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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2022-10-09 09:50:44 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園大班教案范文8篇

      作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精華】幼兒園大班教案范文8篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.結(jié)合畢業(yè)的主題,進(jìn)行構(gòu)思、策劃制作畢業(yè)卡片。

      2.想象用自己喜歡的方式,大膽地裝飾畢業(yè)卡。

      3.樂(lè)意大膽表述自己設(shè)計(jì)的畢業(yè)卡和自己心中的語(yǔ)言。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.雪糕棒、牙刷、各色水粉顏料、剪刀、卡片大小的鉛畫(huà)紙,可做剪紙的材料,花邊剪刀。

      2.剪好的多種圖形:蘋(píng)果形、心形、鏤空的圓形等。

      3.收集各種各樣的卡片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.欣賞各種各樣的賀卡,引出主題畢業(yè)卡。

     。1)你知道這里有哪些表達(dá)情意的卡片:生日卡、賀年卡、圣誕卡、問(wèn)候卡等。

      教師:這些卡片表達(dá)什么意思?

     。2)觀(guān)察出示圓形、星形、心形、方形、菱形等形狀的卡片,教師:賀卡有哪些形狀?

      (3)告訴幼兒今天,我們也要來(lái)制作一張“畢業(yè)卡”,你想在畢業(yè)卡上設(shè)計(jì)些什么圖案?你想做一個(gè)什么形狀的卡片送給你的好朋友?

     。4)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察桌面材料,在桌子上分別放了不同的操作材料,讓幼兒進(jìn)行自己選擇材料進(jìn)行裝飾畢業(yè)卡活動(dòng)。

      了解刷畫(huà)的制作方法,嘗試用刷畫(huà)的方法制作卡片:

      “這些畫(huà)的顏色和我們畫(huà)的有什么不一樣?”“猜猜是怎樣制作出來(lái)的?”

      2.教師示范、講解,讓幼兒了解基本制作方法:

     。1)首先確定自己制作的卡片是什么形狀的,在鉛畫(huà)紙上畫(huà)出來(lái),并用花邊剪刀沿輪廓剪下。

     。2)剪一些自己喜歡的小圖形,貼在已經(jīng)剪好的卡片上裝飾花邊。

      (3)拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦,顏料就噴灑在卡紙上了。

     。4)卡片裝飾制作完成后,再寫(xiě)上小朋友的姓名。

      3 . 關(guān)注每一位幼兒,鼓勵(lì)他們分別到自己喜歡的小組進(jìn)行設(shè)計(jì)工作:

      (1)噴刷畫(huà)。

     。2)剪貼畫(huà)。

     。3)紙做印畫(huà)。

      (4)繪畫(huà)等形式,設(shè)計(jì)出來(lái)的卡片更特色。

      4 . 幼兒按步驟操作,教師重點(diǎn)知道幼兒噴刷的過(guò)程。

      在賀卡上記錄幼兒想表達(dá)的語(yǔ)言。

      5 . 展覽幼兒制作的畢業(yè)卡片。

      請(qǐng)幼兒大膽介紹自己設(shè)計(jì)的卡片。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、用繪畫(huà)的方式,夸張地表現(xiàn)自己或他人的外部特征。

      2、體驗(yàn)和大家在一起的親密感,增強(qiáng)集體歸屬感。

      3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

      4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒集體照。

      2、彩筆、紙張。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、我們的集體照。

      1、和幼兒一起觀(guān)看本班的集體照。找一找,自己在哪里。

      2、這張照片是全班每個(gè)小朋友在一起的時(shí)候拍的,看起來(lái)讓人感覺(jué)怎么樣?

      二、畫(huà)個(gè)自己留在幼兒園。

      1、參觀(guān)活動(dòng)室墻面上的裝飾及教師的自畫(huà)像。

      2、把自己畫(huà)下來(lái),貼在我們的“全家!崩锇!

      3、教師及時(shí)指導(dǎo),要求構(gòu)圖合理,布局恰當(dāng),把自己富有個(gè)性的地方一一表現(xiàn)出來(lái),如:五官、頭發(fā)、衣著等明顯特征。

      4、請(qǐng)同伴看看,自己畫(huà)的像不像。

      三、親密全家福。

      1、請(qǐng)幼兒把自己的自畫(huà)像,掛在活動(dòng)室的墻面上。

      2、幼兒一起欣賞“全家福”,猜一猜每一幅畫(huà)像分別是誰(shuí)?

      教學(xué)反思:

      本次開(kāi)展的美術(shù)活動(dòng),不僅讓幼兒觀(guān)察人物的外表特征,分辨出每個(gè)人在家庭中的稱(chēng)呼,還讓幼兒感受家庭的親情,初步培養(yǎng)他們愛(ài)家庭、愛(ài)父母,尊敬老人的情感。

      小百科:全家福,是一個(gè)家庭團(tuán)聚的紀(jì)念,是一個(gè)組織團(tuán)結(jié)筑夢(mèng)的表現(xiàn),是每一個(gè)家庭成員發(fā)自?xún)?nèi)心對(duì)家團(tuán)結(jié)和諧的凝聚力。一張全家福,定格了家的團(tuán)聚時(shí)刻,凝聚親情、凝聚夢(mèng)想,是人們追尋幸福的影像記錄。一張全家福,像族譜一樣記載家庭、企業(yè)、組織的成員變化和重要時(shí)刻,傳遞出不同家的情感和夢(mèng)想。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節(jié)。

      2、通過(guò)閱讀畫(huà)面及理解故事,對(duì)野貓眼中的城市與現(xiàn)實(shí)生活中城市的差異有更深的了解,發(fā)展逆向思維和判斷能力。

      3、增進(jìn)對(duì)我們的城市的認(rèn)識(shí)和對(duì)城市的喜愛(ài)之情。

      4、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。

      5、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,從而發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯(cuò)誤。

      2、難點(diǎn):糾正故事中野貓犯的錯(cuò)誤,發(fā)展逆向思維和判斷能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、背景圖及各種動(dòng)物圖片。

      2、字卡:疼、癢、沒(méi)羞

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、興趣導(dǎo)入,引出主題。

      1、師:今天天氣真不錯(cuò),有這么多的客人老師來(lái)到我們大二班做客,我們向客人老師打個(gè)招呼。(幼:客人老師好!)還有有一位特殊的小客人也來(lái)到了我們大二班,讓我們用熱烈的掌聲歡迎它的到來(lái)!(幼兒鼓掌)

      2、師出示野貓圖片:"大家好,我是一只生活在城市里的野貓。"(幼:野貓,你好!)師:"上次乘著清明放假,野貓去了一趟森林,森林里的動(dòng)物都圍著它,要它講城市的故事,小朋友,你們想不想也聽(tīng)城市里的故事?"

      二、完整欣賞故事,初步熟悉故事內(nèi)容。

      1、師有感情地講述故事,幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

      2、提問(wèn):

      (1)故事的名字叫什么?(幼:野貓的城市)

      (2)故事里有誰(shuí)?(師根據(jù)幼兒的回答出事相應(yīng)的動(dòng)物圖片。)

      (3)動(dòng)物們看到城里的野貓來(lái)到了森林,他們是怎樣做的?(豐富詞匯:?jiǎn)栭L(zhǎng)問(wèn)短)什么是"問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短?

      三、分段欣賞,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,啟發(fā)幼兒即使糾正野貓所犯的錯(cuò)誤。

      1、師:"野貓被動(dòng)物們問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,心里非常得意,以為自己很了不起,那它介紹的城市里有什么呢?它是怎樣向動(dòng)物們介紹城市的呢?請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。(師講述故事中間部分)

      2、提問(wèn):

      (1)野貓講了城市里有哪些東西?(斑馬線(xiàn)、地圖、抽水馬桶)

      (2)你喜歡聽(tīng)野貓講城市里的什么東西?(幼兒任意回答,師根據(jù)幼兒回答相機(jī)引導(dǎo)理解故事內(nèi)容。)

      斑馬線(xiàn):

      (1)野貓說(shuō)城市有許多馬路,馬路上有斑馬線(xiàn),對(duì)嗎?(對(duì))它是怎么介紹的?(引導(dǎo)幼兒講述故事內(nèi)容)

      (2)野貓講的城市給斑馬的感覺(jué)是什么樣的?斑馬是怎么說(shuō)的?(出示相應(yīng)的字卡:疼,幼兒學(xué)說(shuō)斑馬的話(huà))它為什么這么說(shuō)?(幼:動(dòng)物們都從它身上走過(guò),把它踩得很疼。)

      (3)我們走斑馬線(xiàn)時(shí)斑馬線(xiàn)會(huì)疼嗎?野貓這樣介紹城市的斑馬線(xiàn)對(duì)嗎?假如是你,你會(huì)怎樣介紹城市的斑馬線(xiàn)呢?(指名幼兒介紹)

      (4)老師小結(jié):城市里有許多馬路,馬路上有斑馬線(xiàn),當(dāng)人們過(guò)馬路時(shí),就要從斑馬線(xiàn)上走過(guò)去,這樣比較安全,城市是一個(gè)講究交通規(guī)則的地方。

      3、城市規(guī)劃圖:

      (1)野貓說(shuō)城市里有一種地圖,這里一塊,那里一塊表示不同的地方,你們知道那地圖是什么嗎?(幼:城市規(guī)劃圖)

      (2)它是怎么介紹的?(引導(dǎo)幼兒講述故事內(nèi)容)

      (3)野貓講的城市給花奶牛是什么樣的感覺(jué)?(出示相應(yīng)的字卡:癢,學(xué)說(shuō)花奶牛的話(huà))它為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢?(幼:因?yàn)橐柏堅(jiān)谒砩蟿潄?lái)劃去,像在撓癢癢。)

      (4)那野貓介紹的城市規(guī)劃圖對(duì)不對(duì)?(不對(duì))如果是你,你會(huì)怎樣介紹呢?(指名幼兒介紹)

      (5)老師小結(jié):城市很大,有了規(guī)劃圖,按規(guī)劃建設(shè)城市,這樣會(huì)方便人們的生活,人們生活得很快樂(lè)。

      4、抽水馬桶:

      (1)你家有抽水馬桶嗎?它有什么用?你爸爸喜歡在抽水馬桶上看書(shū)、看報(bào)紙嗎?

      (2)野貓是怎樣向小動(dòng)物們介紹抽水馬桶的?

      (3)野貓講的城市讓小鼯鼠覺(jué)得怎么樣?(出示字卡:沒(méi)羞,理解"沒(méi)羞",學(xué)學(xué)小鼯鼠的話(huà)。)

      (4)為什么小鼯鼠會(huì)這么說(shuō)呢?(幼兒回答)

      (5)野貓用這種方式介紹抽水馬桶對(duì)嗎?(不對(duì))那你會(huì)怎樣介紹呢?(指名幼兒介紹。)

      (6)師小結(jié):城市里有抽水馬桶,人們不隨地大小便,是個(gè)講衛(wèi)生講文明的地方。

      5、引導(dǎo)幼兒共同小結(jié):

      (1)聽(tīng)了這個(gè)故事,你覺(jué)得這是一只怎樣的野貓?(幼兒回答)

      (2)野貓很驕傲,有點(diǎn)自以為是,用了自己以為很正確的'方法比喻城市,因?yàn)樗扔鞯貌磺‘?dāng),講述得不清楚,所以讓森林里的動(dòng)物覺(jué)得城市是一個(gè)(幼:很疼、很癢、沒(méi)羞的地方),動(dòng)物們喜歡野貓的城市嗎?(不喜歡)

      四、組織幼兒討論,啟發(fā)幼兒解答森林里動(dòng)物們的疑惑。

      1、師講述故事最后一段:"城市真的像野貓講得那樣是一個(gè)很疼、很癢、沒(méi)羞的地方嗎?"(不是)

      2、小朋友,我們生活的城市叫什么名字?(江陰)如果你也從那輛汽車(chē)走下來(lái),你想對(duì)森林里的動(dòng)物說(shuō)些什么?你會(huì)跟小動(dòng)物們介紹我們的城市嗎?請(qǐng)小朋友們幫幫忙,告訴動(dòng)物們正確的答案吧!(引導(dǎo)幼兒大膽地講述,介紹城市里的各種設(shè)施。)

      五、小結(jié)。

      師:"聽(tīng)了你們的介紹,小動(dòng)物們都迫不及待地想到我們江陰來(lái)了,你們?cè)敢鈳е麄儏⒂^(guān)我們的城市嗎?"(幼兒隨音樂(lè)走出活動(dòng)室)

      活動(dòng)反思:

      通過(guò)《野貓的城市》也讓我感受到了,要上好一節(jié)課的準(zhǔn)備和預(yù)設(shè),師幼之間的互動(dòng)是很重要的,同時(shí)也要根據(jù)班上幼兒的特點(diǎn)和特殊情況,對(duì)教案做詳細(xì)的修改,以確保幼兒在活動(dòng)中能夠得到更好的收獲和鍛煉。

      由預(yù)定目標(biāo)看,本次活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)目標(biāo),幼兒在活動(dòng)中反映積極,回應(yīng)良好,

      不足之處是教師對(duì)幼兒原有的語(yǔ)言發(fā)展水平了解不夠,所以教師提問(wèn)的指向性要更加準(zhǔn)確,呈遞進(jìn)式提問(wèn),避免跳躍式提問(wèn),以便于幼兒形成完整的故事思路,進(jìn)一步形成語(yǔ)言與思維的統(tǒng)一。

      如果重上這節(jié)課,我會(huì)準(zhǔn)備的更充分,歸納提升有關(guān)地圖的知識(shí),讓幼兒了解地圖顏色所代表的各個(gè)地區(qū),發(fā)展幼兒觀(guān)察比較能力。

      小百科:城市也叫城市聚落,一般包括了住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)并且具備行政管轄功能。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)挛铮兄獞T性現(xiàn)象。

      2、能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受,動(dòng)用各種感官尋找答案。

      3、激發(fā)幼兒探究生活中科學(xué)現(xiàn)象的欲望,滿(mǎn)足好奇心,感受成功的快樂(lè)。

      4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

      5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課前讓幼兒感受開(kāi)車(chē)、剎車(chē)時(shí)的身體變化。

      2、戶(hù)外場(chǎng)地,能感受慣性現(xiàn)象的秋千。

      3、幼兒操作材料:瓶蓋、小木棍、撲克牌、小木塊、扣子、免洗紙盤(pán)、圓柱紙管、滑板車(chē)、飛盤(pán)、騎小車(chē)的車(chē)子、溜溜球若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬、談話(huà)引入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

      提問(wèn):(1)小朋友你們都坐過(guò)汽車(chē)吧!那汽車(chē)開(kāi)車(chē)、剎車(chē)時(shí)候身體有什么變化呢?為什么?請(qǐng)小朋友互相講一講。

     。2)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

     。ǘ、讓幼兒在玩蕩秋千中感受慣性,激發(fā)幼兒探究生活中科學(xué)現(xiàn)象的欲望。

      1、師:今天,老師請(qǐng)小朋友來(lái)玩“蕩秋千”的游戲。不過(guò)請(qǐng)你們注意在蕩秋千時(shí)會(huì)有什么秘密呢?

      2、 談?wù)勈幥锴У母惺堋?/p>

      3、老師小結(jié):初步了解什么是慣性?

      我們坐車(chē)時(shí),汽車(chē)突然的剎車(chē),我們的身體會(huì)前傾,而突然的開(kāi)車(chē)會(huì)讓我們的身體后仰,這種現(xiàn)象就是慣性。蕩秋千時(shí)我們不用推秋千,但是秋千還能蕩來(lái)蕩去,這也是慣性。慣性很有趣吧!今天我們就來(lái)玩一玩、找一找有趣的慣性藏在哪里?

     。ㄈ、幼兒自由分組選擇多種材料來(lái)發(fā)現(xiàn)慣性現(xiàn)象。

      1、師:老師為你們準(zhǔn)備了一些材料(制作陀螺和旋轉(zhuǎn)的紙盤(pán),玩溜溜球、滑板車(chē),擺多米諾骨牌,翻撲克牌,操作玩具車(chē)等),請(qǐng)你們自己試一試、玩一玩、找一找,慣性在哪里?

      2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和感受,鼓勵(lì)動(dòng)用各種感官尋找答案。

      3、幼兒互相交流。

      師:你發(fā)現(xiàn)的慣性在哪里?和同伴講一講。

     。ü膭(lì)幼兒大膽的用較連貫的語(yǔ)言與同伴講述自己的發(fā)現(xiàn)與想法)

     。ㄋ模⑼ㄟ^(guò)玩游戲體驗(yàn)感知慣性,并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

      1、帶著問(wèn)題重新選擇材料發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)慣性。

     。1)師:請(qǐng)小朋友選擇沒(méi)玩過(guò)的材料,再去發(fā)現(xiàn)慣性在哪里?

     。2)師幼互動(dòng):鼓勵(lì)幼兒大膽展示或講述自己的成果。

      2、教師小結(jié)慣性的原理,解答幼兒發(fā)現(xiàn)的疑難問(wèn)題。

      3、鼓勵(lì)幼兒講述自己日常生活中發(fā)現(xiàn)的慣性現(xiàn)象,相互交流慣性帶來(lái)的不足。

      延伸活動(dòng):

      通過(guò)尋找生活中的慣性,進(jìn)一步了解慣性秘密和原理。

      1、師幼共同尋找操坪周?chē)\(yùn)用了慣性原理的大型器械。

      2、自由玩耍,體驗(yàn)慣性帶來(lái)的快樂(lè)。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步理解故事的內(nèi)容,理解分別是什么。

      2.大膽表述自己對(duì)同伴分別前想說(shuō)的話(huà),訴說(shuō)不忘記朋友的方法。

      3.體會(huì)故事所表達(dá)的分別時(shí)的情感,感受朋友分別時(shí)的心情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件《分別是什么》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引出課題。

      小朋友,這里有只叫拉比的小熊,你們看拉比怎么了?它為什么哭,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

      二、分段欣賞故事,理解故事大概內(nèi)容。

      1.播放課件第一段,欣賞完提問(wèn):

     、倮壬蠈W(xué)第一天都沒(méi)哭,怎么現(xiàn)在哭得像小女孩?

     、诎舭艋⒙(tīng)到拉比哭了怎么說(shuō)的?拉比聽(tīng)了棒棒虎的話(huà)怎么樣了呢?

     、劾蠋煾嬖V了大家什么?棒棒虎是怎么做的?

      ④討論:你覺(jué)得分別是什么?如果你和自己的好朋友分開(kāi)了心里感覺(jué)怎么樣?

      2.播放課件第二段,提問(wèn):

      ①鴨嘴獸老師說(shuō)分別是什么?

     、谀阌X(jué)得很久很久代表多長(zhǎng)時(shí)間呢?

      3.播放課件第三段,提問(wèn):

     、倮蠋煄е蠹医o拉比開(kāi)了熱鬧的歡送會(huì),它們是怎么歡送拉比的?

     、诜艑W(xué)后,拉比對(duì)媽媽說(shuō)了什么?③拉比對(duì)棒棒虎說(shuō)了什么話(huà)?

      三、完整欣賞故事,進(jìn)一步理解分別的情感,大膽交流不忘記朋友的辦法。

      1.欣賞課件故事欣賞,進(jìn)一步感受故事中分別的情感。

      2.你覺(jué)得分別這個(gè)游戲有趣嗎?拉比怎樣才算玩贏這個(gè)游戲?

      四、我會(huì)記住你。

      1.播放課件我會(huì)記住你。

      討論:圖片中的小朋友們都在做什么?他們?yōu)槭裁匆鲞@些?

      2.我怎么樣才能不忘記朋友。

      引導(dǎo)幼兒懂得分別后要經(jīng)常記得朋友,記得給好朋友打電話(huà),珍藏好朋友的禮物,懷念和朋友在一起的時(shí)光。

      3.我怎樣才能不被別人忘記?知道經(jīng)常記得朋友,朋友也不會(huì)忘記你;多為好朋友做事;送小禮物給好朋友留念;和好朋友一起拍個(gè)照;給好朋友表演一個(gè)節(jié)目:對(duì)好朋友說(shuō)一句分別的話(huà)等。

      五、教師。

      1.引導(dǎo)幼兒對(duì)老師與小朋友說(shuō)說(shuō)分別時(shí)的心里話(huà),鼓勵(lì)幼兒大膽表述。

      2.孩子們,分別雖然會(huì)有一點(diǎn)傷心,但它就像一場(chǎng)游戲,大家說(shuō)好不見(jiàn)面,比一比誰(shuí)能在很久很久以后還記得對(duì)方的樣子。我們已經(jīng)想了很多的辦法,不忘記朋友。也想了很多的辦法,不被別人忘記。我相信,等到有一天大家見(jiàn)面了,一定還能像現(xiàn)在一樣親熱。我們都會(huì)贏的!

    幼兒園大班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)觀(guān)察照片和嬰兒,讓幼兒感受自己不斷在長(zhǎng)大,教育幼兒關(guān)心、體貼父母。

      2、引導(dǎo)幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

      3、樂(lè)于探索、交流與分享。

      4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒照片(小時(shí)候)一張、幼兒衣服(小時(shí)候)若干、三個(gè)月大的嬰兒一位。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示照片,導(dǎo)入課題。

      “老師帶來(lái)張照片,請(qǐng)小朋友猜猜看他是我們班的誰(shuí)?”

      二、讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服,感受自己的身體在長(zhǎng)大。

      “老師這兒有許多小衣服,誰(shuí)來(lái)穿穿試試?穿上去有什么感覺(jué)?為什么?”

      三、請(qǐng)來(lái)嬰兒和媽媽?zhuān)層變涸诤退齻兊慕煌勗?huà)中理解體會(huì)媽媽在寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。

      1、請(qǐng)嬰兒進(jìn)場(chǎng),讓幼兒初步熟悉嬰兒。

      “老師請(qǐng)來(lái)了一位很小很小的寶寶和她的媽媽?zhuān)銈兿胍?jiàn)見(jiàn)她們嗎?”

      2、啟發(fā)幼兒提問(wèn),了解寶寶的生活情況。

      “寶寶現(xiàn)在和小朋友都非常熟悉了,小朋友有什么問(wèn)題問(wèn)寶寶嗎?”

      四、通過(guò)談話(huà)、比較等方法,讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

      1、教師講自己小時(shí)候的趣事,啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。

      “我們大家小時(shí)候都和剛才的可兒一樣,幾乎什么都不會(huì)、什么都需要媽媽幫忙。在老師小的時(shí)候,還鬧過(guò)一次笑話(huà)呢!小朋友,你們想聽(tīng)嗎?”

      “小朋友,你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過(guò)笑話(huà)嗎?”

      2、通過(guò)嬰幼兒比較,引導(dǎo)幼兒暢談自己的本領(lǐng),感受自己在能力上的變化。

      “就這樣,我們小朋友在爸爸媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,從什么都不懂,到慚慚長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)……小朋友,你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng)?能告訴我們嗎?”

      五、引導(dǎo)幼兒談話(huà)“長(zhǎng)大了干什么”,使幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

      “老師在像你們這么大的時(shí)候,特別想當(dāng)一名教師,經(jīng)過(guò)我的努力,現(xiàn)在我真的成了一名教師啦!小朋友,你們長(zhǎng)大了想干什么?”

      “要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,我們從小應(yīng)該怎么做呢?”

      教學(xué)反思:

      通過(guò)教師們?cè)u(píng)課,我明白了我的這節(jié)課上的比較的狹隘,在課堂上只是體會(huì)到父母的關(guān)愛(ài)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,來(lái)自父母,長(zhǎng)輩,老師,同學(xué),朋友的愛(ài)都有著不同的含義,要讓孩子在慢慢長(zhǎng)大的歷程中感受到這些不同層次的愛(ài)才更深刻,更豐富。在課的設(shè)計(jì)上應(yīng)更全面些。畢竟孩子的成長(zhǎng)跟身邊的每一個(gè)人都息息相關(guān)。

    幼兒園大班教案 篇7

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      (一)認(rèn)知目標(biāo)

      1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合“廣告”創(chuàng)編內(nèi)容并能用連貫、完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。

      2.培養(yǎng)幼兒耐心專(zhuān)注地傾聽(tīng)同伴談話(huà)的好習(xí)慣,能理解別人談話(huà)的主要意圖。

      (二)情感目標(biāo)

      通過(guò)談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話(huà)的興趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      (一)物質(zhì)準(zhǔn)備 錄音機(jī)及錄好廣告詞的磁帶,報(bào)紙。

      (二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 在日常生活中,讓幼兒注意收看、收聽(tīng)廣告。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1.創(chuàng)設(shè)情境,引出話(huà)題。

      請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)錄音里放出的廣告詞,再出示報(bào)紙上的廣告,念一段廣告詞給幼兒聽(tīng)。提問(wèn)幼兒:“剛才錄音機(jī)里放的、報(bào)紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話(huà)題:“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說(shuō)的?”

      2.幼兒分成幾組圍繞“廣告”話(huà)題自由交談。請(qǐng)幼兒將自己知道的廣告說(shuō)給同伴聽(tīng)。要求說(shuō)清楚這是什么廣告,廣告詞是怎樣說(shuō)的。教師輪流參與各小組的談話(huà)。

      3.鼓勵(lì)幼兒將自己交談的內(nèi)容大膽地講給全班小朋友聽(tīng)。教師及時(shí)將好的語(yǔ)句反饋給全班幼兒,讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。

      4.教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內(nèi)容和形式,創(chuàng)編廣告詞。

      引導(dǎo)幼兒根據(jù)出示的玩具汽車(chē)及橡皮泥的樣子、用處來(lái)編廣告詞,鼓勵(lì)幼兒編出與眾不同的廣告詞。表?yè)P(yáng)說(shuō)話(huà)聲音響亮、表演出色的幼兒。

      四、各領(lǐng)域滲透

      科學(xué):引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解廣告的作用。

      藝術(shù):通過(guò)美術(shù)活動(dòng)讓幼兒根據(jù)某種事物創(chuàng)作廣告畫(huà)。

      五、生活中滲透

      在日常生活中注意引導(dǎo)幼兒觀(guān)察周?chē)母鞣N事物,形成愛(ài)觀(guān)察的好習(xí)慣,并學(xué)習(xí)描述某種事物。

      、環(huán)境中滲透

      在活動(dòng)室內(nèi)張貼廣告版的報(bào)紙及報(bào)刊,引導(dǎo)幼兒細(xì)心地觀(guān)察。

      七、家庭中滲透

      與家長(zhǎng)聯(lián)系,在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意收看、收聽(tīng)廣告。

      八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

    幼兒園大班教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受眼睛不健康給人帶來(lái)的麻煩,對(duì)視力不好的人能給予幫助。

      2、掌握保護(hù)眼睛的方法和正確的握筆姿勢(shì)。

      3、初步了解保護(hù)眼睛的小常識(shí)。

      4、樂(lè)于探索、交流與分享。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、老花鏡、近視鏡、眼罩每組一套。

      2、幼兒學(xué)習(xí)資源。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、又故事《眼鏡哪去了》引出課題。

      提問(wèn):小熊為什么看書(shū)要戴眼鏡?如果眼睛不好會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的麻煩呢?引導(dǎo)幼兒自由表述自己的想法。

      2、采用多種方法讓幼兒體驗(yàn)不健康的眼睛帶來(lái)的麻煩。

     。1)請(qǐng)每組幼兒試著戴上老花鏡、近視,看一看、走一走、摸一摸,說(shuō)說(shuō)又什么感受。

     。2)如果班里有眼睛不好的幼兒,請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)一說(shuō)摘掉眼鏡猴和戴上眼鏡的感覺(jué)。

     。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒戴上眼罩取前面的物品,其他幼兒告訴他如何走。

      小結(jié):小朋友都感受到有一雙明亮、健康的眼睛是多么重要!如果眼睛出現(xiàn)問(wèn)題,要及時(shí)到醫(yī)院矯正。見(jiàn)到盲人,要給予幫助。更重要的是平時(shí)要好好保護(hù)眼睛。

      3、了解保護(hù)眼睛的方法。

     。1)請(qǐng)幼兒回憶保護(hù)眼睛的方法,教師及時(shí)歸納總結(jié)。如不在陽(yáng)光下、光線(xiàn)昏暗的地方看書(shū),走路時(shí)、躺在床上不看書(shū),連續(xù)看電視、電腦及電子設(shè)備的時(shí)間不超過(guò)30分鐘等。

     。2)請(qǐng)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,教師朗誦《護(hù)眼歌》并進(jìn)行示范,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行模仿。

      (3)請(qǐng)幼兒學(xué)小學(xué)生的樣子做眼操。閉上眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠,上下、左右、順時(shí)針、逆時(shí)針各轉(zhuǎn)8次。

      護(hù)眼歌

      三指到筆尖,

      一拳擋胸前,

      一臂到眉心,

      眼睛亮閃閃。

      教學(xué)反思:

      保護(hù)好眼睛是幼兒生活教育中所必不可少的環(huán)節(jié)。幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說(shuō)起做眼保健操時(shí)有些幼兒口語(yǔ)表達(dá)不清楚,但動(dòng)作就很位,我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解,孩子們對(duì)這個(gè)方法很感興趣,都舉手想?yún)⒓樱n堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn),或講解不清楚的,其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正,從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法,活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了!

      通過(guò)上這節(jié)課,我知道我準(zhǔn)備的還是不夠充分,我聽(tīng)取了經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的建議,積極吸取經(jīng)驗(yàn),謙虛請(qǐng)教,讓我學(xué)到了不少知識(shí),如果再讓我上一次,我會(huì)努力學(xué)習(xí),精心準(zhǔn)備,把課上的更精彩!