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幼兒園托班拾果果教案（通用7篇）
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園托班拾果果教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園托班拾果果教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
入冬以來(lái)很多孩子都穿著的比較厚，有的甚至是活動(dòng)都很困難。所以通過體育游戲?yàn)橛變涸黾渝憻挼臋C(jī)會(huì)。在托小班中，幼兒的活動(dòng)主要是在游戲中進(jìn)行的，所以為幼兒創(chuàng)設(shè)一定的故事情景讓幼兒進(jìn)行游戲，所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、愿意參加體育游戲，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
2、練習(xí)在平衡木上行走，發(fā)展幼兒的.平衡感。
3、在活動(dòng)中感知水果的種類以及大小，并按照要求進(jìn)行分類。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能勇敢、平穩(wěn)地走過平衡木。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒按照要求將水果進(jìn)行分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備
平衡木、大小籃子、水果（蘋果、橘子）、小鴨手偶
活動(dòng)過程
一、開始環(huán)節(jié)：導(dǎo)入
1、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情景，導(dǎo)入活動(dòng)。
�。ㄌ鞖庠絹�(lái)越冷，小鴨寶寶和媽媽需要請(qǐng)大家?guī)兔κ靶┕�。�?/p>
2、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒鍛煉頸、肩、手臂、腰、膝、腿。
（在給小鴨幫忙前，我們先要練好本領(lǐng)。）
3、教師示范走平衡木，幼兒練習(xí)走平衡木。
�。ㄔ谌ナ肮穆飞希瑫�(huì)經(jīng)過一座小橋。我們先來(lái)試試過小橋。）
二、基本環(huán)節(jié)：拾果果
1、幼兒第一次拾果果。
提出要求：
�、�?gòu)摹靶颉鄙献哌^，來(lái)到果林。
�、谑暗焦髲膬蛇叿祷�，將拾到的果果放在籃子里。
2、幼兒第二次拾果果。
要求：
①去果林時(shí)走過“小橋”，回來(lái)時(shí)走“小橋”的兩邊。
②將拾回來(lái)的果果分類放好，橘子放進(jìn)有橘子標(biāo)記的籃子里，蘋果放進(jìn)有蘋果標(biāo)記的籃子里。
3、幼兒第三次拾果果。
要求：
�、偃ス謺r(shí)走過“小橋”，回來(lái)時(shí)走“小橋”的兩邊。
②將拾回來(lái)的果果按照大小進(jìn)行分類，大果果放進(jìn)大籃子里，小果果放進(jìn)小籃子里。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：放松
1、教師和幼兒一起，拍拍肩、手臂、腰、膝、腿等部位放松。
2、小鴨寶寶感謝小朋友的幫忙，將果果分給小朋友。
3、幼兒分享水果
教學(xué)反思
在活動(dòng)時(shí)，幼兒很樂意參加到游戲中來(lái)。通過練習(xí)走平衡木和按種類、按大小分果果，幼兒的平衡能力和認(rèn)知能力都得到了一定的發(fā)展。在本次的體育活動(dòng)中，不僅有幼兒體育技能的鍛煉，還融入了數(shù)學(xué)方面的知識(shí)。
幼兒園托班拾果果教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒很樂意參加玩石子活動(dòng)，發(fā)展幼兒拋、接、碰、撒石子的技巧。
2、滿足幼兒玩的需要，對(duì)玩石子產(chǎn)生興趣，主動(dòng)探索對(duì)石子的玩法。
3、手腕、手部胡肌肉靈活性。
4、跟隨音樂，按規(guī)則開心的玩石子。
準(zhǔn)備：
1、每人五顆石子光滑、均勻，大小如玻璃球；
2、也可以是人數(shù)的一半，音樂伴奏帶。
3、在室內(nèi)的課桌上或活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過程：
1、幼兒自由探索石子的玩法。如：拋、接、碰、滾著玩……
2、教師做《拾果果》游戲，講述玩法與規(guī)則：
�、逵糜沂职�5顆石子隨意撒在地上，5顆石子間的距離要均勻。
教師隨意拿起1顆，拋向空中，在石子落下之前把地上的`任意1顆抓起，在接住空中落下的石子，依次把地上的4顆石子一一抓起。如果在抓起地上的石子時(shí)，來(lái)不及接住空中落下的石子，就算失敗。
�、�5顆石子隨意撒在地上，兩兩在一起，一個(gè)單獨(dú)的。（需要技巧）
教師拿起單獨(dú)的一個(gè)拋向空中，然后抓起地上的任意兩個(gè)，再接住空中落下來(lái)的石子，把這兩個(gè)放在地上或左手中，同樣的方式把另一組石子抓起。
�、缛鱿�5顆石子，先抓起3顆，再抓起1顆。
�、栌们闪Π�5顆石子撒在地上，拿起1顆，用以上同樣的方法抓起4顆。
�、榘�1顆石子用力向空中一拋，把4顆石子拍在地上，然后接住空中落下來(lái)的石子；再拋一次，乘機(jī)把地上的4顆石子抓起接住空中落下來(lái)的石子。這樣兩次，并說著兒歌：大把一抓，小把扣殺。
幼兒園托班拾果果教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)歌曲，培養(yǎng)幼兒在唱歌時(shí)咬字清晰，用自然的聲音演唱歌曲。
2、感受歌曲旋律，讓幼兒初步感受京劇音樂，會(huì)用簡(jiǎn)易樂器為歌曲伴奏。
3、通過對(duì)故事主題的提升，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好品德。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒在唱歌時(shí)咬字清晰，用自然的聲音演唱歌曲。
2、難點(diǎn)：讓幼兒初步感受京劇音樂。
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
多媒體課件、簡(jiǎn)易樂器
四、設(shè)計(jì)思路：
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)以幼兒園大課題“傳承民族文化，促進(jìn)幼兒教育”為依據(jù)，以中班組小課題“在德育小故事中對(duì)音樂進(jìn)行思想品德教育”為導(dǎo)向，并結(jié)合本班幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，尋找一條最佳途徑，讓音樂與故事完美結(jié)合，發(fā)揮故事與音樂的藝術(shù)魅力，更好的'促進(jìn)幼兒德育發(fā)展。
“撿果果”是一首具有京調(diào)風(fēng)格的歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒初步接觸我國(guó)多元文化，在民族文化的熏陶下，發(fā)現(xiàn)并感受生活中的美。充分利用班級(jí)資源———幼兒收集的筷子在音樂活動(dòng)過程中調(diào)動(dòng)幼兒積極性，通過節(jié)奏練習(xí)，更有興趣的學(xué)唱歌曲。
五、活動(dòng)過程：
1、律動(dòng)《筷子舞》
2、練聲
———請(qǐng)幼兒用正確的嘴形唱歌。
———請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)易樂器伴奏，練習(xí)節(jié)奏××ㄧ×oㄧ
3、教師結(jié)合多媒體講述故事
———故事里講了誰(shuí)？干什么？
———教師設(shè)置懸念，“老師把這個(gè)故事編成了一首兒歌，兒歌里會(huì)告訴我們答案？———教師有節(jié)奏的念第一遍兒歌，請(qǐng)幼兒回答問題。教師總結(jié)，提升故事的主題：“小朋友從小做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子�！�
———教師有節(jié)奏的念第二遍兒歌，請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)易樂器伴奏。
———師生共念兒歌，練習(xí)節(jié)奏。
4、教師范唱歌曲，請(qǐng)幼兒傾聽。
———“老師給這首兒歌編了一段美妙的旋律，你們聽聽看，跟我們以前學(xué)的歌曲有沒有不一樣的地方？”
———教師重點(diǎn)教唱歌曲中具有京調(diào)風(fēng)格的兩句，讓幼兒充分感受并學(xué)會(huì)唱。
5、請(qǐng)幼兒再次傾聽歌曲，能力強(qiáng)的幼兒跟老師一起唱。
———“請(qǐng)小朋友用筷子寶寶給老師伴奏？”
———出示音符寶寶，請(qǐng)幼兒整齊的敲打節(jié)奏。
———教師組織幼兒以不同的形式學(xué)唱歌曲。
妹妹小朋友唱，弟弟小朋友用筷子伴奏。
弟弟小朋友唱，妹妹小朋友用筷子伴奏。
請(qǐng)個(gè)別小朋友一邊唱一邊伴奏。
6、延伸活動(dòng)：請(qǐng)全班幼兒一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。
幼兒園托班拾果果教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、有動(dòng)手操作的興趣。
2、感受秋天水果多。
3、會(huì)按顏色、形狀分類并能說出分類結(jié)果。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)分類的快樂。
5、樂于探索、交流與分享。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
會(huì)按顏色、形狀分類并能說出分類結(jié)果
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人發(fā)一套水果圖片（紅蘋果、黃香蕉、黃梨子、橙黃橘子、廣柑、綠色葡萄）。
活動(dòng)過程
一、開始部分：以秋姑娘送禮物的形式引出活動(dòng)，激發(fā)興趣。
二、基本部分：
1、發(fā)給幼兒每人一套水果圖片，集體復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)水果。
2、按照教師的`指令按顏色分類。
3、讓幼兒說出分類結(jié)果。
三、結(jié)束部分：教師檢查幼兒的分類結(jié)果表?yè)P(yáng)幼兒。
四、延伸部分：告訴幼兒回家和爸爸媽媽一起到水果市場(chǎng)認(rèn)識(shí)各種水果。
教學(xué)反思
1、幼兒在按形狀分類時(shí)有部分幼兒不夠正確教師要引導(dǎo)幼兒分類。
2、在分類過程中要幼兒感受到秋天是水果很多的季節(jié)。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。
幼兒園托班拾果果教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解歌曲內(nèi)容，懂得分享的快樂。
2、用自然的'聲音唱歌。
3、能與同伴一起唱歌，體會(huì)唱歌的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂MP3、水果若干等。
活動(dòng)過程
一、入室。
——播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏拍手進(jìn)入教室。
二、活動(dòng)導(dǎo)入。
——師：小朋友，我們是怎么樣吃水果的？自己一個(gè)人吃開心，還是和好朋友一起吃更開心呢？
三、學(xué)習(xí)歌曲。
——播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒拍手打節(jié)拍，感受音樂的節(jié)奏。
——教師清唱歌曲。
——師：歌曲中的小朋友排排坐，要干什么？怎么分蘋果？大家覺得快樂嗎？為什么？
——教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。
——教師帶領(lǐng)幼兒清唱歌曲，提示幼兒用自然的聲音唱歌。
——教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲旋律演唱歌曲。
——多形式練習(xí)歌曲：分男女生唱、分組唱、站著唱、坐著唱等。
一、體驗(yàn)活動(dòng)。
——播放音樂，分水果給幼兒，一起分享水果，體驗(yàn)分享的快樂。
活動(dòng)延伸
學(xué)習(xí)故事《孔融讓梨》，感受故事中主人公謙讓的美德。
區(qū)角活動(dòng)
表演區(qū)：音樂、椅子和水果，鼓勵(lì)幼兒表演歌曲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
把各種各樣的水果圖片做成吊飾，掛在活動(dòng)室內(nèi)。
家園同步
1、鼓勵(lì)幼兒為家人演唱歌曲，提高自信心。
2、請(qǐng)幼兒在家庭活動(dòng)中負(fù)責(zé)分水果，學(xué)會(huì)分享和謙讓。
幼兒園托班拾果果教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受樂曲的歡快旋律，初步學(xué)會(huì)摘果果的動(dòng)作和踵趾小跑步。
2.感受和同伴一起舞蹈的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂《摘果果》。
活動(dòng)過程：
(一)律動(dòng)《快樂的小鳥》入室。
師：請(qǐng)小朋友和老師跟著音樂的節(jié)奏學(xué)小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)教室。(律動(dòng)入室)
(二)播放音樂《閃爍的小星星》，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作。
師：小朋友們學(xué)過了轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作，老師播放音樂《閃爍的小星星》，我們隨音樂的節(jié)奏一起做轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作。(師幼共同復(fù)習(xí))
(三)談話引入，將轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作遷移成摘果果的動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1.幼兒自由表現(xiàn)摘果果的動(dòng)作。
(1)師：秋天到了，許多水果都豐收了，我們一起去摘果果吧。那小朋友們摘果果可以用什么方法摘呢？請(qǐng)小朋友們邊聽音樂《摘果果》邊勇敢的做出你的動(dòng)作。(幼兒自由表現(xiàn)摘果果的動(dòng)作)
(2)師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友上來(lái)做你摘果果的方法。(個(gè)別幼兒示范)
(3)師：小朋友們都用了這么多方法摘果果，老師這也想摘果果，請(qǐng)小朋友看看老師是用什么動(dòng)作摘的。(教師隨音樂有節(jié)奏的示范)
(4)師：接下來(lái)請(qǐng)小朋友跟老師學(xué)摘果果的動(dòng)作，我看看哪個(gè)小朋友最能干，動(dòng)作最好看。
2.再次播放音樂。
(1)師：小朋友們真能干，接下來(lái)老師播放音樂，請(qǐng)小朋友們跟著老師隨音樂有節(jié)奏的做摘果果的動(dòng)作，摘果果的動(dòng)作要同一個(gè)方向。
(2)幼兒隨音樂節(jié)奏做摘果果的動(dòng)作。
(四)引導(dǎo)幼兒觀察教師的.動(dòng)作，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。
1.教師示范踵趾小跑步。
(1)師：接下來(lái)老師要跳舞去摘果果，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看老師是怎么跳舞去摘果果的。(教師示范)
(2)師：剛才老師是怎么跳舞去摘果果的？(幼兒回答)
(3)師：對(duì)了，伸出左腳，腳跟、腳尖、跑跑跑，這個(gè)動(dòng)作叫踵趾小跑步。
2.幼兒學(xué)習(xí)。
(1)師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師一起學(xué)習(xí)跳舞摘果果的動(dòng)作。
(2)師：小朋友都跳的很漂亮，但老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友的腳錯(cuò)了，要先腳跟，再腳尖。(教師根據(jù)幼兒情況)
(五)引導(dǎo)幼兒隨音樂集體表演“摘果果”。
1.隨音樂練習(xí)踵趾小跑步。
師：音樂的第一句、第二句做踵趾小跑步的動(dòng)作，現(xiàn)在我們隨音樂節(jié)奏來(lái)做一遍踵趾小跑步的動(dòng)作。
2.隨音樂做轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作。
師：音樂《摘果果》的第三句、第四句是做轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作來(lái)摘果果，現(xiàn)在我們隨音樂節(jié)奏來(lái)做一遍轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作。
3.完整表演。
師：現(xiàn)在我們完整的跳一跳摘果果的舞蹈，小朋友們要聽音樂按節(jié)奏跳。
(六)律動(dòng)《摘果果》出教室。
師：小朋友們都學(xué)會(huì)了摘果果的舞蹈，接下來(lái)請(qǐng)小朋友們跟著老師去果園摘果果嘍。
幼兒園托班拾果果教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、熟悉兒歌內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表演。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
老虎頭飾、安全干凈的活動(dòng)場(chǎng)地。
【活動(dòng)過程】
一、教師戴著老虎頭飾導(dǎo)入。（今天老師請(qǐng)來(lái)一位老虎朋友，它將教我們大家做游戲）
二、玩法：
1、將幼兒分成相等的兩組。
2、教師與一名幼兒示范。
兩人對(duì)面站立，兩手相牽，抖動(dòng)小手，一起唱兒歌：“炸果果，腰里一個(gè)鐵索索，翻開，掉開，吱扭，過來(lái)。”說到過來(lái)時(shí)，師生要翻身過來(lái)，變成背后手拉手的姿勢(shì)。
3、向幼兒介紹翻身應(yīng)注意安全。
三、幼兒分組練習(xí)。
四、點(diǎn)評(píng)幼兒。
【活動(dòng)規(guī)則】
當(dāng)念到兒歌的最后一句時(shí)，兩人必須同時(shí)從兩臂中鉆過。如果其中的一名動(dòng)作不一致時(shí)，這說明違反了規(guī)則。
【活動(dòng)反思】
本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣，充分利用了活動(dòng)器械，鍛煉了孩子鉆、翻的基本動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性，提高了機(jī)體的.協(xié)調(diào)能力，同時(shí)，我也感到自己在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，忽視了對(duì)個(gè)幼兒表現(xiàn)的估計(jì)，活動(dòng)中雖發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒的表現(xiàn)，也試著引導(dǎo)，但為照顧全體幼兒的活動(dòng)，降低了對(duì)個(gè)別幼兒的要求，以后值得加強(qiáng)注意。
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