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    幼兒園安全教育教案

    時(shí)間:2022-10-17 09:10:14 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園安全教育教案錦集4篇

      在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的幼兒園安全教育教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    關(guān)于幼兒園安全教育教案錦集4篇

    幼兒園安全教育教案 篇1

      一、活動(dòng)名稱(chēng):病從口入

      二、活動(dòng)對(duì)象:小班幼兒(3-4歲)

      三、活動(dòng)目標(biāo)

      1.知道發(fā)霉、變質(zhì)、過(guò)期的食品不能吃,會(huì)通過(guò)顏色、氣味、性狀辨認(rèn)發(fā)霉、變質(zhì)、過(guò)期的食品;

      2.知道吃東西前要洗手,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣;

      3.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

      四、場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)

      1.教學(xué)課件準(zhǔn)備

      2.食物道具

      五、活動(dòng)開(kāi)展

      1.知識(shí)學(xué)習(xí)

     。1)教師播放教學(xué)課件,畫(huà)面呈現(xiàn):一個(gè)小朋友正準(zhǔn)備與小伙伴一起玩游戲,但是突然肚子很疼,在地上打滾,他的臉上出現(xiàn)比較痛苦的表情,手捂肚子,嘴里說(shuō)著“哎呦,哎呦,怎么肚子好痛!不行,我要去上廁所啦!”

      教師提問(wèn)

      T:哎呀!畫(huà)面中的小朋友怎么啦?

      幼兒進(jìn)行猜想,討論小朋友怎么啦?

      T:小朋友為什么會(huì)這樣?

      C:??

      T:他可能吃不干凈的東西了。

      他可能吃東西時(shí)沒(méi)洗手吧。

      他可能吃了放壞的東西了。

      (2)教學(xué)課件呈現(xiàn)小朋友二次出現(xiàn)的畫(huà)面,痛苦的表情正在掛吊瓶。

      T:小朋友,你們知道他為什么會(huì)肚子痛,還要掛吊瓶嗎?我們一起看看是怎么回事呢?”

     。3)觀看教學(xué)課件:課件內(nèi)容顯示小朋友因?yàn)闆](méi)有在吃東西前洗手并且吃掉了發(fā)霉變質(zhì)的食品

      教師提問(wèn):

      T:他為什么會(huì)生病呢?

      C:??

      T:吃東西前沒(méi)有洗手。他吃的東西怎么啦?

      C:??

      T:他吃了發(fā)霉,變質(zhì),過(guò)期的面包。這些東西能吃嗎?為什么?

      C:??

      T:變質(zhì)食物有細(xì)菌吃了會(huì)生病,有時(shí)嚴(yán)重還會(huì)中毒呢!

      教師小結(jié):畫(huà)面上的小朋友的病是因?yàn)樗恢v究飲食衛(wèi)生,吃東西前不洗手,吃了發(fā)霉變質(zhì)的食品,吃了不干凈或細(xì)菌超標(biāo)的食品就會(huì)引起人的身體不適的。

      2.體驗(yàn)環(huán)節(jié)

      (1)食物放大鏡:認(rèn)識(shí)什么樣的食物不能吃?

      教師向幼兒展示各種食物,讓幼兒觀察食物是否新鮮或變質(zhì)。(提示:展示的各種食物是幼兒生活中常見(jiàn)到的或是經(jīng)常食用的,食物最少展示8―10種,這些食物有些是新鮮的,有些是變質(zhì)的)

     。2)全體總動(dòng)員――學(xué)習(xí)5步洗手法

      T::大家都知道病從口入,我們小朋友在日常生活中不能隨便吃發(fā)霉變質(zhì)的食物還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手,那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)5步洗手法。

      先把雙手放在水里浸濕。(兒歌:濕濕手)

      用洗手液將手心和手背都擦遍。(兒歌:打肥皂)

      搓搓手心,再搓搓手背,雙手交叉搓一搓)。(兒歌:搓搓手心,搓搓手背,雙手交叉一二三) 用清水將手上的泡泡洗干凈。(兒歌:沖沖水,洗干凈)

      最后用干凈的毛巾把手擦干。(兒歌:甩甩手,擦擦干,我的小手真干凈)

      3.測(cè)試

      (1)請(qǐng)小朋友指出下面哪杯牛奶可以喝

      A.變質(zhì)的牛奶

      B.未變質(zhì)的牛奶

     。2)請(qǐng)小朋友選一選下面哪個(gè)面包不能吃?

      A.有葡萄干的面包

      B.有小霉點(diǎn)的面包

     。3)下面小朋友在吃食物之前的行為中哪些是不利于身體健康的?

      A.檢查食物有沒(méi)有霉點(diǎn)

      B.臟手拿食物

     。4)什么是變質(zhì)的食品,不能吃的食品

      A.發(fā)出難聞味道的食物

      B.長(zhǎng)了小斑點(diǎn)的食物

      教師小結(jié):小朋友們的表現(xiàn)真不錯(cuò),今天的課程就到這里啦,小朋友們一定要記住在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒(méi)有霉點(diǎn),是不是變色了,還可以用鼻子聞聞?dòng)袥](méi)有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說(shuō)明這個(gè)食物壞掉了,不能吃了。

    幼兒園安全教育教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解地震的有關(guān)常識(shí),掌握正確的自救方法。

      2.能沉著、冷靜應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情景,用心想辦法解決問(wèn)題。

      3.激發(fā)幼兒觀察周?chē)h(huán)境的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課件、泡沫板。

      2.急救箱及物品:手電筒、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、地震的危害

      1.孩子們,老師搜集到一段錄像,讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問(wèn):錄像上發(fā)生了什么事情你看到了什么(幼兒發(fā)言)小結(jié):是啊!剛才錄像中大樓在搖晃,地面發(fā)出了劇烈的聲響,這就是地震。

      2.地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災(zāi)難,到底給我們帶來(lái)了什么危害讓我們來(lái)看一看。小朋友,能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。(教師走下去,聽(tīng)一聽(tīng),問(wèn)一問(wèn))再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

      小結(jié):地震發(fā)生后,出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡,給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。

      二、地震來(lái)了怎樣辦

      1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊,怎樣辦

      2.地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng),我們躲在哪里安全些請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片,請(qǐng)幼兒決定誰(shuí)做的對(duì),教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū),讓幼兒明白什么地方安全。

      3.如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震,該怎樣辦請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來(lái),看看誰(shuí)找的地方最安全,持續(xù)的姿勢(shì)最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的狀況。什么時(shí)候往外跑逃跑時(shí)就應(yīng)注意什么(有秩序,沿墻角跑,保護(hù)頭部。)能夠用什么來(lái)護(hù)住我們的頭

      小朋友,聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音(放圖片)他沒(méi)有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時(shí)候喊(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊(持續(xù)體力)沒(méi)有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒(méi)有人來(lái)救你,不要灰心,相信肯定會(huì)有人來(lái)救我們。

      三、地震的預(yù)防

      1.日本是一個(gè)多震的國(guó)家,他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱,以備急用。里面有許多物品,你能夠和小朋友商量就應(yīng)選什么物品,用它來(lái)干什么然后放到你們組的急救箱里。把你們組的急救箱送到老師這,然后回到座位上。讓我們一齊來(lái)看一看急救箱都有些什么(提問(wèn):水和餅干我們需要它嗎手電筒能派上什么用場(chǎng)收音機(jī)也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用手套能有什么用處)小結(jié):有了急救箱里的這些東西,我們就能夠利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。

      2.地震很可怕,如果我們能提前明白地震何時(shí)發(fā)生該有多好但此刻我們還無(wú)法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象,讓我們看一看。(請(qǐng)幼兒看課件)小結(jié):這些現(xiàn)象都是透過(guò)仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的,小朋友發(fā)現(xiàn)后能夠告訴周?chē)娜怂摹⒌卣鹧萘?xí)這天,小朋友明白了這么多關(guān)于地震的知識(shí),讓我們來(lái)進(jìn)行一次地震演習(xí),看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己。

    幼兒園安全教育教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、明白不就應(yīng)私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

      2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。

      3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教學(xué)掛圖

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

      教師出示掛圖,并提問(wèn):

      (1)仔細(xì)看圖,看看小朋友在做什么?

      (2)有意個(gè)小朋友正往幼兒園門(mén)口走呢,他要做什么?

      2、活動(dòng)展開(kāi):觀看情景劇表演

      (1)教師:剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,你們覺(jué)得他做得對(duì)不對(duì)?如果他溜出幼兒園,可能會(huì)發(fā)生什呢?讓我們一齊來(lái)看看吧。

      (2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

     、偾榫皠”硌荩号浒嘟處煱缪菽泻⑵て,留出幼兒園大門(mén),主班教師扮演人販子。

      配班教師扮演人販子。

      表演資料:

      教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門(mén)口。

      皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開(kāi)心!但是車(chē)這么多,那路這么寬,我怎樣過(guò)去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒):小朋友,我?guī)氵^(guò)馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過(guò)了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。

     、诮處煟浩てち锍鲇變簣@以后發(fā)生了什么事呢?

      3、活動(dòng)展開(kāi):討論私自離園的危險(xiǎn)性。

      (1)討論:如果私自離園,還會(huì)有那些危險(xiǎn)?

     、俳處煟撼丝赡芘龅降膲娜,私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)?

     、诮處熜〗Y(jié):小朋友還沒(méi)有保護(hù)自己的潛力,如果自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,可能會(huì)遇到緊急狀況,又沒(méi)有人明白,時(shí)分成未見(jiàn)得,比如有可能被車(chē)撞傷、被人販子拐賣(mài)或者迷路等。所以,為了我們自己的安全,不能私自離開(kāi)幼兒園。

      (2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣?

     、俳處煟赫(qǐng)小朋友想一想,如果你偷偷地離開(kāi)幼兒園,爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣想,會(huì)怎樣辦?

     、谝龑(dǎo)幼兒展開(kāi)討論,體會(huì)親人和教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)以及自己走丟后他們的情緒。

      ③教師小結(jié):小朋友剛才說(shuō)的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會(huì)十分著急,會(huì)十分擔(dān)心你的安全,會(huì)十分悲哀,會(huì)報(bào)警,或者到處找你,沒(méi)有辦法安心工作,老師就顧不上班里的其他小朋友?傊瑫(huì)產(chǎn)生很大的混亂。

      4、活動(dòng)總結(jié):不應(yīng)私自離園。

      (1)教師:請(qǐng)大家仔細(xì)想一想,我們應(yīng)不就應(yīng)私自離開(kāi)?(透過(guò)討論:引發(fā)幼兒的.安全意識(shí))

      (2)教師總結(jié):雖然幼兒園外面有很多搞笑的東西,但也有很多十分危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說(shuō),不能自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師十分擔(dān)心和悲哀的。

      5、活動(dòng)延伸:表演情景劇。

      請(qǐng)幼兒分組講述幼兒用書(shū)上的故事資料,然后分主角進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

    幼兒園安全教育教案 篇4

      教學(xué)目標(biāo):

      1。啟發(fā)孩子清楚陽(yáng)臺(tái)的首要用途。

      2。協(xié)助孩子清楚在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí),明白不爬陽(yáng)臺(tái),不往陽(yáng)臺(tái)外丟物品等。

      3。使孩子初步創(chuàng)立自我保衛(wèi)觀念。

      教學(xué)預(yù)備

      1。錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。

      教學(xué)過(guò)程:

      1。孩子依照已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)談一談陽(yáng)臺(tái)的首要用途。"孩子家中是否均有陽(yáng)臺(tái)?你們均在陽(yáng)臺(tái)上做些啥?"總結(jié):陽(yáng)臺(tái)是個(gè)伸向屋外的環(huán)境,它可接觸到更加多的空氣與陽(yáng)光。有些人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣衫,養(yǎng)花,養(yǎng)魚(yú),有些人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏季,還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大伙兒都需要它。

      2?翠浵,探討在陽(yáng)臺(tái)上哪一些行為是正確的,哪一些是錯(cuò)誤的。片段一:孩子在陽(yáng)臺(tái)上閱讀、折紙。片段二:孩子在陽(yáng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)。片段三:一孩子將頭與身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的孩子。片段四:一孩子往陽(yáng)臺(tái)外拋物品。片段五:一孩子將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手絹。片段六:一孩子在陽(yáng)臺(tái)上玩,突然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上啦,如何是好?

      幼兒教師啟發(fā)孩子分段看錄像片,每看完1段,提議提問(wèn):這一位孩子的舉動(dòng)哪兒對(duì),哪兒錯(cuò),為何?應(yīng)當(dāng)怎么樣做?探討總結(jié):在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的物品時(shí),不可以將身子探出護(hù)欄,應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣服鉤到可拿到的地方再取回。不然,一不留神會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不可以往陽(yáng)臺(tái)外丟物品,會(huì)砸傷別人。例如果遇見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上,應(yīng)向屋內(nèi)的爸爸媽媽求救,請(qǐng)他們幫忙。

      3。孩子探討:在陽(yáng)臺(tái)上另外還有哪一些危險(xiǎn)的事不可以做?

      4。孩子動(dòng)手操作,辨別圖片上的孩子安全行為對(duì)與錯(cuò),并講出理由。

      教學(xué)提議:

      1。此教學(xué)內(nèi)的錄像內(nèi)容可依照各幼兒園的實(shí)際,描繪成圖片或編排成場(chǎng)景表演。

      2。提議爸爸媽媽們?cè)诩依锍36诤⒆釉陉?yáng)臺(tái)上留意安全,及時(shí)阻撓危險(xiǎn)行為,提高安全觀念。

      教學(xué)區(qū)教學(xué)認(rèn)識(shí)和感知區(qū)里向幼兒給予各種安全行為的圖片。例如:陽(yáng)臺(tái)上的安全、游戲內(nèi)的安全、室外教學(xué)內(nèi)的安全,讓孩子分辨區(qū)別對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)一說(shuō)理由。

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