幼兒園小班社會教案模板

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班社會教案模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、能主動、快樂地向同伴及幼兒園內(nèi)熟悉的人問好，知道要做個有禮貌的孩子。

　　2、認真傾聽、理解故事，學說禮貌用語"你好"、"再見"，嘗試運用體態(tài)語言輔助禮貌用語的表達。

　　3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　4、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備：

　　繪本的多媒體課件一份；幼兒園工作人員向小朋友問好的錄像五段；立體紙塑人物兩個；自制的《找朋友》歌曲圖譜一張。

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)�入，快樂問�?/p>

　　教師組織《找朋友》游戲，導入主題。

　　教師介紹游戲規(guī)則和玩法，幼兒在找朋友游戲中復習敬禮和握手等動作。

　　二、故事欣賞，學習問好

　　教師分段講述故事，幼兒傾聽理解故事，學習禮貌用語并用動作輔助表達。

　　提問：悠悠和馬哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的��？悠悠和馬哥哥時做了什么動作？和熊奶奶打招呼時做的是什么動作。

　　小結(jié)：我們和不同的人問好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和長輩要鞠躬。

　　教師帶領(lǐng)幼兒向故事角色問好。

　　三、游戲翻新，行為練習

　　教師鼓勵幼兒向不同的人問好，然后教師依次播放幼兒園這些工作人員回應(yīng)的的錄像。（本班班主任老師、陌生教師、保健醫(yī)生、門衛(wèi)爺爺、禮儀小標兵、本班幼兒的媽媽……）

　　小結(jié)：我們用不同的問好方法和遇到的`不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的時候還要有肢體動作。

　　四、激勵遷移，養(yǎng)成禮儀

　　教師出示自制的《找朋友》歌曲圖譜，清唱歌曲："找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，招招手呀（鞠個躬呀），笑瞇瞇呀，你是我的好朋友，再見！"

　　教師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶，請幼兒一邊唱歌曲一邊練習問號的動作。

　　提問：客人老師是我們的長輩還是小伙伴，那我們要怎么樣和他們打招呼�。�

　　幼兒集體在歌曲聲中和客人老師打招呼。

　　教學反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。