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    幼兒園大班教案

    時間:2022-10-09 12:30:33 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園大班教案模板錦集5篇

      作為一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精品】幼兒園大班教案模板錦集5篇

    幼兒園大班教案 篇1

      這是一個由一棵有求必應(yīng)的蘋果樹和一個貪求不厭的孩子,共同組成的溫馨,又略帶哀傷的動人故事:這是一則令人心醒動容的寓言——在“施”與“受”之間,也在“愛”與“被愛”之間。故事的文字純樸直白,簡潔明了,講述耐人尋味的故事,講述一段深沉的愛,一種無私的給予和奉獻,令人在百讀不厭中細細體味蘊藏其中的愛的哲理,禁不住流下熱淚。

      這是一本經(jīng)典的圖畫書,它以簡單利落的黑白線條勾勒形象,沒有背景,留有很大的空白,給人巨大的想象空間,而文字的布局也富有動感,圖文的配合非常融洽,簡單的線條,簡單的文字,簡單的故事,卻擄獲了無數(shù)讀者的心。

      整個活動在感動中結(jié)束,大寶說:我想哭了。徐一米說:太感人了……我也在一遍遍的試讀著感動著。

      一、賞讀封面,觀察環(huán)襯。

      這本書很特別,除了封面是綠色的其余是黑白色,因此引起了幼兒的質(zhì)疑。

     。1)賞讀封面。

      讓幼兒說說自己看到封面上畫的是什么?而后猜想故事可能發(fā)生了一件什么事?著嫩嫩的綠色看了之后又什么感覺?小朋友想象力很豐富,能完整的吧封面上的小孩、蘋果、樹編成一件事進行猜測。

     。2)觀察環(huán)襯。

      大片的白色讓你想到了什么?看后你有什么感覺?小朋友說想到了天空,覺得很干凈;想到了雪,覺得很好玩。他們還不會與封面進行聯(lián)想。

      二、讀文賞圖 以問題激發(fā)想象

      故事分為三塊。

      第一塊重點出示第三頁:讓幼兒大膽猜猜,小男孩每天跑到樹下干什么?圖畫的空白處給幼兒很多想象的空間,他們遷移平時的故事中的經(jīng)驗,同時出現(xiàn)4幅樹和小孩玩耍的畫面,讓幼兒感受到大樹和孩子之間的快樂時光。

      第二塊討論:為什么大樹會覺得快樂,小朋友被故事中的情節(jié)所吸引:胡恒說:因為大樹犧牲了自己幫助了別人。楊帆說:幫助別人是一件很快樂的事。徐一米說:大樹很有愛心。當(dāng)看到大樹被男孩一點點的索取,只剩樹根,小朋友都情不自禁的說:“好可惜”“好可憐”當(dāng)我打開后面的課件好多幼兒神情緊張,覺得不可思議。

      第三塊談?wù)勛约簩坌臉浜托∧泻⒌目捶,小朋友情不自禁的說這個小男孩“太過分了”,“真貪心”“很自私”… …

      三、聯(lián)系生活 激發(fā)情感

      在生活中,有誰也像這棵愛心樹一樣給你快樂,給你幸福,給你愛心呢?孩子談到的更多的媽媽,老師,他們傾其所有為孩子奉獻自己的一切我好感動。

      你愿意成為這樣一棵不斷付出,不斷給予的大樹嗎?在共同的“我愿意”的回應(yīng)中結(jié)束教學(xué)。

      一切都是那么感動。

      提示:此教案有配套的課件

    幼兒園大班教案 篇2

      一、設(shè)計意圖:

      當(dāng)我問起孩子們長大后的愿望是什么,有好幾個孩子都說長大后要當(dāng)警察,因為警察很威風(fēng)。是的,大班的孩子已經(jīng)有了一定的社會經(jīng)驗,都喜歡正面的警察形象。在我通過觀察后發(fā)現(xiàn),交通警察的指揮動作非常瀟灑,并有一定的節(jié)奏感,把交警指揮交通的動作結(jié)合上音樂,孩子們在玩的過程中,既感受了音樂,同時也了解了交警的指揮手勢,并加強了遵守交通規(guī)則的意識。

      二、活動目標:

      (一)、初步了解交警指揮交通的動作,加強遵守交通規(guī)則的意識。

     。ǘ⒛軌螂S音樂協(xié)調(diào)有力的表演律動。

      三、活動重點、難點:

      (一)、正確理解并模仿交通警察指揮交通的'動作。

     。ǘ、能根據(jù)音樂的節(jié)奏進行表演。

      四、活動準備:

     。ㄒ唬、交通警察指揮交通的圖片課件、黑板、圖譜。

     。ǘ、律動伴奏曲:《玩具進行曲》磁帶、錄音機。

      五、活動過程:

     。ㄒ唬⒔處煄ьI(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲進行導(dǎo)入。

      幼兒當(dāng)“小汽車”,教師當(dāng)“交通警察”,指揮“小汽車”行進,在游戲中教師隨時提醒幼兒遵守交通規(guī)則。

      (二)、游戲結(jié)束,教師提問幼兒,引導(dǎo)幼兒了解交通警察指揮交通的動作。

      1、在游戲的過程中,交警都用了什么手勢?

      2、初步了解交警的日常工作,并感受交警工作的辛苦。

      (三)、觀看交通警察指揮交通的圖片

      根據(jù)交警指揮動作的圖片,教師帶領(lǐng)幼兒模仿、學(xué)習(xí)交通指揮動作(停止、直行、左拐、右拐等)。

     。ㄋ模、請幼兒創(chuàng)編律動《我是小交警》。

      1、傾聽律動伴奏曲《玩具進行曲》,說說樂曲的節(jié)拍、情緒等特點。

      2、教師根據(jù)幼兒已掌握的交警指揮交通的動作與幼兒一起協(xié)商,自編律動。

      3、教師與幼兒一起串聯(lián)動作進行律動表演。

     。ㄎ澹⒔處煄ьI(lǐng)幼兒聽音樂完整的表演律動。

      六、活動延伸:

      娃娃家,《我是小交警》的角色游戲,進一步了解各種交通規(guī)則及交通標志。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動目標:

      1.知道茶葉是一種葉子。

      2.觀察泡茶時茶葉的變化。

      3.初步感受中國的茶文化。

      4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中茶葉的多樣性。

      5.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗泡茶的快樂。

      活動準備:

      1.“中華文化”:《大家來泡茶》。

      2.掛圖:《大家來泡茶》。

      3.茶具一套,茶葉,開水。

      4.泡功夫茶的步驟。

      活動過程:

      一、介紹茶葉。

      引出本活動茶葉,幼兒回憶已有經(jīng)驗,了解什么是茶葉。

      告訴幼兒:茶葉是一種葉子。有的葉子可以看,有的葉子可以吃,而茶葉是可以用來泡茶喝的。

      評析:幼兒認識茶葉,同時也能夠說出一兩種茶葉的品種,對茶葉的認識有初步的生活經(jīng)驗。

      二、展示茶具。

      通過觀察茶具,了解泡茶是有講究的,要用專門的茶具

      1.有沒有看過這些茶具?在哪里看過?

      2.茶具有什么用?誰會用到這些東西?

      評析:茶具是小朋友收集而來,因此有些小朋友就能說出來,茶具是用來泡茶的,回憶起自己的爸爸,爺爺,經(jīng)常泡茶喝。

      三、觀察泡茶。

      通過觀察,了解泡茶的過程,知道茶葉在熱水中外形、顏色、味道的變化

      1.在泡茶活動之前,教師請幼兒觀察掛圖《大家來泡茶》,和幼兒一起討論“中華文化”《大家來泡茶》中的內(nèi)容。

      2.示范泡茶。

      老師按照泡功夫茶的步驟泡茶給幼兒喝。先將一撮干茶葉放在干凈的布上給幼兒看,請幼兒注意觀察茶葉的外形、顏色,并聞聞干茶葉的味道。在泡茶、喝茶的過程中,請幼兒仔細觀察、品味并提問:功夫茶的茶水顏色是什么樣的?功夫茶喝起來感覺怎樣?將泡過的茶葉從茶壺中拿起來,請幼兒將茶葉攤開在桌上,請幼兒看看有什么變化,說說觀察的結(jié)果:泡過的茶葉有了什么變化?泡過的茶葉和沒泡過的茶葉哪里一

      3.嘗試泡茶。

      分組泡茶。教師要全程陪伴幼兒,注意安全使用開水,一防燙傷。讓幼兒做擺放茶具、放茶葉等事情,濕度參與泡茶,體驗泡茶的過程。

      4.幼兒品茶。

      小朋友可以看看,聞聞,嘗嘗,用茶葉泡的茶與平時我們喝地茶味道,顏色有什么不同。

      評析:泡茶是幼兒非常感興趣的事。在活動中,小朋友先觀察了茶葉的外形,顏色,聞其味道。那么在這個活動中,小朋友能夠說出茶葉是干的,顏色是綠的,味道有點清涼的。放到熱水中,小朋友觀察茶葉的變化,在老師引導(dǎo)下小朋友能觀察到茶葉變大,茶葉變綠,茶葉味道更濃。最后品茶,在品茶中,我發(fā)現(xiàn)有些小朋友像喝水一樣,一股腦兒喝進去。不能較好品茶的味道。在老師提醒中,幼兒能夠觀茶色,聞茶香,品茶味。整個活動,幼兒親自體驗,非常開心。

      活動反思:

      這是主題活動《拜訪大樹》中的一個社會活動課。在生活中,我也喜歡喝茶,如茉莉花,菊花茶,但是本身對茶的知識了解很少,在課前我也查找了有關(guān)資料,了解了一些茶的基本知識,茶的分類,以及泡茶的基本步驟。課前提前讓幼兒收集茶葉。

      活動一開始,我先讓幼兒認識了幾種常見茶葉,然后介紹茶大致可以分為四種:綠茶、紅茶、花茶、烏龍茶。隨后再向幼兒介紹泡茶的過程,示范泡茶。最后,將幼兒分為六組,一組用一種茶葉,開始泡時,孩子們都特別感興趣,小眼睛都盯著看,還不時地說著“好香。 ,小朋友泡著茶葉,觀察著葉子的變化,顏色的變化。有些小朋友就迫不及待地要開始品嘗了,一股腦兒喝到嘴巴里去。這個不對哦,我連忙告訴小朋友,喝這個茶葉茶啊和我們平時喝的茶不一樣,我們要先聞一聞,然后再一小口一小口的喝,這樣才能品出茶的味道。小朋友一小口一小口喝著,臉上帶著好奇的微笑,問他們茶是什么味道的,有的說香香的,有的說甜甜的,有的說涼涼的,有的皺著眉頭說苦苦的。大家開心地喝著茶。

      通過這一活動,讓幼兒簡單又直觀的認識了我們中國的茶文化,知道了泡茶茶具的講究,泡茶是我國傳統(tǒng)的待客之道,是我國傳統(tǒng)的文化。

      小百科:泡茶是中國人的發(fā)明,是中國茶文化發(fā)展的拐點,帶動了茶具、茶道、茶藝、茶文化的發(fā)展。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動目標:

      1.在情境中大膽創(chuàng)編、模仿擠奶舞的各種動作和姿態(tài)并有節(jié)奏地舞蹈。

      2.感受蒙古舞的特點,愉快地表現(xiàn)蒙古歌舞。

      活動準備:

      內(nèi)蒙古風(fēng)光圖片、擠奶舞音樂

      活動過程:

      1.跳一跳,草原小駿馬。

      ●伴隨著音樂,欣賞草原風(fēng)景,說說聊聊“內(nèi)蒙古大草原上有什么?”

      ●律動表演:草原小駿馬。豐富提升:不同的騎馬姿勢和步伐。

      2.學(xué)一學(xué),快樂擠奶舞。

      ●欣賞蒙古風(fēng)光片,了解蒙古族人的生活。

      ●大膽想象各種能讓奶牛多產(chǎn)奶的好方法并用動作表現(xiàn)。

      ――“你們有哪些好辦法可以幫助奶牛產(chǎn)更多的奶,讓它和你成為好朋友?”

      ●孩子聽著音樂有節(jié)奏的動作表現(xiàn)。

      ●教師將孩子創(chuàng)編的動作組合起來,引導(dǎo)孩子一起舞蹈。

      提示:提、壓手腕的提示、動作做大、夸張一點、聽著音樂表演。

      ●幼兒聽著音樂初步嘗試擠奶。

      ●媒體互動,在比較觀察中學(xué)習(xí)正確的擠奶的動作,注意手腕的提和壓。

      提示“輕輕提,往下擠”。

      ●豐富各種擠奶的姿勢。

      ――“擠奶的時候,我們的身體姿勢是怎樣的?你覺得什么姿勢擠奶你可以擠得穩(wěn),擠得多?”(各個方向擠,立跪等姿勢)

      ●聽著音樂,完整的擠奶舞表演。

      3.看一看,優(yōu)美蒙古舞。

      幼兒欣賞教師的蒙古舞表演。

      活動建議:

      ●鼓勵孩子大膽創(chuàng)編喜愛奶牛、和奶牛交朋友的各種動作,著重激發(fā)孩子的舞蹈情感。

      ●可請家長在活動前期多搜集一些關(guān)于內(nèi)蒙古少數(shù)民族的信息與草原風(fēng)情圖片與孩子分享。

      今天的活動根據(jù)大班孩子學(xué)習(xí)律動的這樣一個年齡特點,選擇了一個非常有趣、簡單、容易學(xué)的蒙古擠奶舞作為這個活動的基本素材。舞蹈活動當(dāng)中,舞蹈技能學(xué)習(xí)是非常重要的,但是如何讓幼兒快樂地掌握技能,自主地來舞蹈,避免枯燥地學(xué)習(xí),機械地模仿。對老師來說,這兩者之間平衡起來有一定困難,那我們老師在平時的設(shè)計活動中是如何思考呢?

    幼兒園大班教案 篇5

      活動目標

      1、在游戲中知道海面能夠吸水。

      2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗。

      活動準備

      幼兒人手一塊海棉,8個臉盆(四個裝水,四個空的),用于測量的尺子。

      活動過程

      一、玩玩海綿。

      1、捏一捏海綿有什么感覺?把海綿放進水里,再拿起來,你發(fā)現(xiàn)了什么?(海綿會吸水)擠一擠,你又發(fā)現(xiàn)了什么?(水被擠出來了)

      2、引導(dǎo)幼兒用海綿擠水、吸水的過程。

      二、雨水接力賽

      1、教師講述游戲規(guī)則:和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里,當(dāng)老師響鈴時,大家停止運雨水,比比哪一組運的水最多。

      2、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個小組,貼上彩色標記。游戲開始,幼兒開始用海綿運水。

      3、鈴聲響了,教師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是:教師手拿尺子,垂直插入水中測量。

      4、引導(dǎo)幼兒觀測尺子上的標記,哪個組的水面位于尺子的最高標記,哪個組運雨水就最多。

      5、重復(fù)游戲兩次。

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