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    幼兒園大班美術(shù)活動教案

    時間:2022-10-13 14:59:12 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園大班美術(shù)活動教案范文合集10篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的幼兒園大班美術(shù)活動教案10篇,希望對大家有所幫助。

    關(guān)于幼兒園大班美術(shù)活動教案范文合集10篇

    幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇1

      有益的學習經(jīng)驗:

      1、學習用泥塑材料做平面花的技巧。

      2、發(fā)展想象力與動手能力。

      準備:

      各色泥塑材料、塑料墊板。

      活動與指導:

      1、請幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球,將小圓球在墊板上壓平做花瓣,拼擺成花朵。

      2、用搓的技能,搓出綠色的花莖和葉子,組成美麗的花。

      3、引導幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案,鼓勵幼兒的創(chuàng)造性。

      4、用幼兒作品,美化活動室。

    幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇2

      活動目標:

      1、鼓勵幼兒用對稱的方法來畫京劇臉譜,并用夸張的線條,豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

      2、知道京劇是中國的國粹,中國文化的悠久歷史,為自己是中國人而感到自豪。

      3、在對京劇的感受中,激發(fā)幼兒表達表現(xiàn)的能力。

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動準備:

      1、塑封好的臉譜十七個(人數(shù)的一半)。

      2、臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆、蠟筆。橡皮筋、釘書機。

      3、多媒體課件、歌曲磁帶“我是一個中國人”

      活動過程:

      一、京劇欣賞

      1、剛才聽到的是什么?(京。┧悄膫國家發(fā)明的?(中國)

      2、京劇是我們中國特有的戲劇,被稱為我國的國粹,為什么稱為國粹呢?

      小結(jié):京劇,以前是專門在皇帝生日的時候演出的,到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史,歷史悠久,被稱為我國的國粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲,而且還必須有一身過硬的本領(lǐng),如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動作。大家都非常的喜歡看,所以一直流傳到現(xiàn)在。外國人也很喜歡我們的京劇,所以中國人都為此自豪。

      二、臉譜課件欣賞:

      過渡:京劇人物臉上化的妝也很特別,叫臉譜。這個是我們上次的手工“臉譜”,都是一模一樣的,其實臉譜是各種各樣的,下面我們來欣賞一下吧!在京劇音樂中欣賞各種京劇臉譜。

      1、你喜歡這些臉譜嗎?為什么?(顏色、圖案、)

      2、京劇臉譜為什么有不同的顏色?每種顏色都代表什么樣的人呢?(欣賞四種顏色的臉譜)

      小結(jié):臉譜的色彩非常豐富,每個臉譜至少用了三種以上的顏色,色彩鮮艷、圖案夸張,兩邊對稱。紅臉代表忠誠勇敢的人;黑臉代表正直、充滿智慧;黃色表示兇狠、殘暴;白色表示陰險狡猾的壞人。

      三、游戲:找朋友

      1、游戲:下面臉譜要和我們做個找朋友的游戲。(出示半張的臉譜)請小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半,找到后變成一個完整的臉譜,貼在旁邊的白紙上。

      2、分享:請幾對好朋友上前介紹,你是根據(jù)什么特征找到的?

      小結(jié):京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的,所以京劇臉譜的兩邊是對稱的。

      四、聯(lián)想創(chuàng)作

      1、京劇臉譜真漂亮,你們想不想自己也來設(shè)計一個京劇臉譜呢?

      2、怎樣來設(shè)計京劇臉譜?誰有好辦法?

      經(jīng)驗提升:最容易的一個辦法是在眼睛中間找到中心點――就是鼻子。然后再畫其他圖案就很容易。

      3、師提示:

      眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示(請幼兒觀察后再示范)。

      在臉上可裝飾上不同的花紋,涂色時先涂小的色塊,最后刷上你喜歡的水彩顏色。

      4、幼兒作畫,師巡回指導

      鼓勵幼兒大膽作畫,充分發(fā)揮自己的想象,畫出與眾不同的臉譜。

      幫助能力差的幼兒完成作品,體驗成功的快樂!

      五、展示交流

      互相欣賞同伴的作品,共同體驗成功的喜悅。

      六、延伸活動:

      幼兒戴上面具,聽京劇《中國人》,大膽表演,感受做為中國人的自豪!

      活動反思:

      結(jié)合大班幼兒的年齡特點和我班幼兒的繪畫操作能力,通過讓幼兒觀察、比較、分析,充分感受京劇臉譜的豐富色彩,體驗到各種色彩和夸張的造型所帶來的不同感受,提高幼兒的審美情趣。在今后的教學實踐中,我將不斷引領(lǐng)幼兒感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力,同時我也將不斷探索美術(shù)欣賞教學實踐活動,在提升幼兒欣賞美、感受美的同時使自己的欣賞水平不斷的得到提升。

    幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇3

      活動目標:

      1.感受哈哈鏡中人物身體夸張變形的多種姿態(tài),能根據(jù)觀察和想象用線條創(chuàng)造性地表現(xiàn)形象。

      2. 體驗變形創(chuàng)作帶來的詼諧、幽默和快樂。

      3.樂意向同伴展示自己的作品。

      活動準備:

      1.活動前認識過哈哈鏡,了解了哈哈鏡的基本特征。

      2. 四面哈哈鏡、各種形狀紙、黑色筆、范例、白紙、剪刀等。

      3.音樂、磁帶。

      活動過程:

      一、自由照哈哈鏡,引起幼兒的興趣。

      1.請小朋友照一照,看看鏡子里的自己有什么變化?覺得像什么?

      2.自由說說鏡子里的自己有什么變化,你發(fā)現(xiàn)鏡子里的自己變成什么樣了?

      二、觀察夸張變形的形象,進一步感受鏡中人物的變化。

      1. 出示(水滴型的紙)先猜測:鏡里的人會是什么樣的?然后看看是什么樣的?

      請幼兒仔細觀察人物頭部、身體、四肢及衣物上的裝飾品等的變化,并學學他的動作。

      2.出示(果核型的紙)和以上方法一樣。

      3.比較這兩個形象的異同點。

      4.老師小結(jié):不同形狀的哈哈鏡照出來的人就有不同的變化。

      三、出示各種形狀的紙,討論。

      四、幼兒創(chuàng)作哈哈鏡里的人。

      1.根據(jù)紙的不同形狀設(shè)計哈哈鏡里的人。

      2.自己設(shè)計、裁剪不同形狀的紙,再畫哈哈鏡里的人。

      五、評價、欣賞。

      1.說說你畫的哈哈鏡里的人是什么樣的,他是怎么變形的?學一學他的動作。

      2.說說你設(shè)計的哈哈鏡是什么樣的?里面的人是什么樣的?學學他的動作。

      活動反思:

      本次活動我從幼兒的興趣點出發(fā),遵循大班幼兒好想象、愛幻想的特點,從幼兒身邊喜歡的哈哈鏡入手,大膽改變以往美術(shù)活動中幼兒慣用的繪畫材料 --長方形白紙,以形狀多樣的有色卡紙為操作材料,讓幼兒在寬松、自由、平等的氛圍中,自主觀察、分辨、發(fā)現(xiàn)物體的基本特征,在自選的材料上自由想象,用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛形象,充分體驗了審美愉悅和創(chuàng)造的快樂,體會到了自我表達和創(chuàng)造的成就感。孩子們在本次活動中表現(xiàn)出來的積極、主動及創(chuàng)作的熱情令我深感意外,由此我想到:適合孩子的才是最棒的!

    幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇4

      活動背景:

      我鎮(zhèn)正實施拆遷工程,在幼兒園附近經(jīng)常會看見挖土機、壓路車在工作,幼兒常常會三個兩個地聚在一起討論這些車的外形和用處,還伴隨著一些動作,象征著機器工作的樣子。

      瑞士心理學家皮亞杰,美國學者杜威認為:“興趣是刺激兒童學習的好形式” 。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中,參與主動,投入積極,從而獲得知識經(jīng)驗,依據(jù)這一教學理論我讓幼兒初步認識了挖土機、壓路車、垃圾車、灑水車等,了解其車輛的不同功能,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵幼兒設(shè)計出新型的汽車來方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動、展示幼兒的作品,同時又能讓幼兒體驗成功的喜悅。

      活動目標:

      1、引導幼兒了解挖土機、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。

      2、鼓勵幼兒大膽想象,設(shè)計各種造型及功用的汽車。

      3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

      4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

      5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

      活動準備:

      1、初步認識有特殊功能的車輛,如:挖土機、垃圾車、灑水車等。

      2、大馬路背景圖。挖土機、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。

      3、紙、筆、剪刀。

      4、音樂磁帶《開車歌》,錄音機。

      活動過程:

      1、出示“大馬路背景圖”。

      (1)這是什么地方?

     。2)大馬路上怎么樣?(這條馬路空空的,沒有汽車)

      (3)嘟嘟嘟,什么汽車開來了?(教師出示灑水車)

     。4)你還見過大馬路上有哪些汽車?它們有什么用?(請小朋友相互講講,教師逐一出示相應的圖片)

     。5)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車。

      (設(shè)計意圖:出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣,這個環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學過的知識,為下面設(shè)計新型汽車做鋪墊。)

      2、設(shè)計新型汽車。

      (1)小羊遇到難題了,你們愿意幫助它嗎?小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會爬樹,桃子沒法摘下來,怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它,但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)

     。ㄔO(shè)計意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計新型汽車時更注重汽車的功能性)

     。2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來方便。

      (設(shè)計意圖:這個部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計汽車,只給小羊帶來方便)

     。2)我們來舉行一個汽車設(shè)計大賽,每人設(shè)計一輛與眾不同的汽車,設(shè)計的汽車造型要特別,還要給人們帶來方便。你想造一輛什么樣的汽車?(幼兒相互討論,教師引導幼兒大膽想象)

     。3)幼兒設(shè)計新型汽車。(教師引導幼兒畫出造型新穎,功能獨特的汽車)

      (4)請幼兒把設(shè)計好的汽車沿輪廓線剪下來。

      4、幼兒欣賞新型汽車。

      (1)請已經(jīng)設(shè)計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽。

     。2)大馬路上一下子來了這么多汽車,你想了解哪輛汽車?請該設(shè)計師介紹汽車的名稱及功用。

     。ㄔO(shè)計意圖:這個環(huán)節(jié),請幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽,使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動。)

      5、放音樂《開車歌》,幼兒做開汽車動作。

     。1)這些汽車設(shè)計得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開起來試試,到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。

     。2)幼兒作開車動作出活動室。

     。ㄔO(shè)計意圖:最后一個環(huán)節(jié)做開車動作出活動室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動。)

      活動反思:

      在畫汽車之前,我?guī)Ш⒆佑^察認識了各種各樣的汽車,但是練習畫汽車時,我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車無論是小轎車還是大巴車,都只是在方塊上涂色,輪子也很簡單,沒有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細節(jié)的要求。經(jīng)過反復的觀察練習,我提高了要求,讓幼兒想一想,怎樣讓汽車變得更加有用,孩子們討論著,有的說讓汽車潛到水底,有的說想要讓汽車飛上天空,那怎樣才能讓汽車具備這些功能呢?于是孩子們有的說可以加翅膀,有的說可以加魚鰭,有的說可以給汽車加上火箭引擎,拿到畫紙,孩子們迫不及待的畫起來。在這個活動中,我意識到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的,表現(xiàn)力也相對欠缺,通過反復的練習后才能達到活動預期的效果。

      小百科:設(shè)計是把一種設(shè)想通過合理的規(guī)劃、周密的計劃、通過各種感覺形式傳達出來的過程。人類通過勞動改造世界,創(chuàng)造文明,創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富,而最基礎(chǔ)、最主要的創(chuàng)造活動是造物。設(shè)計便是造物活動進行預先的計劃,可以把任何造物活動的計劃技術(shù)和計劃過程理解為設(shè)計。

    幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇5

      【活動目標】

      1、學習用橫涂、豎涂、圈涂的技能來涂染蘋果。(難點)

      2、能將“小蟲蟲”粘貼到蘋果合適的位置。(重點)

      3、體驗不同涂色方式的樂趣。

      【活動準備】

      1、自制三幅“大蘋果和小蟲蟲”的范畫,分別由豎、橫、圓三種線條表現(xiàn)。

      2、在日;顒又泻陀變和慨嫛⒓舫觥靶∠x蟲”形象。

      3、油畫棒、人手一張三只蘋果的輪廓圖。

      【活動過程】

      一、引出話題,說明可以用不同方式給蘋果“穿衣服”。

      1、請幼兒觀察三張大蘋果的范畫。(教師出示三幅范畫)。

      2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)三只蘋果是用三種不同的方法“穿衣服”的:“你們覺得這三只蘋果涂得有什么不一樣嗎?”

      3、教師總結(jié):這三只蘋果是用三種不同的方法來涂的,橫著朝一個方向涂色叫做橫涂;豎著朝一個方向涂叫豎涂,像畫圓圈一樣的涂叫做圈涂。

      4、請幼兒書空練習三種涂蘋果的方法:豎著涂、橫著涂、圈涂(先穿外面的衣服、再穿里面的衣服)。

      二、給蘋果娃娃穿漂亮的衣服。

      1、幼兒分別用橫著涂、豎著涂、圈涂的方式在圖畫紙上涂染出蘋果。

      2、將自己的“小蟲蟲”貼在蘋果上:“你覺得小蟲蟲應該貼在什么位置最合適呢?”(提醒幼兒將小蟲蟲貼在蘋果的身上)。

      三、欣賞作品:大蘋果和小蟲蟲。

      1、和幼兒共同欣賞同伴的`作品,說一說:“你喜歡誰的“大蘋果和小蟲蟲”,問什么喜歡?

      2、將大家選擇的作品一一陳列在黑板上,供大家欣賞。

      四、延伸活動:大蘋果和小蟲蟲

      1、幼兒手拉手組成圓形“大蘋果”,幾位幼兒做小蟲蟲在“大蘋果”的里里外外、上上下下跑動。當教師說:啄木鳥來了!當蘋果的幼兒要拉著手蹲下。在“蘋果”里的蟲蟲即被捉住。

      2、“蟲蟲”與“蘋果”一一交換,游戲繼續(xù)進行。

    幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇6

      活動目標:

      1、欣賞畢加索的繪畫作品《夢》,引導幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受。

      2、增加幼兒對色調(diào)的認識和理解,培養(yǎng)孩子運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和能力。

      3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

      4、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

      活動準備:

      1、多媒體課件,夢。

      2、幼兒作畫工具若干。

      活動過程:

      一、導入活動,出示畢加索的作品《夢》,師生共同欣賞。 師:有一個國家叫西班牙,那兒有一個大畫家名字叫畢加索,今天,我們一起來看看他的一幅畫。

      二、通過賞析:引發(fā)感受和體驗

      1、師:畫家畫了一位什么人?她在做什么?(點擊鼠標,出現(xiàn)作品《夢》)生:畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香,她在做夢呢? 師:我們來學學她的樣子。

      2、師:紅紅的,軟軟的沙發(fā),襯托出阿姨粉紅色的手臂,畫家把它畫得大大的,用了暖色的調(diào)子,小朋友,你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺? 生:暖洋洋的。

      3、師:阿姨正在做夢,我們看看好夢見了什么?(點擊鼠標,背景出現(xiàn)藍色夜空) 生:夢見了藍色的夜晚,現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里,不但睡得溫暖、香甜,而且還很安靜。

      4、師:她還在做夢呢?夢見了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺?(點擊鼠標,切換背景) 生:炎熱的感覺。

      5、師:她還夢見了什么?(點擊鼠標,切換背景) 生:綠色的草地,以綠色為主的草地,讓我們感覺空氣很好,阿姨睡得很舒服。

      6、師:她還夢見了什么?(點擊鼠標,出現(xiàn)背景) 生:她夢見自己睡在海邊,藍色的海水,讓我們感覺海邊好像有風要吹過來,很涼爽。

      三、啟發(fā)幼兒作畫 小朋友,阿姨還夢見了什么?比如:她在陽臺的月光下,或者綠色的花園里,不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同,請你試試看,等會兒,我讓阿姨搬到你那里去,好嗎?

      四、過程指導

      1、對沒構(gòu)思好的幼兒,幫助其建立構(gòu)思。

      2、對不太敢表現(xiàn)的幼兒,鼓勵其大膽表現(xiàn)。

      3、通過表揚提示幼兒大膽使用色彩,涂畫背景。

      五、評價 在實物展示臺上展示幼兒作品,請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受。

      課件設(shè)計思路與教學活動反思

      一、設(shè)計思路 封面 以藍色泡泡模板為背景,依次出現(xiàn)美術(shù)欣賞、夢、設(shè)計者、制作者。

      圖片一 以盒式向內(nèi)收縮出現(xiàn)名畫《夢》,供幼兒欣賞,感受《夢》的意境。

      圖片三 用photoshop對圖片進行剪貼,去掉人物的背景

      圖片四 人物不變,插入藍色夜空背景,讓孩子感受藍色給人冷、安靜的感覺。

      圖片五 人物置于頂層,插入沙漠背景,讓孩子感受紅色給人暖、熱的感覺。

      圖片六 人物置于頂層,插入綠色草地背景,讓孩子感受綠色給人空氣清馨的感覺。

      圖片七 人物置于頂層,插入海邊背景,讓孩子感受淡藍色給人涼爽的感覺。

      圖片八 出現(xiàn)名畫《夢》、圖片四、五、六、七,供幼兒欣賞,鼓勵幼兒大膽用色涂畫背景。

      封底 和封面背景相同,依次出現(xiàn)多謝指教等字樣。

      二、教學活動反思

      本節(jié)課的目標是名畫欣賞,畢加索的《夢》,引導幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受;其次是增加幼兒對色調(diào)的認識和理解,培養(yǎng)幼兒運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和能力。

      首先,設(shè)計的課件《夢》色彩鮮艷明快,一下子就吸引了幼兒的注意力,使孩子在欣賞的過程中體驗了美感,課件取代了傳統(tǒng)教學法中的圖片,讓圖片活了起來。其次,名畫的背景采用蒙太奇式的切換,讓孩子充分感受隨著背景色調(diào)的變化,而引起的不同心理感受,這樣幼兒很容易將抽象的色調(diào)理解轉(zhuǎn)化為直觀感受。課件取代了幻燈片的不覆蓋性、多變形,名畫的色彩明亮、課件制作巧妙,在這里課件發(fā)揮了它無可替代的作用。

      在教師的引導下,孩子們對背景的設(shè)計大膽而豐富,小部分孩子畫的非常有創(chuàng)意,大部分孩子想的奇妙卻難以表達。孩子們很喜歡創(chuàng)作畫,今后我將多設(shè)計想象畫課題,開拓幼兒的思路,啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

    幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇7

      活動內(nèi)容:

      大班藝術(shù)活動《七彩自然》

      活動目標:

      1、了解大自然色彩的豐富性,知道彩虹七種顏色的名稱。

      2、會和同伴合作,用自己喜歡的方式表現(xiàn)出對七彩自然的感受。

      3、培養(yǎng)幼兒對色彩的感受能力,激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣。

      活動準備:

      教具:各色水果糖、多媒體及課件、錄音機及音樂磁帶、作業(yè)展示板等

      學具:水彩筆(蠟筆)、剪刀、彩紙、膠水、大張鉛化紙等

      活動過程:

      1、請幼兒品嘗各色水果糖,說說吃了什么顏色的糖?覺得味道怎樣?

      2、課件展示大自然景色,讓幼兒欣賞,從中找一找更豐富的色彩。

      3、欣賞二段音樂,讓幼兒說說音樂里表現(xiàn)的是什么顏色?你是怎樣聽出來的?

      4、導入正題,教師:色彩居然具有這么大的魅力,今天就讓我們一起來表現(xiàn)《七彩自然》吧!說到七彩兩個字,老師就想起了一種自然現(xiàn)象,叫彩虹,誰能說出彩虹顏色的名稱來?(幼兒回答)將幼兒分成七組,分別以顏色命名。

      5、欣賞小朋友作品三幅(電子幻燈片),說說它是用什么方法來表現(xiàn)自然的?

      6、展示材料,讓幼兒討論如何用這些材料來表現(xiàn)大自然的色彩美。

      7、幼兒創(chuàng)作,教師分組巡回指導。尊重幼兒意愿,讓幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式,重新組合每組的陣容,開始用色彩來進行創(chuàng)作。

      8、展示每組作品,進行交流。每組派一名小朋友當解說員,其他人和老師當觀眾,一起參觀《七彩自然》畫展。

      9、欣賞大師作品。教師:世界在我們的眼里是多么新鮮、神奇和美麗,藝術(shù)大師們也用豐富的色彩表達著對大自然的熱愛。(以電子幻燈片形式讓幼兒欣賞3―4幅作品,并簡單說說自己的看法)。

      結(jié)束語:原來大師的想法和我們很多小朋友是一樣的,只要大家經(jīng)常用發(fā)現(xiàn)的眼光尋找生活中的美,用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的想法,不久你們也肯定能成為藝術(shù)大師。最后,讓我們一起走進大自然,去發(fā)現(xiàn)去感受更多更美的色彩吧!

      活動自評:

      本次活動處處突出了幼兒的主體性,先讓幼兒通過看、聽、說來感受自然界顏色的豐富,再引導幼兒用自己喜歡的方式和材料來表現(xiàn)七彩自然,各組幼兒自由組合,相互合作,共同完成作品,彼此介紹作品所表現(xiàn)的內(nèi)容,每一個環(huán)節(jié)老師都尊重幼兒的意愿,鼓勵幼兒大膽表達。在活動中老師還借助多媒體課件將大自然的景色展示于幼兒眼前,后與音樂欣賞結(jié)合,更加深了幼兒對色彩的感受,最后展示大師的作品又較好地激發(fā)了幼兒繼續(xù)創(chuàng)作的愿望?傊净顒舆\用多種手段,巧妙地將各種資源統(tǒng)合在七彩自然這一內(nèi)容中,使幼兒獲得了多元的發(fā)展。

    幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇8

      活動目標:

      1、引導幼兒欣賞年畫鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖。

      2、引導幼兒初步理解年畫所表達的含義。

      3、啟發(fā)幼兒用語言和姿態(tài)表現(xiàn)自己的感受,體驗年畫歡樂祥和的氣氛和人們的美好愿望。

      4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

      5、感受作品的美感。

      活動準備:

      1、《年年有余》掛圖1幅。

      2、《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》的音樂磁帶、錄音機。

      3、課前,讓幼兒回家向父母了解,他們小時侯看到過的年畫內(nèi)容,并參觀過新華書店的各種掛歷、年畫。

      4、師生共同收集年畫,將活動室布置成年畫展覽廳;五角星掛件若干。

      活動過程:

      一、初步感知年畫的特點。

      1、在《喜洋洋》的背景音樂伴奏下,教師和幼兒自由地欣賞活動室里的年畫展覽,自由地交談、議論。

      2、讓幼兒在活動室中間找個位置坐下,教師再介紹:今天欣賞的這些畫是專門過年時張貼的畫,這種畫叫年畫,是我國獨有的一種畫,現(xiàn)在,在農(nóng)村還有貼年畫歡度春節(jié)的習慣。

      3、提問:你看了這些年畫有什么感覺?(高興、快樂,有種過年的感覺等)

     。ㄔu析:開放式寬松的環(huán)境,有利于幼兒同伴之間的相互交流。通過談看年畫的感覺,使幼兒初步對年畫有了整體的感受。)

      二、欣賞《年年有余》年畫的內(nèi)容。

      1、指《年年有余》這幅畫,要求幼兒仔細觀察。

      2、提問:這幅畫上有些什么?讓幼兒自由議論再發(fā)言。

      教師小結(jié):畫面上畫了一個可愛的小男孩,手里抱著一條大鯉魚,笑嘻嘻地盤腿坐在蓮花座上,旁邊還有大大的荷葉和結(jié)著桃子的桃樹。

     。ㄔu析:讓幼兒自由議論,引起幼兒講述年畫內(nèi)容的興趣,教師簡短的小結(jié),幫助他們理清了年畫內(nèi)容的思路。)

      三、欣賞《年年有余》的構(gòu)圖和色彩,感受其快樂祥和的氣氛。

      1、提問:這幅畫主要畫的是什么?畫家把它畫在畫面的什么地方?

      2、用白紙擋住旁邊的荷葉和桃樹,引導幼兒體會畫面的飽滿感,再分別露出左邊的荷葉和右邊的桃樹,引導幼兒體會畫面的均衡感。

      3、提問:你看了這幅畫有什么感覺?為什么你看了這幅畫會感到心情很愉快呢?

      啟發(fā)幼兒從小男孩笑嘻嘻的表情及紅、黃、綠鮮艷明快的色彩上形成了喜慶熱鬧的氣氛。

      4、欣賞《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音樂(片段)。

      提問:你覺得哪一段音樂與這幅畫相配?

      5、放《金蛇狂舞》的音樂,讓幼兒學一學畫中小男孩的姿態(tài),或讓幼兒合作用自己的動作來表現(xiàn)這幅畫。

     。ㄔu析:用左右分別遮蓋比較法讓幼兒感受畫面的均衡、構(gòu)圖的飽滿,方法巧妙直觀。匹配音樂讓幼兒用語言、動作、表情來表達自己對作品的感受和想象,給幼兒創(chuàng)造了多通道充分體驗的機會,同時也體驗了美術(shù)欣賞帶來的快樂。)

      四、舉行“智多星”擂臺賽,有獎竟猜理解年畫的含義。

      1、提問:為什么人們在過春節(jié)時要貼這幅有魚的年畫?貼了這幅有魚的畫,是希望家里怎樣?

      (教師提示幼兒欣賞鯉魚和古錢幣的組合年畫,幫助幼兒理解“魚”和“余”字是諧音,表示富裕的意思。過新年貼有魚的年畫意思是“年年有余”,反映了人們希望年年豐收,生活富裕的美好心愿。)

      2、畫中的蓮花座,又表達了人們什么樣的心愿?

      (提示蓮蓬里有“蓮子”,諧音有子孫。)

      3、畫中的桃子又有什么意思?

     。ńY(jié)合欣賞壽星手上托著桃子的年畫,得出年畫上的“桃子”是希望家里的人健康長壽。)

      (評析:運用游戲競賽的方法,提高了幼兒主動參與的積極性,獎品五角星掛件的運用,提示教師要讓每個幼兒都嘗到成功的喜悅。)

      五、讓幼兒給這幅畫起個名字。

      教師小結(jié):今天,我們欣賞了年畫,知道了年畫色彩鮮艷,畫面飽滿,有一種歡樂祥和的氣氛,表達了人們的美好愿望。

     。ㄔu析:給年畫起名字,進一步突出了年畫的主題,教師的總結(jié),幫助幼兒梳理了年畫的特征。)

      六、活動延伸:幼兒自己創(chuàng)作一幅年畫。

     。ǹ傇u:欣賞過程清楚,層層深入,活潑有序。注意調(diào)動幼兒的審美積極性,幼兒成為活動的主體,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的活動環(huán)境。)

      活動反思:

      怎樣上美術(shù)欣賞課,這對于我市大多數(shù)幼兒教師來說還是個難題,為了在全市范圍內(nèi)開展美術(shù)欣賞課的研究,我作為一名教研員,率先上了這節(jié)美術(shù)欣賞課,期望起到拋磚引玉的作用,上完這節(jié)課我的體會還是挺深刻的。

      幼兒學習知識一定要建立在感性經(jīng)驗之上。這節(jié)課雖然不是幼兒生成的,但上這節(jié)課時我借鑒了方案教學的經(jīng)驗。提出主題后,我和孩子們一起收集年畫,家長們也參與了此活動,他們和孩子一起到圖書館、新華書店找年畫,或上網(wǎng)搜集資料,他們還把自己小時候看到的年畫內(nèi)容和自己的孩子作了交流。正因為孩子們有了大量的感性經(jīng)驗,所以他們在上課時有話可說,情緒高漲,反應熱烈。

      小百科:年畫是中國畫的一種,始于古代的“門神畫”,中國民間藝術(shù)之一,亦是常見的民間工藝品之一。清光緒年間,正式稱為年畫,是中國特有的一種繪畫體裁,也是中國農(nóng)村老百姓喜聞樂見的藝術(shù)形式。

    幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇9

      活動目標:

      1、通過欣賞不同的太陽,感受線條與形狀的變化所形成太陽的獨特造型。

      2、探究不同線條的表現(xiàn)方法,嘗試運用自己喜歡的線條、色塊大膽表現(xiàn)太陽的光芒。

      3、體驗創(chuàng)作的樂趣。

      活動重點:嘗試運用不同的線條與形狀,表現(xiàn)太陽的獨特造型。

      活動難點:探究不同線條的表現(xiàn)方法,運用自己喜歡的線條與色塊大膽表現(xiàn)太陽的光芒。

      活動準備:

      1、范例:線條和圖形造型的圖片1張,太陽圖形2張。

      2、幼兒作畫材料:勾線筆、彩色紙(紅色、橘色、黃色)幼兒各一張。

      活動過程:

      一、通過欣賞不同的線條與形狀,感受造型的變化。

      師:今天線條寶寶們在天空舉行了一場舞會,我們趕緊去看一看。(出示三組圖形和線條的范例)

      (1)師:瞧,這群線條寶寶們在跳線圈舞,跳呀跳呀,真開心。它的舞伴在跳什么舞?(三角形舞)它們一直快樂的在跳著舞,直到最后。再來看看這邊的線條寶寶們在跳什么舞?

      (2)幼:這條線條寶寶在跳波浪舞。

      師:對,它的舞伴也在跳著波浪舞,它們舞伴碰到了一起變換了舞步跳著色塊舞了。

      (3)師:這對線條寶寶們在跳什么舞?

      幼:線條寶寶在跳著折線舞,它的在跳圓點舞。(它們有時碰到一起,有時又分開一會兒,舞跳得好看又好玩。)提問:你還能幫線條寶寶們想出有趣又特別的舞步嗎?

      二、欣賞不同線條與形狀組成的太陽,欣賞太陽的獨特造型。

      師:突然一陣風刮過來,線條寶寶們都去哪了?喔,原來它們變成了太陽寶寶的光芒和它一同跳舞了?靵砜纯窗。

     。1)它們圍繞著太陽寶寶,在跳不同的舞步。有的在跳色塊舞,有的在跳曲線舞,有的在跳彩虹舞......它們的舞蹈真有趣。

     。2)這邊的線條們圍著太陽寶寶在跳不一樣的舞了,瞧,它們變換了跳舞的方向,有的跳起長方形舞,有的跳著......太陽寶寶開心的哈哈大笑。

      三、幼兒創(chuàng)作太陽寶寶還有許多同伴也想來參加舞會,你們能幫它們想想和線條寶寶們跳跟別人都不一樣的舞步嗎?

      1.教師提創(chuàng)作要求:

     。1)我給每個人都準備了太陽寶寶們跳舞的地方。(一張彩色紙)

      (2)先想好,線條們圍繞著太陽寶寶要跳什么舞步?(用手在紙的中間比劃太陽的位置)

     。3)把這些有趣又特別的舞步記錄下來。

     。4)記錄好的,東西,帶著你的太陽寶寶進入舞池。

      2.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導。

      鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,幫助能力弱的幼兒調(diào)整畫面結(jié)構(gòu)。

      提醒幼兒耐心創(chuàng)作,不胡亂涂鴉。

      四、舞會頒獎

      師:今天的舞會要選出最有創(chuàng)意舞步獎,你是評委會喜歡哪一對舞伴?說說你選它們的原因。

      五、延伸活動

      帶領(lǐng)幼兒到戶外當線條寶寶們跳舞。

    幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇10

      活動目標:

      1.感受沙子不同的繪畫方式,了解兩種色彩混合的變化;

      2.能大膽嘗試用沙子進行繪畫,并用滴管給沙子上色;

      3.能專注地制作彩沙畫,并樂意分享自己的作品。

      活動準備:

      膠水、沙子、顏料、紙、塑料滴管、毛巾、布。

      活動過程:

      一、感知體驗:沙子怎么不掉

      1.師:我們來比賽,看誰能讓畫里的沙子不亂跑,把它固定在紙上。

      2.幼兒嘗試操作,探索固定沙子的辦法。

      3.教師示范:秘密在這里,看!先用膠水在紙上畫出想要的圖案,再在有膠水的地方撤上沙子。

      二、幼兒嘗試用沙子在紙上作畫,教師巡回指導

      1.構(gòu)圖——用膠水作筆,在紙上把想畫的圖形畫出來。

      2.撤沙——在有膠水的地方撒上一層沙子。

      三、感受彩沙畫的色彩機理美

      1.揭開桌子中間被布遮著的彩色顏料水,教師:看,老師還準備了什么?對,老師準備了很多漂亮的顏色水,還有滴管。

      2.師:你們可以用滴管把彩色的顏料水滴到沙子上,就能給沙子涂顏色啦!我還有個秘密要告訴大家,顏色和顏色挨在一起會變魔術(shù)。待會你們一定要仔細觀察,看看他們到底變了嗎?

      幼兒邊操作,邊觀察顏色滴上去后沙子的變化,感受侵染的效果。

      3.將幼兒喜歡的不同顏色陸續(xù)地往沙子上空白的地方滴,觀察不同的顏色在沙子上相混合的色彩變化。

      4.師:剛才你們看到顏色寶寶們有變化嗎?

      師:對!你們都發(fā)現(xiàn)了,顏色寶寶們遇到一起,就會有很多的變化。

      四、照片展示,作品分享

      1.在指導巡視時,把幼兒畫好的作品拍下來。

      2.師生共同分享交流作品的含義。

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