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    幼兒園大班社會教案

    時間:2022-10-02 16:54:42 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園大班社會教案模板匯編5篇

      作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班社會教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精選】幼兒園大班社會教案模板匯編5篇

    幼兒園大班社會教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、 了解勇氣的多種形式,正視自己,發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣。

      2、 能夠結(jié)合生活經(jīng)驗,積極表達對勇氣的理解。

      3、 勇于接受挑戰(zhàn),體驗付出勇氣后的成功和快樂。

      4、 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

      5、 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      活動準(zhǔn)備:

      課件 展板 記錄單

      活動過程:

      (一)勇氣是什么?-談話引出勇氣師:聽說過"勇氣"這個詞語嗎?勇氣是什么?我們在什么時候需要什么樣的勇氣呢?

      這里也有幾個小朋友想講一講他們關(guān)于勇氣的事情,一起來看看吧。

      演示課件,講述不同的勇氣。(音樂先起,慢慢開始講述)教師:勇氣是……

      (二)回憶勇氣,加深印象老師:這里有座勇氣之城,剛才說到的關(guān)于勇氣的事情都藏在房子里呢,還有印象嗎?試著講講吧。

      (三)歸納提升,理解勇氣師:我們一起先來看第一件事情吧,勇氣,第一次騎車不用安全輪。這件事情說明這個孩子怎么樣?(勇敢)那我們就把這個詞語送給她。勇氣有的時候就是勇敢,找一找還有哪件事情也是需要勇敢才能做到。

      勇氣,是花兒很美,卻不摘它。為什么不能摘?我們可以有個很好的詞語表示這件事情就是要控制自己,。有的時候,勇氣就是要學(xué)會控制自己。找一找還有哪件事情也是需要我們控的勇氣。對吃東西要有節(jié)制,不能暴飲暴食。

      勇氣,是和新朋友主動打招呼。 什么叫主動?老師就是你們的新朋友,誰來和我主動地打招呼呢?所以勇氣有時就是主動。看看還有哪件事情也需要我們主動的去做呢?

      勇氣,是海水一次次沖壞我的城堡,我能從頭再來。 失敗了沒關(guān)系再從頭開始,一次又一次地做,我們可以用什么詞語來送給他。(堅持)相信有了堅持的勇氣,作什么事都會成功。

      現(xiàn)在有四個很好的詞來表示勇氣,一起來講一講,勇氣是(勇敢),勇氣是(控制),勇氣是(主動),勇氣是(堅持)。

      (四)遷移經(jīng)驗,分享勇氣師:老師相信我們小朋友都是擁有勇氣的人,老師這里有五座房子,分別代表了不同的勇氣,你覺得自己做過的有勇氣的事情是什么?請你記錄在紙上,再想一想他是屬于哪一種,是勇敢,還是懂得控制自己,還是主動,還是堅持,把它貼在相應(yīng)的房子里。如果都不是可以貼在其他一欄里交流:先看看那種勇氣最多?我們先來講講吧。

      孩子講述表達,教師靈活回應(yīng),提高幼兒擁有勇氣的自信。

      接下來看看,哪種勇氣最少呢?想到并做到的孩子說明你們很棒,來講一講你們的勇氣吧。有和他們一樣也做到的嗎?其實在我們生活中需要這份勇氣的地方有很多,我們可不要忘記他哦。

      還有兩種勇氣,誰也來講一講。

      教師: 你看我們每個人身上都有不同的勇氣,說明我們都很棒。勇氣越多,就越了不起,你覺得世界上有哪些人是最了不起的人?要成為他們難不難?(這些人是需要付出 不一般的努力,得到不一般的勇氣,才能成功的。)比如科學(xué)家、奧運冠軍、航天英雄等。想成為他們這樣的人嗎?那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做?

      (五)游戲中的勇氣師:接下來,一起來做個游戲吧,這個是需要勇氣才能完成的勇氣,一個孩子站在桌子上,背對大家,還有一些孩子一起張開網(wǎng)站在桌子的邊上,上面的孩子不能轉(zhuǎn)身,直接向后倒,拿網(wǎng)的孩子要接住他。

      游戲前提問:上面的孩子,你能第一個主動出來嘗試,說明你是個很有勇敢的人,你就像第一個上太空的楊利偉。

      你現(xiàn)在的感覺怎樣?

      孩子們他還有些害怕,怎么辦?

      聽到朋友們對你說的話,現(xiàn)在感覺怎么樣?

      (主動的鼓勵為他增加了勇氣)拿網(wǎng)的孩子們,這個游戲只許成功,不許失敗,怎樣能保證你朋友的安全呢?(都要抓緊,大家齊心協(xié)力合作才行,而且堅持不能放手)(你們說到堅持,說到合作,這也是一種勇氣)上面的孩子,聽了這些鼓勵,還有這些朋友的話,你現(xiàn)在感覺怎樣?(勇氣在朋友們的幫助下好像越變越強了,準(zhǔn)備好了嗎,見證你勇敢的時間就要到了,現(xiàn)在開始從5倒數(shù)到1) 為你們剛才的團結(jié)和出色游戲后總結(jié):老師發(fā)現(xiàn)有一句話能很好地說明我們剛才做的努力和成功。勇氣,是相互給予的東西。

      (六)結(jié)束部分

      (安靜,音樂起),教師:孩子們,今天我們又和勇氣交了朋友,你們開心嗎?一起再來說一說勇氣是……老師相信你們在以后的日子里,肯定會努力地和更多的勇氣交朋友,當(dāng)你身上的小勇氣慢慢慢慢變多變大時,你們就會成為了不起的人了。這也是張老師給你們的最真誠的祝愿。

      活動反思:

      隨著大班主題活動《我要上小學(xué)》的開展,孩子們都知道即將從幼兒園走向小學(xué)。而其中幼兒心中的焦慮是可想而知的,如何在心理上培養(yǎng)幼兒的自信心和勇敢面對的品質(zhì)是幼小銜接中不可缺少的一部分。如何把幼兒的焦慮之情轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極向往之情也是本主題的重要目標(biāo)。本次活動在幼兒參觀小學(xué)后進行,目的是讓幼兒知道面對生活中的一些事情我們應(yīng)該用各種方式迎接挑戰(zhàn),只要有勇氣相信自己的力量,才能克服困難迎接成功。希望借助本次集體活動,激發(fā)幼兒勇于面對“害怕”的勇氣,并在之后個別化學(xué)習(xí)活動中進行延伸,逐步幫助孩子找到解決上小學(xué)中可能遇到各種“害怕”的解決方法。

    幼兒園大班社會教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、知道每個人在生活中都會遇到各種各樣的困難,只要努力就會獲得成功。

      2、能大膽地講述成功與失敗的經(jīng)歷。

      3、培養(yǎng)勇敢面對困難的能力,感受成功的快樂。

      4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

      5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒人手一張迷宮圖、一只記號筆、每組一張記錄表、一張五角星貼紙。

      活動過程:

      (一)幼兒進行游戲,初步感受和表述成功與失敗的不同心情。

      游戲1:走迷宮。

      講解游戲及記錄規(guī)則。

      “看,老師這里有很多迷宮,一會玩的時候,如果你在規(guī)定的時間里用記號筆畫上正確的路線就成功,然后找到自己的名字,到迷宮這一欄,在笑臉一格上打上勾。如果你暫時沒有成功,請在哭臉這一格打上勾。聽老師的小鈴,小鈴一響,不管你有沒有完成都要停下來了!能做到嗎?”

      幼兒游戲,并把結(jié)果記錄在表格中。

      幼兒大膽談?wù)勛约撼晒εc失敗的感受。

      游戲2:系鞋帶

      講解游戲規(guī)則。

      出示沒有系好鞋帶的鞋子:“老師給你們帶來了什么?請你們在規(guī)定的時間里系好鞋帶,不能打死結(jié),但要系緊,不松散。聽到老師搖鈴,不管你有沒有完成都要停下來了!把你的情況記錄在表格上,能做到嗎?”

      幼兒游戲,記錄結(jié)果。

      幼兒大膽談?wù)勛约撼晒εc失敗的感受。

     。ǘ┙處熤v述自己的故事,讓幼兒感受失敗與成功的心情。

      “老師這么大的人也碰到過困難的,你們信嗎?那你們想不想聽一下老師碰到困難的故事呢?就在我上學(xué)的時候,去游泳館學(xué)游泳,可是我很怕水,總是不敢下水,怎么也學(xué)不會,當(dāng)時,我難過極了,我的臉變成了這樣,心想還是不學(xué)了吧,可是,又想:為什么別人都學(xué)的會,我就學(xué)不會呢?于是,我就去問旁邊會游泳的人,他們說,這并不難,只要你勇敢一點,不要怕,經(jīng)常游,經(jīng)常練,就一定能學(xué)會了。我聽了他們的話做,勇敢地跳到水里去,幾次下來,終于發(fā)現(xiàn)自己不怕水了,已經(jīng)學(xué)會游泳了。于是,我的臉就變成這樣了!

      “這就是我‘碰到困難不可怕’的故事,那么在你們學(xué)習(xí)、生活的時候有沒有碰到這樣的困難呢?那現(xiàn)在先把你‘碰到困難不可怕’的事講給你的好朋友聽!

     。ㄈ┯變褐v述發(fā)生在自己身上的故事。

      “現(xiàn)在請小朋友來講一下‘碰到困難不可怕’的故事。”

      教師小結(jié):剛才我們聽了小朋友自己的故事,其實我們每一個人在生活學(xué)習(xí)中都會遇到各種各樣的困難,但是,只要我們誠實地勇敢地面對困難和失敗,堅持不懈地努力,那我們就一定能成功。

     。ㄋ模﹥焊瑁豪щy不可怕。(遇到困難不要怕,只要勇敢去面對,開動自己的小腦筋,困難一定能解決。)

      “老師這里還有一首《困難不可怕》的兒歌,在你碰到困難時你就念一下兒歌,這樣你就會變得很勇敢,困難就一定能解決了!庇變焊顑焊!昂,小朋友真能干,一會兒功夫就把兒歌學(xué)會了,現(xiàn)在我們?nèi)ツ罱o班級里其他小朋友聽吧!”

      活動反思:

      整個活動緊緊圍繞目標(biāo)進行,與幼兒共同參與,師幼關(guān)系融洽、自然、溫馨。每個環(huán)節(jié)都有適當(dāng)小結(jié)。老師的角色在不斷的變化,組織者,引導(dǎo)者,參與者;顒雍艹晒。

    幼兒園大班社會教案 篇3

      【班級】大班

      【活動要求】

      1.讓幼兒在認(rèn)識圓的基礎(chǔ)上,通過做做、玩玩,讓幼兒知道圓形的物體會滾動。

      2.知道用輪子能省力。

      3.發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

      【活動準(zhǔn)備】

      1.室外:

      (1)裝有圓形輪胎的小三輪車、四輪車、小推車;

      (2)裝有除圓形以外的各種形狀輪胎的小三輪車、四輪車、小推車。

      2.室內(nèi):各種形狀的小積木,幼兒人手一套;裝有書籍的箱子一只,圓形的輪子兩個,小推車一輛,大積木一塊,每組一只盒子(裝有橡皮泥、硬卡紙、彩色紙、剪刀、牙簽、膠水、蠟筆)。

      【活動過程】

      一、第一次嘗試:滾動圓形和其他形狀構(gòu)成的物體

      在室外供給幼兒裝有圓形輪胎的小三輪車、四輪車、小推車以及裝著除圓形以外的各種形狀輪胎的小三輪車、四輪車、小推車。教師:“這里有許多車子,我們一起來玩一玩、想一想,哪些車子的輪子會滾動?”

      二、第二次嘗試:圓形的東西會滾動

      1.在室內(nèi)供給每位幼兒各種形狀的積木玩。

     、倌銈兊淖雷由嫌惺裁葱螤畹姆e木?

      ②請你推動各種積木,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      ③為什么圓形的積木輕輕一推會滾,而梯形、正方形、長方形、三角形等的積木不會滾動呢?

      小結(jié):圓形的東西會滾動,因為它沒有角。

      2.圓形輪子會滾動。

      師:“人是很聰明的,人們利用圓形的'東西會滾動的道理,制造出許多圓形東西,你們見過嗎?”

      出示圓形輪子問:

     、佟斑@是什么?它是什么形狀的?”(圓形)

     、凇拜p輕推它會怎樣?”(會滾動)

      三、了解輪子的功用(第一次嘗試:利用圓形輪做事,又快又省力)

      1.請兩名幼兒把一箱書從A處搬到B處,問:“你們搬得動嗎?”(搬不動)

      2.教師在箱子下,放置了4只萬向輪,再請兩名幼兒推動。問:“現(xiàn)在能搬動嗎?為什么?”

      3.請兩名幼兒分別將兩堆大積木從A處運到B處,一名幼兒用小推車搬,另一名幼兒用手搬,看一看,誰運得又快又省力?

      師小結(jié):使用輪子做事,又快又省力。

      4.了解輪子在日常生活中的運用。

      師問:“除了這些輪子外,你們在幼兒園和家里還看到過哪些地方有輪子?”(幼兒自由回答:汽車、飛機、火車有輪子,掛窗簾的軌道有滑輪,升國旗的旗桿上有滑輪,沙發(fā)下也有輪子等等)

      四、幼兒自己動手制作輪子

      1.教師向幼兒介紹手工盤里材料,請幼兒給汽車的車廂制作輪子(教師事先給幼兒每人準(zhǔn)備一只盒子做車廂,并先在車廂下部打好穿牙簽的洞),幼兒把兩根牙簽穿入洞內(nèi)。

      2.讓幼兒利用硬紙、橡皮泥等材料做成輪子裝在牙簽上,即成一輛汽車,然后,拿著自制的小車到室外玩。

    幼兒園大班社會教案 篇4

      【活動目標(biāo)】

      1、能夠說出一些重要交通安全標(biāo)識的名稱。

      2、了解各種標(biāo)識的圖案、意義,知道標(biāo)識給人家生活帶來的好處。

      3、體驗游戲時的愉悅情緒。

      4、樂于探索、交流與分享。

      5、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

      【活動準(zhǔn)備】

      一些重要交通標(biāo)識的卡片若干、黑板一塊、布一塊、標(biāo)識相應(yīng)字卡若干。

      【活動過程】

      一、游戲?qū)搿?/p>

      指導(dǎo)語:今天,我們一起來玩?zhèn)交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!

      帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈,然后回到自己的位置上。

      小結(jié):告訴我,如果我們真的是走在或者你們在馬路上開車的話,能隨便開,隨便走嗎?

      二、認(rèn)識標(biāo)識

      指導(dǎo)語:瞧!老師這有很多交痛標(biāo)識圖片,誰說說,你都認(rèn)識哪些?(掀開布,幼兒自由說)

      指導(dǎo)語:我們現(xiàn)在一個個來認(rèn)識。(逐一認(rèn)識并解釋其主要作用)

      請幼兒說說認(rèn)識的標(biāo)識,指出標(biāo)識并說說標(biāo)識的名字,把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識卡片下面。

      三、走迷宮圖

      指導(dǎo)語:好了,羅老師現(xiàn)在要給我們變一個魔術(shù)了,看看,你們還記得這個標(biāo)識叫什么名字嗎?(一名助教老師:羅老師,站在黑板后面,老師隨意的逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識的名字,再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識,幼兒回答對一個隨即往后傳給羅老師,羅老師在黑板后用標(biāo)識卡片拼出一幅迷宮圖)

      指導(dǎo)語:瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖,哦,小朋友你們想去這個開心樂園玩嗎?那必須通關(guān)啊,我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的標(biāo)識逐一認(rèn)識就可算通關(guān))

      四、認(rèn)識其它標(biāo)識

      指導(dǎo)語:今天我們認(rèn)識了一些交通標(biāo)識,生活中還有很多標(biāo)識,誰說說你還見過哪些?在什么地方見過?

      教師可出示幾張標(biāo)識(如:麥當(dāng)勞、08年北京奧運會會徽等)

      五、游戲

      指導(dǎo)語:誰能快快的說出我手里拿的是什么標(biāo)識,我就請他向我邁進一步。

      教學(xué)反思:

      近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,我園一直重視幼兒的安全教育,我們每星期都會給幼兒上交通安全課,還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖,平時讓幼兒去走一走。

    幼兒園大班社會教案 篇5

      活動設(shè)計背景

      幼兒們都喜歡動物,也喜歡模仿動物的各種動作,有了解各種動物的愿望,通過本次活動設(shè)計激發(fā)幼兒愛動物的情感,提高幼兒觀察動物的能力。

      活動目標(biāo)

      1.激發(fā)幼兒愛動物的情感,認(rèn)識各種動物的名稱,特點及生活習(xí)性。

      2.通過活動提高幼兒觀察動物的能力,喜歡與同伴交流。

      3.學(xué)習(xí)動物名稱,會用句式“動物園里有····”,發(fā)音準(zhǔn)確。

      4.喜歡參與游戲,體驗。

      5.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

      教學(xué)重點、難點

      1、重點:會用漢語說出各種動物名稱,會用句式“動物園里有····”

      2、難點: 了解動物生活習(xí)性

      活動準(zhǔn)備

      1請家長在活動前帶孩子看《動物世界》

      2 手機各種動物圖片,把教室布置成一個“動物園”

      3 動物卡片(有動物居住環(huán)境及喜歡吃的食物)各6份

      4 制作食物圖片或食物模型(各6份)

      5 DVD機

      活動過程

      (一)開始環(huán)節(jié)

      觀看DVD,了解動物園里各種動物的名稱及生活習(xí)性。

      (二)展開環(huán)節(jié)

      1教師指著墻上的動物卡片,用漢語說出動物的名稱,引導(dǎo)幼兒跟說。

      2教師(出示一張動物卡片,如熊貓):“動物園里有熊貓,熊貓喜歡吃竹子。鼓勵幼兒模仿用漢語說出來。

      3表演游戲:老師模仿動物讓幼兒猜一猜,并拿出該動物愛吃的食物,引出:“動物園里有···喜歡吃···”。鼓勵幼兒上來表演該游戲。

      (三)結(jié)束環(huán)節(jié)

      將幼兒分成六個小組,每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片,讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。

      (四)延伸環(huán)節(jié)

      1繼續(xù)豐富“動物園”環(huán)境內(nèi)容,添加新的“動物”

      2 將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中,供幼兒交流使用。

      教學(xué)反思

      1幼兒在本次活動中,積極模仿各種動物的動作,樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴交流。

      2 個別幼兒對句式的表達不夠準(zhǔn)確。

      3如果我重新來上這一課,我將會準(zhǔn)備得更充分一點,例如把“雙語”表達的更好,針對少數(shù)民族地區(qū)的漢語表達能力,完整的與幼兒交流。

      小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動;顒踊蚰軌蚧顒又铩

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