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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2022-10-13 09:03:44 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園大班教案模板合集5篇

      作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案5篇,歡迎大家分享。

    實(shí)用的幼兒園大班教案模板合集5篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動(dòng)目的:

      1.感受并學(xué)習(xí)用歌聲來(lái)表現(xiàn)不同的樂(lè)段不同的音樂(lè)情緒。

      2.嘗試為不同情緒的音樂(lè)選擇不同的演唱形式。

      3.讓幼兒感受歌曲《歡樂(lè)頌》歡快的節(jié)奏。

      4.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

      活動(dòng)材料準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

      知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:《歡樂(lè)頌》作品介紹。

      活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo):

      一.欣賞音樂(lè):

      *欣賞管弦樂(lè)隊(duì)演奏的錄音作品,感受其宏大、輝煌的情緒。

      *欣賞童聲演唱的《歡樂(lè)頌》,再次感受其熱情奔放的音調(diào)和振奮人心的節(jié)奏。

      二.組織幼兒相互交流自己的體會(huì)和對(duì)歌曲的聯(lián)想。

      三.學(xué)會(huì)合唱;*跟隨音樂(lè)伴奏用"啦"、"嗚"音演唱,教師按節(jié)奏朗誦歌詞。

      *一部分幼兒唱"啦"音,另一部分幼兒唱"嗚"音,教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏朗誦歌詞。

      *教師注意引導(dǎo)幼兒努力保持聲部之間音量的均衡和協(xié)調(diào)。

      四.創(chuàng)編動(dòng)作表演唱;*引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編簡(jiǎn)單的手部動(dòng)作。

      *跟隨音樂(lè)邊表演邊進(jìn)行合唱練習(xí)。

      教學(xué)反思:

      整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的學(xué)習(xí)興趣很高,孩子們對(duì)于歌曲的重難點(diǎn)掌握的比較好。在形象的圖譜的提示下,合著音樂(lè)的美妙的旋律,幼兒較快的學(xué)習(xí)了歌曲,并能把握歌曲的情感。

      小百科:《歡樂(lè)頌》其實(shí)是《貝多芬第九交響曲》的終曲樂(lè)章!兜诰沤豁懬肥怯1822年秋天開始進(jìn)入創(chuàng)作階段的。但貝多芬卻幾乎花了大半生的時(shí)間來(lái)醞釀、來(lái)籌劃。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓孩子們知道方形的特征。

      2、鍛煉孩子們的肌肉。

      3、學(xué)會(huì)區(qū)分各種大小的方形并能按大小分類。

      4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      5、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      方形的物品,各種大小的方形箱子,各種樣式的磚塊,彩紙,膠水

      活動(dòng)內(nèi)容:

      [導(dǎo)入]

      通過(guò)唱"長(zhǎng)方形"這首歌提高孩子們的注意力。

      -我是一個(gè)長(zhǎng)方形請(qǐng)你把我要記清四條邊,四個(gè)角對(duì)邊,對(duì)角都相等。

      [展開]

      1、找一找周圍的方形物體。

      -我們教師里有哪些東西是方形的?

      -一起來(lái)觀察老師準(zhǔn)備的方形物品。(書,手冊(cè),練習(xí)冊(cè),日歷,方形的色盤,紙抽)

      2、研究一下方形的物品,它們有什么共同的特征。

      -觀察書,手冊(cè),練習(xí)冊(cè)等等物品,它們有什么共同點(diǎn)?

      3、印出各種方形。

      ①準(zhǔn)備好各種種類的方塊。(正方形,長(zhǎng)方形,大小不一的方形)

     、谑前b紙貼在墻上。(先畫好作為背景的包裝紙。)

      ③用方塊蘸上顏料印在包裝紙上。

      4、把蓋子正確的蓋好。

     、侔延懈鞣N大小蓋子的箱子準(zhǔn)備好。

     、诎严渥雍蜕w子打亂分開,然后再把正確大小的蓋子蓋回箱子上。

      5、用活動(dòng)紙中的材料表現(xiàn)出方形。

     、僮x動(dòng)畫書引發(fā)孩子們的好奇心。(小豬三兄弟)(我們來(lái)給第三只小豬建一座堅(jiān)實(shí)的房子吧。)

     、跍(zhǔn)備一張和活動(dòng)紙中磚墻一樣大小的彩紙。

     、塾貌噬N在小豬的磚墻上。

      [總結(jié)]

      1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

      2、總結(jié)活動(dòng)[活動(dòng)圖片]

      【教學(xué)反思】

      活動(dòng)第一環(huán)節(jié):找梯形。我制作了課件,出示小豬的圖片,為活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小豬告訴大家好消息,它家造新房子”的活動(dòng)情景,激發(fā)活動(dòng)興趣。然后讓幼兒找一找這幢房子的房頂特別之處,然后引出梯形,并讓幼兒認(rèn)識(shí)梯形。本環(huán)節(jié)中,我重點(diǎn)讓幼兒感知梯形倒著放、斜著放,還是梯形。這里自我感覺(jué)對(duì)梯形的介紹不精煉,沒(méi)有把梯形和長(zhǎng)方形作一個(gè)透徹的比較,所以部分幼兒還不能把長(zhǎng)方形和梯形區(qū)分出來(lái)。接著是認(rèn)識(shí)直角梯形和等腰梯形。這里方老師也提出了建議,活動(dòng)中,我太強(qiáng)調(diào)讓幼兒認(rèn)識(shí)直角梯形和等腰梯形。的確,我把目標(biāo)定得太高了,不符合中班幼兒的接受能力。

      第二環(huán)節(jié):變梯形,把長(zhǎng)方形和三角形轉(zhuǎn)換成梯形。以情景:“豬媽媽又生了很多寶寶,她準(zhǔn)備給每只小豬蓋一幢房子,小豬們都喜歡梯形的房頂,請(qǐng)你們一起幫忙!”導(dǎo)入下環(huán)節(jié)。我的設(shè)計(jì)意圖是把長(zhǎng)方形、三角形轉(zhuǎn)換成梯形,感知長(zhǎng)方形、三角形與梯形的關(guān)系。我設(shè)計(jì)了一個(gè)很難的環(huán)節(jié),而且在幼兒操作前,也沒(méi)有做到清楚的講解示范,一開始就讓幼兒自己探索,導(dǎo)致部分幼兒不能轉(zhuǎn)換出正確的梯形。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)變長(zhǎng)身體的一部分,給生活帶來(lái)便利。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)事與物之間的關(guān)系,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解動(dòng)物長(zhǎng)的身體部位特殊的功能和用途。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、圖畫紙、黑色勾線筆

      活動(dòng)重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象,運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)變長(zhǎng)身體的某部分,能給生活帶來(lái)便利。

      活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒嘗試什么樣的繪畫方法能表現(xiàn)的“更長(zhǎng)”。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀看視頻

      師:“什么東西這么長(zhǎng)?我們來(lái)猜猜看”。

      幼:“大象的鼻子”。

      師:“那我來(lái)說(shuō)你們來(lái)猜猜,動(dòng)物園里真熱鬧,誰(shuí)的鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)?誰(shuí)的脖子長(zhǎng)又長(zhǎng)?誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)又長(zhǎng)?誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)又長(zhǎng)?要是它們都變長(zhǎng),那該是個(gè)什么樣?”

      幼:“長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng),大象的鼻子長(zhǎng)”。

      二、觀看PPT看看這些動(dòng)物身體的哪個(gè)部位長(zhǎng)?

      師:我們來(lái)看看有沒(méi)有你們剛剛說(shuō)到的。

      1、出示長(zhǎng)頸鹿圖片

      師:長(zhǎng)頸鹿的什么長(zhǎng)?

      幼:脖子長(zhǎng)

      2、出示大象的圖片

      師:大象的什么長(zhǎng)?

      幼:鼻子長(zhǎng)

      3、出示猴子的圖片

      師:猴子的什么長(zhǎng)?

      幼:尾巴長(zhǎng)

      4、出示變色龍的圖片

      師:變色龍的什么長(zhǎng)和什么長(zhǎng)?

      幼:變色龍的舌頭長(zhǎng)和尾巴長(zhǎng)(提醒幼兒用完整的語(yǔ)句進(jìn)行描述)

      5、出示大嘴鳥的圖片

      師:它是什么?誰(shuí)認(rèn)識(shí)它?它還有個(gè)名字知道嗎?犀鳥的什么長(zhǎng)?

      幼:犀鳥的嘴巴長(zhǎng)

      6、出示小白兔的圖片

      師:這是什么?小白兔的什么長(zhǎng)

      幼:小白兔的耳朵長(zhǎng)

      三、引導(dǎo)幼兒觀察并講述身體變長(zhǎng)的部位的用途

      師:這么多的小動(dòng)物它們都有不同的部位變長(zhǎng)的現(xiàn)象,為什么它們有這些身體有些部位會(huì)變得很長(zhǎng)呢?它們有什么用途?

      1、出示變色龍圖片

      師:變色龍的變長(zhǎng)的尾巴和舌頭有什么用?

      幼:長(zhǎng)舌頭可以在遠(yuǎn)處的蟲子,長(zhǎng)尾巴保持身體平衡和偽裝自己。

      2、出示犀鳥的圖片

      師:犀鳥的什么長(zhǎng),有什么作用?

      幼:犀鳥的嘴巴又尖又硬,可以打開堅(jiān)硬的果殼。

      3、出示大象的圖片

      師:大象的鼻子有什么用呢?

      幼:可以卷東西,吸水,噴水?梢员Wo(hù)自己

      4、出示長(zhǎng)頸鹿的圖片

      師:鼻子長(zhǎng)有什么作用?

      幼:可以夠到高處的樹葉,長(zhǎng)得高就能望得遠(yuǎn)

      5、出示小兔圖片

      師:小兔的長(zhǎng)耳朵有什么作用

      幼:長(zhǎng)耳朵可以聽到危險(xiǎn)可以迅速的逃掉。

      四、啟發(fā)幼兒對(duì)自己的身體進(jìn)行“長(zhǎng)長(zhǎng)的……”想象。

      1、師:動(dòng)物的身體變長(zhǎng)的部位有很多很多,如果你的身體的那個(gè)部位變長(zhǎng),你會(huì)用它干什么?它能給我們帶來(lái)什么方便?

      幼:我的手變長(zhǎng)可以抓遠(yuǎn)處的東西,我的腳變長(zhǎng)就不會(huì)把泥巴弄到腿上了,我的身體變長(zhǎng)可以夠到高處的東西,我的腿能變長(zhǎng)可以跑得快,我想把身體變長(zhǎng)可以長(zhǎng)得高高的,我的頭發(fā)變長(zhǎng)可以捆東西,我的脖子變長(zhǎng)可以看遠(yuǎn)處的風(fēng)景,我想把我的鼻子變長(zhǎng)可以聞到遠(yuǎn)處的氣味,耳朵變長(zhǎng)可以聽遠(yuǎn)處的聲音。

      2、感知什么是長(zhǎng)?更長(zhǎng)?啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。

      師:什么是長(zhǎng)?想一想

      a、出示彈簧,拉伸彈簧

      師:彈簧是又直又長(zhǎng)還是彎彎曲曲的長(zhǎng)

      b、請(qǐng)幼兒用繪畫的方法表現(xiàn)長(zhǎng)

      師:如果它們?cè)谝粡埣埳,我想?wèn)一問(wèn)我怎么才能讓它表現(xiàn)得更長(zhǎng)

      出示魔術(shù)棍

      師:如果我把它放到畫紙上不夠放怎么辦?

      幼:卷一下

      師:就是我要把它變下形

      五、幼兒創(chuàng)作——長(zhǎng)長(zhǎng)的……

      1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與表現(xiàn),創(chuàng)作不同的“長(zhǎng)長(zhǎng)的……”作品。

      師:你的身體哪個(gè)部位會(huì)變長(zhǎng),有什么用。

      指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己創(chuàng)作“長(zhǎng)長(zhǎng)的……”內(nèi)容需要,可將紙豎過(guò)來(lái)或橫過(guò)來(lái)用。畫中必須有自己

      2、幼兒創(chuàng)作。教師在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中提醒并指導(dǎo)幼兒。

      3、組織幼兒展示與分享作品

      教師引導(dǎo)幼兒向大家介紹自己的作品,講一講他創(chuàng)作的“長(zhǎng)長(zhǎng)的”在哪里?有什么用處?

    幼兒園大班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 幫助幼兒理解故事情節(jié),感受小熊的行為特點(diǎn)。使他們懂得每個(gè)人都有 自己的長(zhǎng)處,都能找到發(fā)揮作用的地方。

      2.聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),能將自己的行為與小熊作比較。

      3. 擴(kuò)展幼兒的想象,為幼兒提供表達(dá)的機(jī)會(huì)。

      4. 在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

      5. 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

      理解故事內(nèi)容。

      音樂(lè)CD、幼兒用書。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、傾聽故事《慢慢吞的小熊》內(nèi)容

      1.由談話引出主題

      “聽了這個(gè)題目,你覺(jué)得故事講的是什么?”

      2.故事題目的由來(lái)

      二、欣賞故事《慢吞吞的`小熊》

      1.理解故事中小熊的形象

      “故事中的小熊是怎么樣的小熊?”

      2.小熊慢吞吞的理由

      “它為什么會(huì)做什么事都慢吞吞的?”

      三、助幼兒理解故事發(fā)展的線索?梢赃@樣提問(wèn):

      小熊先后找了哪幾樣工作?(開冰淇淋`店,開圍巾店,當(dāng)主持人,開火車,開壓路機(jī)。)

      請(qǐng)小朋友學(xué)著做一做。老師講故事中的語(yǔ)言,提示幼兒變換動(dòng)作。

      四、助幼兒理解為什么小熊把開壓路機(jī)這份工作做得很好,除了開壓路機(jī),還有什么工作也適合小熊干。

      在這一環(huán)節(jié)中,只要幼兒把這一種需要認(rèn)真、細(xì)致而不必太受時(shí)間約束的工作說(shuō)即可,如清潔工、割草、油漆匠、考古等。此環(huán)節(jié)不要展開。

      五、對(duì)比自己

      1.討論如何改善小熊慢吞吞的習(xí)慣

      “怎么幫助小熊改正慢吞吞的壞習(xí)慣呢?”

      2.對(duì)比自己是否也像小熊

      “你也像小熊這樣慢吞吞的嗎?”

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)環(huán)節(jié)還是很合理的,我的提問(wèn)也是緊追孩子,讓孩子的思維得到充分的鍛煉。課前準(zhǔn)備不夠充分,沒(méi)有從幼兒的角度去思考問(wèn)題,幼兒的理解分析能力還不夠,同時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備動(dòng)畫讓幼兒觀看,這樣幼兒對(duì)故事的理解會(huì)更加深刻,也能積極的參與到學(xué)習(xí)中來(lái),也可以讓幼兒以表演的形式來(lái)理解這一課題,這樣效果應(yīng)該會(huì)更好。

      總得來(lái)說(shuō),這節(jié)課目標(biāo)還是達(dá)到了,小朋友們?cè)诓僮鞯倪^(guò)程中非常熱情。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到成功快樂(lè)感、嘗試解決問(wèn)題的能力、滿足情感交流需要、積累各種豐富經(jīng)驗(yàn),在今后的教學(xué)過(guò)程中我將努力地完善自己,上好每節(jié)課。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

      2、使幼兒知道動(dòng)物是人類的好朋友,我們應(yīng)該保護(hù)它們。

      3、引導(dǎo)幼兒了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動(dòng)物。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件-動(dòng)畫片:大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子

      2、ppt課件:動(dòng)物之最

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      觀看動(dòng)畫片,引起興趣

      1、小朋友最喜歡看動(dòng)畫片了,現(xiàn)在呢,老師請(qǐng)小朋友看一個(gè)很有趣的動(dòng)畫片,看完以后呢,給老師和小伙伴講講動(dòng)畫片里演了什么故事。

      2、你在動(dòng)畫片里看到了什么動(dòng)物?

      大象

      長(zhǎng)頸鹿

      鴕鳥

      河馬

      二、展開

      1、這些動(dòng)物有些什么特點(diǎn)呢?

     。ㄗ層變夯ハ嗾f(shuō)一說(shuō))

      2、引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物身上最明顯的特點(diǎn)

      它們都有各自的本領(lǐng)和特點(diǎn),那么,它們身上最明顯的特點(diǎn)是什么呢?我們一起來(lái)想一想。

      3、ppt課件:動(dòng)物之最

      通過(guò)課件演示,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出的動(dòng)物之最,進(jìn)行歸納。

      脖子最長(zhǎng)的動(dòng)物是:長(zhǎng)頸鹿;

      鼻子最長(zhǎng)的動(dòng)物是:大象;

      耳朵最長(zhǎng)的動(dòng)物是:

      兔子;跑的最快的動(dòng)物是:獵豹;

      最兇猛的動(dòng)物是:老虎;

      嘴巴最大的動(dòng)物是:河馬;

      唱歌最好聽的動(dòng)物是:百靈鳥。

      4、請(qǐng)幼兒同桌兩人互相說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪個(gè)動(dòng)物,它有什么本領(lǐng)?還有那些動(dòng)物之最?

      5、請(qǐng)幼兒表演動(dòng)物之最。如:表演大象:就做出長(zhǎng)鼻子的樣子,并說(shuō):“我是大象,我的鼻子最長(zhǎng)!

      三、結(jié)束

      學(xué)唱英語(yǔ)歌:大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子

      師幼一起邊看動(dòng)畫片,邊唱英語(yǔ)歌,根據(jù)幼兒的興趣,反復(fù)跟唱。

      幼兒園大班科學(xué)教案《多變的天氣》

      幼兒園大班教案

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

      2.了解常見的天氣情況,并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣情況。

      3.知道氣象與我們生活的關(guān)系,嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件、表格

      趣味練習(xí)

      活動(dòng)過(guò)程

      一、了解氣象與軍事的關(guān)系。

      1.讓幼兒先來(lái)欣賞一段小故事“草船借箭”

      故事里有個(gè)非常聰明的人叫諸葛亮,他利用天氣在3天時(shí)間造了10萬(wàn)支箭,是怎么辦到的呢?

      2.讓幼兒通過(guò)故事思考諸葛亮是怎么知道會(huì)有霧天呢?

      二、了解常見的和惡劣的天氣情況,并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣。

      1.除了霧天,你們還知道哪些常見的天氣?

      2.了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。

      3.你們是怎么知道天氣情況的?

     。ǘ绦、電視、報(bào)紙等)

      4. 欣賞一段天氣預(yù)報(bào),了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。

     。ㄌ鞖、溫度、穿衣指數(shù)等)

      四、了解天氣與我們生活的關(guān)系。

      1.趣味問(wèn)答

      教師:天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系,今天我就要考考你們。

      (1)高溫天怎樣避暑?

      (2)雷雨天怎樣維護(hù)自身?

     。3)雨天出門準(zhǔn)備些什么?

      五、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表

      1.教師:天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況,根據(jù)天氣變化學(xué)會(huì)維護(hù)自身。

      老師給大家準(zhǔn)備了一份表格,上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

      2.請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)一當(dāng)氣象員,在表格上記錄一下天氣。

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