關(guān)于幼兒園體育活動(dòng)教案模板5篇
作為一名人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園體育活動(dòng)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園體育活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng) 律動(dòng)《顛倒歌》幼兒自由模仿小動(dòng)物動(dòng)態(tài)。
二、引出主題
1、動(dòng)物是我們的好朋友,今天小動(dòng)物想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙,你們?cè)敢鈫幔?/p>
小動(dòng)物家添了寶寶,房子不夠住了,需要造新房子,請(qǐng)小朋友幫忙。
2、不過(guò),我們知道現(xiàn)在小區(qū)門(mén)口有保安,不隨便放生人進(jìn)小區(qū),小動(dòng)
物請(qǐng)大家先去動(dòng)物家拿通行證。
3、幼兒自由走過(guò)每條搭建的路去拿通行證(雪花片縛在手腕上) (緩慢增加運(yùn)動(dòng)量)
(幼兒熟悉每條路,并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確走法,在活動(dòng)中提醒按自
己需要脫衣、擦汗、飲水)
三、幫小動(dòng)物搬材料
哎呀,工人叔叔粗心把小動(dòng)物造房子的材料混在一起啦,還好,小動(dòng)
物在自己的材料上用尾巴蓋了一個(gè)圖章,請(qǐng)小朋友搬時(shí)看一看,可別送錯(cuò)拉!
幼兒搬運(yùn)各種材料積木走過(guò)小路到動(dòng)物家
。ㄟ\(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮,密度、強(qiáng)度增加)
。ㄓ變涸诎徇\(yùn)過(guò)程中要運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)判斷每塊積木送到誰(shuí)家,知識(shí)鞏
固,并將大積木用各種輔助材料進(jìn)行搬運(yùn))
四、幫小動(dòng)物造房子
幼兒用搬到目的地的積木幫小動(dòng)物造房子
。ㄕ{(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量、將強(qiáng)度降低)
小動(dòng)物謝謝你們,你們辛苦了,小動(dòng)物請(qǐng)你們喝水
。ㄓ變猴嬎、擦汗)
幼兒園體育活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)匍匐前進(jìn),增強(qiáng)四肢肌肉力量,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、能遵守紀(jì)律,不怕困難堅(jiān)持到底。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、現(xiàn)狀分析:我班幼兒年齡偏小,活潑好動(dòng),紀(jì)律意識(shí)較差,許多幼兒遇到困難還會(huì)哭鼻子。對(duì)解放軍叔叔十分崇拜,喜歡模仿解放軍。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn)是練習(xí)匍匐前進(jìn);難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒紀(jì)律意識(shí),不怕困難堅(jiān)持到底。
3、材料準(zhǔn)備:
墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)解放軍叔叔表演,激發(fā)幼兒爭(zhēng)做小兵。
2、學(xué)做解放軍:請(qǐng)解放軍帶幼兒進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形及軍體拳的練習(xí)。作輔助活動(dòng):投擲、跨跳、下蹲等活動(dòng)。
3、請(qǐng)幼兒用各種方法爬過(guò)墊子,并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
4、請(qǐng)幼兒用自己沒(méi)用過(guò)的方法在爬一次墊子。
5、請(qǐng)解放軍做匍匐前進(jìn)的動(dòng)作,教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
6、請(qǐng)幼兒練習(xí),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
7、游戲:炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,不怕困難堅(jiān)持到底。
8、教師小結(jié)。
設(shè)計(jì)思路:
現(xiàn)在是春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,草木爭(zhēng)榮,幼兒脫去厚厚的棉衣,獲得了身體運(yùn)動(dòng)的充分的條件。學(xué)軍是我園的辦園特色。尤其四月份大班在搞軍訓(xùn)活動(dòng)。每天都會(huì)有教官來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形和軍體拳的訓(xùn)練。幼兒對(duì)解放軍這個(gè)響亮的名字十分崇拜,他們有著強(qiáng)烈的做一名解放軍戰(zhàn)士的愿望。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)體育課,讓幼兒穿上迷彩當(dāng)一回小小兵。讓幼兒在與解放軍叔叔零距離接觸的過(guò)程中,一起操練,一起游戲。
體驗(yàn)軍人“服從命令聽(tīng)指揮”的頑強(qiáng)作風(fēng),增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí),提高自我控制能力,鍛煉勇敢、自信、堅(jiān)持和不怕困難等良好的個(gè)性品質(zhì)。同時(shí)在爭(zhēng)做合格小兵的過(guò)程中,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。
幼兒園體育活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則
2、教育幼兒團(tuán)結(jié)合作
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒喜歡的獎(jiǎng)品若干
2、海綿墊2張
3、排查活動(dòng)場(chǎng)地的安全隱患
活動(dòng)過(guò)程:
1、整隊(duì)(點(diǎn)數(shù):看所有幼兒是否到齊)
師:今天天氣晴朗,老師帶小朋友們?nèi)ネ嬗螒,?qǐng)小朋友們自己找一個(gè)黃色小圓點(diǎn)站好,孩子們站好了嗎?
幼兒:站好了
教師:我們?cè)谕嬗螒蛑澳卣?qǐng)小朋友們跟著老師做做熱身運(yùn)動(dòng),請(qǐng)把小手伸平,模仿螃蟹走路(鍛煉幼兒的平橫力)
教師:現(xiàn)在我們開(kāi)始玩游戲了,請(qǐng)小朋友們分成男孩和女孩兩隊(duì)
2、開(kāi)始玩游戲《滾香腸》
教師講述游戲規(guī)則并示范:鋪好海綿墊、男孩先爬在墊子上作為滾香腸的調(diào)料、女孩排成縱隊(duì)站在女孩的旁邊,男孩爬下時(shí)手必須抱著頭、腳伸直不能翹起,女孩睡在男孩的背上滾過(guò)去、滾的時(shí)候說(shuō)出自己喜歡的味道(以便更進(jìn)一步的.了解幼兒的興趣、愛(ài)好)
女孩滾完后換女孩爬下,男孩從女孩的身上滾過(guò),游戲結(jié)束后表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒并給予獎(jiǎng)品、鼓勵(lì)其他幼兒向表現(xiàn)好的幼兒學(xué)習(xí)
結(jié)束部分
教師:今天我們滾了香腸、現(xiàn)在小朋友們累不累? 幼兒:累
教師:那我們休息了、改天繼續(xù)玩更好玩的游戲好嗎? 幼兒:好-----
教師:那現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)的節(jié)奏放松一下好嗎?
幼兒:好-----
音樂(lè)響起,師幼一起互動(dòng),以緩沖幼兒的情緒
教師帶領(lǐng)幼兒收拾體育器械(引導(dǎo)幼兒用了器械后知道收檢),有漏掉的幼兒),排查安全隱患。
游戲結(jié)束。
課后反思:優(yōu)點(diǎn)(基本達(dá)到教育目標(biāo),沒(méi)有安全事故發(fā)生) 缺點(diǎn)(戶(hù)外課堂紀(jì)律差、課堂常規(guī)較亂) (是否點(diǎn)數(shù)
幼兒園體育活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作,初步掌握揮臂甩腕投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、增強(qiáng)幼兒上肢肌肉的力量,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒每人折好一架紙飛機(jī)、《小飛機(jī)》音樂(lè)CD。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒在《小飛機(jī)》的歌曲聲中,自由做飛機(jī)滑翔、俯沖、翻身、轉(zhuǎn)體、跳躍等熱身動(dòng)作。
2、練習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作。
(1)幼兒自由嘗試各種投擲紙飛機(jī)的方法。
(2)請(qǐng)幼兒介紹自己的方法,老師示范肩上揮臂投擲紙飛機(jī)的方法。
(3)幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲紙飛機(jī),教師巡回指導(dǎo)并及時(shí)糾正動(dòng)作。
3、幼兒分小組進(jìn)行“看誰(shuí)投得遠(yuǎn)”比賽。
(1)幼兒兩人一組站在同一直線(xiàn)后,比賽投擲紙飛機(jī)。
(2)請(qǐng)投得遠(yuǎn)的幼兒介紹自己的投擲方法并示范,教師注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)并仔細(xì)觀察。
(3)幼兒借鑒他人方法再次練習(xí),并總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)反思:
在運(yùn)用手中紙飛機(jī)的自主學(xué)習(xí)中,為了使幼兒體驗(yàn)快樂(lè)和成功,我時(shí)刻關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì),幼兒大膽創(chuàng)新、積極嘗試;在進(jìn)行比賽時(shí),他們分組合作,顯示出幼兒不再是孤立的學(xué)習(xí)者,而是愿意與小伙伴一起進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。
總的來(lái)說(shuō)這節(jié)課的教育效果還是不錯(cuò)的。不過(guò)在活動(dòng)中還是存在一些不足:
1、由于在幼兒練習(xí)時(shí)間上的把握不是很準(zhǔn)確,結(jié)果在自由探究與發(fā)展練習(xí)環(huán)節(jié)上有些不平衡,給我留下了小小的遺憾,也使整節(jié)活動(dòng)顯得不夠完美,所以在練習(xí)時(shí)間和環(huán)節(jié)分配的把握上,我今后要更加注意。
2、在教學(xué)過(guò)程中如何進(jìn)一步引導(dǎo)、關(guān)注幼兒在活動(dòng)中思考了什么,感悟了什么,發(fā)現(xiàn)了什么,收獲了什么,使幼兒得到知識(shí)的積累,能力的提高和情感的升華?還得實(shí)踐、反思、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐。
活動(dòng)雖然結(jié)束了,但孩子們對(duì)于紙飛機(jī)依然興趣不減,百玩不厭。有時(shí),哪怕只有一張小紙,也要讓它變成小飛機(jī)“直沖云霄”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的紙飛機(jī),孩子們卻玩出了活力,玩出了精彩,愿小飛機(jī)帶著孩子們的夢(mèng)想飛向藍(lán)天!
幼兒園體育活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)立定跳遠(yuǎn),初步掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.能初步判斷自己的運(yùn)動(dòng)能力,不斷挑戰(zhàn)自我。
3.活動(dòng)中有自信,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
手腳板人手一塊,跨欄架若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備部分
1.教師帶領(lǐng)幼兒跑步熱身(跳、爬、旋轉(zhuǎn)、拍手、并腿跳、走、慢跑等),活動(dòng)開(kāi)身體的各關(guān)節(jié)。要求:緊跟教師的動(dòng)作。
。ㄖ笇(dǎo)要領(lǐng):動(dòng)作變換時(shí),都要事先提醒幼兒。在強(qiáng)度大的動(dòng)作之間要安排一個(gè)動(dòng)作強(qiáng)度小的動(dòng)作,幫助幼兒調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。)
2.跑步結(jié)束,每人選一塊手腳板站好,教師講解基本動(dòng)作。
二、基本部分
1.練習(xí)基本動(dòng)作:立定跳遠(yuǎn)。(練習(xí)次數(shù):5~6次)
。1)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)及步驟:手上舉;腿半蹲,手后擺;手前甩,腳蹬地。(2)教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)動(dòng)作。要求:動(dòng)作正確、有力。
(指導(dǎo)要領(lǐng):1.關(guān)注幼兒動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)。2.充分利用手腳板的長(zhǎng)和寬,帶領(lǐng)孩子練習(xí)。3.讓幼兒擺弄手腳板并練習(xí),為下一環(huán)節(jié)小組合作組合手腳板做好準(zhǔn)備。)
2.小組合作練習(xí)基本動(dòng)作。(練習(xí)次數(shù):6~8次)
玩法:幼兒三個(gè)人一組,練習(xí)跳過(guò)由手腳板組合的圖案。要求:(1)拼出的圖案要本組小朋友都能跳過(guò)。(2)每個(gè)圖案每人跳過(guò)兩次后才可以重新改變。
。ㄖ笇(dǎo)要領(lǐng):1.讓每位幼兒體驗(yàn)成功跳過(guò)每一組手腳板。2.幼兒會(huì)擺出很多圖形組合,但未必都能跳過(guò),常跳在手腳板上,要幫助幼兒理解什么才叫“跳過(guò)”。)
3.分組練習(xí)基本動(dòng)作。
(1)集體練習(xí)跳四塊一組的手腳板(練習(xí)次數(shù):1~2次,場(chǎng)地布置如圖1。)
玩法:幼兒自由排成三隊(duì),練習(xí)跳過(guò)四塊一組的手腳板。在每組手腳板之間用走的方法。要求:A.努力跳過(guò)每一組手腳板。B.動(dòng)作正確,跳完檢查自己是否跳過(guò)。
。2)選擇性練習(xí)跳過(guò)三組不同組合方式的手腳板(練習(xí)次數(shù):2~3次,場(chǎng)地布置如圖2。)
玩法、要求:同上。要求:A、B同上。C.幼兒根據(jù)上一輪的游戲情況選擇適合自己難度的手腳板進(jìn)行練習(xí)。
(指導(dǎo)要領(lǐng):讓每一位幼兒體驗(yàn)到成功跳過(guò)手腳板的快樂(lè)。)
。3)選擇性跳過(guò)增加寬度的手腳板(練習(xí)次數(shù):2~3次,場(chǎng)地布置如圖3。)
玩法、要求:同上。
(指導(dǎo)要領(lǐng):1.選擇一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范,激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的愿望。2.根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整每一隊(duì)手腳板的擺放,如將5、5、5組合模式調(diào)換成5、4、4的組合模式。)
。4)選擇性跳過(guò)增加高度的手腳板(練習(xí)次數(shù):1~2次,場(chǎng)地布置如圖4。)
玩法、要求:同上。
。ㄖ笇(dǎo)要領(lǐng):1.選擇一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范,鼓舞士氣,激發(fā)幼兒潛在的能力。2.允許幼兒選擇適合自己能力的練習(xí)。3.根據(jù)練習(xí)情況適當(dāng)調(diào)整每組手腳板的數(shù)量。)
(5)展示跳
場(chǎng)地布置:在圖4的基礎(chǔ)上,在手腳板組合的中間放置兩個(gè)跨欄架,可橫放,可壘高。
玩法:請(qǐng)?zhí)S能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行展示。
。ㄖ笇(dǎo)要領(lǐng):請(qǐng)能力突出的幼兒演示時(shí),告訴大家不要隨便模仿,要有教師的同意和陪伴才可以做這個(gè)高難度的練習(xí)。)
三、結(jié)束部分
1.單人放松練習(xí):包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。
2.雙人放松練習(xí):相互為對(duì)方做放松活動(dòng)。
核心理念:選擇與挑戰(zhàn)
無(wú)錫市實(shí)驗(yàn)幼兒園 秦 璞
這是一個(gè)煥發(fā)著生命活力的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),年輕的男教師散發(fā)著陽(yáng)剛之氣,可愛(ài)的孩子們激情投入,而現(xiàn)場(chǎng)觀摩的教師們情不自禁地為孩子們的勇敢與成功而鼓掌。顯然,這是一個(gè)精彩的體育活動(dòng),因?yàn)椋顒?dòng)圍繞立定跳遠(yuǎn),層層深入,環(huán)環(huán)相扣,給予了幼兒充分的選擇,設(shè)置了適宜的挑戰(zhàn)。
選擇讓幼兒有機(jī)會(huì)設(shè)定自己的目標(biāo):活動(dòng)中立定跳遠(yuǎn)的練習(xí),教師借助于手腳板,改變了整齊劃一的要求,給予了幼兒多次選擇設(shè)定目標(biāo)的機(jī)會(huì),如:選擇跳不同數(shù)量手腳板的組合(三塊、四塊、五塊);選擇是否跳手腳板數(shù)量有所增加的組合(三塊增至四塊,以此類(lèi)推);選擇是否跳增加跨欄架的手腳板的組合。可見(jiàn),活動(dòng)中的每次練習(xí)幼兒都可為自己設(shè)定適合自己的目標(biāo),而這樣的選擇是教師對(duì)幼兒動(dòng)作發(fā)展差異的認(rèn)可,更是對(duì)幼兒獨(dú)立個(gè)體的尊重。同時(shí),又喚起了幼兒的主體意識(shí),幼兒在選擇—體驗(yàn)—再選擇的過(guò)程中,主體性不斷地增強(qiáng),需要不斷地得到滿(mǎn)足。因此,活動(dòng)中幼兒始終保持著積極投入的狀態(tài)。
挑戰(zhàn)讓幼兒有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo):教師借助于手腳板的不同組合設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目。手腳板的數(shù)量不斷地遞增,跳躍的難度不斷地增加,此時(shí)活動(dòng)營(yíng)造出了一種積極向上、勇于嘗試的氛圍,它帶給了幼兒挑戰(zhàn)與刺激,而這樣的挑戰(zhàn)與刺激又是遞進(jìn)的。因此,挑戰(zhàn)讓幼兒有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。不僅如此,挑戰(zhàn)成功后的幼兒又期待著下一次挑戰(zhàn),且情緒高昂。最后,個(gè)別幼兒的跳躍展示將整個(gè)活動(dòng)推向高潮。這是教師的匠心之筆,這樣的設(shè)計(jì)無(wú)疑再次激發(fā)了幼兒的活動(dòng)熱情,激勵(lì)幼兒設(shè)置新的挑戰(zhàn)目標(biāo)。
尊重幼兒給予幼兒選擇,相信幼兒給予幼兒挑戰(zhàn),這是教師教育理念和教育智慧的顯現(xiàn),而男教師大膽、放手的教育行為給活動(dòng)增添了活力與激情,并給予了幼兒不一樣的、可貴的體驗(yàn)與感受。
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