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    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案

    時(shí)間:2022-10-10 16:31:13 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案范文集錦9篇

      作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案9篇,歡迎大家分享。

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案范文集錦9篇

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知春雨的聲音,理解小雨和種子之間的關(guān)系。

      2、通過(guò)欣賞教師演唱,學(xué)會(huì)用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說(shuō)話”

      3、樂(lè)意用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      沙球活動(dòng)過(guò)程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入教師搖動(dòng)沙球,并提問(wèn):

      師:聽(tīng),沙沙沙,沙沙沙,這是什么聲音?

      二、欣賞歌曲《春雨沙沙》

     。1)教師有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》

      師:剛才,你聽(tīng)到誰(shuí)在說(shuō)話?它在說(shuō)些什么?

     。2)教師帶領(lǐng)幼兒跟唱歌曲,提醒幼兒在“沙沙沙”處和種子“在說(shuō)話”處用輕輕的聲音演唱。

      三、表演歌曲。

      (1)教師啟發(fā)幼兒嘗試根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

     。2)引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴,分別扮演小雨和種子,鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊表演。表演完畢后互換角色。

      四、音樂(lè)游戲《豬籠草》

      師:春雨沙沙沙,種子發(fā)芽啦!春雨沙沙沙,種子長(zhǎng)大啦!一只小飛蟲(chóng)飛過(guò)來(lái)找吃的東西啦,小飛蟲(chóng)你可別吃我們的種子呀!怎么辦,你有什么好辦法呢?別著急豬籠草正在等著小蟲(chóng)子呢?(游戲開(kāi)展1-2遍)

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇2

      活動(dòng)

      幼兒在入園有一段時(shí)間后,彼此已經(jīng)熟悉了,因此老師和小朋友間以及小朋友和小朋友相互間,都經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)身體上的,諸如拉拉手、抱一抱等接觸性的親熱動(dòng)作,說(shuō)明孩子有這方面的需要。在此基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)了音樂(lè)游戲“碰一碰”。本次活動(dòng)我以幼兒熟悉的小豬音樂(lè)為背景,用即將到來(lái)的豬年為切入點(diǎn),以幼兒熟悉的小豬為游戲角色,增加了活動(dòng)的游戲性、情節(jié)性、趣味性。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡參與音樂(lè)活動(dòng),在活動(dòng)中感到快樂(lè)和滿足。

      2、學(xué)唱歌曲,初步理解其內(nèi)容。

      3、啟發(fā)幼兒能隨著音樂(lè)創(chuàng)編相互觸摸的不同動(dòng)作,并初步體驗(yàn)自我表現(xiàn)及與他人合作游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、豬媽媽頭飾一個(gè),小豬頭飾若干。

      2、活動(dòng)前教師和幼兒分別先戴好豬媽媽和小豬的頭飾,準(zhǔn)備幼兒較熟悉的小豬樂(lè)曲,用ABA的表現(xiàn)方法,幫助幼兒熟悉游戲。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、“新年要到了,我們的新年是豬年。今天我們就是小豬寶寶,我是誰(shuí)呀?(豬媽媽)今天陽(yáng)光特別好,媽媽帶你們到外面去鍛煉一下身體,好不好?”

      2、放小豬游戲樂(lè)曲:A段,幼兒自由在活動(dòng)室中間走動(dòng);B段,幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做伸腰、甩臂以及蹦跳等動(dòng)作;A段,幼兒身體暖和了,特別舒服,高興地玩耍著,曲終幼兒回到座位處。

      3、摸摸你們的小手,暖和了沒(méi)有?(暖和了)我們來(lái)玩?zhèn)好玩的游戲,名字叫“碰一碰”。

      4、欣賞一遍歌曲,幼兒熟悉內(nèi)容。

      5“先看媽媽做一遍,請(qǐng)你們給媽媽打節(jié)奏,媽媽找到誰(shuí),誰(shuí)就站起來(lái)和媽媽一起做,好不好?”(教師邊清唱邊找一幼兒做碰手,幼兒小聲跟唱。)

      5、“媽媽和××寶寶一起再來(lái)找朋友,碰一碰,你們繼續(xù)給我們拍手,跟媽媽唱這首歌!

      6、“你們是不是都想找朋友碰一碰呀?好!我們一起來(lái)做這個(gè)游戲吧!保ㄈw幼兒隨意找朋友做。可2人,也可3人。)

      7、“我的小豬寶寶真能干。我想問(wèn)問(wèn)你們,除了碰手,還可以碰哪里呀?”(啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出不同的動(dòng)作,如頭、鼻子、臉蛋、膝蓋、小屁股等。)

      8、幼兒說(shuō)一個(gè)動(dòng)作,就請(qǐng)他找一個(gè)好朋友上來(lái)示范一次。

      9、“我的寶寶可真棒,想出了這么多不一樣的動(dòng)作,現(xiàn)在我們把大家想出來(lái)的動(dòng)作,做一遍好嗎?”(全體幼兒站入場(chǎng)地,把剛才創(chuàng)編的動(dòng)作做一遍。由幼兒?jiǎn)枴芭瞿睦铩,教師回答,如:膝蓋碰膝蓋,集體做相應(yīng)的動(dòng)作。)最后,豬媽媽說(shuō):“屁股碰屁股”,小豬寶寶們立刻四散站開(kāi)。

      10、幼兒在《小司機(jī)》音樂(lè)聲中,模仿小司機(jī)愉快地走出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

      延伸:

      1、可根據(jù)年份的不同或幼兒的需要及時(shí)變化動(dòng)物“媽媽”與“寶寶”的名稱,如鼠媽媽與鼠寶寶、鴨媽媽與鴨寶寶等。

      2、游戲范圍可進(jìn)一步拓展,如:請(qǐng)家長(zhǎng)們也參與到活動(dòng)中,與自己的孩子玩“碰一碰”的游戲;同年齡班小朋友之間、與哥哥和姐姐們一起等共同活動(dòng),使游戲增加了挑戰(zhàn)性,同時(shí)也使幼兒在游戲中增強(qiáng)了的交往能力。

      建議:

      1、本班幼兒人數(shù)如果偏多,可請(qǐng)幼兒自愿分成兩組,先后進(jìn)行。

      2、、此音樂(lè)游戲也可作為幼兒一日生活中運(yùn)動(dòng)量不大的過(guò)渡環(huán)節(jié)使用,如餐前、戶外活動(dòng)前入廁飲水等。

      3、關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,如不善于或不敢主動(dòng)和他人交往的幼兒,教師就要積極地先去找他們“碰一碰”。

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、觀察自己的手,用印畫(huà)的方法印出手印。

      2、創(chuàng)造性地印畫(huà)不同的手形,體驗(yàn)小手變變變的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      繪畫(huà)前組織幼兒做各種手影游戲,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn),幼兒活動(dòng)材料紙及水粉顏料和調(diào)色盤活動(dòng)過(guò)程

      一、小手變魔術(shù)。

      1、我們有一雙能干的手,你的小手會(huì)干什么呢?老師的手還會(huì)變魔術(shù),邊念兒歌,邊用雙手造形:我有兩只手,左手和右手,變呀變呀變,變成……2、引導(dǎo)幼兒觀察手的不同造型,想象手變成了什么,像什么。(山、樹(shù)枝、仙人掌、花等)3、師幼共同游戲,體會(huì)用手造形的`多種可能。

      二、印一印小手的魔術(shù)。

      1、引導(dǎo)幼兒討論:怎么樣把小手變的魔術(shù)印下來(lái)?

      2、教師示范印畫(huà)的方法:想好印什么造型,把手蘸上自己喜歡的顏料印在紙上。

      3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒印畫(huà)時(shí)放在紙上的手不能隨意動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用小手變換出不同的造形。

      三、結(jié)束活動(dòng)。

      1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己印的小手魔術(shù)。

      《小手印的快樂(lè)》教學(xué)背景我們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng)主要是圍繞孩子的。托班幼兒年齡小,如果我們單純地用小班方式來(lái)做,收獲甚小,但以魔術(shù)的形式來(lái)教,效果會(huì)更加明顯。游戲是托班幼兒生活中不可缺少的內(nèi)容。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)吧!

      教學(xué)重難點(diǎn):

      1.幼兒印畫(huà)時(shí)畫(huà)面易臟,要著重輔導(dǎo)。

      2.幼兒印畫(huà)時(shí)手容易移位。

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇4

      幼兒園小班新版藝術(shù)活動(dòng)教案:《小手拍拍》(音樂(lè)游戲)

      藝術(shù)活動(dòng):《小手拍拍》(音樂(lè)游戲)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能跟隨伴奏有節(jié)奏地邊唱邊指五官以及身體的其他相應(yīng)部位。

      2、能積極參與、大膽表現(xiàn),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《小手拍拍》,播放器。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、介紹游戲的玩法和規(guī)則。

      (1)玩法:全體幼兒坐成半圓形,面向老師,一邊唱一邊拍手,同時(shí)身體隨音樂(lè)輕輕搖動(dòng)。兩手握拳,唱到"手指伸出來(lái)"時(shí),伸出食指。唱到"眼睛在哪里"時(shí),教師邊唱邊問(wèn)。唱到"眼睛在這里"時(shí),幼兒回答,并用食指指出眼鏡的位置。

      (2)指導(dǎo)隨歌詞的指令指出相應(yīng)動(dòng)作,動(dòng)作符合音樂(lè)的節(jié)奏。

      2、幼兒初步熟悉動(dòng)作與歌詞后,嘗試隨教師邊唱邊有節(jié)奏地做動(dòng)作。

      3、啟發(fā)幼兒想出五官以及身體的其他各部位,編入歌曲進(jìn)行演唱與游戲,想出的幼兒可以做"小老師",在第⑤小節(jié)處問(wèn),其他幼兒答。

      4、幼兒熟練后,自由兩兩結(jié)伴,聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊相互問(wèn)答與游戲。

      5、利用多種形式來(lái)游戲。

      6、師幼共同評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇5

      制作意圖

      1、鍛煉幼兒手指靈活性;

      2、練習(xí)拉拉鏈。

      教育價(jià)值

      1、滲透計(jì)算知識(shí),了解1和許多的關(guān)系;

      2、認(rèn)識(shí)顏色。

      選用材料:紅色棉布、內(nèi)襯布、橡皮筋、海面、小拉鏈、扣子、白色涂改液、彩色球。

      制作方法:

      1、將紅色海面剪成魚(yú)形;(身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾)

      2、將內(nèi)襯布剪成魚(yú)肚型連嘴形,做時(shí)將嘴部呈圈狀放入橡皮筋(收縮)并于外形縫在一起(留出魚(yú)背)將海面放入紅布與內(nèi)襯布中間(做魚(yú)背);

      3、將拉鏈縫在魚(yú)肚處;

      4、在魚(yú)上縫上魚(yú)鰭、魚(yú)尾、眼睛;

      5、用涂改液畫(huà)出魚(yú)鱗。

      適合年齡:小班、托班幼兒。

      地點(diǎn):活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)

      操作方法:

      1、將拉鏈拉開(kāi),放入彩色球;

      2、將拉鏈拉好,用手從魚(yú)肚處向魚(yú)嘴方向擠壓,小球即從魚(yú)嘴吐出。

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇6

      藝術(shù)活動(dòng):《手指變變變》(音樂(lè)游戲)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能隨樂(lè)邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作,增強(qiáng)節(jié)奏感。

      2、提高手指動(dòng)作的靈敏性,體驗(yàn)手指游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲(chóng)、小兔、小貓、鴿子等動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、介紹游戲玩法。

     。1)玩法:前奏時(shí)幼兒齊念口訣"我的小手真靈巧,我的小手變變變"。

     。2)第一段:伸出左右手的手指,在變變變的時(shí)候雙手平放胸前,繞三圈,然后伸出一只手指頭平放胸前,做毛毛蟲(chóng)爬行的樣子。

     。3)第二段:伸出左右手的食指和中指,在變變變的時(shí)候放胸前,繞三圈,然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部,做小兔蹦跳的樣子。

      (4)第三段:伸出左右手的后三個(gè)手指,在變變變的時(shí)候放胸前,繞三圈,然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁,做小貓喵喵叫的樣子。

     。5)第四段:左右手拇指下壓,其他四指伸開(kāi),在變變變的時(shí)候放胸前,繞三圈,然后伸出左右手四只手指扇動(dòng),兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。

     。6)第五段:左右手兩只張開(kāi),隨音樂(lè)伸出,在變變變的時(shí)候放胸前,繞三圈,然后伸出左右手五只手指頭彎曲,坐老虎撲食的樣子。

      (7)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作盡量符合音樂(lè)的節(jié)奏,在變變變的時(shí)候放胸前,繞三圈,然后變成相應(yīng)的動(dòng)物形象。

      2、幼兒隨音樂(lè)游戲,教師指導(dǎo)。

      幼兒熟悉玩法后,可引導(dǎo)幼兒自己變出不同的形象,編出其他不同的手指游戲。

      3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

      活動(dòng)延伸:

      將音樂(lè)投放在表演區(qū),供幼兒繼續(xù)游戲。

      戶外活動(dòng):

      1、體育游戲:運(yùn)瓜 見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P28。

      2、分組活動(dòng):(見(jiàn)周計(jì)劃表)

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.感受兒歌的韻律、節(jié)奏美,懂得自己的事情自己做。

      2.能用身體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌并大膽表達(dá)。

      3.理解兒歌內(nèi)容,嘗試大膽朗誦兒歌。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      玩具小手 洗臉、漱口、穿衣的圖片 兒歌音頻 幻燈片等

      活動(dòng)重點(diǎn)

      學(xué)會(huì)安靜傾聽(tīng)兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

      活動(dòng)難點(diǎn)

      能夠大膽的在同伴面前表演兒歌,知道自己的事情自己做。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、利用手指游戲,了解小手的作用

      1.師幼一起做游戲“聽(tīng)我說(shuō)、跟我做”,激發(fā)幼兒對(duì)手的興趣,認(rèn)識(shí)小手。

      師:(1)剛才小朋友和自己的小手做了游戲,現(xiàn)在請(qǐng)數(shù)一數(shù)你有幾只手?比一比你的兩只手是不是一樣大?(知道兩只手合起來(lái)是一雙手。)(2)伸出我們的雙手,數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)手指頭?(從拇指開(kāi)始,按次序進(jìn)行,手口一致地點(diǎn)數(shù),數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。)

      2.根據(jù)出示的玩具小手和圖片的提示,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、做做穿衣、扣*等動(dòng)作。

      師:我們的小手能做什么?

      二、安靜傾聽(tīng),感知兒歌的節(jié)奏感

      1.播放音頻,請(qǐng)幼兒安靜傾聽(tīng)兒歌。

      師:你聽(tīng)到了小手能做什么事情?

      2.教師結(jié)合圖片朗誦兒歌,使幼兒感知兒歌押韻的特點(diǎn)。

      三、利用幻燈片教師有感情朗誦,使幼兒理解兒歌的內(nèi)容

      教師播放幻燈片,根據(jù)圖片提示,請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌內(nèi)容。

      四、師幼表演兒歌,鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作在同伴面前大膽地表演,并朗誦兒歌

      播放兒歌音樂(lè),教師與幼兒一起伸出小手,表演兒歌。

      小結(jié):我們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,自己的事情要自己做,才是最棒的小寶寶。

      活動(dòng)延伸

      利用丙烯顏料進(jìn)行手印畫(huà):《我的小小手》。

      附:

      我有一雙小小手

      我有一雙小小手,

      一只左來(lái),一只右,

      小小手,小小手,

      一共十個(gè)手指頭,

      有了這雙小小手,

      能洗臉來(lái),能漱口,

      會(huì)穿衣,會(huì)梳頭,

      自己的事情自己做。

      活動(dòng)反思

      直觀的教具能幫助幼兒更好的了解小手的作用。由于小班幼兒經(jīng)驗(yàn)缺乏,又喜歡模仿,因此,教師準(zhǔn)備了各種貼近生活的圖片,來(lái)拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)用手指畫(huà)短直線和點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)爸爸的胡子。

      2.體驗(yàn)玩水粉顏色的快樂(lè)并能初步養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      用手指畫(huà)短直線和點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)爸爸的胡子。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒已會(huì)《爸爸長(zhǎng)胡子啦》的兒歌

      2.范畫(huà)、水粉顏料、抹布。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、組織教學(xué)。

      二、欣賞爸爸胡子的圖片,談話導(dǎo)入:

      今天我請(qǐng)了幾位長(zhǎng)胡子的爸爸來(lái)我們班做客,瞧,他的胡子是什么樣子的?(讓幼兒注意仔細(xì)觀察胡子)

      三、學(xué)畫(huà)胡子。

      1.教師邊講解邊示范,爸爸的胡子是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢?

      食指蘸一下,再到紙上點(diǎn)一點(diǎn),點(diǎn)出爸爸的短胡子。(注意畫(huà)短線的方法)

      食指蘸一下,再到紙上點(diǎn)一點(diǎn),拖一下,點(diǎn)出爸爸的長(zhǎng)胡子。(注意畫(huà)完后要記得用抹布把手擦干凈)

      2.個(gè)別幼兒操作。(我們請(qǐng)XX來(lái)給爸爸長(zhǎng)胡子)

      四、集體操作,教師巡回指導(dǎo)畫(huà)出長(zhǎng)短、粗細(xì)不一樣的許多胡子。

      五、展示作品,評(píng)價(jià)爸爸的胡子長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)短短、一根一根。

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇9

      [活動(dòng)目標(biāo)]

      1、讓幼兒初步掌握用圖形粘貼頭飾的方法,培養(yǎng)幼兒對(duì)粘貼頭飾的興趣。

      2、幫助幼兒復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)各種幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

      3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

      [活動(dòng)準(zhǔn)備]

      1、小白兔頭飾一個(gè),各種頭飾范例、皮筋、裝訂器。

      2、幼兒操作材料:大圖形紙卡若干,大小同的幾何圖形若干,糨糊、抹布、彩筆。

      [活動(dòng)過(guò)程]

      1、教師戴著小白兔頭飾,走進(jìn)教室,引起幼兒興趣。

      “小朋友,老師頭上戴的是什么小動(dòng)物頭飾?你們仔細(xì)觀察小白兔頭飾是用什么圖形粘成的?它的兩只耳朵是什么圖形?它的兩只眼睛是什么圖形?”

      2、教師出示各種頭飾范例,請(qǐng)幼兒欣賞。

      “你們看,頭飾上都是誰(shuí)?這些頭飾都用了哪些圖形?”“它們哪些部分的圖形是一樣的?”

      3、教師講解示范粘貼方法。

     。1)可以任意選擇一張大圖形紙卡做小動(dòng)物的臉。

     。2)再選出眼睛和耳朵的圖形,注意兩只眼睛,兩只耳朵的圖形要一樣,大小要相同。

     。3)然后再選出嘴和鼻子的圖形。在眼睛、耳朵、鼻子、嘴等圖形背面分別抹上糨糊,抹的時(shí)候要少一點(diǎn),并把它們粘到大圖形紙卡的適當(dāng)位置。

      (4)用抹布把手擦干凈,需要添畫(huà)的用彩筆進(jìn)行添畫(huà)。

      4、幼兒創(chuàng)作頭飾。

     。1)在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中,教師進(jìn)行指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)五官粘貼位置。

      (2)幼兒做好頭飾后,教師幫助訂上皮筋。

      (3)鼓勵(lì)幼兒做的與教師不一樣。

      5、游戲“圖形樂(lè)園”。

     。1)介紹游戲名稱,請(qǐng)小朋友把自己創(chuàng)作的頭飾戴好,到圖形樂(lè)園里玩。

     。2)講解游戲玩法。

      a.介紹游戲場(chǎng)地。

      向幼兒介紹六種圖形樂(lè)園:圓形樂(lè)園、正方形樂(lè)園、三角形樂(lè)園、梯形樂(lè)園、半圓形樂(lè)園、橢圓形樂(lè)園

      b.到圖形樂(lè)園玩的要求是:你的臉是什么圖形,就到什么圖形樂(lè)園里玩。

      c.小朋友要互相看,誰(shuí)找錯(cuò)了樂(lè)園。

      請(qǐng)找錯(cuò)的小朋友再玩一遍。

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