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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時間:2022-10-02 09:41:38 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案集合七篇

      作為一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案集合七篇

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      活動目標

      1、鼓勵幼兒大膽探索紙筒的多種玩法。

      2、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

      3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,體驗游戲的快樂。

      4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

      5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      重點難點

      能發(fā)現(xiàn)紙筒的多種玩法并大膽實踐。

      活動準備

      長短,粗細不同的紙筒若干,做紙筒娃娃的材料,膠帶。

      活動過程

      一、出示紙筒,激發(fā)興趣

      師:小朋友,想知道今天老師給你們帶來什么了嗎?閉上眼睛,是什么?【紙筒】你們想玩嗎?【想】

      二、幼兒自由探索紙筒的玩法

      1、幼兒嘗試玩一個紙筒。

      師演示一個紙筒的玩法,誰有不一樣的玩法?

      每人一個紙筒嘗試不同的玩法。誰來說一說,你是怎樣玩的?幼兒一邊說,一邊演示玩法。

      2、幼兒嘗試探索多個紙筒的玩法。

      我們的小朋友們真愛動腦筋,,想出了這么多種玩法!剛才,我發(fā)現(xiàn)小朋友玩一個紙筒是那么開心!那么有趣!那么,如果我們把多個紙筒放在一起玩,會不會更有趣呢!

      幾個小朋友自由組合在一起,探索更多的玩法!編熝惨曋笇,對幼兒的交往和玩法給予鼓勵和肯定】

      幼兒分別展示自己的玩法,并簡單解說。

      你們是怎樣玩的?給小朋友演示一下吧!

      全體幼兒共同合作紙筒成圈圈,體驗合作的快樂!

      三、幼兒合作粘貼紙筒娃娃

      小朋友們真是太有創(chuàng)意了!多個紙筒放在一起,玩法更多了,有的小朋友甚至想出好幾種玩法呢!真是太有想象力了!

      小朋友,看誰來了?[紙筒娃娃]看看我們的紙筒娃娃漂亮嗎?你想不想讓自己的紙筒娃娃更漂亮呢?[想]那么我們就行動起來吧!看誰的紙筒娃娃最漂亮!最有創(chuàng)意!

      幼兒自由選擇材料,粘貼紙筒娃娃【.師巡視指導,引導幼兒互相幫助。】

      交流展示!纠蠋熃o以鼓勵和肯定,幼兒感受成功的快樂!】

      四、延伸

      師:小朋友能用紙筒玩出這么多好玩的游戲,真是太棒了!那么,紙筒還能用來做什么呢?小朋友回去研究一下好嗎?

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      教學目標:

      1.嘗試運用卷、捏、折、彎曲等不同方法,用紙條卷出不同造型的圖案。

      2.在掌握多種卷紙技能的基礎(chǔ)上大膽想象并造型,通過組合拼貼的方式,表現(xiàn)出美麗的花。

      3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      教學準備:

      物質(zhì)準備:多媒體課件、范例、彩紙條、卷棒、白膠、雙面膠、廢舊CD盒、抹布等

      知識準備:幼兒有變廢為寶手工制作的經(jīng)驗。

      教學過程:

      一、導入活動:參觀畫展

      “今天老師要帶小朋友看一個很特別的畫展,仔細觀察:這些畫和我們平時畫的有什么不一樣?它是用什么材料制作的?用什么方法制作的?”

      教師小結(jié):這些畫有個好聽的名字,叫做“衍紙畫”。紙條通過卷、捏、彎曲、組合粘貼的方法,就可以變出神奇的藝術(shù)品。

      二、示范講解

      1.卷紙

      出示卷棒,將紙條一端卡在開口的卷嘴處,用手指輕輕捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一個方向轉(zhuǎn)動,卷完后用雙面膠黏住。如果要讓卷大一些,卷完后可以先松手,變大后再黏住。

      2.百變卷型

      這個圓形的紙卷用捏、彎曲等不同方法可以變出不同造型?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

      師請幼兒介紹,并做補充:“我這里還有這些圖形,請你們來看一看,你覺得哪個圖形有點難?”

      心形卷:先對折,然后兩頭往中心卷就可以了。

      螺旋形:卷的時候只要卷一半就可以了。

      正反螺旋形:先卷起一頭,把紙翻過去,再從另外一頭開始卷。

      3.組合

      “我們已經(jīng)變出了這么多圖形了,那我們可以把這些圖形組合在一起,變成一朵朵美麗的花”師出示范例,“這些花是由哪些部分組成的?(花瓣和花心)花瓣和花心都是卷好了豎著貼在紙板上的。"

      三、幼兒制作,教師指導。

      1.要求

      本次活動的主題是《美麗的花》,我們用CD盒子做底板,完成之后可以變成相框豎著擺放,所以小朋友制作時要把CD盒開口朝下,衍紙畫制作時花莖花葉都要豎著貼。粘貼部位比較細的地方可以用白膠。

      2.幼兒制作,教師指導

      能力強的孩子鼓勵幼兒運用多種卷紙技能進行造型。

      能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。

      四、評價

      請幾個孩子舉著作品走到前面來給大家欣賞他的作品,請孩子們互相說一說,你最喜歡那一朵花?為什么?

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      活動目標:

      1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來。

      2、產(chǎn)生向往太空,向往月球的愿望。

      活動準備:

      1、深色星空背景圖,準備粘貼用的大月亮一個。

      2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

      活動過程:

      一、說說月亮像什么。

      二、教師將大月亮粘貼到背景圖上,引出故事。晚上,月亮爬過樹梢,出現(xiàn)在天空上,小動物們看到了月亮,大家議論起來。

      講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像,講述時盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的時間。

      說完小羊的想法后,教師停止講述,請幼兒來想像:你希望月亮是什么做的呢?

      在幼兒各抒己見后,教師告訴幼兒小兔的想法:小兔的想法和其他動物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!

      二、畫畫奇特的月亮。

      如果我們坐著飛船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

      請先在白紙上畫一個大大的月亮,月亮里會有些什么呢?大膽地把它畫出來吧!

      幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。

      三、幼兒作畫,教師巡回指導。

      四、作品展示:請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

      活動目標:

      1、幼兒學習用廢舊物品制作體育用品。

      2、發(fā)展幼兒的動手操作能力及創(chuàng)造性思維。

      3、培養(yǎng)幼兒愛勞動,勤動手的好習慣。

      4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

      5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

      活動準備:

      多媒體設(shè)備及相關(guān)的體育圖像、體育用品實物、各種不同類型的廢舊物品、手工制作的用具用品(如:剪刀、透明膠、雙面膠、訂書機等)

      活動過程:

      1、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

      小朋友,你們喜歡做運動嗎?今天,老師為你們準備了很多廢舊物品,小朋友可以利用這些東西制作你最喜歡的體育用品。現(xiàn)在請小朋友先去看看有哪些材料。幼兒自由觀察、發(fā)言)

      2、教師操作多媒體,引導幼兒觀察多媒體圖片中的是什么體育項目。(項目:羽毛球、乒乓球、游泳、拳擊)

      提問:運動員在進行這些運動項目的時候用到了什么體育用品?(羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、游泳鏡、拳套)

      3、引導幼兒觀察體育用品的外形特征及結(jié)構(gòu)特征。

     。1)羽毛球拍是由拍面和拍柄組成的,拍面是橢圓形的,里面用膠線以橫向和縱向編成一長球拍網(wǎng),非常整齊、好看。(出示網(wǎng)拍的半成品,示范操作)

     。2)游泳鏡是有兩個鏡面和松緊帶組成的.,提問:游泳鏡的鏡面是什么形狀的?游泳鏡的鏡面象什么?一會在做手工的時候我們可以用什么東西來代替游泳鏡的鏡面呢?(幼兒自由發(fā)言)

     。3)拳套是怎樣的?(圓圓的)在制作的時候,你們想到了要用什么東西來制(幼兒自由發(fā)言)

      4、提出手工的作業(yè)要求及使用用具的安全要求。

      下面,老師就請小朋友們來做體育用品的設(shè)計師,一起來制作體育用品。

      5、幼兒自由選擇手工材料進行作業(yè),教師巡回指導,鼓勵幼兒發(fā)揮想象,利用不同材料制作出各種體育用品。

      6、評價個別幼兒作品,

      7、展示幼兒作品。

      小朋友,你們都非常棒,都做出了自己喜歡的體育用品,現(xiàn)在我們一起來跟著音樂,把我們自己做的展示給老師們看,好嗎?

      8,退場,結(jié)束活動。

      活動反思:

      教師是課程的實施者,課改只有通過教師才能更好地被學生所接受和理解,因此,教師是影響課程改革成敗的關(guān)鍵因素。任何課改都不能忽視教師的作用。

      在體育教學中,每次新授課我都會引導學生設(shè)計、創(chuàng)編新的練習游戲。這樣可以更好的調(diào)動起學生練習的積極性,使學生在高興和快樂中復習新的學習內(nèi)容,從而調(diào)動起更多的學生主動參與教學游戲的創(chuàng)編。這樣,我就把能力強的學生與創(chuàng)邊能力較差的學生編為一組,讓創(chuàng)編智能弱者共同發(fā)展和進步,在教學實踐中起到了很好的效果。

      在體育教學中的技術(shù)動作和技巧動作表現(xiàn)非常出色的學生,不但身體運動智能、視覺空間智能非常好,而且這些學生的節(jié)奏感(音樂智能)也非常強。

      對于體操和技巧動作完成非常出色的學生,身體運動智能和視覺智能非常好,因為在技巧課中的各種滾翻,在支撐跳躍中的各種跳躍和騰空的動作;在田徑課中的各種跑、跳、投的動作;在各種球類課的教學中,對球體運動軌跡的判斷和落點的爭奪等。無論是人體運動軌跡還是器材運動軌跡的判斷,無不體現(xiàn)運動智能和空間智能,二者失其一都不會有好的效果,這是無可非議的。然而,在一偶然的機會里,我發(fā)現(xiàn)這些技術(shù)動作非常好的學生節(jié)奏感(音樂智能)非常強。在一次體育課上做廣播操時,我無意中放了一段沒有口令的音樂,有很多學生都找不到拍節(jié),甚至有的學生都無法做下去。而那些平時技術(shù)動作表現(xiàn)出色的學生卻跟上了拍節(jié),做的很好。

      為了證實這觀點,后來我又做了多次對比試驗。試驗是這樣進行的,我將平時技術(shù)動作很好的學生與平時技術(shù)動作差的學生分開站立,然后聽節(jié)奏較明顯的兒童樂曲踏步,要求強拍踏在左腳上弱拍踏在右腳上,聽到音樂一起,兩組學生同學踏步。經(jīng)過多次的試驗,證明了技術(shù)動作非常好的學生,節(jié)奏感也非常強。由此使我又聯(lián)想到在跳高和跳遠的教學中,是非常強調(diào)助跑節(jié)奏的,如果助跑的節(jié)奏亂,那么后面的技術(shù)動作是無發(fā)順利完成的,在跑的項目中如果節(jié)奏感不強,那么就會影響生理平衡,使技術(shù)動作下降影響成績,像這樣的例子很多很多,我就不一一列舉了。所以,任何一個在運動中完成動作非常出色的學生,是身體運動智能、視覺空間智能和很強的身體節(jié)奏感(音樂智能)所表現(xiàn)出來的綜合能力。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

      大(1)班走進練湖牛奶場活動方案

      一、活動設(shè)計:

      學校準備讓我們到奶牛場參觀,對大班的孩子來說,參觀什么?了解什么?主題是什么?如何分解主題?一周來一直困惑著我。經(jīng)過深思熟慮,決定通過了解奶牛的生活習性,了解飼養(yǎng)奶牛應(yīng)該注意的事項,了解奶牛的經(jīng)濟效益,了解奶牛場的投資以及國家對奶牛場的輔助措施四個方面,使孩子對奶牛場進行全面的了解。進而引導幼兒感受到奶牛場的發(fā)展,會帶動乳業(yè)、包裝業(yè)、運輸業(yè)等的發(fā)展,它可以給下崗工人創(chuàng)造再就業(yè)的機會,這一切更會促使丹陽經(jīng)濟的發(fā)展,我們應(yīng)當為自己是丹陽人兒感到自豪,激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)的感情。以上就是我在設(shè)計這一活動時的思路與想法。

      二、 活動目標:

      1.培養(yǎng)學生愛護動物的情感。

      2.培養(yǎng)學生知家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng)的感情。

      3.深刻了解環(huán)境的重要性,樹立環(huán)保意識。

      4.培養(yǎng)學生團結(jié)合作意識,學會主動與人交流。

      5.能大膽地發(fā)表自己的見解。

      6.初步了解有關(guān)奶牛的生活習性方面的有關(guān)知識。

      三、活動時間:20xx年11月15日

      四、活動過程:

      1. 了解奶牛的生活習性。

      2. 了解飼養(yǎng)奶牛應(yīng)該注意的事項。(吃、住、環(huán)境)

      3. 了解奶牛的經(jīng)濟效益。

      4. 奶擠出后怎樣變成牛奶。

      5. 牛糞的妙用。

      五、活動后交流經(jīng)驗。

      六、整理資料,畫出參觀日記。

      訪信息:

      奶牛一天產(chǎn)奶量:多的70斤,少的50斤。

      奶牛一天產(chǎn)奶價:多的100元,少的70元。(每斤鮮奶價1.4元)

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

      大班美術(shù)活動《美麗的色塊》

      活動目的:

      1.體驗大膽創(chuàng)作的樂趣。

      2.借助想象,初步感受延續(xù)想象畫的風格特點,嘗試用豐富的線條和色彩進行表現(xiàn)。

      活動準備:

      1.多媒體課件。

      2.幼兒繪畫工具:記號筆、油畫棒、畫紙。

      活動過程:

      1.出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣。

      師:小朋友,你們喜歡畫畫嗎?老師也非常喜歡,你們看我畫了什么?它象什么?

      2.演示課件,初步感受延續(xù)想象畫的風格特點。

      師:我覺得以前畫畫的方法不好玩,我想隨意畫。我在這幅畫的上面添加了一條曲線,再畫上一條曲線和它相交,圖的中間畫一些弧線、圓圈,下面畫一條折線,看,一幅畫就畫好了。

      3.欣賞思考,引導幼兒大膽想象,將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。

      (1)提問:你們從這幅畫里看到了什么?

      (2)演示課件,展示從畫中聯(lián)想到的事物。

      4.演示課件,隱性示范,幫助幼兒掌握畫線條的要點,進一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風格特點。

      (1)出現(xiàn)有基本形狀的畫面,這幅圖畫什么?在上面添加線條,可以是曲線,可以是折線、圓圈。

      (2)教師強調(diào)要點:從基本形狀出發(fā),根據(jù)自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。

      (3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最后涂上底色。

      5.幼兒創(chuàng)作。

      (1)教師提出要求。記住,畫的時候,想怎么畫線條就怎么畫,畫好線條后,看看你們畫的線條里藏著什么,再涂上自己喜歡的顏色。

      (2)鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫,引導能力較強的幼兒從不同角度進行想象,豐富畫面。

      6.展示作品,分享創(chuàng)作的快樂。

      (1)幼兒介紹自己的作品,說一說畫了些什么。

      (2)請幼兒講述別人的作品。

      幼兒園優(yōu)秀教案:大班科學活動——用鹽巴玩游戲

      一、活動目標

      1、能了解鹽的溶解和結(jié)晶。

      2、能制做不同濃度的鹽水。

      二、活動準備

      鹽、糖、杯子、水、小勺、棉棒、實驗記錄表、已制作好的鹽水畫。

      三、活動過程

      1、出示糖和鹽,讓幼兒辨別哪個是鹽,哪個是糖?

      2、啟發(fā)幼兒進行觀察:

      鹽和糖是什么顏色的?(當它們堆在一起是白顏色的,當它們放到水中是無色的)

      鹽摸起來感覺如何?

      聞一聞,它們的氣味是什么樣的?

      嘗一嘗,它們的味道是什么樣的?

      3、請幼兒回想我們前面做過的為認識糖的顏色而做的實驗。請幼兒說一說鹽和糖是否都會溶解到水中?請幼兒自由發(fā)表意見。

      4、將幼兒分成四組做溶解實驗,讓幼兒做出不同濃度的鹽水,并學會簡單地記錄。

      5、出示鹽水畫,讓幼兒了解鹽的結(jié)晶并激起幼兒畫鹽水畫的興趣。

      活動延伸:引導幼兒回到班里自己制作鹽水畫。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

      活動設(shè)計背景

      孩子進入大班后,更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人,讓他們了解社會,關(guān)心社會,尤其是一些社會熱點問題。比如:環(huán)保中廢物的利用,讓孩子在了解環(huán)保的過程中,也體會著一種關(guān)心社會的責任,并把這種責任心的培養(yǎng)作為大班教育目標。結(jié)合這兩方面,我選擇了這個題材,通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子,并加以設(shè)計裝飾來美化環(huán)境,這就是我設(shè)計的意圖。

      活動目標

      1.學會用簡單的線條花紋進行構(gòu)圖裝飾瓶子。

      2.鼓勵幼兒大膽想象,畫出各種花紋,會利用各種裝飾材料對瓶子進行裝飾,體驗創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。

      3.引導幼兒認識廢棄瓶子可以回收再利用,增強幼兒的環(huán)保意識。

      4.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

      5.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

      教學重點、難點

      1.能充分利用各種材料對瓶子進行繪畫和裝飾,想象力豐富,有一定的創(chuàng)造力。

      2.利用瓶子的各種形狀來設(shè)計成裝飾物。

      活動準備

      1.收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。

      2.各色顏料,毛線,碎布,卡紙,即時貼,皺紋紙,印花,毛筆,剪刀,雙面膠,紙簍,擦手毛巾,錄音機,音樂磁帶。

      3.場景布置

      美術(shù)創(chuàng)作室

      張貼各種瓶子的創(chuàng)意作品,擺設(shè)各種瓶子制作的裝飾品及玩具。

      活動過程

      一、激發(fā)興趣,導入活動

      1.帶幼兒到美術(shù)創(chuàng)作室參觀、欣賞各種作品。(播放輕音樂)

      2.教師向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子。(出示教師帶來的各種瓶子)

      二、引導構(gòu)思,聯(lián)想組合

      1.引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進行想象造型構(gòu)思。

      2.幼兒說說自己對裝飾作品所需要的各種材料。

      三、提要求

      1.使用剪刀要注意安全,不要傷到自己或別人。

      2. 我們的瓶子有的是玻璃的,容易打碎,不要碰倒或摔倒。

      3.顏料不要弄臟自己或別人的衣服。

      4.廢紙、廢品要扔到紙盒里,保持環(huán)境清潔。

      四、幼兒操作,教師適當予以指導或幫助。(播放音樂)

      五、展示幼兒作品

      1.請幼兒介紹自己的作品名稱,使用材料。

      2.拓展活動內(nèi)容:在我們的生活中除了舊瓶子以外,還有很多廢舊物品也可以收集起來做成許多好玩有趣的東西,那么小朋友可以回家和爸爸媽媽一起收集廢舊材料制作環(huán)保玩具。

      六、結(jié)束

      讓幼兒帶自己的作品與周圍的老師分享,帶到班上給其它幼兒欣賞。

      教學反思

      這是一節(jié)大班的美術(shù)活動《創(chuàng)意瓶子》。瓶子對于孩子們來說是十分常見,十分熟悉的,所有幼兒興趣較濃,在活動中都體驗到了對瓶子進行創(chuàng)作的樂趣。大多數(shù)孩子有自己的創(chuàng)新之處,并能大膽、合理的運用各種輔助材料,基本達到了預期的目標。

      本次活動主要體現(xiàn)了以下幾個原則:

      (一)活動性原則

      首先,為幼兒提供了適宜的材料:各種廢舊瓶子及手工制作必備的輔助材料和充分的活動時間,激發(fā)幼兒的興趣;其次,在活動中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設(shè)計瓶子,讓幼兒自己動手、動口、動腦,制作出不同的瓶子;再次,及時肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性,使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。

     。ǘ┫嗷B透的原則

      新《綱要》中指出:“在教育活動內(nèi)容的組織中,各領(lǐng)域的內(nèi)容有機聯(lián)系,相互滲透!

      在本次活動中就滲透了體、智、德、美等方面的內(nèi)容。如:讓幼兒大膽動手,發(fā)展小肌肉的靈活性,滲透了健康領(lǐng)域的內(nèi)容;讓幼兒用語言交流,如有什么材料,你想用什么材料來裝飾瓶子?發(fā)展了幼兒的語言能力;讓幼兒裝飾制作不同的瓶子,體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力;讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊材料,增強幼兒的環(huán)保意識,這是科學方面的知識。

      另外,運用循序漸進的原則,先讓幼兒觀察討論,突破重難點,再制作交流,一步步展開,讓幼兒玩中學習,玩中發(fā)展。

      總之,本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新,尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。首先,教材來源于幼兒,活動的實施過程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平;其次是整個活動環(huán)境非常寬松,讓幼兒在看、說、做中,自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美;第三是音美結(jié)合,力求發(fā)揮藝術(shù)手段的綜合作用。

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