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    幼兒園大班語言活動教案

    時間:2022-10-18 16:58:07 幼兒園教案 我要投稿

    實用的幼兒園大班語言活動教案模板合集五篇

      作為一名教師,往往需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園大班語言活動教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    實用的幼兒園大班語言活動教案模板合集五篇

    幼兒園大班語言活動教案 篇1

      活動目標:

      1、幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學習說詩歌。

      2、學習詞匯:香甜、清涼、欣慰。

      3、結(jié)合"三八"節(jié)進行愛媽媽教育,引導幼兒體會媽媽的愛,增進親子情感。

      活動重點:

      理解詩歌內(nèi)容,學習朗誦詩歌。

      活動難點:

      理解"媽媽的心可真大",體會詩歌中所表現(xiàn)的濃濃的母愛。

      活動準備:

      課件活動過程:

      談話導入:

      小朋友,你知道嗎?有這么一個人,她有這么一顆心,這顆心很大很大,大到能裝下一個孩子,裝下這個孩子所有的快樂、傷心。等有一天,這個孩子長大了,這顆心,還是能把孩子裝下。猜猜看,誰會有這樣一顆心?(媽媽)媽媽的心為什么可以裝下這么多呢?

      二、教師示范朗誦詩歌第一遍。

      提問:

      1、你還記得詩歌的名字嗎?

      2、媽媽的心大嗎?詩歌里怎么說的?媽媽的心里滿滿的裝的都是誰呢?

      三、結(jié)合課件,教師朗誦詩歌第二遍,幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容。

      1、當我餓的時候,媽媽怎么做的?出示蛋糕圖片

      2、當我熱的時候,媽媽做了些什么?

      3、當我冷的時候呢?

      4、生病的時候呢?

      5、當我長大了懂事的時候呢?

      6、媽媽為孩子的成長操了那么多的心,所以詩歌里說"媽媽的心可真大不然怎能把我全裝下"

      教師小結(jié):這就是我們的媽媽,總能把孩子所有的事情都放在她的心里邊,時時刻刻的關(guān)心著孩子,愛著孩子,所以我們說媽媽的心可真大。

      學習朗誦詩歌:

      讓我們來學習朗誦這首好聽的詩歌,送給自己的媽媽吧!

      討論:

      1。這首詩歌要怎樣朗誦才好聽呢?

      2、看課件跟誦一遍。

      3、幼兒跟課件嘗試自己朗誦一遍。

      五、話題擴展:我的好媽媽。

      1、孩子們你們都是媽媽心中最珍貴的寶貝,媽媽總是無微不至的照顧著我們,但她們卻不會掛在嘴邊,今天就讓我們一起來說說自己的好媽媽吧!

      2、媽媽這樣關(guān)心愛護孩子,那孩子應該怎么樣愛自己的媽媽呢?

      3、師生共同小結(jié):自己能做的事情自己做,不再麻煩媽媽。幫媽媽做一些力所能及的家務,聽媽媽的話不讓媽媽生氣,做最讓媽媽驕傲的.寶貝!

    幼兒園大班語言活動教案 篇2

      活動目標:

      1、幼兒欣賞故事,理解故事內(nèi)容,能夠積極地與教師、同伴討論,用流利的語言大膽猜測故事情節(jié)。

      2、了解獅子和老鼠鮮明的個性特征,并能用語言、動作創(chuàng)造性的表達自己的感受。

      3、在感受故事形象美的基礎(chǔ)上,結(jié)合日常生活經(jīng)驗,懂得要善待別人,幫助別人才能得到別人幫助的道理。

      活動準備:

      多媒體課件

      活動過程:

      一設(shè)置懸念,引導幼兒猜測故事情節(jié),激發(fā)幼兒活動的興趣。

     。ó嬅娑ǜ裼诶鲜蟪霈F(xiàn)6秒時)提問:畫面中有誰?想一想會發(fā)生什么事情?(看圖導入活動)二、課件輔助,講述故事,采用關(guān)鍵中斷法,引導幼兒理解故事情節(jié)。

      1、(畫面定格在獅子被老鼠弄醒了19秒),提問;獅子心情怎樣?它會怎樣做?怎樣說?獅子會吃了他嗎?為什么?如果獅子吃掉了老鼠,會發(fā)生什么事情?

      2、(畫面定格在老鼠感激獅子放走了它40秒)獅子真的把老鼠放了,老鼠心里會怎樣?獅子相信老鼠會報答他嗎?為什么?你們認為老鼠能為獅子做些什么?

      3、(畫面定格在獅子被網(wǎng)在網(wǎng)里46)提問:獅子被網(wǎng)住了,怎么辦?誰能來幫助他?

      4(畫面定格在老鼠出現(xiàn),說要救獅子60s)老鼠會怎老樣救獅子?(引導幼兒想辦法)5。獅子得救了嗎?這是一只怎樣的老鼠?1分18秒三、完整講述故事,深刻理解、體驗作品的形象。

      提問:獅子得救了,獅子怎樣說的?

      獅子為什么謝謝老鼠?

      當時獅子為什么要放掉老鼠?

      你喜歡誰?為什么喜歡?

      四、引導幼兒與自己的生活經(jīng)驗建立聯(lián)系,將外在的道理內(nèi)化為自己的行為。

      提問:你們幫助過別人嗎?

      你們被別人幫助過么?

      幫助別人和被別人幫助的心情怎樣?

      要想得到別人的幫助,自己首先要怎樣做?

      五談話結(jié)束活動從這個故事中我們學到了什么?

      1.當別的小朋友遇到困難時,我們要向小老鼠一樣主動幫助他。善待別人,幫助別人才能得到別人的幫助。

      2.獅子從輕視老鼠到被老鼠所救,告訴幼兒每個人都有自己的長處,不要輕視別人。

    幼兒園大班語言活動教案 篇3

      活動名稱:《顛倒世界》

      活動目標:

      1、理解故事,借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感,自然地進行顛倒前后的比較對照。

      2、能用語言、繪畫大膽表現(xiàn)有趣新奇的“顛倒世界”

      活動準備:故事磁帶、繪畫工具等

      活動過程:

      一、傾聽故事

      1、烏鴉亞伯來到了一個怎樣的地方?

      2、為什么說這是一個奇怪的地方?

      3、看到這樣一個顛倒的世界,亞伯的心里會怎么樣想呢?

      二、討論

      1、聽了這個故事后,你心里有什么想法嗎?(引導幼兒講講心里的感受,如,有趣、滑稽、可笑、奇怪等)

      2、顛倒的世界里什么事情都顛倒過來了,你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過來的奇怪事兒嗎?如果愿意的話,可以和好朋友一起講一講,也可以把你想到的畫下來。

      三、繪畫:顛倒世界

      1、幼兒將自己想像出的顛倒事情用繪畫形式表現(xiàn)出來。

      2、你講我猜。幼兒可互相猜測別人繪畫的意思,再聽聽作者自己的介紹。

      故事:顛倒世界

      有只烏鴉名字叫亞伯。它很喜歡飛到各種各樣的地方去看看。

      有一天亞伯飛到一個奇怪的地方。它看到一只小老鼠在追一只大貓。亞伯想:真奇怪,別的地方都是貓在追老鼠,這里這么是老鼠在追貓呀?

      正在這個時候,亞伯看到了更奇怪的事情:一個人拉著馬車,馬卻坐在車上。真奇怪,別的地方都是馬拉車,人坐車,這兒怎么是人拉車,馬坐車?

      烏鴉亞伯又看到了奇怪事情。有個小孩子搖著搖籃正在哄老爺爺睡覺呢!亞伯想:這真是一個顛倒的世界,什么事情都顛倒過來了,老爺爺坐到搖籃里,小孩子哄老爺爺睡覺。烏鴉亞伯在這個世界里飛來飛去,看到了許許多多奇怪的事情。

      你知道烏鴉亞伯看到了哪些顛倒過來的奇怪事嗎?

    幼兒園大班語言活動教案 篇4

      活動目的:

      1、學習故事《小蘑菇有朋友啦》,理解故事含義,懂得團結(jié)小朋友。

      2、豐富詞匯:孤零零、高興、傷心、朋友

      活動重難點:理解故事含義,懂得團結(jié)友愛,互相幫助。

      活動準備:多媒體課件、掛圖、頭飾(蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、花、蘑菇)、詞卡

      活動過程:

      一、組織教學

      《拍手歌》組織幼兒坐好。

      師生相互問好!

      二、導入

      1、教師以KITTY貓身份出示,為小朋友準備了一個好聽的故事!癏ELLO,小朋友們好,我是誰呀?今天我給你們帶來一個好禮物——好聽的故事,想聽嗎?”

      三、新授

      1、教師操作課件,幼兒聽故事一遍!澳墙裉煳覀儊砺犅犨@是個什么樣的故事呢,但是在聽故事之前我有要求,要求小朋友們聽的時候認真的聽,并且告訴我這個故事叫什么名字,故事中都有誰?”幼兒聽完故事后回答。

      2、出示掛圖及卡片,邊出示邊講故事。

      “天氣棒極了,森林里可熱鬧了……可是有一只蘑菇卻(孤零零)的站在那里,這時爬來了一只小螞蟻……”

      提問:

      A.蘑菇看到小螞蟻,小蜜蜂,小蝴蝶都對他們說了些什么?那他們同意了嗎?小螞蟻怎么說的?小蜜蜂和蝴蝶又怎么說?

      B.過一會下雨了,蜜蜂和蝴蝶找花避雨,花同意了嗎?花為什么不同意?

      C.小蘑菇是怎么對蜜蜂和蝴蝶說的?那螞蟻呢?

      3、引出詞匯

      “噓!蘑菇寶寶有小秘密要告訴小朋友,想不想聽?可是這些秘密都藏在這幾個問題里,小朋友有沒有信心揭開這些秘密?”當幼兒回答對問題里的詞匯后就出示詞卡教幼兒理解,讀。

      提問:

      A.小朋友一個人在家的時候,沒有家人會覺得怎樣?那小蘑菇呢?小朋友在什么時候覺得孤零零?(引出孤零零)

      B.小朋友你家里有沒有養(yǎng)小動物?那如果家里的小動物生病了你會怎樣?(傷心)

      C.當你受到老師表揚的時候你會覺得心里怎樣?(高興)你有什么高興的事情給我們一起分享?

      D.你告訴我你的好朋友是誰?(朋友)

      4、小結(jié)小朋友之間要團結(jié)友愛,互相幫助,學習小蘑菇。

      5、課中操

      6、情景表演

      “今天小朋友們玩得可開心了,我也來變個魔術(shù)送給小朋友們一些禮物,看我魔術(shù)變變變!哇,這么漂亮的禮物小朋友們快戴上。”

      幼兒戴頭飾根據(jù)故事內(nèi)容表演這個故事。

      四、游戲:找朋友結(jié)束

    幼兒園大班語言活動教案 篇5

      一、游戲目標

      (一)認知目標

      通過玩大轉(zhuǎn)盤的游戲,讓幼兒用字組詞,用詞造句,培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、敏銳性。

      (二)情感目標

      鼓勵幼兒大膽嘗試,積極參與游戲,培養(yǎng)幼兒的冒險性、自主性、競爭性。

      二、游戲準備

      1.大轉(zhuǎn)盤(可更換字卡)、漢字卡若干、呼啦圈、平行木。

      2.場地布置。

      三、游戲方法

      1.分兩組進行競賽。

      2.幼兒先從起跑線出發(fā),拿起呼啦圈后走過平行木,轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤,針指著哪個字,幼兒讀出來,并組詞、造句。例:星――星星――天上的星星亮晶晶。說得又對又好,跑得又快的,獎小禮品。

      四、游戲評價

      項目

      目標實現(xiàn)程度

      內(nèi)容適合程度

      活動設(shè)計趣味程度

      幼兒的“三性”表現(xiàn)

      存在問題

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