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    幼兒園小班社會教案

    時間:2022-10-02 16:23:36 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園小班社會教案錦集9篇

      作為一名教師,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班社會教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精選】幼兒園小班社會教案錦集9篇

    幼兒園小班社會教案 篇1

      活動目標:

      1、知道天冷了,要做好保暖工作。

      2、鼓勵幼兒不怕冷, 堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。

      3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

      活動準備:

      圖片

      活動流程:

      一、談話引出課題。

      師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?

      二、教師結合圖片,講述故事。

      教師提問:

      1、你聽到了有哪些人?

      2、他們分別在干什么?

      3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?

      教師小結:叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛煉身體,去上學,那小朋友你們怕冷嗎?你們現在是怎么在做的呢?

      三、請幼兒說說自己平時的表現。

      師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結合個別幼兒遲到現象進行隨機教育)

      師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。

      四、延伸活動:到戶外做鍛煉

      師:你覺得現在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?

    幼兒園小班社會教案 篇2

      活動目標:

      1、初步感知幾何圖形的基本特征并嘗試根據顏色、形狀、大小等特征進行分類。

      2、體會制作 “餅干”的樂趣

      活動準備:

      1、課件(小熊餅干屋)

      2、幼兒操作材料(各種不同顏色、不同形狀、不同大小的“餅干”,不同口味的“夾心”。)

      活動過程:

      一、引起幼兒興趣

      森林里的小熊開了一家“餅干商店”,今天它邀請我們寶貝去參觀,你們想不想去呀?那我們坐著火車出發(fā)吧!(教師帶著幼兒開著“火車”入座)

      二、觀察餅干

      1、 師:小熊的餅干商店到了,寶貝們你們猜一猜餅干商店會有什

      么樣口味的餅干呢?

      幼: (幼兒根據自己的已有經驗充分的說一說)

      2、小朋友說了這么多的,咱們看看小熊餅干商店里的餅干到底是什么樣的?

      3、出示幻燈片

      (1)幼兒觀察,教師引導幼兒從餅干的形狀、顏色、大小等幾方面說。

     。2)教師總結:原來餅干有許多種,有的形狀不一樣、有的顏色、大小不一樣,還有的味道不一樣。

      4、出示幻燈片,觀察夾心餅干與普通餅干的區(qū)別。

      現在請小朋友看一看,我們看到的是什么餅干,它和剛才看到的餅干有什么不同?(引導幼兒說出這是夾心餅干,它上下有兩塊餅干,中間有一層好吃的夾心。上下的兩塊餅干形狀一樣,顏色和大小也一樣,是一對好朋友,長得一模一樣。)

      三、游戲“找朋友”

      1、夾心餅干的兩塊餅干是一對好朋友,我們也來玩一個找朋友游戲。老師給你們準備了許多不一樣的餅干卡片,一會你找到的朋友要和你的餅干卡片一模一樣。(教師拿卡片提示)下面請小朋友自己選擇喜歡的.餅干卡片(放找朋友音樂),

      2、找到好朋友手牽著手站在一起。小朋友互相檢查對不對呀。兩個好朋友手拉手拿著小椅子做到桌子旁。

      四、制作好朋友夾心餅干

      1、導入:剛才我們玩了找朋友的游戲,現在我們要一起做“好朋友夾心餅干”

      老師為小朋友準備了許多材料,做夾心餅干前,我想先問問小朋友,你想做什么樣口味的餅干呢?

      幼兒討論:(老師準備了許多夾心,小朋友喜歡什么口味的就可以選擇什么樣的夾心,放在兩塊餅干的中間)

      老師為小朋友準備了不同形狀、不同大小、不同顏色的餅干。

      做餅干的時候要先做什么呢?(引導幼兒說出先找到一對餅干好朋友,他們要長得一模一樣)

      2、幼兒制作,教師巡回指導,在幼兒制作餅干的過程中,教師引導幼兒選擇顏色、形狀、大小相同的餅干進行配對。

      四、交流:好朋友夾心餅干。

      1、小朋友間相互交流說說自己制作的什么樣的餅干?

      2、小朋友今天學會了制作夾心餅干的方法,回家后可以和爸爸媽媽共同制作。

      3、現在請小朋友拿著自己的餅干,到下邊去的請老師們看看我們自己制作的夾心餅干。

    幼兒園小班社會教案 篇3

      活動目標:

      1.讓幼兒知道自己的幼兒園多美麗。

      2.培養(yǎng)幼兒愛護花草樹木等好習慣。

      3.讓幼兒知道自己是一個生活在愛和美好的世界里。

      活動準備:

      幼兒活動場地。

      活動過程:

      1.組織幼兒談話。

      師:小朋友們,你們知道我們的幼兒園操場上長有什么嗎?(有樹、草、魚等)

      師:小朋友們看一看這些草長得怎么樣呀?(青青的、綠綠的)草的生命力很強,從小就很能干,無論是刮風下雨還是太陽當頭照,它都說:“我不怕,我不怕!”小朋友們說,小草是不是個乖孩子呀?(是)那小朋友是不是也要向小草學習呀,遇到困難也一樣堅強去克服?(是)

      2.教師小結。

      師:讓幼兒明白自己也應該像小草一樣堅強,生活上養(yǎng)成自己能做的事就一定要自己做。

      3.組織幼兒觀察金魚并進行交流。

      師:小朋友們在水池里看到什么啦?(小金魚)有多少小金魚呀?(有許多小金魚)小朋友們看到小金魚在干什么呀?(在快樂地游玩)小朋友知道小金魚為什么敢自由自在地游泳,不怕有壞蛋來捉他們嗎?(不知道)因為小金魚的媽媽總是跟在小金魚的后面,發(fā)現有壞人后,馬上保護小金魚,就像我們的小朋友一樣,爸爸媽媽時刻在保護著你們,過馬路的時候抱著你,走路的時候手牽著你,是不是呀?(是)那小朋友們你們爸爸媽媽愛你們,你們愛不愛他們呀?(愛)

      4.教師小結。

      師:讓幼兒體會到自己身邊的親人,朋友都愛著自己,自己也應該愛別人,關心別人。

      5.請幼兒觀察大樹并交流想法。

      師:小朋友看這大樹長得怎么樣呀?(很高、很大、葉子很多)太陽出來了,下小雨啦,我們可以躲到樹蔭下,擋太陽、擋雨,小朋友們愛不愛在樹呀?(愛)我們能不能用小刀還有別的東西來破壞大叔呀?(不可以)我們要愛護樹、草和其它的植物、動物,因為它們也在愛著我們。

      6.唱歌。

      教師領唱《我們的幼兒園多美麗》,讓幼兒體會到自己生活在一個愛、美麗的世界里。

    幼兒園小班社會教案 篇4

      一、集體討論,現場體驗

      1.幼兒討論小熊排隊的方法。

      師:那小朋友們幫幫小熊,小熊應該怎么排隊才能又快又好地買到西瓜汁呢?

      2.組織孩子討論:要排隊,不能搶不能擠,還可以在冷飲店前貼上提示線。

      3.幼兒體驗排隊買西瓜汁。

      師:老師請幾個小朋友來扮演小熊,小狗,小貓,小兔和小牛,看看你們能順利買到西瓜汁嗎?(給幼兒帶上動物頭飾)

      4.小結:剛才小朋友們都能按順序排隊,不推也不擠,所以都買到了,排排隊可真好!

      二、聯系生活,感知意義

      1.師:在幼兒園里還有做哪些事情時要排隊呢?(請幼兒討論,并用PPT補充)

      2.師:我們不但在幼兒園里的很多時候要排隊,你和爸爸媽媽在一起的時候做什么事情也要排隊呢?(請幼兒討論,并用PPT補充)

      3.小結:現在我們知道了和小朋友一起喝水、上廁所、走樓梯、玩滑梯時要排隊;和爸爸媽媽坐公共汽車、火車時、付錢要排隊,這樣啊會很安全,其實還有很地方也需要排隊,需要排隊時請小朋友一定不要忘記,那樣別人就會更加喜歡你。排排隊可真好,排隊可以得到好吃的,好玩兒的,還可以得到別人夸獎! smtxjs.com

      三、拓展延伸。

      師:我們的小熊特別感謝小朋友們教會了他要好好排隊,還有如何排隊的方法。他按照小朋友們說的方法,買好了好多好喝的西瓜汁,現在我們就回教室去品嘗美味的西瓜汁吧!

      附故事:

      天真熱啊,于是小熊上街去買他最愛喝的西瓜汁。不一會兒,冷飲店就到了,可是門口排著長長的隊伍,有小狗,小貓,小兔和小牛。小熊心想:這么長的隊伍,要多久才能買到西瓜汁啊,太陽又這么大,我都要曬化了!于是,小熊拼命地往前擠,隊伍都被擠散了。這時,小熊擠到了最前面,一不小心,碰到了裝著滿滿西瓜汁的大桶!皣W啦”,所有的西瓜汁都倒翻了。小狗,小貓,小兔和小牛生氣地說:“小熊,都怪你,你不好好排隊,現在大家都喝不到西瓜汁了!”小熊羞愧地低下了頭。

    幼兒園小班社會教案 篇5

      一、活動分析

      隨著社會經濟的發(fā)展,私家車的擁有量與日俱增,由此也引發(fā)了許多交通問題。據統(tǒng)計,中國每年有1.85萬名14歲以下的兒童死于交通事故,而且,這一數據還在不斷被刷新。幼兒由于年齡小,缺乏自我保護能力,安全意識較差。為了加強幼兒過馬路時的安全意識,保障幼兒的安全,幼兒園應有針對性的開展了交通安全教育活動,強化幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

      二、活動目標

     。ㄒ唬┲R目標:知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

      (二)能力目標:理解“紅燈停,綠燈行”的重要性,強化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。

      (三)情感目標:積極參與游戲活動,體驗模仿游戲的快樂。

      三、活動重、難點

     。ㄒ唬┲攸c:形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

     。ǘ╇y點:日常生活中,較自覺地遵守交通規(guī)則。

      四、教學方法

      本次活動采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景,并請家長在平時參與教育活動,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

      五、活動過程

      (一)游戲導人,發(fā)現問題。

      1.請幼兒從馬路的一端騎過去,看誰先到達。

      2.請幼兒分兩隊站在馬路的兩端,然后騎車到路的另一端,看誰先到達。

      3.出示兩條路(成十字形),請幼兒分隊站在四個端點,同時騎車到路的另一端,看誰最先到達。

     。ǘ⿴熡子懻,引出紅綠燈。

      提問:剛才在騎車的過程中發(fā)現了什么問題?為什么會這樣?有什么辦法能幫助我們呢?

     。ㄈ┯^看錄像,了解紅綠燈的用處。

      提問:你們在什么地方見過紅綠燈?(出示十字路口圖片)紅綠燈有什么用處?

      小結:紅綠燈是不出聲的交通警察,紅燈是停止信號,綠燈是通行信號。(復習《紅綠燈》兒歌:十字路口紅綠燈,紅燈綠燈分得清,紅燈停,綠燈行,遵守規(guī)則我最行)

     。ㄋ模┯^看交通事故視頻.討論不遵守交通規(guī)則的危害。

      提問:如果不遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則會有什么后果呢?這些事故為什么會發(fā)生?出了事故會有什么后果?

     。ㄎ澹┯^看動畫片,拓展交通知識。

      提問:你從動畫片里知道了什么?(行人不能走車行道.小朋友不能在馬路上跳繩、踢球、玩游戲等)

      小結:以后在馬路上不僅自己要遵守交通規(guī)則,還要提醒家人也要遵守交通規(guī)則,這樣才能保證自己和家人的安全。

     。┯螒颉缎⌒〖t綠燈》。

      帶幼兒到布置好的游戲場景中,配班教師穿著交警制服,手里拿著紅綠燈站在十字路口指揮交通。

      師:接下來我們玩一個游戲。我們現在都是小司機,每人開一輛車出來,要穿過馬路去停車場。過馬路時我們要走哪里呢?(斑馬線)開到馬路上我們要注意看什么呢?(紅綠信號燈)小司機們要聽從紅綠燈的指揮,做到紅燈停、綠燈行。

      游戲數次后,幼兒騎車出活動室。

    幼兒園小班社會教案 篇6

      活動目標

      1、引導幼兒喜歡小魚,并愿意在教師的引導下仔細觀察小魚。

      2、讓幼兒初步了解小魚的主要外形特征。

      3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

      4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

      活動準備

      1、課件Flsah。

      2、各種魚的圖片、音樂。

      活動過程

      1、玩手指游戲,引發(fā)興趣,“說到5的時候”變成小魚水中游,問:小魚在水中怎樣游的,幼兒相互學習。

      2、放音樂,一起學習小魚自由自在的游來游去。

      3、教師出示圖片:這些小魚好漂亮呀!你們仔細看一看,把你的發(fā)現告訴我們吧。

      4、放課件,幼兒欣賞。

      5、問:這些魚朋友穿了一件什么顏色的衣服?

      (1)仔細看一看小魚的眼睛是鼓鼓的嗎?

      (2)小魚們生活在什么地方?

      6、模仿魚的動作。播放輕柔的音樂,請幼兒看一看、學一學小魚呈現的各種動作,如游水、吃食物、吐泡等。

      活動小結

      海洋里的魚可真多呀,每一種魚都跟別的魚長得不一樣,有的大、有的小、有的扁圓、有的細長、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會變色,甚至連游泳的方法也不一樣,有趣極啦!

      小百科:魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境

    幼兒園小班社會教案 篇7

      活動目標

      1.增強幼兒在別人遇到困難時樂于幫助得意識。

      2.使幼兒進一步體驗樂于助人的快樂。

      3.喜歡參與游戲,體驗。

      4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

      活動重點

      通過教師的引導和提問,幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗表達出來。

      活動準備

      1.可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。

      2.彩色皺紋紙若干張,電話一部。

      3.一面鈴鼓,粘在夾子上的彩帶(同幼兒人數一樣多)。

      活動過程

      (一) 知道自己的幫助能使別人和自己都高興

      1.師生圍坐在地毯上講故事:

      森林里在開動物聯歡會,小蝸牛被小河擋住了路還沒來,它很著急。

      師:請小朋友幫它想想辦法。

      2.繼續(xù)講述并提問:

      大家?guī)托∥伵_^了河,小蝸牛真高興,臉上露出了甜甜的微笑。

      師:小蝸牛為什么露出了微笑?

      是誰幫它想的辦法?

      你幫了小蝸牛,你心里感覺怎樣?

      3.小結:別人有困難時,你幫助了他,他會很高興,你自己心里也很高興。

      (二) 體會自己的幫助能使別人和自己都高興

      小蝸牛打電話說想參加服裝表演,可自己的衣服不漂亮,很著急,怎么辦?

      1.小蝸牛又有困難了,我們應該怎樣做?

      2.幫小蝸牛裝飾衣服。

      (1)觀察小蝸牛的表情(不高興)。

      (2)演示裝飾方法:將皺紋紙團過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。

      (3)幼兒分兩組裝飾。

      (4)觀察小蝸牛的表情(高興)。

      師:小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服?

      你幫助了小蝸牛,他們很高興,你心里怎樣?

      請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?

      3.小結。

      (三) 通過游戲,進一步體驗和表達互助帶來的愉快情緒

      1.繼續(xù)敘述故事:小蝸牛的衣服最漂亮,得了第一名。

      2.小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友,大家用彩帶做一個《揪辮子》的游戲。

      (1)出示彩帶,講解游戲方法及規(guī)則。

      (2)提示幼兒互相幫助夾辮子。

      (3)教師與小朋友一起用鼓聲當信號游戲。

      延伸活動

      到戶外繼續(xù)游戲。

      教學反思:

      微笑是我們每個人都有的表情,在孩子們的交往中,都需要對別人微笑,因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的社會性發(fā)展中,微笑可以說是他們與人交往的一個重要方式。我們在設計這個活動時,運用了多種教學手段,讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動。并運用了圖片、視頻等形式讓幼兒進一步的了解微笑無處不在,同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性,使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。

    幼兒園小班社會教案 篇8

      目標:

      (1)讓幼兒知道舌頭能品嘗各種不同的味道,發(fā)展幼兒的感知能力。

      (2)能用語言說出酸.甜.苦.辣.咸等味道以及自己味覺的喜好。

      準備:

      酸梅子.糖果.咸金棗.辣豆瓣.苦瓜等分盤擺放。

      過程:

      (1)引導幼兒參與品嘗食品。

      提問:這里有什么呀?大家快來選一樣嘗一嘗,等一會兒告訴大家,你吃的是什么?

      幼兒自由選擇一種食品品嘗。

      提問:你嘗到了什么味道?

      (2)教師引導幼兒再次品嘗,感覺食品味道的多樣性和舌頭的作用。

      提問:你最喜歡吃什么?它是什么味道的?你是用什么 嘗到味道的?

      (3):我們的舌頭真能干,能嘗出酸.甜.苦.辣.咸等味道

    幼兒園小班社會教案 篇9

      活動目標:

      1、通過活動,了解地球環(huán)境被污染的嚴重性。

      2、增強環(huán)保意識,知道從日常生活中的點滴做起,保護地球。

      活動重點:比較全面的了解認識到環(huán)境污染的知識。

      活動難點:把想法付諸到行動。

      活動準備:環(huán)境污染圖片,地球圖片。

      活動過程一、出示地球圖片,導入活動主題。

      一、出示污染環(huán)境的圖片。

      師:這是什么?地球上有什么?我們居住在地球上開心嗎?可是你看地球怎么了?它的表情怎樣?

      教師小結:我們的地球生病了,他很痛苦,因為他很多地方都受傷害了。

      二、出示環(huán)境污染的圖片,讓幼兒了解垃圾對環(huán)境所造成的危害。

      1、出示垃圾的圖片。

      師:有垃圾的地方會給人們什么感覺呢?垃圾對環(huán)境有什么影響呢?對人類、動物、植物有什么危害呢?

      2、幼兒討論回答。老師根據圖片簡單小結。

      三、激發(fā)幼兒討論關愛地球的方法。

      1、組織幼兒討論關愛地球的方法。

      師:地球生病了,有了這么多不好的想象,我們住在上面會怎樣呢?怎么辦?如何幫助地球治病呢?

      2、引導幼兒分組討論解決地球危機的方法。

      教師總結:盡量不用一次性用品,包括不用一次性的紙巾,不用一次性的筷子等;可以再次使用的東西要再次使用,不要隨意扔掉;將垃圾扔在指定的地方,不任意亂扔。

      四、集體交流,總結。

      剛剛我們想了許多方法。但地球之所以會生病,和我們平時的生活是分不開的。我們如果要治好地球的病,就要從自己做起,然后還要告訴爸爸媽媽、鄰居、好朋友等許多人,讓大家一起注意自己的行為。治好了地球的病,我們也就能更好地在地球上生活了。

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