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    幼兒園安全教育教案

    時間:2022-10-06 11:27:37 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園安全教育教案范文集錦5篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園安全教育教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園安全教育教案范文集錦5篇

    幼兒園安全教育教案 篇1

      一、活動名稱:病從口入

      二、活動對象:小班幼兒(3-4歲)

      三、活動目標(biāo)

      1.知道發(fā)霉、變質(zhì)、過期的食品不能吃,會通過顏色、氣味、性狀辨認(rèn)發(fā)霉、變質(zhì)、過期的食品;

      2.知道吃東西前要洗手,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣;

      3.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

      四、場景創(chuàng)設(shè)

      1.教學(xué)課件準(zhǔn)備

      2.食物道具

      五、活動開展

      1.知識學(xué)習(xí)

     。1)教師播放教學(xué)課件,畫面呈現(xiàn):一個小朋友正準(zhǔn)備與小伙伴一起玩游戲,但是突然肚子很疼,在地上打滾,他的臉上出現(xiàn)比較痛苦的表情,手捂肚子,嘴里說著“哎呦,哎呦,怎么肚子好痛!不行,我要去上廁所啦!”

      教師提問

      T:哎呀!畫面中的小朋友怎么啦?

      幼兒進(jìn)行猜想,討論小朋友怎么啦?

      T:小朋友為什么會這樣?

      C:??

      T:他可能吃不干凈的東西了。

      他可能吃東西時沒洗手吧。

      他可能吃了放壞的東西了。

     。2)教學(xué)課件呈現(xiàn)小朋友二次出現(xiàn)的畫面,痛苦的表情正在掛吊瓶。

      T:小朋友,你們知道他為什么會肚子痛,還要掛吊瓶嗎?我們一起看看是怎么回事呢?”

     。3)觀看教學(xué)課件:課件內(nèi)容顯示小朋友因為沒有在吃東西前洗手并且吃掉了發(fā)霉變質(zhì)的食品

      教師提問:

      T:他為什么會生病呢?

      C:??

      T:吃東西前沒有洗手。他吃的東西怎么啦?

      C:??

      T:他吃了發(fā)霉,變質(zhì),過期的面包。這些東西能吃嗎?為什么?

      C:??

      T:變質(zhì)食物有細(xì)菌吃了會生病,有時嚴(yán)重還會中毒呢!

      教師小結(jié):畫面上的小朋友的病是因為他不講究飲食衛(wèi)生,吃東西前不洗手,吃了發(fā)霉變質(zhì)的食品,吃了不干凈或細(xì)菌超標(biāo)的食品就會引起人的身體不適的。

      2.體驗環(huán)節(jié)

     。1)食物放大鏡:認(rèn)識什么樣的食物不能吃?

      教師向幼兒展示各種食物,讓幼兒觀察食物是否新鮮或變質(zhì)。(提示:展示的各種食物是幼兒生活中常見到的或是經(jīng)常食用的,食物最少展示8―10種,這些食物有些是新鮮的,有些是變質(zhì)的)

     。2)全體總動員――學(xué)習(xí)5步洗手法

      T::大家都知道病從口入,我們小朋友在日常生活中不能隨便吃發(fā)霉變質(zhì)的食物還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手,那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?我們一起來學(xué)一學(xué)5步洗手法。

      先把雙手放在水里浸濕。(兒歌:濕濕手)

      用洗手液將手心和手背都擦遍。(兒歌:打肥皂)

      搓搓手心,再搓搓手背,雙手交叉搓一搓)。(兒歌:搓搓手心,搓搓手背,雙手交叉一二三) 用清水將手上的泡泡洗干凈。(兒歌:沖沖水,洗干凈)

      最后用干凈的毛巾把手擦干。(兒歌:甩甩手,擦擦干,我的小手真干凈)

      3.測試

     。1)請小朋友指出下面哪杯牛奶可以喝

      A.變質(zhì)的牛奶

      B.未變質(zhì)的牛奶

     。2)請小朋友選一選下面哪個面包不能吃?

      A.有葡萄干的面包

      B.有小霉點的面包

     。3)下面小朋友在吃食物之前的行為中哪些是不利于身體健康的?

      A.檢查食物有沒有霉點

      B.臟手拿食物

     。4)什么是變質(zhì)的食品,不能吃的.食品

      A.發(fā)出難聞味道的食物

      B.長了小斑點的食物

      教師小結(jié):小朋友們的表現(xiàn)真不錯,今天的課程就到這里啦,小朋友們一定要記住在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點,是不是變色了,還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。

    幼兒園安全教育教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、明白不就應(yīng)私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

      2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。

      3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的情緒。

      活動準(zhǔn)備:

      教學(xué)掛圖

      活動過程:

      1、活動導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

      教師出示掛圖,并提問:

      (1)仔細(xì)看圖,看看小朋友在做什么?

      (2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什么?

      2、活動展開:觀看情景劇表演

      (1)教師:剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會發(fā)生什呢?讓我們一齊來看看吧。

      (2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

     、偾榫皠”硌荩号浒嘟處煱缪菽泻⑵て,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。

      配班教師扮演人販子。

      表演資料:

      教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。

      皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!但是車這么多,那路這么寬,我怎樣過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒):小朋友,我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。

     、诮處煟浩てち锍鲇變簣@以后發(fā)生了什么事呢?

      3、活動展開:討論私自離園的危險性。

      (1)討論:如果私自離園,還會有那些危險?

     、俳處煟撼丝赡芘龅降膲娜,私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險?

     、诮處熜〗Y(jié):小朋友還沒有保護自己的潛力,如果自己偷偷地離開幼兒園,可能會遇到緊急狀況,又沒有人明白,時分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,為了我們自己的安全,不能私自離開幼兒園。

      (2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會怎樣?

     、俳處煟赫埿∨笥严胍幌,如果你偷偷地離開幼兒園,爸爸媽媽和老師會怎樣想,會怎樣辦?

      ②引導(dǎo)幼兒展開討論,體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的情緒。

     、劢處熜〗Y(jié):小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會十分著急,會十分擔(dān)心你的安全,會十分悲哀,會報警,或者到處找你,沒有辦法安心工作,老師就顧不上班里的其他小朋友?傊,會產(chǎn)生很大的混亂。

      4、活動總結(jié):不應(yīng)私自離園。

      (1)教師:請大家仔細(xì)想一想,我們應(yīng)不就應(yīng)私自離開?(透過討論:引發(fā)幼兒的安全意識)

      (2)教師總結(jié):雖然幼兒園外面有很多搞笑的東西,但也有很多十分危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說,不能自己偷偷地離開幼兒園,不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師十分擔(dān)心和悲哀的。

      5、活動延伸:表演情景劇。

      請幼兒分組講述幼兒用書上的故事資料,然后分主角進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

    幼兒園安全教育教案 篇3

      一、活動目標(biāo)

      1.知道火災(zāi)發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

      2.能正確撥打火警電話119,面對火災(zāi)不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。

      3.感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關(guān)愛之情。

      二、活動準(zhǔn)備

      1.知識準(zhǔn)備:活動前請幼兒制作"發(fā)生火災(zāi)怎么辦"安全宣傳畫。

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災(zāi)求生法)、課件"遇到火災(zāi)怎么辦"、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。

      三、活動過程

      1.通過講述"亮亮家火災(zāi)"事件,引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害。

     。1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?

     。2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?

     。3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。

      2.討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因,引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。

     。1)提問:為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)?

      (2)演示課件,引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志,說出生活中不能做的事。

      3.通過多種形式,學(xué)習(xí)運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得面對火災(zāi)要沉著、冷靜,積極想辦法。

     。1)通過交流,引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離。

     、 幼兒相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。

     、 教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法,要求幼兒說清地點和人員。

     、 通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時,從安全出口撤離最安全,并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標(biāo)志。

     、 幼兒觀看視頻"火災(zāi)自救法",進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

      (2)通過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。

     、 用濕毛巾捂住口鼻,引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。

     、 引導(dǎo)幼兒運用多種方法迅速撤離。

      (3)創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時,如何正確躲避。

     、 提問:當(dāng)火勢很大無法撤離時,應(yīng)該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

     、 演示課件,引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

      (4)講述故事,引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜,積極動腦想辦法。

     、 教師講述"婷婷火場自救"小故事。

      ② 提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

      ③ 運用兒歌,全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

      4.觀看公益片"我們快樂成長",體驗人與人之間的關(guān)愛。

      請幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災(zāi)的小朋友,你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美好情感。

    幼兒園安全教育教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1.理解故事內(nèi)容,知道不能隨便相信陌生人,不跟陌生人走。

      2.知道遇到危險時保護自己的方法,了解自我保護的方法。

      3.養(yǎng)成初步的自我保護意識。

      活動準(zhǔn)備:

      《不要隨便跟陌生人走》繪本PPT課件。

      活動過程:

      一、談話引出課題

      1.小朋友你們遇到過陌生人嗎?在哪里遇到陌生人的呢?

      2.遇到陌生人我們該怎么辦呢?今天我給你們帶來了一個故事《不要隨便和陌生人走》,我們一起來聽一聽故事里面是怎么說的吧!

      二、欣賞故事,了解故事內(nèi)容

      1.出示封面,帶著問題欣賞故事:陌生人在哪里?他做了些什么?

      2.欣賞故事一半(至“我一定會被嚇得尿濕褲子”)

      提問:

      (1)這個神秘的陌生人到底會是什么人?他為什么一直坐在車?yán)?

      (2)如果他做壞事,我們應(yīng)該怎么做呢?(個別回答,互相交流)

      3.陌生叔叔到底是誰?會有什么事情發(fā)生呢?蕾娜他們到底真沒想的呢?我們一起接著欣賞故事。

      4.欣賞故事剩余部分。

      提問:

      (1)陌生人到底是誰?

      (2)這位叔叔是壞人嗎?原來是虛驚一場,他們是安全的

      5.你們覺得蕾娜和她的同學(xué)怎么樣?

      6.教師小結(jié):他們能夠仔細(xì)觀察,及時發(fā)現(xiàn)陌生人的情況,雖然沒有大人的幫助,但他們想出的辦法卻特別的棒!他們都想了哪些好辦法呢?我們一起來說一說吧(回想故事內(nèi)容,及時鞏固)

      三、拓展部分

      1.在生活中,如果我們遇到下面的這些情況,我們可以怎么解決?

      (1)如果有人請我吃冰激凌怎么辦?

      (2)如果陌生人請我?guī)兔,?yīng)該怎么辦?

      (3)可以相信知道我名字的人嗎?認(rèn)識的人?不認(rèn)識的人?到底應(yīng)該相信誰?

      2.分組交流,每組請一位中心發(fā)言人進(jìn)行總結(jié)。

      3.教師結(jié)合課件進(jìn)行總結(jié)。

    幼兒園安全教育教案 篇5

      活動目標(biāo):

      ①了解身體的隱私部位,知道要保護自己并尊重別人的隱私。

     、谡莆毡Wo隱私部位的方法,增強自我保護意識。

      活動準(zhǔn)備:

     、俨僮鞑牧,男孩女孩卡通人體圖(穿泳裝),固體膠,“小花”貼圖。

     、谟變喊踩宰o圖片。

     、酃适隆丢毥谦F》及相關(guān)圖片。

      活動過程:

      1、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入。

      幼兒隨著音樂律動,進(jìn)行“碰一碰”的游戲。

      師:“小朋友們剛剛都碰了好朋友的哪些部位呀?”(引導(dǎo)幼兒說出“頭”、“手”、“腳”、“膝蓋”)

      師:哦!那小朋友剛剛玩“碰一碰”游戲時開心嗎?

      幼:開心

     。阂驗樾∨笥褌冎g很友好,相互碰了可以碰的身體部位,所以大家都很開心,但是呢,我們身上有些地方是不能碰的,小朋友們知道嗎?

      2、感知理解,操作體驗

      ①出示人體圖,討論了解隱私部位(衣服遮擋的部位為隱私部位)

     、陔[私部位是不允許外人觸碰的部位。

     、垭[私部位容易受到細(xì)菌感染,我們手上有細(xì)菌,所以不能隨意觸碰。

     、苁褂谩靶』ā辟N圖,小朋友自己動手操作,在卡通娃娃隱私部位貼上“小花”(鞏固對隱私部位的認(rèn)識,進(jìn)一步提高自我保護意識)

      :對隱私部位的認(rèn)識,應(yīng)以教師講述為主,因為幼兒缺乏對這方面的認(rèn)識,鞏固階段以幼兒操作為主,加深認(rèn)識)

      3、提高自我保護意識,增強自護能力

      使用幼師準(zhǔn)備的幼兒自護圖片,通過對圖片中的做法進(jìn)行判斷,明辨對錯做法。(游戲:對圖片上行為進(jìn)行判斷,錯的雙手打叉,對的右手表示“耶”)

      結(jié)束部分:

      講述《獨角獸》的故事,加強記憶,有些地方,有些東西不能觸碰,否則后果不堪設(shè)想。(使用圖片講解故事,讓孩子對故事情節(jié)記憶深刻,尤其是獨角獸死亡的失落,啦啦悔意的表情,能夠觸動孩子們,以此結(jié)尾,相信對孩子們有所啟發(fā)。

      :對于這個敏感話題,只有教師和家長擁有正確的認(rèn)識,才能讓孩子有一個正確的認(rèn)識。正視這個問題,其實是對孩子安全的正視。

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