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    幼兒園中班語言教案

    時間:2022-10-19 16:09:22 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園中班語言教案模板錦集六篇

      作為一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案6篇,希望能夠幫助到大家。

    【精選】幼兒園中班語言教案模板錦集六篇

    幼兒園中班語言教案 篇1

       活動目標:

      1、觀察畫面,理解講述畫面內(nèi)容,知道要愛護花草樹木的道理。

      2、根據(jù)教師提問的線索,把握講述的思路,學習大膽地講述。

      3、積極參與討論,愿意表達自己多作品中任務的看法。

      活動準備:

      《幼兒用書》人手一冊,實物展示儀一臺。

      幼兒會唱歌《春天來了》。

      活動過程:

      一、創(chuàng)設講述情景,引出講述內(nèi)容。

      講師:小朋友,你會哭嗎?你在什么情況下哭的?你會笑嗎?什么時候你會笑?

      教師:你知道嗎,有一群花草樹木難過地哭了,后來又開心地笑了,你知道這是為什么?嗎請你看一看圖畫,再告訴我好嗎?

      二、幼兒自主講述畫面內(nèi)容。

      引導幼兒打開《幼兒用書》,啟發(fā)幼兒看圖說說:畫面上面有誰?他們在做什么?花草樹木為什么哭了?后來又為什么笑了?

      幼兒獨立閱讀畫面,鼓勵幼兒輕聲與同伴交流自己對畫面的認識。

      請個別幼兒在集體面前講述。

      三、用實物展示儀放大幼兒用書,聽過提問的方式,引導幼兒看圖講述。

      教師:春天來了,草兒綠了,花兒開了。樹葉發(fā)芽了。誰來了?他們在做什么?花草樹木的表情是怎樣的?

      教師:后來,誰來了?他們又在做什么?花草樹木的表情又是怎樣的?

      鼓勵幼兒和教師一起完整地講述畫面內(nèi)容。

      四、圍繞重點討論,幫助幼兒進一步理解講述內(nèi)容。

      教師:為什么花草樹木會難過的哭了?

      教師:后來,為什么花草樹木又開心地笑了?

      教師:你喜歡小猴、小狗和小熊?還是喜歡小鳥、蜜蜂和小朋友?為什么?

      教師:我們小朋友應該怎樣愛護花草樹木呢?

    幼兒園中班語言教案 篇2

      活動目標:

      1、通過閱讀,讓幼兒感受到無私而偉大的母愛。

      2、續(xù)編逃家小兔故事,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

      3、用如果……我就把話說完整。

      4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

      材料準備:

      1、逃家小兔課件2、圖片3、配樂

      活動過程:

      上課前組織談話活動:有沒有在家里和媽媽玩過捉迷藏的游戲,針對這個話題展開討論,和孩子一起玩捉迷藏的游戲。

      導入,孩子們咱們上課前一起討論了和媽媽一起玩捉迷藏的游戲,今天李老師給大家?guī)硪粋故事也是關(guān)于一個媽媽和他的寶寶玩捉迷藏的游戲,咱們一起來聽一下。

      一、配樂故事朗誦1——3部分。

      第一幅圖:

      孩子們逃家小兔,逃家是什么意思?小兔子在離家出走后跟媽媽玩起了你變我變得捉迷藏活動,小兔子剛開始變成了什么?他的媽媽變成了什么?他的媽媽是怎么釣他的小寶寶的?為什么要用蘿卜來釣小兔子呢?為什么不用魚鉤?

      總結(jié):當孩子變成小魚以后,媽媽就想要變成最了解小魚的人,于是他就變成了捕魚人,把小兔子帶回家,可是又怕釣魚的時候傷害到小兔子所以用了胡蘿卜釣小兔子。多么偉大的母親阿。

      第二幅圖:

      可是小兔子特別調(diào)皮他又變成了什么?他的媽媽變成了什么來找他?咱們一起來看一下媽媽的裝備,媽媽爬山都帶了什么?帶著這么多東西爬山你覺得媽媽會有什么感覺?為什么還要去找小兔子?

      總結(jié):媽媽是世界上最愛孩子的人,為了孩子他會不怕辛苦不怕困難,如果孩子有危險哪怕付出她的生命她也會去找到自己的孩子,把它帶回家,多么了不起的母愛啊。

      第三幅圖:

      可小兔子還是沒有停止逃跑他又變成了什么?媽媽變成了什么?觀察一下園丁,你猜他在干什么?給小花澆水施肥,經(jīng)過園丁澆水、施肥、松土小花會變得怎么樣?

      總結(jié):做媽媽的總是希望自己的孩子健康茁壯的成長,象園丁照顧小花一樣照顧好自己的孩子,讓自己的孩子快樂的生活在陽光雨露下。

      你猜一猜接下來小兔子會變成什么呢?提問孩子展開討論……

      第四幅圖:

      咱們來看一下他到底變成了什么?那你覺得他的.媽媽變成什么才能把小鳥帶回家?(小朋友自由發(fā)揮)小鳥的家是安在哪里啊?咱們來看看媽媽是怎么變得,如果你變成小鳥我就變成大樹好讓你飛回家。

      加上表演請孩子扮演小鳥,老師扮演大樹進行表演。

      第五幅圖:

      小兔子這次又變成了什么?你是怎么知道它變成翻船的?那它的媽媽應該變成什么呢?(幼兒自由發(fā)揮)帆船是靠什么行走的?導出如果你變成帆船我就變成風把你吹回家。

      加上表演

      第六幅圖:

      小兔子變來變?nèi)サ筋^來都被媽媽找到了,你們猜小兔子最后是怎么做的?咱們一起來看一下到底小兔子是怎么做的,出示最后一幅圖畫,小兔子說:天啊,我還是呆在這里做你的小寶貝吧,媽媽說好吧,就這樣吧,來孩子吃一根胡蘿卜吧,小兔子知道了媽媽有多愛他再也不想離家出走了,從此以后他們幸福的生活在一起。

      小朋友們今天小兔子也來到了我們班跟我們來玩捉迷藏的游戲,咱們把他請出來吧,出示黑板,邊翻開白紙邊和孩子一起用如果我就把故事再復述一遍。

      創(chuàng)編:

      小朋友如果你是小兔子的話你會變成什么?誰來作他的媽媽把他找到。

      小朋友小兔子是真的想離家出走嗎?不是,他只是為了證明看看媽媽到底有多愛他,現(xiàn)在咱們也知道媽媽有多愛他的孩子了,你應該怎樣愛你的媽媽?現(xiàn)在老師再給小朋友講一遍《逃家小兔》這個故事希望小朋友靜靜的聽。

      配樂朗誦《逃家小兔》

      今天的故事就講到這里,我們小朋友現(xiàn)在都知道了媽媽是世界上最愛我們的人,我們也要用自己的行動表達出自己對媽媽的愛,今天回家后你要摟著你自己媽媽的脖子對它說一聲媽媽我愛你。

      逃家小兔講敘了一個小兔子和媽媽玩語言捉迷藏的簡單故事,你會怎么這個故事的教案呢?本文是小編為大家收集整理的中班語言逃家小兔教案,歡迎參考借鑒。

      設計意圖:

      現(xiàn)在的家庭,獨生子女居多,孩子們大都以自我為中心,很少去體諒父母的苦心,我想通過這樣一節(jié)課讓孩子們了解媽媽的偉大和辛苦,以后再做什么事情的時候多替媽媽想一想,做個懂事的孩子。在設計這節(jié)課的時候,我先用配樂朗誦的形式吸引孩子們的注意力,朗誦了前三幅圖,讓他們認真的傾聽故事,初步感受小兔子和媽媽玩的游戲,然后再逐幅的出示課件,讓孩子觀察,每個問題的提出我也是經(jīng)過深思熟慮的,盡量的引導孩子說,感受語言的美。

      小百科:兔具有管狀長耳(耳長大于耳寬數(shù)倍),簇狀短尾,比前肢長得多的強健后腿。共9屬43種。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類最多,少數(shù)種類分布于歐洲和南美洲,其中一些種類分布廣泛或者被引入很多地區(qū),而也有不少種分布非常局限。陸棲,多見于荒漠、荒漠化草原、熱帶疏林、干草原和森林或樹林。

    幼兒園中班語言教案 篇3

      一、 活動目標:

      1. 能理解故事,并清楚地說出故事的內(nèi)容。

      2. 能說出運動的好處,樂意參加各項體育鍛煉。

      二、 活動準備:故事掛圖,胖胖的單張圖片。

      三、 活動過程:

      1.出示胖胖的單張照片。

      提問:這個男孩子叫胖胖,你知道他為什么叫胖胖嗎?為什么他會這么胖呢?

      2.講故事的前半部分。

      提問:你有什么好辦法可以幫胖胖減肥嗎?

      3.講故事的后半部分。

      提問:胖胖減肥成功了嗎?他用的是什么辦法?

      4.看掛圖完整聽故事。

      提問:胖胖為什么會長得那么胖?肥胖給他帶來了哪些麻煩?

      小結(jié):胖胖經(jīng)過自己的努力,堅持運動、鍛煉,最后終于減肥成功了。

      5.幼兒邊看掛圖,邊和教師一起講故事。

      6.討論運動的好處。提問:胖胖通過堅持運動成功地減肥了,運動除了可以幫助我們減肥,還有哪些好處呢?

      四、 活動建議:

      1. 在語言區(qū)繼續(xù)提供掛圖及幼兒用書,供幼兒講述。

      2. 利用該活動可以對班上的肥胖兒進行教育,鼓勵他們多多參加運動,改變他們的身體狀況。

      3. 在日常活動中,鼓勵幼兒多鍛煉,讓身體更健康。

      故事胖胖減肥

      胖胖今年5歲了,他特別愛吃肉,而且每天都要吃肯德基、麥當勞。胖胖最討厭運動了,他覺得又累又不好玩。結(jié)果他變成了個小胖墩!胖胖有多胖呢?讓我來告訴你吧。胖胖的班級在幼兒園的三樓,他要是想從樓下走到樓上,得花半個小時的時間,因為他太胖了,爬不動,每上一層樓梯,都要休息好一會兒。小朋友都去玩滑滑梯了,胖胖也想玩,可是他太胖了,爬不上去。小朋友和老師一起幫助他,推的推,拉的拉,好不容易上去了?墒钦l知道他從滑梯上滑下來的時候,被卡在了滑梯中間,上又上不去,下又下不來,急得胖胖直哭。最危險的是有一次,胖胖和媽媽上街玩。媽媽看到是綠燈就牽著胖胖過馬路,誰知胖胖太胖了,走起路來就特別慢,綠燈都變成紅燈了,他們才過了一半馬路。要不是警察叔叔及時讓所有的車子停下來,胖胖和媽媽就要被車撞了!肥胖給胖胖帶來了太多的麻煩,于是他決定減肥。他到醫(yī)院去看醫(yī)生,醫(yī)生爺爺告訴他得多吃蔬菜、水果,少吃肉,什么肯德基、麥當勞都不能再吃了。最重要的是每天都要運動,堅持鍛煉身體,這樣才能成功的減肥。于是胖胖每天都堅持早早起床,跑步、跳繩鍛煉身體,在幼兒園也積極地參加各項運動,不再偷懶了。現(xiàn)在已經(jīng)沒有人再叫他胖胖了,你猜,他減肥成功了嗎?

    幼兒園中班語言教案 篇4

      活動目標:

      感知并理解兒童句式結(jié)構(gòu)的趣味,學習逐行點讀兒童。

      重點難點:

      體會兒童的意境美。

      活動準備:

      幼兒用書《風草蟲》,教學電子資源《風草蟲》

      活動過程:

      一、教師播放柔和輕音樂,讓幼兒猜測地點,表達感受。

      1.聽一聽,在這樣的音樂聲中,我們好像到了那里?你仿佛看到了什么?

      2.今天我們一起走進草叢中,走了解風兒、草兒、蟲兒。

      二、請幼兒打開幼兒用書,欣賞兒歌的畫面,教師朗誦兒歌,幼兒傾聽并理解兒歌。

      1.你在畫面中看到了什么?畫面給你什么感覺?為什么?

      2.草叢中的昆蟲在哪里?請你到圖片中仔細找一找。

      3.你聽到兒歌里說了什么?你最喜歡哪一句,為什么?

      4.為什么草和蟲兒會動呢?從哪里可以看出?

      5.是風先動的,草先動的,還是蟲先動的?

      6.播放CD,請幼兒傾聽,學習其中的節(jié)奏,并跟著CD念兒歌,提醒幼兒用柔和的聲音朗誦,兼顧節(jié)奏和音調(diào)。

      三、請幼兒站起來,邊念兒歌邊自然擺動身體,鼓勵他們用不同的動作表現(xiàn)風動,風鳴的特點。

    幼兒園中班語言教案 篇5

      【活動目標】

      1、熟悉詩歌內(nèi)容,能有感情地念詩歌。

      2、感受家庭成員之間的關(guān)愛,知道大家都在為家庭出力。

      3、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

      4、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。

      【活動準備】

      全家福;幼兒用書。

      【活動過程】

      一、出示全家福,引入兒歌。

      看看這是誰的照片?里面有哪些人?你們的家人平時都做些什么事情?會議自己的家人在家做的事情并向大家介紹。

      二、欣賞詩歌。

      1、完整朗誦詩歌。

      2、媽媽做了些什么事情?爸爸又做了什么事情?他們?yōu)槭裁匆@么做?

      3、我能做些什么?爸爸媽媽是怎么說的?

      三、學習詩歌。

      1、教師引導幼兒有感情地念詩歌。

      2、游戲:將幼兒分成兩組,分別朗誦詩歌中的問句和答句。

      3、充滿感情地年號最后一段對話。

      四、仿編詩歌。

      1、老師知道你們家里的大人也有自己的分工,把他也編到詩歌里去。來試試看,回家可以給爸媽表演。

      附兒歌:大家都愛這個家

      熱騰飯菜誰做的?

      是媽媽。

      媽媽像個大廚師,

      每天都做好飯菜。

      家里的東西誰修的?

      是爸爸。

      爸爸有雙能干的手,

      壞了的玩具全修好。

      我問爸爸和媽媽:

      我能干些什么呀?

      “親——親——

      親親我們呀!”

      “還有呢——

      我還能干啥?”

      “愛爸爸、愛媽媽,大家都愛這個家!

      教學反思:

      新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒又,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

    幼兒園中班語言教案 篇6

      活動目標:

      1、引導孩子感受美妙的雪景,領(lǐng)略冬季的自然風光。

      2、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。

      3、進一步了解雪的特征,認識動物的不同特征。

      活動準備:

      1、帶幼兒觀賞雪景,感受大自然的美好。

      2、掛圖、故事磁帶。

      3、動物頭飾、“貓鼻子”、“鴨嘴巴”、“狗爪子”等道具。

      活動過程:

      1、下雪天,帶孩子欣賞雪景,并討論:

      ――下雪后周圍景象有什么變化?

      ――地上有什么變化呀?

      ――走在雪地上有什么感覺?

      2、引導幼兒欣賞故事《冬天的小路》。

      3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容的問題:

      ――下雪了,大樹、屋頂、小路都有什么變化?

      ――小動物是怎樣掃雪的?

      引導幼兒初步理解并學說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

      4、幼兒聽故事自選道具進行表演,教師應及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。

      5、延伸活動:將動物頭飾放在表演區(qū),讓幼兒隨時即興進行表演。

      附:故事《冬天的小路》

      下雪了,下雪了!雪花飄啊飄,飄到大樹上,大樹好象穿上了羊皮襖;飄到屋頂上,屋頂好象蓋上了大棉被;雪花落到小路上,小路不見了。

      大肥豬一搖一擺過來了,撲通,滑了一跤,急得嗷嗷叫。小鴨子搖搖擺擺的走來了,哧溜,滑了一跤,痛的呷呷叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來了,撲通,滑了一跤,抬起頭來汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫:“糟糕,真糟糕!小路不見了,大家快來把雪掃!”

      大肥豬用鼻子推呀推,小鴨子用嘴巴鏟呀鏟,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴掃啊掃,不一會兒,就把雪掃得干干凈凈。啊,小路又出來了!

      大肥豬晃晃腦袋:“嗷嗷,累得我直喘氣!”小鴨子拍拍翅膀:“呷呷,我心里真高興!”

      小花狗又跳又蹦:“汪汪,誰也不會再摔跤。”小松鼠轉(zhuǎn)起圈子:“我們一起跳個舞,好不好?”

      太陽出來了,小路曬干了。他們手拉手,高高興興跳起舞來。

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