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    幼兒園大班語言活動(dòng)教案

    時(shí)間:2022-10-11 20:03:43 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園大班語言活動(dòng)教案模板集錦五篇

      作為一名教師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語言活動(dòng)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

    實(shí)用的幼兒園大班語言活動(dòng)教案模板集錦五篇

    幼兒園大班語言活動(dòng)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能運(yùn)用連貫、完整、富有一定故事情節(jié)的語言講述照片的內(nèi)容。

      2、感受照片所表現(xiàn)內(nèi)容的多樣性。

      3、體驗(yàn)與人交流的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教師準(zhǔn)備的照片:示范講述的照片、孩子在幼兒園活動(dòng)中拍的照片、三張有益于幼兒經(jīng)驗(yàn)拓展的照片:智慧樹劇照、全家福照片、劉翔比賽的照片。

      2、幼兒準(zhǔn)備自己的照片2——3張,課前請家長和孩子共同交流、回憶有關(guān)照片的內(nèi)容。

      3、為了提高幼兒講述的興趣,布置照片展覽會(huì),為幼兒創(chuàng)設(shè)了想講、愿意講的環(huán)境氛圍,這可以使幼兒在有聲有色的講述過程中身臨其境,受到感染與教育。

      4、自制一本相冊。

      5、實(shí)物展示儀。

      活動(dòng)過程:

      (一)創(chuàng)設(shè)情景,組織幼兒參觀照片,相互交流照片的內(nèi)容。

      1、提出參觀的要求:“參觀的時(shí)候,請你找一找哪張照片是你的,和好朋友講一講你的照片上有誰?是在什么地方拍的,當(dāng)時(shí)你的心情怎么樣?”

      2、幼兒參觀,同伴間互相講述,教師了解幼兒講述的大致情況,給予個(gè)別幼兒恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

     。ǘ┙處熓痉吨v述自己照片的故事。

      1、教師示范講述:我的照片的故事。

      老師:“這是我和我的孩子在泰山旅游時(shí)拍的一張照片。放假的時(shí)候,我和我的孩子來到了泰山,泰山是一座很高的山,我們沿著臺階向上爬,一路上看到了高高的樹、綠綠的草和五顏六色的花,最有趣的是山上的石頭,有的像小猴子,有的像老虎,有的像大象,真是好玩極了!我們爬了好長時(shí)間,終于爬到山頂了。我們高興地說:‘我們爬到山頂了,我們勝利了!’”

      2、通過提問,幫助幼兒理解講述的要點(diǎn)以及講述的條理性和完整性。

     。1)“我的故事里有誰?”

     。2)“我和我的孩子在什么時(shí)候去了什么地方?”

      (3)“我們看到里什么?說了什么?心里覺得怎么樣?”

     。ㄈ┙處焼l(fā)、引導(dǎo)幼兒用連貫、完整的語言講述各類照片,感受照片所表現(xiàn)的'不同內(nèi)容,體驗(yàn)大膽講述、與人交流的快樂。

      1、個(gè)別講述自己照片的故事。

      老師:“誰愿意去選一張自己的照片,將照片的故事講給大家聽?”

      幼兒一:“這是我在奶奶家拍的一張照片。秋天到了,奶奶家里收獲了許多花生,我和爸爸幫奶奶曬花生,奶奶要?jiǎng)兓ㄉo我吃,我說:‘奶奶,我?guī)湍銊!覄儾粍?dòng)就用牙齒去咬,爸爸就用照相機(jī)咔嚓一下把我用牙齒咬花生的樣子給照下來了。”

      幼兒二:“這是我過五歲生日時(shí)我媽媽帶我到小天使影樓拍的一張照片,我特別喜歡奧特曼,就拉著媽媽跟奧特曼一起拍照片留作紀(jì)念,我大聲喊‘打敗怪獸’媽媽祝我生日快樂!后來,媽媽就去深圳打工了,我很想媽媽……”

      孩子爭先恐后地講述自己照片的故事,故事內(nèi)容真實(shí)、有趣、完整。

      2、講述幼兒在幼兒園活動(dòng)中拍的照片的故事。(教師為幼兒準(zhǔn)備了他們在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)中拍攝的照片,如:春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一團(tuán)體操表演等,孩子們都能快樂地、用完整、連貫的的語言講述,而且講述內(nèi)容生動(dòng)、有趣,是孩子記憶中印象深刻的情景。)

      3、經(jīng)驗(yàn)遷移,講述他人照片的故事。

      (1)少兒頻道智慧樹節(jié)目的劇照。

      (2)全家福照片。(一家人團(tuán)聚在一起非常開心、快樂、幸福!拍張全家福作為留念……)

     。3)劉翔比賽的照片。(劉翔哥哥在參加跨欄比賽,他跑步的速度非?,像飛一樣,獲得了世界冠軍……)

      4、自選照片,再次與同伴與交流、分享照片的故事。

     。ㄋ模┓诸愓,制作班級相冊,共享照片的故事。

      1、引導(dǎo)幼兒為照片歸類、整理。

      “每一張照片不僅可以講述一個(gè)好聽的故事,還可以幫助我們記住一件事情,每一張照片都很珍貴,我們應(yīng)該將它保存好。”請幼兒按照片拍攝的地點(diǎn)歸類、整理。

      2、制作班級相冊,分享活動(dòng)的快樂。

      這些照片裝在一起,給它加個(gè)封面就做成一本相冊了,這是我們的班級相冊,我們還會(huì)有更多的照片存放在里面,我們還要繼續(xù)講照片的故事。

      (五)活動(dòng)延伸:

      繼續(xù)收集照片,讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中自由講述。

    幼兒園大班語言活動(dòng)教案 篇2

      ● 活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步發(fā)現(xiàn)廣告語的藝術(shù)特點(diǎn)。

      2、嘗試學(xué)說、學(xué)編廣告語,提高口語表達(dá)能力。

      3、與同伴協(xié)作,感受合作的樂趣。

      ● 活動(dòng)準(zhǔn)備:

      一、物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1、錄制3-4個(gè)與幼兒生活有關(guān)的、語言規(guī)范的電視廣告。

      2、用一些廢舊的紙板箱與幼兒共同制作電視機(jī)3、各類小物品若干,如食物、生活用品、學(xué)具、玩具等等二、知識準(zhǔn)備:

      課前引導(dǎo)幼兒去關(guān)注廣告

      ● 活動(dòng)過程:

      一、以"寶寶金水"的廣告語導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒對廣告活動(dòng)的興趣。

      1、師模仿電視中寶寶金水的廣告。

      2、引導(dǎo)幼兒回憶、學(xué)說自己熟悉且喜歡的廣告語。

      (1)那你們還會(huì)說一些廣告語嗎?誰來學(xué)一學(xué)?

     。2)這些廣告都是從哪里學(xué)的?(電視)

      二、了解廣告語特點(diǎn)

     。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒欣賞電視廣告,初步了解廣告語特點(diǎn)1、第一次播放4個(gè)與幼兒生活有關(guān)的電視廣告,初步感知廣告內(nèi)容。

     。1)提問:這是給什么做的廣告?你們是怎么知道的?

     。2)教師:廣告里的話都清楚地告訴我們產(chǎn)品的名字是什么。

      2、第二次播放電視廣告,學(xué)說廣告語,進(jìn)一步感知廣告內(nèi)容。

      (1)提問:廣告里還說了些什么?誰來學(xué)一學(xué)?(幼兒學(xué)說廣告語)

     。2)提問:這些話是在告訴我們產(chǎn)品的什么?(產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)、好處)(3)教師:廣告的話不僅告訴了我們產(chǎn)品的名字,還告訴我們產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和好處。

     。ǘ﹩l(fā)幼兒思考并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語的特點(diǎn)1、啟發(fā)幼兒思考:廣告里的話和我們平時(shí)說的話有什么不一樣呢?

      2、通過與故事講述比較,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語的特點(diǎn)。

     。1)為什么小朋友記一個(gè)故事要用好幾天的時(shí)間,可記廣告里的話就非?欤爭妆榫陀浵聛砹四?

      (2)師:廣告里的話和我們平時(shí)說的話的確不一樣,廣告里的話非常簡短、順口,小朋友一聽就能明白,容易記住。雖然廣告里的話非常簡短,但卻能把產(chǎn)品的名字、優(yōu)點(diǎn)都說全。

      三、創(chuàng)編廣告語

     。ㄒ唬┯^看老師分發(fā)的貨物,激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。

      1、師:老師準(zhǔn)備開一個(gè)百貨公司,請大家一看有些什么?

      2、幼兒自由觀看各種貨物,自由交談。

      3、師:我想請你們幫助老師給這些貨物做個(gè)廣告,讓我的百貨公司生意興旺發(fā)達(dá),好不好?

     。ǘ﹪L試廣告語的創(chuàng)編。

      1、幼兒自由想象進(jìn)行創(chuàng)編,師提示幼兒先仔細(xì)想一下貨物的特點(diǎn)、用途再進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。(廣告語要簡短、要圍繞中心)2、請3~4位能力較強(qiáng)幼兒上前示范做廣告,提示其他幼兒認(rèn)真傾聽。

      3、師幼共同:你覺得剛才小朋友做的廣告好嗎?好在哪里?

      (三)以游戲"娃娃廣告公司", 提升幼兒參與廣告創(chuàng)編活動(dòng)的積極性。

      1、將幼兒分成六組,每一組小朋友在各自的"電視機(jī)"里輪流表演,一個(gè)小朋友表演時(shí)其它幾位小朋友觀看。

      2、每組評選出1-2個(gè)最佳廣告創(chuàng)編者,推薦到全班表演。

      請幼兒拿著貨物在"電視機(jī)"里做廣告,老師檢驗(yàn)廣告的成效:如果聽了這個(gè)廣告,你就想去買這種貨物的幼兒就舉手,人越多就表示廣告做的成功,提高幼兒參與廣告創(chuàng)編活動(dòng)的興趣。

      ● 活動(dòng)延伸:

      結(jié)合角色游戲,體驗(yàn)廣告成功后的愉快心情。

      玩法:老師扮演營業(yè)員,幼兒來買東西,但必須說出1~2個(gè)自己想買的理由才可買到相應(yīng)的物品,體驗(yàn)廣告成功后的愉快心情。

    幼兒園大班語言活動(dòng)教案 篇3

      活動(dòng)名稱:云彩和風(fēng)兒

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)創(chuàng)編詩歌的愿望,嘗試使用詩歌的語言創(chuàng)編《云彩和風(fēng)兒》,并能自信地講述創(chuàng)編內(nèi)容。

      2、培養(yǎng)幼兒想象的豐富性,思維的獨(dú)創(chuàng)性,增強(qiáng)幼兒的自信心和積極向上的情感。

      3、通過感受詩歌優(yōu)美地意境,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

      4、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

      5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      活動(dòng)前,幼兒已多次觀察過云彩的變化,對云的形成有了初步的了解。

      已欣賞過散文《云彩和風(fēng)兒》

      材料準(zhǔn)備:多媒體教具一套。已運(yùn)用多種材料和不同的方法表現(xiàn)了云的形態(tài),并制作成云彩畫。

      活動(dòng)重點(diǎn):感受散文詩的語言美和意境美。

      活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,發(fā)展言語表達(dá)能力,嘗試創(chuàng)編。

      活動(dòng)過程:

      一、談話:我制作的云彩。

      1、觀看云彩壁畫,幼兒介紹自己前段時(shí)間制作的云朵,說說制作的云朵像什么。

      2、運(yùn)用多媒體教具引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的云。

      師:“現(xiàn)在,我們再來看看千變?nèi)f化云,看一看這些云像什么?”(配樂欣賞詩歌:云彩和風(fēng)兒)

      二、討論

      云彩變了些什么?云彩為什么有趣?為什么云彩會(huì)變?

      三、配樂朗誦《云彩和風(fēng)兒》。

      四、游戲創(chuàng)編詩歌:會(huì)變的云彩

      1、幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)云彩。老師扮“風(fēng)兒”,幼兒扮“云彩”!帮L(fēng)兒”一吹,“云彩”就變出不同造型來,用詩歌的語言表達(dá)云彩的變化。

      2、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)編詩歌活動(dòng)。

      五、延伸活動(dòng):

      在語言角定制一本詩歌本,供幼兒繼續(xù)詩歌的創(chuàng)編。

      在表演角活動(dòng)時(shí),可以繼續(xù)進(jìn)行游戲,表演云彩的變化。

      教學(xué)反思:

      在這堂語言課上,優(yōu)美的伴奏音樂加上教師真情的朗讀一下子吸引了孩子,讓孩子的注意力都集中在老師的朗讀中,更好地讓孩子感受到散文詩的語言美、意境美,加上動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)安排讓孩子頗感興趣,在快樂中培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力。但是由于教師對各環(huán)節(jié)間的銜接過渡的不太自然,所以導(dǎo)致課堂節(jié)奏不太緊湊,在讓孩子看圖片發(fā)揮想象創(chuàng)編時(shí),教師一味地讓孩子運(yùn)用散文中的句子“風(fēng)兒吹呀吹,云彩變成……”即便是孩子根據(jù)他的想象說出了一句完整的話,如一個(gè)孩子在看到右圖時(shí)說“鳳凰云彩在天空中飛呀飛”老師也讓孩子加上“風(fēng)兒吹呀吹,云彩變成……”這樣是否限定了孩子的思維模式,所以讓聽課的老師覺得孩子的回答很雷同,千篇一律的,沒有創(chuàng)新,這讓我對我今后的教學(xué)有了新的思考:如何在孩子現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)上有效地引導(dǎo)、啟發(fā)孩子進(jìn)行有新意的創(chuàng)編。

    幼兒園大班語言活動(dòng)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能仔細(xì)傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

      2、說說中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。

      3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。

      4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí),感悟生活。

      5、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

      活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):目標(biāo)1和2

      難點(diǎn):目標(biāo)3

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

      活動(dòng)過程

      1、導(dǎo)入:用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動(dòng)主題

      2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

      3、引導(dǎo)幼兒說說中秋節(jié)的習(xí)俗,大人,小孩怎樣過中秋節(jié)。

      4、說說課本里的小動(dòng)物怎樣過中秋節(jié)?并著重認(rèn)識“中秋節(jié)、團(tuán)圓”這兩個(gè)詞。

      5、老師講解中秋節(jié)的象征意義:中秋節(jié)是一個(gè)美好、團(tuán)圓的節(jié)曰。是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

      6、結(jié)束:老師,幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

      教學(xué)反思

      1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要,幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。

      2、在活動(dòng)實(shí)施的過程中,是我做了充分的準(zhǔn)備,所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動(dòng)的整個(gè)過程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼兒的比較喜歡,參與性強(qiáng)。

      3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節(jié)的習(xí)俗,很好的培養(yǎng)了幼兒的語言能力。

    幼兒園大班語言活動(dòng)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、大膽交流自己做過的夢,體現(xiàn)分享的快樂;

      2、感受散文詩的優(yōu)美意境,嘗試創(chuàng)編不同的簡短詩句。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、散文課件;

      2、夢姐姐娃娃;

      3、小花籃。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      1、猜猜小動(dòng)物會(huì)做一個(gè)什么樣的夢呢?

      2、夢姐姐送給你什么顏色的花,你做了個(gè)什么顏色的夢,夢見了什么呢?

      活動(dòng)過程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入

      ★價(jià)值取向:創(chuàng)設(shè)睡覺的氛圍,激發(fā)幼兒大膽交流做過的夢的欲望。

      1、PPT出示漢字——花籃師:認(rèn)識這兩個(gè)字嗎?

      2、出示實(shí)物花籃師:真棒,是花籃?!我這有個(gè)花籃,漂亮嗎?猜猜是誰的花籃?

      3、出示PPT——夢姐姐(配合節(jié)奏拉上窗簾)師:這是夢姐姐的花籃。夢姐姐在干嗎?噓……我們輕輕的,別吵醒了夢姐姐的美夢。

      4、說說我的夢師:每個(gè)人都會(huì)做夢,你們做過些什么夢呢?和大家一起來分享下吧。

      經(jīng)驗(yàn)提升:我們每個(gè)人都會(huì)做夢,有時(shí)會(huì)做美夢,有時(shí)會(huì)做惡夢,這是很自然的生理現(xiàn)象。

      二、欣賞散文

      1、夢姐姐和她的花籃——課件第一段師:夢姐姐要和大家一起來分享幾個(gè)美麗的夢,我們一起來聽聽吧。

      ★價(jià)值取向:通過課件、音樂起到感受散文優(yōu)美意境的作用。

      2、小黃雞的夢——課件第二段師:小黃雞正靠在媽媽身邊香甜的睡覺,夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵黃色的花。于是,小黃雞做了一個(gè)金黃色的夢。猜猜它會(huì)做一個(gè)什么樣的夢呢?

      ★價(jià)值取向:分段理解散文,為交流與創(chuàng)編鋪墊。

      3、小青蛙的夢——課件第三段師:小青蛙正在小草邊靜靜地睡著。夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵淡綠的花。于是,小青蛙做了一個(gè)綠色的夢。(引導(dǎo)幼兒一起說)綠色的夢是怎樣的呢?

      4、鸚鵡的夢——課件第四段師:鸚鵡用腳爪抓住樹枝,在樹上睡覺。夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵紅色的花,于是,鸚鵡就做了一個(gè)紅色的夢。(引導(dǎo)幼兒一起說)紅色的夢里會(huì)有什么呢?

      5、完整欣賞師:夢姐姐的花籃真神奇,會(huì)讓小動(dòng)物們做各種各樣顏色的美夢,讓我們一起分享下小動(dòng)物們的美夢吧。

      小動(dòng)物們做了這么美的夢,心情會(huì)怎樣。

      ★價(jià)值取向:完整欣賞散文,感受散文的優(yōu)美,體驗(yàn)做美夢的心情。

      三、小朋友的夢

      師:夢姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子,她覺得這樣的孩子比小黃雞、小青蛙和鸚鵡可愛多了,所以她總是把最美的夢送給孩子們。你們想不想做一個(gè)很美很美的夢。

      現(xiàn)在,美麗的夢姐姐就要來啦,讓我們閉上眼睛,看看她會(huì)送你一朵什么顏色的花,那么你會(huì)做一個(gè)怎樣的夢呢?(引導(dǎo)幼兒閉上眼睛,教師將花送入幼兒手中)哇,天亮了,夢姐姐送給你什么顏色的花,你做了個(gè)什么顏色的夢呢?

      ★價(jià)值取向:嘗試用"夢姐姐送給我一朵X色的花,我做了一個(gè)X樣的夢。我夢見……"語句表述。

      四、活動(dòng)結(jié)束和同伴、客人老師分享自己的美夢。

      ★價(jià)值取向:能自然大方地向他人交流表述。

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