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    幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案:會(huì)發(fā)光的物體

    時(shí)間:2022-12-07 13:35:28 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案:會(huì)發(fā)光的物體(精選6篇)

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案:會(huì)發(fā)光的物體,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案:會(huì)發(fā)光的物體(精選6篇)

      幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案:會(huì)發(fā)光的物體 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道許多物體能發(fā)光,了解光的用途。

      2、能自己制定標(biāo)準(zhǔn)并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種光進(jìn)行分類。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件-制作光的種類手冊(cè)

      2、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動(dòng)玩具、積木、塑料玩具等若干,記錄單、筆。

      3、幼兒用書(shū):《螢火蟲(chóng)找朋友》

      活動(dòng)過(guò)程

      一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種光源。

      1、介紹材料

      教師:這里有許多材料,請(qǐng)你們自己試一試,看看哪些東西會(huì)發(fā)光,它是怎樣發(fā)光的,并將結(jié)果記錄在記錄單上。

      2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,并用自己的方式進(jìn)行記錄。

      二、幼兒討論,擴(kuò)展對(duì)光的認(rèn)識(shí)。

      1、教師:你發(fā)現(xiàn)了哪些東西會(huì)發(fā)光,它是怎樣發(fā)光的?

      (鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表述,教師用圖示記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。)

      2、教師:除了這些東西,你還知道哪些東西會(huì)發(fā)光,它們又是怎樣發(fā)光的?

     。ń處熇^續(xù)用圖示記錄。)

      三、引導(dǎo)幼兒對(duì)光進(jìn)行分類。

      1、教師:這么多的東西都能發(fā)光,這些光一樣嗎?有什么不一樣的地方?

      2、教師:原來(lái)每種光都互不相同,那我們?cè)鯓訉⑺鼈兎诸惸?可以怎樣分呢?/p>

     。ń處熞龑(dǎo)幼兒根據(jù)講演指定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,如自身發(fā)光、需要電力等。)

      四、師生共同討論光的用途。

      1、教師:我們認(rèn)識(shí)了這么多會(huì)發(fā)光的物體,光對(duì)我們有什么作用呢?

      2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),講述光的作用。

      例如:光能照明,光能傳遞信息,光是一種信號(hào)標(biāo)志。

     。ňG燈-前進(jìn)、紅燈-停止)

      光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺(jué)感受。

      3、進(jìn)一步感知體驗(yàn)高科技帶給人們的好處。

      幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案:會(huì)發(fā)光的物體 篇2

      目標(biāo):

      1、理解白天和黑夜形成的原因及轉(zhuǎn)換關(guān)系。

      2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出會(huì)發(fā)光的物體。

      3、做“小燈泡發(fā)光”的實(shí)驗(yàn),知道燈泡發(fā)光的原理,對(duì)探索活動(dòng)感興趣。

      準(zhǔn)備:

      1、地球儀,手電筒。

      2、每?jī)蓚(gè)幼兒一節(jié)電池,兩根小電線,一個(gè)燈泡。

      過(guò)程:

      一、夜晚的秘密

      前天,我們聽(tīng)了故事《我喜歡長(zhǎng)長(zhǎng)的夜》,夜里可以和爸爸做游戲,聽(tīng)媽媽將故事,那你知道夜晚是怎么來(lái)的嗎?

      1、(教師將打亮的電筒固定在離地球儀有一定距離的一側(cè),在地球儀的中國(guó)地域上貼一個(gè)紅五星。)我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),地球儀代表我們生活的地球,手電筒的亮光代表太陽(yáng)光。

      2、當(dāng)中國(guó)對(duì)著光源時(shí),中國(guó)是白天還是夜晚呢?

      3、(教師操縱地球儀自轉(zhuǎn)),當(dāng)中國(guó)背離光源時(shí),中國(guó)是白天還是夜晚呢?

      4、教師繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)地球,讓幼兒觀察并判斷白天和夜晚的轉(zhuǎn)換情況。知道地球自轉(zhuǎn)一圈就是一天。

      二、會(huì)發(fā)光的物體

      白天的時(shí)候因?yàn)橛刑?yáng),我們可以看到一個(gè)很亮的世界,可是到了晚上,整個(gè)夜晚變的黑漆漆的,王老師請(qǐng)小朋友和你旁邊的好朋友討論一下,你有什么辦法讓我們?cè)谕砩弦材芸匆?jiàn)東西呢?

      1、引導(dǎo)幼兒分組討論,大膽設(shè)想。教師巡回走動(dòng),聽(tīng)取大家的設(shè)想,如用蠟燭、燈籠、火把、手電筒、電燈等。

      2、根據(jù)幼兒講述,教師將會(huì)發(fā)光的物體一一畫(huà)出來(lái),并說(shuō)說(shuō)這些物體是怎么發(fā)光的?

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽想像,說(shuō)出其他的照明方法,如請(qǐng)?jiān)S多螢火蟲(chóng)來(lái)照明,請(qǐng)閃電來(lái)幫忙等。

      三、“亮一亮”游戲

      到了晚上,你們家是用什么辦法讓家里邊得亮亮的呢?

      1、請(qǐng)幼兒嘗試如何用電線導(dǎo)電,使燈泡亮起來(lái)。

      2、教師示范及說(shuō)明正確的方法。

      3、兩人一組分工合作,讓燈泡亮起來(lái)。

      幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案:會(huì)發(fā)光的物體 篇3

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、能夠運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)魚(yú)身的花紋變化,感受線條畫(huà)帶來(lái)的美感。

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒簡(jiǎn)單的進(jìn)行套色運(yùn)用。

      3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、有耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      供欣賞的示范作品、勾線筆、油畫(huà)棒、紙。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、觀察了解線條畫(huà)的特點(diǎn)。

     。1)看看線條的排列,引起興趣。

      今天老師帶來(lái)了一些圖,你們可要仔細(xì)看哦,這些圖有些什么小秘密教師出示一個(gè)不規(guī)則圖案,"小朋友,你們看看,這個(gè)圖案是由許多什么小圖案組成的呀?"

      請(qǐng)幼兒上來(lái)邊回答邊畫(huà)出來(lái)。教師再分別出示幾個(gè),到后來(lái)可以讓幼兒說(shuō)說(shuō),如果是你,你還會(huì)用什么花紋來(lái)裝飾呀?并讓幼兒上來(lái)畫(huà)。

      原來(lái)這些簡(jiǎn)單的小圖案,也能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的圖案。

     。2)強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

      問(wèn):這條魚(yú)漂亮嗎?為什么?外面我們用蠟筆給魚(yú)兒進(jìn)行了涂色,使的魚(yú)兒像在發(fā)光一樣,整條魚(yú)都變亮了,對(duì)嗎?

      2、幼兒作畫(huà),講解要求。

     。1)先勾主體,裝飾時(shí)線條排列清晰。

      教師指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可請(qǐng)幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn),同時(shí)鑒借別人的好的方法。

     。2)幼兒認(rèn)真、耐心、仔細(xì)地作畫(huà)。

      (3)教師講解套色運(yùn)用,不斷提醒幼兒作畫(huà)完畢運(yùn)用套色裝飾魚(yú)的邊。

      3、展示幼兒作品。

      (1)看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。

      (2)有序地整理用具。

      幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案:會(huì)發(fā)光的物體 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能夠運(yùn)用各種花紋有序的組合表現(xiàn)魚(yú)身的變化,感受線條畫(huà)帶來(lái)的美感。

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒進(jìn)行簡(jiǎn)單的套色運(yùn)用。

      3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、有耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教學(xué)

      ppt、范畫(huà)、雙面膠、剪刀、黑色水彩筆人手一只、油畫(huà)棒、彩色紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀看圖片引出主題。

      1、小朋友們,你們知道這是什么地方嗎?(海底世界、海洋館)有誰(shuí)去過(guò)海洋館,你在那里看到了什么?(各種海洋生物的表演)

      2、海洋館里有各種各樣的魚(yú),這些魚(yú)身上的花紋是怎樣的?(有全是點(diǎn)的,波浪線的,方塊的……)

      3、教師根據(jù)幼兒的回答,畫(huà)出相應(yīng)的花紋。

      二、觀察了解線條畫(huà)的特點(diǎn)。

     。ǔ鍪爵~(yú)的輪廓)

      師:剛剛我們說(shuō)了很多種花紋,現(xiàn)在我們給這條魚(yú)穿上漂亮的衣服,讓它變成一條漂亮的魚(yú)。

      1、小朋友們,

      你們想給這條魚(yú)畫(huà)上什么花紋呢?

     。ㄓ變赫f(shuō)一種,教師在魚(yú)身上畫(huà)一種)

      小結(jié):原來(lái)這些簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、面也能組合成一幅看上去復(fù)雜又美麗的畫(huà)。

      2、今天這條魚(yú)呀,不僅很漂亮,還會(huì)發(fā)光呢。

      三、示范介紹發(fā)光原理。

      1、教師示范讓魚(yú)發(fā)光的方法。

      2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)使魚(yú)發(fā)光的秘密。

      四、提出要求幼兒作畫(huà)。

      1、先把魚(yú)的主體勾勒出來(lái)。

      2、運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾,裝飾時(shí)線條排列清晰。

     。ń處熤笇(dǎo),幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可請(qǐng)幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn),同時(shí)鑒借別人的好的方法。)

      3、提醒幼兒作畫(huà)完畢后在魚(yú)的周圍畫(huà)上發(fā)光圈,凸現(xiàn)魚(yú)的整體。

      五、展示評(píng)價(jià)幼兒作品。

      1、請(qǐng)幼兒將畫(huà)好的魚(yú)沿魚(yú)的輪廓剪下來(lái),貼到老師的海底世界里。

      2、你最喜歡哪條魚(yú)?為什么?

      六、珍惜保護(hù)海洋生物。

      今天,我們觀看了很多漂亮的魚(yú),也自己制作了一些會(huì)發(fā)光的魚(yú)。

      可是現(xiàn)在,這些漂亮的魚(yú)在不斷的減少,因?yàn)樗鼈兩畹沫h(huán)境遭到了人類的破壞。

      小朋友們,讓我們從今天開(kāi)始保護(hù)海洋生物好嗎?

      活動(dòng)反思:

      通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的興趣,能大膽地表現(xiàn)“發(fā)光的魚(yú)”。能用幾何圖和線條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú),并用色彩進(jìn)行裝飾,活動(dòng)很成功。

      幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案:會(huì)發(fā)光的物體 篇5

      活動(dòng)的目標(biāo):

      1、幫助幼兒感受散文中優(yōu)美的意境,體會(huì)世界因?yàn)樾?dòng)物的存在而更加美麗。

      2、發(fā)揮幼兒的想象力。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):幫助幼兒感受散文中優(yōu)美的意境,體會(huì)世界因?yàn)樾?dòng)物的存在而更加美麗。

      難點(diǎn):發(fā)揮幼兒的想象力,感受散文中優(yōu)美的.意境。

      活動(dòng)的準(zhǔn)備:

      錄音帶、頭飾、小燈籠、掛圖

      活動(dòng)的過(guò)程:

      開(kāi)始部分:

      教師用談話引出課題《閃閃發(fā)光的話》

     。1)現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)

     。2)夏季的時(shí)候有什么蟲(chóng)子?

     。3)什么蟲(chóng)子會(huì)織網(wǎng)?

      (4)什么蟲(chóng)子會(huì)發(fā)光?

      那么我們今天就來(lái)欣賞一篇有關(guān)螢火蟲(chóng)的一篇散文。

      基本部分:

      1、教師用詩(shī)畫(huà)引出《螢火蟲(chóng)》(一只小蟲(chóng)真可愛(ài),提著燈籠飛出來(lái),要問(wèn)它去干什么,請(qǐng)小朋友想象出來(lái)。)并讓孩子說(shuō)以贊美螢火蟲(chóng)的話。以此展開(kāi)幼兒的想象力。(以孩子為主體)

      2、播放錄音,讓孩子們欣賞散文《閃閃發(fā)光的話》并提問(wèn)問(wèn)題。

     。1)螢火蟲(chóng)什么時(shí)候出來(lái)?

     。2)他們發(fā)什么樣的光?

     。3)小朋友們是怎樣做的?

     。ㄟ@樣孩子更能體會(huì)散文的意境)

      3、讓幼兒跟老師讀優(yōu)美的散文。同時(shí)配上掛圖。

     。ㄟ@樣更能感受散文的意境)

      4、戴上頭飾表演散文《閃閃發(fā)光的話》同時(shí)聽(tīng)散文的錄音。

     。ǜ惺芤蛴行(dòng)物的存在而世界更美麗)

      5、讓教師配合彈琴唱個(gè)《迷路的小蝴蝶》以此引出散文的下半部分《螢火蟲(chóng)》

      (以此教育孩子學(xué)習(xí)螢火蟲(chóng)助人為樂(lè)的精神)

      6、讓孩子們聽(tīng)錄音《螢火蟲(chóng)》

      (感受螢火蟲(chóng)的可愛(ài))

      7、跟老師朗讀,并配上掛圖。

     。ㄐ蜗笾庇^)

      8、戴上頭飾讓孩子表演此詩(shī)歌。

      (體會(huì)詩(shī)歌的意境)

      9、讓孩子們根據(jù)散文的內(nèi)容發(fā)揮自己的想象畫(huà)一幅畫(huà),同時(shí)放上散文的錄音。

      (釋放孩子的情感)

      結(jié)束部分:

      讓孩子們唱著歌《迷路的小蝴蝶》走出活動(dòng)室,去尋找草叢里有沒(méi)有螢火蟲(chóng)。

      活動(dòng)總結(jié)

      幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案:會(huì)發(fā)光的物體 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、幫助幼兒感受文中優(yōu)美的意境,體會(huì)世界因?yàn)樾?dòng)物的存在而更加美麗。

      2、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

      3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件、圖片、錄音機(jī)、磁帶

      活動(dòng)過(guò)程

      一、開(kāi)始部分:

      小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)

      在夏天的夜晚,大人們喜歡在院子里干什么?(乘涼)

      小朋友喜歡干什么?(做游戲)

      這時(shí),小朋友最希望晚上有什么?(月亮、星星)

      放舒伯特的《小夜曲》,讓幼兒閉上眼睛想象一下,感受一下。

      除了月亮、星星以外,什么小動(dòng)物能帶來(lái)光明?(螢火蟲(chóng))

      出示螢火蟲(chóng)的圖片,引出課題。

      二、基本部分:

      1、今天,老師就給小朋友帶來(lái)了螢火蟲(chóng),播放課件,誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)螢火蟲(chóng)是怎樣飛的?它是怎樣來(lái)的?

      2、學(xué)習(xí)兒歌:《螢火蟲(chóng)》(加動(dòng)作表演)

      3、提問(wèn):為什么說(shuō)螢火蟲(chóng)提著一盞一盞小燈籠?(腹部后面有一個(gè)發(fā)光器)

      4、夏天的夜晚是螢火蟲(chóng)快樂(lè)的時(shí)光,欣賞散文錄音《閃閃發(fā)光的話》。

      5、散文里講到了幾只螢火蟲(chóng),播放課件。

      6、有螢火蟲(chóng)的夜晚,景色美不美?我們會(huì)有什么感覺(jué)?(被美景陶醉了)

      7、然后再播放課件讓螢火蟲(chóng)從畫(huà)面上飛走,比較那幅圖更美。

      8、小朋友想不想變成一只螢火蟲(chóng),來(lái)美一下?(教師配樂(lè)朗誦散文,幼兒帶頭飾表演)

      9、世界因?yàn)橛羞@些小動(dòng)物的存在而變得更美麗。

      播放課件:

     。1)花兒開(kāi)了,很美麗,引來(lái)了飛舞的蝴蝶和嗡嗡叫的小蜜蜂,會(huì)變得更美麗。

     。2)河水清清,很美,游來(lái)歡快的魚(yú)兒會(huì)更美。

      (3)湛藍(lán)的天空,白云飄飄,很美,添上幾只飛翔的鳥(niǎo)兒是不是更美?

      10、世界因?yàn)橛羞@些小動(dòng)物而變得更美了,所以,我們要有愛(ài)心,要愛(ài)護(hù)這些小動(dòng)物,千萬(wàn)不要亂捕亂逮。

      三、結(jié)束部分:

      小朋友想不想設(shè)計(jì)一幅美麗的景色畫(huà)面,然后添上相關(guān)的小動(dòng)物,讓它變得更美。(放輕音樂(lè))

      教師提示:一片青青的草地……

      活動(dòng)反思

      在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出:“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力!

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