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    幼兒園小班社會教案

    時間:2022-10-05 13:14:40 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園小班社會教案模板九篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班社會教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精品】幼兒園小班社會教案模板九篇

    幼兒園小班社會教案 篇1

      活動目標

      1 、 知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來快樂,還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

      2 、 教育幼兒,讓其知道要愛護玩具,玩過玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。

      3 、 喜歡參與游戲,體驗。

      4 、 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

      教學(xué)重點、難點

      重點、 知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來快樂,還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

      難點、 教育幼兒,讓其知道要愛護玩具,玩過玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。

      活動準備

      1 、 自制影像1個;

      2 、各種玩具,布娃娃若干,玩具柜3張(上面貼有相應(yīng)的標記)

      3、 寶寶收拾玩具的教學(xué)碟1張

      4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

      活動過程

      一、小玩具,你為什么哭了?

     。1)說一說玩具 師、小朋友們你們喜歡玩具嗎?(喜歡)為什么喜歡?(因為玩具好玩) 玩玩具時 ,你們的心情怎么樣?(很高興,很開心.......

     。2)玩具哭了 師、聽,這是誰在哭呀?(哭聲響起)讓我們?nèi)タ匆豢矗。úシ庞跋瘢婢咴诳蓿?是玩具哭了......師、原來是玩具寶寶在哭,請問它為什么在哭呀? (放得不好,亂七八糟的它們沒有家了) 我們一起來問問玩具寶寶吧! 齊問、玩具寶寶你為什么哭呀?(播放影像、玩具說話) 師、玩具的家在哪里?(柜子里) 我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧。(播放影像、玩具回家)

      (3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊......)

      二、玩具玩具我們一起玩

     。1)出示三個柜子,里面放滿三種玩具、布娃娃,小汽車,積木 師、哈哈,又到我們玩游戲的時間了。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個柜子里,這兒就是他們的家

      (2)、幼兒玩玩具

      (3)、收拾玩具

     。4)、小結(jié) 寶貝們都很棒,已經(jīng)把玩具放回原處,而且放得很整齊,玩具寶寶可喜歡你們啦,加油。

      三、玩具玩具,在家我會收好你

      (1)幼兒交流 師、你們家里有玩具嗎?(有)你們是怎樣收拾好玩具的?......

     。2)播放寶寶收拾玩具教學(xué)碟

      (3)師小結(jié)

      四、我們一起唱首歌

      師、小朋友,我們都學(xué)會整理玩具了。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽的歌曲我們一起看來唱吧。歌曲(送玩具回家)

     。4)活動結(jié)束

      教學(xué)反思

      本節(jié)課是針對剛?cè)雸@不久的小班寶寶學(xué)習(xí)狀況和年齡特點,采用多種的教學(xué)方式,使幼兒在形式豐富的活動中愉快地學(xué)習(xí);通過對寶寶收拾玩具的教學(xué)碟的觀看,留給寶寶深刻的印象,為寶寶們樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

    幼兒園小班社會教案 篇2

      活動目標

      1.知道火把節(jié)是彝族的傳統(tǒng)節(jié)日以及火把節(jié)的由來。

      2.綜合發(fā)展幼兒鉆、爬、跨跳、平衡、縱跳的能力。

      3.萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛人民的情感。

      活動準備

      1.布置活動場地:低矮灌木林,幾座獨木橋,竹排,害蟲陣(將紙折的害蟲掛在繩子上)。

      2.請三名大班幼兒扮演彝族娃娃。

      活動過程

      一、教師扮演彝族姑娘,邀請幼兒到彝鄉(xiāng)過火把節(jié)

      1.師:我是某某村的彝族姑娘,今天邀請小朋友到我們彝鄉(xiāng)去做客。

      2.帶領(lǐng)幼兒做開汽車狀,走進布置好的場景中,邊走邊做準備活動。

      3.對話交流對火把節(jié)的認識和了解。

      師:今天請大家來做客是因為我們彝族人民傳統(tǒng)的盛大節(jié)日――火把節(jié)到了。小朋友參加過火把節(jié)嗎?彝族人民是怎樣過火把節(jié)的?彝族人為什么要過火把節(jié)?(幼兒先自由討論,教師再講述故事,讓幼兒知道每年的農(nóng)歷六月二十四日至二十六日是彝族的傳統(tǒng)節(jié)日火把節(jié),節(jié)日期間要舉行慶祝戰(zhàn)勝兇神、消滅害蟲的活動。)

      二、幼兒參加火把節(jié)慶;顒

      1.彝族姑娘介紹游戲名稱,講解玩法,并請三名彝族娃娃分別示范游戲的基本動作:

      (1)過低矮灌木叢:鉆爬;(2)過獨木橋:走平衡木,練習(xí)平衡;(3)跳竹排:練習(xí)單雙腳跳。

      2.幼兒自由選擇活動項目,與彝族娃娃共同慶祝火把節(jié)。彝族姑娘分別參與、觀察、指導(dǎo)各組的活動。

      3.捕捉害蟲:請幼兒幫彝族人民捕捉害蟲。(練習(xí)縱跳)

      4.彝族姑娘與幼兒一起點燃火把,燒死害蟲。(提醒幼兒平時不能玩火)

      5.在彝族姑娘的帶領(lǐng)下,幼兒圍成圓圈,在彝族音樂的伴奏下,跳彝族舞蹈慶祝勝利,慶祝豐收。

      附:火把節(jié)的傳說

      傳說很久很久以前,玉皇大帝不滿人間比天上好,就派了個兇神到人間來危害人類。老百姓齊心協(xié)力殺死了兇神。玉皇大帝一怒之下,撒下天蟲千千萬萬,想吃絕莊稼,餓死人類。彝族人聚集在各個山頭上,決定舉火把,燒天蟲。于是,男女老幼人人手舉火把,三天三夜在田間繞行,火把不歇,火種不滅,燒死了成千上萬的天蟲,保住了莊稼?墒沁有一部分未燒死的天蟲,鉆到地下,第二年又鉆出來吃莊稼。這樣,害蟲燒不完,火把舉不盡,一年一年傳下來,就形成了火把節(jié),F(xiàn)在,火把節(jié)已成為彝族人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日,人們以點火把、燃火,載歌載舞的方式來紀念驅(qū)逐蟲害的祖先,并預(yù)祝來年豐收。

    幼兒園小班社會教案 篇3

      活動目標:

      1.讓幼兒嘗試進行力所能及的田間或種植園地的勞動,學(xué)習(xí)一些簡單的勞動技能。

      2.讓幼兒體驗豐收的喜悅和勞動的辛苦,懂得珍惜來之不易的勞動成果。

      活動準備:

      1.聯(lián)系好豐收的農(nóng)家園地,根據(jù)需要聯(lián)系好車輛。

      2.與幼兒一起準備好適宜的勞動工具。

      3.提醒幼兒準備好外出的必備物品:合適的服裝、鞋、背包、水等。

      活動過程:

      1.出發(fā)前與幼兒談話,使幼兒明白活動的目的和注意的事項,提醒幼兒在路上注意安全。如:路上排好隊,跟好老師和同伴,在車上不把頭和手伸到車外等。

      2.沿途中引導(dǎo)幼兒觀賞秋天的景色,認識一些農(nóng)田種的蔬菜和果實,感受田園豐收的美景。

      3.引導(dǎo)幼兒分組進行采摘活動。

      引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用勞動工具和農(nóng)作物的采摘方法,如:挖紅薯、挖花生等。組織幼兒在成人的幫助下分組進行采收勞動,注意提醒幼兒安全使用勞動工具,并能把收獲的農(nóng)作物分類放好。

      4.引導(dǎo)幼兒物品、工具,交流自己收獲的農(nóng)作物,體驗豐收后的喜悅和勞動的不易。

      活動延伸:

      1.回幼兒園后和幼兒一起清洗、品嘗收獲后的勞動果實、體驗勞動后的樂趣。

      2.引導(dǎo)幼兒說說秋天都有什么豐收了。

    幼兒園小班社會教案 篇4

      目標:

      使幼兒懂得團結(jié)合作的重要,培養(yǎng)合作精神。

      鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

      準備:

      各種頭飾、道具、布帶若干。

      過程:

      活動(一)

      1.講故事《拔蘿卜》。講完后,引導(dǎo)幼兒理解“團結(jié)起來力量大”的主題。

      2.故事表演《拔蘿卜》。體會團結(jié)的重要性和合作成功的愉快。

      活動(二)

      游戲《兩人三足走》。兩人一組并肩站好,將兩人靠近的各一只腳用布條捆住,形成“兩人三足”,讓孩子分散練習(xí),熟練后,可兩對兩對比賽。

      建議:

      1.此類活動可在日;顒又须S時進行。如組織大型積木建筑比賽,共同移動重物等。

      2.幼兒進行活動(二)若有困難,可換其他活動,以免出危險。

      教學(xué)反思

      在活動中,語言表達方面:有大部分幼兒通過教師的引導(dǎo)和游戲體驗后能獨立表達自己的意愿,有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié),幼兒初步認識到了團結(jié)的力量。同時在活動中,教師還需要提煉提問的技巧和方法,在幼兒小組活動中還應(yīng)給予適當?shù)膸椭鸵龑?dǎo),特別是個別表現(xiàn)稍微弱一點的孩子給予鼓勵,讓整個活動能順利進行。

    幼兒園小班社會教案 篇5

      目標:

      1、學(xué)習(xí)做有禮貌的小客人。

      2、練習(xí)團的技能。

      準備:

      湯圓粉子,電飯鍋一個,盤子若干,涼的白糖開水。

      過程:

      1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客,引導(dǎo)幼兒學(xué)做一個有禮貌的小客人;

      2、團湯圓

      (1)兔阿姨告訴幼兒招待大家吃湯圓,

      (2)教師啟發(fā)幼兒幫助兔阿姨團湯圓

      (3)教師示范團一次

      (4)幼兒洗手后團湯圓。

      3、請幼兒把團好的湯圓送給兔阿姨煮。

      4、共同分享吃湯圓。

      5、吃完湯圓,提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水。

    幼兒園小班社會教案 篇6

      設(shè)計思路:

      小班年齡段的孩子,獨占意識較強,有好吃的東西或好玩的玩具總是喜歡自己獨霸,不愿意和別人分享。最近我們班爭搶玩具的現(xiàn)象屢禁不止,雖然老師也引導(dǎo)孩子好玩的玩具要大家一起玩,或和別人商量:“你的玩具給我玩一下好嗎?” “你愿意和我交換玩玩具嗎?”“我和你一起玩好嗎?”但收效甚微,我想可能是在情感上激發(fā)得還不夠,孩子并沒有真正體會分享所帶來的快樂,光知道做法并不能讓小年齡的孩子做到真正分享,所以我采用了講故事的形式,讓孩子在理解故事的基礎(chǔ)上,向故事中的榜樣——小豬學(xué)習(xí),萌發(fā)幼兒這方面的情感。

      活動目標: 學(xué)說故事中的短句,體驗與同伴共同分享的快樂。

      活動準備: 圖片一套,草地背景圖,錄音。

      活動過程:一、看看、說說

      1、出示小豬:這是誰呀?

      今天小豬要去旅游了,你們猜猜看豬媽媽會給他準備什么好吃的食品?

      2、出示圖片(包里的物品可以拿下來):看,媽媽給小豬準備了一大包好吃的東西,都有些什么呀?

      Tips:

      通過猜豬媽媽準備什么食品這一問題,讓孩子的'思維進一步發(fā)散,同時讓孩子說說媽媽為什么要給小豬準備這一食品,如:準備面包,因為它能填飽肚子,準備飲料,因為旅游時會累,會口渴等,從而理解事物的關(guān)聯(lián)性。

      二、猜猜、學(xué)學(xué)

      1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了?

      小鳥聞到香味來了,胖胖拿出一個面包給小鳥姐妹,面包只有一個,怎么分呢?(將面包一分為二)

      幼兒學(xué)說“小鳥姐姐,我請你吃面包。一起野餐真開心!

      2、猜謎請出猴子一家。

      又有誰來了?全身毛茸茸,調(diào)皮又可愛,愛爬樹,愛吃桃子。

      小猴一家聞到香味來了,胖胖拿出桃子分給小猴一家,怎么分呢?(大、中、小匹配)

      幼兒學(xué)說:猴爸爸我請你吃桃子,一起野餐真開心。猴媽媽我請你吃桃子,一起野餐真開心。

      猴寶寶我請你吃桃子,一起野餐真開心。

      3、用動作引出小兔、小貓、小烏龜。

      小兔

      蹦蹦跳跳跑來了,小貓靜悄悄的走來了,小烏龜慢吞吞的爬來了。幼兒邊說邊做動作。

      胖胖請他們吃糖果,,一包糖果可以怎么分呢?

      一粒一粒的分。請幼兒學(xué)說短句。

      小兔(小貓、小烏龜)我請你吃糖,一起野餐真開心。

      4、老師放錄音完整欣賞故事。

      Tips:

      以猜的方式引出小豬的這些朋友,并且猜的方式的變化:通過聲音猜,通過動作猜,通過謎語猜,這樣更能抓住孩子的興趣。

      而每次都需要孩子想辦法來解決怎么分的問題,對孩子有一定的挑戰(zhàn),同時數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容巧妙的融入其中,讓孩子在不知不覺中鞏固數(shù)知識。

      作為一個語言活動,每次的對話學(xué)說都是重復(fù)性的語言,更適合小年齡的孩子,更易于幼兒語言的模仿和習(xí)得。

      三、想想、做做(經(jīng)驗遷移)

      1、好吃的東西分給了朋友,可小豬怎么樣?為什么呢?

      師小結(jié):小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃,和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動物吃的那么高興,心里樂滋滋的。

      2、我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具,應(yīng)該怎么樣?

      3、孩子們分享老師帶來的食品,體驗分享的快樂。

      Tips:

      在理解故事的基礎(chǔ)上,教師把孩子生活中存在的問題拋向他們,讓孩子通過經(jīng)驗遷移來解決這些問題,最后的分享食品,孩子的情感已得到激發(fā),真正體驗到了分享的快樂。

      活動延伸:

      1.好朋友互相分享帶來的食品和玩具:一起玩、一起吃

      2.表演區(qū)中表演故事《小豬胖胖的野餐》

      活動反思與建議:

      1.活動中基本上都是以聽、說為主,如果有操作,能動靜交替,更顯合理。

      2.在第三環(huán)節(jié)中,經(jīng)驗遷移稍嫌不夠,怎樣設(shè)計讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗,需要進一步思考。

      3.小結(jié)語還不夠精煉,最好以兒歌式的語言來進行小結(jié),更易于幼兒理解和掌握。

    幼兒園小班社會教案 篇7

      教學(xué)目的:

      1.了解睡眠時要注意的事項(不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等)。

      2.培養(yǎng)按時睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習(xí)慣。

      3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

      教學(xué)準備:

      1.搖籃曲音樂。

      2.幼兒用書。

      3."娃娃家"游戲玩具若干組。

      教學(xué)過程:

      1、教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。

     。1)教師:聽,寶寶要睡覺了,讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!

     。2)幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動作。

      2、與幼兒談?wù)撍X時應(yīng)該注意的事項。

     。1)教師:寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎樣去照顧寶寶呢?

     。2)幼兒開始討論,如果幼兒回答不出,教師可以提示幼兒:寶寶蒙著頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西,一邊睡覺好嗎?

      (3)教師:為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?

     。4)教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良。睡眠姿勢帶來的壞處:睡覺時j蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢;一邊吃東西,一邊睡覺會嗆到自己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦!

      3、幼兒看書,帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。

     。1)教師:書上有一首兒歌,讓我們來聽一聽吧。

     。2)教師朗讀兒歌后,就書中的內(nèi)容對幼兒進行簡單的提問。

      (3)師生一起朗讀兒歌,并鼓勵幼兒自己念一念。

     。4)教師:這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢的重要性。其實,按時睡覺對我們來說也是很重要的,小朋友晚上要在9:00以前睡覺,這樣第二天才會有精神。

      4、幼兒玩"娃娃家"的游戲,在照顧娃娃的過程中加深對正確睡姿的印象。

     。1)教師:現(xiàn)在我們來玩"娃娃家"游戲吧!我們來比一比,看誰家的娃娃被照顧的最好。

     。2)教師組織幼兒分成若干組玩"娃娃家"游戲,并在巡視的過程中對游戲進行指導(dǎo)。

      小百科:睡覺,一般是指人類睡眠,是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。

    幼兒園小班社會教案 篇8

      目標:

      (1)讓幼兒知道舌頭能品嘗各種不同的味道,發(fā)展幼兒的感知能力。

      (2)能用語言說出酸.甜.苦.辣.咸等味道以及自己味覺的喜好。

      準備:

      酸梅子.糖果.咸金棗.辣豆瓣.苦瓜等分盤擺放。

      過程:

      (1)引導(dǎo)幼兒參與品嘗食品。

      提問:這里有什么呀?大家快來選一樣嘗一嘗,等一會兒告訴大家,你吃的是什么?

      幼兒自由選擇一種食品品嘗。

      提問:你嘗到了什么味道?

      (2)教師引導(dǎo)幼兒再次品嘗,感覺食品味道的多樣性和舌頭的作用。

      提問:你最喜歡吃什么?它是什么味道的?你是用什么 嘗到味道的?

      (3):我們的舌頭真能干,能嘗出酸.甜.苦.辣.咸等味道

    幼兒園小班社會教案 篇9

      活動時間:

      6月1日上午9:00——10:30

      活動地點:

      小三班教室

      活動對象:

      小班組全體幼兒及老師

      設(shè)計意圖:

      小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié),現(xiàn)在的幼兒大多都是獨生子女,平時比較自私,為讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛,以及與同伴分享帶來的快樂,我們從情感的角度出發(fā),為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動環(huán)境,體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛,能夠積極地參與到各項慶;顒又,度過一個快樂的六一。

      活動目標:

      1、感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛,樂意參加“慶六一”活動。

      2、體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛。

      活動準備:

      1、準備一定數(shù)量的糖果,人手一份節(jié)日禮物;

      2、錄音機、歡快的音樂磁帶;

      3、布條若干根,五彩包裹若干個;圖片鼻子,五官畫像;

      4、請每位幼兒自帶一些零食若干來幼兒園。

      活動過程:

      一、組織幼兒談話、參觀活動室,了解“六一”是小朋友的節(jié)日,體驗成人的關(guān)愛。

      二、組織幼兒參與游戲活動,體驗與同伴共同游戲帶來的快樂。

      1、游戲《揪尾巴》

      玩法:聽到教師的指令后,幼兒互相揪同伴的尾巴,揪到尾巴的幼兒得一小禮物。

      2、游戲《五彩包裹》

      玩法:幼兒在音樂聲中,傳遞五彩包裹,當音樂停了,五彩包裹在誰手中,就打開一層包裹紙,繼續(xù)游戲,直到找到小禮物為止。

      3、游戲《貼鼻子》

      玩法:

      蒙住幼兒的眼睛,站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”,貼對的發(fā)獎品一份。

      三、分享活動:在音樂聲中,引導(dǎo)、鼓勵幼兒與同伴分享水果、飲料等。

      四、幼兒與老師共同收拾整理活動室。

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