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    幼兒園體育活動教案

    時間:2022-10-20 14:57:10 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園體育活動教案模板集錦七篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園體育活動教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

    精選幼兒園體育活動教案模板集錦七篇

    幼兒園體育活動教案 篇1

      活動目標:

      1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)的行走,發(fā)展孩子的平衡能力。

      2、體驗穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子,體會其中的樂趣。

      活動準備:

      1、紙盒做成的大鞋子若干雙。

      2、事先在家觀察爸爸走路的樣子。

      活動過程:

      一、爸爸的大鞋子。

      1、老師出示大鞋子,問幼兒這種大鞋子是誰穿的?

      2、我們的腳將來也會穿上這樣的大鞋子,今天我們先來提前感受一下作大人的感覺好嗎?

      二、感受大鞋。

      1、幼兒在穿大鞋子前首先要充分活動腳腕和膝關節(jié)。

      2、幼兒自由穿上大鞋子在平地上練習走路,要注意提醒幼兒保持平衡。

      3、幼兒邊走路邊向同伴介紹穿大鞋子的感覺。

      三、大鞋子的比賽。

      1、幼兒分成四組,每組人數(shù)一樣多,進行走路比賽。

      2、比賽完畢后,幼兒穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子。

    幼兒園體育活動教案 篇2

      【活動前評析】

      易拉罐是現(xiàn)在最常用的飲料包裝材料,一般我們喝完飲料,那罐子也就隨手丟掉了。其實小小易拉罐的用途可多啦,如用易拉罐做煙灰盒、筆桶等裝飾品、用易拉罐剪成魚、蝦、螃蟹等進行環(huán)境布置。

      《綱要》指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,根據(jù)幼兒的年齡特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。

      一天的晨間游戲活動,有幾個男孩把一只易拉罐踢來踢去,玩興真高,看著他們津津有味的玩著,我突然想,易拉罐在日常生活中隨處可見,用它來作為晨間活動器械既經(jīng)濟又實惠。于是,我請小朋友一起收集易拉罐,很快他們就收集了許多易拉罐。為了讓他們有創(chuàng)造性的玩易拉罐,我設計組織了本次活動。

      【活動目標】

      1、引導幼兒探索易拉罐的多種玩法,激發(fā)幼兒利用廢舊物品進行體育活動的興趣。

      2、鼓勵幼兒用易拉罐進行平衡、走、跑的基本動作練習,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      3、積極參與游戲,與同伴一起體驗勝利的快樂。

      4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      5、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

      【活動準備】

      1、 旺仔易拉罐每人兩只,輔助材料:小棍、繩子、封箱帶等。

      2、 信封一只;沙包若干(每人兩只)。

      3、 自編易拉罐操,音樂《小卓瑪上學》、《快樂舞》、錄音機一臺。

      4、 場地布置

      【活動過程實錄】

      一、 開始部分

      師:小朋友,今天老師帶來了許多易拉罐,你們想不想玩?(幼兒每人取兩只易拉罐)

      師:現(xiàn)在我們一起用易拉罐來做操。

      師生一起隨《小卓瑪上學》的音樂做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、跳躍、整理)。

      二、 基本部分

      (一)、探索一人玩易拉罐的方法

      (1) 師:易拉罐除了可以做操,還可以用來鍛煉身體呢,我們大家動動腦筋想一想,一個人可以怎么玩易拉罐?

      (2) 幼兒自由探索一人的玩法,教師注意觀察,提醒幼兒注意易拉罐不能打到別的小朋友。

      (3) 集體交流展示自己的玩法(單腳站立或兩腳分站在罐上,練習平衡;踢著玩;夾著易拉罐跳;滾著玩;頭頂罐走等)

      (4) 大家集體練習夾易拉罐跳。

     、 請幼兒嘗試夾易拉罐跳。

      ② 展示嘗試玩法

      師:誰愿意把你剛才是怎樣用兩只腳一起易拉罐的方法表演給大家看呢?

      請幾名幼兒示范,大家討論觀察結(jié)果。

      ③ 幼兒第二次嘗試

      師:我們一起來試試剛才小朋友的玩法,注意易拉罐放在那里了?怎樣夾著向前擲?幼兒再次練習,可兩兩合作,比比看誰擲得遠。

      (二)、探索多人合作玩易拉罐的方法

      (1)、師:小朋友們真聰明,想出了許多一人玩的方法,你們能不能多人合作一起玩呢?

      (2)、幼兒嘗試多人玩的玩法

      (3)、集體展示交流玩法(橫排跨跳;疊起來繞易拉罐走“S”形;踩梅花樁;三人合作手托易拉罐運罐走等)。

      (4)、重點練習走“S”形和走梅花樁。

      (三)提供輔助材料(小棒、繩、封箱帶),讓幼兒探索玩法

      (1)幼兒自由探索玩法

      (2)集體交流展示玩法(抽老蔣、趕小豬、打桌球、打保齡球、腳踩易拉罐滑行)

      (三)競賽游戲:“螞蟻搬家”

      師:易拉罐真好玩,小朋友們想出了這么多玩法。今天早晨,老師收到了螞蟻媽媽的一封信,螞蟻媽媽說:夏天快要到了,它們得把家搬到高處去,想請小朋友幫忙,你們愿意幫它們嗎?

      (1) 講解游戲玩法,交代游戲規(guī)則

      師:螞蟻的新家在對面的高坡上,我們要帶著螞蟻的糧食(沙包放在背上)爬過草地、繞過小樹林(疊起的易拉罐走“S”)、淌過小河(梅花樁),最后用雙腳夾著沙包把沙包擲進籃子,再從原路返回,拍第二人的'手,第二個幼兒接著開始游戲。

      (2) 教師示范一遍

      (3) 幼兒分組進行競賽,直到幫螞蟻把糧食搬完。

      【活動反思】

      大班幼兒已經(jīng)有了一定的思維能力,想象力非常的豐富,因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的,除了語言創(chuàng)新、思維創(chuàng)新等,在幼兒階段更多的是對所玩耍的對象進行創(chuàng)新,本次活動,以逛游樂園為主線,以趕小豬、排除障礙,喂小豬為中心,以給游樂園搭建一道亮麗的風景為創(chuàng)新。孩子在活動中提高了合作創(chuàng)新意識,發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力及語言表達力。在以后的戶外活動中,有意識的鍛煉幼兒在游戲時的一物多玩,尊重幼兒的想法,充分發(fā)揮幼兒的想象力,使幼兒得到更多的快樂。

      小百科:易拉罐,1959年,美國俄亥俄州帝頓市DRT公司的ERNIE.C.FRAZE(艾馬爾·克林安·弗雷茲)發(fā)明了易拉罐,即用罐蓋本身的材料經(jīng)加工形成一個鉚釘,外套上一拉環(huán)再鉚緊,配以相適應的刻痕而成為一個完整的罐蓋。

    幼兒園體育活動教案 篇3

      小班體育活動《小雞捉蟲》

      活動目標: 1、知道快速跑的方法:注意力集中,快速前后擺動雙臂。

      2、提高快速應變奔跑及身體協(xié)調(diào)能力,且在快速跑的時候不與他人碰撞。

      3、愿意參與游戲,能在游戲中感受合作的快樂以及救出同伴的成就感。

      活動準備:

      1、母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干(和幼兒人數(shù)相等)、“蟲子”

     。嬃掀俊⒁桌蓿┤舾、錄音機、磁帶(《老母雞》音樂)。

      2、情境創(chuàng)設:布置“小雞家”和“狐貍家”的場景。

      玩法:

      1、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。在家里“雞寶寶”查詢有沒有丟失同伴,并一同商量救同伴的方法。教師在旁指導。帶雞寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等雞媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同時注意不要和同伴相撞。

    幼兒園體育活動教案 篇4

      活動目標

      1.能爬上距離地面60~90厘米斜放的木梯。

      2.能克服困難與同伴合作完成任務,從中分享成功、體驗快樂。

      3.提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、靈活性。

      活動準備

      1.木梯、圈、輪胎、油桶、泡沫墊、自制樹枝、玩具小鳥若干、大型攀爬架。

      2.背景音樂。

      活動過程

      1.準備活動:熱身。

      幼兒進行跳格子、過小橋、爬山坡、鉆山洞、抬轎子等熱身運動,為游戲做好準備。

      分析

      在開始部分,我設計了跳格子、過小橋、爬山坡、鉆山洞和抬轎子五個趣味小游戲,意在通過跳、走、鉆、爬和合力抬等動作練習讓幼兒進行熱身,做好游戲活動的準備。

      2.合作探索,動作練習。

      (1)幼兒自由探索爬山坡的方法。

      (2)引導幼兒互相交流分享爬山坡的不同方法,并請個別幼兒進行示范。

      (3)集體討論驗證,共同尋求既快又安全的方法。

     、傩〗M、個別的展示來驗證。

      師:你們的方法都很好,你認為哪種方法又快又安全呢?

      ②幼兒借鑒他人的方法再次分散練習。

      分析

      這個環(huán)節(jié)是活動的重點部分!队變簣@教育指導綱要(試行)》告訴我們:教師要尊重幼兒的主體地位,發(fā)揮自己的主導作用,才能真正成為活動的支持者、合作者、引導者。因此,我給了幼兒充分的時間去自由探索爬山坡的方法,幼兒分別在矮一點的山坡和較高的山坡上練習之后,得出了爬不同高度山坡“既快又安全”的方法.并且互相展示和學習,之后再按照“既快又安全”的方法練習本領。這樣反復多次的練習,既提高了幼兒手腳爬的技能,也使他們學會了怎樣根據(jù)山坡高度的不同來選擇合適的爬坡方法。

      3.游戲鞏固,情感升華。

      (1)老師布置任務:幫小鳥安個家。

      (2)幼兒合作搬運材料過障礙,到達攀爬架上。教師重點指導幼兒與同伴合作的方法。

      (3)幼兒利用搬運的材料合作搭建小鳥的新家,教師觀察指導幼兒合理地利用材料。

      分析

      這個環(huán)節(jié)是活動的高潮部分。我園自行設計并制作的“大型攀登架”一直深受孩子們的喜愛,所以我一直在考慮怎樣在活動中將它好好地利用起來。“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標”,因此在這個環(huán)節(jié)里.我設計了為小鳥搭建新家的游戲情境,這樣既能培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,又能鍛煉幼兒的能力,增強幼兒參與活動的積極性。游戲給了幼兒展示自我的機會,而大班幼兒僅僅能熱情地參與游戲和展示自己的膽量是遠遠不夠的,更重要的是培養(yǎng)他們具有與同伴合作的精神與能力。于是我在游戲的基礎上進行了拓展,鼓勵幼兒多人合作來共同完成搬運材料的任務。這時出現(xiàn)了有的孩子在攀登架中間遞材料,有的孩子在上面接應的合作場景,這些都為幼兒的交往和合作創(chuàng)造了條件,也讓每個幼兒都體驗到了與人合作、成功完成任務的快樂。

      4.分享經(jīng)驗,體驗樂趣。

      (1)分享經(jīng)驗,互相觀察各組的鳥窩,把小鳥放入新家,體驗成功的樂趣。

      (2)隨著音樂拍手唱《做個愛心小天使》的歌曲,結(jié)束活動。

      分析

      最后的放松環(huán)節(jié),我加入了音樂的元素,目的是讓孩子們都樂于做一個有愛心的小天使,使整個活動更加輕松、愉快。同時我特別注意對孩子的評價,因為孩子的每一個動作、每一次完成任務,都希望得到老師的認可,老師及時而又積極的評價,更能激發(fā)孩子的自信。

      編輯:cicy

    幼兒園體育活動教案 篇5

      活動目標:

      1.自由探索木棒的多種玩法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作的能力。

      2.在玩木棒的過程中,發(fā)展幼兒走、跑、鉆、跳和平衡等能力。

      3.積極參與活動,體驗用木棒游戲的快樂。

      活動準備:

      木棒人手一根,錄音機,磁帶

      布置場地

      活動過程:

      一、創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣

      1.孫悟空有七十二變,本領很強,平時,小朋友們都很羨慕孫悟空會耍金箍棒。今天,老師就給你們每人一根金箍棒,你們可要好好的學本領,將來好對付妖怪。

      2.聽音樂,做木棒操

      聽《西游記》音樂,幼兒手持木棒隨著音樂跟著老師一起來做運動。

      二、自由探索、尋找玩法

      1.讓幼兒自由玩木棒,尋找各種玩法。

     、俪醪教剿鞑煌娣ǎ瑵M足玩的。

      師:現(xiàn)在請小朋友自己找一個空的地方試一試,要多動腦筋,想出各種不同的玩法,看誰玩得花樣又多又好,玩的時候要注意安全。

      ②教師觀察幼兒活動,引導幼兒觀看其他幼兒的玩法,肯定幼兒的想法,對與眾不同的玩法及時給與肯定和鼓勵。

     、酃膭钣變喊炎约旱耐娣ń榻B給大家并演示

      師:小朋友們剛才是怎么玩的?想出了幾種玩法?

      幼兒:站在木棒一側(cè),左右行進跳;兩腳開立于木棒兩側(cè),跳起并腿,落下分開,邊跳邊向前進;單腳或雙腳跳過木棒,等等。

      小結(jié):小朋友們都想出了很多好玩的玩法。現(xiàn)在請你們找同伴一起玩,試一試還有沒有什么新的玩法。

      2.多人合作玩木棒,探索不同玩法

     、儆變鹤杂山Y(jié)伴,將木棒結(jié)合起來,想出合作玩的方法。

     、诮處熡^察幼兒的新玩法,對不會合作玩木棒的幼兒,給與一些暗示和幫助。

     、垡龑в變褐攸c練習跳躍,雙手平舉平衡走等動作。

      幼兒:將木棒頭尾相接在地上擺成曲線,沿線行走;把木棒橫擺在地上,在紙棒空隙中穿行跑;兩人一組,同持一棒從棒上跨過去,或者同時從幫下鉆過去;把木棒擺成“小河”雙腳立定跳,等等。

      小結(jié):小朋友利用木棒學了很多本領了,而且會合作的玩,真不錯!

      三、嘗試玩法、體驗快樂

      1.引導幼兒參與游戲活動的興趣。

      師:小朋友學了很多本領了,剛才孫悟空告訴老師,河對面有一群妖怪在作怪,想請小朋友們幫忙把這些妖怪打敗,并把它們運回來。你們愿意嗎?

      2.玩游戲打妖怪。

      ①教師與一名幼兒演示游戲過程并提出要求:手持木棒走過梅花磚草地,鉆過山洞,雙手平舉木棒走過小橋,跳過小河看到妖怪,合作打敗并將妖怪一起抬回來。

     、趯⒂變悍殖伤膫小組,每兩人為一個組合,按順序游戲,看看哪一組的幼兒能將妖怪打敗并不在途中落地。

      ③幼兒游戲?梢愿鶕(jù)時間及游戲情況再次游戲。

     、苡螒蚪Y(jié)束。

      師:小朋友們真棒,都完成了任務,孫悟空讓我向小朋友們說聲謝謝,今天你們玩得開心嗎?

      四、放松活動、慶祝勝利

      聽《西游記》音樂做放松動作,慶祝勝利!

    幼兒園體育活動教案 篇6

      活動目標:

      學習團圓和壓扁、手腕和手指間的協(xié)調(diào)活動

      活動材料:

      彩泥、塑料墊板

      活動過程:

      1、與幼兒一起回憶玩氣球的情景:說說氣球的顏色、形狀、大小等,激發(fā)幼兒學習的動機。

      2、教師演示團圓和壓扁的方法。

      3、幼兒動手操作,教師巡視幼兒學習情況,適時予以介入。

      4、陳列幼兒作品,同伴之間相互交流。

      提示:

      1、如果幼兒園沒有塑料墊板,可用硬紙?zhí)娲?/p>

      2、幼兒活動結(jié)束后要用肥皂洗手。

      3、提供的彩泥顏色要豐富,量要充足,滿足幼兒塑造多個氣球的需要。

      4、教師可在美術(shù)區(qū)域中讓幼兒操作泥塑《做個大氣球》。

      名稱二:投氣球

      目標:練習揮臂投準

      材料:氣球、舊報紙、塑料筐、場地布置

      過程:

      1、幼兒用舊報紙團成紙球,紙球團得越緊越好。

      2、教師演示投準的動作,幼兒模仿學習。

      3、幼兒站在白線的后面,對準塑料筐里的氣球投紙球。

      4、隨著活動的深入,幼兒投擲的距離增加,以提高難度。

      提示:

      1、活動時,教師的場地設計要注意分散人群,避免擁擠影響活動和造成不安全。

      2、放氣球的塑料筐要淺一些。

    幼兒園體育活動教案 篇7

      功能:

      1、發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質(zhì);2、發(fā)展行動的目的性、計劃性和情感自控能力;3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習慣。

      玩法:

      幼兒分為兩隊,一隊當小兔,在起點后站成一列橫隊,另一隊手拉手在場地中間(或另一端)站成一列橫隊當山洞。游戲開始后,“山洞”齊說:“小白兔,真可愛,跳得輕,跑得快。鉆過小山洞,采花快回來。快!快!快!”同時,小兔快跑(或跳)鉆過“山洞”采花,并快速跑回起點!吧蕉础闭f完最后一個“快”字時,立即蹲下關閉“洞門”,小兔如被關在門外即算失敗。第二次做時“小兔”和“山洞交換角色。

      規(guī)則:

      1、必須說完兒歌最后一個字才能關“洞門”。

      2、采花后必須從洞中鉆回,不準拉開搭洞兒童的手或繞開山洞跑回。

      3、小班做此游戲時宜先練習搭山洞、關洞門的動作,做到能整齊說兒歌,并在說兒歌時能整齊地下蹲關門。待較熟練的掌握后,再做完整的游戲。

      4、做1―2遍游戲后讓當小兔的幼兒想想并說出來怎樣才能快速地把花采回。注意引導―些做得好的幼兒反思自己的行為過程,說出自己的做法,用他們的經(jīng)驗啟發(fā)做得較差的幼兒動腦筋,做到跑前找好自己要鉆的洞,過洞后能迅速“采”好離自己最近的花,不挑花。

      5、游戲時,“小兔”們有以下特點:(1)看別人采花返回時,不采花就往回跑; (2) 被關在洞外后,拉開洞門,或跨過、繞開洞返回。“山洞”易在小兔跑去時或沒等兒歌說完就關門。教師可采取以下措施幫助他們改正:(1)跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)則;(2)小兔鉆洞時用浯言提示“山洞”遵守規(guī)則;(3)小兔被關在門外時提示其遵守規(guī)則;(4)游戲結(jié)束時組織幼兒評價遵守規(guī)則的情況,為遵守規(guī)則的兒童鼓掌。

      6、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。如跑距長或移動速度慢(如跳爬)可加長兒歌或重復說兩遍再關門。

      7、跑可改為單、雙腳跳,蹲撐跳。

      8、可以設兩道山洞。

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