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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-10-10 20:12:51 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園小班美術(shù)教案通用15篇

      作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案,歡迎大家分享。

    幼兒園小班美術(shù)教案通用15篇

    幼兒園小班美術(shù)教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)用玩具小汽車的車輪當(dāng)作繪畫工具進(jìn)行滾畫的方法。

      2、體驗(yàn)車輪作畫的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、圖片-車輪印

      2、每人一輛小汽車,紅黃藍(lán)綠紫顏料各一盤,大卡紙若干。

      活動(dòng)過程

      1.出示圖片:車輪

      教師:小朋友,你們看,圖片上是什么呀?(車輪)

      車輪有什么用呀?

      車輪還能干什么用呀?(幼兒議論)

      2.出示小汽車

      瞧!這是什么?

      讓幼兒說說玩具汽車有什么用。

      3.教師故作神秘的語氣告訴幼兒:小汽車不但能在地上開,還能在紙上開汽車呢,你們想看看嗎?

      4.教師示范作畫。

      先給小汽車加油,拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下,然后放到紙上來回開?纯葱∑囬_過的地方留下了什么?

      有幾條線?是什么顏色的?教師:紙上留下了漂亮的顏色好不好玩?

      老師示范2—3次朝不同方向開,請幼兒觀察。

      5.鼓勵(lì)幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法做一做,啟發(fā)幼兒朝不同方向開,提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上,和同伴身上。

      6.展示幼兒的作品,大家一起分享活動(dòng)的樂趣。

    幼兒園小班美術(shù)教案2

      活動(dòng)背景

      我班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種較常見的顏色:紅、黃、藍(lán)、綠等,為了提高幼兒對色彩的認(rèn)識(shí),我設(shè)計(jì)了“找朋友”這個(gè)活動(dòng),通過這個(gè)活動(dòng),寶寶們還認(rèn)識(shí)了粉紅、橘黃、淡藍(lán)、青色,還初步嘗試使用漸變的涂色方法來作畫。

      目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)幾對同類色:紅色——粉紅,黃色——橘黃,藍(lán)色——淡藍(lán)色,青色——綠色。

      2、初步嘗試用漸變色涂色。

      3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。

      準(zhǔn)備:

      1、認(rèn)識(shí)紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色,能叫出它們的名稱。

      2、貼絨顏色寶寶8個(gè),磁帶、錄音機(jī)。

      3、幼兒人手一個(gè)顏色寶寶,油畫棒,畫紙。

      過程:

      一、引出問題:我們都有好朋友,今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友,好嗎?

      二、匹配同類色:

      1、出示8個(gè)貼絨寶寶:教師:來了一個(gè)紅寶寶,它說,我有一個(gè)朋友跟我長的很像,看看,這里誰和我長的最像,請你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色,“好朋友,手拉手,抱一抱”教師和一名幼兒示范動(dòng)作。

      2、用同樣的方法找出另3對顏色。

      三、游戲:找朋友

      1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾,聽音樂自由舞蹈,當(dāng)音樂停止時(shí),幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

      2、幼兒交換頭飾,再次進(jìn)行游戲。

      四、涂色練習(xí):大氣球

      教師示范:首先找出一對好朋友顏色,在氣球的一邊涂上深色,讓它的手“張開”,接著,在氣球的另一邊涂上淡色,讓它和深色“手拉手”,最后,用淡色在中間涂抹,這樣,兩種顏色就抱在一起了。

      簡單評價(jià):好朋友力量大,顏色寶寶兩個(gè)在一起,畫出來的圖畫就更加漂亮了。

    幼兒園小班美術(shù)教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用正方形、長方形組合畫面,幼兒園小班美術(shù)教案《卡車運(yùn)貨》。

      2、發(fā)展想象力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      卡車形的畫紙、彩色筆。

      活動(dòng)過程:

      1、嘀嘀——開來一輛運(yùn)貨的大卡車,上面裝滿了一箱一箱的東西。邊講述老師邊畫出長方形的箱子,并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)長方形,猜猜長方形的箱子里裝了什么貨物,引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

      2、請幼兒(在卡車形紙上)為卡車裝上貨物(畫上長方形箱子)箱子里的貨物可以用畫標(biāo)明裝的是什么。

      3、請幼兒講講自己的小卡車運(yùn)了什么貨物。

      4、評價(jià)幼兒繪畫中的創(chuàng)造性。

      建議:

      繪畫內(nèi)容可和支援災(zāi)區(qū)活動(dòng)相聯(lián)系,培養(yǎng)兒童對別人的一片愛心。

      活動(dòng)結(jié)束手就斃;

      小朋友一起探討。

      幼兒園小班美術(shù)教案《我喜歡的汽車》

      活動(dòng)目標(biāo):

      一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片和動(dòng)畫片,認(rèn)識(shí)各種汽車的特征,并想像設(shè)計(jì)自已喜歡的汽車,資料共享平臺(tái)《幼兒園小班美術(shù)教案《卡車運(yùn)貨》》(https://www.youjiao5.com)。

      二、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想像力。加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)能力。

      活動(dòng)淮備:

      一、設(shè)計(jì)系列動(dòng)畫教學(xué)軟件。

      二、下載各種汽車的圖處片。

      三、錄音機(jī)、磁帶。

      活動(dòng)過程:

      一導(dǎo)入活動(dòng)、引起興趣。

      1、律動(dòng):“我是汽車小司機(jī)”入場。

      三、幼兒

      欣賞各種汽車和動(dòng)畫片。

      1、幼兒開機(jī)。

      2、師聯(lián)機(jī)展示各種汽車的圖片。

      3、幼兒欣賞動(dòng)畫片——馬路上的汽車。

      4、師生共同評論,了解各式各樣的汽車。

      四、交代要求,幼兒作畫。

      1、師引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡什么樣的汽車。

      2、師講述繪畫的要求:

      a、設(shè)計(jì)一幅完善的交通工具。

      b、注意畫面的構(gòu)圖色彩搭配。

      3、師巡視并指導(dǎo)幼兒作畫。

      五、評價(jià)作品。

      1、幼兒相互討論,交流作品

      2、電腦定點(diǎn)監(jiān)看作品讓幼兒介紹自己的作品,講述自己的構(gòu)思。

      3、師小結(jié)活動(dòng)

      4、正確關(guān)機(jī)

    幼兒園小班美術(shù)教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 大膽想象畫出春天的美麗景色,嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫法裝飾背景。

      2. 講述畫面意思,感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍。

      3. 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

      4. 讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      自制幻燈《春天》一個(gè)、點(diǎn)彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙。

      班得瑞音樂:四月之春

      活動(dòng)過程:

      1. 幻燈導(dǎo)入,感受春天的美景

      師:春天來了,看看春天是什么樣的?春天給你什么感覺?(觀察各種春天的圖畫:花草樹木、動(dòng)物等等)

      2.欣賞范畫,引出點(diǎn)彩畫,感受點(diǎn)彩畫的色彩

      師:今天我?guī)砹艘环,請你仔?xì)看清楚了,猜猜看畫的是什么季節(jié)?這幅畫給你什么感覺?(溫暖、很有生機(jī))

      師:這幅畫運(yùn)用了什么樣的方法來畫的?上面都有哪些色彩?說說是怎么畫出來的?(點(diǎn)出來的)

      師:那什么叫做點(diǎn)彩畫呢?(用排筆在紙上點(diǎn)出來的)

      師總結(jié):選擇合適的色彩用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交錯(cuò)地畫在畫面上,這種方法叫點(diǎn)彩

      教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫的方法

      師:誰來試一試?請小朋友來點(diǎn)一點(diǎn)(發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出,教師再強(qiáng)調(diào)點(diǎn)彩畫法:一定要一點(diǎn)一點(diǎn)地把色彩點(diǎn)上去,把需要的地方點(diǎn)滿,千萬不能用筆刷)

      3.提出要求,進(jìn)一步了解點(diǎn)彩畫的作畫方式

      師:大家想試試這種點(diǎn)彩的畫法嗎?春天里有什么?

      教師播放班得瑞音樂,引導(dǎo)幼兒閉上眼睛,伴隨音樂優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色

     。ㄓ形孱伭漠嫞芯G綠的小草,孩子們在地面上放風(fēng)箏……)

      師:剛才聽著音樂,你好像看到了春天的什么景色?

      如果我們把這些畫下來,會(huì)不會(huì)更美呢?

      師:要把主要的東西畫好,涂好顏色,然后再用色彩點(diǎn)畫背景,如草地、天空等等,點(diǎn)的時(shí)候想一想草地、天空什么顏色比較適合?(另外,這個(gè)地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫之前合理布局,將自己想要畫的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫好,想好色彩搭配,再用不同顏色的顏料進(jìn)行點(diǎn)彩。)

      4.幼兒作畫,教師指導(dǎo)

     。1)提醒幼兒把主題的東西畫清楚,畫大,并注意涂色均勻。點(diǎn)彩背景的時(shí)候注意慢慢點(diǎn),不能著急,注意色彩的搭配

     。2)重點(diǎn)指導(dǎo)班級中能力稍差的孩子點(diǎn)彩

      5.講評

     。1)請一位能力強(qiáng)的幼兒先介紹自己的作品(重點(diǎn):畫面的布局、結(jié)構(gòu)、色彩)

      師:介紹一下你的作品,你畫的是春天的什么景色?用到了什么顏色?在點(diǎn)彩的時(shí)候你覺得什么地方最困難?你是怎么解決困難的?

     。2)教師有意識(shí)選出一幅作品進(jìn)行講評(重點(diǎn):繪畫的內(nèi)容)

      師:大家猜一猜,這位小朋友畫的是春天里的什么?他好像給我們講了一個(gè)什么故事?你是怎么看出來的?

     。3)有針對性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察、點(diǎn)評(重點(diǎn):通過對比觀察,同伴互助,學(xué)習(xí)別人好的地方,提升作畫水平)

      師:老師手上有兩幅作品,大家來看一看,比一比,你更喜歡哪一幅?

      那你對另外一幅作品有更好的建議嗎?

    幼兒園小班美術(shù)教案5

      設(shè)計(jì)意圖:

      小班幼兒剛?cè)雸@,對新鮮事物感興趣,尤其對橡皮泥特感興趣。但由于年齡小,動(dòng)手能力有限,所以選了做棒棒糖這個(gè)簡單的素材,讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中初步了解泥工活動(dòng)中團(tuán)圓、揉、捏等基本技能。通過幫小兔做棒棒糖,體會(huì)幫助別人的快樂,培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解團(tuán)圓、揉、捏等泥工的基本技能。

      2、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和口語發(fā)展能力。

      3、體會(huì)幫助別人的快樂,培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:橡皮泥、皺紋紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小紙盒一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      一、談話引出課題。

      1、 老師將玩具小兔放身后,嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力!靶⊥,你為什么哭呀?”“我把媽媽送給小動(dòng)物們的棒棒糖弄丟了,怎么辦呀?”(勾起幼兒的同情心)。

      2、“我們班小朋友最能干了,我們來幫助小兔好嗎?”

      二、制作棒棒糖。

      1、出示棒棒糖,讓幼兒觀察其外型特征,剝開糖紙?jiān)倏纯词窃鯓影摹?/p>

      2、教師示范講解:先將橡皮泥揉、捏,使其變軟,然后放在手心團(tuán)圓,團(tuán)圓后插在棉簽棒上,再將準(zhǔn)備好的皺紋紙包上,注意要將“糖”放在紙的中間,包攏后左手捏著紙的收

      攏處,右手輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)一下棉簽棒,使包裹“糖”的紙不容易散開。

      3、講解過程中讓幼兒跟說“揉、捏、團(tuán)圓”等詞。

      4、幼兒制作。教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)輔導(dǎo)能力較差的幼兒。

      5、邊觀察邊出示幼兒作品,說說哪些做的好哪些沒做好,應(yīng)注意些什么。

      三、結(jié)束部分。

      1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里,并對小兔說:“小兔,給你棒棒糖”。

      2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂。

      今天,我們用能干的小手幫小兔解決了一個(gè)難題,小兔很感謝你們、很開心,你們開心嗎?現(xiàn)在,小兔要把棒棒糖送到森林里小動(dòng)物們的手中去了,我們一起來跟小兔說聲再見吧!

      幼兒園小班美術(shù)活動(dòng):葡萄

      幼兒園小班美術(shù)教案:葡萄

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      1、嘗試手指作畫的快樂。

      2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。

      準(zhǔn)備:

      紫色、綠色、褐色廣告色,練習(xí)冊,一串葡萄。

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,再用食指蘸褐色,豎指畫枝梗,蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。

      2、出示葡萄,引起幼兒觀察葡萄,一顆一顆葡萄珠排列的樣子。

      3、用練習(xí)冊在葡萄葉下面,從下向上用食指蘸紫色點(diǎn)畫葡萄。

      4、評議幼兒作品,表揚(yáng)幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。

    幼兒園小班美術(shù)教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索自制糖果的方法。

      2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果紙、廣告紙。

      活動(dòng)過程:

      1、昨天我回家的時(shí)候聽見有說話的聲音,你們猜是誰?糖果寶寶。他說我不開心,我問為什么?他說他想有許多的朋友,我說讓我想想,明天請小朋友一起來幫幫你的忙,好嗎?小朋友你們愿意不愿意,(愿意)。

      2、請小朋友想想怎么辦?做些糖果寶寶送給他。

      3、你們知道糖果寶寶怎么做,請打開一個(gè)糖果寶寶看一看,做糖果寶寶需要些什么東西(材料)。

      4、再打開一個(gè)看看、想想是怎么做的。請把你的想法告訴大家,請幼兒上來示范,教師配合示范。

      5、幼兒操作實(shí)踐,學(xué)【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。

      2、知道鱷魚的生活【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      水彩筆、紙、范畫、圖片。

      【活動(dòng)過程】

      一、導(dǎo)入

      ——猜猜我是誰(老師出示圖片)

      ——你知道鱷魚生活在哪里嗎?它平時(shí)吃什么?

      二、新授

      ——鱷魚的身體是什么樣子的?

      ——鱷魚是什么顏色的?

      ——鱷魚的尾巴是什么樣子的?

      ——鱷魚的牙齒是什么樣子的?

      三、出示老師準(zhǔn)備范畫

      ——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?

      ——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。

      四、幼兒繪畫

      ——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。

      ——幼兒看老師涂色,告知幼兒涂色時(shí)筆向一個(gè)方向涂。

      五、展示自己畫的畫

      ——請孩子們把作品一起展示在白板上。

      ——師幼一起點(diǎn)評作品

      六、活動(dòng)延伸

      ——在下午活動(dòng)課時(shí)候,小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。

      教學(xué)反思:

      讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動(dòng)中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品,讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚,尊重幼兒的意愿。

    幼兒園小班美術(shù)教案7

      2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節(jié)特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

      活動(dòng)過程:

      一、出示PPT:

      1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?

      2、你從哪里看出來春天來了?

      (幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá),教師進(jìn)行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,花兒

      都開了,燕子朝南方飛來了,小蝌蚪也游來了)

      1、看一看,這是什么?(柳樹)

      2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)

      3、春風(fēng)一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?

      4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?

      (教師示范添畫柳條)

      引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進(jìn)

      行指導(dǎo)。

      看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

      在班級的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒

    幼兒園小班美術(shù)教案8

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1.在畫橫線、豎線的基礎(chǔ)上練習(xí)畫波浪線、彈簧線。

      2.能大膽選擇不同的色彩作畫,體驗(yàn)繪畫的樂趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒已有畫橫線和豎線的經(jīng)驗(yàn)。

      2.課件,背景音樂等。

      3.畫有蝸牛、蜘蛛、蝴蝶、小魚的背景畫紙,蠟筆。

      三、活動(dòng)過程

      1.教師:"今天,有些小動(dòng)物要來做客,他們還帶來了自己的本領(lǐng),讓我們看看都有誰?"幼兒回答:有小蝸牛、小蜘蛛、小魚、小蝴蝶。

      (逐一引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物及各自的本領(lǐng),做空練習(xí)各種線條。)教師:小朋友們真厲害,都認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物,這些小動(dòng)物都有很了不起的本領(lǐng),請小朋友們來向他們學(xué)一學(xué)。

      (1)課件出現(xiàn)小蝸牛:

      "這是誰?""它有什么本領(lǐng)呢?誰來猜猜看"(幼兒猜一猜)教師:那我們請小蝸牛來告訴大家。(播放錄音,點(diǎn)PPT)"誰聽清楚了,來告訴大家。"

      教師:原來呀我們的小蝸牛會(huì)畫橫線,(點(diǎn)PPT)我們一起來跟小蝸牛學(xué)一學(xué)吧。(集體做空練習(xí)畫橫線。

      引導(dǎo)幼兒說:

      小蝸牛,爬呀爬,爬條橫線直又直)(點(diǎn)PPT)我們再來試一次,一邊說一邊畫。

      (2)課件出現(xiàn)小蜘蛛:

      "這是誰?""它有什么本領(lǐng)?誰來猜猜看。"

      教師:我們也請小蜘蛛來告訴大家,聽清楚了來告訴我。(播放錄音,點(diǎn)PPT)

      教師:原來小蜘蛛會(huì)畫豎線,(點(diǎn)PPT)小朋友們是不是也會(huì)畫豎線呀,我們也來試一試。(集體做空練習(xí)畫豎線。

      引導(dǎo)幼兒說:

      小蜘蛛,會(huì)吐絲,畫條豎線長又長)(點(diǎn)PPT)我們小嘴巴說一說,再畫一次。

      (3)課件出現(xiàn)小魚兒:

      "小魚來了,我們聽一聽小魚有什么本領(lǐng)。"

      教師:小魚會(huì)干什么呀?幼兒回答:在波浪里游。教師:原來小魚會(huì)在波浪里游泳。(點(diǎn)PPT)我們也來跟小魚一樣在波浪里游泳吧。(師幼一起游)我們來看看小魚畫的什么線(點(diǎn)PPT)。

      幼兒回答:波浪線。

      教師:我們跟著小魚一起畫一畫波浪線,小嘴巴跟著老師說一說。(集體多次做空練習(xí)畫波浪線。引導(dǎo)幼兒說:小魚兒,愛游泳,波浪里面游啊游)我們跟小魚比一比,是我們小朋友畫得好,還是小魚畫得好。

      (再次畫一遍)

      (4)課件出現(xiàn)小蝴蝶:"瞧,誰來了?"--小蝴蝶。教師:那我們請小蝴蝶告訴大家他的本領(lǐng)是什么。(播放錄音)原來呀,我們的蝴蝶會(huì)跳彈簧舞哦。我們請小蝴蝶跳給大家看(點(diǎn)PPT),我們也來跳一跳彈簧舞吧。(集體多次做空練習(xí)畫彈簧線。

      引導(dǎo)幼兒說:

      小蝴蝶,愛跳舞,彈簧舞呀真漂亮)跟著老師說一說,畫一畫。(點(diǎn)PPT)教師:小蝴蝶跳的這個(gè)線呀叫彈簧線,我們看看這兩條彈簧線一不一樣啊--不一樣。哪里不一樣?--一條圈圈在上面,一條在下面。小朋友觀察的真仔細(xì),那我們在來學(xué)一學(xué)小蝴蝶的本領(lǐng),畫一畫彈簧線。"往前走,繞一圈,再往前走,在繞一圈。小朋友們學(xué)會(huì)了嗎,我們請小蝴蝶再跳一次彈簧舞給大家看一看。(點(diǎn)PPT)2.幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

      (1)教師:"小動(dòng)物的本領(lǐng)真大,他們都想把自己的本領(lǐng)展示給好朋友看,(點(diǎn)PPT)我們的小蝴蝶想去蜘蛛家,他可以走什么線線呀?--彈簧線。小朋友真棒,那老師請一個(gè)小朋友上來試一試。你可以選擇自己喜歡的顏色來畫(幼兒上前黑板上畫)我們的小蝴蝶還可以去誰家做客呀?--小蝸牛。那她走什么線去小蝸牛家呢?--彈簧線。老師再請一個(gè)小朋友來試一試,選擇自己喜歡的顏色。那蜘蛛想去蝸牛家該走什么線呢?--直線。請小朋友來畫一畫。

      教師:我們小朋友是不是也想來試一試呢?現(xiàn)在請小朋友為你們的小動(dòng)物挑選喜歡的顏色,帶著他們?nèi)e的小動(dòng)物家做客吧。(每人一張紙,挑選不同顏色)

      (2)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)L畫多種線條。

      3.展示交流。

      教師:請畫好的小朋友把畫拿到前面來。

      教師:我請一個(gè)小朋友來說一說你畫的。你的小蝴蝶去誰家做客了呀,他走得什么線呢?用的什么顏色啊?(兩個(gè)到三個(gè)提問)

      教師:我們的本領(lǐng)學(xué)完了,小動(dòng)物們也累了,想休息了,等下課的時(shí)候啊,我們小朋友也去找自己的好朋友比一比誰的本領(lǐng)大好不好?

    幼兒園小班美術(shù)教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受路面圖案的多樣,嘗試撕、貼出“小路”。

      2、欣賞“小路”圖片,學(xué)習(xí)掌握撕紙的基本方法,嘗試撕出條狀、塊狀的紙片。

      3、按照自己的意愿選擇報(bào)紙塊鋪路,在活動(dòng)中情緒愉快。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:報(bào)紙、漿糊、各種場景的底版四塊、幻燈片;

      活動(dòng)過程:

      一、回憶已有經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)欣賞興趣。

      師:幼兒園外面有條大馬路,汽車走的路是什么樣的呢?小腳步行的路又是什么樣的呢?

      二、欣賞小路圖片,感受路面的多樣。

      1、師:你還見過什么樣的路?

      2、師:公園里還有許多小路,我們一起來看一看。

      a 、比較:彎彎曲曲、筆直

      b、小石子路

      c 、比較:大塊面的路、不規(guī)則塊面的路。

      三、嘗試用報(bào)紙撕出條狀、塊狀的方法。

      師:森林里建了一個(gè)游樂場,有滑梯、旋轉(zhuǎn)馬車、摩天輪,小動(dòng)物都想去玩,可是路還沒有建好,全是泥巴地,怎么辦?我們幫幫它們吧!

      1、教師出示報(bào)紙,你們看這是什么?你能把它變成一條一條的、一塊一塊的幫小動(dòng)物鋪路嗎?(請個(gè)別幼兒示范。)

      2、教師示范:撕紙。

      師:兩只小手捏住它,聽聽報(bào)紙?jiān)诔。(幼兒于教師空手練?xí)。)

      3、幼兒練習(xí)撕紙。

      要求:將一條一條的地磚放在一起、一塊一塊的地磚放在一起。

      四、鋪小路,教師個(gè)別指導(dǎo)。

      師:請你用條條或塊塊來幫助小兔鋪路吧!想好在哪里要鋪小路,老師幫你們刷漿糊。鋪路的時(shí)候要把磚頭壓壓緊,不要翹起來絆倒小動(dòng)物們。ǹ梢赃m當(dāng)?shù)赜脴淙~和小花瓣裝飾。)

      五、展示評價(jià)

      將鋪好的小路在墻上展示,看看哪些小路鋪好了!

      幼兒園小班美術(shù)活動(dòng):春的小路

      活動(dòng)由來

      帶著孩子們出去散步,春天的氣息撲面而來。小家伙們禁不住微微揚(yáng)起小臉,瞇起雙眼,享受著和煦的春風(fēng)中的融融暖意。突然,一朵早開的迎春吸引了孩子們的注意:“老師,小花開了!”在她的啟發(fā)下,一個(gè)又一個(gè)驚喜在我們眼前呈現(xiàn):綠色的小草、粉色的桃花、剛出洞的螞蟻、翩躚的蝴蝶……多么富詩意的畫面!這一刻,孩子的心和春天有了共鳴,他們也成為詩意中的一份子。

      是啊!原本一切都是相通的,春色、童年、詩歌……一節(jié)生動(dòng)的美術(shù)活動(dòng)和著春天的節(jié)拍,沿著春天的小路走進(jìn)了我班的課堂。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.運(yùn)用滾和印兩種不同的方法作畫,感受作品的點(diǎn)線面的和諧之美;

      2.感受近似色和對比色造成的不同視覺效果,體驗(yàn)春天夢幻般的美麗;

      3.營造音詩畫的唯美藝術(shù)境界,提升幼兒的審美品位。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      顏料:翠綠、草綠、淺綠、大紅、檸檬黃、藍(lán)色若干。滾筒人手兩只。貼好鉛畫紙的展板八塊,分別平放在活動(dòng)場地上。

      音樂:班得瑞《風(fēng)車》。

      活動(dòng)過程

      1.語言情境導(dǎo)入

      寶寶們,春天來了!你知道嗎?

      (配樂)春天來了,

      遙遠(yuǎn)的山坡變綠了;

      青青的小河變綠了;

      彎彎的楊柳變綠了;

      嫩嫩的小草也變綠了。

      我喜歡春天的綠色,你喜歡嗎?

      可是今天我們來到這里卻沒有看到美麗的綠色,你看這里、這里、這里都還是冬天的白色……

      怎樣才能把綠色的春天變出來呢?

      (評析:用輕柔的音樂和詩歌的語言導(dǎo)入活動(dòng),把幼兒一下子帶進(jìn)對于美好春天的遐想之中,同時(shí)也為整個(gè)活動(dòng)奠定了優(yōu)美的意境。)

      2.探索

      別急,小滾筒來給我們幫忙了。我要用它滾出一條長長的、彎彎的通向春天的小路。

      有誰愿意幫助我呢?(請個(gè)別幼兒嘗試。)

      多漂亮的小路啊!長長的,彎彎的,還美美的。讓我們都來滾出春天的小路吧!

      (要求)可是寶寶們,綠綠的小路要滾在白色的地方哦!小滾筒拿出來時(shí)可能會(huì)有顏料掉在地上。怎么辦呢?開動(dòng)腦筋,聰明的寶寶一定會(huì)有辦法的。

      提醒:如果你覺得這塊板上已經(jīng)很漂亮了,那么就換個(gè)地方畫。

      (評析:教師擺脫了傳統(tǒng)的示范、講解、提出要求的模式,而是放手讓幼兒去探索,針對幼兒在嘗試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決。就連繪畫過程中的注意點(diǎn),也是幼兒在老師的啟發(fā)下自己想出來的。這充分體現(xiàn)了老師在活動(dòng)中正確的角色定位,即幼兒是活動(dòng)的主體。)

      3.欣賞、引導(dǎo)、創(chuàng)作

      你覺得春天的小路漂亮嗎?想一想綠色的小路旁會(huì)有什么?

      會(huì)有什么顏色的小花呢?

      (老師示范)我要用神奇魔法把小花變出來了。

      這回小滾筒不再滾了,它要站得筆直。

      小滾筒站筆直,跳進(jìn)顏料里,輕輕壓一壓,來到小路旁,啪!一朵花;啪!兩朵花!

      (要求)老師準(zhǔn)備了紅黃藍(lán)三種顏色,寶寶可以選擇自己喜歡的顏色,注意不要把顏色混起來,要換顏色的話可以找好朋友交換滾筒,要注意衛(wèi)生哦。

      (評析:幼兒對“滾”這一形式特別感興趣。如何將前一個(gè)興趣點(diǎn)順利轉(zhuǎn)移到第二個(gè)活動(dòng)內(nèi)容——“印”中來呢?兒歌的運(yùn)用、老師充滿趣味的表演以及創(chuàng)作帶來的驚喜和美感,一下子激發(fā)了幼兒的嘗試欲望。)

      4.再欣賞

      一起來看看我們畫的春天,你覺得怎么樣?

      想不想把這一塊塊小小的春天拼成一個(gè)大大的春天?好,閉上你的眼睛。

      睜開!(震撼)

      好看嗎?(瞇起眼睛欣賞)看到后想到了什么?

      原來你們不光想到了路、花,還想到了更多。老師把你們想到的編成一首詩,我們一起來一邊看,一邊聽,一邊想,把這美麗的春天裝進(jìn)我們心里。

      (老師配樂朗誦詩歌。)

      (評析:小塊的作品已經(jīng)很美,然而老師別出心裁的建議——用小作品拼成大作品,呈現(xiàn)了震撼幼兒心靈的美!使得活動(dòng)由創(chuàng)作美的過程自然而然地過渡到了欣賞美的環(huán)節(jié)。不僅如此,詩歌和音樂也參與進(jìn)來,使得活動(dòng)進(jìn)入了音、詩、畫的完美藝術(shù)境界。)

      活動(dòng)延伸

      小鳥們在說什么?(春天來了,春天來了!)

      春天在哪兒呢?(在這兒呢。)

      是啊,外面也有很美的春天呢,我們一起去找一找吧!

      (評析:一切藝術(shù)源于生活,最終還會(huì)回到生活。)

      附:詩歌《春的小路》

      有一條小路,

      長長的,

      彎彎的,

      伸向遠(yuǎn)方,

      我們從這里走向春天。

      有一陣小風(fēng),

      軟軟的,

      暖暖的,

      向我們吹來,

      像媽媽在親吻我們的臉。

      有一片草地,

      青青的,

      綠綠的,

      鋪滿山坡,

      像是我們舒適的小床。

      我們在這里香香地入睡(提醒幼兒閉眼),

      甜甜地做夢……

      我們夢見了一大片花園,

      花園里開滿了鮮花。

      紅色的玫瑰,

      黃色的太陽菊,

      藍(lán)色的風(fēng)信子……

      這時(shí),

      來了一群小鳥,

      它們飛過小路,

      落在小花上,落在小草上,

      它們說著悄悄話:

      春天來了,春天來了!

      小班美術(shù)活動(dòng):花兒朵朵

      設(shè)計(jì)意圖:秋天是豐收的季節(jié),秋天也是菊花綻放的季節(jié),幼兒園里種著許多美麗的菊花,這幾天開得特別旺盛,每次帶孩子們到園里散步時(shí),孩子們都爭著問我:“老師,這些是什么花呀?”其實(shí)我也只知道它們都是菊花,具體叫什么,我也不知道,但是孩子們常常會(huì)被這些漂亮的花兒吸引,在那里留戀忘返,我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢?于是我想到了手指點(diǎn)畫,這是一種新的作畫方式,不僅可以提高孩子們的動(dòng)手操作能力,也讓孩子們體會(huì)到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受不同的作畫方式帶來的樂趣。2、學(xué)習(xí)點(diǎn)畫的作畫方式,提高動(dòng)手操作能力。3、能大膽隨意點(diǎn)畫,學(xué)習(xí)圍繞花蕊點(diǎn)畫花瓣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:稀稠適當(dāng)?shù)母魃垲伭,紙,抹布?/p>

      活動(dòng)過程:

      一、活動(dòng)層次

      第一層:學(xué)習(xí)單點(diǎn)畫,即用手指一點(diǎn),點(diǎn)畫出花形。

      第二層:在學(xué)會(huì)單點(diǎn)畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多點(diǎn)畫的方式點(diǎn)畫出花瓣。第三層:要求幼兒能注意顏色的變化,在一張畫面中交替畫單點(diǎn)和多點(diǎn)的花。

      二、活動(dòng)指導(dǎo)

      1、導(dǎo)入①小朋友,剛才我們看了漂亮的花,有的花開了,有的還沒有開,老師想了個(gè)辦法把它們留下來,你們看!這跟我們平時(shí)畫的一樣嗎?你們猜猜老師是用什么方法把它留下來的?②教師引出:手指點(diǎn)畫。③教師講解手指點(diǎn)畫的`方法:伸出食指,喝點(diǎn)水,擦擦嘴巴,輕輕地在草叢中一按,一個(gè)漂亮的花骨朵就畫好了。④請幼兒上前示范。⑤出示另一張圖片,讓幼兒觀察它們之間有什么不同。教師講解如何畫一朵盛開的花。⑥提出活動(dòng)要求:想嘗試手指點(diǎn)畫的小朋友請去橘色月亮美工區(qū),請顏色寶寶幫忙,其它月亮寶寶家里都有許多好玩的,小朋友去玩的時(shí)候一定要愛惜月亮寶寶家里的玩具,不爭也不搶,玩好后哪里拿就要放回到哪里去。

      2、幼兒自主活動(dòng)①重點(diǎn)指導(dǎo):美工區(qū)(花兒朵朵)教師關(guān)注幼兒參與情況,鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫,引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒點(diǎn)畫盛開的花朵,并對畫得好的幼兒及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),提高幼兒的積極性。②鼓勵(lì)幼兒選擇不同的顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。 ③ 提醒幼兒注意衛(wèi)生。 ④ 鼓勵(lì)幼兒之間會(huì)用短句進(jìn)行交流。

      3、一般指導(dǎo):其他區(qū)①教師環(huán)顧全體區(qū)角,了解每個(gè)區(qū)幼兒的活動(dòng)情況。②教師以角色身份關(guān)注幼兒活動(dòng)狀態(tài),進(jìn)行常規(guī)遵守、收拾等方面的提醒,以及積極性、專注性等方面的肯定,促進(jìn)幼兒體驗(yàn)活動(dòng)成功感,提高參與的有序性。③關(guān)注個(gè)別特殊幼兒,引導(dǎo)其積極地參與活動(dòng),協(xié)助解決遇到的困難。

      4、交流分享①展示美工區(qū)花兒朵朵作品進(jìn)行交流分享:你畫的是什么?有哪些好看的顏色?你喜歡手指點(diǎn)畫嗎?②其他區(qū)域請個(gè)別幼兒介紹自己玩得怎么樣?③教師結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行簡單小結(jié),并提出下次游戲要求。

      5、收拾整理引導(dǎo)幼兒和老師一起收拾操作材料,知道哪里拿放回到哪里。

      反思:在本次活動(dòng)中,孩子們的積極性很高,通過活動(dòng)不僅提高動(dòng)手操作能力,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不同的作畫方式所帶來的無限樂趣,小手指體現(xiàn)大本領(lǐng),花骨朵、盛開的花都能用一個(gè)小小的手指點(diǎn)畫出來,小朋友們可開心啦!畫了一朵又一朵,都爭著要我看他們的作品。只是有的小朋友在能力方面較弱,因此都只畫了一個(gè)個(gè)的花骨朵,于是我手把手地教他們?nèi)绾萎嬍㈤_的花,通過教與孩子們自己嘗試后,大部分的孩子已能較完整地畫出一朵盛開的花來,所以本次活動(dòng)也還是比較成功的。而其他區(qū)域中的孩子們也都玩得較開心。

    幼兒園小班美術(shù)教案10

      小班美術(shù)教案:花兒朵朵

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試用紙團(tuán)大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。

      2、通過印畫,體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、圖片:花田1.雛菊4野花4

      2、報(bào)紙印團(tuán),畫紙,顏料,小盤。

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      教師以童趣的口吻:勤勞的小熊在花園里種了很多的花,現(xiàn)在花園里的花都開了,我們一起去看看好嗎?

      教師:請小朋友上車了,我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍!

      好的,請小朋友下車吧,花園到了。

      二、欣賞漂亮的花

      1.請下朋友看看,有哪些顏色的花朵?

      2.小熊的花園漂亮嗎?

      你們想不想種一些漂亮的花呢?

      告訴老師和小朋友,你想種什么顏色的花呀?

      (請幼兒說一說。)

      三、教師示范

      教師:我也想有一個(gè)漂亮的花園,我喜歡紅顏色的花,喜歡黃顏色的花。

      1.我先種紅顏色的花兒

      教師邊說邊用紙團(tuán)蘸上紅顏料,在紙上印出一朵紅花。

      教師以喜悅的口吻:紅花真漂亮呀,再種一朵。

      好的,紅花種好了。

      (教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。)

      2.我再種黃顏色的花兒

      教師以同樣的方法演示花黃花。

      3.教師:我的花園漂亮嗎?你們想來試試嗎?

      四、幼兒創(chuàng)作

      幼兒自主創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)

      五、作品展示

      教師:請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀?

    幼兒園小班美術(shù)教案11

      制作意圖:

      (1)托班幼兒年齡小,手眼協(xié)調(diào)能力弱,對繪畫有困難,繪畫時(shí)沒有順序、步驟,不知如何下手,制作了擦擦畫畫書,并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的步驟以及簡單的兒歌,便于幼兒練習(xí)畫畫,幼兒較容易學(xué),寓繪畫于娛樂之中。

     。2)2-3歲幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少,通過生活中幼兒熟悉的蘋果、西紅柿等滲透相關(guān)的顏色。

      教育價(jià)值:

     。1)激發(fā)幼兒繪畫的興趣

      (2)擦擦畫畫書可以重復(fù)使用,便于幼兒繪畫。

      選用材料:

     。1)各色卡紙畫有圖案、塑封;

      (2)彩色水筆。

      制作方法:

     。1)選用各色卡紙,封面上畫有相應(yīng)的圖案;

     。2)在書中畫有步驟圖,并配有簡短的兒歌。

      操作方法:

     。1)打開擦擦畫畫書;

      (2)按書上的步驟輪廓圖邊說兒歌邊畫;

     。3)能力強(qiáng)的幼兒還可以在輪廓內(nèi)填色。

    幼兒園小班美術(shù)教案12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知分辨上下等方位,有控制地進(jìn)行橫豎線的涂鴉;

      2、了解一些生活中常見的小動(dòng)物愛吃的食物,愿意為小貓送去它愛吃的魚。

      教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      教學(xué)重點(diǎn):辨別上下方位,有控制地畫橫線和豎線。

      教學(xué)難點(diǎn):漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的,并且與邊緣封閉。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小貓的生日PPT一套,小貓留言錄音;

      2、布置織網(wǎng)區(qū)和捕魚區(qū),捕魚區(qū)設(shè)置三個(gè)架子,架子上鋪上漁網(wǎng),并懸掛大小不同、顏色不同的魚備幼兒捕撈;

      3、不同顏色不同大小的魚每人若干;

      4、深藍(lán)、深紫色馬克筆、淡藍(lán)、淡紫色卡紙制的空白的“漁網(wǎng)”若干(可設(shè)置不同形狀、不同大。,示范的漁網(wǎng)材料一套。

      活動(dòng)過程:

      一、小貓的生日禮物(出示PPT)

      1、聽聽、猜猜誰來了?(是小貓)引出今天小貓過生日。

      2、說說小動(dòng)物們會(huì)送給小貓哪些好吃的作為生日禮物呢?(教師以故事的形式引導(dǎo)幼兒說出小猴送愛吃的桃子,小兔送她愛吃的胡蘿卜,小狗送她愛吃的肉骨頭。)

      3、想想小貓最想吃什么?(播放小貓的留言)引發(fā)為小貓去捕魚的愿望。

      二、討論織漁網(wǎng)、捕魚的辦法

      1、討論用什么工具可以捕到許多魚?(漁網(wǎng))

      2、出示漁網(wǎng):漁網(wǎng)是什么樣子的?(一格一格的,用一根一根的線編織出來的,中間的空格子叫網(wǎng)眼)。

      3、展示PPT,說說PPT中的漁網(wǎng)能捕到魚嗎?為什么?改進(jìn)后的漁網(wǎng)能網(wǎng)到魚嗎?

      小結(jié):原來漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的才能網(wǎng)到小魚。

      4、教師示范“編”漁網(wǎng)。(強(qiáng)調(diào),從網(wǎng)的邊緣從前往后、從上往下編,線條要直直的,漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的,不然小魚就從網(wǎng)眼里溜走了。)

      5、捕魚:貼上小魚,數(shù)數(shù)小貓捕到幾條小魚?

      三、一起為小貓捕魚

      1、檢查漁網(wǎng)的邊緣是否封閉。

      2、檢查漁網(wǎng)是否編織緊密,小魚會(huì)逃走嗎?

      3、引導(dǎo)幼兒說說你捕了幾條魚,給誰吃?

      四、欣賞分享

      1、給小貓送禮物。

      2、一起為小貓唱生日歌。

    幼兒園小班美術(shù)教案13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1。學(xué)習(xí)如何使用剪刀,進(jìn)行簡單的剪直線練習(xí),以及涂色練習(xí)。

      2。能夠較為獨(dú)立地完成制作過程,鍛煉動(dòng)手操作能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      花園背景圖、一次性紙杯若干、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。

      活動(dòng)過程:

      一、談話,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      1。師:小朋友們,今天天氣真好,老師帶你們?nèi)セ▓@玩咯。ㄔ凇洞禾臁返囊魳分袔в變鹤鰟(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室)

      2。(出示花園背景圖)師:看,花園里美嗎?咦?你們瞧,草地上少了什么?(花朵)你們想讓花園里開滿鮮花嗎?老師有一個(gè)好主意!(出示一只紙杯)

      二、教師示范講解制作紙杯花的方法。

      1。師:這是什么?(紙杯)這只紙杯是怎么樣的?(條紋)這可不是一只普通的紙杯,老師能把它變成一朵美麗的花,你們想看嗎?

      2。教師示范沿事先畫好的直線,將紙杯壁剪成豎條形,邊剪邊講解:沿著直線慢慢地剪,剪完就停下來,接著剪另一條直線……

      3。剪完后,師:剪完了所有的直線,現(xiàn)在紙杯要變咯!瞧好了!開花咯~(展開所有豎條)

      4。師:紙杯變成了一朵什么顏色的花?(紅色)剛才老師是怎么讓它開花的?(將剪好的豎條一條條展開,壓折)

      5。(將紙杯花釘在背景圖上)師:這朵花還少了什么?(花芯)(教師示范畫花芯)

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

      1。師:花園里已經(jīng)有一朵紅色的鮮花了,剩下的花就請你們來用紙杯把它變出來了,好不好?

      2。幼兒動(dòng)手制作,老師給與必要的指導(dǎo)。

      3。幼兒制作完畢后,老師將其作品進(jìn)行集體展示。

      4。師:看!花園里現(xiàn)在開滿了這么多美麗的鮮花,多漂亮!你們做得真棒!

      我們一起拍個(gè)照吧。ń處熃o幼兒拍照片)

    幼兒園小班美術(shù)教案14

      我們表情

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解情緒、情感變化,能運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)自己的心情。

      2、會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人,表達(dá)自己的愛心。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、趣味練習(xí):各種面部表情

      2、彩色筆,畫心情的紙:生氣時(shí)的大腦內(nèi)部

      活動(dòng)過程:

      1、讓幼兒觀察表情圖

      鼓勵(lì)幼兒大膽講述,教師傾聽幼兒的想法與感受。

      采取相應(yīng)的教育措施,幫助幼兒擺脫不良情緒。

      2、啟發(fā)幼兒想象

      高興時(shí),大腦會(huì)是什么樣子呢?

      生氣時(shí),大腦會(huì)是什么樣子呢?

      3、引導(dǎo)幼兒把自己的想象和心情用喜歡的繪畫形式表現(xiàn)出來。

      在繪畫過程中,不強(qiáng)調(diào)技能技巧的要求,

      支持幼兒富有個(gè)性、創(chuàng)造性地表達(dá)自己真實(shí)的內(nèi)心情感。

    幼兒園小班美術(shù)教案15

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、觀察石榴的特征。

      2、嘗試用手指點(diǎn)畫,感受手指點(diǎn)畫的樂趣。

      3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

      4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、石榴圖片。

      2、畫有石榴輪廓的繪畫紙每人一張,調(diào)好的水彩顏料一組一份。

      【活動(dòng)過程】

      一、出示石榴,請寶寶觀察,說一說石榴的外形特征。

      二、邊念兒歌邊將石榴切開,請寶寶觀察石榴的內(nèi)部特征。

      ——石榴婆婆寶寶多,一個(gè)挨著一個(gè)坐,吃到嘴里酸又甜。

      (分析:實(shí)物、兒歌能幫助幼兒盡快了解和掌握石榴的內(nèi)外特征。)

      三、示范用手指點(diǎn)畫的方法。

      ——用手指蘸一下,一粒一粒點(diǎn)在圓圓的大石榴婆婆的肚子里。

     。ǚ治觯荷鷦(dòng)、簡潔的語言幫助幼兒更快掌握手指點(diǎn)畫技巧。)

      ——如果寶寶不是用手指點(diǎn),而是用手指涂抹,可手把手地引導(dǎo)寶寶。

      ——“石榴寶寶一粒挨著一粒坐”,如果寶寶只在一個(gè)地方點(diǎn),可以引導(dǎo)寶寶分散地點(diǎn)畫。

     。ǚ治觯航處熆赏ㄟ^手把手地指導(dǎo),讓一些能力弱的幼兒體會(huì)點(diǎn)和涂抹不一樣的感覺。)

      四、寶寶將石榴寶寶的肚子里點(diǎn)滿后,幫助寶寶將作品展示出來。

      (分析:對于小班幼兒來講,作品的呈現(xiàn)很重要,它能讓幼兒體會(huì)自創(chuàng)作品帶來的快樂,提高他們學(xué)習(xí)的興趣。)

      五、回憶兒歌。

      ——石榴婆婆寶寶多,一個(gè)挨著一個(gè)坐,吃到嘴里酸又甜。

      小百科:石榴是落葉灌木或小喬木,在熱帶是常綠樹。樹冠叢狀自然圓頭形。樹根黃褐色。生長強(qiáng)健,根際易生根蘗。樹高可達(dá)5-7m,一般3-4m,但矮生石榴僅高約1m或更矮。樹干呈灰褐色,上有瘤狀突起,干多向左方扭轉(zhuǎn)。

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