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    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案

    時(shí)間:2022-10-02 14:21:20 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案匯編八篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

    有關(guān)幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案匯編八篇

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡并能積極投入藝術(shù)活動(dòng)中,樂(lè)于在欣賞活動(dòng)中調(diào)動(dòng)自己的身體進(jìn)行體驗(yàn)。

      2、感受美術(shù)作品與舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)中線(xiàn)條的存在,初步感知線(xiàn)條的情感渲染力與節(jié)奏感。

      3、在活動(dòng)過(guò)程中Ji起自由想象的熱情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幻燈課件、黑板、粉筆、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶

      活動(dòng)重點(diǎn):

      感受線(xiàn)條的存在及其魅力(情感渲染與節(jié)奏感)

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能夠用自己的方式來(lái)表示自己的審美感受

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、生活中的線(xiàn)條

      你在哪兒找到過(guò)線(xiàn)條?

      幼兒自由講述

      肢體模仿線(xiàn)條

      小結(jié):線(xiàn)條非常神奇,它是無(wú)處不在的。

      二、美術(shù)作品中的線(xiàn)

      1、欣賞《夢(mèng)》

      你看到了什么?

      學(xué)畫(huà)上的阿姨,你有什么感覺(jué)?你覺(jué)得她夢(mèng)見(jiàn)了什么?

      2、欣賞《哭泣的女人》

      你看到了什么?你覺(jué)得她在干什么?看了這幅畫(huà),你有什么感受?

      猜猜她為什么哭。

      3、對(duì)比:這兩幅畫(huà)的區(qū)別

      4、小結(jié):這兩幅畫(huà)給我們的感覺(jué)不同,很大的原因是畫(huà)上的線(xiàn)條的不同。

      (三)舞蹈中的線(xiàn)

      1、感受音樂(lè)中的線(xiàn) (節(jié)奏)

      2、舞蹈跟學(xué)

      3、小結(jié):舞蹈和音樂(lè)中的線(xiàn)可以把歡快的舒緩的節(jié)奏告訴我們。

      三、戶(hù)外找線(xiàn)

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.欣賞沙燕風(fēng)箏,了解其結(jié)構(gòu)及美好寓意。

      2.嘗試運(yùn)用青花紋飾裝飾沙燕風(fēng)箏,表達(dá)心中美好意愿。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已知部分青花紋飾的寓意

      物質(zhì)準(zhǔn)備:空白沙燕風(fēng)箏、藍(lán)色勾線(xiàn)筆、金粉膠筆、白板課件

      活動(dòng)重點(diǎn):能夠遷移已有青花紋飾經(jīng)驗(yàn)裝飾沙燕風(fēng)箏。

      活動(dòng)難點(diǎn):能夠根據(jù)自己的美好意愿,選擇合適的青花紋飾裝飾沙燕風(fēng)箏。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、視頻導(dǎo)入,感受春天放風(fēng)箏的快樂(lè)。

      美麗的春天到了,你們看小朋友們?cè)谧鍪裁矗?(幼兒觀(guān)看視頻)你們和誰(shuí)、在哪放過(guò)風(fēng)箏?心情怎樣?

      二、欣賞沙燕風(fēng)箏,了解其結(jié)構(gòu)及美好寓意。

      1.了解沙燕風(fēng)箏結(jié)構(gòu),知道沙燕風(fēng)箏由頭部、身體、翅膀、腰節(jié)、尾巴組成。

      沙燕風(fēng)箏是由哪幾個(gè)部分組成的?你們發(fā)現(xiàn)它的花紋有什么獨(dú)特的地方?

      2.了解沙燕風(fēng)箏圖案象征的美好寓意。

      沙燕風(fēng)箏的身上都有什么圖案?你知道這些圖案都代表著什么意思嗎?

      教師:古時(shí)候人們?cè)谏逞囡L(fēng)箏的膀窩、腰節(jié)和前胸、尾羽等處加上蝙幅、桃子、牡丹等吉祥圖案,寓意著幸福,長(zhǎng)壽和富貴等美好的愿望,將風(fēng)箏放上天空,寓意著放飛夢(mèng)想,希望能夠達(dá)成心愿。

      三、嘗試運(yùn)用青花紋飾裝飾沙燕風(fēng)箏,表達(dá)心中美好的意愿。

      1.出示青花沙燕風(fēng)箏,說(shuō)說(shuō)圖案象征的美好寓意

      今天我還帶來(lái)了一只青花沙燕風(fēng)箏,你看它上面有哪些青花紋飾,說(shuō)一說(shuō)它的寓意是什么?

      2. 遷移孩子已有青花紋飾經(jīng)驗(yàn),再次感受圖案象征的美好寓意。

      你們還知道哪些青花紋飾有著美好的寓意呢?

      3.出示操作材料,引發(fā)幼兒討論。

      今天老師也給你們準(zhǔn)備了沙燕風(fēng)箏,你想用什么樣的青花花紋來(lái)表達(dá)什么美好意愿?(同伴討論)

      4.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

      四、展示作品,同伴

      1.將幼兒作品懸掛在空中,幼兒自由欣賞

      你們喜歡哪只風(fēng)箏?說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?

      2.重點(diǎn)介紹作品表達(dá)的美好寓意

      你的這只風(fēng)箏上的圖案代表什么美好寓意呢?

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇3

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      上周小朋友拿來(lái)一本關(guān)于海洋的書(shū),班里的孩子對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。大家總是聚在一起討論海底有什么東西,它們都長(zhǎng)什么樣子。為了讓孩子們對(duì)海洋產(chǎn)生更大的興趣,增加幼兒的常識(shí)知識(shí),我對(duì)"海洋"這個(gè)主題展開(kāi)了一系列的活動(dòng)。本次活動(dòng)是一節(jié)美工綜合課,在幼兒已基本認(rèn)識(shí)海洋的基礎(chǔ)上增加幼兒對(duì)海洋的興趣。讓幼兒在歡快的氣氛中加深對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)。

      二、活動(dòng)名稱(chēng):海底世界

    三、活動(dòng)目標(biāo):

      1.感受繽紛絢麗的海底世界,萌發(fā)對(duì)海底世界的探究興趣。

      2.積極觀(guān)察聯(lián)想,大膽的表現(xiàn)海底世界的`各種生物。

      3.嘗試用油畫(huà)棒和水粉筆進(jìn)行油水分離畫(huà)的美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)"變魚(yú)"過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)。

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 大排筆、藍(lán)色顏料、油畫(huà)棒,大張畫(huà)紙、桌布、圍裙、袖套2. 畫(huà)有海底水草的背景圖一張、海底世界PPT。

      五、活動(dòng)過(guò)程

    一、開(kāi)始部分。

      1、談話(huà)導(dǎo)入。

      師:"小朋友們見(jiàn)過(guò)海底世界嗎?在海底世界里有什么?""今天,老師今天帶來(lái)了一張海底世界的圖畫(huà),我們來(lái)看看海底世界里有些什么美麗的東西。"2、出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。

      師:咦,海底的魚(yú)都去哪里了呢?

      二、以變魚(yú)的游戲形式講解示范如何使用大排筆進(jìn)行刷畫(huà),并引導(dǎo)幼兒觀(guān)察海底生物的外形特征。

      1、出示水粉筆,教師用"魔術(shù)筆"沾上顏料,刷在畫(huà)紙上。師:沒(méi)關(guān)系,我這里有一只魔術(shù)筆,只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸,在盤(pán)子邊上刮一刮,再在我的畫(huà)上刷一刷,就能變出魚(yú)來(lái)了。

      2、講解魚(yú)的動(dòng)態(tài)和外形特征。提問(wèn):"你們看看我變出了什么?它的身體是什么形狀的?它們?cè)诟墒裁矗?小結(jié):海底世界的魚(yú)有的大有的小,有三角形的,有半圓形的,有圓形的,有橢圓形的,有的象香蕉形的,還有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎曲曲的,它們不僅長(zhǎng)的形狀不一樣,身上的花紋也不一樣。

      3、講解油水脫離畫(huà)的畫(huà)法,提問(wèn):為什么魔術(shù)筆能變出魚(yú)?

      小結(jié):先用油畫(huà)棒在畫(huà)紙上畫(huà)出魚(yú),然后用水粉筆沾上顏料刷在畫(huà)紙上,當(dāng)顏料遇到油畫(huà)棒畫(huà)出的圖案時(shí),圖案就能顯現(xiàn)出來(lái)了,這種畫(huà)法叫油水脫離畫(huà)。

      4、出示海底世界PPT,請(qǐng)幼兒觀(guān)察海底世界各種魚(yú)的形態(tài)和顏色。

      "我海底世界的魚(yú)是變出來(lái)了可是他們少了什么?我的筆魔力還不夠,所以魚(yú)的顏色沒(méi)有變出來(lái),真正海底世界的魚(yú)兒是什么顏色的呢?海底世界除了魚(yú)還有什么呢?它們長(zhǎng)什么樣的?我們來(lái)看看。"

    三、操作部分。

      1、提出操作要求。

     。1)今天請(qǐng)每桌的小朋友合作畫(huà)一幅海底世界,畫(huà)的時(shí)候先商量一下你們要畫(huà)什么海底動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁?誰(shuí)在畫(huà)紙的哪里畫(huà),畫(huà)面要怎么安排?最好大家畫(huà)的都不一樣,你們的海底世界就豐富了。畫(huà)的時(shí)候請(qǐng)小朋友先用深藍(lán)色的油畫(huà)棒畫(huà)出喜歡的魚(yú)和水草,再用其他顏色的油畫(huà)棒為它們穿上漂亮顏色的衣服,涂顏色時(shí)要用力些,要把整條魚(yú)都穿上美麗的衣服,然后再用大排筆刷上顏料就可以了。

     。2)在涂色的時(shí)候大排筆蘸好顏料后要在盤(pán)子邊上刮一刮,不然顏料會(huì)滴的到處都是。

     。3)保持桌面和衣服的清潔,手臟了要及時(shí)擦干凈。

      2、幼兒分5組操作,每組幼兒共同完成一幅海底世界,教師巡回指導(dǎo)。

      鼓勵(lì)幼兒大膽畫(huà)出不同形態(tài)的魚(yú),并添畫(huà)水草和泡泡。

      四、結(jié)束部分。

      展示幼兒作品,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)介紹自己的畫(huà),說(shuō)說(shuō)是什么魚(yú)?它在做什么?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你最喜歡海底世界的哪個(gè)地方?為什么?

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓孩子們知道鯨魚(yú)的特征以及它的習(xí)性。

      2、學(xué)會(huì)用撕彩紙,揉彩紙,制作出鯨魚(yú)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 報(bào)紙,A4紙,膠水

      活動(dòng)過(guò)程

      [導(dǎo)入]

      1. 用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹鯨魚(yú)。

      - 我是世界上最大的動(dòng)物,我在海里生存,我的寶寶要吃母乳長(zhǎng)大。 - 我呼氣的時(shí)候會(huì)噴噴泉,我是誰(shuí)呢?

      [展開(kāi)]

      1、談?wù)匂L魚(yú)。.

      - 你見(jiàn)過(guò)鯨魚(yú)嗎?

      - 你在哪兒見(jiàn)到的鯨魚(yú)?

      - 看過(guò)鯨魚(yú)后你有什么感受?

      2、說(shuō)說(shuō)鯨魚(yú)的特征和習(xí)性。

      - 鯨魚(yú)在哪兒生存?

      -在水里生活的鯨魚(yú)是動(dòng)物呢?還是魚(yú)呢?

      (鯨魚(yú)生子,母乳所以它是動(dòng)物。)

      - 鯨魚(yú)有多大?

      (鯨魚(yú)的身子很大,是現(xiàn)存在地球上最大的動(dòng)物。身長(zhǎng)超過(guò)30m,胸鰭長(zhǎng)達(dá)4m,剛剛出生的

      鯨魚(yú)寶寶也有7m長(zhǎng)的。)

      - 所有的鯨魚(yú)都是同一種類(lèi)嗎?

      (鯨魚(yú)被分為須鯨和齒鯨兩大類(lèi)。有須子的鯨魚(yú)就是須鯨,有尖銳的牙齒的鯨魚(yú)就是齒千圖庫(kù)圖片素材_千圖網(wǎng)qiantuku.net鯨。須鯨有兩個(gè)鼻孔而齒鯨只有一個(gè)。)

      - 鯨魚(yú)為什么會(huì)噴水呢?

      (因?yàn)轹L魚(yú)呼吸的時(shí)候會(huì)夾著海水一起呼吸。)

      3、制作鯨魚(yú)并研究制作材料。

      - 如果想要制作出鯨魚(yú)需要哪些材料呢?

      - 用報(bào)紙和白紙?jiān)鯓又谱鞒鲻L魚(yú)呢?

      4、用報(bào)紙和白紙制作鯨魚(yú)。

      ① 把報(bào)紙和白紙(A4紙)撕好。

      ② 按照紙的種類(lèi)把紙分開(kāi)。 (報(bào)紙和報(bào)紙放在一起。)

     、 把紙揉在一起。

      ④ 用白紙粘在鯨魚(yú)的肚子位置上其余部分用報(bào)紙粘上。

     、 粘紙的時(shí)候不要留出余白,緊密地粘好。 ⑥ 用報(bào)紙表現(xiàn)出黑色的部分。 (鯨魚(yú)的背部上)

      [結(jié)尾]

      1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們

      2、總結(jié)活動(dòng)

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖

      一天晨間活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)小朋友圍著小蕾在談?wù)撝裁,走近一看,原?lái),小蕾正向大家展示她的桔紅色手指甲,她興奮地說(shuō):“漂亮吧?這是我星期天下鄉(xiāng)時(shí)表姐幫我染的,表姐說(shuō)這不是指甲油,是一種叫鳳仙花的汁染的!薄笆裁?植物也能當(dāng)染料嗎?”孩子們充滿(mǎn)了好奇。我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了本活動(dòng),意在良好的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)中達(dá)到“做中學(xué),做中教,做中求進(jìn)步”的目的。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.在實(shí)驗(yàn)中感知有些植物經(jīng)過(guò)加工可以做成染料。

      2.能大膽操作嘗試,給某些材料染上果蔬汁。

      3.在動(dòng)手操作中獲得愉悅的情感體驗(yàn),并通過(guò)藝術(shù)品制作,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與審美能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      紫蘿卜、青菜、草莓、鮮橙的汁,新鮮草莓,榨汁機(jī),果蔬卡片,集體記錄卡,個(gè)別記錄卡,塑料片,木頭片,薄鐵片,白棉布,宣紙,棉花,濕抹布。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、提問(wèn)導(dǎo)入,引起興趣

      出示燒杯里的各色果蔬汁,提問(wèn):“老師這里有一些漂亮的有顏色的汁水,說(shuō)說(shuō)看,有哪些顏色?你們知道它們是什么汁水嗎?”

      提示語(yǔ):猜猜看,還可以聞一聞,再和你旁邊的小伙伴商量商量。

      二、榨汁實(shí)驗(yàn),集體記錄

      1.取草莓,用榨汁機(jī)現(xiàn)場(chǎng)榨汁!皠偛拍銈兓卮鸬脤(duì)不對(duì)呢,老師先不告訴你們,現(xiàn)在來(lái)看老師做個(gè)小實(shí)驗(yàn),就知道了!(榨好的汁可以請(qǐng)幼兒品嘗)

      2.“我們?cè)賮?lái)猜一猜,你桌上的這些汁水分別是用什么果蔬榨成的!

      3.師生共同記錄。

      提示語(yǔ):我們來(lái)做個(gè)游戲,請(qǐng)小朋友到前面來(lái)任抽一張果蔬卡,然后貼到相應(yīng)的一欄里,看誰(shuí)貼得又快又對(duì)。(見(jiàn)“集體記錄卡”)

      集體記錄卡

      各色果蔬汁

      果蔬卡

      4.?dāng)U展生活經(jīng)驗(yàn):在日常生活中,你還見(jiàn)過(guò)、吃過(guò)哪些有顏色的水果、蔬菜?

      三、染色實(shí)驗(yàn),幼兒操作

      1.桌上有各種材料,請(qǐng)幼兒對(duì)照記錄卡清點(diǎn)材料,并作預(yù)測(cè)“這些材料能不能用今天提供的果蔬汁給它們?nèi)旧项伾,能染上果蔬汁的材料,就在下面打v,不能染的,就打x,記錄在預(yù)測(cè)一欄里。(見(jiàn)“個(gè)別記錄卡”)

      塑料片

      木頭片

      薄鐵片

      白棉布

      宣紙

      棉花

      預(yù)測(cè)

      實(shí)驗(yàn)結(jié)果

      2.取一種自己喜歡的果蔬汁做染料,分別試一試各種材料能否染色。

      3.幼兒操作,教師巡回給予幫助和指導(dǎo)。

      小結(jié):各種有顏色的水果、蔬菜里都含有豐富的維生素,除了可以食用以外,還能做成天然的、環(huán)保型的染料呢,真有意思啊!

      四、發(fā)散思維,集體創(chuàng)作

      請(qǐng)幼兒用桌上的一種或幾種能染色的材料來(lái)制作工藝晶,如染紙、棉球沾色畫(huà)、滴色染布、紫蘿蘭印章、扎染等。

      五、展示作品,自然結(jié)束

      活動(dòng)延伸

      回去和爸爸媽媽一起做做小實(shí)驗(yàn),看看還有哪些蔬菜、水果的汁也能染色。

      注意事項(xiàng)

      1.果蔬應(yīng)在活動(dòng)前清洗干凈再榨汁,便于幼兒品嘗。

      2.因?yàn)楣咧鸵话愕念伾绕饋?lái)較濃一些,所以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,會(huì)粘些在材料的表面,如鐵片、塑料片的表面也會(huì)粘上顏色,幼兒會(huì)誤認(rèn)為這些材料也可以染色。在操作中,要另外準(zhǔn)備一些濕布,讓幼兒把浮在表面的果蔬汁擦掉再來(lái)區(qū)分它是否能染色,理解“能染色”是表示果蔬汁可以被某些材料吸收。

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇6

      一、設(shè)計(jì)依據(jù)

      《綱要》中指出5至6歲的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富。他們獲取知識(shí)、動(dòng)手的欲望比較強(qiáng)烈。因此,在幼兒美術(shù)教學(xué)中,教師應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的各種美術(shù)方式表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞、所知所想。才能更好地激發(fā)幼兒的想象力,促進(jìn)身心發(fā)展。我們班幼兒有畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的經(jīng)驗(yàn),但不能很好的去設(shè)計(jì),因此,我根據(jù)幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平,從引導(dǎo)幼兒大膽想象、嘗試設(shè)計(jì)線(xiàn)描畫(huà)為目的,從而設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      (一)引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線(xiàn)條裝飾盤(pán)子。

      (二)鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾,提高幼兒表現(xiàn)美的能力。

      三、重難點(diǎn)

     。ㄒ唬┲攸c(diǎn):用不同線(xiàn)裝飾盤(pán)子。

      (二)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)不同的圖案。

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備

      (一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒喜歡畫(huà)畫(huà)、會(huì)使用線(xiàn)條裝飾。

      (二)物質(zhì)資料準(zhǔn)備:紙盤(pán)子若干、水彩筆、范例畫(huà)。

      五、活動(dòng)過(guò)程

      (一)開(kāi)始部分:

      1。語(yǔ)言導(dǎo)入:以提問(wèn)的方式進(jìn)入主題。

      老師:小朋友們,老師今天帶來(lái)了兩個(gè)盤(pán)子,你們看,我的兩個(gè)盤(pán)子有什么不同呀?哪個(gè)更漂亮呢?

      2。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:一個(gè)畫(huà)畫(huà)了、一個(gè)是空的。畫(huà)畫(huà)的最漂亮。

      3。激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。

      老師:我這還有好多空盤(pán)子呢?小朋友們,你們想不想幫老師一起來(lái)裝飾盤(pán)子呀?

      (二)基本部分

      1。讓幼兒先欣賞一些優(yōu)秀的線(xiàn)描作品,感受線(xiàn)的不同變化。

      教師提問(wèn):大家看看從這些線(xiàn)描畫(huà)中,你們發(fā)現(xiàn)線(xiàn)都有什么不同。

     。1)觀(guān)察線(xiàn)條的形狀,有直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)。

      2。教師示范線(xiàn)描畫(huà)中常用的線(xiàn)條運(yùn)用。

     。1)小朋友在繪畫(huà)是注意線(xiàn)條的組合,粗與細(xì)、直線(xiàn)與曲線(xiàn)的使用。

     。2) 線(xiàn)與線(xiàn)之間的空細(xì),可以用一些簡(jiǎn)單的幾何形來(lái)豐富,如圓形、三角形等。

      3。發(fā)給幼兒紙盤(pán),教師輔導(dǎo),幼兒操作。

     。1)鼓勵(lì)幼兒大膽畫(huà)線(xiàn)描畫(huà),老師適時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

      (三)結(jié)束本分展示幼兒作品,體會(huì)畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。

      老師請(qǐng)幾位幼兒到前邊展示,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么,用到了哪些線(xiàn)條。老師:咱們小朋友們畫(huà)的都很好,把你們的作品放到美工區(qū)來(lái)展示,讓大家都來(lái)欣賞,好不好?

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇7

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)用橫涂、豎涂、圈涂的技能來(lái)涂染蘋(píng)果。(難點(diǎn))

      2、能將“小蟲(chóng)蟲(chóng)”粘貼到蘋(píng)果合適的位置。(重點(diǎn))

      3、體驗(yàn)不同涂色方式的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、自制三幅“大蘋(píng)果和小蟲(chóng)蟲(chóng)”的范畫(huà),分別由豎、橫、圓三種線(xiàn)條表現(xiàn)。

      2、在日;顒(dòng)中和幼兒涂畫(huà)、剪出“小蟲(chóng)蟲(chóng)”形象。

      3、油畫(huà)棒、人手一張三只蘋(píng)果的輪廓圖。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、引出話(huà)題,說(shuō)明可以用不同方式給蘋(píng)果“穿衣服”。

      1、請(qǐng)幼兒觀(guān)察三張大蘋(píng)果的范畫(huà)。(教師出示三幅范畫(huà))。

      2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)三只蘋(píng)果是用三種不同的方法“穿衣服”的:“你們覺(jué)得這三只蘋(píng)果涂得有什么不一樣嗎?”

      3、教師總結(jié):這三只蘋(píng)果是用三種不同的方法來(lái)涂的,橫著朝一個(gè)方向涂色叫做橫涂;豎著朝一個(gè)方向涂叫豎涂,像畫(huà)圓圈一樣的涂叫做圈涂。

      4、請(qǐng)幼兒書(shū)空練習(xí)三種涂蘋(píng)果的方法:豎著涂、橫著涂、圈涂(先穿外面的衣服、再穿里面的衣服)。

      二、給蘋(píng)果娃娃穿漂亮的衣服。

      1、幼兒分別用橫著涂、豎著涂、圈涂的方式在圖畫(huà)紙上涂染出蘋(píng)果。

      2、將自己的“小蟲(chóng)蟲(chóng)”貼在蘋(píng)果上:“你覺(jué)得小蟲(chóng)蟲(chóng)應(yīng)該貼在什么位置最合適呢?”(提醒幼兒將小蟲(chóng)蟲(chóng)貼在蘋(píng)果的身上)。

      三、欣賞作品:大蘋(píng)果和小蟲(chóng)蟲(chóng)。

      1、和幼兒共同欣賞同伴的作品,說(shuō)一說(shuō):“你喜歡誰(shuí)的“大蘋(píng)果和小蟲(chóng)蟲(chóng)”,問(wèn)什么喜歡?

      2、將大家選擇的作品一一陳列在黑板上,供大家欣賞。

      四、延伸活動(dòng):大蘋(píng)果和小蟲(chóng)蟲(chóng)

      1、幼兒手拉手組成圓形“大蘋(píng)果”,幾位幼兒做小蟲(chóng)蟲(chóng)在“大蘋(píng)果”的里里外外、上上下下跑動(dòng)。當(dāng)教師說(shuō):啄木鳥(niǎo)來(lái)了!當(dāng)蘋(píng)果的幼兒要拉著手蹲下。在“蘋(píng)果”里的蟲(chóng)蟲(chóng)即被捉住。

      2、“蟲(chóng)蟲(chóng)”與“蘋(píng)果”一一交換,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.欣賞各種面具,初步感受面具的豐富多樣和裝飾特征。

      2.嘗試運(yùn)用繪畫(huà)、粘貼等方式制作屬于自己的面具。

      3.體驗(yàn)制作面具以及運(yùn)用面具游戲的快樂(lè)

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.面具欣賞ppt,面具實(shí)物若干,背景音樂(lè)。

      2.幼兒進(jìn)行過(guò)裝飾畫(huà)學(xué)習(xí),有運(yùn)用水粉作畫(huà)以及運(yùn)用粘貼材料進(jìn)行制作活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

      3.不同造型的面具底板,各種易粘貼輔助材料及半成品材料(如紙環(huán)、紙卷等),顏料、水粉筆、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆等。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、談話(huà)導(dǎo)入:幼兒交流對(duì)面具的了解。你們知道面具嗎?你還見(jiàn)過(guò)或玩過(guò)哪些面具?

      二、觀(guān)察欣賞面具范例,感受面具的多樣和特別的裝飾。

      1.欣賞面具視頻,引導(dǎo)幼兒感受面具的特別之處。

      2.進(jìn)一步觀(guān)察欣賞不同類(lèi)型的面具圖片和實(shí)物面具,引導(dǎo)幼兒從面具的色彩、裝飾特點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察。

      3.幼兒戴上面具,體驗(yàn)變臉后心里產(chǎn)生的變化。

      三、共同探討面具的裝飾方法與制作步驟。

      1.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察范例面具的裝飾方法,探討交流自己的想法。

      2.教師介紹提供的面具底板材料(平面、立體、半面、自制)和輔助材料。

      四、幼兒創(chuàng)作自己的面具,教師指導(dǎo)。

      1.引導(dǎo)幼兒了解工具材料的操作要求,幼兒選擇自己喜歡的材料進(jìn)行面具創(chuàng)作。

      2.教師觀(guān)察幼兒在創(chuàng)作中的表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒解決遇到的困難;關(guān)注幼兒良好操作習(xí)慣的養(yǎng)成。

      五、幼兒跟隨音樂(lè)。體驗(yàn)戴上自制面具變換角色進(jìn)行游戲的快樂(lè)。

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