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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時間:2022-09-30 11:01:39 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班美術(shù)教案(集錦15篇)

      在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園小班美術(shù)教案(集錦15篇)

    幼兒園小班美術(shù)教案1

      一、名稱:

      美術(shù)粘貼活動 (小班)

      二、目標:

      1. 鞏固認識圓形,正方形,三角形,能說出它們的主要特征及顏色的認識。

      2. 練習使用剪子,剪圖形,并進行粘貼。

      3. 培養(yǎng)良好的手工活動常規(guī)。

      三、準備:

      1.三種圖形的家(紙板)三種圖形的不干膠;

      2畫好的圖形范畫及圖形;卡紙、膠棒、剪刀若干。

      四、過程:

      1. (幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前,扮做圖形寶寶。請另三們老師舉圖形牌)引導幼兒找到與之相同圖形的家(并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形?圓形?正方形?積極引導幼兒運用多種感官如:用手去摸,用語言表達出來圖形的特點。)

      2.“請小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀?”(粘貼畫)“你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點嗎?”(引導幼兒說出是由各種圖形組成的)“你們想和老師一起來做一幅畫嗎?”

      3.老師提完要求后,請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫,認真觀察他們是如何組合的?并自取一筐圖形進行剪紙和粘貼。

      五、重點:

      1. 能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的

      2. 在制作的過程中,老師要巡視檢查,,有困難及時幫助

      3. 引導幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒,培養(yǎng)良好常規(guī)。

      4. 相互欣賞作品,結(jié)束!

      集體游戲 :小孩真愛玩兒

      目 標:

      1聽口令做動作。

      2通過說兒歌改變動作,從不同角度發(fā)展幼兒身體的

      協(xié)調(diào)性。

      2.集體游戲 :老貓睡覺醒不了

      目 標:

      1聽口令做動作

      2通過說兒歌來教育幼兒不能遠離媽媽,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

      3.分散游戲:沙包;皮球(在玩之前要先給幼兒提要求,然后再玩,在玩的時候老師要注意觀察幼兒玩的情況,有問題時要及時幫助解決。玩兒完后。要把戶外材料收拾好。)

      區(qū)域活動

      1美工區(qū):名稱《泥工作制》

      材料:

      不同色彩的橡皮泥。廢舊光盤。

      目標:

      培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣。

      通過對泥工的制作,發(fā)展幼兒的小肌肉的發(fā)展。(老師重點指導美工區(qū)。)

      2娃娃家

      材料:

      各種做飯的工具。

      目標:

      初步運用角色身份進行活動。

      3 小肌肉發(fā)展區(qū)

      材料:

      穿繩、擰蓋、系扣……

      目標:

      1.發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

      2.鍛煉孩子小肌肉的發(fā)展。

      4 讀書區(qū)

      材料:

      圖書

      目標:

      培養(yǎng)幼兒閱讀習慣

      學會一頁一頁的翻書

      5 益智區(qū)

      材料:

      走迷宮、點數(shù)、拼圖……

      目標:

      開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和形象思維能力

    幼兒園小班美術(shù)教案2

      活動目標 1、學習畫大大小小的圓形,能用多種顏色畫畫,畫得多。

      2、體驗美術(shù)活動的快樂感和美感。

      活動準備 1、課件:圖片—鵝卵石小路

      2、范畫、油畫棒、畫紙。

      活動過程 1、出示圖片,引出課題

      教師:步行街要新造了一條小路,工人叔叔們來鋪鵝卵石的小路,既漂亮又可以鍛煉身體。

      2、欣賞感受,激發(fā)興趣。

      教師:鵝卵石鋪成的小路很漂亮,小朋友走過鵝卵石小路嗎?

      走在上面有什么感覺?

      3、講解示范

      (1)觀察鵝卵石是什么形狀的,顏色。

      (2)教師示范鵝卵石的畫法。

      4、幼兒創(chuàng)作

      鼓勵幼兒大膽下筆,一起來鋪路。能用多種顏色來畫,畫得滿。

      5、互相欣賞

      大家看一看,評一評,誰鋪的路鵝卵石多又好。

      延伸活動 大家一起走鵝卵石小路。

    幼兒園小班美術(shù)教案3

      活動目的

    學習拓印作畫,感知多種材料拓印的不同效果,進一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

      活動準備:

    各種拓印材料若干

      活動過程:

      一觀察春天的樹木,感受春天樹木的特征。

      教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)了?

      對了,現(xiàn)在是春天,春姑娘來了,小草變綠了,小花也開了,我們來看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒有回來?(幼兒自由觀察)

      教師:請小朋友說說這些樹葉寶寶長在什么地方?是什么顏色的?有多少?它們有什么不一樣的地方?(啟發(fā)幼兒說出行狀、大小、顏色的不同)

      教師小結(jié):小朋友看得真仔細,知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣,形狀也不一樣。大樹媽媽和這么多可愛的樹葉寶寶在一起,她們高興嗎?(高興)但是,這里還有幾個大樹媽媽正在傷心呢,她們的樹葉寶寶到現(xiàn)在還沒有回來,我們來幫她們找,好嗎?

      二、幼兒拓印

      1、認識拓印材料。

      2、師簡單示范拓印的方法。

      3、幼兒作畫。(引導幼兒用不同的材料進行拓印)

      三、教師講評

      樹媽媽今天很開心,她說要謝謝我們小三班的小朋友呢,因為我們幫她找到了這么多的樹葉寶寶,我們小朋友應該怎么說啊?(不用謝)引導幼兒體驗成功的快樂。

    幼兒園小班美術(shù)教案4

      設(shè)計意圖:

      《指南》中指出幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。喜歡自然界與生活中美的事物。對剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說,在繪畫方面,可以說毫無基礎(chǔ),我從幼兒的興趣入手,幼兒很喜歡吹泡泡,我就讓幼兒學習了一種新的繪畫方式吹泡泡畫,這樣也能激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

      活動目標:

      1.在看一看、吹一吹中感知泡泡的形狀、大小和顏色。

      2.用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。

      3.培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

      4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動準備:

      1.每組1份有顏料的泡泡液,每人一根吸管。

      2.1張作畫卡紙。

      活動過程:

      一、導入活動,激發(fā)興趣。

      1.出示泡泡液,教師吹泡泡,幼兒抓泡泡。

      2.請幼兒吹泡泡,其他幼兒觀察泡泡的大小、顏色、形狀。

      二、出示小魚圖片

      師:小朋友你們會吹泡泡,有一群可愛的小動物它們也會吹泡泡,你們看它們是誰。(小魚)

      師:和小魚打招呼。(小魚你好)

      師:你們快看小魚會吹泡泡,可這里怎么沒有泡泡呀。我聽聽小魚怎么說。它說它們游累了,想讓小朋友幫我吹一些泡泡,你們愿意嗎?

     。ㄔ敢猓﹤別小朋友吹泡泡。

      師:小魚又說話了,它說你們吹的泡泡很漂亮,可沒一會就破了,它想讓泡泡留在紙上,你們愿意幫我嗎?(個別小朋友吹泡泡)

      師:老師把泡泡液里放了顏料,這樣吹到紙上泡泡破了,顏料留在了紙上,就會有一個彩色的泡泡了。(說完師示范邊吹邊說兒歌:小吸管手中拿蘸一蘸對著紙輕輕吹)

      三、幼兒作畫,教師指導。

      出示畫紙,幼兒作畫。(老師這里還有一群小魚需要大家?guī)兔Υ蹬菖荩抵袄蠋熞嵝研∨笥巡灰杨伭衔阶熘校?/p>

      1.教師交代作畫要求:老師準備了顏料、吸管,請幼兒去吹一吹。

      2.幼兒操作,教師指導,幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,鼓勵幼兒把空白畫紙都吹滿。

      3.及時肯定幼兒的吹畫作品。

      4.和小魚說說話,告訴小魚你吹的泡泡是什么樣子的。(是大是小是一個個還是一串串的是紅色是綠色等等)

      四、結(jié)束語

      拿著我們的紙杯和吸管我們到外面去吹一吹吧。

      活動反思:

      葉圣陶老先生曾說過:一個人從小時候起就應進行美育,那么在幼兒園小班進行美育活動更顯得迫切了。

      小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境,其繪畫發(fā)展水平也正處于"涂鴉期",由于年齡小,手的動作不夠靈活,加上他們繪畫的目的不太明確,不清楚應該如何畫,怎樣涂色,畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術(shù)是教學難度較大的一個年齡階段,作為一名小班的教師來說,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的。

      在《小魚吹泡泡》這個看似一個簡單的活動,對于小班的孩子要完成這樣的任務,的確也要有一定的信心和毅力。為了激發(fā)幼兒的興趣,為了讓更多的孩子體驗成功的喜悅和感受活動過程所帶來的快樂,在活動時,我先出示一張小魚在吹泡泡的圖片,引起幼兒的興趣,我們要把整片海洋的小魚都吹上泡泡。整個活動下來,幼兒興趣濃厚反應熱烈,每個孩子都積極參與。這樣利用幼兒游戲的興趣,進一步激發(fā)了幼兒學習繪畫的興趣和強烈愿望,從而達到了教學的目的;當然在組織這樣的活動時,我要注意選擇適合幼兒年齡特點的內(nèi)容,對不同能力發(fā)展的幼兒要提出不同的目標和要求。在活動的過程中對孩子作品的評價有些倉促,不夠詳細。對幼兒作品的評價我們?nèi)砸再澷p、鼓勵為主。

    幼兒園小班美術(shù)教案5

      活動目標

      1、認識桔黃色,并初步學會按一定方向涂色。

      2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

      活動準備

      1、圖片-菠蘿

      2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙,油畫棒。

      活動過程

      一、導入

      1.猜謎語,引起幼兒的興趣。

      教師以神秘的口吻:

      滿身長滿魚鱗,頭像公雞尾巴。

      說來不是動物,水果店里見它。

      請小朋友猜猜這是什么呢?

      (謎底:菠蘿)

      2.教師:今天我們來畫菠蘿好嗎?

      二、展開

      1.感知菠蘿的顏色

      課件播放:

      引導幼兒觀察:這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

      2.學習涂色菠蘿

      (1)教師講解示范涂色的方法

      認識橘黃色

      這只油畫棒是什么顏色的?

      今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

      重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

      (2)提醒幼兒涂色時保持安靜,自己獨立作業(yè)。

      (3)圖片欣賞-菠蘿,激起幼兒的涂色期望。

      3.布置涂色任務,提出要求:

      涂色時身體坐正,

      右手拇指食指中指捏住畫筆,左手按住作業(yè)紙,

      按一定方向仔細涂色,

      比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

      4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導。

      糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

      5.展示幼兒作品,進行講評,

      對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。

      三、結(jié)束

      展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞。

    幼兒園小班美術(shù)教案6

      教學目標:

      1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,涂出漂亮的熱帶魚。

      2、指導幼兒用2——3種顏色練習畫畫。

      3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,提高幼兒對色彩的興趣。

      教學重點:幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

      教學難點:幼兒選擇色彩,并均勻涂出熱帶魚。

      教學時數(shù):一課時

      教學準備:師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示范熱帶魚兩條

      幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條

      教學過程:

      一、開始部分:

      1、組織教學,穩(wěn)定幼兒情緒。

      2、提上課要求。

      二、基本部分:

      1、談話引入。

      小朋友,老師現(xiàn)在請你們參觀一個風景優(yōu)美的地方,想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是美麗的海底世界。

      2、出示課件。

      老師指導幼兒逐一看海底世界,引導幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物,重點引導幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征,加深幼兒對色彩的認識。

      3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖

      (1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,你們仔細看看,這幅圖上缺少什么呢?引導幼兒說出缺少熱帶魚。

      (2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計的花衣裳,小朋友一定要仔細看,師貼上示范熱帶魚。

      4、幼兒活動:

      (1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

      (2)老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚,請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服,一會它們還要去參加服裝表演,看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎?

      (3)教師指導幼兒涂色,重點指導有差異幼兒。(放音樂 我的海洋)

      (4)服裝表演馬上要開始了,小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

      5、作業(yè)講評。

      小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽,熱帶魚好象在說:“瞧,我們的衣服真漂亮啊,謝謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品,努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,還有好多的動物,我們不僅要和他們交朋友,還要保護動物,做一名保護動物的小衛(wèi)士。

      三、結(jié)束部分:

      1、小結(jié)上課情況。

      2、幼兒聽音樂出教室。

    幼兒園小班美術(shù)教案7

      活動目標:

      1.嘗試用多種途徑和不同的表現(xiàn)方法,感受大雨和小雨。

      2.嘗試用油畫棒畫長短、輕重不同的直線表現(xiàn)下雨天的情景。

      3.會正確使用畫畫工具,能和它們做好朋友

      活動重點:學習畫大雨和小雨

      活動難點:用長短不同直線表現(xiàn)大雨和小雨

      活動準備:

      組織幼兒觀察雨天的情景。油畫棒、a4紙(畫面上設(shè)計兩片大小不同的云)、課件大雨小雨,大雨小雨的音效文件。

      活動過程:

      一、導入活動,引起幼兒興趣。

      1.聽錄音,教師提問:小朋友們,聽,這是什么聲音?(下雨)雨下得大不大呀?哦,原來這是下大雨的聲音。再來聽一聽這是什么聲音呢?這種聲音和剛才的聲音比一比,有什么不一樣?(教師播放兩種聲音比較)引導幼兒注意傾聽。

      2.老師小結(jié):原來是大雨和小雨的聲音。大雨下的時候發(fā)出什么聲音呢?小雨呢?師幼共同模仿大雨和小雨的聲音并且做做模仿動作。

      二、教師范畫,幼兒徒手模仿。

      1.提問:你知道大雨是什么樣子的嗎?小雨什么樣子的嗎?(看課件大雨小雨,讓幼兒形象地感知)

      2.老師邊總結(jié)邊示范:小雨小雨,嘀嗒嘀嗒,一點、一點往下落。大雨大雨,嘩啦嘩啦,一豎、一豎往下落。

      3.幼兒跟著老師邊念兒歌邊徒手練習畫長線和短線。

      三、幼兒繪畫,老師指導。

      1.用短線和長線畫小雨、大雨。

      教師邊畫邊說:小雨小雨,嘀嗒嘀嗒,一點、一點往下落。大于大雨,嘩啦嘩啦,一豎、一豎往下落。

      2.老師提示語:一會兒大雨,一會兒小雨,雨下個不停。

      鼓勵幼兒大膽作畫,嘗試用短線、輕重不同的直線來表現(xiàn)大雨和小雨,盡量每個地方都畫滿。

      四、展示幼兒作品,共同欣賞。

      提問:今天小朋友把下雨天的樣子畫下來了,有小雨,嘀嗒嘀嗒,也有大雨。嘩啦嘩啦,你最喜歡哪一張?

    幼兒園小班美術(shù)教案8

      教學目標:

      1、在音樂和游戲中感受春天的美,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

      2、了解春天主要特征,結(jié)合肢體動作大膽表演。

      3、在欣賞音樂的基礎(chǔ)上完整學唱歌曲。

      教學準備: 磁帶、春天背景圖(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)

      教學過程:

      一、聽《春天》音樂自由進場。

      二、出示春天背景圖。

      1、圖片上有什么?是什么季節(jié)?

      2、春天美嗎?你們喜歡春天嗎?

      三、了解春天的主要特征。

      1、你知道春天有哪些特征?

      2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片,并請幼兒表演(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

      3、教師以故事形式小結(jié)。

      四、幼兒學唱歌曲。

      1、播放音樂,讓幼兒感受聆聽春天美。

      2、教師范唱。

      3、幼兒學唱。

      五、表演唱 1、教師示范表演唱。

      2、幼兒練習表演唱。

      3、分角色表演。

    幼兒園小班美術(shù)教案9

      設(shè)計意圖:

      因小班孩子的觀察力比較敏感,喜歡探究一些事物。對晚上的天空比較感興趣,當看到夜空中的星星、月亮和一閃一閃會動的飛機時會情緒激動,大聲喊叫。所以我開展了本次的活動,讓孩子去欣賞晚上的星空,感受美。

      活動目標:

      1.觀察夜晚的星空,并大膽講述從中感受星空的美。

      2.嘗試用射線表現(xiàn)星星的光芒。

      3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      活動準備:

      教具:“小星星”音樂、ppt

      學具:多種顏色的顏料、棉簽若干、深藍色卡紙人手一份。

      座位:先半圓后小組

      活動過程:

      一、導入活動,激發(fā)興趣。

      1.寶寶們,讓我們一起來做一顆星星吧!

     。úシ拧靶⌒切恰币魳,幼兒跟著邊唱歌邊做動作)

      二、欣賞星空,大膽講述。

      1.結(jié)合自身經(jīng)驗說一說星空的美。

     、倌銈冎佬切鞘鞘裁礃幼拥膯?

     、谀切切菚谑裁磿r候出現(xiàn)呢?

      2.觀察圖片,大膽講述。

      今天王老師就帶來了一幅美麗的星空,讓我們一起來欣賞一下吧!

     、倌憧吹降男切鞘窃趺礃拥?

     、谀阌X得它看起來像什么?

     、勰阕钕矚g這幅星空中的哪一顆星星呢?它會在干什么?

     、茉谶@一幅星空中有這么多的星寶寶,它們會像我們一樣在一起說些什么呢?

     、輰殞殏儯戳诉@幅星空以后,你們現(xiàn)在的心情怎么樣?

      小結(jié):在黑黑的夜晚里有著這樣一群可愛又明亮的小天使為我們照明,陪伴著我們寶寶入睡真是太棒了。

      三、自由創(chuàng)作,感受星空。

      1.教師介紹材料,講述繪畫要求。

      想不想也來畫一畫美麗的星空呢,讓我們一起來試一試吧。

      瞧!王老師為你們每個人都準備了一片晚上的天空,可是天空上少了什么呀?

      下面就要請寶寶們用盒子里的棉簽蘸點顏料給這片星空上添上星星。

      教師講述繪畫要求:

      棉簽用完后還是把它靠在盒子的邊上,不要亂丟;

      畫星星的時候要把你的星空的四周都畫滿,不要只畫一邊。

      2.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導。

      四、作品展示,分享交流。

      1.作品展現(xiàn)。

      寶寶們,晚上的天空中除了有星星還有什么呀?

      快看月亮婆婆出來啦!請把你們的小星星送到月亮婆婆的身邊來吧。ò阉械男⌒强掌闯

      2.幼兒講述。

     、偾,王老師把你們的小星空變成了一個什么呀?

     、谀阕钕矚g這片大星空里的哪顆星星呢?

      3.教師總結(jié)。

      寶寶們今天畫的星空可真漂亮啊,把我們的教室都照的更亮了,那下次也帶上你們的爸爸媽媽一起去看看星空吧!

      教學反思:

      通過本次活動,在加上許多老師的意見我發(fā)現(xiàn)了自身還是有很多不足之處的,比如說在教學座位的擺放與教師的距離比較遠,不能很好的與孩子互動;教師的提問沒有針對性、目的性;在幼兒繪畫星星時教師沒有很好的引導孩子畫射線的技巧;再觀察星空圖片時沒有讓孩子詳細觀察星星的各種特征“大小、顏色等”;作為新教師,我還有一些壞習慣就是在教學中經(jīng)常出現(xiàn)一些“好不好”“對不對”的口頭禪,這點在今后我會自己努力改正。

    幼兒園小班美術(shù)教案10

      設(shè)計意圖:

      小班幼兒剛?cè)雸@,對新鮮事物感興趣,尤其對橡皮泥特感興趣。但由于年齡小,動手能力有限,所以選了做棒棒糖這個簡單的素材,讓幼兒在學習過程中初步了解泥工活動中團圓、揉、捏等基本技能。通過幫小兔做棒棒糖,體會幫助別人的快樂,培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。

      活動目標:

      1、初步了解團圓、揉、捏等泥工的基本技能。

      2、通過活動,培養(yǎng)幼兒的動手能力和口語發(fā)展能力。

      3、體會幫助別人的快樂,培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。

      活動準備:橡皮泥、皺紋紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小紙盒一個。

      活動過程:

      一、談話引出課題。

      1、 老師將玩具小兔放身后,嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力!靶⊥,你為什么哭呀?”“我把媽媽送給小動物們的棒棒糖弄丟了,怎么辦呀?”(勾起幼兒的同情心)。

      2、“我們班小朋友最能干了,我們來幫助小兔好嗎?”

      二、制作棒棒糖。

      1、出示棒棒糖,讓幼兒觀察其外型特征,剝開糖紙再看看是怎樣包裹的。

      2、教師示范講解:先將橡皮泥揉、捏,使其變軟,然后放在手心團圓,團圓后插在棉簽棒上,再將準備好的皺紋紙包上,注意要將“糖”放在紙的中間,包攏后左手捏著紙的收

      攏處,右手輕輕轉(zhuǎn)動一下棉簽棒,使包裹“糖”的紙不容易散開。

      3、講解過程中讓幼兒跟說“揉、捏、團圓”等詞。

      4、幼兒制作。教師巡回指導,重點輔導能力較差的幼兒。

      5、邊觀察邊出示幼兒作品,說說哪些做的好哪些沒做好,應注意些什么。

      三、結(jié)束部分。

      1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里,并對小兔說:“小兔,給你棒棒糖”。

      2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂。

      今天,我們用能干的小手幫小兔解決了一個難題,小兔很感謝你們、很開心,你們開心嗎?現(xiàn)在,小兔要把棒棒糖送到森林里小動物們的手中去了,我們一起來跟小兔說聲再見吧!

      幼兒園小班美術(shù)活動:葡萄

      幼兒園小班美術(shù)教案:葡萄

      有益的學習經(jīng)驗:

      1、嘗試手指作畫的快樂。

      2、學習用圓形組合表現(xiàn)葡萄。

      準備:

      紫色、綠色、褐色廣告色,練習冊,一串葡萄。

      活動與指導:

      1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,再用食指蘸褐色,豎指畫枝梗,蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。

      2、出示葡萄,引起幼兒觀察葡萄,一顆一顆葡萄珠排列的樣子。

      3、用練習冊在葡萄葉下面,從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。

      4、評議幼兒作品,表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。

    幼兒園小班美術(shù)教案11

      活動領(lǐng)域:

      美術(shù)

      活動內(nèi)容:

      《雪花》

      活動目的:

      1、學會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉,中間橫一條線,畫出雪花的六個角,再通過裝飾畫成小雪花

      2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

      3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感,感受用棉簽做畫的樂趣。

      活動準備:

      1、黑顏色的紙人手一份,棉簽每人兩根,白色水粉每組兩盤。

      2、濕抹布一塊。

      3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

      活動過程:

      一 引導幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/strong>

      教師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?

      教師引導幼兒討論。

      教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。

      二 欣賞雪花,教師講解并示范畫雪花。

      (1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M行觀察。

      (2)教師講解畫。

      教師:老師將這片雪花畫在了紙上,小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

      教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

     。3)教師邊畫邊講解。

      教師:小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉,在畫上畫一個叉,在叉的中間畫一條線,形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣,一朵美麗的雪花就畫好了。

      教師:小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

      (4)幼兒操作

      在幼兒操作時教師來回指導, 并 鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫出許多的雪花,六角形的花可有變化,把整張紙都畫滿。 提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

      三 欣賞并展示幼兒作品

      欣賞幼兒作品

      教師:今天小朋友用棉簽畫了雪花,回家以后你們可以用棉簽畫別的東西

    幼兒園小班美術(shù)教案12

      設(shè)計思路:

      根據(jù)小班幼兒認知的特點,這階段的幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的,由于有意注意水平低下,幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細致性

      不會有意識地識記某些事物,只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強列情緒的事物才易記住,所以,我想到了棒棒糖。

      我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個字,幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料

      不僅在認識顏色、發(fā)展小手精細到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對幼兒有幫助,而且深得小班幼兒的喜愛!

      活動目標:

      1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

      2、學會在球體上安裝小棒。

      3、欣賞自己與同伴的作品,體驗成功的快樂;顒硬牧希喊舭籼恰⑾鹌つ、吸管。

      活動過程:

    一、猜一猜,激起幼兒學習興趣

      “看,老師的口袋鼓鼓的,里面會是什么呢?”小朋友猜一猜。

      “聽,還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖!笆鞘裁刺恰保ò舭籼牵。

      二、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點

      “老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導幼兒描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長長的,老師還給它編了一個順口溜:方的糖,圓的糖,安根小尾巴變成棒棒糖,這種是小朋友經(jīng)常吃的,噢,那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢?

      三、制作棒棒糖

      1、小朋友都吃過這種棒棒糖,那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個,小朋友先看看老師是怎么做的,然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖,好嗎?

      先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對在一起揉一揉,搓一搓,輕輕的搓成一個圓形小球,咦!老師把它按一個漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖,老師很開心,F(xiàn)在請小朋友也動手做一做,在動手前老師要說一下游戲規(guī)則:

      A、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。

      B、不能搶別人手里的東西,要小心地搓,不能掉在地上了。

      2、幼兒進行操作,教師進行個別指導。

      3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來,看看和老師的是不是一樣的,你們的糖沒有小尾巴,現(xiàn)在請老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。

      四、小小棒棒糖展覽會

      老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下,小朋友看看他們做得不是很漂亮呀,哦,老師覺得小朋友的小手今天真能

      干,做的棒棒糖呀都很棒。

      教師:小朋友今天開心嗎?

      幼兒:開心。

      教師:小朋友有了開心的事情呀,要學會與別人分享。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師,讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。

      請小朋友排好隊跟老師出去洗手。

      五、活動反思

      通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一種糖果,深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖,是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ),孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好,每個目標幼兒表現(xiàn)的都很棒。

      就活動過程來說,整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個環(huán)節(jié)的設(shè)計,教師在第三個環(huán)節(jié)時間:“幼兒有沒有做過棒棒糖?幼兒說有的時候,老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過!边@時老師反復地強調(diào)幼兒沒有做過,把幼兒的思想往老師的思想上拉。

      其實這時應該順著孩子的思路隨機應變說:“今天老師也做一下,看看是不是和你的一樣,好嗎?”這樣會更好些,也能讓孩子明白到底什么是做,什么是吃,教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn),表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。

      同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。

    幼兒園小班美術(shù)教案13

      一、設(shè)計思路:

      前面一段時間,我們一直進行著有關(guān)“美麗的春天”的主題活動。通過活動,孩子們對春天的季節(jié)特征有了一定的認識,積累了一定的經(jīng)驗。今天的這個活動就是圍繞“美麗的春天”的主題活動,在孩子們已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,讓孩子們通過說說扭扭寶寶,學做扭扭寶寶、尋找扭扭寶寶的一系列活動中,讓孩子們綜合的表現(xiàn)春天的美麗景色,進一步感受春天的特征。同時,讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中,通過觀看清楚明了、活潑有趣的`flash動畫,學習曲線的基本畫法。并通過實際操作,感受成功的喜悅。

      活動中,我還注意與我們的全語言“激趣式”學習活動模式的研究相結(jié)合,圍繞情景創(chuàng)設(shè)、理解感知環(huán)節(jié),為幼兒提供語言發(fā)展的平臺,在每一個的畫面和活動環(huán)節(jié)中,注重引導幼兒用語言進行表達,注重幼兒語言的發(fā)展。

      二、活動目標:

     。1)引導幼兒認識曲線,知道曲線的基本特征。

     。2)學習用不同的方式表現(xiàn)曲線,有初步互相合作的能力。

     。3)能大膽描述畫面,感受春天的美好,體驗活動的快樂。

      三、活動準備:

      flash制作《扭扭寶寶》、底板圖片四幅(花園、魚兒游、太陽公公、大樹和小樹)、水彩筆、扭扭棒、水草、皺紙等。

      四、活動重點難點:

      1、學會用手腕轉(zhuǎn)動的方法畫曲線。

      2、尋找生活中的曲線。

      五、活動流程:

      [欣賞感知]——[探索操作]——[交流分享]——[延伸尋找]

      六、活動過程:

      (一)看扭扭寶寶

      觀看動畫

      第一場景:

      提問:

      1、這是什么?扭扭寶寶是怎么扭的?(引導幼兒用身體學一學)。

      2、還有哪些扭扭寶寶也是這樣扭的?(幼兒自由回答)。

      第二場景:

      引導幼兒學畫橫豎不同的曲線,跟著扭扭寶寶一起扭一扭。

      第三場景:

      讓扭扭寶寶變戲法。引導幼兒說說扭扭寶寶跑到了哪里,變成了什么?

      討論:春天來了,扭扭寶寶去跟春天做朋友,躲在了春天里。春天里哪些地方也有扭扭寶寶呢?

     。ǘ┳雠づ殞

      1、引導幼兒按自己的興趣在不同的畫面上表現(xiàn)扭扭寶寶。

      2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),引導幼兒合作活動。

      3、教師觀察幼兒活動,針對不同情況給予不同的指導。

     。ㄈ┱f扭扭寶寶

      1、引導幼兒觀察自己畫的曲線,說說它們分別變成了什么?

      2、引導幼兒感受整個畫面中春天的美麗。

     。ㄋ模┭由旎顒

      鼓勵幼兒在春天里繼續(xù)尋找扭扭寶寶,并學著畫下來。

    幼兒園小班美術(shù)教案14

      活動背景:

      今天的紙版畫活動是《熊貓》,熊貓雖然小朋友們都沒有親眼看過,但在電視里或者書上看過,所以比較熟悉,繪畫的熊貓小朋友都剛畫過,這次要來進行紙版畫的熊貓,小朋友們都特別感興趣。

      活動目標:

      1、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

      2、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      5、感受作品的美感。

      活動過程:

      一、動物猜謎,導入活動主題

      教師:腦袋圓圓的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,愛吃嫩竹子。(熊貓)

      二、引導幼兒觀察熊貓圖片,進一步了解熊貓的外形特征。

      提問:

      1、它的頭是什么樣子、什么顏色的?

      2、眼睛是什么樣子、什么顏色的?

      3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

      4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的?

      教師總結(jié):熊貓的頭是圓圓的,耳朵像半個圓,熊貓的身體胖胖的,像個氣球,四肢短短的,有點像橢圓形,它的身體上有黑色和白色的毛。

      (趙凌越說:我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的,胖乎乎的很可愛的;周琦說:我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說:熊貓我在電視里也看見過的,它不咬人的——)

      幼兒由于平時在圖書、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓,所以對熊貓比較熟悉,對熊貓的一些基本特征和生活習性也比較了解,能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來。

      三、教師根據(jù)幼兒的講述,完整示范操作過程

      1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。

      2、把熊貓的各部分進行組合,用膠水貼在紙上。

      3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色,進行拓印到底版上。

      四、幼兒操作

      1、在幼兒操作時,教師幫助個別幼兒,鼓勵能力強的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。

      2、提醒幼兒涂色時,要均勻涂色,保持畫面和衣物的整潔。

      (沈奕棋拿著紙板說:“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀?”徐振宇說:老師我也不會剪,我剪不圓。)

      雖然小朋友們在小班時經(jīng)常進行剪紙類的手工游戲,已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗,但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱,連一些簡單的圓形都剪起來很吃力,有些新小朋友連剪刀也不會拿)

      五、結(jié)束活動

      1、展示幼兒作品,讓幼兒說說自己畫的熊貓在干什么?

      2、鼓勵幼兒要愛護大熊貓。

      活動反思:

      在整個活動中,幼兒的興趣雖然很濃,但是由于是第一次嘗試紙版畫,對幼兒們有些困難,特別是在進行制版時,小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形,連最簡單的圓圈都很吃力,有些幼兒剪好后,再用膠水貼起來時,自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了,不是混到其他下小朋友那里去了,就是掉哪里地上了。我想可能跟我剛才不合理的示范有關(guān)吧,如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分,如頭,然后馬上用膠水貼住,這樣操作起來會方便些。

    幼兒園小班美術(shù)教案15

      活動目標:

      1、觀察不一樣形狀的氣球,并聯(lián)想各種不一樣的瓜果。

      2、積極參與嘗試用各種材料來布置瓜棚。

      活動準備:

      1、綠色紙條、即時貼、卡紙、油性筆。

      2、各種氣球。

      活動過程:

      一、導入?匆豢,說一說。

      1、今日教師帶來了好東西,小朋友們想看嗎?

      2、我們一齊來看教師帶來的好東西。(出示紙箱,里面裝著瓜(西瓜、黃瓜、絲瓜))

      3、這是什么?(西瓜)西瓜是什么樣貌的?還有什么瓜和西瓜一樣呢?

      XXX來,請你幫教師從箱子里面拿出一個水果,這是什么?(黃瓜)黃瓜是什么樣貌的?

      XXX來,請你幫教師從箱子里面拿一個水果,這是什么?(絲瓜)絲瓜是什么樣貌的?

      教師小結(jié):西瓜、哈密瓜、香瓜……是長得圓圓的,胖胖的;而黃瓜和絲瓜長得長長的,瘦瘦的。

      二、出示氣球,幼兒自由聯(lián)想。

      1、師:今日仲教師帶來了許多氣球?qū)殞殻鼈冄,今日要去參加瓜棚下的化妝舞會。我們看看它們長得像誰?(出示圖片)(幼兒自由討論)師:它們和我們的瓜寶寶還有哪里不一樣?

      教師小結(jié):瓜寶寶身上有很多好看的花紋,黑黑的,彎彎的。

      今日教師幫你們準備了很多給氣球?qū)殞毣瘖y的材料,請小朋友們和爸爸媽媽一齊去幫氣球?qū)殞殏兇┥掀恋囊路伞?/p>

      三、幼兒和家長一齊操作,教師巡回指導。

      四、活動結(jié)束。

      教師播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》帶領(lǐng)幼兒一齊跳舞。

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