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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-10-21 08:42:54 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園小班教案匯編8篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精華】幼兒園小班教案匯編8篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、觀察畫面,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

      2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容,知道足球的形狀特征和用途。

      3、了解兒歌的含義。

      4、喜歡參加音樂活動,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      足球一個(gè)、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。

      活動過程:

      一、引起幼兒興趣。

      出示足球,小朋友你們知道這是什么球嗎?你玩過足球嗎?足球是怎么玩的?

      2、觀看一段踢足球畫面視頻。提問:你看到足球是怎樣玩的?

      二、欣賞畫面

      1、播放《足球》用書畫面視頻,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

      2、提問:圖上畫了什么? 你從什么地方看出來的?為什么?還有誰看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的?這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢?老師用兒歌里的語言小結(jié)。

      3、學(xué)習(xí)動詞:搶、踢,引導(dǎo)幼兒用肢體動作去表現(xiàn)。

      4、教育幼兒要和朋友好好玩游戲,遵守游戲規(guī)則。

      三、欣賞兒歌

      1、有一首好聽的兒歌說的就是足球,它是怎么說的呢?我們一起來聽聽。

      2、教師朗讀兒歌,幼兒欣賞。

      提問:兒歌的名字叫什么?兒歌里說了什么呢?

      3、放兒歌DV,幼兒邊觀察畫面,再次欣賞兒歌一遍。

      四、評價(jià)幼兒活動情況,結(jié)束活動。

      復(fù)習(xí)兒歌《小畫報(bào)》。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌。

    幼兒園小班教案 篇2

      設(shè)計(jì)思路

      撕紙既是小班孩子比較初級的手工活動,而且也是幼兒比較喜歡的。結(jié)合《過年啦》的主題,產(chǎn)生了本次活動,使整個(gè)學(xué)習(xí)活動在一個(gè)有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進(jìn)行,從中讓幼兒在手部小肌肉進(jìn)一步得到發(fā)展。

      活動在想象的情景中開始,在玩耍中撕紙,利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗(yàn),是一個(gè)體現(xiàn)整合意識的活動。本活動共分為四個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié):激發(fā)興趣,通過談話,感受季節(jié)特征,引出活動,第二環(huán)節(jié):打扮太陽寶寶,老師示范涂色太陽的方法,第三環(huán)節(jié):請小動物們一起出來曬太陽,將貼紙粘貼在畫面上,鍛煉手指的靈活性,豐富畫面內(nèi)容,第四環(huán)節(jié):交流與分享,說說喜歡哪一張畫,及時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)步的幼兒。

      活動目標(biāo)

      1、嘗試用涂色、撕貼等方法打扮太陽寶寶。

      2、感知冬季氣候特征,愿意參加曬太陽等活動。

      活動準(zhǔn)備

      操作材料包、蠟筆、彩色紙、固體膠。

      活動過程

      一、激發(fā)興趣——通過談話,感受季節(jié)特征,引出活動

      1、小朋友,天氣越來越冷了,你們都有什么辦法讓自己暖和起來?(曬太陽、穿厚衣服......)

      :原來在室內(nèi)我們可以開空調(diào),在室外我們可以戴上圍巾帽子手套,還有站在暖暖的陽光下,曬太陽。

      2、太陽是什么顏色的?冬天為什么要曬太陽?(紅的、黃的,暖暖的)

     。涸瓉懋(dāng)我們感覺冷的時(shí)候,可以曬曬太陽。

      二、打扮太陽寶寶——老師示范涂色太陽的方法

      今天小動物們也很冷,我們做個(gè)太陽送給他們吧。

      1、引導(dǎo)幼兒用紅色、黃色的蠟筆打扮太陽寶寶。

      (要求在框內(nèi)涂色,涂均勻)

      指:先把圍墻打好,再朝一個(gè)方向均勻的涂色。

      2、用彩紙撕成條讓太陽發(fā)出五顏六色的光。

     。ㄒ笏撼杉(xì)細(xì)的條黏貼)

      指:小紙片撕下來,涂上固體膠,貼一貼,按一按。

     。盒游锏奶栕龊昧耍切游锬。

      三、請小動物們一起出來曬太陽——將貼紙粘貼在畫面上,鍛煉手指的靈活性,豐富畫面內(nèi)容

      1、我們一起把小動物請出來吧。(將貼紙上的人和小動物貼在畫面上,讓他們曬曬太陽)

      2、說說冬天還有誰喜歡曬太陽。(小貓,小狗。小鳥)

     。盒游镏x謝你們做得太陽,真暖和啊。

      四、交流與分享——說說喜歡哪一張畫,及時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)步的幼兒

      幼兒相互交流展示自己的作品,可作墻面裝飾。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目的:

      1、在看看講講中了解各種動物皮毛圖案特征。

      2、能根據(jù)動物的外形輪廓特征添畫相應(yīng)的圖案,給動物穿新衣。

      3、樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

      活動準(zhǔn)備:

      材料:印有長頸鹿、快鹿等動物輪廓的畫紙、蠟筆

      經(jīng)驗(yàn):幼兒已知道一些動物的名稱

      活動重難:

      知道各種動物的皮毛圖案

      能用蠟筆為動物添上相應(yīng)的皮毛圖案

      活動過程:

      一、誰的照片

      春天到了,動物園里開了一家照相館,動物們都來拍照,讓我們來看看這是誰的照片?

      1、出示割裂的動物皮毛圖案,讓幼兒辨認(rèn)。

      2、出示幼兒猜對的動物照片,觀察講述。

      ·長頸鹿和快鹿身上的花紋看上去怎樣?

      ·斑馬和他們在一起,身上的花紋看上去怎樣?

      ·這些動物都是喜歡吃什么

      二、動物的新衣

      1、出示印有動物外形的畫紙,讓幼兒講出名稱。

      2、老師講解并讓幼兒進(jìn)行添畫相應(yīng)圖案。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力。

      2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

      3、在游戲中體驗(yàn)成功的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、每人一塊小手帕。

      2、大灰狼頭飾一個(gè)。

      3、音樂帶和錄音機(jī)、鈴鼓一面。

      活動過程:

      1、引起興趣。

      師:“今天媽媽要帶小雞寶寶們?nèi)ゲ莸厣贤!彪u媽媽帶領(lǐng)小雞到“草地”上。

      師:我們來和小手帕一起來跳個(gè)舞吧。媽媽帶小雞做各種運(yùn)動(彎彎腰,踢踢腿,伸伸臂,蹦蹦跳,把手帕丟一丟等)

      2、游戲:我的小手帕不見了。

      (1)教師:我的小雞寶寶都是最聰明最能干的,現(xiàn)在媽媽要來考考你們,看看誰的耳朵最最靈,媽媽拍鈴鼓,小雞聽鼓聲跑步。鼓聲快,就快快跑;鼓聲慢,就慢慢跑;等媽媽的鼓聲一停,你們就趕快把自己的小手帕藏在身體的任何地方,最好讓媽媽找不到。

      2)幼兒游戲,教師根據(jù)游戲情況請個(gè)別幼兒說說小方巾藏在哪里?(藏在袖子里,藏在衣服里,藏在背后,藏在屁股下等)

      3)討論:有兩只小雞同樣把小手帕藏在袖子里,為什么一個(gè)的手帕被我發(fā)現(xiàn),一個(gè)沒有被我發(fā)現(xiàn)呢?(因?yàn)樗咽峙磷冃×耍?/p>

      4)用什么辦法可以把小手帕變。浚ò研》绞峙翀F(tuán)或折。

      (5)幼兒第二次游戲,教師鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造,想出與眾不同的藏法。

      3、游戲:小雞和大灰狼。

     。1)玩了這么久,肚子都餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過,我們要小心不要被大灰狼發(fā)現(xiàn)。如果聽到“狼來了”的聲音,就馬上躲在小手帕下面不動,要不就會被大灰狼抓住。

     。2)配班老師扮演“大灰狼”蹲在一角,幼兒聽音樂學(xué)小雞走、找食物等動作。當(dāng)聽到“狼來了”的聲音時(shí),“小雞”馬上用方巾把自己蓋住,或蹲或站或趴。這時(shí)“狼”來了,它邊檢查邊說:“真想找小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦,這兒怎么都是五顏六色的花呀!看來今天又要餓肚子了。”狼沒有找到小雞,就離開了。

      4、結(jié)束活動:大灰狼走了,小雞寶寶出來吧。今天玩的真開心呀,小雞寶寶和媽媽回家吧。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動目標(biāo)

      1.知道夏天到,知了叫,對夏天樹上知了的'鳴叫感興趣。

      2.感知兒歌的韻律和節(jié)奏,想象知了的叫聲和炎炎夏日的情景。

      3.學(xué)習(xí)運(yùn)用象聲詞仿編詩句。

      4.喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。

      5.樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

      活動重難點(diǎn)

      活動重點(diǎn)

      知道夏天到,感知兒歌的韻律和節(jié)奏,想象知了的叫聲和炎炎夏日的情景。

      活動難點(diǎn)

      感知兒歌的韻律和節(jié)奏,學(xué)習(xí)運(yùn)用象聲詞仿編詩句。

      活動準(zhǔn)備

      《小朋友的書 夏天真熱》;磁帶及錄音機(jī)。

      活動過程

      一、幼兒欣賞“知了”的圖片,引發(fā)幼兒對知了的興趣。

      提問:這是什么動物?

      這是一種昆蟲,它的名字叫“知了”。

      二、教師朗誦兒歌,幼兒理解詩歌。

      1、 教師朗誦兒歌第一遍,提問:

      知了為什么不停地叫?

      知了在什么地方叫,怎樣叫?

      兒歌說怎樣的天,怎樣的風(fēng)?(教師引導(dǎo)幼兒想象知了的叫聲和炎炎夏日的情景)

      知了還有一個(gè)名字叫什么?

      2、 教師完整朗誦第二遍。

      三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

      1、 教師念前半句,幼兒念后半句“知了知了”。

      2、 幼兒看著書上的“知了”,完整朗誦兒歌。

      四、仿編其他昆蟲的叫聲。

      1、 播放夏夜的蟲鳴蛙叫,讓幼兒聆聽。

      2、 幼兒嘗試仿編詩句。

      3、 你聽到了什么在叫,怎么叫的?

      4、 幼兒按兒歌的韻律說出叫聲,如“咕呱咕呱”,“蛐蛐蛐蛐”。

      5、 教師和幼兒對念仿編兒歌

      教學(xué)反思:

      “知了”這是一首通俗易懂、結(jié)構(gòu)簡單的兒歌。其中的象聲詞是幼兒非常感興趣也十分容易掌握的內(nèi)容之一。我抓住幼兒對象聲詞的興趣點(diǎn)導(dǎo)入,請幼兒聽聽是什么東西在叫,引出知了,再請幼兒仔細(xì)觀察知了的外形,從而引出問題“知了為什么不停地叫?”引發(fā)幼兒的討論與思考。孩子對自然界的動物是非常感興趣的,尤其是他們接觸到的、看到的、聽到的熟悉但又不很了解的動物。

      通過這堂課,給我最大的感受是原來我對昆蟲也不是很了解,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能回答幼兒所有的問題。在課堂中,最最后環(huán)節(jié)讓幼兒創(chuàng)編的過程中,幼兒提出了很多昆蟲,當(dāng)他們問起他們的飲食習(xí)慣、生活起居的時(shí)候我也不知道,可見我應(yīng)該在課前查閱一些常見昆蟲的相關(guān)知識

      小百科:蟬屬不完全變態(tài)(不完全變態(tài)發(fā)育)類昆蟲,由卵、幼蟲(若蟲),經(jīng)過一次蛻皮,不經(jīng)過蛹的時(shí)期而變?yōu)槌上x。幼蟲生活在地下吸食植物的根,成蟲吃植物的汁液。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動目的:

      1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。

      2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量,發(fā)展思維能力。

      3、能有序的進(jìn)行操作,提高動手操作能力的發(fā)展。

      活動準(zhǔn)備:

      玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

      活動過程:

      一、激發(fā)去玩具城的興趣

      1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具?你喜歡玩什么玩具?(幼兒自由講述)

      2、隨律動《開火車》進(jìn)入活動室

      二、玩玩具,初步感知4以內(nèi)的數(shù)量

      1、幼兒第一次玩玩具,感知輪子能滾動的特性,初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

      小結(jié):原來輪子都會滾動,而且都不一樣。

      2、幼兒互相交換第二次玩玩具,感知不同數(shù)量的輪子,鞏固對數(shù)量的認(rèn)識

      3、送玩具回家,幼兒按點(diǎn)送物

      三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

      1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽,可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子,怎

      么辦呢?

      2、出示范例,引導(dǎo)幼兒思考

      這是什么車?它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子?(根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種,其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師)

      3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證,適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒

      4、集體驗(yàn)證

      引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個(gè)輪子?是不是每一個(gè)玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了?

      四、我們也來變一變

      1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽?

      2、請你們動一動小腦筋,變一變,你想變成什么車去?

      3、幼兒隨音樂出活動室

      五、延伸

      1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

      2、在日;顒又幸龑(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具

    幼兒園小班教案 篇7

     。1)我要搬新家了,買了很多家具,你們來幫幫我搬家具好嗎?

      l 看看我買了那些家具呀?(一一出示家具圖片,讓幼兒說說名稱)

      哎呀那么多的家具該怎么放呀?你們幫我出出主意吧!

      l 我們要先搬大的家具,再搬小一點(diǎn)的,最后搬最小的。先搬什么好呢?

      就先搬大櫥吧,大櫥可重了,我們要用點(diǎn)力氣,來,一起加油,嗨喲嗨喲,用力搬,把它放放好,大櫥搬好了,寶寶的衣服可以放進(jìn)去啰!

      l 電視機(jī)該放在哪里呀?就放在地上吧!

      對了,放在地上就看不出了,那就先搬電視柜,把電視機(jī)放在上面好嗎?

      你們搬的時(shí)候要小心點(diǎn)哦,可別把我的電視機(jī)弄壞了,我就不能看動畫片了

      l 家里好黑呀,怎么辦?對了再放個(gè)臺燈吧,放在哪里呀?就放在床頭柜上吧!

      呀,我的家可真漂亮,謝謝你們!

      (2)寶寶們也來布置自己的新家好嗎?

      l 師提出要求:我們布置新家的時(shí)候要看看自己買了那些家具,想搬什么家具進(jìn)

      去,先想好了再搬,想想怎樣才能讓我的房間變得又漂亮又整齊呢,設(shè)計(jì)好了再慢慢地搬進(jìn)去

      l 幼兒選擇自己喜歡的家具和家電擺放到自己認(rèn)為合適的位置,用膠棒固定

      (3)互相欣賞、交流自己布置的家

      介紹自己的房間:這是我的臥室,里面有床、電視機(jī)

    幼兒園小班教案 篇8

      活動目標(biāo):

      用肢體動作表現(xiàn)勞動的情景,感受音樂的節(jié)奏、力度變化,體驗(yàn)搬新家的快樂。

      活動預(yù)備:

      1、與主題相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)(略)

      2、多媒體課件、音樂錄音

      活動過程:

      1、唱唱跳跳

      律動《大頭兒子小頭爸爸》

      “大頭兒子和小頭爸爸最近碰到一件很興奮的事兒,讓我們聽著音樂表演他們興奮的樣子吧!”

      2、說說做做

      (1) 出示幼兒作品,引出搬新家。

      “你們猜猜,大頭兒子和小頭爸爸為什么這么興奮?”

     。2)出示亂糟糟的家畫面,引發(fā)大掃除愿望。

      “我們跟著音樂來進(jìn)行大掃除吧!”(幼兒跟著音樂用動作表現(xiàn)勞動的情景)

     。3)個(gè)別動作的解析

      如:擦窗--解析空間和姿態(tài)

      吸塵器--解析肢體表達(dá)的不同方式

      拖地板--提升生活經(jīng)驗(yàn)

      教師用哼唱形式小結(jié):(出示收拾干凈的房間)我們今天大掃除,真呀真興奮。你擦窗來我拖地,房間變干凈。

      (4)(出現(xiàn)搬家卡車畫面,引出搬家情景)

      “猜猜先搬什么?”--聽低沉、緩慢的音樂,討論怎樣表現(xiàn)搬大大、重重的東西。

      “再搬什么?”--聽輕快、跳躍的音樂,討論表現(xiàn)搬小小、輕輕東西的動作。

      教師以哼唱形式小結(jié):(出示漂亮的新家)你搬我搬大家搬,家具放整潔。大家一起來勞動,新家更漂亮。

     。5)教師表演舞蹈。

      3、唱唱樂樂

      夸夸唱唱《我們的新家》。

      今天的這個(gè)音樂活動是從“我愛我家”的主體背景下生成出來的,在整個(gè)主體的進(jìn)行中,我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)的是一種家的感受,愛的體驗(yàn)。我認(rèn)為音樂活動就一定要讓孩子感到開心,要通過多種形式來讓孩子體驗(yàn)主題,豐富情感。因此,我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)大頭兒子小頭爸爸這樣一個(gè)孩子們耳熟能詳?shù)那榫皠討B(tài)作為本次活動的載體。比如:開始部分的律動,第一段是個(gè)體動作,第二段則基本上是雙人的動作,這些親一親、抱一抱、蹺蹺板的動作都能在平常孩子們與父母的生活中找到痕跡,所以以這個(gè)大頭兒子小頭爸爸的情節(jié)來貫串整個(gè)活動,可以更自然的激發(fā)孩子們對家人,對親情的認(rèn)知和體驗(yàn)。

      那么,在具體的設(shè)計(jì)上,我也有自己的一些具體設(shè)想。

      一是在音樂活動中如何讓孩子表現(xiàn)動態(tài)、經(jīng)驗(yàn)和動作呢?所以在具體的實(shí)踐過程中,我嘗試從不同的角度來讓孩子們有各種表現(xiàn)的機(jī)會和形式,比如:我選擇了擦窗、吸塵器、拖地板這幾個(gè)動作進(jìn)行解析的時(shí)候其實(shí)是有明確的指向性的。擦窗的動作解析相對集中于空間和動態(tài)的表現(xiàn);吸塵器的動作解析相對集中于肢體動作的表現(xiàn);而拖地板的動作解析則相對集中于生活經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)。我想通過空間動態(tài)、肢體動作、經(jīng)驗(yàn)表達(dá)著幾個(gè)不同的輻射面豐富孩子們表現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)。

      二是我覺得音樂其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn),在我們的生活中處處都能找到音樂的落腳點(diǎn)和聯(lián)系點(diǎn)。比如:我們的心情愉快的時(shí)候、做家務(wù)的時(shí)候都會不由自主地哼唱不知名的曲調(diào),我們之間揮敲擊出一連串的聲響等等,所以今天我們又把聽辨音樂作為一種單純的音樂元素來出現(xiàn),而是結(jié)合了平常的勞動經(jīng)驗(yàn),將重點(diǎn)放在經(jīng)驗(yàn)和動作的互補(bǔ)上,將節(jié)奏、力度的變化通過搬場來呈現(xiàn),通過生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)出來。比如:聽辨沉重、輕便的音樂形象,猜一猜搬場車上有什么?還有些什么?讓孩子將對音樂的感受力與實(shí)際的物體相結(jié)合,使物體形象和音樂形象產(chǎn)生聯(lián)系,通過二者的匹配來表現(xiàn)聽辨的感受。

      最后,選用吉祥三寶的伴奏,結(jié)合孩子們的熱點(diǎn),將以前我們曾經(jīng)夸夸我們的教室、夸夸我們的好朋友的經(jīng)驗(yàn)遷移到今天的夸夸我們的新家,再一次推進(jìn)孩子的情感的萌芽和親情體驗(yàn),最終還是回到愛的感受這個(gè)主題上來。

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