精品幼兒園社會(huì)教案集合
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的精品幼兒園社會(huì)教案集合,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
精品幼兒園社會(huì)教案集合1
目標(biāo):
練習(xí)手眼協(xié)調(diào),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地應(yīng)對(duì)。
材料:
地上畫(huà)有一幅長(zhǎng)條形的動(dòng)物園場(chǎng)景圖,圖上畫(huà)有猴山、鳥(niǎo)樹(shù)、大象、小兔等(活動(dòng)前可以圍起來(lái)),水果印章(蘋(píng)果、生梨、香蕉、橘子等)
過(guò)程:
1、教師帶領(lǐng)幼兒玩“開(kāi)汽車(chē)”游戲,邊開(kāi)汽車(chē)邊念兒歌:
――“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是小司機(jī);嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我上動(dòng)物園!
。、教師打開(kāi)“動(dòng)物園”的門(mén),引導(dǎo)幼兒逐一看看說(shuō)說(shuō):
如:“這是什么動(dòng)物呀?”“小猴子在干什么呀?”
。场⒂變鹤赃x一枚小印章,邊在紙上蓋印章邊與動(dòng)物說(shuō)話:“xx,我請(qǐng)你吃xx。”
。、教師與幼兒“開(kāi)汽車(chē)”:
――“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是小司機(jī);嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我回幼兒園。”
建議:
。、托班幼兒的集體活動(dòng)應(yīng)采用分組形式,人數(shù)以5-7人為宜。
。、幼兒可以輪換著蓋印章。
精品幼兒園社會(huì)教案集合2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)計(jì)算與推理正確解出密碼。
2、了解畢業(yè)后與同學(xué)聯(lián)系的好方法。
重點(diǎn)難點(diǎn):
計(jì)算與推理正確解出密碼
活動(dòng)準(zhǔn)備:
電話密碼本一本、黑板、粉筆、電話號(hào)碼的密碼設(shè)置示范等
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、通過(guò)與幼兒討論,商議出畢業(yè)后聯(lián)系的方法。
2、我們就快畢業(yè)了,畢業(yè)以后就不能天天見(jiàn)面了,應(yīng)該怎么聯(lián)系呢?
3、我們班這么多小朋友,有什么辦法能讓每個(gè)人都容易找到其他人的聯(lián)系方式?
二、讓幼兒看清電話密碼本中的一頁(yè),鼓勵(lì)他們解密并進(jìn)行核實(shí)。
1、這個(gè)電話密碼本上有我們班全部小朋友家的電話,可是我們不能直接看到電話號(hào)碼,需要解密才行。你們能試一試嗎?
2、你的解密方法是什么?解出的電話號(hào)碼是什么?
三、教師出示一組數(shù)字密碼,請(qǐng)幼兒嘗試找到其中規(guī)律并進(jìn)行解密。
1、這組數(shù)字密碼如果被解開(kāi)了,你們就能知道老師的聯(lián)系方式了,誰(shuí)愿意來(lái)試一試?
2、這組密碼有什么規(guī)律?請(qǐng)注意豎著排列的數(shù)字,如果你能把空缺的數(shù)字填出來(lái),就能知道老師的電話號(hào)碼了。
四、請(qǐng)幼兒完成學(xué)習(xí)單
除了電話,我們還可以通過(guò)QQ聯(lián)系,但是、QQ號(hào)也不是輕易就能知道的,需要你們來(lái)解密,現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)囈辉嚢桑?/p>
精品幼兒園社會(huì)教案集合3
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)現(xiàn)、了解一些動(dòng)物的習(xí)性。
2、遇到困難時(shí)會(huì)求助,體驗(yàn)樂(lè)意助人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書(shū)
活動(dòng)重點(diǎn):
懂得遇到?jīng)]辦法自己解決的困難要?jiǎng)幽X筋請(qǐng)求別人的幫助
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話引出課題:“在動(dòng)物王國(guó),住著許多動(dòng)物,那里經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些事情,想不想知道?”
2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū),看看議議,:動(dòng)物王國(guó)里發(fā)生了什么事情?怎么辦?
3、充分發(fā)表:
(1)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表述:“這件事該請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?為什么?”
。2)鼓勵(lì)多種可能,滿足幼兒想象。
4、提升主題:
“小動(dòng)物真聰明,遇到自己沒(méi)辦法解決的事情,會(huì)動(dòng)腦筋想辦法請(qǐng)求別人的幫助,動(dòng)物王國(guó)的動(dòng)物都有自己的本領(lǐng),只要有別人的請(qǐng)求,也都愿意幫忙。這是一個(gè)社么樣的世界?”
5、活動(dòng)延伸:
聯(lián)系幼兒生活實(shí)際進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)遷移。“我們平時(shí)生活中,你遇到過(guò)什么你自己不能解決的事情?最后是怎么解決的?”
精品幼兒園社會(huì)教案集合4
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道每個(gè)人都有情緒,并能辨認(rèn)幾種基本情緒。
2、能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)。
3、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、六個(gè)情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。
2、做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。
3、每個(gè)幼兒一個(gè)情緒溫度計(jì)。
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒聽(tīng)兩段音樂(lè)(高興和悲傷的)。
今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的曲子,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng),聽(tīng)好后告訴老師你的感覺(jué)怎么樣?
聽(tīng)曲子“趕花會(huì)”。
提問(wèn):聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?(高興、快樂(lè))
再請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首曲子,告訴老師聽(tīng)的感覺(jué)怎樣?
聽(tīng)曲子“北風(fēng)吹,扎紅頭繩”。
提問(wèn):聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?(傷心、難過(guò))。
教師小結(jié):“傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來(lái)了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說(shuō)一說(shuō)你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)!
幼兒學(xué)完后,個(gè)別提問(wèn):說(shuō)出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候高興?……
二、游戲:玩色子。
1、請(qǐng)小朋友上來(lái)扔色子,色子扔到一處情緒時(shí),這位小朋友要試著做也這種表情,并說(shuō)說(shuō)在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。
2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。
三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。
1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?
2、如果你生氣、害怕、難過(guò)的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?
3、教師小結(jié)。
每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過(guò)的時(shí)候,要想想快樂(lè)的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那、感受,讓自己保持一個(gè)好心情。我們小朋友快要離開(kāi)幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到許多的困難,發(fā)生許多不開(kāi)心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂(lè)樂(lè)。
四、游戲:玩情緒溫度計(jì)。
師:小朋友發(fā)熱的時(shí)候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度?(體溫計(jì))
我們又怎樣知道今天天氣多少度呢,用什么來(lái)測(cè)量?
今天老師也給小朋友帶來(lái)了情緒溫度計(jì),請(qǐng)小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,在10—30度之間是高興的情緒,在30—50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒,你就說(shuō)一說(shuō)你在什么時(shí)候是這種情緒。
小朋友自己玩,教師個(gè)別詢(xún)問(wèn)。
玩后提問(wèn):你最喜歡什么情緒?
五、舞蹈:娃哈哈。
精品幼兒園社會(huì)教案集合5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道雞蛋是母雞下的,了解生雞蛋與熟雞蛋的構(gòu)造及不同。
2、了解雞蛋的吃法,知道雞蛋有營(yíng)養(yǎng),培養(yǎng)幼兒不挑食得好習(xí)慣。
3、通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和鍛煉小肌肉。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、熟雞蛋20個(gè)幼兒自備
2、生雞蛋1個(gè),沙拉醬1瓶
3、雞蛋吃法圖,字卡,乳膠,餐盤(pán)、餐碗若干
活動(dòng)過(guò)程:
1、故事:《雞媽媽找蛋》!半u媽媽的蛋在哪里呢?”
2、請(qǐng)幼兒通過(guò)多種感官感覺(jué)雞蛋。
摸一摸蛋殼有什么感覺(jué)?
看一看蛋殼是什么顏色,什么形狀的?
聞一聞雞蛋有什么味道?
互相比一比誰(shuí)的雞蛋大些,誰(shuí)的小些?
請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)全班有多少個(gè)蛋?
3、請(qǐng)幼兒剝開(kāi)雞蛋看一看里面有什么
4、老師出示雞蛋請(qǐng)幼兒摸一摸,聞一聞,看一看
提問(wèn):
為什么不一樣?
哪里不一樣?
雞媽媽生出來(lái)的生雞蛋還是熟雞蛋?
生雞蛋怎樣才能變成熟雞蛋?
你們吃過(guò)那些有雞蛋做成的東西?(出示吃法圖)
5、幼兒品嘗雞蛋制品及動(dòng)手制作雞蛋沙拉
討論:你吃到了什么,什么樣子的,什么味道的,怎么做成的等等
6、總結(jié):讓幼兒了解雞蛋是有營(yíng)養(yǎng)的,教育幼兒不挑食。
“雞媽媽感謝小朋友們幫助他找到了蛋,送給你們一些禮物,請(qǐng)你們到活動(dòng)區(qū)去發(fā)現(xiàn)吧”
區(qū)域準(zhǔn)備
美工區(qū):裝飾蛋寶寶
表演區(qū):雞媽媽找蛋
數(shù)學(xué)區(qū):蛋寶寶益智
操作區(qū):制作蛋花
活動(dòng)評(píng)價(jià):
在此次活動(dòng)的教師選擇了孩子熟悉的“雞蛋”作為本次
活動(dòng)的主題,老師通過(guò)小故事吧幼兒吸引到活動(dòng)中,在活動(dòng)中幼兒積極性較高,每個(gè)孩子都樂(lè)于參與到活動(dòng)中,活動(dòng)的設(shè)計(jì)發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,孩子在玩中探索,孩子們通過(guò)各種感官的使用,對(duì)雞蛋有了更進(jìn)一步的了解,通過(guò)孩子親手操作的過(guò)程,發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)中的不足:
活動(dòng)中教師與幼兒的互動(dòng)不夠,可適當(dāng)?shù)脑黾右恍┎牧稀?/p>
精品幼兒園社會(huì)教案集合6
設(shè)計(jì)意圖:
每位幼兒的成長(zhǎng)都傾注了家人、老師、同伴以及社會(huì)大家庭大量的心血和愛(ài)。人類(lèi)對(duì)動(dòng)物存在著喜愛(ài)和親近感,為此,本次活動(dòng)以動(dòng)物“母愛(ài)”為支點(diǎn),截取幾個(gè)它們生活中常用的愛(ài)的表達(dá)方式:愛(ài)是親親熱熱,愛(ài)是一起分享,愛(ài)是給予幫助、愛(ài)是為了長(zhǎng)大,并幫助幼兒遷移到自己的實(shí)際生活中,從而更好地引導(dǎo)幼兒理解、感受愛(ài)有不同的表達(dá)方式,體驗(yàn)愛(ài)的美好境界。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在看看、說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩過(guò)程中,幫助幼兒理解動(dòng)物“母愛(ài)”的不同方式。
2、創(chuàng)設(shè)氛圍,引導(dǎo)幼兒回憶,喚起經(jīng)驗(yàn);幫助幼兒感受、體驗(yàn)愛(ài)不同表達(dá)方式。
3、激發(fā)幼兒大膽表達(dá)愛(ài)的欲望,感受愛(ài)的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幻燈片課件
2、牛肉粒若干,垃圾簍一個(gè)。
3、剪好的愛(ài)心卡紙人手一張,熒光筆若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示幻燈片
2、引出主題
師:請(qǐng)看大屏幕,上面有什么?
小結(jié):這是一個(gè)溫暖的愛(ài)心,上面這個(gè)是“愛(ài)”字,下面這個(gè)是“l(fā)ove”,就是愛(ài)的意思,今天我們就一起聊聊關(guān)于愛(ài)的話題。
二、喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),為下一環(huán)節(jié)做鋪墊師:我想先來(lái)聽(tīng)聽(tīng),你們?cè)谏钪卸几惺苓^(guò)誰(shuí)的愛(ài)?是什么事讓你感受到他們的愛(ài)?
小結(jié):剛才,你們說(shuō)到了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的愛(ài),還有很多其他人的愛(ài),看來(lái),在你們的生活中,感受過(guò)很多愛(ài),這就說(shuō)明我們?nèi)伺c人之間存在著很多愛(ài)。那么,動(dòng)物之間也有愛(ài)嗎?他們會(huì)怎么表達(dá)愛(ài)呢?(出示幻燈片3)這里有些動(dòng)物圖片,或許能找到答案,我們一起來(lái)看看吧。
三、觀察圖片,感受、理解愛(ài)的不同表達(dá)方式。先來(lái)看第一張圖片(鏈接到幻燈片4)
1、圖片有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?(追?wèn))看起來(lái)怎么樣?(親熱,相愛(ài))
小結(jié):熊貓媽媽用親親他們,抱抱他們,用靠在一起表示對(duì)寶寶的愛(ài),小熊貓覺(jué)得愛(ài)就是親親熱熱。
2、熊貓媽媽的.愛(ài)是怎樣的?邊說(shuō)愛(ài)是親親熱熱,邊出示字“愛(ài)――親親熱熱”
3、我們小朋友生活在一個(gè)大家庭里,都很友好,很相愛(ài),對(duì)吧,那我們也趁這個(gè)機(jī)會(huì)相互親熱一下吧。還有什么動(dòng)作可以表示親親熱熱的樣子?(請(qǐng)幼兒示范)(師放輕柔的音樂(lè),全體幼兒自由親熱)
小結(jié):原來(lái),親熱可以用這么多動(dòng)作表達(dá)啊!看你們親親熱熱,相親相愛(ài)的樣子,老師真開(kāi)心。
。ǘ⒔又聪乱粡垼ㄦ溄拥交脽羝5)
1、這張圖片里藏著一個(gè)愛(ài)心故事?誰(shuí)看出來(lái)了?(請(qǐng)幼兒說(shuō))
2、放音樂(lè),師有表情地講述故事鳥(niǎo)寶寶剛出生不久,它們還沒(méi)有學(xué)好飛,更不用說(shuō)自己出去找食物吃了。為了不讓寶寶們餓著,鳥(niǎo)媽媽就不管風(fēng)吹雨淋日曬的日子,每天都堅(jiān)持飛出去找食物,每次找到食物總是顧不上吃,或是舍不得吃,就馬上銜回來(lái)分給自己的寶寶吃,小鳥(niǎo)們嘗著媽媽找來(lái)的食物,高高興興地說(shuō)愛(ài)是一起分享。
3、鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)是怎么樣的?方法同上
4、分享是什么意思?分享就是把自己喜歡吃的,喜歡玩的,開(kāi)心的事與別人共享。
5、你們有過(guò)分享的經(jīng)歷嗎?(說(shuō)出來(lái)和大家分享一下)
6、張老師前幾天逛超市時(shí),發(fā)現(xiàn)了一樣新鮮食品,買(mǎi)回來(lái)一嘗,感覺(jué)味道很不錯(cuò),今天特意帶來(lái)和你們一起分享,你們?cè)敢鈫?(發(fā)食物,提醒垃圾仍垃圾簍)
7、老師把好吃的東西和你們一起分享,你們開(kāi)心嗎?
小結(jié):看到你們開(kāi)心,我比你們更開(kāi)心呢。分享能使別人開(kāi)心,也能使自己的心情更愉快。分享能使我們交到更多朋友,感受到更多愛(ài)。以后,讓老師看到你們更多相互分享的事,好嗎?
(三)、繼續(xù)看下一張(鏈接到幻燈片5)
1、這是螞蟻媽媽?zhuān)@是她已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子,它們?cè)诟墒裁矗康降装l(fā)生了什么事,請(qǐng)聽(tīng)!
2、放音樂(lè),師有表情地講述故事一天,螞蟻媽媽帶著小螞蟻出去玩,她們爬過(guò)沙丘,爬過(guò)草地,不一會(huì)兒又爬上了一顆大樹(shù)上,又爬過(guò)樹(shù)枝,很快爬到了一片樹(shù)葉上,她們盡情地享受著爬行追趕的樂(lè)趣。忽然,嗖地一下,小螞蟻滑了一腳,螞蟻媽媽馬上回過(guò)頭來(lái),眼看小螞蟻就要摔下去了,馬上扶住了她,螞蟻媽媽在小螞蟻?zhàn)钚枰獛兔Φ臅r(shí)候給予她幫助,小螞蟻覺(jué)得愛(ài)是給予幫助。
3、螞蟻媽媽的愛(ài)是怎樣的?同上
4、互相討論:在你以前的生活中,誰(shuí)給過(guò)你幫助?當(dāng)別人給你幫助時(shí),你的心情怎么樣?感受到愛(ài)了嗎?請(qǐng)你們找個(gè)朋友說(shuō)說(shuō)吧
5、剛才,你的朋友對(duì)你說(shuō)了些什么?
小結(jié):在生活中,要是處處有你幫我,我?guī)湍愕氖拢摱嗝篮冒。∫院,大家都?lái)互幫互助好嗎?
。ㄋ模、來(lái)看最后一張(鏈接到幻燈片6)
1、哎呀,小熊怎么了?熊媽媽在哪里?怎么不去救它呀?
2、告訴你們一個(gè)秘密,其實(shí)小熊是被它媽媽故意推下水的,你們覺(jué)得熊媽媽愛(ài)小熊嗎?(幼答)
3、播放錄音牛牛是一只非常膽小的小熊,和它差不多大的伙伴都已經(jīng)學(xué)會(huì)游泳了,有的還會(huì)自己抓魚(yú)了呢,可是牛牛看著冰涼而深邃的河水,怎么也不敢下去。熊媽媽知道后,很焦急。一天,她把牛牛帶到河邊玩,趁他不注意的時(shí)候,狠了狠心用力把她推下水,看到小熊痛苦地在水里掙扎,她頭也不回地走了?磱寢屪哌h(yuǎn),小熊沒(méi)辦法,只好自己試著劃動(dòng)腳掌,一下,兩下,終于,小熊游起來(lái)了。
4、現(xiàn)在你們覺(jué)得熊媽媽愛(ài)小熊嗎?
小結(jié):嗯,其實(shí)熊媽媽是非常愛(ài)小熊的,因?yàn)樾⌒茉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中必須要學(xué)會(huì)游泳這項(xiàng)本領(lǐng),它把小熊推下水就是為了幫助小熊早一點(diǎn)學(xué)會(huì)游泳,對(duì)吧。我覺(jué)得,熊媽媽的愛(ài)是為了小熊快快長(zhǎng)大(出示字),熊媽媽的這種愛(ài)雖然會(huì)使人感到不舒服,甚至很痛苦,卻對(duì)我們的成長(zhǎng)有幫助。
5、你感受過(guò)這種特別的愛(ài)嗎?
小結(jié):除了剛才小朋友感受到的,大人們還有很多愛(ài)也是為了你們長(zhǎng)大,比如。這些都是愛(ài)的表現(xiàn),現(xiàn)在我們小朋友已經(jīng)是大班的孩子了,從現(xiàn)在開(kāi)始,都試著理解大人們這些特別的愛(ài),好嗎?
總結(jié):看了剛才這些圖片,我們都知道了,原來(lái)動(dòng)物之間也存在著愛(ài),而且有著很多不一樣的表達(dá)方式呢,(鏈接到幻燈片5,引導(dǎo)幼兒回憶),老師覺(jué)得愛(ài)就是心里裝著別人。
四、欣賞音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,體驗(yàn)愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊,接下來(lái),讓我們一起聽(tīng)著愛(ài)的音樂(lè),制造一張漂亮的愛(ài)心卡片,送給你最?lèi)?ài)的人,一起感受愛(ài)的美好吧。ǚ乓魳(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,幼兒自由裝飾卡片,教室巡回指導(dǎo))
精品幼兒園社會(huì)教案集合7
設(shè)計(jì)思路
隨著我的肚子因懷孕逐漸隆起,小朋友的好奇也日漸升溫。他們經(jīng)常會(huì)跑到我身邊,問(wèn)些奇奇怪怪的問(wèn)題,有時(shí)還會(huì)趴到我的肚子上聽(tīng)一聽(tīng)、摸一摸,想從中找到他們想要的答案。主題活動(dòng)“肚子里的‘家’”就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。本次活動(dòng)有機(jī)綜合了語(yǔ)言、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容,意在培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí),鼓勵(lì)他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,了解媽媽十月懷胎的辛苦,進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受媽媽?xiě)言械男量,懂得要?ài)媽媽。
2、通過(guò)活動(dòng),了解肚子里的“家”及胎兒的生長(zhǎng)變化。
3、培養(yǎng)探索興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事《寶寶和媽媽》、課件、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、律動(dòng)“爸爸瞧媽媽看”,自然進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)
二、觀察老師身體與他人的不同之處,引出課題
請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察老師的身體和其他老師有什么不一樣,知道老師的肚子里有個(gè)小寶寶,激起探索欲望
三、觀看幻燈片,了解肚子里的“家”及胎兒的生長(zhǎng)變化
1、小朋友,你們的家在哪里?你知道你在沒(méi)出生前住在哪里嗎?住了多久呢?
2、觀看幻燈片,教師介紹肚子里胎兒的“家”:名字叫“子宮”,里面有羊水、臍帶,并介紹它們的作用;胎兒要在這個(gè)“家”里住十個(gè)月。
3、觀看不同月數(shù)胎兒的幻燈片,讓幼兒初步了解寶寶在媽媽肚子里的生長(zhǎng)變化。
四、觀看胎動(dòng)課件—了解胎兒的活動(dòng)情況
1、你們知道小寶寶在媽媽肚子里會(huì)做些什么嗎?幼兒猜想回答。
2、觀看胎兒在媽媽肚子里的三維影像。教師小結(jié):胎兒有時(shí)哭、有時(shí)笑,有時(shí)會(huì)吸吮自己的小手和小腳,有時(shí)會(huì)調(diào)皮地踢媽媽的肚子,想和媽媽說(shuō)話。
3、根據(jù)課件,引導(dǎo)幼兒講述胎兒在媽媽肚子里的活動(dòng)。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒撫摸、傾聽(tīng)老師的肚子,感知胎兒的活動(dòng),滿足好奇心。
五、講故事《寶寶和媽媽》,讓幼兒感知媽媽孕育寶寶的辛苦和對(duì)寶寶的愛(ài)
1、故事的名字叫什么?
2、為了給寶寶一個(gè)舒適的家,讓他能夠健康成長(zhǎng),媽媽每天都會(huì)做些什么?
3、教師小結(jié):媽媽為了讓寶寶能夠健康成長(zhǎng),每天都會(huì)去散步,給寶寶講故事、聽(tīng)音樂(lè),吃很多有營(yíng)養(yǎng)的東西,和寶寶對(duì)話讓寶寶感覺(jué)到媽媽的愛(ài)。
4、媽媽為了照顧我們非常的辛苦,我們應(yīng)該怎樣來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的媽媽?zhuān)?/p>
六、獻(xiàn)給媽媽最好聽(tīng)的歌《世上只有媽媽好》,活動(dòng)在歌曲中結(jié)束
活動(dòng)延伸
1、回家后為媽媽端茶、按摩,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽您辛苦了!”
2、故事表演“我愛(ài)我的好媽媽”,進(jìn)一步增進(jìn)愛(ài)媽媽的情感。
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