中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園中班科學(xué)教案《草莓》

    時(shí)間:2023-02-22 16:15:57 潔婷 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班科學(xué)教案《草莓》(通用11篇)

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)教案《草莓》,歡迎大家分享。

    幼兒園中班科學(xué)教案《草莓》(通用11篇)

      幼兒園中班科學(xué)教案《草莓》 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒喜歡參加認(rèn)知活動(dòng),能用聞、看、觸摸的方法認(rèn)知草莓的形狀、顏色及內(nèi)外結(jié)構(gòu)特征。

      2、幼兒能仔細(xì)觀察、大膽操作,樂(lè)意積極講述自己的發(fā)現(xiàn)和看法。

      3、學(xué)會(huì)制作草莓三明治的方法,并感受制作的快樂(lè)。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      新鮮草莓、完整外形的草莓圖片一張,塑料小刀,餐盤(pán),蜂蜜,切片面包,小勺,配班老師一名。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、提出問(wèn)題:猜水果

      師:小朋友們你們最喜歡吃那些水果呢?它看起來(lái)又像什么呢?

      幼:香蕉、蘋(píng)果·······

      師:可是老師今天只帶了一樣水果來(lái),很多的小朋友都喜歡吃,下次老師再帶其他的水果來(lái)好嗎?

      幼:好。

      師:你們想知道它是什么嗎?

      幼:想。

      師:它呀紅果果,麻點(diǎn)點(diǎn),咬一口,酸又甜。(邊說(shuō)邊將遮蓋住的草莓讓幼兒聞一聞)

      幼:草莓。(若不能猜出,露出圖片的一角,引導(dǎo)幼兒猜出草莓)

      師:對(duì)啦,就是草莓,大家真棒。

      二、認(rèn)識(shí)草莓

      1、觀察圖片,說(shuō)說(shuō)草莓是什么顏色的?看起來(lái)像什么?

      師:草莓和我們小朋友剛剛提到的水果有什么區(qū)別呢?

      幼:草莓是紅色的,香蕉是黃色的。

      師:那它們看起來(lái)像什么呢?

      幼:草莓看起來(lái)像愛(ài)心,香蕉像彎彎的月亮。

      ········(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們喜歡的'其他水果和草莓的區(qū)別)

      2、利用食物草莓操作認(rèn)知:

     。1)觀察草莓的表皮上有什么,是什么顏色的?摸起來(lái)是什么感覺(jué)。

      師:我們來(lái)看看草莓的表面上有什么?

      幼:有坑、有許多黃色的小點(diǎn),還有黑色的。

      師:恩,這些黑色的、黃色的小點(diǎn)都是草莓的種子,就是老師剛才在謎語(yǔ)里講到的麻點(diǎn)點(diǎn)。

      師:接下來(lái),我們摸一摸草莓,告訴老師摸起來(lái)是什么感覺(jué)?

      幼:XXXXXX

      師:草莓很嬌嫩,所以大家要輕輕的捏。

     。2)切草莓:草莓里面是什么樣子的呢?

      師:我們?cè)賮?lái)看一看草莓里面是什么樣子的呢?(指導(dǎo)幼兒使用塑料刀對(duì)草莓進(jìn)行橫向、縱向的分切)

     。3)幼兒自由交流看到的草莓內(nèi)部結(jié)構(gòu),個(gè)別進(jìn)行發(fā)言。

      師:我們的小朋友切開(kāi)草莓后可以和自己的伙伴分享你看到了什么。

      幼:XXXXXXX

      師:哪位小朋友愿意也和老師分享一下你看到的呀?

      幼:有一條白色的線。

      師:謝謝你得分享。這條白色的線呀可是非常的神奇,非常的厲害。它呀連接上草莓表面上的種子,就是那些小點(diǎn)點(diǎn),給它們輸送營(yíng)養(yǎng),然后草莓酒一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大了。

      三、體驗(yàn)活動(dòng)

      1、談一談,說(shuō)一說(shuō)

      師:你們想吃草莓嗎?

      幼:想。

      師:那我們一起來(lái)品嘗吧。(讓幼兒集體去洗手,將洗干凈的草莓發(fā)給幼兒品嘗)

      師:草莓好吃嗎?

      幼:好吃。

      師:那我們來(lái)夸一夸它吧?

      幼:草莓紅艷艷的、香甜可口·······

      師:剛剛我們吃了可口的草莓,它除了可以這樣直接吃,還可以加工成什么呢?

      幼:草莓味的冰淇淋,草莓味的棒棒糖,草莓味的蛋糕·······

      師:哇,小朋友說(shuō)了這么多,老師今天也帶了材料,想教小朋友們做一樣美味的東西,看(將制作三明治的材料展現(xiàn)給大家),知道我們要做什么了嗎?

      幼:草莓面包,三明治。

      師:我們要做的就是三明治(配班老師將裝在餐盤(pán)內(nèi)的切片面包、小沙錘、小砂罐,草莓分發(fā)給幼兒),小朋友們先不要自己弄額,等一下我們大家一起制作。

      2、制作三明治

      師:現(xiàn)在我們小朋友們中間都放著制作三明治的材料,你們要有好合作額。首先,我們把草莓放入砂罐內(nèi),用砂錘把草莓搗碎,然后舉手告訴老師讓老師給你們加入蜂蜜,最后我們用小勺子把草莓醬均勻的抹在一片面包上,然后合上另一片。像老師這樣切開(kāi),變成三角形的形狀就成功啦!每人分一塊(和配班老師一起幫助幼兒操作),開(kāi)動(dòng)吧。

      教學(xué)反思:

      幼兒園科學(xué)活動(dòng)實(shí)驗(yàn)記錄為幼兒調(diào)整認(rèn)識(shí)、整理經(jīng)驗(yàn)、形成科學(xué)的概念奠定了基礎(chǔ)。鼓勵(lì)性提問(wèn)應(yīng)面向全體而不是針對(duì)某個(gè)單獨(dú)個(gè)體,教師應(yīng)設(shè)法讓更多的孩子參與回答問(wèn)題,或在某個(gè)孩子回答之后讓其他幼兒發(fā)表不同看法或分享某個(gè)觀點(diǎn)。培養(yǎng)幼兒記錄的習(xí)慣和能力,使幼兒樂(lè)于探究,逐漸理解科學(xué)結(jié)論必須建立在事實(shí)之上,從而形成正確的科學(xué)探究態(tài)度。

      幼兒園中班科學(xué)教案《草莓》 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試根據(jù)物體的外部屬性特征展開(kāi)想象,選出符合線索的物品。

      2.大膽清楚地表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)和蝸牛一起尋找的樂(lè)趣。

      3.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

      4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      蝸牛圖片、紅色物品圖片、手工紙、記號(hào)筆、草莓味食物

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示蝸牛,引出故事教師出示蝸牛圖片教師:這是誰(shuí)?(蝸牛)對(duì),今天有一只蝸牛來(lái)我們中一班找一樣?xùn)|西,是什么東西呢?蝸牛說(shuō),要找的這樣?xùn)|西的線索就藏在這個(gè)信封里,我們一起來(lái)看一看。

      二、觀察線索,感知屬性

      1.出示信的第一頁(yè)(紅色)教師:瞧,這是什么?(紅色的紙)第一個(gè)線索是紅色,那你們覺(jué)得蝸牛在找什么?(紅色的東西)是的,這只蝸牛找的東西是紅色的,誰(shuí)來(lái)告訴蝸牛什么東西是紅色的?(根據(jù)幼兒回答,邊回答邊出示圖片)

      小結(jié):哇,我們找到了這么多紅色的東西!可是,到底哪個(gè)東西才是蝸牛想要找的呢?我們一起問(wèn)問(wèn)蝸牛,蝸牛蝸牛,你想要找的是哪個(gè)東西?

      2.出示信的.第二頁(yè)(聞起來(lái)香香的)蝸牛說(shuō):謝謝你們幫我找東西,但是我找的東西是........(邊說(shuō)邊出示信的第二頁(yè))教師:這幅圖是什么意思?(鼻子)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蝸牛要找的是怎樣的東西?(紅色的,聞起來(lái)香香的)對(duì),蝸牛想要找紅色的,聞起來(lái)香香的東西。那么這里面的哪些東西不是紅色的又聞起來(lái)香香的?(根據(jù)幼兒回答請(qǐng)幼兒將不正確答案取下)小結(jié):剩下的都是紅色的聞起來(lái)又香香的東西了。那蝸牛要找的是這些東西嗎?我們來(lái)看看蝸牛給我們留的線索。

      3.出示信的第三頁(yè)(吃起來(lái)甜甜的)教師:這幅圖告訴了我們什么?(能吃的)那請(qǐng)你們猜猜這樣?xùn)|西吃起來(lái)味道是怎么樣的呢?(甜的,酸的)你猜對(duì)了,蝸牛說(shuō),這樣?xùn)|西吃起來(lái)是甜甜的,那這上面哪些東西不能吃?(幼兒將不正確圖片拿下)

      小結(jié):剩下的東西都是紅紅的,聞起來(lái)香香的,吃起來(lái)甜甜的。

      4.出示信的第四頁(yè)(芝麻的紅色心形)我們?cè)賮?lái)問(wèn)一下蝸牛,這些是你要找的東西嗎?蝸牛說(shuō):謝謝你們,不過(guò)我要找的東西是........(拿出第四頁(yè))教師:蝸牛找的東西是什么形狀的?上面還有?(一點(diǎn)點(diǎn)的)誰(shuí)能用完整的話說(shuō)一說(shuō)?(蝸牛要找的東西的紅色的,聞起來(lái)香香的,吃起來(lái)甜甜的,心形的,還穿著一件芝麻外套),現(xiàn)在你知道蝸牛要找的是什么東西了嗎?(幼兒取走不正確圖片),黑板上只留下草莓圖片。

      小結(jié):蝸牛要找的東西的紅色的,聞起來(lái)香香的,吃起來(lái)甜甜的,心形的,還穿著一件芝麻外套,蝸牛要找的東西是草莓。

      三、分享草莓,再次感知蝸牛說(shuō):謝謝你們呀,小朋友,你們幫我找到了我想找的這樣?xùn)|西--草莓,真是太棒了!我也帶來(lái)了草莓味的美食和你們分享。

      幼兒園中班科學(xué)教案《草莓》 篇3

      活動(dòng)背景:

      正值五一勞動(dòng)節(jié),今年我們幼兒園給每個(gè)班分了一塊草莓地,我們剛種上的時(shí)候,我們老師自己動(dòng)手澆了我們班里的一片地,沒(méi)過(guò)幾天,天氣轉(zhuǎn)暖,天氣干的我們的草莓地都有了裂痕,孩子們問(wèn)老師:"老師,這土怎么都有縫。"我?guī)ьI(lǐng)孩子們找了找發(fā)現(xiàn)大片地都有了裂縫,我說(shuō)孩子們天氣很熱,你們渴不渴。"渴!"異口同聲的回答,我說(shuō)大地也很渴,特別是我們的草莓就更口渴了,于是他們張開(kāi)了嘴,等著有愛(ài)心的人給他們喝水呢,孩子們于是想了想,說(shuō)那老師讓我們給他們喝點(diǎn)水吧!

      活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年4月30日

      活動(dòng)地點(diǎn):

      西水幼兒園中一班草莓地

      策劃人:

      張騰

      參與人:

      任建建

      活動(dòng)目的:

      1、知道五一勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。體驗(yàn)合作勞動(dòng)的成功感和愉悅感。

      2、讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)者的辛苦,知道新鮮的水果是由勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)和汗水換來(lái)的,珍惜勞動(dòng)成果,熱愛(ài)勞動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      兩個(gè)直徑75厘米的塑料大盆,小水桶若干(人手一個(gè)),直徑20厘米的塑料盆四個(gè)。

      活動(dòng)安排:

      請(qǐng)宋文成、張志剛、朱良哲、慶龍恒四個(gè)小朋友為大家運(yùn)水,蔡夢(mèng)瑤給小朋友拿水壺,其他小朋友負(fù)責(zé)澆自己的草莓。

      活動(dòng)過(guò)程:

      首先,老師講解活動(dòng)

      我們班的孩子中午起床收拾好自己的床鋪,我組織孩子們到我們班的草莓地,請(qǐng)每個(gè)小朋友拿好自己的小水壺,自由選擇自己要澆的一列草莓,站在每一列草莓的開(kāi)始位置,聽(tīng)我講解,請(qǐng)每個(gè)小朋友先澆最后位置的(離小朋友最遠(yuǎn)的)那個(gè)草莓,倒著澆,慢慢的先澆后面的,從后面依次順序往前澆,每顆草莓澆三壺水,直到草莓喝飽了為止(就是你再澆水時(shí)草莓不喝了,你能看到水為止)。

      進(jìn)行活動(dòng),請(qǐng)孩子們自己動(dòng)手先到大盆里去灌水,然后到你負(fù)責(zé)的草莓地去喂你的'草莓喝水。

      孩子們的熱情很高,都興致勃勃的活動(dòng)的起勁,小朋友一開(kāi)始用一個(gè)水壺澆,后來(lái)用兩個(gè)水壺澆,最后有的小朋友用三個(gè)水壺澆,他們先把三個(gè)水壺灌滿了,然后提到草莓那個(gè)地方,把水壺放下,用完一個(gè)再一個(gè),直到把三壺水全部澆完。

      最后,孩子們欣賞自己的勞動(dòng)成果,臉上露出了快樂(lè)的笑臉,心里樂(lè)開(kāi)了花,在快樂(lè)的情緒下有秩序的收拾好自己的水壺,收拾我們的工具。

      先看好自己的草莓,這一列是我的。

      先把袖子抹上去,別把衣服弄濕了。

      我們先來(lái)舀水,灌好水就可以澆草莓了。

      看,我們忙吧!我們可是很認(rèn)真的呀!

      草莓太渴了,我們給它多澆些水。

      活動(dòng)反思:孩子們?cè)趧趧?dòng)的過(guò)程中玩的盡興,同時(shí)也體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦,也萌生了對(duì)植物的愛(ài),合作之力促進(jìn)了孩子的深厚感情,雖然有一部分孩子的衣服濕了,鞋子濕了。但孩子很高興,也很快樂(lè)。

      幼兒園中班科學(xué)教案《草莓》 篇4

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      (一)熟練掌握10以內(nèi)的數(shù)量。

     。ǘ┠軌蚩焖俚匕磾(shù)取物和按物找數(shù)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

     。ㄒ唬┯變喝耸忠环6-10的數(shù)字卡片。

      (二)彩筆幼兒人手一支。

      (三)寫(xiě)有數(shù)字的方形紙條、畫(huà)有草莓或點(diǎn)子的方形紙條幼兒人手兩張。

      三、活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬┬(dòng)物出發(fā)了—熟練掌握10以內(nèi)的數(shù)量。

      1.激發(fā)興趣。

      ——春天到了,又紅又甜的草莓成熟了。小兔要去采草莓了!

      2.小兔出發(fā)了。

      ——聽(tīng)聽(tīng),有幾只小兔出發(fā)了?(敲小鼓。)

      ——請(qǐng)找出和小兔一樣多的數(shù)字并舉起來(lái)。

      ——有幾只小兔就請(qǐng)你跳幾下。

      ——又有小兔出發(fā)了,聽(tīng)聽(tīng)有幾只。(方法同上,教師變換敲鼓數(shù)量。)

     。ǘ┯螒颉安刹葺薄芸焖俚匕磾(shù)取物。

      1.聽(tīng)鼓聲請(qǐng)小兔。

      ——請(qǐng)小朋友當(dāng)小兔去采草莓?吹綌(shù)字幾,就請(qǐng)幾只小兔到前面來(lái)。(教師出示數(shù)字,幼兒自動(dòng)看人數(shù)跑上前。)

      ——我要請(qǐng)幾只小兔?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出數(shù)字10表示10只小兔。)

      ——我們數(shù)一數(shù)跑上來(lái)的小兔有幾只。和10一樣多嗎?怎么辦?(如跑上來(lái)的`人數(shù)過(guò)多或過(guò)少,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行調(diào)整。)

      2.看數(shù)字采草莓。

      ——請(qǐng)每只小兔采和數(shù)字10一樣多的草莓。(10名幼兒去草莓地快速采草莓,集體驗(yàn)證數(shù)量。對(duì)的將草莓放進(jìn)教師的筐里,不對(duì)的進(jìn)行糾錯(cuò)、調(diào)整。)

      3.變換數(shù)字,玩游戲若干遍。

      (三)好吃的草莓一能按物找數(shù)和按數(shù)畫(huà)物。

      1.按物找數(shù)。

      ——小兔們辛苦了!想不想品嘗美味的草莓呀?請(qǐng)從桌上的筐子中拿一張紙條,看看紙條上有數(shù)數(shù)紙條上有幾顆草莓(或點(diǎn)子),就請(qǐng)你找到數(shù)字幾。(幼兒操作,教師觀察。)

      ——和旁邊的小朋友相互檢查一下,數(shù)字拿對(duì)了嗎?

      ——請(qǐng)拿著你的數(shù)字到草莓筐里取數(shù)量一樣多的草莓。

      2.看數(shù)字畫(huà)物。

      ——草莓真甜,還想吃嗎?請(qǐng)你從桌上的筐子下面拿一張紙條,看看紙條上寫(xiě)了什么數(shù)字。(幼兒認(rèn)讀。)

      ——數(shù)字是幾就表示請(qǐng)你吃幾顆,請(qǐng)?jiān)跀?shù)字后面畫(huà)一樣多的標(biāo)記。(鼓勵(lì)幼兒用自己的方法表示草莓?dāng)?shù)量,如畫(huà)草莓、點(diǎn)、圈等表示。)

      ——請(qǐng)小朋友相互檢查一下,畫(huà)對(duì)了嗎?請(qǐng)畫(huà)對(duì)的小朋友到草莓筐里取數(shù)量一樣多的草莓。(請(qǐng)幼兒相互檢查操作是否正確。)

      3.快樂(lè)品嘗草莓。

      幼兒園中班科學(xué)教案《草莓》 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。

      引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察技能,培養(yǎng)幼兒觀察的持久性。

      探索、發(fā)現(xiàn)生活中草莓的多樣性。

      使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      草莓秧苗

      設(shè)計(jì)觀察記錄表。

      整理種植園地(地勢(shì)稍高一些)。

      勞動(dòng)工具:鍬、鏟、水壺、塑料薄膜等。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.回憶吃草莓的情景,激發(fā)幼兒種草莓的`愿望。

      2.幫助幼兒認(rèn)識(shí)草莓秧苗,知道草莓秧苗是生長(zhǎng)在泥土中的。

      3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具:鍬、鏟、水壺等,并了解各自的勞動(dòng)用途和方法。

      4.組織幼兒開(kāi)展種植活動(dòng)。(主要以教師為主,幼兒重點(diǎn)了解種植的過(guò)程)

      (1)組織幼兒觀察教師種植過(guò)程:

      整理地塊--鋪塑料薄膜--栽草莓--澆水

     。2)幼兒參與種植活動(dòng)

     。3)引導(dǎo)幼兒觀察勞動(dòng)工具在活動(dòng)中的使用方法。

      5.組織幼兒學(xué)習(xí)記錄種草莓的活動(dòng)過(guò)程。

      6.延伸活動(dòng)

     。1)組織幼兒觀察草莓的生長(zhǎng)情況,并學(xué)習(xí)照料活動(dòng),如:除草、澆水等。

      (2)作觀察記錄。

      幼兒園中班科學(xué)教案《草莓》 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 在故事情境下學(xué)念草莓歌,愿意參與故事情境的模仿。

      2. 體驗(yàn)買(mǎi)草莓、做草莓蛋糕的快樂(lè)。

      3. 了解不同商店售的不同物品,增加幼兒的社會(huì)認(rèn)識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事ppt,角色胸飾、模擬森林購(gòu)物商場(chǎng)場(chǎng)景

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、(出示ppt第一張蛋糕)

      小朋友這是什么?你們吃過(guò)蛋糕嗎?吃過(guò)什么口味的蛋糕?都有什么裝飾在上面呢?這里有只小河馬也像小朋友一樣這么愛(ài)吃蛋糕哦。

      2、(ppt第二張)

      看!河馬媽媽在干什么?(打雞蛋)打雞蛋干什么用啊?(幼兒結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)講述)原來(lái)啊饞嘴的小河馬又讓媽媽給他做蛋糕呢。

      3、(ppt第三張)

      那河馬媽媽今天要給小河馬做個(gè)什么蛋糕呢?(草莓蛋糕)那做草莓蛋糕一定要有什么東西啊?(草莓)我們幫河馬一起去冰箱里找找草莓吧。

      4、(ppt冰箱)

     。ù蜷_(kāi)冰箱上面的門(mén))這里有草莓嗎?(打開(kāi)下面的門(mén))這里有嗎?都沒(méi)有?誰(shuí)知道草莓長(zhǎng)什么樣子?

      5、(教師示范念“草莓歌”)

      “草莓草莓,紅紅的草莓。三角形的草莓。戴著小帽子,長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)。我去買(mǎi)草莓!

      哈哈,原來(lái)草莓是長(zhǎng)這樣的。∧俏覀円黄鹑托『玉R和河馬媽媽買(mǎi)草莓吧。(教師帶領(lǐng)幼兒挎上小籃子)

      6、(遇見(jiàn)小豬)

      小豬問(wèn):“你們?nèi)ジ墒裁窗?”(買(mǎi)草莓)“那草莓長(zhǎng)什么樣的`。俊(幼兒和教師一起念“草莓歌”)“那我們一起去吧。”

      7、(遇見(jiàn)小老鼠)

      老鼠問(wèn):“你們?nèi)ジ墒裁窗?”(買(mǎi)草莓)“那你們知道草莓長(zhǎng)什么樣嗎?”(教師和幼兒一起念“草莓歌”)“我和你們一起去吧。”

      8、(布置森林購(gòu)物場(chǎng)景)哇,好多的商店啊!都些什么店啊?

      9、(來(lái)到眼鏡店)這是什么店?里面有草莓嗎?那眼鏡點(diǎn)里賣(mài)什么?

      10、(手機(jī)店)這是什么店?里面有草莓嗎?那手機(jī)店里賣(mài)什么?

      11、(服裝店)這是什么店?里面有草莓嗎?那服裝店里賣(mài)什么?

      12、我們要去哪里買(mǎi)草莓?(水果店)看到草莓了沒(méi)有?(沒(méi)有)

      13、小熊老板問(wèn):“小朋友,你們要買(mǎi)什么?”

      “我們買(mǎi)草莓!

      小熊老板:“那你們知道草莓長(zhǎng)什么樣嗎?”

     。ㄓ變糊R聲念“草莓歌”一次)

      小熊老板:“哦,原來(lái)你們是要買(mǎi)這個(gè)啊!

      14、帶著草莓回小河馬家。趕快河馬媽媽做草莓蛋糕吧。哈哈,幫河馬媽媽買(mǎi)到了草莓,小河馬又可以吃到草莓蛋糕,你們開(kāi)心嗎?告訴你們一個(gè)更開(kāi)心的事情,小河河馬和媽媽為了謝謝小朋友幫它們買(mǎi)到了草莓,特地做了一個(gè)大蛋糕給我們一起嘗一嘗呢。

      15、(幼兒嘗蛋糕)好吃嗎?我們今天不僅幫助了別人,認(rèn)識(shí)了草莓,還得到了好吃的蛋糕,一定很開(kāi)心。

      幼兒園中班科學(xué)教案《草莓》 篇7

      設(shè)計(jì)意圖:

      草莓是平時(shí)孩子們喜歡吃的一種水果,對(duì)這種水果孩子們的了解都比較深,特別是在外形上,孩子有比較深刻的了解,一次我買(mǎi)了草莓孩子們看到后都議論紛紛,因此就生成了今天的活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解草莓的外形特征。

      2、鼓勵(lì)幼兒膽正確的上色。

      3、膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

      4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的'審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):

      了解草莓的外形及顏色。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      鼓勵(lì)幼兒膽正確的上色。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      范畫(huà)若干、油畫(huà)棒,幼兒用輪廓圖

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      出示實(shí)物草莓引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么?

      師:你們看今天李老師帶什么來(lái)了?(草莓)

      師:你們?cè)谑裁吹胤娇吹讲葺,它長(zhǎng)在什么地方的?它是什么樣子的?有哪幾種顏色?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出草莓的外形特征)

      師小結(jié):草莓的葉子是綠色的、肉是的,上面的籽是黑色的。

      二、出示教師范畫(huà),幼兒觀察

      師:下面請(qǐng)你們看老師畫(huà)的是什么?

      師:對(duì)了老師草莓畫(huà)了下來(lái),好看嗎?(好看)

      師:你們想不向?yàn)椴葺┥掀恋囊路?(想)

      三、教師示范講解

      師:小朋友在為他們穿衣服前,先看老師是怎么給他們穿的。

      師:顏色要往一個(gè)方向涂,要涂的滿、實(shí),但是不能涂到黑線外面去。

      師:我們要先涂綠色的葉子,再涂的肉,最后涂黑色的籽,畫(huà)籽的時(shí)候我們要點(diǎn)畫(huà),不能涂。

      四、提出作畫(huà)要求

      1、師:我們?cè)跒椴葺┮路笆紫纫牒么┦裁搭伾囊路?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?

      2、鼓勵(lì)幼兒膽作涂色,看誰(shuí)涂的又快又好?

      3、畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,要安靜作畫(huà),不影響別人,注意坐姿。

      五、幼兒作畫(huà)。

      教師給予及時(shí)指導(dǎo),對(duì)畫(huà)的又快又好的幼兒及時(shí)給予肯定,指導(dǎo)能力差的幼兒正確涂色。

      六、觀賞評(píng)析作品

      1、為幼兒的作品寫(xiě)上名字,看看誰(shuí)畫(huà)的好。

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g誰(shuí)的草莓,為什么?

      3、教師小結(jié):我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服,草莓說(shuō)要謝謝我們小朋友呢,請(qǐng)我們一起去做游戲。

      教學(xué)反思:

      幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

      幼兒園中班科學(xué)教案《草莓》 篇8

      教學(xué)內(nèi)容:

      P8~9“分草莓”

      教學(xué)目的:

      1、引導(dǎo)學(xué)生探索有余數(shù)除法的試商方法,讓學(xué)生再探索、練習(xí)中激烈有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗(yàn)。

      2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí),練習(xí)生活實(shí)際解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,讓學(xué)生再探索、發(fā)現(xiàn)中體驗(yàn)乘法的喜悅。

      3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

      教學(xué)重點(diǎn):

      經(jīng)歷試商的過(guò)程,積累試商的經(jīng)驗(yàn),逐步達(dá)到熟練程度。

      教學(xué)難點(diǎn):

      使學(xué)生理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法。體會(huì)余數(shù)要比除數(shù)小。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      ppt

      教學(xué)時(shí)間:

      教學(xué)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)

      1、提問(wèn):在有余數(shù)除法里,余數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系?

      2、練一練:10÷516÷518÷520÷533÷5

      全班齊練,指名板演。訂正后讓學(xué)生對(duì)5小題進(jìn)行分類(lèi):有余數(shù)的算式,沒(méi)有余數(shù)的算式。

      二、探索新知

      探究試商方法。

     。1)課件顯示P8“分草莓”的畫(huà)面,讓學(xué)生理解題意。

      55個(gè)草莓平均放在8個(gè)盤(pán)子里,每個(gè)盤(pán)子里可以放幾個(gè)?還剩幾個(gè)?

      (2)列算式:55÷8

     。3)讓學(xué)生估算每盤(pán)大約放幾個(gè)。

     。4)小組討論:怎么判斷估計(jì)得對(duì)不對(duì)。

      8×7=56比55大;8×6=48比55小。所有商6。

      思考:如果商是5可以嗎?

      如果商是5,則會(huì)出現(xiàn)余數(shù)比除數(shù)大的`情況,所有商不能是5,更不能是比5小的數(shù)。

      (5)討論:怎樣估計(jì)兩數(shù)相除所得的商?

      可以利用乘法口訣,兩數(shù)相乘的積要最接近被除數(shù),但又要比被除數(shù)小。

     。6)計(jì)算有余數(shù)除法的四個(gè)步驟:一商,二乘,三減,四比。

      5、填空:P7“試一試”。(訂正時(shí)可以讓學(xué)生口述思路過(guò)程。)

      三、鞏固練習(xí):P8“練一練”的第1~5題。

      四、總結(jié)

      幼兒園中班科學(xué)教案《草莓》 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受歌曲輕快的情緒,初步學(xué)習(xí)用兩個(gè)聲部進(jìn)行演唱歌曲。

      2、在圖譜的幫助下演唱歌曲。

      3、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。

      4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

      5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖譜。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、練聲。

      “孩子們,讓我們先來(lái)亮一亮咱們的嗓子吧!”

      二、學(xué)習(xí)歌曲。

      1、欣賞教師范唱,了解歌曲與內(nèi)容。

      “今天,有位小姑娘,她也要上山摘草莓,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!

      “好聽(tīng)嗎?”“這首歌曲比較輕快,非常的好聽(tīng)。歌曲的名字就叫《摘草莓》!背鍪颈尘皥D。

      2、再次欣賞教師范唱。

      “再來(lái)仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了什么?”

      根據(jù)孩子的回答,取出大圖譜,放于黑板。

      3、擺放圖譜。

      “誰(shuí)來(lái)把這些圖譜根據(jù)歌曲擺一擺?”擺得對(duì)不對(duì)呢?我們一起來(lái)看一看!

      4、看圖完整演唱第一聲部,將歌詞與圖譜匹配。

      “讓我們看著圖譜跟著老師輕輕地來(lái)唱一唱。”

      三、練習(xí)兩個(gè)聲部。

      1、討論、了解第二聲部演唱的位置。

      “老師這兒還有一些小圖譜,為了使歌曲更好聽(tīng),我們還要在歌曲里加入小圖譜,放在哪兒呢?”

      “不僅要唱大圖譜,還要唱小圖譜,小圖譜怎么唱呢?”

      2、教師唱第一聲部,并用體態(tài)提示幼兒演唱第二聲部。

      “我們來(lái)試一試唱這首歌,你們唱大圖譜,我來(lái)唱小圖譜!

      3、將幼兒分成兩個(gè)聲部演唱2——3遍。

      “在唱歌的時(shí)候,我們要一邊唱歌,一邊聽(tīng)別人的聲音,和別人的聲音和諧一致就好聽(tīng)了!

      四、活動(dòng)結(jié)束。

      “我們把這么好聽(tīng)的歌去唱給弟弟妹妹們聽(tīng)聽(tīng)吧!”

      活動(dòng)反思:

      1、圖譜與歌曲的結(jié)合。

      在活動(dòng)前,我準(zhǔn)備了背景圖、大圖譜以及小圖譜,活動(dòng)中,我先利用大圖譜來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的第一聲部,在用小圖譜來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的第二聲部,吸引、調(diào)動(dòng)孩子來(lái)參與活動(dòng),并通過(guò)擺一擺、看一看,使孩子們從中理解了歌詞,記憶了歌曲。

      2、動(dòng)作與歌曲的結(jié)合。

      由于孩子是初次嘗試演唱兩聲部的`歌曲,對(duì)于第二聲部的切入,孩子們不能很好地把握節(jié)奏,所以在活動(dòng)中我利用肢體動(dòng)作來(lái)提示孩子,被分成兩部分的孩子看了指揮就能很好地演唱歌曲了。

      3、活動(dòng)流程層層遞進(jìn),過(guò)渡流暢。

      用《摘蘋(píng)果》的曲調(diào)來(lái)唱《摘草莓》練聲,從兩聲部練聲到學(xué)習(xí)新歌,再加入第二聲部,環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。

      過(guò)渡時(shí),緊接練聲時(shí)的情景銜接道:“有位小姑娘,她也要上山摘草莓”來(lái)引出新歌,引出老師的范唱。在出示大圖譜時(shí),由于每張大圖譜上有兩句歌詞,所以范唱完讓孩子說(shuō),當(dāng)孩子說(shuō)出一句的時(shí)候,我會(huì)追問(wèn)與之一起的另一句,“除了風(fēng)輕輕吹,還有什么在飛?”“什么在風(fēng)中飄香味?”“一顆顆紅草莓好象什么?唱了幾次?”等等語(yǔ)句組織得很自然、流暢。

      當(dāng)然,“有完美的教案,沒(méi)有完美的課堂!闭n堂是活的,總會(huì)存在一些不足,或者說(shuō)有些地方可以上得更好。在這個(gè)活動(dòng)中,讓孩子擺大圖譜的時(shí)間控制得再短一點(diǎn),再緊湊一些,在請(qǐng)兩三個(gè)孩子擺完后,我就可以清唱來(lái)糾正孩子擺放的對(duì)錯(cuò)與否。

      幼兒園中班科學(xué)教案《草莓》 篇10

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解草莓的外形特征。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      范畫(huà)、顏料、勾線筆

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入活動(dòng):

      出示草莓引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么?

      師:你們看今天馮老師帶什么來(lái)了?(草莓)

      師:你們?cè)谑裁吹胤娇吹讲葺L(zhǎng)在什么地方的?它是什么樣子的?有哪幾種顏色?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出草莓的外形特征)

      師小結(jié):草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的,上面的籽是黑色的。

      二、出示教師范畫(huà),幼兒觀察:

      師:下面請(qǐng)你們看老師畫(huà)的是什么?

      師:對(duì)了老師草莓畫(huà)了下來(lái),好看嗎?(好看)

      師:你們想不向?yàn)椴葺┥掀恋囊路?(想?/p>

      三:教師示范講解:

      師:小朋友在為他們穿衣服前,先看老師是怎么給他們穿的。

      師:我們要先畫(huà)出草莓紅紅的衣服,再畫(huà)上草莓綠綠的帽子,最后用勾線筆點(diǎn)上黑色的.籽。

      四、幼兒作畫(huà)

      1、、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),用色。

      2、幼兒作畫(huà),教師給予及時(shí)指導(dǎo),對(duì)畫(huà)的又快又好的幼兒及時(shí)給予肯定,指導(dǎo)能力差的幼兒。

      六、觀賞評(píng)析作品:

      1、說(shuō)說(shuō)自己的草莓像什么?

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g誰(shuí)的草莓,為什么?

      3、教師小結(jié):我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服,草莓說(shuō)要謝謝我們小朋友呢,請(qǐng)我們一起去做游戲。

      幼兒園中班科學(xué)教案《草莓》 篇11

      教學(xué)目標(biāo):

      1.在交流、分享有關(guān)對(duì)草莓的了解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用彩泥制作草莓。

      2.能用團(tuán)、搓、剪、壓、粘貼、連接等技能進(jìn)行彩泥制作,能夠嘗試?yán)幂o助材料進(jìn)行連接。

      3.在制作中讓幼兒對(duì)水果產(chǎn)生喜愛(ài)之情。

      教學(xué)重點(diǎn):在交流、分享有關(guān)對(duì)草莓的了解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用彩泥制作草莓。

      教學(xué)難點(diǎn):能用團(tuán)、搓、剪、壓、粘貼、連接等技能進(jìn)行彩泥制作,能夠嘗試?yán)幂o助材料進(jìn)行連接。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富幼兒草莓的知識(shí),為制作活動(dòng)建立前期經(jīng)驗(yàn)。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒每人一盒彩泥。草莓的圖片。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、引導(dǎo)幼兒觀看草莓圖片資料,對(duì)了解草莓產(chǎn)生興趣。

      師:它們長(zhǎng)什么樣子?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)草莓的主要特征。

      二、觀看范樣,討論草莓的不同做法。

      1.出示范例,請(qǐng)幼兒觀察并討論其不同做法。

      2.利用團(tuán)、搓、剪、壓、粘貼、連接等技能進(jìn)行彩泥制作,能夠嘗試?yán)幂o助材料進(jìn)行連接。

      3.教師演示介紹草莓的做法,重點(diǎn)示范連接技能。

      取紅色彩泥,然后將其搓成一個(gè)大的圓球。

      將彩泥的一頭搓得細(xì)一點(diǎn),做成草莓的形狀,并且,用火柴梗點(diǎn)上小點(diǎn)。

      再搓一個(gè)綠色的.圓球。

      將圓球搓得長(zhǎng)一點(diǎn)。

      把綠色彩泥搓圓壓扁,用剪刀將綠色的彩泥剪開(kāi)。

      整理之后,捏出根部。

      將根部和草莓果實(shí)連接在一起,草莓就做好了。

      黑色彩泥捏成芝麻大小的粒,粘在草莓身上。

      三、幼兒進(jìn)行彩泥制作,教師重點(diǎn)觀察指導(dǎo)做草莓的幼兒。

      1.提醒幼兒運(yùn)用團(tuán)、搓、剪、壓、粘貼、連接等技能進(jìn)行彩泥制作,能夠嘗試?yán)幂o助材料進(jìn)行連接。

      2.鼓勵(lì)幼兒間可以合作進(jìn)行制作。

      3.也可以嘗試平面捏泥,并進(jìn)行背景指導(dǎo)。

      四、展現(xiàn)交流:舉辦“水果交流會(huì)”。使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的樂(lè)趣,對(duì)彩泥產(chǎn)生興趣。

    【幼兒園中班科學(xué)教案《草莓》】相關(guān)文章:

    幼兒園中班科學(xué)教案《酸酸甜甜的草莓》04-05

    科學(xué)教案幼兒園中班06-30

    幼兒園中班科學(xué)教案09-28

    幼兒園中班科學(xué)教案03-19

    幼兒園中班科學(xué)教案設(shè)計(jì):夏天玩水_中班科學(xué)教案07-19

    幼兒園中班科學(xué)教案:沉浮08-12

    幼兒園中班科學(xué)教案:溶解07-19

    幼兒園中班科學(xué)教案【熱門(mén)】11-17

    幼兒園中班科學(xué)教案【熱】12-28