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    幼兒園小班藝術(shù)活動教案

    時間:2022-10-09 14:12:47 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案模板錦集5篇

      作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的幼兒園小班藝術(shù)活動教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案模板錦集5篇

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇1

      活動目標

      1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識,培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。

      2、練習畫橫線和豎線,鍛煉手腕的靈活性。

      3、體驗手工活動的樂趣。

      活動準備油畫棒、白紙。

      活動過程

      1、談話導入。

      ◆師:"今天,老師穿了一件什么衣服?"

      "格子在哪里?請你用手來指一指。"

      ◆"我們互相看一看,找一找,還有誰也穿了格子衣服?"

      2、引導幼兒用手比劃橫線和豎線。

      ◆探索橫線和豎線的畫法。

      師:"這些格子衣服,都是用格子布做成的。我們就來畫一畫格子布,好嗎?"

      ◆幼兒在白紙上練習畫橫線和豎線。

      ◆教師巡視,個別指導。

      3、交流畫格子的經(jīng)驗。

      ◆請幼兒互相欣賞,互相介紹,說說自己畫的是什么顏色的格子布。

      ◆將幼兒畫的格子布展示在黑板上。

      ◆請個別幼兒在集體面前介紹。

      ◆教師小結(jié):

      小朋友畫了各種顏色的格子布,有紅色的、綠色的、藍色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線,再從上到下畫豎線。如果畫得稀,格子就大,如果畫得密,格子就小。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇2

      制作意圖

      1、鍛煉幼兒手指靈活性;

      2、練習拉拉鏈。

      教育價值

      1、滲透計算知識,了解1和許多的關(guān)系;

      2、認識顏色。

      選用材料:紅色棉布、內(nèi)襯布、橡皮筋、海面、小拉鏈、扣子、白色涂改液、彩色球。

      制作方法:

      1、將紅色海面剪成魚形;(身體、魚鰭、魚尾)

      2、將內(nèi)襯布剪成魚肚型連嘴形,做時將嘴部呈圈狀放入橡皮筋(收縮)并于外形縫在一起(留出魚背)將海面放入紅布與內(nèi)襯布中間(做魚背);

      3、將拉鏈縫在魚肚處;

      4、在魚上縫上魚鰭、魚尾、眼睛;

      5、用涂改液畫出魚鱗。

      適合年齡:小班、托班幼兒。

      地點:活動區(qū)游戲時

      操作方法:

      1、將拉鏈拉開,放入彩色球;

      2、將拉鏈拉好,用手從魚肚處向魚嘴方向擠壓,小球即從魚嘴吐出。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇3

      一、活動目標

      1、引導幼兒學習穿珠子的正確方法,體驗動手操作的樂趣。

      2、提高手部靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。

      二、活動準備

      1、兒歌《穿珠子》

      2、穿好的珠子若干串

      3、一端打結(jié)成繩頭的繩子

      4、帶孔的彩色塑料珠子若干

      三、活動過程

      1、教師帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌《穿珠子》,調(diào)動幼兒情緒的同時,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

      2、教師將幼兒分組,并出示穿好的珠子,請幼兒認真觀察和觸摸。

      3、教師啟發(fā)幼兒根據(jù)小組觀察的結(jié)果,說一說穿珠子所需要的'材料。

      你知道穿珠子需要哪些材料嗎?

      4、鼓勵幼兒大膽猜測穿珠子的方法。

      猜一猜,利用這些材料,我們可以怎樣穿珠子呢?

      5、教師講解穿珠子的方法,幼兒逐步跟隨,進行操作。

     。1)右手拿起繩子的一端,左手拿珠子,將繩子對準孔眼穿過去。

     。2)用左手的食指和拇指捏住珠子,右手拉住繩尖將繩子拉出來。

     。3)從左到右,將珠子一粒一粒從繩子上穿過去。

      6、幼兒開始動手穿珠子,教師巡回指導。

      7、教師幫助穿完珠子的幼兒在繩子的另一端打結(jié),并請幼兒互相欣賞和評價各自的作品。

      8、教師引導幼兒從顏色、珠子排列的整齊度、美觀程度等方面進行評價。

      四、活動延伸

      教師鼓勵幼兒將穿好的珠子送給自己喜歡的伙伴或者家人。

      五、資料庫

      穿珠子

      穿珠子,穿珠子,

      拿起小繩子,拿顆小珠子。

      大家一起來,穿穿小珠子。

      紅珠子、黃珠子、綠珠子、藍珠子,

      串成一串長珠子。

      六、活動總結(jié)

      孩子們不僅學習穿珠子的正確方法,還體驗了動手操作的樂趣。提高手部靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力;顒娱_始之前,駕駛需要教育幼兒不要將塑料珠子放進自己的鼻子,嘴巴,耳朵里面,講清楚這些做法的危險性,在活動中也要時刻提醒幼兒,制止這樣的行為。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇4

      藝術(shù)活動:《樹葉飄落》(欣賞)

      活動目標:

      1、感受歌曲的優(yōu)美連貫,能隨音樂想象并用肢體語言初步表現(xiàn)樹葉飄落的情景。

      2、喜歡欣賞音樂,初步養(yǎng)成良好傾聽習慣。

      活動準備:

      1、經(jīng)驗準備:帶幼兒觀察樹葉飄落的情景,增強幼兒的直觀感受。

      2、物質(zhì)準備:頭飾、教育掛圖《領(lǐng)域活動·樹葉飄落》。

      活動過程:

      1、引導幼兒觀察掛圖,增強直觀感受。

      ·啟發(fā)幼兒回憶樹葉飄落的情景,用語言描述樹葉是怎樣飄落的。

      2、教師演唱歌曲,幼兒欣賞。

      ·教師:小樹葉飄呀飄,飄到哪里了?飄到空中像什么?飄到地上做什么?大家邊聽歌曲邊想想。

      3、幼兒游戲,感受秋天樹葉飄舞的動態(tài)。

     。1)在地上放一個呼啦圈,引導幼兒圍著這個圈趴在地上。呼啦圈里放一些樹葉,讓幼兒邊聽錄音邊模仿微風,輕輕地對這些樹葉吹氣,看樹葉如何在地上跳舞,觀察不同的氣息會給樹葉帶來什么樣的變化。

     。2)引導幼兒邊欣賞音樂邊想象自己是一片小樹葉,隨音樂飄舞,用身體動作感受音樂的特點。

     。3)引導幼兒交流自己的動作體驗:你覺得自己飄舞起來像什么?落在地上又像什么?

      4、彈奏旋律,幼兒隨音樂自由朗誦或自由動作。

      活動延伸:

      1、音樂區(qū):將歌曲的錄音放在音樂區(qū),提供樹葉頭飾或黃色紗巾,供幼兒自由玩游戲。

      2、美工區(qū):投放各種形狀的落葉,幼兒進行樹葉粘貼活動。

      3、請家長周末帶幼兒拾落葉,一起玩樹葉飄舞與飄落的游戲。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇5

      藝術(shù)活動:《捉小魚》(音樂游戲)

      活動目標:

      1、能隨音樂自由的表現(xiàn)魚兒游動的動作,感受音樂的停頓。

      2、有初步的角色意識,愿意遵守游戲規(guī)則。

      活動準備:

      1、經(jīng)驗準備:事先引導幼兒觀察魚兒游的動作,理解捕魚的意思。

      2、物質(zhì)準備:音樂《捉小魚》。播放器。

      活動過程:

     。ㄒ唬┮孕◆~游的游戲引入,激發(fā)幼兒游戲的愿望。

      教師:小朋友,小魚是怎么游的?誰來表演小魚游?我們一起來學學小魚游吧。

     。ǘ┙榻B游戲的玩法。

      玩法:請兩個幼兒雙手上舉,碰在一起做"網(wǎng)魚",其他的幼兒扮演"小魚",跟著音樂有節(jié)奏的游動,一個接一個用碎步從網(wǎng)下鉆過。當唱到"快快捉牢"的捉字時,漁網(wǎng)迅速地放下,開始"捕魚",把"小魚"套進網(wǎng)里。被捉到的幼兒排到尾末,游戲繼續(xù)進行,等音樂反復多變到結(jié)束時捕到的兩只"小魚",與"漁網(wǎng)"交換角色,游戲重新開始。

     。ㄈ┨岢鲇螒蛞蟆

      (四)幼兒游戲,教師指導。

      1、引導幼兒隨音樂學"魚兒"游動的動作,讓幼兒享受自由隨音樂運動的快樂。

      3、引導幼兒充分感受歌曲,感受音樂結(jié)束前的休止。

      4、鼓勵幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)魚兒游動的動作,讓幼兒隨音樂進行游戲。

      5、開始時教師可以當捕魚人,幼兒熟悉玩法后,與幼兒交換角色。

     。ㄎ澹┙處熀喴u價后,幼兒自由做魚游動作結(jié)束活動。

      三、戶外活動:

      1、體育游戲: 小刺猬 見領(lǐng)域活動指導P23。

      2、分組活動:(見周計劃表)

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