張、蠟筆、勾線筆若干。

      活動過程:

      一、出課題。(請一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進活動室)

      XX小朋友今天跟平時有什么不一樣?(衣服不是他的,很大)

      你穿的是誰的衣服?(爸爸)

      你們看,爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣?(很大、肥肥的)

      為什么?(爸爸的個子很高,爸爸身體胖胖的)

      二、講解示范。

      你們想不想穿一穿爸爸的衣服,(想)教室里沒有爸爸的衣服,我們來畫一件爸爸的大衣服。(示范畫爸爸的大衣服)

      我們來穿一穿爸爸的大衣服。(添畫上幼兒的頭、腳)

      三、幼兒作畫,老師巡回指導。

      提醒幼兒要把爸爸的衣服畫的大大的,顯示出爸爸高大的形象。

      四、結束。

      讓我們穿上爸爸的衣服到外面去。

      教學反思:

      幼兒的學習是非常情緒化的,與興趣有極大的關系。要使幼兒對學習保持穩(wěn)定的興趣,所選教材必須新穎,毫無新奇的學習內容會使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對美術活動—《好大的爸爸》感興趣,我反復地思考決定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”這一形式來引起幼兒的學習興趣。我在活動一開始設計了這樣一個環(huán)節(jié),讓謝沐楊小朋友穿上一件大毛衣到活動室,讓幼兒觀察謝沐陽小朋友同平時有什么不一樣?吹街x沐陽這一滑稽的樣子,小朋友都很開心地笑了,學習的興趣一下子就調動起來,孩子們很好奇,很想知道謝沐陽為什么要穿上這件大毛衣到活動室。在這樣一種輕松愉快的環(huán)境里,我對幼兒提出了這樣一個問題:“謝沐陽小朋友同平時有什么不一樣?”孩子們能接著我的話題馬上回答:“衣服太大了。”“手看不見了。”“肚子也看不見了!薄皩,那沐陽你告訴小朋友你穿的是誰的衣服?”沐陽大聲地說:“是我爸爸的!迸叮瓉硎前职值拿,孩子們恍然大悟。在這一環(huán)節(jié)里,幼兒通過觀察比較知道同爸爸相比,“爸爸個子很高,自己個子很矮”。在第二個環(huán)節(jié)里,我是這樣設計地,請小朋友畫一件爸爸的大毛衣,讓自己穿一穿,感受一下自己穿上爸爸的毛衣的樣子。孩子們的興趣很濃,一個個都很快地描繪出這樣一副畫:爸爸的毛衣大大的,自己的頭會變得很小,手會藏起來看不見,衣服下面只能看見自己的一雙小腳。使幼兒感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。

      在整個活動中,我為孩子們創(chuàng)設了一個舒適地學習環(huán)境,使他們能保持濃厚的學習興趣和積極的學習態(tài)度,學會運用夸張的手法來描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象,體現(xiàn)出爸爸高大的形象。,體現(xiàn)出爸爸高大的形象。

    幼兒園大班美術活動教案 篇3

      活動目標:

      1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。

      2、體驗手形畫帶來的樂趣,啟發(fā)幼兒大膽想象。

      3、激發(fā)幼兒對繪畫產生興趣。

      4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣,享受折紙活動的樂趣。

      5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣,保持桌面干凈。

      活動重點難點:

      1、重點:能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并將它變成生動圖案,體驗到手形畫帶來的樂趣。

      2、難點:大膽發(fā)揮想象根據(jù)手形變換來聯(lián)想相關的事物。

      活動準備:

      1、若干手形圖

      2、學具:記號筆、油畫棒、鉛畫紙

      活動過程:

      一、引題

      伸出你的手,你的手能變什么?

      二、出示范畫手開圖

      1、這是我的手形(圖一)你們能不能把我的手變成其他東西。

      2、出示范畫(圖二):這是我變的孔雀,你會變什么?

      3、可以這樣豎著放,也可以橫著放。(圖三)他可以變成什么?

      4、我又變了一只雞,你會變什么?

      5、我們除了伸直手指放,還可以任意彎曲幾個手指?次铱梢赃@樣放。(圖四)

      6、這是我變的小花,你會變什么?(圖五)

      三、示范、講要求。

      原來我們的小手這么能干,這些手形都是怎么變到紙上去的呢?

      老師來示范一遍,講解注意點。

      四、幼兒作畫

      教師指導,開始作畫,拿到紙的小朋友,先在紙的'右下角寫上自己的號次。

      五、展示幼兒作品

      活動反思:

      活動最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戲",教師及時地抓住了教育契機,開展了一系列豐富有趣的活動。

      手影表演一直是孩子們感興趣的話題,將科學領域與語言領域融于幼兒生活中體現(xiàn)了新的教學理念。本次活動的設計旨在通過讓幼兒探索手影,讓幼兒了解影子與光的奇妙關系,激發(fā)幼兒對手影游戲的好奇與興趣。本次活動源于孩子的"興趣點",又給孩子充分發(fā)揮和表現(xiàn)的機會,深受他們的喜愛。

    幼兒園大班美術活動教案 篇4

      活動背景:

      我鎮(zhèn)正實施拆遷工程,在幼兒園附近經常會看見挖土機、壓路車在工作,幼兒常常會三個兩個地聚在一起討論這些車的外形和用處,還伴隨著一些動作,象征著機器工作的樣子。

      瑞士心理學家皮亞杰,美國學者杜威認為:“興趣是刺激兒童學習的好形式” 。幼兒只有對事物產生了濃厚的興趣才會注意力集中,參與主動,投入積極,從而獲得知識經驗,依據(jù)這一教學理論我讓幼兒初步認識了挖土機、壓路車、垃圾車、灑水車等,了解其車輛的不同功能,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵幼兒設計出新型的汽車來方便我們的生活。課后將幼兒設計、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動、展示幼兒的作品,同時又能讓幼兒體驗成功的喜悅。

      活動目標:

      1、引導幼兒了解挖土機、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。

      2、鼓勵幼兒大膽想象,設計各種造型及功用的汽車。

      3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

      4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

      5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

      活動準備:

      1、初步認識有特殊功能的車輛,如:挖土機、垃圾車、灑水車等。

      2、大馬路背景圖。挖土機、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。

      3、紙、筆、剪刀。

      4、音樂磁帶《開車歌》,錄音機。

      活動過程:

      1、出示“大馬路背景圖”。

      (1)這是什么地方?

     。2)大馬路上怎么樣?(這條馬路空空的,沒有汽車)

      (3)嘟嘟嘟,什么汽車開來了?(教師出示灑水車)

     。4)你還見過大馬路上有哪些汽車?它們有什么用?(請小朋友相互講講,教師逐一出示相應的圖片)

     。5)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車。

     。ㄔO計意圖:出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣,這個環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學過的知識,為下面設計新型汽車做鋪墊。)

      2、設計新型汽車。

      (1)小羊遇到難題了,你們愿意幫助它嗎?小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會爬樹,桃子沒法摘下來,怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它,但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)

     。ㄔO計意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設計新型汽車時更注重汽車的功能性)

     。2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來方便。

     。ㄔO計意圖:這個部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設計汽車,只給小羊帶來方便)

     。2)我們來舉行一個汽車設計大賽,每人設計一輛與眾不同的汽車,設計的汽車造型要特別,還要給人們帶來方便。你想造一輛什么樣的汽車?(幼兒相互討論,教師引導幼兒大膽想象)

      (3)幼兒設計新型汽車。(教師引導幼兒畫出造型新穎,功能獨特的汽車)

     。4)請幼兒把設計好的汽車沿輪廓線剪下來。

      4、幼兒欣賞新型汽車。

     。1)請已經設計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽。

     。2)大馬路上一下子來了這么多汽車,你想了解哪輛汽車?請該設計師介紹汽車的名稱及功用。

      (設計意圖:這個環(huán)節(jié),請幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽,使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產生互動。)

      5、放音樂《開車歌》,幼兒做開汽車動作。

     。1)這些汽車設計得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開起來試試,到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。

      (2)幼兒作開車動作出活動室。

      (設計意圖:最后一個環(huán)節(jié)做開車動作出活動室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結束該活動。)

      活動反思:

      在畫汽車之前,我?guī)Ш⒆佑^察認識了各種各樣的汽車,但是練習畫汽車時,我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車無論是小轎車還是大巴車,都只是在方塊上涂色,輪子也很簡單,沒有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細節(jié)的要求。經過反復的觀察練習,我提高了要求,讓幼兒想一想,怎樣讓汽車變得更加有用,孩子們討論著,有的說讓汽車潛到水底,有的說想要讓汽車飛上天空,那怎樣才能讓汽車具備這些功能呢?于是孩子們有的說可以加翅膀,有的說可以加魚鰭,有的說可以給汽車加上火箭引擎,拿到畫紙,孩子們迫不及待的畫起來。在這個活動中,我意識到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的,表現(xiàn)力也相對欠缺,通過反復的練習后才能達到活動預期的效果。

      小百科:設計是把一種設想通過合理的規(guī)劃、周密的計劃、通過各種感覺形式傳達出來的過程。人類通過勞動改造世界,創(chuàng)造文明,創(chuàng)造物質財富和精神財富,而最基礎、最主要的創(chuàng)造活動是造物。設計便是造物活動進行預先的計劃,可以把任何造物活動的計劃技術和計劃過程理解為設計。

    幼兒園大班美術活動教案 篇5

      活動目標

      1.讓孩子們知道蝴蝶的特征以及它的習性。

      2.教會孩子們利用衛(wèi)生紙制作出美麗的蝴蝶。

      活動準備

      皺紋紙,魔帶(能捆住東西的),棉布,膠水,簽字筆,顏料,毛筆

      教學具圖片

      活動過程

      [導入]

      1.通過猜謎語的方式向孩子們介紹蝴蝶。

      -我是一種喜歡花的昆蟲。

      - 我有很漂亮的翅膀,我總是翩翩起舞,我是誰呢?

      [展開]

      1.談談蝴蝶。

      -你見過蝴蝶嗎?它是什么顏色的?它有什么條紋?

      -你在哪兒見到的蝴蝶,它正在干什么?

      - 看過蝴蝶后你有什么感想?

      2.說說蝴蝶的特征和習性。

      -你摸過蝴蝶嗎?摸起來感覺怎么樣?

      - 蝴蝶翅膀上的粉末是什么呢?為什么它翅膀上有粉末呢?

      (蝴蝶翅膀上的麟粉可以保護它的翅膀。 麟粉里脂肪的成分很多,具有防水的功效,所以蝴蝶在雨天里也可以飛翔。)

      -蝴蝶以什么為食呢?它是怎樣吃到花蜜的呢?

      (蝴蝶的嘴長得像長長的管子,可以把花蜜吸進嘴里吃。)

      - 蝴蝶是怎樣找到花蜜的呢?

     。ê猛葋韺ふ一邸:耐壬嫌幸环N器官,這個器官可以找到像花蜜一樣的甜味。)

      -蝴蝶為什么要舒展它的翅膀?(蝴蝶的翅膀可以調節(jié)體溫,天氣緩和的時候為了多吸收陽光它就會舒展開它的翅膀。)

      3.研究制作蝴蝶。

      -制作蝴蝶需要哪些材料呢?

      - 利用皺紋紙怎樣制作出蝴蝶呢?

      4.用皺紋紙來制作出蝴蝶。

     、 把皺紋紙剪成正方形準備好。用有花紋的薄棉紙也可以。

     、趶膬蛇吰桨櫦y紙中間的位置。

     、塾媚Ы壸〖埖闹虚g,做出蝴蝶的樣子。(如果沒有魔帶用其他的繩固定也可以。)

     、 用簽字筆裝飾好皺紋紙,然后用棉布蘸上顏料印出蝴蝶美麗的花紋。

      ⑤ 把完成的蝴蝶粘在活動紙上。

      [結尾]

      1. 讓孩子們把做好的蝴蝶介紹給朋友們

      2. 總結活動[活動圖片]

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