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    幼兒園大班語言活動教案

    時間:2022-10-11 20:03:43 幼兒園教案 我要投稿

    實用的幼兒園大班語言活動教案模板集錦五篇

      作為一名教師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語言活動教案5篇,希望能夠幫助到大家。

    實用的幼兒園大班語言活動教案模板集錦五篇

    幼兒園大班語言活動教案 篇1

      活動目標:

      1、能運用連貫、完整、富有一定故事情節(jié)的語言講述照片的內(nèi)容。

      2、感受照片所表現(xiàn)內(nèi)容的多樣性。

      3、體驗與人交流的快樂。

      活動準備:

      1、教師準備的照片:示范講述的照片、孩子在幼兒園活動中拍的照片、三張有益于幼兒經(jīng)驗拓展的照片:智慧樹劇照、全家福照片、劉翔比賽的照片。

      2、幼兒準備自己的照片2——3張,課前請家長和孩子共同交流、回憶有關(guān)照片的內(nèi)容。

      3、為了提高幼兒講述的興趣,布置照片展覽會,為幼兒創(chuàng)設(shè)了想講、愿意講的環(huán)境氛圍,這可以使幼兒在有聲有色的講述過程中身臨其境,受到感染與教育。

      4、自制一本相冊。

      5、實物展示儀。

      活動過程:

     。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,組織幼兒參觀照片,相互交流照片的內(nèi)容。

      1、提出參觀的要求:“參觀的時候,請你找一找哪張照片是你的,和好朋友講一講你的照片上有誰?是在什么地方拍的,當時你的心情怎么樣?”

      2、幼兒參觀,同伴間互相講述,教師了解幼兒講述的大致情況,給予個別幼兒恰當?shù)闹笇А?/p>

      (二)教師示范講述自己照片的故事。

      1、教師示范講述:我的照片的故事。

      老師:“這是我和我的孩子在泰山旅游時拍的一張照片。放假的時候,我和我的孩子來到了泰山,泰山是一座很高的山,我們沿著臺階向上爬,一路上看到了高高的樹、綠綠的草和五顏六色的花,最有趣的是山上的石頭,有的像小猴子,有的像老虎,有的像大象,真是好玩極了!我們爬了好長時間,終于爬到山頂了。我們高興地說:‘我們爬到山頂了,我們勝利了!’”

      2、通過提問,幫助幼兒理解講述的要點以及講述的條理性和完整性。

     。1)“我的故事里有誰?”

     。2)“我和我的孩子在什么時候去了什么地方?”

     。3)“我們看到里什么?說了什么?心里覺得怎么樣?”

     。ㄈ┙處焼l(fā)、引導幼兒用連貫、完整的語言講述各類照片,感受照片所表現(xiàn)的'不同內(nèi)容,體驗大膽講述、與人交流的快樂。

      1、個別講述自己照片的故事。

      老師:“誰愿意去選一張自己的照片,將照片的故事講給大家聽?”

      幼兒一:“這是我在奶奶家拍的一張照片。秋天到了,奶奶家里收獲了許多花生,我和爸爸幫奶奶曬花生,奶奶要剝花生給我吃,我說:‘奶奶,我?guī)湍銊!覄儾粍泳陀醚例X去咬,爸爸就用照相機咔嚓一下把我用牙齒咬花生的樣子給照下來了!

      幼兒二:“這是我過五歲生日時我媽媽帶我到小天使影樓拍的一張照片,我特別喜歡奧特曼,就拉著媽媽跟奧特曼一起拍照片留作紀念,我大聲喊‘打敗怪獸’媽媽祝我生日快樂!后來,媽媽就去深圳打工了,我很想媽媽……”

      孩子爭先恐后地講述自己照片的故事,故事內(nèi)容真實、有趣、完整。

      2、講述幼兒在幼兒園活動中拍的照片的故事。(教師為幼兒準備了他們在幼兒園各項活動中拍攝的照片,如:春游、運動會、六一團體操表演等,孩子們都能快樂地、用完整、連貫的的語言講述,而且講述內(nèi)容生動、有趣,是孩子記憶中印象深刻的情景。)

      3、經(jīng)驗遷移,講述他人照片的故事。

     。1)少兒頻道智慧樹節(jié)目的劇照。

     。2)全家福照片。(一家人團聚在一起非常開心、快樂、幸福!拍張全家福作為留念……)

      (3)劉翔比賽的照片。(劉翔哥哥在參加跨欄比賽,他跑步的速度非常快,像飛一樣,獲得了世界冠軍……)

      4、自選照片,再次與同伴與交流、分享照片的故事。

      (四)分類整理,制作班級相冊,共享照片的故事。

      1、引導幼兒為照片歸類、整理。

      “每一張照片不僅可以講述一個好聽的故事,還可以幫助我們記住一件事情,每一張照片都很珍貴,我們應(yīng)該將它保存好!闭堄變喊凑掌臄z的地點歸類、整理。

      2、制作班級相冊,分享活動的快樂。

      這些照片裝在一起,給它加個封面就做成一本相冊了,這是我們的班級相冊,我們還會有更多的照片存放在里面,我們還要繼續(xù)講照片的故事。

     。ㄎ澹┗顒友由欤

      繼續(xù)收集照片,讓幼兒在區(qū)域活動中自由講述。

    幼兒園大班語言活動教案 篇2

      ● 活動目標:

      1、初步發(fā)現(xiàn)廣告語的藝術(shù)特點。

      2、嘗試學說、學編廣告語,提高口語表達能力。

      3、與同伴協(xié)作,感受合作的樂趣。

      ● 活動準備:

      一、物質(zhì)準備:

      1、錄制3-4個與幼兒生活有關(guān)的、語言規(guī)范的電視廣告。

      2、用一些廢舊的紙板箱與幼兒共同制作電視機3、各類小物品若干,如食物、生活用品、學具、玩具等等二、知識準備:

      課前引導幼兒去關(guān)注廣告

      ● 活動過程:

      一、以"寶寶金水"的廣告語導入活動,引起幼兒對廣告活動的興趣。

      1、師模仿電視中寶寶金水的廣告。

      2、引導幼兒回憶、學說自己熟悉且喜歡的廣告語。

     。1)那你們還會說一些廣告語嗎?誰來學一學?

     。2)這些廣告都是從哪里學的?(電視)

      二、了解廣告語特點

      (一)引導幼兒欣賞電視廣告,初步了解廣告語特點1、第一次播放4個與幼兒生活有關(guān)的電視廣告,初步感知廣告內(nèi)容。

     。1)提問:這是給什么做的廣告?你們是怎么知道的?

      (2)教師:廣告里的話都清楚地告訴我們產(chǎn)品的名字是什么。

      2、第二次播放電視廣告,學說廣告語,進一步感知廣告內(nèi)容。

      (1)提問:廣告里還說了些什么?誰來學一學?(幼兒學說廣告語)

     。2)提問:這些話是在告訴我們產(chǎn)品的什么?(產(chǎn)品的優(yōu)點、好處)(3)教師:廣告的話不僅告訴了我們產(chǎn)品的名字,還告訴我們產(chǎn)品的優(yōu)點和好處。

     。ǘ﹩l(fā)幼兒思考并引導幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語的特點1、啟發(fā)幼兒思考:廣告里的話和我們平時說的話有什么不一樣呢?

      2、通過與故事講述比較,引導幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語的特點。

     。1)為什么小朋友記一個故事要用好幾天的時間,可記廣告里的話就非?,聽幾遍就記下來了呢?

     。2)師:廣告里的話和我們平時說的話的確不一樣,廣告里的話非常簡短、順口,小朋友一聽就能明白,容易記住。雖然廣告里的話非常簡短,但卻能把產(chǎn)品的名字、優(yōu)點都說全。

      三、創(chuàng)編廣告語

     。ㄒ唬┯^看老師分發(fā)的貨物,激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。

      1、師:老師準備開一個百貨公司,請大家一看有些什么?

      2、幼兒自由觀看各種貨物,自由交談。

      3、師:我想請你們幫助老師給這些貨物做個廣告,讓我的百貨公司生意興旺發(fā)達,好不好?

     。ǘ﹪L試廣告語的創(chuàng)編。

      1、幼兒自由想象進行創(chuàng)編,師提示幼兒先仔細想一下貨物的特點、用途再進行創(chuàng)編活動。(廣告語要簡短、要圍繞中心)2、請3~4位能力較強幼兒上前示范做廣告,提示其他幼兒認真傾聽。

      3、師幼共同:你覺得剛才小朋友做的廣告好嗎?好在哪里?

      (三)以游戲"娃娃廣告公司", 提升幼兒參與廣告創(chuàng)編活動的積極性。

      1、將幼兒分成六組,每一組小朋友在各自的"電視機"里輪流表演,一個小朋友表演時其它幾位小朋友觀看。

      2、每組評選出1-2個最佳廣告創(chuàng)編者,推薦到全班表演。

      請幼兒拿著貨物在"電視機"里做廣告,老師檢驗廣告的成效:如果聽了這個廣告,你就想去買這種貨物的幼兒就舉手,人越多就表示廣告做的成功,提高幼兒參與廣告創(chuàng)編活動的興趣。

      ● 活動延伸:

      結(jié)合角色游戲,體驗廣告成功后的愉快心情。

      玩法:老師扮演營業(yè)員,幼兒來買東西,但必須說出1~2個自己想買的理由才可買到相應(yīng)的物品,體驗廣告成功后的愉快心情。

    幼兒園大班語言活動教案 篇3

      活動名稱:云彩和風兒

      活動目標:

      1、激發(fā)創(chuàng)編詩歌的愿望,嘗試使用詩歌的語言創(chuàng)編《云彩和風兒》,并能自信地講述創(chuàng)編內(nèi)容。

      2、培養(yǎng)幼兒想象的豐富性,思維的獨創(chuàng)性,增強幼兒的自信心和積極向上的情感。

      3、通過感受詩歌優(yōu)美地意境,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

      4、理解故事內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

      5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

      活動準備:

      經(jīng)驗準備:

      活動前,幼兒已多次觀察過云彩的變化,對云的形成有了初步的了解。

      已欣賞過散文《云彩和風兒》

      材料準備:多媒體教具一套。已運用多種材料和不同的方法表現(xiàn)了云的形態(tài),并制作成云彩畫。

      活動重點:感受散文詩的語言美和意境美。

      活動難點:培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,發(fā)展言語表達能力,嘗試創(chuàng)編。

      活動過程:

      一、談話:我制作的云彩。

      1、觀看云彩壁畫,幼兒介紹自己前段時間制作的云朵,說說制作的云朵像什么。

      2、運用多媒體教具引導幼兒觀察各種各樣的云。

      師:“現(xiàn)在,我們再來看看千變?nèi)f化云,看一看這些云像什么?”(配樂欣賞詩歌:云彩和風兒)

      二、討論

      云彩變了些什么?云彩為什么有趣?為什么云彩會變?

      三、配樂朗誦《云彩和風兒》。

      四、游戲創(chuàng)編詩歌:會變的云彩

      1、幼兒用動作來表現(xiàn)云彩。老師扮“風兒”,幼兒扮“云彩”。“風兒”一吹,“云彩”就變出不同造型來,用詩歌的語言表達云彩的變化。

      2、幼兒分組進行創(chuàng)編詩歌活動。

      五、延伸活動:

      在語言角定制一本詩歌本,供幼兒繼續(xù)詩歌的創(chuàng)編。

      在表演角活動時,可以繼續(xù)進行游戲,表演云彩的變化。

      教學反思:

      在這堂語言課上,優(yōu)美的伴奏音樂加上教師真情的朗讀一下子吸引了孩子,讓孩子的注意力都集中在老師的朗讀中,更好地讓孩子感受到散文詩的語言美、意境美,加上動靜結(jié)合的教學安排讓孩子頗感興趣,在快樂中培養(yǎng)了孩子的語言表達能力。但是由于教師對各環(huán)節(jié)間的銜接過渡的不太自然,所以導致課堂節(jié)奏不太緊湊,在讓孩子看圖片發(fā)揮想象創(chuàng)編時,教師一味地讓孩子運用散文中的句子“風兒吹呀吹,云彩變成……”即便是孩子根據(jù)他的想象說出了一句完整的話,如一個孩子在看到右圖時說“鳳凰云彩在天空中飛呀飛”老師也讓孩子加上“風兒吹呀吹,云彩變成……”這樣是否限定了孩子的思維模式,所以讓聽課的老師覺得孩子的回答很雷同,千篇一律的,沒有創(chuàng)新,這讓我對我今后的教學有了新的思考:如何在孩子現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)上有效地引導、啟發(fā)孩子進行有新意的創(chuàng)編。

    幼兒園大班語言活動教案 篇4

      活動目標

      1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

      2、說說中秋節(jié)的來歷、習俗。

      3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。

      4、引導幼兒在故事中學習,感悟生活。

      5、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

      活動重點、難點

      重點:目標1和2

      難點:目標3

      活動準備

      歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

      活動過程

      1、導入:用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題

      2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

      3、引導幼兒說說中秋節(jié)的習俗,大人,小孩怎樣過中秋節(jié)。

      4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節(jié)?并著重認識“中秋節(jié)、團圓”這兩個詞。

      5、老師講解中秋節(jié)的象征意義:中秋節(jié)是一個美好、團圓的節(jié)曰。是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。

      6、結(jié)束:老師,幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

      教學反思

      1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認知的需要,幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。

      2、在活動實施的過程中,是我做了充分的準備,所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿于活動的整個過程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼兒的比較喜歡,參與性強。

      3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節(jié)的習俗,很好的培養(yǎng)了幼兒的語言能力。

    幼兒園大班語言活動教案 篇5

      活動目標:

      1、大膽交流自己做過的夢,體現(xiàn)分享的快樂;

      2、感受散文詩的優(yōu)美意境,嘗試創(chuàng)編不同的簡短詩句。

      活動準備:

      1、散文課件;

      2、夢姐姐娃娃;

      3、小花籃。

      活動重難點:

      1、猜猜小動物會做一個什么樣的夢呢?

      2、夢姐姐送給你什么顏色的花,你做了個什么顏色的夢,夢見了什么呢?

      活動過程:

      一、活動導入

      ★價值取向:創(chuàng)設(shè)睡覺的氛圍,激發(fā)幼兒大膽交流做過的夢的欲望。

      1、PPT出示漢字——花籃師:認識這兩個字嗎?

      2、出示實物花籃師:真棒,是花籃?!我這有個花籃,漂亮嗎?猜猜是誰的花籃?

      3、出示PPT——夢姐姐(配合節(jié)奏拉上窗簾)師:這是夢姐姐的花籃。夢姐姐在干嗎?噓……我們輕輕的,別吵醒了夢姐姐的美夢。

      4、說說我的夢師:每個人都會做夢,你們做過些什么夢呢?和大家一起來分享下吧。

      經(jīng)驗提升:我們每個人都會做夢,有時會做美夢,有時會做惡夢,這是很自然的生理現(xiàn)象。

      二、欣賞散文

      1、夢姐姐和她的花籃——課件第一段師:夢姐姐要和大家一起來分享幾個美麗的夢,我們一起來聽聽吧。

      ★價值取向:通過課件、音樂起到感受散文優(yōu)美意境的作用。

      2、小黃雞的夢——課件第二段師:小黃雞正靠在媽媽身邊香甜的睡覺,夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵黃色的花。于是,小黃雞做了一個金黃色的夢。猜猜它會做一個什么樣的夢呢?

      ★價值取向:分段理解散文,為交流與創(chuàng)編鋪墊。

      3、小青蛙的夢——課件第三段師:小青蛙正在小草邊靜靜地睡著。夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵淡綠的花。于是,小青蛙做了一個綠色的夢。(引導幼兒一起說)綠色的夢是怎樣的呢?

      4、鸚鵡的夢——課件第四段師:鸚鵡用腳爪抓住樹枝,在樹上睡覺。夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵紅色的花,于是,鸚鵡就做了一個紅色的夢。(引導幼兒一起說)紅色的夢里會有什么呢?

      5、完整欣賞師:夢姐姐的花籃真神奇,會讓小動物們做各種各樣顏色的美夢,讓我們一起分享下小動物們的美夢吧。

      小動物們做了這么美的夢,心情會怎樣?

      ★價值取向:完整欣賞散文,感受散文的優(yōu)美,體驗做美夢的心情。

      三、小朋友的夢

      師:夢姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子,她覺得這樣的孩子比小黃雞、小青蛙和鸚鵡可愛多了,所以她總是把最美的夢送給孩子們。你們想不想做一個很美很美的夢。

      現(xiàn)在,美麗的夢姐姐就要來啦,讓我們閉上眼睛,看看她會送你一朵什么顏色的花,那么你會做一個怎樣的夢呢?(引導幼兒閉上眼睛,教師將花送入幼兒手中)哇,天亮了,夢姐姐送給你什么顏色的花,你做了個什么顏色的夢呢?

      ★價值取向:嘗試用"夢姐姐送給我一朵X色的花,我做了一個X樣的夢。我夢見……"語句表述。

      四、活動結(jié)束和同伴、客人老師分享自己的美夢。

      ★價值取向:能自然大方地向他人交流表述。

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