有關(guān)幼兒園中班健康教案集合六篇
作為一名老師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班健康教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中班健康教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.觀察、講述小兔的花園在春、冬季的不同景色,感知在春、冬季游園時(shí)產(chǎn)生開(kāi)心和難過(guò)的情緒。
2.在游戲中,勇于在同伴面前做出難過(guò)和快樂(lè)的表情,喜歡開(kāi)心的情緒
3.愿意幫助小兔消除不開(kāi)心的情緒,獲得消除自己難過(guò)的辦法。
4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
5.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):體會(huì)難過(guò)的感覺(jué),喜歡快樂(lè)的情緒
難點(diǎn):獲得趕走難過(guò)的方法
活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景音樂(lè)《春天》、《二泉映月》;Ppt;幾瓣甌柑和橘子,混在一起;深色和淺色水彩筆,紙;
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引入春天的時(shí)候,你最喜歡去哪里?我也很喜歡去有一個(gè)地方,我想邀請(qǐng)你們一起去,好嗎?
一、觀察、講述"小兔的花園",感知不同場(chǎng)景小白兔的情緒
1.觀察春天的花園圖,想象花園里的故事。
師:(播放ppt1)你們猜猜看,我?guī)銈儊?lái)到了哪里?
師:這是小兔的公園,你們?cè)谒墓珗@里看到了什么,來(lái)說(shuō)說(shuō)看。(藍(lán)藍(lán)的天空,青青的草地,美麗的花朵,還有蝴蝶,蜜蜂,小鳥(niǎo)。)動(dòng)物們?cè)诟陕铮?/p>
師:那你覺(jué)得小兔子現(xiàn)在的心情怎么樣?你從哪里看出來(lái)?我們來(lái)學(xué)學(xué)小兔子開(kāi)心的樣子好不好?哦,你們覺(jué)得她為什么會(huì)開(kāi)心呢?
小結(jié):原來(lái)小兔家有一個(gè)又大又美麗的花園,春天來(lái)了,草地上盛開(kāi)著五顏六色的花,藍(lán)藍(lán)的天空下,小鳥(niǎo)自由自在地飛來(lái)飛去,美麗的蝴蝶圍著花朵跳舞,勤勞的蜜蜂正在采蜜,看這美麗的花園,還有那么多的好朋友,小兔子心里別提多高興了。(背景音樂(lè)《春天》)師:我們一起來(lái)唱一唱。感受小兔子開(kāi)心的感覺(jué)2.觀察冬天的花園圖,講述圖片內(nèi)容。
師:冬天悄悄地來(lái)了,小兔子的心情會(huì)是怎樣的呢,我們來(lái)看一看。(播放ppt2)師:你從哪里看出來(lái)的?(眉毛,嘴巴)我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
師:小兔子為什么會(huì)這么難過(guò)呢?
師:我們一起去看看,到底發(fā)生了什么?(ppt2點(diǎn)擊)小結(jié):原來(lái),是因?yàn)槎斓搅,花園里的花都枯萎了,樹(shù)葉掉光了,只剩下光禿禿的樹(shù)枝,小鳥(niǎo)、蜜蜂、蝴蝶都飛走了,小兔子沒(méi)有朋友了。(背景音樂(lè)《二泉映月》
過(guò)渡:剛才我們?nèi)チ诵⊥米蛹业幕▓@,和小兔子一起感受了開(kāi)心和難過(guò)的感覺(jué)。接下來(lái),我想請(qǐng)小朋友們嘗一嘗,開(kāi)心和快樂(lè)。
二、通過(guò)游戲,用表情體現(xiàn)開(kāi)心和難過(guò)
1.每位幼兒嘗一嘗師:(拿出混在一起并且一瓣一瓣的甌柑和橘子)你們看,我?guī)?lái)了什么?
師:其實(shí)這里面有兩種水果,一種叫甌柑,一種叫橘子,雖然他們長(zhǎng)的非常像,但是他們的味道可不一樣。橘子是酸酸甜甜的,而甌柑吃完后會(huì)有一點(diǎn)苦,但是它有降火的作用,所以小朋友們可以放心吃。你們覺(jué)得,甜甜的橘子可以用什么開(kāi)心來(lái)表達(dá)還是用難過(guò)來(lái)表達(dá)?開(kāi)心的表情是怎樣的?那吃完后會(huì)有點(diǎn)苦的甌柑呢?難過(guò)呢?
師:接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)你來(lái)吃我來(lái)猜的游戲。我請(qǐng)一位男生一位女生和我一起來(lái)猜,其他的小朋友來(lái)吃。我會(huì)把水果分給你們,你們拿到就可以吃了,吃完記住這個(gè)味道,如果你吃到橘子要做開(kāi)心的表情,吃到甌柑要做難過(guò)的表情。我們?nèi)齻(gè)的任務(wù)就是一起猜出你們吃的是甌柑還是橘子。被猜中的小朋友可以點(diǎn)點(diǎn)頭,沒(méi)有被猜中的可以直接告訴我們答案。
(游戲結(jié)束)師:哇,小朋友們真不錯(cuò),你們的表情做對(duì)了,我們猜的小朋友猜對(duì)了,你們都很棒。能夠嘗出開(kāi)心和難過(guò)。
2.比較開(kāi)心和難過(guò)的表情
師:接下來(lái),我請(qǐng)三位吃到甌柑的小朋友站在左邊,請(qǐng)三位吃到橘子的站在右邊師:請(qǐng)你們做出剛才游戲中的表情。其他的小朋友來(lái)看一看,比一比,你們喜歡哪種表情?你們都喜歡笑著的表情嗎?(請(qǐng)幼兒下來(lái))為什么?(笑能讓別人心情變好,笑起來(lái)很帥很漂亮。。)過(guò)渡:我們小朋友們都說(shuō)了,笑起來(lái)更加漂亮,而且讓別人會(huì)快樂(lè)起來(lái)自己也會(huì)快樂(lè)起來(lái)。可是,小兔子,它還在難過(guò)呢。
三、討論消除不開(kāi)心情緒的辦法,體驗(yàn)快樂(lè)的美好與重要
1.討論幫助小兔開(kāi)心起來(lái)的辦法。
師:冬天,小兔的朋友們都走了,心里很難過(guò)。你們有什么好辦法可以讓小兔開(kāi)心起來(lái)呢?(幼兒想出合適的辦法后,教師讓小兔重露笑顏向小朋友表示感謝。(ppt3)
2.討論幫助小男孩心情不好的辦法。
師:老師這兒還有一位小男孩他今天不開(kāi)心了,我們看看發(fā)生什么了?(ppt4)你們能用什么辦法幫助他?他還有一件難過(guò)的事需要我們來(lái)解決呢,(ppt5),發(fā)生了什么?你有什么話要跟他說(shuō),幫助他趕走難過(guò)。
。╬pt4:小男孩不小心用網(wǎng)球打破了玻璃,不知道該怎么辦,所以很難過(guò)ppt5:小男孩還想再看一會(huì)兒最喜歡的喜洋洋和灰太狼,可是媽媽說(shuō)睡覺(jué)的時(shí)間到了,不能再看了。)小結(jié):其實(shí),難過(guò)和快樂(lè),高興一樣,都是一種情緒,我們可以用方法趕走難過(guò),
3.回憶自己難過(guò)的時(shí)候,讓大家來(lái)想想辦法,以后碰到同樣的事就能趕走難過(guò)了。
師:你們有沒(méi)有什么難過(guò)的事情?你們會(huì)跟他一樣因?yàn)檫@樣的事難過(guò)嗎?我們一起來(lái)想想辦法。(大概請(qǐng)兩到四位幼兒)
小結(jié):我們不僅幫助了小兔子趕走不開(kāi)心,我們自己也有了好多趕走難過(guò)的辦法。以后要是又有難過(guò)住到我們身體里了,我們就可以用各種辦法趕走難過(guò)。
教學(xué)反思:
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,大人對(duì)他們百般呵護(hù),生怕照顧不周,而大人要求孩子幫助的卻很少,甚至沒(méi)有,孩子被大人的愛(ài)包圍著,反而感覺(jué)不到這種愛(ài)了,認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然的。讓幼兒感知到別人的愛(ài),從而萌發(fā)愛(ài)他人的意識(shí),是本次活動(dòng)的主要目標(biāo)。通過(guò)感受故事中小兔子高興和傷心的情感,引發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人,并體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。活動(dòng)中,形象的教育手段,不斷強(qiáng)化著幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相關(guān)心、互相幫助的思想意識(shí)。通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo),孩子們有了愛(ài)他人的意識(shí),萌發(fā)了要為別人做事的愿望。但是,中班幼兒各方面的'能力都相對(duì)較差,往往有了好的動(dòng)機(jī),卻收不到好的效果。因此,要有目的地向幼兒講解、傳授正確的行為方式,教給幼兒一些簡(jiǎn)單的技能。從而感到關(guān)心別人、愛(ài)護(hù)別人恩一件十分快樂(lè)的事情,為幼兒關(guān)心別人、幫助別人提供動(dòng)力,以此來(lái)不斷強(qiáng)化幼兒愛(ài)他人的情感。
幼兒園中班健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,提高腿部肌肉力量及平衡能力。
2.體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。
3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
4.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備
呼啦圈、自制小兔圖片若干張。
活動(dòng)過(guò)程
1.熱身活動(dòng)。
教師與幼兒一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)做熱身活動(dòng):今天老師給你們來(lái)了一個(gè)好玩的游戲,在玩游戲之前,請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來(lái)跟著音樂(lè)活動(dòng)一下我們的小身體。
2.學(xué)小兔走路,做游戲:找小兔。
小兔太貪玩了,跑到外面沒(méi)回來(lái),兔媽媽可著急了,希望小朋友們幫它把小兔找回來(lái)。但是找小兔之前必須要學(xué)會(huì)小兔走路,不然小兔是不會(huì)愿意跟著我們回來(lái)的。誰(shuí)知道小兔是怎樣走路的?(請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示。)
(1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳,提醒幼兒每跳一個(gè)圈要注意保持身體平衡。
師:原來(lái)呀,小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害,F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來(lái)練習(xí)一下小兔跳吧。注意跳的時(shí)候,身體要保持平衡,別摔著了。
教師小結(jié):老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會(huì)了小兔走路,可是呀,還有個(gè)別小朋友學(xué)得不對(duì),小兔走路是雙腳往前跳,那要是我們一只腳一只腳的跳,對(duì)不對(duì)呀?(不對(duì))現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)認(rèn)真看老師學(xué)小兔跳,看老師學(xué)得對(duì)不對(duì)。
(2)游戲:找小兔。師:小朋友們都懂得了小兔走路的方式,現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來(lái)吧。教師講解規(guī)則:去找小兔的過(guò)程中,我們要用雙腳跳的方式走過(guò)那條石頭小路,到那邊把小兔找回來(lái),放到籃筐里,然后排好隊(duì)。記住每人只能去找一次,而且一人一次只能找一只小兔。
第一次游戲:幼兒自由練習(xí),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,每人每次只能找一只"小兔"。
小結(jié):教師對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒按照游戲規(guī)則來(lái)進(jìn)行游戲第二次游戲:分組比賽師:現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行比賽,看看哪一組的小朋友最棒。
教師先講解并示范玩法:幼兒分為兩組,各組第一個(gè)小朋友聽(tīng)到老師的口令后,雙腳連續(xù)向前跳,跳到對(duì)面去找一只小兔,然后跑回來(lái)把小兔放到籃筐里后拍第二個(gè)小朋友的手,第二個(gè)小朋友才可以出發(fā),其他幼兒以此類推,最先跳完的一組為勝利者。
第三次游戲:提升幼兒動(dòng)作,適當(dāng)增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式,適當(dāng)增加游戲難度,讓幼兒的動(dòng)作得到提升。
3.結(jié)束部分。
教師小結(jié):這次比賽四組的小朋友獲得了勝利,但是老師覺(jué)得呀,每個(gè)小朋友今天都很棒,把貪玩的小兔都找回來(lái)了,都值得表?yè)P(yáng)。我們玩了這么久得游戲了,每個(gè)人都累了,我們來(lái)放松放松一下自己,伸一下小腿,拍拍大腿、小腿。
教學(xué)反思:
在本次活動(dòng)中,幼兒的興趣極為濃厚,課堂氣氛也很活躍。從目標(biāo)來(lái)講,我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)下來(lái)已經(jīng)達(dá)到了我所預(yù)測(cè)的目標(biāo)。在熱身活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中,所有的熱身動(dòng)作我都是有針對(duì)性的根據(jù)本次目標(biāo)中所要發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作來(lái)進(jìn)行的。而在基本活動(dòng)這一環(huán)節(jié),我首先是讓幼兒先自由練習(xí)小兔雙腳跳,然后再在此基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)行游戲,再接著是讓他們進(jìn)行分組比賽,讓他們加快雙腳連續(xù)跳的速度。而在本次活動(dòng)中不足的地方在于:游戲難度不夠,需要加強(qiáng)難度,讓幼兒的動(dòng)作能得到提升。
幼兒園中班健康教案 篇3
一、目標(biāo):
1、科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。
3、能自由地表達(dá),積極地思維。
二、準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前的調(diào)查,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。
2、搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn)。
3、角色分工、互助協(xié)調(diào),布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角,提供較為豐富安全的可操作材料。
三、過(guò)程:
1、談話引入,講解什么是“性”。
師:“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友分成男孩、女孩兩組!保ㄓ變焊鶕(jù)要求分組)
師:“我們一起相互觀察一下對(duì)面的小朋友和我們自己有什么不同?”(引導(dǎo)幼兒觀察,闡述自己所看到的男、女有什么區(qū)別,充分討論自己對(duì)性別的看法)
師:“從什么地方看出不同?這些地方說(shuō)明他(她)是什么性別的?”
幼1:“女孩子的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,梳辮子的!
幼2:“男孩子平時(shí)上廁所都是站著的!
2、思考:什么是“性”?
師:從這些地方我們都能區(qū)分出我們不同的性別,看來(lái)“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不光是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位是代表著性別差異的。是哪些部位呢?
幼:“什么地方呀?”
師:“就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位”
3、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
師:“這有一段視頻,大家看完后有什么舉手告訴大家!保ㄓ^看《蠟筆小新》隨便脫褲子的行為視頻,并進(jìn)行討論。)
幼1:“小新不講衛(wèi)生!
幼2:“都不知道害羞的!
師:“現(xiàn)在我們知道什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的。”(用游泳講解)
師:“我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
4、游戲:“找朋友”。
體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?
幼兒園中班健康教案 篇4
活動(dòng)目的
1. 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)腳的功能。
2.享受跳舞的樂(lè)趣。
3.提高自理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
錄像機(jī)、舞蹈表演錄像帶。
紅色、黃色和綠色的水彩、海綿。
大卡紙。
錄音機(jī)、音樂(lè)錄音帶(有快、慢節(jié)奏 )。
活動(dòng)過(guò)程
1.播放表演舞蹈的錄像帶,引導(dǎo)幼兒欣賞表演者的舞姿和服飾。
2.提議幼兒一起跳舞,跳舞前,老師在地上鋪上幾張大卡紙,并把幾塊海綿分別放進(jìn)紅色、黃色和綠色的水彩里。
3.請(qǐng)幼兒脫下鞋襪,踏在海綿上,當(dāng)兩只腳都沾了顏色后,隨著音樂(lè)在大卡紙上自由跳舞。
4.跳完舞后,老師幫助幼兒把腳洗干凈,引導(dǎo)幼兒自己穿鞋襪。
5.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跳舞的感受,并討論如果腳受傷了,不能做哪些活動(dòng),如何保護(hù)自己的雙腳。
6.等大卡紙干透后,老師協(xié)助幼兒剪下腳印制作拼貼畫(huà)
7.請(qǐng)幼兒試著找找自己的腳印,然后觀察腳印上的紋理。
總結(jié)分享
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡的拼貼畫(huà)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
1.能說(shuō)出腳的功能。
2.享受跳舞的樂(lè)趣。
3.能自己穿脫鞋襪。
幼兒園中班健康教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu),了解耳朵的作用。
2、會(huì)區(qū)分噪音及保護(hù)耳朵的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 課件:耳朵的作用活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入出示課件,引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)二、展開(kāi)1、分組討論耳朵的作用。
2、保護(hù)耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。
(1)保護(hù)聽(tīng)力,噪音大的場(chǎng)所盡可能少去(2)使用耳機(jī)、Mp3等,要選擇質(zhì)量好的(3)聽(tīng)的時(shí)候音量不要太大,能聽(tīng)清就行,每天不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)(4)如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽(tīng)清,看電視也要調(diào)大音量的時(shí)候,就應(yīng)該停止使用耳機(jī),立即去耳科檢查。
(5)遠(yuǎn)離噪聲:人的聽(tīng)覺(jué)所能承受的極限是90分貝,超過(guò)這個(gè)限度,就視為噪聲。
(6)噪聲對(duì)聽(tīng)力的損傷是緩慢的、進(jìn)行性的,由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴,引起聽(tīng)覺(jué)衰弱、耳疲勞,甚至出現(xiàn)失聰。
所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里,注意緩解耳朵壓力。
(7)慎重用藥:
一些抗感染藥,如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會(huì)損害人的內(nèi)耳、耳蝸,造成耳聾。
所以用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書(shū)或向醫(yī)生詢問(wèn),嚴(yán)格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。
(8)小心挖耳:
挖耳很容易損傷外耳道皮膚,把細(xì)菌帶進(jìn)耳道,而且用力不當(dāng)還會(huì)引起外耳道損傷、感染,導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛,甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受,可以用手在耳外側(cè)輕輕揉,或用棉簽輕擦。
(9)調(diào)整飲食:
多吃富含鋅、鐵、鈣的食物,有助于擴(kuò)張微血管,改善內(nèi)耳的血液供應(yīng),防止聽(tīng)力減退;切忌長(zhǎng)期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物,勿暴飲暴食。
(10)切忌進(jìn)水:
游泳或洗澡時(shí),切忌耳朵進(jìn)水。若不小心流入,可以側(cè)身將水控出,或是用干棉簽輕輕擦干,喜歡游泳的人最好戴上耳塞。
3、記住每年的3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日。
三、結(jié)束尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。
幼兒園中班健康教案 篇6
目標(biāo):
1、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)煙花燃放的情景。
2、通過(guò)合作表演,模仿煙花的情景,體驗(yàn)“放煙花”的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:
1、自選一段節(jié)奏歡快的音樂(lè)。
2、用各種顏色的縐紙,裁成細(xì)長(zhǎng)條,數(shù)量是幼兒人數(shù)的3——4倍,按顏色分類放在筐里,分別放在活動(dòng)室的四周。
過(guò)程:
1、回憶煙花燃放的情景
——放煙花是小朋友在過(guò)年時(shí)最開(kāi)心的事了,你們還記得煙花在空中是怎樣燃放的嗎?
——煙花燃放時(shí)有哪些顏色?
2、讓煙花跳起舞來(lái)
——讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)把!
——幼兒跟著音樂(lè)自由舞蹈,鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)煙花燃放時(shí)的動(dòng)態(tài)。
——出示縐紙條,請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條,設(shè)想怎樣用縐紙條來(lái)表現(xiàn)煙花的樣子。
3、歡天喜地“煙花舞”
——請(qǐng)個(gè)別幼兒展示煙花舞動(dòng)的樣子,其他幼兒可自由模仿。
——教師將幼兒的動(dòng)作加以組合,并配上音樂(lè)表演。
——教師與幼兒共同表演“煙花舞”。
——鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作到位、節(jié)奏正確,能愉快、大膽地表演。
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