關(guān)于幼兒園中班社會教案合集6篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班社會教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中班社會教案 篇1
活動目標(biāo):
1、體驗吃火鍋的歡樂。
2、積累目測一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗。
3、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動準(zhǔn)備:
1、模擬火鍋一個,幼兒自制各種火鍋食品,分類放在盤子內(nèi)。
2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。
活動過程:
一、進(jìn)入情境
1、幼兒模擬圍坐火鍋邊。
2、規(guī)則
(1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。
(2)鍋里同類品種不能超過10個。
(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。
(4)必須從自己籃子里取菜投入鍋里,但夾菜時可選鍋里的任何品種,不必區(qū)別是誰投放的食物。
二、加菜
1、識別各種火鍋菜肴,按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。
2、輪流往火鍋里加菜,品種和數(shù)量都可由幼兒自定,邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。
三、開火
鍋里的菜較滿后,蓋上鍋蓋,共同念一首兒歌模擬開火,兒歌念完,表示鍋里的水燒開了。
四、吃菜
1、輪流用手做筷子夾菜,放進(jìn)自己的碗里,數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。
2、反復(fù)夾菜,接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。
五、關(guān)火
1、蓋上鍋蓋,每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品,各有多少。
2、與同伴比一比,找出每一種菜吃得最多的朋友。
幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗,可生成多種玩法:
玩法一:葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10),然后開火、吃菜,用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里,等葷菜都“吃”完后,再將素菜放入鍋內(nèi),繼續(xù)品嘗素菜。
玩法二:每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好,每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。
活動反思:
本活動很適宜在冬天里開展,能體驗吃火鍋給人們暖和的感覺,特別能體現(xiàn)熱熱鬧鬧的情感;顒又校⒆觽冇H自操作讓他們能認(rèn)識一些日常生活中的蔬菜,并在游玩中樂意說一說數(shù)一數(shù),鍛煉自己的語言表達(dá)能力和數(shù)學(xué)能力,在與同伴一起游戲中體驗大家一起玩的快樂。
小百科:典型的火鍋食材包括各種肉類、海鮮類、蔬菜類、豆制品類、菌菇類、蛋類制品、粉絲等,將其放入煮開的清水或特制的高湯鍋底燙熟后食用。有些吃法還會蘸上調(diào)味料 一起食用。
幼兒園中班社會教案 篇2
重點(diǎn)難點(diǎn)
知道三月八號是婦女節(jié),了解婦女節(jié)的涵義。
學(xué)習(xí)制作禮盒,將做好的禮盒贈送給媽媽或老師,奶奶等,培養(yǎng)幼兒尊敬女性長輩的情感。
活動準(zhǔn)備
剪刀、膠水、紙盒
活動目標(biāo)
知道三月八號是婦女節(jié),了解婦女節(jié)的涵義。
學(xué)習(xí)制作禮盒,將做好的禮盒贈送給媽媽或老師,奶奶等,培養(yǎng)幼兒尊敬女性長輩的情感。
活動過程
一、談話引出課題
今天是什么節(jié)日你們知道嗎?婦女節(jié)是哪些人的節(jié)日?
在婦女節(jié)這一天,我們來做一些禮盒送給她們。
二、教師示范
1、沿著黑線將禮盒的外形輪廓剪下。
2、按虛線將外形輪廓折好。
3、用膠水將底部膠好,頂部口子用線綁好,禮盒就做好了。
三、幼兒操作
提醒幼兒操作時保持桌面整潔。
四、評價
讓幼兒想一句祝福詞。并將禮物送給女性長輩。
活動反思
三月八日是媽媽的節(jié)日,通過學(xué)習(xí)制作禮盒,將做好的禮盒贈送給媽媽,培養(yǎng)對媽媽的感情,愛媽媽,并引導(dǎo)幼兒在三八節(jié)時送上自己的祝福。兒童
幼兒園中班社會教案 篇3
活動目標(biāo):
1、知道廚師的工作特點(diǎn)和職業(yè)裝扮。
2、嘗試畫出廚師的工作特征。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)資源、《你好、廚師》、畫筆,畫紙
活動過程:
一、運(yùn)用教學(xué)電子資源中的相關(guān)照片,引導(dǎo)幼兒展開談?wù)摚訌?qiáng)對廚師這個職業(yè)的了解。
1、你們知道廚師是干什么的?
2、他們會在哪里工作?
3、你身邊有從事廚師這個職業(yè)的人嗎?
4、廚師的工作服是什么樣的?
5、為什么頭上要戴帽子呢?
6、他們的工作內(nèi)容包括哪些?
7、你覺得什么樣的廚師是一個好廚師呢?
8、你感覺他們的工作有什么比較難的地方?
二、請幼兒畫一個廚師的形象,可以想象這為廚師正在做什么菜?糕點(diǎn)等。
三、將幼兒完成分享的作品進(jìn)行分享,看一看畫面上的這些廚師都在忙著做什么?教師再分享幼兒的作品時,可以進(jìn)行簡單的遐想游戲。
1、朵朵畫的廚師正在做西紅柿湯,哪位客人想要點(diǎn)那道菜?
2、點(diǎn)點(diǎn)畫的廚師在做包子,誰想要吃包子?請問這個什么掐兒的包子?
幼兒園中班社會教案 篇4
活動目標(biāo):
1、通過找園徽、設(shè)計海報的環(huán)節(jié),萌發(fā)對幼兒園的熱愛之情。
2、識別并能表達(dá)清楚幼兒園的名稱、地理位置等。
3、知道園徽的作用,嘗試為幼兒園設(shè)計宣傳海報。
4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準(zhǔn)備:
1、活動前幼兒參觀幼兒園,教師介紹幼兒園在社區(qū)的位置和園內(nèi)的設(shè)施等。
2、空白廣告牌;筆;幼兒園的名字與標(biāo)識;幼兒園廣告宣傳單。
活動過程:
1、討論參觀所見所聞。
。1)幼兒說說:我們的幼兒園名稱是什么?在哪個位置?周圍都有什么?
。2)教師提問:我們的書包上都有一個標(biāo)識,哪里還能找到這樣的標(biāo)識?
2。再次參觀幼兒園場地,尋找園徽標(biāo)識。
3、幼兒講述幼兒園標(biāo)識的作用。
(1)提問:你在哪里看到園徽的標(biāo)識了,為什么我們幼兒園要有標(biāo)識呢?
。2)教師小結(jié):看到標(biāo)識就能明白是幼兒園,標(biāo)識就像廣告一樣,讓很多的人認(rèn)識我的幼兒園。
4、提出問題,引出任務(wù)。
。1)你們想不想讓更多的人認(rèn)識我們的幼兒園?
。2)你有什么其他的方法介紹我們的幼兒園?
。3)今天我們先嘗試用小海報的方法來介紹我們的幼兒園,你想介紹什么呢?
4、幼兒嘗試設(shè)計小海報。
提醒幼兒將想要宣傳的內(nèi)容放在海報最顯眼的位置上;鼓勵幼兒選擇各種材料,繼續(xù)制作海報。
活動建議與提示:
1。最后環(huán)節(jié)的活動,可延續(xù)紙區(qū)域活動中進(jìn)行,可以個別指導(dǎo)幼兒選擇各種材,料制作幼兒園小海報,也可以引導(dǎo)幼兒與同伴合作一起制作海報。當(dāng)幼兒完成海報后,可組織幼兒展示、介紹海報。
2。美工區(qū)投放園徽的模板,讓那個幼兒用拓印的方法印出園徽的形狀。還可投放不同園徽、園服的圖片,讓幼兒觀察并比較園服的顏色、款式和園徽的異同。
3。準(zhǔn)備品面圖、字卡及圖片,協(xié)助幼兒以所屬的教室為中心點(diǎn),在平面圖上找出其他場所的位置。例如,保健室隔壁就是洗手間,然后貼上合適的圖卡,并說出其功能。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
幼兒園中班社會教案 篇5
設(shè)計背景
在春氣盎然的春天里,百花爭艷,五彩繽紛,我發(fā)現(xiàn)這個時候班里的小朋友最喜歡到小花園里欣賞盛開的鮮花!澳憧矗憧!這朵紅花最漂亮…”幼兒激烈爭論著。我通過這個活動讓幼兒鞏固認(rèn)識春天的自然景色,加深對春天的認(rèn)識,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動目標(biāo)
1. 認(rèn)識春天的主要特征,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
2. 加深對春天的認(rèn)識,感受春天的美。
3. 發(fā)展幼兒的感受力于表現(xiàn)力。
4. 體驗明顯的季節(jié)特征。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識春天,感受春天。
教學(xué)難點(diǎn):幼兒能根據(jù)音樂自己創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。
活動準(zhǔn)備
1.一段有關(guān)春天景色的視頻。
2.各種鮮花的圖片。
3.用于幼兒戴在手腕上的小花人手一朵。
4.一段輕快的`舞蹈音樂。
活動過程
一、開始部分
1.教師播放視頻,讓幼兒欣賞春天的景色。
2.啟發(fā)談話,激發(fā)興趣:(1)小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)(2)春天的天氣與冬天有什么不同?(3)你喜歡春天嗎?為什么?
3.教師小結(jié):春天來了,萬物復(fù)蘇,天氣漸漸變得暖和了,花園里鮮花盛開,人們都喜歡在這個時候去春游。
二、基本部分
教師展示各種鮮花的圖片,幼兒觀察。
2.請個別幼兒學(xué)一學(xué)圖中花開的樣子,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種不一樣的花開姿勢,如:花開在上邊、旁邊或是蹲著開……
3. 播放音樂,幼兒自由模仿開花的各種姿態(tài),鼓勵幼兒創(chuàng)編出與別人不一樣的姿勢。
4. 帶上手腕花,教師與幼兒共同表演。
三、結(jié)束部分
1.今天老師和小朋友一起感受春天,大家多開心。啊!在老師眼里你們就像是一群春天的小天使,可愛極了!讓咱們一起聽著春天的音樂,跳起來吧!
2。讓我們一起到外面去玩好不好?聽音樂出教室,自然結(jié)束。
四、延伸環(huán)節(jié)
讓我們一起來布置美麗的春天吧!小朋友們可以自由選擇畫、貼、捏等方法創(chuàng)作春天景象的作品,展示在活動區(qū)上。
教學(xué)反思
春天是多么美好的季節(jié),它讓大地生機(jī)勃勃,讓世界五彩繽紛,萬物復(fù)蘇,天氣漸漸變得暖和了,孩子們脫下厚重的冬裝,換上美麗的春裝,感受著春天帶來的氣息。我班幼兒善于觀察和模仿,所以在活動中,我先帶領(lǐng)孩子觀看視頻認(rèn)識春天、感受春天,再通過圖片春天里的花啟發(fā)幼兒創(chuàng)編律動,環(huán)節(jié)符合中班幼兒年齡特點(diǎn)。幼兒的模仿力和表現(xiàn)力都很強(qiáng),在活動中我以幼兒為中心,建立給幼兒表現(xiàn)的舞臺,讓幼兒大膽創(chuàng)編動作并給予鼓勵,使幼兒增強(qiáng)自信心。
如果重上活動,我會在表演環(huán)節(jié)加上一些小動物,如:小蝴蝶、小蜜蜂等等,使整個活動更加生動活潑、有趣。我希望通過不斷的改進(jìn),使自己有更大的進(jìn)步。
幼兒園中班社會教案 篇6
活動名稱:
需要幫助的人
活動目標(biāo):
1、通過活動,讓孩子懂得怎樣幫助我們身邊的人。
2、激發(fā)幼兒關(guān)愛別人的美好情感。
活動準(zhǔn)備:
多媒體設(shè)備、捐助箱、圖書、玩具。
活動過程:
一、觀看錄象回憶交流
1、觀看“獻(xiàn)愛心捐助活動”的錄象。
2、教師提問:你們看到了誰?他們在干什么?給誰捐款?為什么要給災(zāi)區(qū)的小朋友捐款?
3、師小結(jié):生活中有困難的人需要我們?nèi)椭?讓我們來看看照片上還有哪些人也需要我們的關(guān)心和幫助。
二、觀察圖片 分享討論
1、出示圖片一 (有人摔倒了)
圖片二 (有人生病了)
圖片三 (老爺爺背著包在吃力地走路)
圖片四 (三輪車阿姨在吃力地騎車
2、提問:
(1) 你遇到了這些事會怎么做?你想幫助誰,有什么好辦法?
。2) 在我們的身邊還有哪些人也需要我們?nèi)リP(guān)心和幫助?
3、幼兒討論:如果我遇到了這些事會怎么做?有什么好辦法幫助他?
4、師小結(jié):
大家都很愿意幫助這些需要幫助的人,而且還想了很多的辦法。平時我們經(jīng)?吹桨职謰寢、叔叔阿姨也會幫助一些有困難的需要幫助的這些人,我們一起來看一組圖片。看看他們是怎樣關(guān)心、幫助別人的。
三、觀看幻燈片拓展經(jīng)驗
1、講講圖片上他們是怎樣幫助別人的。
2、小結(jié): 原來我們周圍有很多人需要大家的關(guān)心和幫助,幫助了別人我們也會變得很快樂的。
3、引導(dǎo)幼兒獻(xiàn)愛心捐助災(zāi)區(qū)小朋友。
四、活動延伸 情感激發(fā)
1、出示災(zāi)區(qū)小朋友的來信,激發(fā)孩子的興趣。
2、老師讀信,激發(fā)孩子想幫助災(zāi)區(qū)小朋友的愿望。聽了來信你們說怎么辦?
3、幼兒依次挑選自己喜歡的物品上來捐助,在“愛的奉獻(xiàn)”樂曲聲中結(jié)束活動。
幼兒園中班社會活動教案——植物生長記錄
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:
學(xué)習(xí)觀察記錄的知識,樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務(wù)意識。
準(zhǔn)備:
每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片,記錄樣例、標(biāo)尺簽。
活動與指導(dǎo):
1.出示植物完整生長的圖片,讓幼兒進(jìn)一步了解植物生長的過程,激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。
2.提示幼兒植物生長是漫長的過程,不象錄相演的那樣快,希望小朋友注意觀察,看看種子什么時候發(fā)芽,什么時候開花……
3.啟發(fā)幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。
4.示范記錄方法。
要求:看生長情況,數(shù)葉片,量株高,把觀察結(jié)果記錄在本上。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前,用圓圈或三角形代表無變化。
5.請幼兒分組作記錄練習(xí),提示幼兒每日的觀察記錄時間,以及輪流記錄的方法。
6.活動結(jié)束后注意觀察,觀察和督促幼兒的記錄,請幼兒定期向全班匯報記錄結(jié)果,逐漸形成責(zé)任心和任務(wù)意識。
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