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    幼兒園小班教案

    時間:2022-09-30 20:59:51 幼兒園教案 我要投稿

    關于幼兒園小班教案范文6篇

      作為一位杰出的老師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班教案6篇,歡迎大家分享。

    關于幼兒園小班教案范文6篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標:

      1、引導幼兒認真觀察畫面,通過畫面理解故事內容。

      2、嘗試用較完整的話教書故事中的主要情節(jié)。

      3、理解“鄰居”的含義,用簡單的語句介紹自己的鄰居。

      活動準備:

      1、故事畫面

      2、指偶——小蘋果

      活動過程:

      一、 說說我們的鄰居

      1、小朋友,你們知道“鄰居”是意思嗎?(鄰居:住在自己家附近的

      人)

      2、誰能說說你家周圍的鄰居都有誰?住在哪里?是什么樣子?

      3、教師小結幼兒談話內容:剛才許多小朋友介紹了自己的鄰居,有叔

      叔、有阿姨、有爺爺還有奶奶……那你們知道你們的鄰居都有些什么本領嗎?

      二、小蘋果的鄰居

      1、出示小蘋果指偶:今天,我們班來了個小客人——小蘋果。(引導幼兒和客人打招呼)

      2、小蘋果家附近也有許多鄰居,他們都有誰?有什么本領呢?讓我們一起來看看吧。

      3、出示小蘋果畫面:你看見了什么?還有什么東西?這些東西是誰的?小蘋果為什么要把這些東西拿出來?(介紹禮拜天的跳蚤市場)

      4、出示阿姨做餅干的畫面:小蘋果家樓上住著誰?(引導幼兒辨認穿藍色衣服的是阿姨,粉紅色衣服的是小蘋果的媽媽?)這個阿姨有什么本領?阿姨和媽媽在做餅干,小蘋果在干嗎?

      5、出示哥哥的畫面:小蘋果家對面的巷子里住著誰?這是阿宇哥哥,你們看出來他有什么本領嗎?他做機器人要用那些材料?小朋友都喜歡阿宇哥哥做的機器人,他們都向阿宇哥哥訂購機器人,訂購時什么意思?

      6、星期天終于到了,我們一起到跳蚤市場看看?(出示市場畫面)你們看到了什么?聽聽小蘋果是怎么介紹跳蚤市場的?

      三、完整傾聽故事

      1、小蘋果和這些鄰居們都在忙什么呢?我們一起來聽聽這個好聽的故事?

      2、邊播放畫面、教師完整講述故事。

      3、提問:故事的名字叫什么?

      故事里有誰?

      小蘋果和他的鄰居在準備干什么?小蘋果準備了什么?樓上的阿姨和阿宇哥哥準備了什么?

      四、延伸活動

      請幼兒回到家去了解了解自己鄰居的本領。

    幼兒園小班教案 篇2

      一、活動目標:

      1、自主選色調色,感受色彩變化,比較透明泡泡液和彩色泡泡液的區(qū)別。

      2、嘗試用吹泡泡的方法作畫,體驗吹畫的樂趣。

      3、能大膽想象,感受彩色泡泡的美。

      二、活動準備:

      1、泡泡水,水粉顏料(顏料調的厚一些,便于作畫,也可避免彩色泡泡吹得到處都是),素描紙,吸管。

      2、吹泡泡的相關視頻。

      三、活動過程:

      1、吹泡泡游戲。

      (1)玩吹泡泡游戲,說說泡泡在陽光下的色彩變化。

      (2)播放視頻,激發(fā)幼兒對泡泡的形態(tài)變化產(chǎn)生興趣。

      2、討論與操作如何讓泡泡留在紙上。

      (1)教師:我們怎么樣才能讓泡泡落在紙上呢?

      (2)教師:我們向紙上吹泡泡時,吹得太高,泡泡就跑了,所以,我們要吹得有一點點高,泡泡就能輕松地落在紙上。

      (3)教師:我們還可以輕輕地、慢慢地吹,還可以……

      四、要點提示:

      1、將顏料調勻后再喝泡泡液調和。

      2、鼓勵幼兒自主選色調色,感受色彩變化,比較透明泡泡液和彩色泡泡液的差別。

      3、操作與評價。

      建議:讓幼兒交流作品中泡泡的奧秘。

      五、評析:

      泡泡里的世界是孩子們的世界,泡泡下的畫兒是有小奧秘的畫兒,泡泡里有孩子們斑斕的樂趣,泡泡里是孩子們想象的草原……

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標:

      1、表達橙子在水中的浮沉現(xiàn)象。

      2、獲得物體沉浮的概念。

      3、學習簡單的記錄及統(tǒng)計。

      4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

      活動準備:

      自制蔬菜水果浮沉實驗前后對照圖,各種各樣的水果、蔬菜的實物和圖片,水箱。

      活動重難點:

      獲得物體沉浮的概念。

      活動過程:

      引出主題激發(fā)興趣。

      它們是誰?說出蔬菜、水果的名稱。

      觀察實驗,理解浮沉概念。

      你們見過蔬菜水果游泳嗎?

      自選一種蔬菜和水果,把它放到水里,觀察在水中的狀態(tài)。用語言表達浮沉現(xiàn)象。

      猜測橙子浮沉現(xiàn)象,用橙子圖片粘貼方式表現(xiàn)橙子浮沉實驗前的對照圖上。

      再把浮在水面和沉在水底的橙子數(shù)量作簡單的統(tǒng)計。

      請幼兒將橙子放到水里做實驗,觀察它們在水里的現(xiàn)象,也用橙子圖片粘貼的方式表現(xiàn)在橙子浮沉實驗后的對照圖上。

      再把浮沉的橙子數(shù)量作簡單統(tǒng)計。

      將實驗前后結果對照,增加活動趣味性。

      活動反思:

      針對小班幼兒來說,這個活動總體上比較滿意。在玩水的過程中無意識地發(fā)現(xiàn)和獲得初淺的“沉”“浮”經(jīng)驗,幫助幼兒歸納和形成有關物體沉浮的經(jīng)驗,讓孩子們做簡單的記錄,目的是讓他們通過記錄水果在水里的沉浮狀態(tài),并且根據(jù)水果在水里實際的沉浮狀態(tài)來驗證原有的猜想,調整自己的認識,使幼兒感知到:事物要通過實驗、探究來認識,一切結論必須以客觀事實為依據(jù)。激發(fā)了幼兒極大的探索和研究的興趣。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標:

      1.喜歡小雞、小鴨,有親近它們的愿望。

      2.發(fā)現(xiàn)并能區(qū)分小雞、小鴨明顯的外形特征,了解它們的生活習性。

      3.能關心愛護小動物。

      活動準備:

      1.材料:PPT、小雞小鴨叫聲音頻。

      2.經(jīng)驗:對小雞小鴨有一定的了解,知道它們的叫聲是不同的。

      活動重難點:

      發(fā)現(xiàn)并能區(qū)分小雞、小鴨明顯的外形特征。

      活動過程:

      (一)兒歌《小鴨小雞》

      導入1.幼兒隨樂《小鴨小雞》表演。

      這首兒歌里面都有那些小動物呢?小雞小鴨是怎么叫的?

      2.幼兒觀看PPT,觀察、分辨誰是小雞,誰是小鴨。

      你覺得小雞、小鴨看上去怎么樣?你們喜歡它嗎?為什么? (如:可愛、黃黃的顏色很漂亮、毛茸茸的。)

      (二)看圖觀察小雞小鴨,發(fā)現(xiàn)它們明顯的特征和習性。

      1.說一說小雞喜歡吃什么?小鴨呢?

     。盒‰u去草地吃毛毛蟲,小鴨去池塘吃小魚。小雞除了吃毛毛蟲,還吃大米和青菜,小鴨的食物有小魚和小蝦。

      2.小雞和小鴨的腳有什么不同,他們是怎樣走路的。

      :小雞的腳是分開的,小鴨的腳是連著的,中間有蹼[pǔ]。小雞走路快快的,小鴨走路一搖一擺的。

      3.觀察圖片說一說小雞的嘴巴怎樣,小鴨呢。聽聽它們的叫聲,請你學一學。(教師與幼兒共同邊做動作邊:小雞小雞尖尖嘴,唱起歌來嘰嘰嘰。小鴨小鴨扁扁嘴,唱起歌來呷呷呷。小雞小雞,嘰嘰嘰,找到蟲兒嘰嘰嘰。小鴨小鴨,呷呷呷,搖搖擺擺呷呷呷。)

      4.小雞、小鴨有什么本領? (小雞會捉蟲,小鴨會游泳。)

      5.你知道小雞、小鴨喜歡生活在什么地方嗎?

      (三)猜一猜:

      展示小鴨、小雞嘴、腳圖片,分別播放他們的叫聲,讓幼兒猜一猜是小雞還是小鴨。

    幼兒園小班教案 篇5

      設計意圖:

      小班幼兒已經(jīng)很熟練地用勺子進餐,所以幼兒手部的肌肉發(fā)育已經(jīng)比較成熟,因此,我開展此次活動,不僅鍛煉了幼兒手部的靈活性,另一方面也增強了幼兒的團隊合作意識。

      活動名稱:《橡皮泥制作西瓜》

      活動目標:

      1、試運用揉、捏、壓、粘等方法,塑造孩子們喜歡的水果西瓜。提高學生的動腦動手能力,掌握一些基本的捏制技巧。

      2、冶學生情操,培養(yǎng)學生審美能力及表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的能力。

      3、用多媒體教學手段,發(fā)揮學生的`主體性,培養(yǎng)學生的小組合作精神。

      活動重難點:

      探究橡皮泥造型的技巧。對幼兒審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。 活動準備:

      橡皮泥西瓜制作視頻,準備綠色的、黑色的和紅色的橡皮泥。 活動過程:

      一、導入活動:

      同學們,你最喜歡哪種水果?是啊,天氣漸熱,如果能吃上甜甜的西瓜該是多么的愜意呀!想一想西瓜是什么樣的?(引導學生抓西瓜的外型特征)

      二、基本活動:

      1、借助多媒體觀看橡皮泥制作西瓜的過程;

      2、教師示范,講解制作方法;

     。1)用紅色的橡皮泥揉成圓球;

     。2)然后用手掌壓扁,在對折壓扁成半圓形 ;

      (3)把綠色的橡皮泥搓成小細條;

      (4)把小細條貼在半圓形紅色的橡皮泥邊上;

     。5)都貼好后再次揉搓黑色的小點點,做西瓜的子。

      三、結束活動;

      1、幼兒分組捏制。

      2、教師到幼兒中間輔導

      活動延伸:

      模仿基礎上可以發(fā)揮自己的想象進行創(chuàng)作,如整個西瓜的樣子、蘋果、櫻桃等水果。

      活動反思:

      做為幼兒教師應該在一次橡皮泥活動中讓幼兒自主的發(fā)揮自己的想象來嘗試做各種各樣的東西,不應該只是西瓜或水果。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動目標

      1.學習拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運動技能。

      2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

      3.培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。

      4.通過想各種玩球的方法,發(fā)展幼兒的想象力。

      5.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

      活動準備

      平整寬闊的場地,彩色的小皮球。

      活動過程

      一、教師和幼兒一起做準備活動,邊唱兒歌邊活動四肢秋天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)菊花都開了,(兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)菊花朵朵對著我們彎彎腰,(做彎腰動作)秋姑娘飛來了,對著我們笑。(張開雙臂學秋姑娘飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學小白兔跳)

      二、導入1.以歌曲《大皮球》導入,激發(fā)幼兒活動興趣。

      大皮球,圓又圓,拍一拍,跳一跳。拍的輕,跳的低。拍的重,跳的高。我的皮球接住了!

      三、教師示范幾種球的玩法,指導幼兒自由玩球。

      1、滾球幼兒圍著大圓圈,教師站在圓圈的中間,帶領幼兒滾球.

      2.追球兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

      3.反彈球兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。

      4.滾球過門兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準球門滾出球,進球為勝,交換角色,繼續(xù)進行。

      5.我來拍,你來接兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住!碑斦f到“住”時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住。”將球再拋給甲。

      活動延伸

      幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

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