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    幼兒園中班社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-10-13 15:25:12 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園中班社會(huì)教案錦集9篇

      作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班社會(huì)教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    精選幼兒園中班社會(huì)教案錦集9篇

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)名稱:

      需要幫助的人

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng),讓孩子懂得怎樣幫助我們身邊的人。

      2、激發(fā)幼兒關(guān)愛別人的美好情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體設(shè)備、捐助箱、圖書、玩具。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀看錄象回憶交流

      1、觀看“獻(xiàn)愛心捐助活動(dòng)”的錄象。

      2、教師提問(wèn):你們看到了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗拷o誰(shuí)捐款?為什么要給災(zāi)區(qū)的小朋友捐款?

      3、師小結(jié):生活中有困難的人需要我們?nèi)椭?讓我們來(lái)看看照片上還有哪些人也需要我們的關(guān)心和幫助。

      二、觀察圖片 分享討論

      1、出示圖片一 (有人摔倒了)

      圖片二 (有人生病了)

      圖片三 (老爺爺背著包在吃力地走路)

      圖片四 (三輪車阿姨在吃力地騎車

      2、提問(wèn):

     。1) 你遇到了這些事會(huì)怎么做?你想幫助誰(shuí),有什么好辦法?

     。2) 在我們的身邊還有哪些人也需要我們?nèi)リP(guān)心和幫助?

      3、幼兒討論:如果我遇到了這些事會(huì)怎么做?有什么好辦法幫助他?

      4、師小結(jié):

      大家都很愿意幫助這些需要幫助的人,而且還想了很多的辦法。平時(shí)我們經(jīng)?吹桨职謰寢尅⑹迨灏⒁桃矔(huì)幫助一些有困難的需要幫助的這些人,我們一起來(lái)看一組圖片。看看他們是怎樣關(guān)心、幫助別人的。

      三、觀看幻燈片拓展經(jīng)驗(yàn)

      1、講講圖片上他們是怎樣幫助別人的。

      2、小結(jié): 原來(lái)我們周圍有很多人需要大家的關(guān)心和幫助,幫助了別人我們也會(huì)變得很快樂(lè)的。

      3、引導(dǎo)幼兒獻(xiàn)愛心捐助災(zāi)區(qū)小朋友。

      四、活動(dòng)延伸 情感激發(fā)

      1、出示災(zāi)區(qū)小朋友的來(lái)信,激發(fā)孩子的興趣。

      2、老師讀信,激發(fā)孩子想幫助災(zāi)區(qū)小朋友的愿望。聽了來(lái)信你們說(shuō)怎么辦?

      3、幼兒依次挑選自己喜歡的物品上來(lái)捐助,在“愛的奉獻(xiàn)”樂(lè)曲聲中結(jié)束活動(dòng)。

      幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案——植物生長(zhǎng)記錄

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      學(xué)習(xí)觀察記錄的知識(shí),樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務(wù)意識(shí)。

      準(zhǔn)備:

      每組一本植物生長(zhǎng)記錄簿、種子完整生長(zhǎng)過(guò)程的圖片,記錄樣例、標(biāo)尺簽。

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1.出示植物完整生長(zhǎng)的圖片,讓幼兒進(jìn)一步了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程,激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。

      2.提示幼兒植物生長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的過(guò)程,不象錄相演的那樣快,希望小朋友注意觀察,看看種子什么時(shí)候發(fā)芽,什么時(shí)候開花……

      3.啟發(fā)幼兒用畫和測(cè)量的形式來(lái)記錄它的生長(zhǎng)。

      4.示范記錄方法。

      要求:看生長(zhǎng)情況,數(shù)葉片,量株高,把觀察結(jié)果記錄在本上。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計(jì)辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前,用圓圈或三角形代表無(wú)變化。

      5.請(qǐng)幼兒分組作記錄練習(xí),提示幼兒每日的觀察記錄時(shí)間,以及輪流記錄的方法。

      6.活動(dòng)結(jié)束后注意觀察,觀察和督促幼兒的記錄,請(qǐng)幼兒定期向全班匯報(bào)記錄結(jié)果,逐漸形成責(zé)任心和任務(wù)意識(shí)。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、觀察畫面禁令標(biāo)志和場(chǎng)景,猜測(cè)情節(jié)發(fā)展的可能性。(難點(diǎn))

      2、理解違反禁令所造成的不良后果和遵守規(guī)則的重要性。(重點(diǎn))

      3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

      4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      ppt課件。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、談話導(dǎo)入,引起興趣。

      1、你們喜歡旅行嗎,為什么?

      2、小動(dòng)物也喜歡旅行,你們看!今天天氣真好,誰(shuí)出門旅行了?數(shù)一數(shù)有幾只小貓?

      3、教師小結(jié):11只小貓高高興興地排好隊(duì),出門旅游,他們會(huì)去哪里,看到些什么,可能會(huì)發(fā)生什么事呢?

      二、觀看課件。

      片斷(一):摘花,重點(diǎn)觀察、揣摩小貓的心態(tài)。

      1、小貓們走呀走,來(lái)到花園里,花好多,真漂亮呀!其中一只小貓看到花園邊上豎著塊牌子,原來(lái)這是禁止摘花的標(biāo)志。

      2、理解禁止的意思,紅圈里面一杠這個(gè)標(biāo)志表示禁止做任何事情的意思

      3、為什么小貓們看到牌子還要去摘啊?他們這種行為對(duì)嗎?為什么?如果大家都亂摘花會(huì)怎么樣?

      小結(jié):隨便亂摘花會(huì)破壞我們的環(huán)境,所以大家都要遵守規(guī)則,使我們生活的環(huán)境變得美麗又干凈。

      片斷(二):爬樹。

      1、小貓們繼續(xù)往前走,來(lái)到了一棵大樹下,隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)“小貓們,在樹下休息會(huì),吃點(diǎn)點(diǎn)心吧”,其中一只小貓發(fā)現(xiàn)了樹邊上也有一塊標(biāo)志,我們一起來(lái)看看是什么標(biāo)志?

      2、這個(gè)標(biāo)記是什么意思?他們看到這個(gè)標(biāo)記心里會(huì)怎么想呀?

      3、到底他們會(huì)不會(huì)爬樹,結(jié)果怎么樣呢?我們一起來(lái)看看。

      4、小貓們爬上了樹,吃起了點(diǎn)心,樹被他們壓的好疼呀,我們能不能像他們這樣做呀?我們應(yīng)該怎么做呢?

      5、你們猜猜看他們?cè)跇渖蠒?huì)看到什么?

      片斷(三):進(jìn)袋子、做苦工。

      1、他們看到一個(gè)大口袋,大口袋里面會(huì)是什么呢?旁邊的標(biāo)志又有一個(gè)標(biāo)志,你們猜猜會(huì)是什么標(biāo)志。

      2、看到這個(gè)標(biāo)志之后,小貓們還會(huì)鉆進(jìn)去嘛?鉆進(jìn)去之后又會(huì)發(fā)生什么事呢?

      3、小貓們?yōu)槭裁磿?huì)被怪獸抓住呀?如果他們按標(biāo)志的意思去做還會(huì)被抓住嗎?

      小結(jié):我想小貓們一定很后悔它們當(dāng)時(shí)的行為,如果它們當(dāng)時(shí)都能遵守警示牌上的勸告,就不會(huì)發(fā)生被怪獸抓住的事情。那他們有沒(méi)有辦法逃出去呢?我們一起往下看。

      片段(四):打敗怪獸。

      這是什么標(biāo)志呀?怪獸會(huì)進(jìn)木桶里嗎?

      片段(五):回家。

      1、它們?cè)诨丶业穆飞希吹搅耸裁?它們是怎么做的?

      2、為什么這次,它們聽從禁止令的勸告呢?如果橫穿馬路,會(huì)發(fā)生什么事呢?

      3、小結(jié):經(jīng)過(guò)前幾次違反規(guī)則,造成后果,它們經(jīng)受了教訓(xùn),

      所以在當(dāng)它們來(lái)到一條寬寬的馬路,看到路邊豎著一塊“禁止穿行”牌子,這時(shí)11只小貓都沒(méi)有橫穿馬路,乖乖地爬上天橋,安安全全地回到了家里。

      三、完整欣賞故事《11只小貓做苦工》。

      完整欣賞故事。

      復(fù)習(xí)故事中出現(xiàn)的標(biāo)志,知道這些標(biāo)志都是禁令標(biāo)志。

      四、擴(kuò)展聯(lián)想。

      提問(wèn):說(shuō)說(shuō)生活中還見過(guò)哪些禁令標(biāo)志?為什么要有這些標(biāo)志呢?

      小結(jié):其實(shí),生活中有很多自己做的事情,也違反了一些規(guī)則,從今天起我們來(lái)比比看,看誰(shuí)是個(gè)遵守規(guī)則的好孩子。

      教學(xué)反思:

      我以一個(gè)很有趣的故事情境貫穿活動(dòng),激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,活動(dòng)設(shè)計(jì)有整體感;顒(dòng)環(huán)節(jié)緊扣目標(biāo),把握目標(biāo)把握得很好。充分開發(fā)利用教具,達(dá)到預(yù)期效果。符合大班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。所以剛開始幼兒參與的積極性都很高,但是,游戲時(shí),由于教師對(duì)幼兒的要求只講了一次,理解能力差的孩子對(duì)于游戲規(guī)則不太清楚,參與游戲的積極性不高。保育員扮演怪獸,幾個(gè)膽小的女生因?yàn)楹ε鹿肢F,不積極參與游戲。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo): 1、知道迷路之后該怎么辦,了解如何正確分辨方向。

      2、懂得迷路之后不要害怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:故事內(nèi)容圖片,PPT

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、激趣導(dǎo)入。

      1、師:今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題,想請(qǐng)小朋友幫幫忙。

      2、師:我們一起聽聽它遇到了什么問(wèn)題。(出示PPT)

      二、分段講述。

     。ㄒ唬┯變河^看故事前半部分。

      1、師:鼠先生遇到了什么問(wèn)題?

      2、師:鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因?yàn)槭笙壬月妨耍?/p>

      3、師:鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼:可以問(wèn)警察,可以做記號(hào)等。

     。ǘ┯^看故事后半部分。

      1、師:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼:找到了。

      2、師:鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒:?jiǎn)柫嗽S多的小動(dòng)物,幼兒自由回答)

      3、教師與幼兒角色扮演。

      三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

      1、師:鼠先生迷路了之后是通過(guò)問(wèn)路的辦法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo))

      2、小結(jié):迷路后可以使用的辦法有,記住自己家的門牌號(hào)、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào),打電話給家人;向路上的行人問(wèn)路;找警察叔叔,讓他們把自己送回家……

      3、我們回家后可以問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么好辦法,下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行交流。

      四、活動(dòng)延伸

      今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家,他們高興的擁抱在一起,那我們也很開心,我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 熟悉各種QQ表情,初步了解QQ表情在網(wǎng)絡(luò)交往中的運(yùn)用。

      2. 根據(jù)情景選擇適合的QQ表情,了解合適的情感表達(dá)方式。

      3. 在游戲中體驗(yàn)、表達(dá)各種情感,感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 自制歷險(xiǎn)圖人手一張。

      2. 若干QQ表情。

      3.每組一份QQ表情(里面有各種表情貼紙)

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)QQ聊天,激發(fā)興趣。

      通過(guò)在線QQ聊天,初步了解QQ表情在網(wǎng)絡(luò)交往中的運(yùn)用。

      教師:聽,這是什么聲音?你們有沒(méi)有聽過(guò)這種聲音嗎?你們知道這種什么是代表什么意思?

      教師小結(jié):QQ和電話一樣都是用來(lái)和別人說(shuō)話、聊天的。

     。ǘ┎シ臚lash動(dòng)畫,引出主題

      1.根據(jù)Flash動(dòng)畫,進(jìn)行猜表情活動(dòng)。

      播放第一段動(dòng)畫,根據(jù)情景選擇合適的QQ表情。(掉到洞里會(huì)是什么表情?)請(qǐng)2-3名幼兒來(lái)學(xué)一學(xué),遇到什么事情的時(shí)候我們也會(huì)有這種表情?

      (環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:QQ表情既動(dòng)態(tài)又夸張可愛,非常迎合幼兒的"口味"。讓幼兒根據(jù)情景猜測(cè)、選擇QQ表情這個(gè)環(huán)節(jié)能給幼兒帶來(lái)"玩"的感覺(jué),還能調(diào)動(dòng)幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn),從而引發(fā)他們體驗(yàn)、表達(dá)各種情感。同時(shí)遷移到實(shí)際生活中,什么時(shí)候我們也會(huì)有這樣的表情,鞏固驚訝、恐懼這兩個(gè)表情)

      2.通過(guò)Flash動(dòng)畫感知QQ表情的趣味性播放第二段動(dòng)畫,根據(jù)所播放的動(dòng)畫,講述故事內(nèi)容。有一只小猴子爬到樹→要去摘蘋果吃→因?yàn)槌粤颂嗟奶O果嘔吐了)師:這里可以用什么樣的表情表示,請(qǐng)你來(lái)貼一貼。

     。ōh(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:讓幼兒根據(jù)動(dòng)畫講述故事內(nèi)容比前一環(huán)節(jié)更加富有難度,提升了幼兒的已有水平。好玩、生動(dòng)的情節(jié)也能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和參與性。)

      3.根據(jù)Flash動(dòng)畫,猜測(cè)故事。(驚恐→看到大灰狼)播放第三段動(dòng)畫,根據(jù)QQ表情的變化,創(chuàng)編故事。

      師:請(qǐng)你觀察動(dòng)畫,如果是你看到了大灰狼,你會(huì)有什么樣的表情呢?你看到大灰狼之后你會(huì)做什么呢?(小組討論)(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:根據(jù)QQ表情的變化,猜測(cè)、創(chuàng)編故事比前二個(gè)環(huán)節(jié)增加了難度,既調(diào)動(dòng)了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)也發(fā)展了幼兒的想像力。)

      4.運(yùn)用Flash動(dòng)畫,引出各種QQ表情(QQ大轉(zhuǎn)盤)播放第四段動(dòng)畫,讓幼兒感知QQ表情的多樣性。

      (環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:這樣的結(jié)尾很快樂(lè),還能給幼兒展現(xiàn)出更多的QQ表情,同時(shí)為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊。)

     。ㄈ┳灾芉Q表情歷險(xiǎn)圖

      1.教師介紹要求

     。1)幼兒集體觀看大歷險(xiǎn)圖,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題師:這一次請(qǐng)小朋友看一看,你發(fā)現(xiàn)了有哪幾個(gè)困難?說(shuō)一說(shuō)。

      師:現(xiàn)在我們每一個(gè)人都要去玩大歷險(xiǎn),請(qǐng)你從大歷險(xiǎn)的圖上選取一條路線來(lái)走。

     。2)面對(duì)這些困難,QQ的表情會(huì)有什么樣的變化?

      師:遇到你自己選擇的困難,想一想解決的辦法。你的QQ表情是怎樣變化的?為你的歷險(xiǎn)圖編一個(gè)好聽的故事。

      2.小朋友制作,教師巡回指導(dǎo)。

     。ōh(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:本次自制表情歷險(xiǎn)圖是活動(dòng)的高潮,也是鞏固環(huán)節(jié)。讓孩子們?cè)谕嬉煌嬷畜w驗(yàn)到QQ表情的多變性,從而聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中,如果遇到了類似的問(wèn)題,應(yīng)該怎樣表達(dá))

      (四)結(jié)束活動(dòng)

      協(xié)助小朋友展示、介紹自己的作品。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.感受與朋友交往的快樂(lè)。

      2.能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。

      3.正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語(yǔ)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備1.趣味練習(xí):到朋友家做客

      2.趣味練習(xí):給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

      活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入問(wèn)題導(dǎo)入課題。

      提問(wèn):有人到你家里面先要說(shuō)什么?

      主人給我們端水,請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn),我們應(yīng)該說(shuō)什么?

      在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?

      離開時(shí)我們要說(shuō)什么?

      二、展開1.經(jīng)驗(yàn)講述:做客。

      提問(wèn):我們到別人家做客,意見活動(dòng)過(guò)程

      2.趣味練習(xí):到朋友家做客

      提問(wèn):到朋友家做客,你應(yīng)該說(shuō)些什么呢?

      見到大人的時(shí)候。

      大人給點(diǎn)心的時(shí)候。

      回家的時(shí)候。

      小結(jié):去別人家做客,見到主人我們首先要問(wèn):“您好”,

      吃東西要向主人說(shuō)“謝謝”,

      做客時(shí)不能在別人家里亂跑,不隨便亂動(dòng)人家的東西,

      離開時(shí)要跟主人說(shuō):“再見”。

      3.交流活動(dòng):請(qǐng)客。

     。1)幼兒自由討論,說(shuō)說(shuō)請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說(shuō)那些話、做哪些事。

      指導(dǎo)語(yǔ):客人來(lái)了,熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門,給客人遞拖鞋,為客人端水。

      拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

     。2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)。

      4.開展游戲:請(qǐng)到我家來(lái)做客。

      引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。

      5.知識(shí)拓展:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

      比如:鉛筆,剪刀

      給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?

      三、結(jié)束1.活動(dòng)講評(píng):根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)情況進(jìn)行講評(píng)。

      2.活動(dòng)延伸:要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解社區(qū)環(huán)境中的主要設(shè)施及與人們的關(guān)系。

      2、知道運(yùn)用社區(qū)中不同的設(shè)施解決生活中遇到的問(wèn)題。

      3、萌發(fā)幼兒愛自己社區(qū)的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、手偶一個(gè)2、有關(guān)社區(qū)設(shè)施的照片

      3、幼兒已有參觀社區(qū)的經(jīng)驗(yàn)

      活動(dòng)重點(diǎn):

      了解社區(qū)環(huán)境中的主要設(shè)施及與人們生活的關(guān)系

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能運(yùn)用社區(qū)中不同的設(shè)施解決生活中遇到的問(wèn)題并能自覺(jué)維護(hù)社區(qū)環(huán)境

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、情境談話,導(dǎo)入活動(dòng)。

      教師:今天從卡通王國(guó)來(lái)了一位小客人,你們看它是誰(shuí)?(教師操作手偶,引起幼兒的興趣)

      手偶:(教師以手偶語(yǔ)氣)小朋友們好!我剛剛來(lái)到這里,覺(jué)得周圍的環(huán)境漂亮極了!我就照了好多照片,你們能為我做一次小導(dǎo)游,向我介紹一下它們都是什么地方嗎?

      二、演示課件,逐個(gè)了解社區(qū)主要設(shè)施:

      1、出示幼兒園照片,手偶:⑴這是什么地方?在哪條路上?

     、颇銈兡芨嬖V我你們自己的家在什么地方嗎?(幼兒回答)

     、悄銈兡芨嬖V我幼兒園周圍還有一些什么嗎?

      2、分別出示海豐廣場(chǎng)、水清溝街道辦事處、交通銀行、車站、便民超市、社區(qū)門診等的照片,逐個(gè)提問(wèn)所出示照片的名稱、位置、作用以及與我們的.關(guān)系。

      (例如):這是什么地方?它在哪里?它是干什么用的?

      三、游戲《應(yīng)該到哪里》

      手偶:小朋友都這么了解自己的社區(qū),現(xiàn)在我想考考小朋友。我們來(lái)做一個(gè)小游戲,名字叫《應(yīng)該到哪里》,游戲的玩法是:我出示幾張照片,請(qǐng)小朋友看看圖片上發(fā)生的事應(yīng)該去社區(qū)的什么地方去解決?

      分別出示“小朋友摔倒、晨練、坐車”等圖片請(qǐng)幼兒回答

      第一遍游戲請(qǐng)全體幼兒回答。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo): 通過(guò)活動(dòng),使寶寶在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)與朋友交換的好辦法,體驗(yàn)交往的樂(lè)趣。

      培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

      能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

     。嗝襟w制作*各式玩具若干*錄音機(jī)、磁帶、

      活動(dòng)流程:

      一、故事講述:引起興趣

     。ㄍㄟ^(guò)故事,讓寶寶積累交換的方法。)

      師:寶寶們,今天侯老師給你們講個(gè)故事。(邊操作多媒體,講述故事。)

      提問(wèn):小兔籃子里原來(lái)只有蘿卜,后來(lái)怎么又有青菜和蘑菇了。

      小兔是用了什么好辦法換到青菜、蘑菇的?

      二、實(shí)踐操作:獲取經(jīng)驗(yàn)

      (嘗試經(jīng)驗(yàn)遷移,在實(shí)踐操作中獲取交換法。)

      1、小白兔換到了許多自己喜歡的東西,真高興。

      今天帶來(lái)了許多禮物送給我們的小朋友,想不想要?每個(gè)寶寶上來(lái)選一份,好嗎?(自由選擇)

      2、我們看看,得到了什么禮物?喜歡嗎?讓我們玩一會(huì)兒。

      3、我們每個(gè)寶寶手上都有好玩的玩具,別的寶寶手上也有好玩的玩具。你們有沒(méi)有辦法既能玩到自己的玩具,又能玩到別人喜歡的玩具?

     。ǚ窒斫粨Q好辦法,提升經(jīng)驗(yàn))

      三、分享交流:體驗(yàn)快樂(lè)

      你剛才玩了什么?你是用了什么好辦法和小朋友交換到喜歡的玩具的?

      剛才誰(shuí)沒(méi)有換到玩具?你是怎么跟他換的?

      小結(jié):寶寶今天都用了好辦法玩到了自己想玩的玩具,本領(lǐng)真大,真聰明!我們都是好朋友,,我們帶著玩具寶寶一起來(lái)做一個(gè)“找朋友”的游戲,好嗎?

      故事:交換

      小兔有三只蘿卜,它看到小山羊有綠綠的青菜,它就笑瞇瞇地對(duì)小山羊說(shuō):“小山羊,我用蘿卜來(lái)?yè)Q你的青菜,好嗎?”小山羊說(shuō):“好吧!毙“淄镁陀锰}卜換了青菜,對(duì)小山羊說(shuō):“謝謝,謝謝!毙∩窖蛘f(shuō):“不用謝!”小白兔又看到小花豬有大大的蘑菇,它就對(duì)小花豬說(shuō):“小花豬,我的蘿卜又紅又大,又甜又脆,而且不打農(nóng)藥,是純綠色食品哦,我用蘿卜來(lái)?yè)Q你的蘑菇好嗎?”小花豬說(shuō):“好吧,我換給你!毙“淄糜锰}卜換了蘑菇,對(duì)小花豬說(shuō):“謝謝,謝謝!毙』ㄘi說(shuō):“不用謝!毙“淄每吹阶约旱幕@子里有蘿卜、有青菜、有蘑菇,高興地笑了。

      教學(xué)反思:

      基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇8

      活的目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

      2、體驗(yàn)?zāi)缸樱ㄅ┲g的深切情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒每人為媽媽準(zhǔn)備一件禮物。

      2、多種材料:沙巾、帽子、蠟光紙、毛線、吸管、串珠、糨糊等。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┙處熀陀變簹g迎媽媽的到來(lái)。

      1、幼兒傾聽朗誦詩(shī)歌《我有一個(gè)幸福的家》,感受家的溫暖。

      教師:我們來(lái)聽一首非常溫暖的歌,它的名字是《我有一個(gè)幸福的家》。

      2、幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽的工作和表達(dá)自己對(duì)媽媽愛。

      教師:你的媽媽是做什么工作的?你愛你的媽媽嗎?你想用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛呢?

     。ǘ┯螒颉疤鹈勖邸薄

      1、教師扮演媽媽:

      教師:小朋友們,把準(zhǔn)備好的禮物送給自己的媽媽吧!我們可以對(duì)媽媽說(shuō)什么話呢?

      2、給媽媽送禮物。

      教師:請(qǐng)你們把準(zhǔn)備好的禮物送給媽媽,對(duì)媽媽說(shuō)親密的話,并擁抱、親吻媽媽。

     。ㄈ┯螒颉皶r(shí)尚媽咪”。

      1、母子結(jié)對(duì)討論如何打扮媽媽。

      教師:幼兒兩兩結(jié)對(duì)扮演母與子,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備怎樣打扮自己的媽媽。

      2、幼兒自選材料裝扮“媽媽”。

      教師:你們可以用沙巾、帽子、蠟光紙等給媽媽做時(shí)裝,用串珠、毛線等給媽媽做首飾裝扮媽媽。

      3、幼兒與媽媽們表演“時(shí)尚媽咪寶貝秀”,體驗(yàn)與媽媽同臺(tái)表演的快樂(lè)。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇9

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      因本班幼兒特調(diào)皮,經(jīng)常到處亂跑,課外活動(dòng)時(shí),不注意就溜走了,我想通過(guò)這個(gè)故事來(lái)教育孩子和大家在一起的重要性。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1:幼兒能理解故事內(nèi)容。

      2:培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

      3:讓幼兒體會(huì)到父母的愛。

      4:在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

      5:探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      懶羊羊、美羊羊、喜羊羊、灰太狼、黑貓警長(zhǎng)等圖片

      活動(dòng)過(guò)程:

      一:導(dǎo)入

      二:聽故事

      1:教師有感情講故事。

      2:教師出示圖片引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容。

      3:教師提問(wèn)幫幼兒理解故事內(nèi)容。

      三:師幼互相交流

      1:說(shuō)說(shuō)離開大家的危害。

      2:如果和大人走丟該怎么辦?

      3:父母找不到自己的孩子會(huì)怎樣?

      四:活動(dòng)結(jié)束

      教學(xué)反思

      從事了十三年的小學(xué)教育,現(xiàn)來(lái)到幼兒園工作,在組織幼兒活動(dòng)中,經(jīng)驗(yàn)不足,感覺(jué)這節(jié)課不是那么滿意。

      這節(jié)課的設(shè)計(jì)還是不錯(cuò),通過(guò)教學(xué),幼兒不但知道離開大家的危害,還學(xué)會(huì)了怎樣保護(hù)自己。在活動(dòng)中幼兒也能積極配合,不管是聽故事,還是交流,他們都能很快進(jìn)入角色。

      整個(gè)活動(dòng)中,教師激情高,語(yǔ)言也很兒童化,但老師在有些過(guò)程中不夠耐心,引導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足,活動(dòng)中出現(xiàn)的現(xiàn)象不能及時(shí)合理處理。如果現(xiàn)在來(lái)上這節(jié)課,我會(huì)讓幼兒盡情地說(shuō),還要鼓勵(lì)他們說(shuō),把時(shí)間和空間多留給他們。

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