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    幼兒園小班藝術(shù)活動教案

    時間:2022-10-10 16:31:13 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案范文集錦9篇

      作為一名教學工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班藝術(shù)活動教案9篇,歡迎大家分享。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案范文集錦9篇

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇1

      活動目標:

      1、感知春雨的聲音,理解小雨和種子之間的關(guān)系。

      2、通過欣賞教師演唱,學會用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說話”

      3、樂意用身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

      活動準備:

      沙球活動過程:

      一、活動導入教師搖動沙球,并提問:

      師:聽,沙沙沙,沙沙沙,這是什么聲音?

      二、欣賞歌曲《春雨沙沙》

      (1)教師有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》

      師:剛才,你聽到誰在說話?它在說些什么?

     。2)教師帶領幼兒跟唱歌曲,提醒幼兒在“沙沙沙”處和種子“在說話”處用輕輕的聲音演唱。

      三、表演歌曲。

      (1)教師啟發(fā)幼兒嘗試根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編相應的動作。

      (2)引導幼兒兩兩結(jié)伴,分別扮演小雨和種子,鼓勵幼兒邊唱歌邊表演。表演完畢后互換角色。

      四、音樂游戲《豬籠草》

      師:春雨沙沙沙,種子發(fā)芽啦!春雨沙沙沙,種子長大啦!一只小飛蟲飛過來找吃的東西啦,小飛蟲你可別吃我們的種子呀!怎么辦,你有什么好辦法呢?別著急豬籠草正在等著小蟲子呢?(游戲開展1-2遍)

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇2

      活動

      幼兒在入園有一段時間后,彼此已經(jīng)熟悉了,因此老師和小朋友間以及小朋友和小朋友相互間,都經(jīng)常會出現(xiàn)身體上的,諸如拉拉手、抱一抱等接觸性的親熱動作,說明孩子有這方面的需要。在此基礎上我設計了音樂游戲“碰一碰”。本次活動我以幼兒熟悉的小豬音樂為背景,用即將到來的豬年為切入點,以幼兒熟悉的小豬為游戲角色,增加了活動的游戲性、情節(jié)性、趣味性。

      活動目標:

      1、喜歡參與音樂活動,在活動中感到快樂和滿足。

      2、學唱歌曲,初步理解其內(nèi)容。

      3、啟發(fā)幼兒能隨著音樂創(chuàng)編相互觸摸的不同動作,并初步體驗自我表現(xiàn)及與他人合作游戲的快樂。

      活動準備:

      1、豬媽媽頭飾一個,小豬頭飾若干。

      2、活動前教師和幼兒分別先戴好豬媽媽和小豬的頭飾,準備幼兒較熟悉的小豬樂曲,用ABA的表現(xiàn)方法,幫助幼兒熟悉游戲。

      活動過程:

      1、“新年要到了,我們的新年是豬年。今天我們就是小豬寶寶,我是誰呀?(豬媽媽)今天陽光特別好,媽媽帶你們到外面去鍛煉一下身體,好不好?”

      2、放小豬游戲樂曲:A段,幼兒自由在活動室中間走動;B段,幼兒邊聽音樂邊做伸腰、甩臂以及蹦跳等動作;A段,幼兒身體暖和了,特別舒服,高興地玩耍著,曲終幼兒回到座位處。

      3、摸摸你們的小手,暖和了沒有?(暖和了)我們來玩?zhèn)好玩的游戲,名字叫“碰一碰”。

      4、欣賞一遍歌曲,幼兒熟悉內(nèi)容。

      5“先看媽媽做一遍,請你們給媽媽打節(jié)奏,媽媽找到誰,誰就站起來和媽媽一起做,好不好?”(教師邊清唱邊找一幼兒做碰手,幼兒小聲跟唱。)

      5、“媽媽和××寶寶一起再來找朋友,碰一碰,你們繼續(xù)給我們拍手,跟媽媽唱這首歌!

      6、“你們是不是都想找朋友碰一碰呀?好!我們一起來做這個游戲吧!保ㄈw幼兒隨意找朋友做?2人,也可3人。)

      7、“我的小豬寶寶真能干。我想問問你們,除了碰手,還可以碰哪里呀?”(啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出不同的動作,如頭、鼻子、臉蛋、膝蓋、小屁股等。)

      8、幼兒說一個動作,就請他找一個好朋友上來示范一次。

      9、“我的寶寶可真棒,想出了這么多不一樣的動作,現(xiàn)在我們把大家想出來的動作,做一遍好嗎?”(全體幼兒站入場地,把剛才創(chuàng)編的動作做一遍。由幼兒問“碰哪里”,教師回答,如:膝蓋碰膝蓋,集體做相應的動作。)最后,豬媽媽說:“屁股碰屁股”,小豬寶寶們立刻四散站開。

      10、幼兒在《小司機》音樂聲中,模仿小司機愉快地走出活動室,結(jié)束活動。

      延伸:

      1、可根據(jù)年份的不同或幼兒的需要及時變化動物“媽媽”與“寶寶”的名稱,如鼠媽媽與鼠寶寶、鴨媽媽與鴨寶寶等。

      2、游戲范圍可進一步拓展,如:請家長們也參與到活動中,與自己的孩子玩“碰一碰”的游戲;同年齡班小朋友之間、與哥哥和姐姐們一起等共同活動,使游戲增加了挑戰(zhàn)性,同時也使幼兒在游戲中增強了的交往能力。

      建議:

      1、本班幼兒人數(shù)如果偏多,可請幼兒自愿分成兩組,先后進行。

      2、、此音樂游戲也可作為幼兒一日生活中運動量不大的過渡環(huán)節(jié)使用,如餐前、戶外活動前入廁飲水等。

      3、關(guān)注幼兒的個體差異,如不善于或不敢主動和他人交往的幼兒,教師就要積極地先去找他們“碰一碰”。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇3

      活動目標:

      1、觀察自己的手,用印畫的方法印出手印。

      2、創(chuàng)造性地印畫不同的手形,體驗小手變變變的樂趣。

      活動準備:

      繪畫前組織幼兒做各種手影游戲,豐富相關(guān)經(jīng)驗,幼兒活動材料紙及水粉顏料和調(diào)色盤活動過程

      一、小手變魔術(shù)。

      1、我們有一雙能干的手,你的小手會干什么呢?老師的手還會變魔術(shù),邊念兒歌,邊用雙手造形:我有兩只手,左手和右手,變呀變呀變,變成……2、引導幼兒觀察手的不同造型,想象手變成了什么,像什么。(山、樹枝、仙人掌、花等)3、師幼共同游戲,體會用手造形的`多種可能。

      二、印一印小手的魔術(shù)。

      1、引導幼兒討論:怎么樣把小手變的魔術(shù)印下來?

      2、教師示范印畫的方法:想好印什么造型,把手蘸上自己喜歡的顏料印在紙上。

      3、幼兒作畫,教師巡回指導。提醒幼兒印畫時放在紙上的手不能隨意動。鼓勵幼兒大膽想象,用小手變換出不同的造形。

      三、結(jié)束活動。

      1、請個別幼兒說一說自己印的小手魔術(shù)。

      《小手印的快樂》教學背景我們設計活動主要是圍繞孩子的。托班幼兒年齡小,如果我們單純地用小班方式來做,收獲甚小,但以魔術(shù)的形式來教,效果會更加明顯。游戲是托班幼兒生活中不可缺少的內(nèi)容。讓幼兒在游戲中學習,在游戲中快樂成長吧!

      教學重難點:

      1.幼兒印畫時畫面易臟,要著重輔導。

      2.幼兒印畫時手容易移位。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇4

      幼兒園小班新版藝術(shù)活動教案:《小手拍拍》(音樂游戲)

      藝術(shù)活動:《小手拍拍》(音樂游戲)

      活動目標:

      1、能跟隨伴奏有節(jié)奏地邊唱邊指五官以及身體的其他相應部位。

      2、能積極參與、大膽表現(xiàn),體驗與同伴共同游戲的快樂。

      活動準備:

      物質(zhì)準備:音樂《小手拍拍》,播放器。

      活動過程:

      1、介紹游戲的玩法和規(guī)則。

     。1)玩法:全體幼兒坐成半圓形,面向老師,一邊唱一邊拍手,同時身體隨音樂輕輕搖動。兩手握拳,唱到"手指伸出來"時,伸出食指。唱到"眼睛在哪里"時,教師邊唱邊問。唱到"眼睛在這里"時,幼兒回答,并用食指指出眼鏡的位置。

     。2)指導隨歌詞的指令指出相應動作,動作符合音樂的節(jié)奏。

      2、幼兒初步熟悉動作與歌詞后,嘗試隨教師邊唱邊有節(jié)奏地做動作。

      3、啟發(fā)幼兒想出五官以及身體的其他各部位,編入歌曲進行演唱與游戲,想出的幼兒可以做"小老師",在第⑤小節(jié)處問,其他幼兒答。

      4、幼兒熟練后,自由兩兩結(jié)伴,聽音樂邊唱邊相互問答與游戲。

      5、利用多種形式來游戲。

      6、師幼共同評價,結(jié)束活動。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇5

      制作意圖

      1、鍛煉幼兒手指靈活性;

      2、練習拉拉鏈。

      教育價值

      1、滲透計算知識,了解1和許多的關(guān)系;

      2、認識顏色。

      選用材料:紅色棉布、內(nèi)襯布、橡皮筋、海面、小拉鏈、扣子、白色涂改液、彩色球。

      制作方法:

      1、將紅色海面剪成魚形;(身體、魚鰭、魚尾)

      2、將內(nèi)襯布剪成魚肚型連嘴形,做時將嘴部呈圈狀放入橡皮筋(收縮)并于外形縫在一起(留出魚背)將海面放入紅布與內(nèi)襯布中間(做魚背);

      3、將拉鏈縫在魚肚處;

      4、在魚上縫上魚鰭、魚尾、眼睛;

      5、用涂改液畫出魚鱗。

      適合年齡:小班、托班幼兒。

      地點:活動區(qū)游戲時

      操作方法:

      1、將拉鏈拉開,放入彩色球;

      2、將拉鏈拉好,用手從魚肚處向魚嘴方向擠壓,小球即從魚嘴吐出。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇6

      藝術(shù)活動:《手指變變變》(音樂游戲)

      活動目標:

      1、能隨樂邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應的動作,增強節(jié)奏感。

      2、提高手指動作的靈敏性,體驗手指游戲的快樂。

      活動準備:

      經(jīng)驗準備:幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔、小貓、鴿子等動作經(jīng)驗。

      活動過程:

      1、介紹游戲玩法。

     。1)玩法:前奏時幼兒齊念口訣"我的小手真靈巧,我的小手變變變"。

     。2)第一段:伸出左右手的手指,在變變變的時候雙手平放胸前,繞三圈,然后伸出一只手指頭平放胸前,做毛毛蟲爬行的樣子。

     。3)第二段:伸出左右手的食指和中指,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部,做小兔蹦跳的樣子。

     。4)第三段:伸出左右手的后三個手指,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁,做小貓喵喵叫的樣子。

      (5)第四段:左右手拇指下壓,其他四指伸開,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然后伸出左右手四只手指扇動,兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。

     。6)第五段:左右手兩只張開,隨音樂伸出,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然后伸出左右手五只手指頭彎曲,坐老虎撲食的樣子。

     。7)重點指導幼兒的動作盡量符合音樂的節(jié)奏,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然后變成相應的動物形象。

      2、幼兒隨音樂游戲,教師指導。

      幼兒熟悉玩法后,可引導幼兒自己變出不同的形象,編出其他不同的手指游戲。

      3、評價活動。

      活動延伸:

      將音樂投放在表演區(qū),供幼兒繼續(xù)游戲。

      戶外活動:

      1、體育游戲:運瓜 見領域活動指導P28。

      2、分組活動:(見周計劃表)

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇7

      活動目標

      1.感受兒歌的韻律、節(jié)奏美,懂得自己的事情自己做。

      2.能用身體動作表現(xiàn)兒歌并大膽表達。

      3.理解兒歌內(nèi)容,嘗試大膽朗誦兒歌。

      活動準備

      玩具小手 洗臉、漱口、穿衣的圖片 兒歌音頻 幻燈片等

      活動重點

      學會安靜傾聽兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

      活動難點

      能夠大膽的在同伴面前表演兒歌,知道自己的事情自己做。

      活動過程

      一、利用手指游戲,了解小手的作用

      1.師幼一起做游戲“聽我說、跟我做”,激發(fā)幼兒對手的興趣,認識小手。

      師:(1)剛才小朋友和自己的小手做了游戲,現(xiàn)在請數(shù)一數(shù)你有幾只手?比一比你的兩只手是不是一樣大?(知道兩只手合起來是一雙手。)(2)伸出我們的雙手,數(shù)數(shù)一共有幾個手指頭?(從拇指開始,按次序進行,手口一致地點數(shù),數(shù)好后再換一只手數(shù)。)

      2.根據(jù)出示的玩具小手和圖片的提示,請幼兒說說、做做穿衣、扣*等動作。

      師:我們的小手能做什么?

      二、安靜傾聽,感知兒歌的節(jié)奏感

      1.播放音頻,請幼兒安靜傾聽兒歌。

      師:你聽到了小手能做什么事情?

      2.教師結(jié)合圖片朗誦兒歌,使幼兒感知兒歌押韻的特點。

      三、利用幻燈片教師有感情朗誦,使幼兒理解兒歌的內(nèi)容

      教師播放幻燈片,根據(jù)圖片提示,請幼兒學說兒歌內(nèi)容。

      四、師幼表演兒歌,鼓勵幼兒用身體動作在同伴面前大膽地表演,并朗誦兒歌

      播放兒歌音樂,教師與幼兒一起伸出小手,表演兒歌。

      小結(jié):我們現(xiàn)在已經(jīng)長大了,自己的事情要自己做,才是最棒的小寶寶。

      活動延伸

      利用丙烯顏料進行手印畫:《我的小小手》。

      附:

      我有一雙小小手

      我有一雙小小手,

      一只左來,一只右,

      小小手,小小手,

      一共十個手指頭,

      有了這雙小小手,

      能洗臉來,能漱口,

      會穿衣,會梳頭,

      自己的事情自己做。

      活動反思

      直觀的教具能幫助幼兒更好的了解小手的作用。由于小班幼兒經(jīng)驗缺乏,又喜歡模仿,因此,教師準備了各種貼近生活的圖片,來拓展幼兒的經(jīng)驗。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇8

      活動目標:

      1.學習用手指畫短直線和點來表現(xiàn)爸爸的胡子。

      2.體驗玩水粉顏色的快樂并能初步養(yǎng)成良好的繪畫習慣。

      重點難點:

      用手指畫短直線和點來表現(xiàn)爸爸的胡子。

      活動準備:

      1.幼兒已會《爸爸長胡子啦》的兒歌

      2.范畫、水粉顏料、抹布。

      活動過程:

      一、組織教學。

      二、欣賞爸爸胡子的圖片,談話導入:

      今天我請了幾位長胡子的爸爸來我們班做客,瞧,他的胡子是什么樣子的?(讓幼兒注意仔細觀察胡子)

      三、學畫胡子。

      1.教師邊講解邊示范,爸爸的胡子是怎么長出來的呢?

      食指蘸一下,再到紙上點一點,點出爸爸的短胡子。(注意畫短線的方法)

      食指蘸一下,再到紙上點一點,拖一下,點出爸爸的長胡子。(注意畫完后要記得用抹布把手擦干凈)

      2.個別幼兒操作。(我們請XX來給爸爸長胡子)

      四、集體操作,教師巡回指導畫出長短、粗細不一樣的許多胡子。

      五、展示作品,評價爸爸的胡子長的長長短短、一根一根。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇9

      [活動目標]

      1、讓幼兒初步掌握用圖形粘貼頭飾的方法,培養(yǎng)幼兒對粘貼頭飾的興趣。

      2、幫助幼兒復習、鞏固對各種幾何圖形的認識。

      3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

      [活動準備]

      1、小白兔頭飾一個,各種頭飾范例、皮筋、裝訂器。

      2、幼兒操作材料:大圖形紙卡若干,大小同的幾何圖形若干,糨糊、抹布、彩筆。

      [活動過程]

      1、教師戴著小白兔頭飾,走進教室,引起幼兒興趣。

      “小朋友,老師頭上戴的是什么小動物頭飾?你們仔細觀察小白兔頭飾是用什么圖形粘成的?它的兩只耳朵是什么圖形?它的兩只眼睛是什么圖形?”

      2、教師出示各種頭飾范例,請幼兒欣賞。

      “你們看,頭飾上都是誰?這些頭飾都用了哪些圖形?”“它們哪些部分的圖形是一樣的?”

      3、教師講解示范粘貼方法。

     。1)可以任意選擇一張大圖形紙卡做小動物的臉。

      (2)再選出眼睛和耳朵的圖形,注意兩只眼睛,兩只耳朵的圖形要一樣,大小要相同。

     。3)然后再選出嘴和鼻子的圖形。在眼睛、耳朵、鼻子、嘴等圖形背面分別抹上糨糊,抹的時候要少一點,并把它們粘到大圖形紙卡的適當位置。

     。4)用抹布把手擦干凈,需要添畫的用彩筆進行添畫。

      4、幼兒創(chuàng)作頭飾。

     。1)在幼兒創(chuàng)作過程中,教師進行指導,重點指導五官粘貼位置。

     。2)幼兒做好頭飾后,教師幫助訂上皮筋。

     。3)鼓勵幼兒做的與教師不一樣。

      5、游戲“圖形樂園”。

     。1)介紹游戲名稱,請小朋友把自己創(chuàng)作的頭飾戴好,到圖形樂園里玩。

      (2)講解游戲玩法。

      a.介紹游戲場地。

      向幼兒介紹六種圖形樂園:圓形樂園、正方形樂園、三角形樂園、梯形樂園、半圓形樂園、橢圓形樂園

      b.到圖形樂園玩的要求是:你的臉是什么圖形,就到什么圖形樂園里玩。

      c.小朋友要互相看,誰找錯了樂園。

      請找錯的小朋友再玩一遍。

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