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    幼兒園中班社會教案

    時間:2022-10-18 16:27:00 幼兒園教案 我要投稿

    實用的幼兒園中班社會教案模板匯編5篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班社會教案5篇,歡迎大家分享。

    實用的幼兒園中班社會教案模板匯編5篇

    幼兒園中班社會教案 篇1

      設(shè)計思路

      如今,孩子與家中老年人接觸和相處的時間比較多,多數(shù)孩子都在理所當(dāng)然地接受老人的關(guān)愛,卻很少會主動關(guān)心和照顧老人,為老人做點自己力所能及的事。學(xué)會關(guān)心、關(guān)愛身邊的人,是幼兒需要培養(yǎng)的一項重要品質(zhì)。我希望通過幼兒園教育帶動家庭教育,讓孩子逐漸學(xué)會去關(guān)注和關(guān)心身邊的老人,能夠主動為老人服務(wù)。

      活動目標(biāo)

      1.認(rèn)識九九老人節(jié),了解老年人的身體特點。

      2.能用完整的句子講述送給老人的禮物及原因。

      3.懂得尊敬老人,樂意關(guān)心、照顧身邊的老人。

      活動準(zhǔn)備

      超市購物海報(上有拐杖、老花眼鏡、棒棒糖、靠墊、鮮花、山核桃、洋娃娃、絨線帽)、筆、紙(幼兒人手一份)。

      活動過程

      一、我知道的節(jié)日

      1.說說我喜歡過的節(jié)日。教師提問:“生活中我們會遇到許多節(jié)日,比如,前不久我們度過的國慶節(jié)、中秋節(jié)。那你們最喜歡過什么節(jié)日?為什么?”

      2.提問:“你們知道老人節(jié)嗎?想想,這會是誰的節(jié)日?老人又是誰呢?”(教師介紹老人節(jié),讓幼兒知道每年農(nóng)歷9月初9是老人的節(jié)日,這一天爸爸媽媽都忙碌著為爺爺奶奶過節(jié))

      二、為老人挑選禮物

      1.出示超市購物海報:(1)引導(dǎo)幼兒觀察和判斷哪些物品適合送給老人?為什么?(2)哪些物品不適合送給老人,為什么?引導(dǎo)幼兒說出老人的身體特點,如牙齒松動了,腿腳不穩(wěn)了,眼睛老花了。知道關(guān)心老人,做可愛乖巧的孩子。

      2.提問:你身邊有老人嗎?他(她)是誰?你想送什么禮物給你身邊的老人?為什么?(鼓勵幼兒響亮地完整講述)

      三、寫信給老人

      1.提問:爺爺奶奶、外公外婆在家里,我們小朋友住在幼兒園。有什么方法可以讓他們知道我們的這些祝福和關(guān)心呢?

      2.寫信(畫信)給老人,把自己的關(guān)心和祝福告訴他們。

      活動反思

      中班孩子已經(jīng)有了許多關(guān)于節(jié)日的經(jīng)驗,例如孩子們說“喜歡過年,因為過年能放煙火,很開心”“喜歡過兒童節(jié),因為兒童節(jié)可以吃冰激凌,可以收到禮物”“喜歡過解放軍的節(jié)日,因為解放軍很神氣的”“喜歡過中秋節(jié),因為可以吃月餅,還可以和月亮姐姐做游戲”“喜歡過母親節(jié),因為媽媽那天會很開心”“喜歡過老師的節(jié)日,可以給老師送卡片”。雖然幾乎沒有孩子聽說過“老人節(jié)”,但是,孩子們真的很聰明,從老人節(jié)的名字中,他們猜測到這是一個給老人過的節(jié)日。

      在為老人挑選禮物的過程中,孩子的.主動性相當(dāng)高。拐杖、老花眼鏡、棒棒糖、靠墊、鮮花、山核桃、洋娃娃、絨線帽,那么多物品,孩子們一一分析判斷,哪個合適,為什么,哪個不合適,又為什么。在分析的過程中,孩子們說到了爺爺、奶奶、外公、外婆身體的特點,如走路搖搖擺擺,牙齒掉了,頭發(fā)脫落了,怕冷等。每個孩子說的可能是自己身邊老人的情況,也可能是大家一起交流之后形成的對老人的整體認(rèn)識。而最有趣的是在判斷“洋娃娃”適不適合送給老人時,孩子們出現(xiàn)了分歧。我隨機讓孩子們問問聽課的奶奶老師喜不喜歡洋娃娃,奶奶老師給予肯定的回答后,孩子這樣解釋道:“哦,奶奶大概抱著洋娃娃睡覺的!蔽壹皶r把答案提升:“原來老人也會喜歡洋娃娃,因為洋娃娃軟綿綿的,抱著很舒服。有了娃娃陪伴,也不覺得孤單寂寞了!

      當(dāng)討論為自己身邊的老人準(zhǔn)備禮物時,很多孩子能夠跳出超市海報內(nèi)容的限制,真實貼切地考慮自己的爺爺奶奶或外公外婆的需要,這是讓我吃驚和滿意的地方。例如,有的孩子“想送一支筆給爺爺,因為爺爺喜歡寫字”;有的孩子“打算送圍巾給外婆,因為冬天來了,外婆怕冷”。

      寫(畫)信是孩子們十分喜愛的情感表達方式,在信中,孩子們自由自在地表達他們對身邊老人的祝福和關(guān)愛。

    幼兒園中班社會教案 篇2

      【活動目標(biāo)】

      1、分享到海洋公園游玩的經(jīng)驗,發(fā)展語言表達能力。

      2、通過繪畫海洋動物,發(fā)展創(chuàng)造力。

      3、學(xué)習(xí)用圖畫表現(xiàn)自己的見聞。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、幼兒自備到海洋公園或海洋館游玩的照片或紀(jì)念品。

      2、媽媽手偶和男孩手偶。

      3、海洋公園或海洋館的入場券、小冊子和地圖。

      4、圖畫紙、彩筆。

      【活動過程】

      一、利用媽媽手偶和男孩手偶進行對話:

      媽媽:星期天,我們一家要去一個好玩的地方,那里可以欣賞動物表演,還可以觀賞珍貴的動物,你知道那是什么地方嗎?

      男孩:動物園。

      媽媽:答對了一半,那里有很多動物都是住在水里的。

      男孩:海洋公園。好哇,星期天我們?nèi)ズQ蠊珗@。

      二、出示海洋公園或海洋館的入場券、小冊子和地圖,讓幼兒觀看,并統(tǒng)計班中有多少名幼兒去過海洋公園或海洋館。

      三、請去過海洋公園或海洋館的幼兒介紹帶到幼兒園的照片或紀(jì)念品,說說當(dāng)天和誰去的海洋公園,看過什么動物,玩過什么游戲。

      四、請幼兒與同伴交換欣賞照片及紀(jì)念品。用照片或紀(jì)念品將展覽區(qū)布置成“海洋公園”。

      五、請幼兒把在海洋公園見過的動物,或玩過的游戲畫下來。

      六、老師協(xié)助幼兒在圖畫上加上文字說明,將圖畫裝訂成圖書,放在展覽角讓大家欣賞。

      【活動評價】

      1、能用比較清楚、完整的語言介紹海洋公園的動物和設(shè)施。

      2、樂于與同伴分享生活經(jīng)驗。

      3、能用圖畫表達見聞。

      【活動建議】

      活動前,老師可以事先請家長帶幼兒到海洋公園或海洋館游玩,使幼兒有更直接的感性經(jīng)驗。活動中,老師注意收集幼兒普遍關(guān)注的問題,可以在以后的活動中展開探究;顒雍,通過區(qū)域活動或過渡環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒利用展覽區(qū)的環(huán)境,繼續(xù)探討有關(guān)海洋生物的話題。

    幼兒園中班社會教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、初步認(rèn)識各種扇子,知道扇子可以扇涼風(fēng),還可以作為一種工藝品供人們欣賞。

      2、培養(yǎng)語言表達能力,自主學(xué)習(xí)能力。

      3、激發(fā)美感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、請幼兒和家長共同收集扇子1-2把。

      2、教師用扇:工藝裝飾扇、掛屏扇等幾種特殊扇子。

      3、多媒體:中國扇藝——藝術(shù)百科。

      4、幼兒制作材料:白色卡紙,蠟筆,剪刀。

      5、音樂磁帶:古琴曲。

      6、幼兒已有時裝表演的經(jīng)驗。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入:出示扇子激發(fā)幼兒的活動興趣。

      師:今天,老師帶來了一把扇子,你們想看看嗎?

      出示扇子:你覺得這把扇子怎么樣?(幼兒自由發(fā)言)

      二、請幼兒介紹自己帶來的扇子。

      師:前幾天,老師請大家回去收集各種扇子,小朋友都帶來了,把你們的扇子請出來,向大家介紹一下吧。說一說:是什么扇子,扇子的顏色和式樣,有什么用?

      1、幼兒個別到集體前交流。

      (檀香扇、紙扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇……)

      2、幼兒相互交流自己的扇子(古典音樂渲染氣氛)。

     。ㄔu價:本環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒在自主搜集扇子的基礎(chǔ)上進行交流,幼兒在音樂聲中邊看邊介紹,不僅認(rèn)識了各種各樣的扇子,也讓他們從交流中學(xué)習(xí)他人主動探索、獲取知識的方法。)

      3、教師向幼兒介紹幾種特殊的扇子。(教師也可根據(jù)幼兒實際選擇其它類型的特殊扇子來介紹)

     。1)出示帽扇

      師:這是把什么扇子?它有什么用處?

      小結(jié):這把扇子叫帽扇,它不僅可以扇風(fēng),而且還可以做遮陽帽,用處真多!

     。2)出示把大的裝飾扇

      師:這把扇子怎么樣?猜猜這把扇子是用來干什么的?(幼兒自由發(fā)言)

      師:這種扇子不是用來扇風(fēng)的,扇面上畫有“桂林山水”的圖案,人們把它掛在房間的墻壁上,用來打扮房間的,叫工藝裝飾扇。

     。3)出示木蘭扇

      師:你們在哪里看過這種扇子?

      教師小結(jié):它叫木蘭扇,是用絲綢做的,人們在跳舞的時候才用它,揮舞起來很美。

      教師表演扇子舞。

      (說明:此環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解扇子的不同用途,當(dāng)老師翩翩起舞時,你會聽到幼兒熱烈的掌聲……)

      4、教師小結(jié):看多媒體——中國扇藝(藝術(shù)百科)

      扇子是各種各樣的,有絹扇、折紙扇、蒲扇、檀香扇……這些扇子的形狀顏色用的材料都不一樣,有的用紙做的,有的是用娟做的,有的是用香木做的……扇子的用途很大,不僅在夏天給人們帶來涼風(fēng),不少扇子上還有藝術(shù)作品,供人們欣賞呢。

     。ㄕf明:“中國扇藝”網(wǎng)站是一個能擴大幼兒視野的網(wǎng)站,從中幼兒會了解更多的扇子方面的知識,同時幼兒也會學(xué)習(xí)從互聯(lián)網(wǎng)上去搜集、學(xué)習(xí)知識。)

      5、時裝表演:請幼兒在音樂聲中手拿各種扇子進行時裝表演。

      活動延伸:

      1、美術(shù)活動“美麗的扇子”。教師和幼兒收集各種廢舊材料,開展動手做扇子活動。

      2、自主性游戲活動中,和幼兒開展扇子表演等游戲。

      3、教師繼續(xù)和幼兒收集各種扇子,開一個“扇子展覽會”。

    幼兒園中班社會教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1.認(rèn)識生活中的各種線和繩

      2.簡單了解各種線和繩的用途

      活動準(zhǔn)備:

      ppt課件,教師和幼兒共同收集的各種線和繩

      活動過程:

      1.播放故事光盤

      教師:今天,請小朋友聽一個故事,聽聽看看故事里講了什么。教師播放ppt課件。

      聽完故事后,教師提問:“故事里講了什么?都有什么是長長的?”教師一邊播放課件一邊引導(dǎo)幼兒觀看并說出各種線(電話線、馬路標(biāo)線、毛線、陽光線)

      請幼兒在聽一遍故事,加深理解。

      2.尋找生活中的線和繩

      尋找身上的線和繩

      教師引導(dǎo)幼兒觀察自己身上和同伴身上哪里有線和繩,如:衣服上的線、鞋上的繩、女孩系在頭發(fā)上的松緊繩等。

      尋找生活中的線和繩。

      引導(dǎo)幼兒觀察、尋找活動室里有哪些線和繩,如:電線、運動時用的跳繩,玩具上的繩等。

      引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說說自己還在哪里見過什么樣的線和繩,如鐵絲線、包裝用的繩等。

      3.展示、參觀

      教師將幼兒收集的各種線和繩進行展示,并帶領(lǐng)幼兒參觀

      讓幼兒拉一拉,拽一拽,看看哪種最容易斷,哪種最強韌。

      4.拓展思維

      啟發(fā)幼兒拓展思維,想想還有哪些線,如:看得見的線有網(wǎng)線,樂器上的弦,彩虹等,看不見的線有X射線,紅外線等。

      活動反思:在本活動中,我將故事制作成課件的形式,吸引了幼兒的注意力,引起了幼兒的興趣,使幼兒初步了解了長長的線,并通過交流、探討、觀察,參觀等一系列的環(huán)節(jié)加深了幼兒對各種繩的認(rèn)識和了解。在參觀環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)的不到位,使整個環(huán)節(jié)有些亂,孩子也不聽指揮,影響了整節(jié)課的效果,導(dǎo)致課長超時,這點需要改進。

    幼兒園中班社會教案 篇5

      教材分析:香煙對孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因為幼兒見得多了,陌生是因為幼兒對香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標(biāo)志入手,讓幼兒了解吸煙的危害,從中增強他們環(huán)保的意識;顒又...

      教材分析: 香煙對孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因為幼兒見得多了,陌生是因為幼兒對香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標(biāo)志入手,讓幼兒了解吸煙的危害,從中增強他們環(huán)保的意識。

      活動重點: 認(rèn)識禁止吸煙的標(biāo)志,知道為什么要禁止吸煙。

      活動難點: 了解禁煙標(biāo)志在社會中的作用,有初步的環(huán)保意識。

      活動目標(biāo): 認(rèn)識禁止吸煙標(biāo)志,知道它所表示的意思。

      懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。

      引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境,形成初步的是非感。

      活動準(zhǔn)備: 錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。

      活動過程: 看錄象引出標(biāo)志

      這個叔叔在干嗎?

      他來到了什么地方?

      為什么不讓這個叔叔進幼兒園呢?

      認(rèn)識禁止吸煙標(biāo)志

      這是什么標(biāo)志?

      你是怎么知道的?

      師小結(jié):(用圖示范)一根點燃了的香煙表示在吸煙,加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。

      你在什么地方也見到過這個標(biāo)志?

      為什么在這些地方要有這個標(biāo)志呢?這個標(biāo)志有什么用?

      看圖片了解吸煙的害處

      吸煙好嗎?為什么不好?(生病、咳嗽、……)

      我這里有些圖片,我們一起來看看:

      吸煙人生病了。

      吸煙引起火災(zāi)。

      香煙味很嗆人等。

      師生一起邊看邊互相說一說。

      吸煙有這么多的害處所以我們 ——對!禁止吸煙!

      小小宣傳員

      如果你周圍有人在吸煙,如你的爸爸、爺爺、或者客人,你會怎么做呢?

      我們想什么辦法幫助提醒他們,使他們不吸煙呢?

      幼兒自己設(shè)計禁止吸煙的標(biāo)志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來,并互相介紹說一說。

      活動延伸:

      幼兒把自己的標(biāo)志張貼在家中或幼兒園里,當(dāng)一名禁煙的宣傳員。

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